媽媽的筆記，看人家是怎么帶孩子上輔導班的

很多家長帶孩子去上輔導課，總是在想這節(jié)課孩子學會了多少東西，其實這種想法是不太妥當的。

在4-5歲這個年齡段，甚至是整個3-6歲學前年齡段，家長最應該關心的是孩子是否喜歡學習，學習方法是否得當，家長在家庭教育中應該扮演的角色以及扮演該角色的方法。

在思維館周建新的數學課堂上，我見到了一位很用心的媽媽。她將課堂中所有能夠起到教育作用的小細節(jié)都寫到了本子上，其中有一段是這么寫的：“一根繩子對折一下，剪斷了就是1+1=2，再對折一下可以教孩子2+2=4......”。

有些家長認為“孩子這么小不需要上什么輔導班，自己也能教”，我想大家都見識過吧?但并不是所有的家長都明白怎么去培養(yǎng)小孩子的學習興趣和習慣，也不是所有的家長都學過幼教或是教育工作出身?！霸鯓尤ソ毯⒆印保呛芏嗉议L最想知道的問題，然而又有多少家長能像上面這位媽媽一樣如此用心?

本來我是想借她的筆記本看下的，但她記錄的很認真，基本聽一小會就會寫些東西上去，再加上課堂上的互動，最終沒有借成。我看到她的本子上已經記錄了很多東西，本子已經用去一半，前面應該是之前上課的心得。

這一節(jié)課上她記錄了如何在裁紙、剪繩中貫穿一些數學知識，如加法、對稱、中心點、等長。早期教育的方法其實很簡單，就是在生活中融會貫穿，既不會讓孩子失去興趣，又能開發(fā)思維，并且還能培養(yǎng)動手能力、思考能力。

再拿小積木塊來說吧，這玩具算是比較常見的，那你有沒有用手掌按著小積木塊在桌面上晃來晃去“變魔術”?6個積木塊3藍3紅，手掌蓋在上面在桌面上“搓麻將”一樣搓，隨即漏幾個積木塊出來問孩子“這是幾個”，“手掌里有幾個”，“手掌里各有什么顏色的積木塊幾個”。別小看這么個小游戲，它集“注意力”、“反應能力”、“思考能力”于一體，有多少家長想自己教育孩子但調動不了積極性，集中不了注意力的?說白了，這是因為你的方法本身沒能讓孩子產生興趣，興趣是最好的老師，沒有了興趣，還談什么習慣培養(yǎng)。

再者是一個講義。懂了方法，再配合適合的講義，回家陪孩子玩時也能順手教點東西。我想這位記筆記的媽媽在家陪孩子時一定很輕松，掌握了方法，人人都可以當好家庭教師了。那些帶孩子到輔導班之后就變甩手掌柜的，看了之后可有感想?

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家長怎么輔導孩子的作業(yè)

現在的家長，沒有一個不望子成龍、望女成鳳的，從孩子出生到上幼兒園、上學，各類知識的灌輸，真是層出不窮，而有的家長在涉及到老師給孩子們留的“家庭作業(yè)”時，卻沒有足夠的重視，認為這些跟學習無關的事不完成也沒有關系，不會影響孩子的智力發(fā)展。我的觀點卻不盡相同，我的女兒現在在幼兒園大班生活、學習，據了解，他們班是示范班，各類活動較別的班多，我想，這正是鍛煉孩子的好機會，因此，我從思想、行動上特別配合園里老師安排的各項活動，當好孩子的園外輔導員。

如何幫助孩子記起“家庭作業(yè)”

孩子的腦筋是單純的，老師交待的家庭作業(yè)，在你遇到她的那一刻，如果不馬上說，就很容易忘掉。這時當家長的要給予孩子提示，譬如：“今天在幼兒園玩得怎樣，老師教了什么，老師讓在家做什么？”這樣，在輕松的環(huán)境下，孩子會很容易記起自己的“家庭作業(yè)”。

