解讀北京四中尖子生最牛學(xué)習(xí)法

北京四中素質(zhì)教育21年，升學(xué)率100%，重點(diǎn)大學(xué)90%以上，一半考入清華、北大。高考中基礎(chǔ)題不失分，高考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)命中率100%，題型覆蓋率100%，直接命中高考題70%，貼題率90%。高考中分值差異低于100分。研究北京四中的模式發(fā)現(xiàn)自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題唯一出路。高考狀元不上輔導(dǎo)班、不請(qǐng)家教，北京四中3：25放學(xué)，強(qiáng)迫學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)能力。

1. “自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題唯一出路”

做個(gè)游戲，家長(zhǎng)用筷子喂孩子吃一頓飯，直到他厭煩為止，他要吃咸的就給他吃淡的，要吃甜的就給他苦的。自學(xué)，就是要養(yǎng)成自己吃飯的能力。

2.學(xué)習(xí)是有規(guī)律的思維勞動(dòng)，不是體力勞動(dòng)。

與時(shí)間不成比例例如王渙生，第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生，六年的中學(xué)課程有三年在病床上渡過(guò)，就這樣一個(gè)病魔纏身的中學(xué)生，06年高考528分，考入首都師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系，可見(jiàn)自學(xué)能力的高低很關(guān)鍵。

問(wèn)題：

①學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差異的根本原因

②被動(dòng)學(xué)習(xí)是造成學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率不高的原因。從初中開(kāi)始要求每天自學(xué)占40%以上。

③學(xué)習(xí)盲目是中游學(xué)生最困惑的問(wèn)題。尖子生與中等生根本差別是什么呢？基礎(chǔ)不差，主要是學(xué)習(xí)方法。尖子生就說(shuō)：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考試前搞了考前突擊也沒(méi)考第一，原因是學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有多大差別。

3．學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)成績(jī)的構(gòu)成要素

學(xué)習(xí)成績(jī)下滑后，家長(zhǎng)給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)得到改善，實(shí)際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的。輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是致命的摧毀。特別是初一年級(jí)，是方法教育的關(guān)鍵一年。孩子學(xué)習(xí)如蓋一棟樓，這棟樓第一層沒(méi)蓋好的話就會(huì)越蓋越歪。在初一先忍住不上輔導(dǎo)班，實(shí)在不行再改正還來(lái)得及。比如，孩子得了感冒，到了醫(yī)院不管不顧就給插了一根很粗的管子，花很多錢(qián)，打最好的藥，很快感冒好了，可結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒(méi)有了。家長(zhǎng)通過(guò)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)知識(shí)來(lái)補(bǔ)知識(shí)，可是丟了孩子能力的培養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)方法去改善基礎(chǔ)知識(shí)

通過(guò)研究學(xué)生的認(rèn)知系數(shù)，得到認(rèn)知策略：小學(xué)三年級(jí)和高二的認(rèn)知相關(guān)系數(shù)0.82，初一與高二成績(jī)相關(guān)系數(shù)達(dá)0.90。也就是說(shuō)：學(xué)生高二成績(jī)?cè)?年前有82％是可以預(yù)測(cè)的。看的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)的習(xí)慣教育時(shí)是否養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，在初一方法教育時(shí)是否掌握良好的學(xué)習(xí)方法，直接決定高二的學(xué)習(xí)成績(jī)。還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)25%變化有取決于非智力性因素：意志力是否堅(jiān)強(qiáng)，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否喜歡老師教的課等。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑原因：動(dòng)機(jī)與興趣

如果孩子表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，注意力不集中、意志力差、懶惰、攤玩、應(yīng)付作業(yè)，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑原因就是動(dòng)機(jī)和興趣的原因。動(dòng)機(jī)和興趣的原因輔導(dǎo)班是糾正不了的，只有家長(zhǎng)能解決。如果是這類(lèi)原因就不要上輔導(dǎo)班。

