孩子的節(jié)日禮儀教育——春節(jié)拜年

一、1-3歲：收禮時哭鬧別太在意

新年很熱鬧,但是個別孩子不適應(yīng)這樣的氣氛，常常會大哭大鬧。今年3歲的禧禧，跟父母回老家過年，親戚們一見便紛紛給他送上“大紅包”。無奈，禧禧卻像見到狼一樣害怕。每次親戚一哄上來遞利是，他便“哇”的一聲大哭起來，搞得送紅包的親人很掃興，他的父母也很難堪。

專家支招：

專家指出，對于3歲以下的小孩，不能勉強他們做他們不喜歡的事情。這個時候的孩子，還沒有禮貌意識，也沒有建立交往的互動模式，對陌生人有反應(yīng)也是正常的。所以家長對孩子的哭鬧不要太在意，遇到孩子大哭大鬧時，千萬不要說他們不乖，可以笑著幫孩子解圍。

二、3-7歲：教兩句節(jié)日問候足夠：

案例2：

5歲的豆豆很聰明，也很調(diào)皮，過年自然逗了不少利是。但是最讓他的父母頭疼的是，豆豆總是當(dāng)面拆紅包，見到里面很少錢，就會當(dāng)著客人的面嚷嚷：這么少錢呀！如果里面是張大額的人民幣，就會喜出望外地炫耀，父母氣得哭笑不得。

專家支招：

專家表示，3-7歲的孩子，已經(jīng)慢慢懂事了。春節(jié)拜年，家長可以稍微先教導(dǎo)一下孩子?？梢愿嬖V他，“我們現(xiàn)在去誰家里，跟我們家有什么關(guān)系，希望寶寶可以怎么做。”其實過年拜年，只需要教會他說“新年好”、“謝謝”兩句話就足夠了，還要求不能當(dāng)場拆紅包就行了。

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父母該教孩子餐桌上的禮儀教育

在用餐過程中的每一個細小動作，都反映了每個人的教養(yǎng)?！俺韵唷辈皇莻€人私事，在社交場合，與朋友一起吃飯，“吃相”便成了社交禮儀。文明的“吃相”不是即興“表演”，而是家庭長期熏陶的結(jié)果。

今天的父母，考慮最多的是如何給孩子增加營養(yǎng)，讓孩子吃得好一點，吃得多一點，卻很少考慮餐桌上的家庭教育。

吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。有的孩子吃相不雅：趴在桌上，目中無人，把盆里的食物“翻江倒海”，有的孩子見到自己喜歡吃的，不顧他人，獨霸、獨吞、獨占、獨享，父母見怪不怪，習(xí)以為常。

其實，每個孩子從他在餐桌上的“吃相”，都可看到他背后家庭的文化，教養(yǎng)和每個人的修養(yǎng)品位，當(dāng)然這不是即興“表演”，而是家庭長期熏陶的結(jié)果。

餐桌上，培養(yǎng)孩子的感恩之心

在學(xué)校食堂，經(jīng)常會看到學(xué)生將整碗白米飯灑在一地，棄之泔腳，卻毫無珍惜之心。作為父母如何從小培養(yǎng)孩子的感恩之心？餐桌是最好的課堂。重視對孩子感恩教育的父母是絕對不會放棄餐桌上這一家庭教育的平臺，常懷感恩之心的孩子會珍惜每一粒飯，每一葉菜；常懷感恩之心的孩子，會知足常樂，珍惜今日生活來之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常懷感恩之心”應(yīng)從生活中每一件小事起步，從節(jié)約每一粒糧食做起。

餐桌上，培養(yǎng)孩子的文明“吃相”

在家中，與父母共同進餐；在社會，與朋友同學(xué)一起聚餐；如果能養(yǎng)成一個文明，儒雅的用餐習(xí)慣，這是保證孩子將來社會規(guī)范上的適應(yīng)，人際互動上的和諧，以及各種條件下事業(yè)成功的重要前提。如果從小能養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣，對孩子來說，是父母留給孩子最有價值的無形資產(chǎn)，這種資產(chǎn)是永恒的，無限的。超越萬貫家財，是無法用金錢來衡量的。