如何輔導孩子做好“家庭作業(yè)”

孩子的“家庭作業(yè)”常常是老師根據教學安排給孩子們提供的動手動腦的活動，作家長的要想讓自己的孩子全面發(fā)展，成為具有完整人格的人，就不能忽視對孩子這方面的教育。

如何處理遺漏的“家庭作業(yè)”

有時，由于各種原因，自己和孩子會同時忘了“家庭作業(yè)”。比如有一次，老師安排晚上把雞蛋冷凍在冰箱里，第二天拿到幼兒園觀察，頭天晚上，孩子還記得告訴我，我們便把雞蛋放在冰箱里，等到第二天早晨一忙，就都給忘了。我想埋怨她，自己的事怎么不記得，可轉念一想，我不也忘了嗎？于是，我們又騎車回家去取，路上，我告訴女兒，以后自己的事自己要記住，再出現這種情況，媽媽可就沒時間再回家取了。那天晚上回家，女兒說老師夸獎她完成了“家庭作業(yè)”

各位職場媽媽們，帶孩子去上班，你敢么？

帶孩子上班，可行嗎?

帶著孩子上班?或許是因為單親媽媽、未婚媽媽現象比較頻繁，而婦女產假也比較短，這個聽起來不可思議的事情，卻在美國、加拿大、新加坡等國家流行起來。有的媽媽覺得不切實際，有的媽媽卻十分渴望。在中國，帶著孩子去上班，可行嗎?

現象直擊：帶孩子上班在國外流行

從在美國長期從事幼兒教育研究的專家孫老師了解到，如今，允許在職媽媽帶孩子上班的美國公司越來越多。部分公司允許剛生完孩子的女職員一邊工作一邊照看孩子。而且還在公司里開設了專門的“育嬰服務室”，為職場媽媽們提供了非常大的方便。隨母親一同“上班”的嬰兒已經成為很多美國設計公司、廣告公司、律師事務所、銀行和食品制造企業(yè)的一道風景線。

“母親們可以把搖籃車放在辦公桌旁，直接在辦公桌旁喂奶，或者到一個專門的房間喂奶。”據介紹，如果工作時間規(guī)定嚴格，有的美國公司會要求母親在照看孩子時打計時卡，把這段時間從工作時間里減去，以免其他員工覺得不公平。積極倡導帶嬰兒上班理念的社會機構“工作場所帶孩子”稱：帶孩子上班好處很多，不但能幫助員工更早回到工作崗位、減少人事變動，還可以鼓舞士氣、提升整體生產力。

案例解讀：幸運的莎莎和媽媽

在美國的一所室內設計公司，設計師戴維女士帶女兒莎莎一起上班。莎莎從七個月大開始就跟媽媽去上班，前后跟了一年多，直到兩歲去托兒所。莎莎和媽媽的幸運來自于戴維的女老板，她非常理解做母親的難處。她覺得，“做老板的，除了關心賺錢以外，更應該關心員工的幸福?！?/p>

另一方面，幸好戴維的24個同事都很喜歡莎莎，一點也沒有因為辦公室多了個小孩而不高興。其中一名同事秀芳說，自從莎莎跟媽媽來上班以后，辦公室變得溫馨多了，也不像以前那樣刻板?！按蟛糠謺r間莎莎都在靠近媽媽的一個角落自己玩，累了就睡在墊子上。通常她午睡兩小時，起來吃過點心沒多久，就可以跟媽媽回家了。午休時間我們會帶莎莎出去散步。當初她學走路，大家都鼓勵她、要她邁開步伐走，慢慢地她終于學會了。小朋友不但不影響工作，還為辦公室?guī)砹松鷼??！?/p>

家長看法：

贊成派：

“能帶孩子上班簡直是夢想”

眼瞅著國外的媽媽們可以“帶孩子上班”，很多中國的在職母親都在期盼：“這一情況什么時候能在國內實現就好了。如果可以帶孩子上班，能解決多少家庭問題啊，那簡直是我們的夢想?！?/p>