高中學(xué)習(xí)下滑原因：學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)的原因

表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)刻苦，題海戰(zhàn)，學(xué)習(xí)力不從心，學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

有好多高中生，由于初中基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好，高中想學(xué)學(xué)不動(dòng)

性格與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系

小學(xué)時(shí)外傾向的孩子成績(jī)好，初中生性格影響比較模糊。一般內(nèi)傾向的男生和外傾向的女生會(huì)成為尖子生。

初一年級(jí)，高一年級(jí)的期末考試成績(jī)對(duì)中高考成績(jī)起決定性作用，初一年級(jí)是方法教育的第一步，很關(guān)鍵，一定要走好。而性格因素不是直接的。

智力與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系：

正常孩子智商是100~115，智商超過(guò)130的孩子屬于智力超常的孩子，智商達(dá)到160的是天才，那是愛(ài)因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中國(guó)智商研究報(bào)告顯示：智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%，在一個(gè)40人的班級(jí)里按照2%的比例很難找出一個(gè)智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說(shuō)全班孩子的智商相同。我們能不能為自己和尖子生有著相同的智商而給自己先鼓一下掌好不好?。。ㄕ坡暎?/p>

你和尖子生有一樣的智商，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不一樣呢？我們來(lái)看智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響：在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是可以預(yù)測(cè)的。小學(xué)階段智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響達(dá)到0.6~0.7，小學(xué)的尖子生是靠智商優(yōu)先的；到中學(xué)智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響達(dá)到0.5，而到大學(xué)，智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響只有0.4~0.5。所以我們發(fā)現(xiàn)一些天賦不太好的孩子為什么能成功呢？中國(guó)古話講：勤能補(bǔ)拙。他們是靠自己的努力獲得的成功。

現(xiàn)在可以想象小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)學(xué)了，我們有七個(gè)東西是相同的。擁有相同的老師、相同的教材、相同的智商、相同的作業(yè)、相同的課堂、相同的試卷、相同的學(xué)校，經(jīng)過(guò)3個(gè)月后，同班同學(xué)一個(gè)學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生多考3分原因是什么？短短的3個(gè)月一個(gè)學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生少考3分，這就是桶底的裂縫出來(lái)了。小學(xué)一年級(jí)就有3分的差異了，到了高三，就會(huì)差300分。下面通過(guò)一個(gè)故事來(lái)論證一下：

在安徽的農(nóng)村有一個(gè)叫趙培生的孩子，他小學(xué)三年就因貧困失學(xué)了，由每個(gè)月只掙100塊錢(qián)的，當(dāng)民辦教師的爺爺撫養(yǎng)。失學(xué)后在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，他從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始一直自學(xué)完高三的課程，1996年以優(yōu)異的成績(jī)考入中國(guó)科技大學(xué)。趙培生成功后，國(guó)內(nèi)許多專家研究趙陪生的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：趙陪生的英語(yǔ)問(wèn)題。城市里的孩子3歲上雙語(yǔ)幼兒園，上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，有錢(qián)的請(qǐng)英語(yǔ)家教，買(mǎi)“好記星”、買(mǎi)復(fù)讀機(jī)、買(mǎi)個(gè)一百分……我們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件太好了。而趙培生這個(gè)孩子，他沒(méi)有經(jīng)過(guò)一天英語(yǔ)啟蒙教育，高考前可憐到?jīng)]上過(guò)一節(jié)英語(yǔ)課，但是高考時(shí)英語(yǔ)成績(jī)令人不可思議地得了126分。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們的孩子教學(xué)的硬件很強(qiáng)大的時(shí)候，他們的軟件是不是出問(wèn)題了？

用四個(gè)公式解釋一下學(xué)生學(xué)習(xí)差異的形成規(guī)律：

1.不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1997大連中學(xué)生將自己的父母告上法庭，起訴理由是：父母不能輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，要求通過(guò)法律的手段，更換一對(duì)父母。