孩子在餐桌上要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

1．用餐前（長者先，幼者后），家人各就各位，全家人坐定后，方可動筷；

2．學(xué)習(xí)正確端碗、吃飯：幼兒大拇指在碗邊緣、其余四個指頭放在碗底（龍含珠，左手拿碗的姿勢；鳳點頭，右手拿勺筷吃飯的姿勢），并養(yǎng)成習(xí)慣；

3．用餐過程中，隨時保持桌面的整潔；

4．用餐時，細嚼慢咽，餐食在口中不說話；吃東西，喝湯不出聲；

5．不翻撿盤中食物，有些菜食使用公筷；筷子上沾有食物時不夾菜；

6．用餐過程中要安靜（食不言）；

7．單手不可同時拿兩種餐具；

8．不可揮動餐具指人；

9．三餐定時、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪費；

10．退席時要將殘渣收拾在自己的碗內(nèi)，坐椅放正，向同桌上告退說：“請慢用，我先走了”。

在用餐過程中的每一個細小動作，都反映了每個人的教養(yǎng)。每個人的“吃相”，不是個人私事，在社交場合，與朋友一起吃飯，“吃相”便成了社交禮儀。文明的“吃相”應(yīng)從小培養(yǎng)，父母自己首先應(yīng)為孩子做出榜樣。

可以讓孩子受益一生的教育：禮儀品格教育

首先我們要問的是，什么是使孩子受益一生的教育?

大家可能心里面都有一個答案，也許有的父母很迷茫，為什么呢?現(xiàn)在很多我們這樣的家長、朋友都會有這樣一個心態(tài)，就是千萬不能讓我們的孩子輸在起跑線上，那么很多家長就帶著孩子奔跑在各個興趣班之間，英語啊識字啊珠心算啊鋼琴啊美術(shù)啊等等。很多很多的興趣班，甚至于到周六日的時候，本來休息日缺成了我們家長和孩子的一個共同受難日，太辛苦太累了。那么我們的家長有沒有曾經(jīng)問過自己，深深的思考過這個問題，學(xué)這些真的有我們所想的那么大的作用嗎?

我們在說第二個問題，您認為幼兒階段最重要的是什么，從我們的孩子出生到六歲這個階段的時候，上小學(xué)前這個階段，最重要的應(yīng)該使什么呢?每個家長可能都會有自己的答案，那么我們先補著急來回答，我們往下看第三個問題。

您認為自己的孩子現(xiàn)在存在的問題主要有哪些?請家長朋友們配合我羅列一下，有的家長會提出說，我的孩子會撒謊，比如說會罵人，再比如說孩子晚上睡覺的時候不自己脫衣服，早上不愿意起床，等等這樣的一些問題，那我們看到我們的家長朋友在關(guān)注的問題是什么?是我們的孩子所謂的學(xué)習(xí)問題嗎?使我們孩子這種知識技能問題嗎?不是的，而恰恰相反的是我們孩子的行為習(xí)慣的問題，那么我們在看第四個問題。

你是否意識的我們自己的行為會影響到我們的孩子呢?您有沒有思考過，我們的孩子之所以出現(xiàn)這么多的習(xí)慣問題，究竟使為什么?好，現(xiàn)在我們就看看這所以問題的關(guān)鍵所在：

我們認為通過對孩子進行禮儀品格教育，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就是使孩子有益一生的教育。