應該給職場媽媽更多支持

“如果真的要帶著孩子上班，肯定是迫不得已，就是小孩在家沒人帶!”在天河城寫字樓工作的Mika說：“從前如果是干農活的話，婦女背著孩子下田是再正常不過了。就是現在，如果是自己開的檔口，帶著孩子上班，誰也不會說什么。開大排檔家的孩子還不就是在火爐邊長大嗎?關鍵問題是現在很多都在辦公室里上班，所以就沒法兼顧看孩子了?！盡ika覺得，社會上“支持、關心職場女性”的聲音不該是紙上談兵、說說而已，應該切實有所行動。

允許“小跟班”等于增加福利

“其實公司附設托兒中心就等于是增加員工福利嘛?！眳俏姆f說：“希望有條件的單位，可以在公司的某個公共場所開辟一個角落，擺上幾張桌子，讓 ‘小跟班’們自帶一些玩具或書籍，建立一個臨時的‘兒童樂園’，家長可以輪流過來照看一下，大孩子也能起到照管小孩子的作用，這樣就解決了員工的后顧之憂，還能使員工感覺到單位里彌漫著濃濃的人情味，工作起來更加有熱情。”

帶孩子上班“多全其美”

很多家長都覺得，帶孩子上班不但可以加深親子關系，還可以讓孩子對父母的工作加深了解，對自己今后的發(fā)展方向作以參考?！艾F在社會環(huán)境改善了，但孩子往往只能看到父母早出晚歸的身影和賺來的能夠買到很多東西的錢，卻沒有親眼見過父母辛苦拼搏的過程。”從事幼兒教育工作的李曉東覺得，“與世隔絕” 的孩子們也許以為自己每天上學已經是世上最苦的差事，不懂得珍惜，親子間也容易有“代溝”?！岸绻梢詭Ш⒆由习?，有些孩子就會因此對父母產生崇拜，甚至立志畢業(yè)后從事與父母相同的職業(yè)?！?/p>

反對派：

帶孩子上班影響工作環(huán)境

記者采訪發(fā)現，堅決反對“帶孩子上班”的人也為數不少。小魏說：“不是不想帶孩子上班，但是現實上有點做不到?！痹瓉?，小魏也曾經因為無奈而把孩子帶去了公司，結果是“事情基本沒法做，孩子一會兒纏著上網一會兒嚷著要喝水?！绷硪环矫妫聜冸m然沒有說什么，但小魏總覺得自己像個被眾人指點來議論去的“怪物”，心里老是打著鼓?！邦I導會怎么看我呢?同事要笑話我吧?”小魏心里一直后悔，心想下次真是再也不要把孩子帶去公司了?！凹热幌胱雎殬I(yè)女性，我看要么在網上開個網店，要么炒炒股。否則難以兼顧孩子的?！?/p>

很多接受采訪的公司白領也覺得，如果同事要帶孩子上班，恐怕會對工作環(huán)境有影響。蔡潔說：“我可不希望同事把孩子帶來公司。我不想在工作的時候聽到嬰兒不?？摁[，聞到尿布的味道?！盨ulina說：“工作場所是講求效率的地方，有了小孩子在身邊，工作會受影響的?！秉S小姐則覺得：“如果同事只是把孩子帶來，待一小會兒，玩一下，我覺得沒什么問題。但如果不分場合地帶孩子，會影響職場媽媽的工作形象?！?/p>

專家意見：“帶孩子上班”要把握尺度

究竟職場媽媽是不是適合把寶寶帶到公司里去帶呢?“孩子優(yōu)先”培訓機構專家羅文浩認為，“這種方式可以嘗試，但要注意把握好尺度。”

“在我們的親子培訓中，遇到最多的問題就是家長沒有時間陪孩子造成的。這其實是一種‘現代親子病’，由于父母疏于陪伴，小朋友往往容易出現自卑、社交障礙、缺乏安全感等心理問題，嚴重的甚至可能引發(fā)學習障礙。所以，如果大力倡導‘帶孩子上班’ 的趨勢，家長就不會有‘我太忙，沒時間陪孩子’的借口了。”