2.不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法：你打算給孩子用補(bǔ)課的方法、題海戰(zhàn)的方法、苦學(xué)的方法解決學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題。

3.不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識(shí)：

4.不同的基礎(chǔ)知識(shí)決定學(xué)習(xí)成績(jī)

越小的孩子解決方案越好，如果是高三學(xué)生恐怕只有最后一付藥可吃了，就是6個(gè)月時(shí)間改善基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)提高成績(jī)。給高三學(xué)生講學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)不及了，講學(xué)習(xí)方法來(lái)不及了，給家長(zhǎng)講改進(jìn)方法也來(lái)不及了。

造成學(xué)習(xí)差異的三種現(xiàn)象：

1.從笨鳥(niǎo)先飛說(shuō)起：有一次，孩子考試回來(lái)，考試成績(jī)下滑了，90%的家長(zhǎng)指責(zé)孩子：指責(zé)自己的孩子學(xué)習(xí)不刻苦、指責(zé)孩子不好好學(xué)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好都是孩子的原因造成的，但從教育的觀點(diǎn)來(lái)看，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而學(xué)習(xí)習(xí)慣不好與家長(zhǎng)有直接關(guān)系。所以在家長(zhǎng)的指責(zé)下我們親手把孩子推進(jìn)兩個(gè)深淵：一個(gè)是苦學(xué)的深淵、一個(gè)是題海的深淵，你的孩子將永遠(yuǎn)無(wú)法自拔、永世不得超生。建議家長(zhǎng)陪孩子做第二個(gè)游戲，時(shí)間是明年5月份，地點(diǎn)高三教室，在高考還有一個(gè)月的時(shí)候把初中學(xué)生領(lǐng)到高三教室，看看高三的學(xué)生在做什么，99%的高三學(xué)生在做題，所以他們99%的高三學(xué)生考不上清華、北大。他們都是深受笨鳥(niǎo)先飛思想毒害的孩子。希望你們不要成為下一個(gè)。

2.人的心態(tài)對(duì)人的行為的影響：美國(guó)著名心理學(xué)家葡勞夫教授給他的學(xué)生做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)漆黑的屋子里，老師讓10個(gè)同學(xué)們手拉手從屋子的一頭走到另一頭。10個(gè)學(xué)生按照老師的要求走了過(guò)去。然、走過(guò)去之后，老師打開(kāi)燈，學(xué)生們驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們走過(guò)的是一條獨(dú)木橋，橋下挖了很深的一個(gè)坑，坑里面放滿了毒蛇，然后老師讓10個(gè)學(xué)生們?cè)僮呋貋?lái)，結(jié)果只有三個(gè)學(xué)生走回來(lái)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以看出，每個(gè)孩子生下來(lái)都可以考北大、清華的，都具備走過(guò)去的能力；為什么若干年后只有三個(gè)孩子考上北大、清華了，絕大多數(shù)孩子都沒(méi)考上呢？不是孩子能力出問(wèn)題了，而是心態(tài)有問(wèn)題了。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣劃分的三個(gè)層次：

一、小學(xué)到初二以前是不自覺(jué)階段

二、從初二到高二半自覺(jué)階段

三、高二以后為自覺(jué)階段

做第三個(gè)游戲：測(cè)試同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放暑假了，家長(zhǎng)上班了，臨走時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：“在家好好學(xué)習(xí)呀?！奔议L(zhǎng)離開(kāi)家門(mén)以后5分鐘以內(nèi)把作業(yè)扔到一邊去打游戲機(jī)了，這種孩子屬不自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有的孩子苦苦堅(jiān)持40分鐘后，實(shí)在忍無(wú)可忍也去打游戲機(jī)了，這種孩子屬半自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在回家后看見(jiàn)自己的孩子在打游戲機(jī)后開(kāi)始罵孩子。其實(shí)有個(gè)專家講過(guò)這樣一句話叫做“這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有做錯(cuò)事的孩子，只有做錯(cuò)事的家長(zhǎng)”。為什么要講著句話呢？家長(zhǎng)下班回來(lái)你要看見(jiàn)你的孩子在玩游戲機(jī)，你千萬(wàn)不要生氣，你應(yīng)該感到高興，恭喜你，你培養(yǎng)了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。你要是看見(jiàn)他在家里學(xué)習(xí)的話，那他一定是裝出來(lái)的。