教孩子一些電話禮儀

于是我對xx說電話禮儀是一種打電話的禮貌表現(xiàn)，媽媽只所以會以一種愉快的表現(xiàn)與對方通話，那是一種電話禮儀養(yǎng)成的一種自然習(xí)慣，若你感興趣，等寫完作業(yè)，媽媽可以好好跟你聊聊，讓你知道什么叫電話禮儀。xx聽了來了興趣，趕忙點頭許應(yīng)。

xx作業(yè)寫完后，迫不急待的讓我跟他談什么是電話禮儀。我問xx，打電話時是不是我們雙方都見不著對方呀？xx點點頭說：“是的?！澳俏覀兪遣皇强梢詮膶Ψ降恼Z氣上，聽出對方的心情和與你通話的意愿？當(dāng)我問到這個時。xx稍停了片刻，應(yīng)該在回想自己與他人通話時的情境，然后說：“是的，若對方說話不耐煩，我也就不想跟他聊了。”會給你留下一個不好的印象是不是？當(dāng)我補充問時，xx猛點頭。那若對方用一種很愉快的心情，并讓你感受到他是面帶笑容的跟你說話，你還愿不愿意跟他聊呢？xx高興的回道：“當(dāng)然愿意?！庇锌赡苓€會給你帶來好心情是不是？xx聽我這一問，馬上回道：“哦！這就是電話禮儀對吧！”我說：“是的，但這只是電話禮儀中，在通話中間的一部份。電話禮儀還包括接通電時和電話結(jié)束后以及我們剛剛聊的通話中，共三個部份?！?/p>

xx這時顯然聽得不過癮，忙問，那開始接通電話時禮儀會有那方面呢？我說，在打通對方電話時，首先你要向?qū)Ψ絾柡?，然后再自我介紹。xx聽了，用手做個電話形式學(xué)到：“媽媽您好，我是xx?！笔沁@樣嗎？我說是的，xx真是聰明，一說你就懂。那媽媽問問你，若你打電話來時，正好媽媽不在手機旁，電話被媽媽同事接了，那你要怎么說？xx脫口而出，聽到不是你的聲音我就直接掛斷。我對著xx搖搖頭說：“這樣，就有失禮儀了，你應(yīng)該對接電話的人說，謝謝叔叔或者阿姨，那我呆會再打來。若有急事就拜托他們給你傳達一下，但仍要說，謝謝兩個字。xx聽了馬上糾正道：”哦，我明白了，若我打給同學(xué)，同學(xué)不在，我就說謝謝叔叔或者阿姨。“嗯！還可以對他們說聲”打擾了“，這樣他們會覺得你很有禮貌，對你也就會有好感。你若聽到不是同學(xué)直接掛斷，那他們事后從你同學(xué)那查到是你，有可能還會讓你同學(xué)不再跟這么不禮貌的孩子來往。xx聽了應(yīng)了聲:”哦！“

我說電話結(jié)束后，也要注意動作禮貌。xx聽了忙問：“什么是動作禮貌？“我說：”電話結(jié)束后，你應(yīng)該讓對方先掛電話，若對方在十秒內(nèi)沒掛，那你掛時就要輕按掛斷鍵，像有些座機電話，你若用力一甩，那你在電話最后一刻會給別人一個不好的印象。xx聽了，點點頭說，我懂了。謝謝媽媽教我這些，我以后打電話得注意了。我對xx說，電話禮儀在不同的場合或聊不同的話題、內(nèi)容時，會有不同的表現(xiàn)。今天媽媽就跟你先說這些打電話最基本的禮儀，看你學(xué)后應(yīng)用的怎樣。xx聽我說這是最基本的，就馬上承諾，以后打電話時會記住這些禮貌用語和說話語氣。

我鼓勵xx說，媽媽相信你一定會運用的很好，因為你本來就是個懂禮貌的孩子。xx聽了給我一個大大的擁抱。

我知道一次說教，孩子吸收不了多少，若想讓他養(yǎng)成一種習(xí)慣，我以后還得在這方面多多引導(dǎo)才行。但不管怎么樣，一次給他灌輸一點，總有一天他會學(xué)致應(yīng)用的。

春節(jié)，送什么禮物給孩子

春節(jié)快到了，家長們都在琢磨要給孩子送什么禮物。也許，大多數(shù)家長選擇的是“壓歲錢”。他們的想法是，就一個孩子，趁春節(jié)多給點錢，讓孩子盡興用。在這種思想指導(dǎo)下，有的家長給孩子的壓歲錢數(shù)額不斷攀升。孩子則多多益善，任意使用。其實，這樣做對孩子的健康成長極為不利。