“這種方式目前在國外比較流行，其實在國內也有實現的可能性，只是要注意把握好尺度，以盡量不影響其他人的正常工作為前提。社會和單位、個人可以集思廣益，想到最合適的辦法?！?/p>

他山之石：國外的“帶孩子上班日”

美國每年的4月22日、加拿大每年的11月7日都是法定的“帶孩子上班日”，在這一天，鼓勵員工帶孩子上班，以此了解父母工作的實際情況，增加一些感性認識，讓孩子們知道父母工作的辛勞，從而對父母懷有感激之心，也提供一些基本常識和概念以便他們未來投入社會，知道父母的“生存之道”。

有些公司會抽出不同部門的員工向學生做簡單的介紹，學生還有機會干一些沒有危險性和簡單的工作，中午由公司提供午餐，公司高層和其他員工與學生一起共進午餐，學生輪流介紹就讀學校，有何學習心得以及說說對將來的抱負等。

帶孩子上班，歐美公司很流行，公司自辦幼兒園成了吸引人才的重要手段。

防止員工跳槽活躍辦公氣氛

對很多歐美大公司來說，公司自辦幼兒園已經不是新鮮事，這解決了那些沒時間照料孩子的員工的后顧之憂。但是隨著市場競爭的加劇，公司辦的幼兒園如今已成為吸引人才的重要籌碼。同樣是為了留住人才，越來越多的公司還允許員工帶嬰兒來辦公室上班。

高薪挖不走“幸福媽媽”

西爾維亞是華盛頓一家玩具公司的設計師，她設計的產品在市場上十分走俏。先后有兩家公司慕名而來，以更優(yōu)厚的條件誘其跳槽。西爾維亞只問了一個問題：“貴公司有幼兒園嗎?”在得到否定的答復后，她毫不遲疑地拒絕了邀請。

西爾維亞現在的公司在今年6月創(chuàng)辦了小型幼兒園，她3歲的女兒和其他14位同事的子女成為首批“入托”的孩子。公司招聘了3位幼兒老師，專門看護這些小寶貝。這樣，西爾維亞在工作間隙就可以去探望女兒，“想到女兒就在身邊，而且被照顧得很好，我感覺很幸福，設計靈感也源源不斷了”。

辦幼兒園現在成了歐美大公司吸引人才的重要手段，這種人性化的做法受到員工的一致稱贊。西爾維亞原本是請保姆照顧女兒，但隨著孩子一天天長大，她覺得應該給女兒一個有老師教育、有小伙伴一起玩耍的環(huán)境，最重要的是，她不想每天早出晚歸、只有夜里才能陪伴女兒。

恰好公司幾位同事也有同樣的想法。公司領導在聽取西爾維亞的建議后，便創(chuàng)辦了幼兒園。菲比是西爾維亞的同事，為了照顧2歲的兒子，她原本已經決定辭職?，F在終于可以安心工作了，她說：“做老板的，除了關心賺錢，更應該關心員工的幸福。這樣我們也會更努力地工作，回報公司?！泵绹彝ズ凸ぷ鲄f會會長艾倫對公司辦幼兒園的做法評價很高：“它可以讓員工工作更投入，努力為公司創(chuàng)造出最好的業(yè)績，可謂兩全其美?！?/p>

孩子給辦公室?guī)砘盍?/p>

稍微大一些的孩子可以進幼兒園，但是剛出生的嬰兒必須由母親親自喂養(yǎng)和照料。很多事業(yè)剛起步的女性，為了嗷嗷待哺的孩子被迫選擇辭職。雖然不是每家公司都有條件創(chuàng)辦幼兒園，但自然有其它解決方法。新的潮流顯示，越來越多的歐美公司正在鼓勵雇員帶自己的嬰兒來上班。