4.教家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

一、處罰

處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對(duì)一個(gè)初中的學(xué)生說(shuō)道理，他們比家長(zhǎng)說(shuō)得還深刻，給他們講道理是沒(méi)有用的，因?yàn)樗麄兌际悄X袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒(méi)有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長(zhǎng)在處罰時(shí)一定要注意五項(xiàng)基本原則，否則就是爛殺無(wú)辜了：

1.處罰是最高級(jí)別懲罰，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了?！睘槭裁茨?？他的孩子犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤卻一直承受最高級(jí)別的刑罰，

2.處罰的最高境界是愛(ài)自己的孩子，要愛(ài)自己的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了。點(diǎn)到為止，起到威懾力就可以了。

3.處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩，當(dāng)周末家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子看電視時(shí)說(shuō)：“你，寫(xiě)作業(yè)去?！庇泻芏嗪⒆与x開(kāi)電視機(jī)時(shí)有兩個(gè)問(wèn)題搞不清楚：第一個(gè)是為什么家長(zhǎng)可以看而他不可以看；第二個(gè)問(wèn)題是什么時(shí)候可以看電視。因?yàn)槟愕募依餂](méi)有規(guī)矩。

4.就事論事的原則，犯了錯(cuò)誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰的原則。

5.立即處罰的原則，有的母親當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后心軟了，總是說(shuō)：等你爸回來(lái)收拾你。

二、陪讀

緊密式陪讀，適于不自覺(jué)的、注意力長(zhǎng)度低于10分鐘的初一以下的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。

松散式陪讀，注意力相對(duì)集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求他把門(mén)打開(kāi)，家長(zhǎng)把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門(mén)必須打開(kāi)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子房間的門(mén)用世界上最先進(jìn)的武器都打不開(kāi)。有的孩子關(guān)著門(mén)，在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí)，你相信嗎？可能嗎？他們把門(mén)關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見(jiàn)不得人的事”。一個(gè)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門(mén)以后形成的。

三、表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)對(duì)孩子是一種激勵(lì)，但要注意不能濫用表?yè)P(yáng)。

舉個(gè)例子，一個(gè)初一的孩子家長(zhǎng)聽(tīng)完賞識(shí)教育以后說(shuō)：聽(tīng)了賞識(shí)教育，我把我的孩子整整表?yè)P(yáng)了一年，也沒(méi)有把學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)上去。所以，表?yè)P(yáng)只對(duì)弱智和小學(xué)生適用對(duì)于一個(gè)智商正常的初中生，家長(zhǎng)濫用表?yè)P(yáng)的話，他們是很容易看出家長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)的。

四、監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃做好以后，家長(zhǎng)要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，以前講過(guò)堅(jiān)持21天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒(méi)有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天學(xué)生也能堅(jiān)持21天。

單一的教育方法都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗，知子者，莫若父也。只有家長(zhǎng)了解自己的孩子，要將這四招融匯起來(lái)使用，不能只批評(píng)不表?yè)P(yáng)，也不能只表?yè)P(yáng)不監(jiān)督。

5.初中三年怎么學(xué)呢？

一句順口溜“初一，不分上下，初二兩極分化；初三，天上地下?！庇媒逃姆椒ǚ治鲆幌?，初一是預(yù)賽，完成兩個(gè)項(xiàng)目：適應(yīng)和調(diào)整；初二稱為關(guān)鍵期和分化期，是學(xué)生貧富差距最大的一年，初中課程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起來(lái)等于初二，是最繁忙的一年，也是留級(jí)最好的一年；初三是選擇期和提升期，“用九個(gè)月的時(shí)間把三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)完”很少有人能讀懂這句話?，F(xiàn)在到初三教室看一下，還有不少人在做題，如果做作業(yè)的時(shí)間大于復(fù)習(xí)的時(shí)間，如果想提高中考成績(jī)，理論上講是不可能的。