孩子猶如幼苗，正確引導(dǎo)則茁壯成長，反之從小養(yǎng)成奢侈浪費的習(xí)慣，長大后要他們勤儉節(jié)約則難上難。

有兒童教育專家提出用“壓歲言”代替“壓歲錢”，從精神上激勵孩子。這不失為一個好的倡議。

以言育兒，古今中外早有先例。諸葛亮“淡薄以明志，寧靜以致遠”的誡子書成為千古流傳的名言；生于英國一個貧苦家庭的享利·布拉格，圣誕節(jié)得到的禮物是一雙父親穿過的破舊皮鞋和寫給他的贈言：“兒呀，真抱歉，家中的經(jīng)濟不允許我為你買一雙新鞋……如果你一旦真有了成就，我將引以為榮，因為我的兒子是穿著我的破舊皮鞋奮斗成功的。”布拉格牢記父親的贈言，穿著舊皮鞋在科學(xué)的征途上奮力拼搏，終于在1915年獲得了諾貝爾物理獎。

當(dāng)然，也有家長到書店挑選一些精美的兒童讀物，作為送給孩子的年禮。這些家長覺得送書是很有意義的，因為要讓孩子知道，在父母的心目中，書是知識的代名詞，多讀書可以開闊視野，增長才干。過年給孩子送幾本書，同時還可培養(yǎng)孩子正確的價值觀，大人之所以選書籍作為年禮，是因為書才可稱得上“最珍貴”。倘若孩子有了這種價值觀，那么便擁有一生最大的精神財富。

過年給孩子送什么，其意義已遠遠超過禮物本身。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆，”這“瓜豆效應(yīng)”確實值得家長們深思。

過年期間給寶寶的禮儀教育

春節(jié)期間，一家人團圓，走家串戶拜年，吃吃喝喝玩玩鬧鬧，還有壓歲錢拿。所以小朋友們最喜歡過年了。這段美好時光，無疑也是再好不過的早教“進補”時機。

早教專家陳明興教授提倡，這種“進補”別太嚴肅，完全可以用快樂、游戲的方式來進行。

“比如，春節(jié)前大家都有大掃除的習(xí)慣。大人們忙著時，讓小孩幫著爸爸媽媽拿掃把、拖把，用紙張擦玻璃，還可以讓孩子幫著盛水、澆花、洗洗刷刷等，在勞動的同時，會享受到快樂。當(dāng)然，冬天要注意防寒?！?/p>

陳明興笑著說，許多雙職工父母平時要趕著上班，怕孩子動作慢，吃飯、穿衣、洗漱等原本需孩子自理的事都給包辦了。趁正月期間一家人都很休閑的時機，可以給孩子補上“自己的事情自己做”這一課，放手讓孩子自己學(xué)穿衣、褲、襪，自己用勺子、筷子吃飯。

春節(jié)期間，親朋好友來家中作客時，讓孩子給客人遞糖果、瓜子、杯子，搬椅子。當(dāng)然這些最好是事先在家中教會孩子，搞個小排練。

到了“實戰(zhàn)”時，孩子才容易完成得好，親朋好友看到這么勤快和懂禮貌的孩子自然會夸獎，得到夸獎的孩子會干得更帶勁哦。

禮儀帶給孩子一生的幸福

一、促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人：

當(dāng)今社會中任何一名素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會擁有很多朋友，而這些朋友又會直接或間接地給他帶來相應(yīng)的發(fā)展機會，從而讓孩子逐漸形成健全人格和與人交往、處事的能力。

二、有利于幼兒的專注力、秩序感的培養(yǎng)：

安靜、秩序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的最基本保障。如果每個孩子學(xué)習(xí)禮儀，形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人工作的時侯就會有禮貌地征求別人意見，比如：“xx，我可以和你一起搭積木嗎？”“xx，我可以和你一起做這個工作嗎？”“xx，我可以和你一起看這本書嗎？”那么，當(dāng)幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時會很有禮貌地介入。這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么當(dāng)孩子專注了、秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的。心理學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心更加健康，而且更會關(guān)心他人，更富同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績也更好。由此可見，對孩子進行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績的一種途徑。