阿曼達女士是一位法國室內設計師，她女兒麗莎3個月大時，因腦部受傷而入院治療，當時她堅持要辭職回家照顧女兒。但老板極力挽留，并批準她帶女兒一起上班。出人意料的是，麗莎的到來不但沒影響阿曼達工作，還為辦公室?guī)砹嘶盍?。她?3個同事都很喜歡麗莎，一點也沒有因為辦公室多了個小孩而不高興。

其中一名同事說，自從麗莎跟媽媽來上班后，辦公室變得溫馨多了，也不像以前那樣刻板。雖然麗莎還不太會講話，但是看到有人掉了筆，她會“噢，噢!”地驚呼起來，逗得大家很開心。麗莎大部分時間都在靠近媽媽的一個角落自己玩，累了就睡在墊子上。她每天午睡兩小時，起來吃過點心沒多久，就可以跟媽媽回家了。

發(fā)現全職媽媽帶出來的孩子確實比雙職工的孩子差。你怎么看？

所在的小學是我們本市最好的小學，20多年以來，都是位居全省前十位的。為了上我們學校各位家長可謂是八仙過海各顯神通?？梢哉f能在我們上的孩子家庭都不差，但是，但是，就這樣一群家庭條件都不差的孩子，全職媽媽帶出來的，絕大部分各方面都不如雙職工。這是我們老師之間的共識

對于這個問題，我想也許與成功人士的孩子不到他們學校上學有關，當然這是玩笑話，但說全職媽媽帶的孩子比雙職工的孩子差，對于這種觀點我十分不認同，而且居然是老師的觀點，我不由的為孩子們擔憂，老師的素質尚且如此，如何教書育人？不同意的原因有很多。

1：唯成績論。

現在已經是2018年了，但從觀點可以看出，現在的老師還是唯成績論，在他們眼里成績好，就是孩子好，成績不好，就是孩子差。當然，站在他們的角度，學生的成績直接與他們的業(yè)績掛鉤，可以唯成績論，但是，作為家長，切勿不可盲從，成績僅僅是個人成長中的一部分，成績好，只能說明孩子學習好，說明不了其他任何問題。

2：把孩子的好壞責任全部推脫到家長的身上，還要老師做什么？

養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。孩子的成長依靠的是家長、學校、社會全面的教育，家長負責孩子的道德品格，老師負責孩子的學習，孩子的好與壞又與全職和雙職工有何關系呢？這種觀點的依據又是什么呢？

3：在歐美、日本等發(fā)達國家，大量存在著全職媽媽的情況，并沒有因為全職媽媽的原因導致孩子差的情況發(fā)生，甚至恰恰相反。

這又能說明什么嗎？一個孩子的好與壞是多方面的原因促成的。全職媽媽有全職媽媽的好處，雙職工有雙職工的弊端，作為老師，更應該充分了解實際情況后在下結論，沒有調查，沒有根據的亂說，只能說明這位老師的膚淺，這才是造成孩子差的真正原因。

我是怎么跑到媽媽肚子里的？

寶寶成長到一定階段，會問出很多奇怪的問題，包括會令你尷尬的問題，這時你應如何對待呢？

寶寶從幼兒園回來，情緒有些低落，悶著頭坐在椅子上，看著正和爸爸坐在沙發(fā)上聊天的媽媽的肚子，忽然石破天驚地問出一句：

“媽媽，我是怎么跑到您肚子里去的？”

1、媽媽愣住了，看了看爸爸，繼而放聲大笑：“有一次啊，媽媽吃了個蘋果，但沒有吐籽，后來，肚子慢慢大了，生出來才發(fā)現，原來是我最愛的寶寶?！?/p>

寶寶吃驚地說：“原來我是蘋果籽變的呀？那我算不算是個妖怪？”×

2、媽媽的臉漲紅了，隨手打了寶寶一巴掌：

“你這孩子，腦子成天都在想些什么？怎么不想些好事情？！”×

3、媽媽大大方方地把寶寶領到窗前，指著窗臺上正在開放的花說：“……這是雄蕊、雌蕊和子房，花要通過雌雄受粉才能結果，有自己的后代。人也是一樣，爸爸媽媽相愛，所以……”