6.學(xué)習(xí)方法解決方案：有學(xué)生問(wèn)，說(shuō)這個(gè)世界上有沒(méi)有象《九陰真經(jīng)》一樣的，我們念一遍就可以成為天下第一呢？中國(guó)練武的講過(guò)這樣一句話，叫做“練武不練功，到頭一場(chǎng)空”。武與功之間的關(guān)系相當(dāng)于這里所講的基礎(chǔ)于方法的關(guān)系。方法是武，基礎(chǔ)是功。解決學(xué)習(xí)方法需要解決學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程兩個(gè)問(wèn)題。

解決學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題學(xué)什么？這里沒(méi)法講，按照“因材施教”的方法，60個(gè)學(xué)生要有60個(gè)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

解決學(xué)習(xí)過(guò)程問(wèn)題怎樣學(xué)的問(wèn)題：

一個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)知識(shí)點(diǎn)的分散復(fù)習(xí)和整體復(fù)習(xí)的分析。找兩個(gè)班的學(xué)生，A班的學(xué)生老師每天加一節(jié)課復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，這種方法叫分散式。B班的學(xué)生每周末進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，這種方式叫整體復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)班的成績(jī)是相同的，經(jīng)過(guò)三個(gè)月后在期末考試時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，A班不及格率是0，B班6.4%；A班良好率是36.6%，B班是36.6%；優(yōu)秀率A班31.6%，B班是9.6%。結(jié)果說(shuō)明分散復(fù)習(xí)好于整體復(fù)習(xí)。也就是每天復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)好于統(tǒng)一集中復(fù)習(xí)。北京四中就一直用分散式復(fù)習(xí)，老師上午講課，下午就期末考試，不給學(xué)生留出一周時(shí)間做集中復(fù)習(xí)，逼著學(xué)生平時(shí)做分散復(fù)習(xí)，化整為零。

另一個(gè)個(gè)體實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)學(xué)生，在作業(yè)的正確率一樣的情況下，一個(gè)學(xué)生做了7次分散復(fù)習(xí)，一個(gè)學(xué)生做了18次集中復(fù)習(xí)。第二，兩個(gè)學(xué)生考試時(shí)犯了相同的錯(cuò)誤，一個(gè)學(xué)生做了4次分散復(fù)習(xí)，另一個(gè)學(xué)生做了9次集中復(fù)習(xí)。由此可以證實(shí)搞考前突擊確實(shí)很愚蠢。

做一個(gè)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程問(wèn)題，每天下午回家第一件事先做什么？很多學(xué)生回家第一件事就是打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)。這是很錯(cuò)誤的，而且是極端錯(cuò)誤。建議家長(zhǎng)做以下游戲：用相同的作料做的兩道菜。怎么呢？第一道菜是先把油燒熱在放菜，另一道菜是先把菜燒熱再放油。兩道菜能一樣好吃嗎？為什么不一樣呢？就因?yàn)榉抛髁鲜窍群箜樞虿煌Ｋ砸欢ㄒ涀。悍艑W(xué)后第一件事就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)排在作業(yè)前面，不復(fù)習(xí)，不作業(yè)。

7.“3”就是三個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的排列規(guī)律

①學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程：主要完成聽(tīng)、讀、看、記，在學(xué)校老師那里獲取知識(shí)（10元錢(qián)，只得7元錢(qián)，揀錢(qián)）

②家庭學(xué)習(xí)過(guò)程放學(xué)回家的學(xué)習(xí)過(guò)程，把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)完成理解，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)好的地方。

③周末把一周學(xué)習(xí)過(guò)程完成回顧，整理，對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏。