三、促進幼兒身心和諧發(fā)展：

情緒對孩子的身體生長發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中、有煩心事時可以向老師和小朋友們傾訴、分享，那么孩子就會始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發(fā)展。

家長的禮儀行為是孩子禮儀的榜樣，孩子會自然地吸收模仿。

過年時每個家長應(yīng)該教給孩子的七大做客禮儀！

要點一：見人稱呼不可少

一般來說，比較常見的親人，懂禮貌的寶寶們都會稱呼，如外公、外婆、叔叔、阿姨等。但是，春節(jié)期間的客人比較多，這就要靠父母提前教導(dǎo)該怎樣稱呼就要見面的客人。由于一些稱呼孩子平常少用，叫的時候比較口生。如果你等與客人見面了才教孩子稱呼，孩子或許覺得別扭不肯開口，若你在見客人之前和孩子“排練”著稱呼一下，孩子稱呼起來就很自然了。

要點二：祝福話語要多說

一歲左右的寶寶會說的話還不太多，爸爸媽媽們可以事先教會寶寶用手勢打招呼：抱拳作揖、看到親朋好友微笑打招呼。兩歲以上的寶寶就可以教他們說“恭喜發(fā)財”、“新年快樂”、“歲歲平安”之類的吉祥話和祝辭。有些寶寶的發(fā)音未必完全正確，或未必能完整地說出這四個字，這點爸爸媽媽還需多多體諒。

過年最讓孩子們欣喜的就是拿紅包了，不過，要知道，拿紅包也是要講究禮儀的哦。接紅包與拆紅包，都是有技巧的。掌握這些小禮儀更能體現(xiàn)孩子的乖巧懂事，家長們也更加的有面子。

紅包禮儀速成法：

要點一：接過紅包要致謝

長輩給紅包的時候，寶寶們要雙手接過并向長輩們說聲謝謝。寶寶們要如果寶寶太小還不會做，爸爸媽媽可以扶著寶寶的手，雙手接過紅包，然后帶著寶寶一起說“謝謝”。

要點二：紅包不可當(dāng)面拆

2歲以下的幼兒，不會知道紅包是什么，只要告訴他別人給他時，要說聲謝謝，然后放進自己口袋或給媽媽。寶寶稍懂事后，要事前跟他們說好，接過紅包，千萬不能當(dāng)著客人面拆開，最好的做法是馬上把紅包放到爸爸媽媽的袋子或?qū)殞氉约旱拇永铩?/p>

三、餐桌禮儀

過年過節(jié)，少不了宴請客人。如果在平時，一家人在一起的時候，孩子吃飯隨意點倒也沒什么。不過，當(dāng)有客人在場的時候，餐桌禮儀就不得不注意啦，這樣才是一個懂事有禮的好孩子。

餐桌禮儀速成法：

要點一：好吃的東西別獨享

大人一般都比較慣孩子：孩子愛吃的東西會有意讓孩子多吃。但是有客人在場的話就要教育孩子講究禮貌。吃飯之前要跟孩子講好：“好東西大家都喜歡，所以飯桌上有好東西，你不要自己一個人吃光，要留點給別人吃才行。太自私的孩子沒人喜歡的?！?/p>

要點二：用餐衛(wèi)生要注意

有的孩子吃飯喜歡挑來揀去，家長們要記得和孩子說：“吃飯時，我們?nèi)〔艘∽约好媲暗?，看準那塊就夾，不要翻來覆去抄，那是非常沒禮貌的表現(xiàn)。帶湯汁的肉菜更要小心夾，以免濺臟了衣服，人家會說你是不講衛(wèi)生的孩子的。吃完飯后放下碗，要有禮貌地說：‘請大家慢用’。