“噢，原來是爸爸幫媽媽授粉，我才跑進媽媽肚子里去的?！薄?/p>

點評：3-5歲的孩子，最常向家長問到的有關性的問題，大多與自身有關。我是從哪兒來的？現在的家長們大多知道，應該告訴他標準答案。然而，當孩子的問題是我是怎么跑進媽媽的肚子里時，家長的反應就不那么自然了。

在這種情況下，以開玩笑的方式對付過去或簡單地告訴他，長大后就會明白，當然是行不通的，這只會令孩子對這一過程更有神秘感，更有好奇心，以不正常的目光去探尋這件事情的真相。粗暴的做法當然更不可取，因為如此一來，就會讓孩子形成這樣的印像：這一過程是不好的，丑陋的。這種消積的情緒記憶，甚至可能會隨著孩子一起長大，對他今后的生活產生影響。

最好的辦法，是科學、平靜地向孩子講解這一過程。當然，對于孩子來說，不用講解的過于實際，因為他是對這方面的知識感到好奇。用花來對他講解，既讓他以正確的方法了解了性，解決了他的疑問，同時，也可以引導他養(yǎng)成觀察的好習慣。

從媽媽身上，能看到孩子的未來

一個經歷過大風大浪的女人，依舊從容生活，這多半是因為她內心積蓄著巨大的能量，而這能量源頭，和她有什么樣的父母分不開。今天，我們來探尋樸槿惠是在什么樣的家庭中長大的？

小時候，因為父親身份特殊，非常忙碌，所以養(yǎng)育孩子的重任，都落在母親陸英修女士身上。

她說：從小母親就對我們耳提面命，不可以向別人炫耀你所擁有的東西。

下著大雨的壞天氣，秘書建議開車送她去學校。母親卻堅定地看著她，意思是“你可以自己去”。于是她像普通人家的孩子一樣踩著雨去了學校，雖然被淋濕了，但到了學校發(fā)現同學們都在擠衣服上的水，自己也得以和他們打成一片，那種感覺也很好。

母親一直希望她懂得，她沒有特別之處，也需要靠自己成為一個更好的人。

有親戚從美國給孩子們帶回一個玩具，她們姐弟幾個高興地玩了一天。但母親卻有些憂心：擁有別人沒有的貴重東西，對孩子的教育并無益處，即使沒有那種玩具，孩子們也已經有了一大片可以盡情玩耍的院子。

要是別人知道我們家沒有玩具，那因為孩子父親的身份，就會有很多人送玩具來。

貴重的文具也是一樣，當孩子們很想帶到學校去，她卻說“你現在用的已經很好了，需要帶一個其他人都沒有的東西去嗎？

搬進了青瓦臺后，家里也并沒有什么值得其他孩子羨慕的特別東西，日子過得非常簡樸。

作為母親，她用這樣的方式告訴孩子們，即便父親位高權重，你們也不會有任何改變?？傆幸惶煳覀冞€是要從青瓦臺回到一個尋常人家。

或許，母親教誨她的，位于高處時的低調與謙遜，成為她身處低處時的尊嚴與坦然。

母親非常注重尊敬他人，孩子們跟她說話，她總是認真聽取。如果孩子幫家里做了什么事，甚至只是遞上一只水果，她也會用目光表達欣慰和贊許。

她的母親是個讓孩子們感到驕傲的女人，在孩子心目中，“母親什么都會”。

因為父親經常不在家，母親包辦了幾乎所有家事，而且親力親為。孩子們很少能看到睡覺中的母親。秋天曬著辣椒和白菜幫，冬天搬臭臭的大醬塊，親手種著各種蔬菜……

孩子們睡覺時，她在記賬，給遠方的丈夫寫信。孩子們還沒起床時，她已經在廚房忙碌。

樸槿惠曾在訪談中被問道：“家里需要男人的時候，怎么辦呢？”