現(xiàn)在我們來(lái)分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學(xué)校上課，老師很高興，發(fā)給學(xué)生每人10塊錢(qián)。在重點(diǎn)學(xué)校的一些尖子生中調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢(qián)，尖子生只能得到7塊錢(qián)。其余的3塊錢(qián)，掉到地上了?？墒撬麄兒芙苹?，在回家后把掉在地上的3塊錢(qián)揀了起來(lái)，在他晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他的兜里還是10塊錢(qián)。而廣大的中下游的孩子每天至少有40％的知識(shí)掉在地上沒(méi)有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個(gè)月還不要緊，三個(gè)月后，通知書(shū)發(fā)下來(lái)了，“×××學(xué)生，你這輩子都考不上清華、北大了”。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)每天丟掉40％，堆積到三個(gè)月后，考清華、北大基本上是不可能的。

8.“4”指的是四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué)、查、改、納”

我們來(lái)組裝學(xué)習(xí)這臺(tái)機(jī)器，在吉林，一個(gè)農(nóng)門(mén)家里培養(yǎng)出三個(gè)博士生。中國(guó)很多家庭都出現(xiàn)過(guò)這樣的事情。然而很多老師的孩子考不上大學(xué)。原因呢？

有很多高中的孩子家長(zhǎng)看不懂孩子的數(shù)理化了?！?461”學(xué)習(xí)方法具有很強(qiáng)的控制體系，能夠讓小學(xué)文化的家長(zhǎng)輔導(dǎo)高三學(xué)生，湖北省高考狀元就是用的這套學(xué)習(xí)方法。

第一個(gè)過(guò)程：在學(xué)校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)的環(huán)節(jié)”，記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)杂趯W(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生主要運(yùn)用四個(gè)字“聽(tīng)、讀、看、記”。家長(zhǎng)注意看住孩子的課堂筆記。家長(zhǎng)每天上班，你怎么知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況怎么樣呢？很簡(jiǎn)單，回家用一分鐘時(shí)間把孩子的課堂筆記掃描一遍。就能知道他在學(xué)校學(xué)習(xí)情況。注意孩子在聽(tīng)老師講課時(shí)很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個(gè)大漏勺，每天回家后應(yīng)該完成對(duì)課堂筆記的整理。四中網(wǎng)校的學(xué)院放學(xué)回家后，先打開(kāi)自己的課堂筆記，然后打開(kāi)電腦看北京四中網(wǎng)校的知識(shí)導(dǎo)學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的課堂筆記，每天對(duì)照同步指導(dǎo)整理自己的課堂筆記，把掉在地上的4塊錢(qián)撿起來(lái)。每天都揀的話考北大、清華當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了。

第二個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程：家庭學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“查和改”

查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好，那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過(guò)程。怎么查呢？四招：

課堂筆記

日復(fù)習(xí)

作業(yè)

考試

還有一種簡(jiǎn)單的方法，通過(guò)北京四中網(wǎng)校的在線測(cè)試，5分鐘就可以查處當(dāng)天哪沒(méi)學(xué)好，把掉在地上的4塊錢(qián)在不過(guò)夜的情況下補(bǔ)上漏洞。

改：找到漏洞后，就要完成改了。作業(yè)的全對(duì)不能代表考試的全對(duì)。“作業(yè)的最高境界做錯(cuò)的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好?！边@是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯(cuò)題本?！熬訄?bào)仇7天不晚?！卞e(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國(guó)。從北京四中傳向全國(guó)。河南有兩個(gè)高校將“錯(cuò)題本”當(dāng)作教學(xué)項(xiàng)目在全校推廣。每個(gè)班建立一個(gè)“錯(cuò)題銀行”。把做錯(cuò)的題存在里面。什么時(shí)候取利息呢?在考試的時(shí)候，做錯(cuò)的題不再錯(cuò)，那就是“錯(cuò)題銀行”的利息。