四、待客禮儀

春節(jié)期間，家里面會有許多的客人，不僅大人們要講究待客禮儀，小寶寶們也要注意。有客人在場的時候，言行舉止都有講究，這些小細節(jié)，家長們可不要忽略。

待客禮儀速成法：

要點一：對待客人要親切

有客人時，家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子親切、主動地和客人打招呼，客人進屋后，大一點的孩子，可以做些簡單的招待工作，如：招呼客人坐下、給客人倒茶水等。

要點二：大人講話莫插嘴

在大人談話時，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是乖孩子，來回走動和隨便插話是對客人的不尊重。

五、做客禮儀

過年，除了迎接客人們的到來，家長們也免不了帶著寶寶去走訪親友，去別人家里做客。那么，去別人家里做客，孩子們又要注意哪些細節(jié)，才能體現(xiàn)孩子的謙謙有禮呢？

做客禮儀速成法：

要點一：主動問候說聲謝

領(lǐng)著孩子去別人家做客，進門后，家長要引導(dǎo)孩子在問好之后主動把脫下的鞋子排整齊。當(dāng)孩子受到招待時記著讓孩子說聲“謝謝”。

要點二：他人東西別亂動

孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書，一定要經(jīng)過主人的同意。在自己玩時記住不要打擾大人談話，玩過之后，記著讓孩子把東西放好。

六、交際禮儀

春節(jié)期間，無論是帶著孩子做客還是有客人到來，相信總少不了一些小客人的到訪。家長們都會讓孩子們一起玩耍。這時候，孩子與孩子之間也要講究社交禮儀哦。特別是平時不善于交際的孩子，家長們可要惡補一下啦。

交際禮儀速成法：

要點一：主動分享別吝嗇

當(dāng)有小客人時，大方地拿出玩具和小客人一起玩，會讓小客人格外開心?？腿俗邥r家長可以領(lǐng)著孩子送客人一段，家長可以和孩子說：“和××說再見，有空再來！”即使是家長教孩子說的，從孩子嘴里說出來也會令客人感到快樂。在這樣的耳濡目染之后，孩子一定會成為一個有禮貌的小主人。

要點二：和睦相處要忍讓

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里是小皇帝，家里沒人跟他們爭奪什么。可是到有孩子的人家家里做客，或者有孩子來自己的家里做客，情況就不同了。若不加以教育，孩子之間常會鬧個不愉快。春節(jié)期間正是教育孩子與人和睦相處的好機會。因為他將來長大了，也要具備謙讓、團結(jié)的品德。趁春節(jié)帶孩子做客其間，教育孩子交際禮儀，讓孩子年齡多一歲，懂事多一點。

七、電話禮儀

過年時，有一些遠方的親友們會通過電話的方式來傳達祝福。在家長接聽電話或者代家長們接聽電話的時候，有一些電話禮儀的小細節(jié)，也是需要孩子們掌握的哦。

電話禮儀速成法：

要點一：接電話時有問有答

接電話的基本禮儀要求，可供家長們在教育孩子時借鑒：孩子接電話的時候要學(xué)會說“你好”、“請問”、“請等一下”這樣的禮貌用語；接電話時聲音要放輕一些，不要在電話中大聲嚷嚷；接電話時要有問有答，回答問題時要大方，不可以長時間不回應(yīng)對方的問題，也不要在不知如何回答時，把電話一扔跑到別處去；

要點二：打電話時注意時間

大人打電話時，孩子不要在一旁插嘴或搶話筒；打電話時要先報上自己的名字，并說明要找的人；不要一邊吃東西一邊接電話；掛話筒時，要輕拿輕放，不可以摔話筒，或重重地掛電話；接打電話時，要學(xué)會說“再見”，然后再掛電話，不要只管自己講完就掛電話；要注意打電話的時間，通話時間不可太長，也不要選擇太早或太晚的時間打電話，以免影響別人的休息。