她第一反應是，不自覺地反問自己：有什么事是需要男人幫忙的。

她印象當中，母親無所不能。破舊的東西到母親手里就能煥然一新。

所以，家里的事樸槿惠也都能做得來，“換燈泡、修壞掉的門把手，只要有工具箱，任何壞的東西都能輕易修好。”

父親經常不在孩子身邊，母親盡力彌補這種空缺。她讓孩子們給父親寫信，有回信的時候，就在睡前念給他們聽。她告訴孩子們，父親是多么愛他們，也講起年輕時的相愛故事，孩子們常常帶著這滿滿的愛進入夢鄉(xiāng)。

每個孩子對母親有一種本能親近和依賴，所以母親的性格和行為才對孩子有深遠的影響。

從樸槿惠在傳記中的描述，能看到這樣一位母親：

她溫和謙遜，內心堅強，她勤勞能干，懂得持家。她善解人意，很有主見。她為家庭付出但毫無怨言，她給每個家庭成員都付出了滿滿的愛，讓孩子們覺得有媽媽在，就可以安心。

她對孩子嚴厲，但在孩子面前情緒穩(wěn)定，從不亂發(fā)脾氣。

她對孩子的批評，就事論事，從不打擊和挖苦。

她為孩子的長遠考慮，從不嬌慣寵溺。

她教育孩子低調謙遜，不炫耀不傲氣，考慮別人的感受。

她為孩子經過努力而取得的成績感到自豪，引導孩子靠自己的能力立足。

她想辦法讓孩子們感受到，父親雖然經常不在身邊，但依然非常愛他們。

我們都想讓孩子成為這樣的人：得到超乎尋常的關照時，不至于迷失，遭遇前所未有的迫害時，也不至于消沉。能站得了高處，也能守得住低處，寵辱不驚。

而孩子能否成為這樣的人，恰恰取決于父母，尤其是母親。

樸槿惠曾說，對自己影響最大的就是母親。有人說，她非常像自己的母親。我們身上的行為與性格，多少都有來自母親的影響。

所以，從媽媽的身上，就能看到孩子的未來。那些內心充滿愛和能量的母親，才能養(yǎng)育出身心健康，抗壓力強的孩子。

家長怎么輔導孩子做作業(yè)

眾所周知,目前中國的教育還是以應試為主的,大部分的家長還是很看重孩子的成績的,甚至部分家長還會以此作為評判孩子的標準,那么孩子的學習到底應該是由誰來負責呢?學校?老師?家長?孩子自己?還是社會?也許答案會不盡相同,但是在孩子年齡小的時候家長也是負有不可推卸的責任的,所以希望可以引起各位家長的重視。在此,我們將介紹幾種方法以方便各位家長在家輔導孩子學習。

首先讓我們先從學習的三要素方面入手:

家長在教育孩子時,首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為。

1、有效的做好預習

預習很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養(yǎng)成好習慣。

2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復習后再做作業(yè)。

為什么要先復習呢?

只有做到先復習,把上課學到的知識點重新溫故知新再去做作業(yè),這樣遇到難題之后才會主動思考,不會一味的依賴家長。

3、記錄每項作業(yè)的完成時間。

為什么要記錄時間呢?

可以幫助孩子每天在做作業(yè)的時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。

請各位家長堅持一個月,幫助孩子們養(yǎng)成好習慣!

除此之外,還請家長做好“六大環(huán)節(jié)”的管理,具體內容如下:

1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什么時間學什么的計劃表)。

任何工作和學習都是要有合理的計劃的。

有可能現在孩子小,還不會做計劃,這就需要助孩子一起來做,并告訴他們計劃的重要性。

需要注意的一點是:后期一定要嚴格監(jiān)督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!