如何實施家庭禮儀教育？

家庭禮儀教育的實施，應(yīng)該從身邊細小的事情做起。俗話說：“坐有坐相，站在站相，吃飯有吃飯的相道”。

1996年以630分的“托福”成績直接考入美國大學(xué)的原哈爾濱三中學(xué)生陳磊的父母在談到對孩子進行文明習(xí)慣的培養(yǎng)時深有感觸——“見過陳磊的人都說她氣質(zhì)好，彬彬有禮，落落大方。這也是從小到大逐步養(yǎng)成的?！薄按蜿惱趯W(xué)會說話，能聽懂一些簡單的指示和要求時起，我們就有意識地在各種場合下，告訴她應(yīng)該怎樣做。比如早晨離開家時，要和家里人說‘再見’，到托兒所要問‘阿姨好’，‘小朋友好’等等”?！霸诮稚希允５墓ず捅鳁U，我們都讓她親手送到垃圾箱里，從不隨意往地上亂扔。乘公共汽車，當(dāng)別人讓座時，總要說聲謝謝。每當(dāng)看到環(huán)衛(wèi)工人或園藝工人頂著烈日清掃一街路、美化環(huán)境時，都要贊揚他們對城市對社會的貢獻，告訴孩子要尊重他們的勞動……”教育過程本身就是一個由淺入深，從低到高，循序漸進，不斷發(fā)展的動態(tài)過程?！案改笇ψ优氖痉稇?yīng)該體現(xiàn)在日常生活中的時時處處，點點滴滴?！弊鳛榧议L，我們的那些做父母的應(yīng)該遵循孩子生理心理發(fā)展變化的一般規(guī)律，以日常生活規(guī)范的教學(xué)與落實為基礎(chǔ)，從最基本的抓起，逐步提高完善。

家庭禮儀教育的實施，應(yīng)該營造一定的氛圍，制造一定的輿論，以感情的變化促進禮儀活動的開展。“生活環(huán)境，是孩子品德最好的教師。”“對兒童最深刻的教育，言誤不如行動;對孩子性格形成的重要因素，遺傳不如環(huán)境?！薄伴L大的孩子身上任何一點不良品格，都可以從他幼年的環(huán)境中找到形成的原因?！薄伴L期處于愉快心理環(huán)境下的孩子，往往表現(xiàn)為精神振奮，性格豁達，活潑樂觀，充滿自信?！痹S多家教成功的父母都“十分留心在每日的生活，在歡愉的氣氛中，對孩子進行啟蒙?！?/p>

家庭禮儀教育的實施，應(yīng)該包括具體清晰的指導(dǎo)、規(guī)觀和訓(xùn)練。事實上，“無論是在被稱為‘冒除家的樂園’的西方社會，還是在市場經(jīng)濟發(fā)育不完善的當(dāng)代中國，一個不名一文的窮光蛋一夜之間突然暴富，雖是難得，但也絕不是天方夜譚，但是要讓那些舉止粗野，俗不可耐的人在很短的時間內(nèi)，成為溫文爾雅的紳士，成為優(yōu)雅的淑女，則是絕不可能的事。因為一個人的風(fēng)度氣質(zhì)是長期訓(xùn)練之后形成的。”我國著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家林崇德教授也指出，“重復(fù)和練習(xí)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。無論是良好的道德行為習(xí)慣還是不良的道德行為習(xí)慣，都是靠重復(fù)和練習(xí)而形成的。要使文明用語普及，唯一的辦法是在明確意義的情況下反復(fù)練習(xí)，使之習(xí)慣化。良好的文明習(xí)慣和道德習(xí)慣，我們提倡重復(fù)和練習(xí)養(yǎng)成?！弊鳛榧议L，必須向孩子提供良好習(xí)慣的訓(xùn)練，不時地對孩子進行有意識地禮儀重復(fù)、練習(xí)。

家庭禮儀教育注重和諧的家庭文化氛圍的營造，尊重環(huán)境對人的作用，把改造培育宜人環(huán)境與日常的良好禮儀訓(xùn)練有機地結(jié)合起來，貫穿于家庭對子女成人成材教育的整個運行過程之中，從而為家庭文化建設(shè)注入了新的生機和活力。