2、預習管理:所謂預習,只需要對要學習的內容有一個簡單的了解,知道本課大致內容是什么,并在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。

如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。

現在就以英語學習為例,幫助各位家長了解究竟如何在家里做好預習。

針對低齡的孩子,請他打開英語課本,先聽錄音,找到相應的單詞,知道是什么意思,這樣就將單詞的發(fā)音和意義聯系起來了。同時,提前朗讀課文,并盡量做到指讀,這時就需要家長在旁監(jiān)督和指導孩子自主學習。朗讀課文的聲音不用太大,但一定要出聲,至少保證自己可以聽清發(fā)音,不可含糊而過,不確定的地方可反復多聽,直到可以讀清發(fā)音。

3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂并記在腦子里。

這個記錄本希望家長每天回來都能夠抽時間檢查一下,并鼓勵他們要堅持,堅持!同時要確保孩子不要因為老師的原因而產生偏科。

4、復習管理:家長的課后輔導應該是幫孩子查漏補缺,及時鞏固課堂所學知識,針對“漏洞”或問題來補上課學習的缺失。在這樣的查漏補缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經驗不斷總結學習中的收獲和不足,了解自己的能力,并自發(fā)地對此進行鞏固、修護和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高,并真正地收獲學習的樂趣和發(fā)展自己。

5、作業(yè)管理:為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間、設施,漸漸地小孩子就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞毛病,所以家長陪在身連比較好,當孩子表示做完功課了,家長應親自檢查,適時鼓勵,幫助訂正,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不僅可以得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正。

6、考試管理:除學?？荚囃?可以選擇幾套考試卷,每隔一段時間,讓孩子練練,以檢測知識掌握的程度,且熟能生巧,只有平時讓孩子多練習,這樣考試的時候才不會膽怯和緊張。

培養(yǎng)孩子自主學習的十個方法

1、孩子每天放學后,讓他在書桌前坐10分鐘,安靜地思考這一天所學的內容,然后復述出來,這們他們就會知道下午回來后是有任務的,上課的時候就會更認真的去學習。

2、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右;

不要時間太長,這樣會失去興趣和信心;

也不能時間太短,這樣有可能會不細心,馬馬虎虎。

最好是家長能有時間坐到旁邊一起學習

3、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間;

時間一定要把握好,不要讓他們覺得現在的生活中只是學習了,沒有看電視的時間了,要勞逸結合。只要能夠盡快完成學習的任務就可以適當的看會電視

4、給孩子制定的學習目標放在“量”而不是“時間”上;

這樣做的目的是讓孩子盡可能快的完成學習任務,而且不會浪費時間。

學會管理時間,這點也很重要。

5、讓孩子徹底放松地玩

要告訴孩子只要他們能夠按時按質的完成學校和家長交給他們的任務,我們是可以給他們徹底放松的時間的。比如可以在周末放假的時候帶他們在郊外轉轉,呼吸呼吸新鮮空氣,這樣很有利于他們徹底的放松。

6、當孩子的注意力不在學習上時,最好不要強迫孩子學習;

這點很重要:有些家長一味的強迫孩子,根本不管他們內心的意愿,這樣下去的后果是他們產生逆反心理,久而久之會完全厭惡。

7、開始學習前,讓孩子整理一下書桌;

學會整理東西,這樣自立能力會有極大的提高

將書桌整理好之后再學習心情也會更好一些

8、飯前和飯后一小時不要讓孩子學習;

如果在吃飯前后強迫孩子學習,他們的注意力不會太集中,效果不會太好。

9、孩子學習過程中休息時,時間不要超過10分鐘,而且最好讓孩子離開書桌。

休息時間太長,孩子的注意力就會分散,不容易集中回來，一定是要離開書桌才能夠徹底的放松。

今天,我們分享了如何在家對孩子進行輔導,希望各各位家長可以起到指導的意義,在平時的學習生活中,我們也要多同老師保持有效的溝通。最后想對各位家長說一句“請相信孩子,他說是最優(yōu)秀的、最獨一無二的!”