有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯(cuò)的習(xí)題”每天不要求多，其實(shí)做題的數(shù)量很多，買(mǎi)很多的習(xí)題冊(cè)做題都是沒(méi)有用的。只要把做錯(cuò)的題改正過(guò)來(lái)，做會(huì)就可以了。

每周末要完成整理和歸納，北京四中網(wǎng)校的“名師答疑”和“四中同步”可以幫助同學(xué)們完成學(xué)習(xí)的整理和歸納。

課堂筆記的整理

很遺憾，中學(xué)生中90％以上的學(xué)生不會(huì)做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。

第一類(lèi)型老師的錄音機(jī)，很多學(xué)生只記不聽(tīng)，成為老師的錄音機(jī)。

第二類(lèi)型老師課堂的板書(shū)，全班一樣

第三類(lèi)型課堂筆記記到了書(shū)上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記。

“書(shū)要越學(xué)越薄的”打個(gè)比方，書(shū)是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書(shū)薄。前面提到“復(fù)習(xí)在作業(yè)前面”，我們用什么做復(fù)習(xí)呢？就是課堂筆記。試驗(yàn)表明：用書(shū)做復(fù)習(xí)工具，做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘；用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。

課堂筆記技術(shù)要求：

三點(diǎn)一線：“三點(diǎn)”是指聽(tīng)課要抓“重、難、疑”點(diǎn)。課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標(biāo)出疑點(diǎn)?！耙痪€”是整理昨天的知識(shí)和今天的關(guān)系。

色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個(gè)點(diǎn)

預(yù)留空白：學(xué)生聽(tīng)課時(shí)以聽(tīng)為主，課堂筆記要記成大綱類(lèi)型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。

課后整理

字跡工整

每日檢查

建立錯(cuò)題本

如果家長(zhǎng)把孩子的作業(yè)本當(dāng)廢品給買(mǎi)了，那對(duì)孩子的一生都是一個(gè)遺憾。如果把三年的錯(cuò)題歸納到“錯(cuò)題本”上，那將是家長(zhǎng)送給孩子一生當(dāng)中最昂貴的禮物。

格式：

孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)作陪讀時(shí)，要完成對(duì)錯(cuò)題本的整理。

1.年月日2.原題3.錯(cuò)解按照這三個(gè)格式把孩子前一天的錯(cuò)題和當(dāng)天30分鐘作不出來(lái)的題，記錄在錯(cuò)體本上。周末的時(shí)候做錯(cuò)題分析，做兩件事情1.錯(cuò)誤的原因和2.正確的解法。平時(shí)做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時(shí)也要自己解。因?yàn)樽鳂I(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力，而錯(cuò)題本主要完成查、缺、補(bǔ)、漏。（作業(yè)檢查孩子的應(yīng)試能力，錯(cuò)題本完成查缺補(bǔ)露）

錯(cuò)題本

錯(cuò)體是個(gè)寶，

天天不要少，

每個(gè)周末搞，

積累為大考。

二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題

絕大多數(shù)初三學(xué)生二輪復(fù)習(xí)抓不起來(lái)。做完一輪復(fù)習(xí)后，他們都變成聾子和瞎子。一個(gè)人如果不知道自己哪沒(méi)學(xué)好，復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)呢？所以錯(cuò)題本相當(dāng)于飛機(jī)的導(dǎo)航燈一樣，指明前進(jìn)的方向。錯(cuò)題本能夠指引自己查缺、補(bǔ)露

知識(shí)的歸納

單科知識(shí)體系圖：語(yǔ)文七層樓：

作文

理解和分析

閱讀

句

詞

字

音

文科積累性很強(qiáng)，每周末找個(gè)本子完成音、字、詞、句的歸納。進(jìn)行分類(lèi)整理?？催@張表，我們來(lái)分析，兩個(gè)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)不好，原因會(huì)一樣嗎？不一樣，有的孩子可能3樓出問(wèn)題了，有的孩子可能5樓出問(wèn)題了，所以輔導(dǎo)班的補(bǔ)習(xí)往往陰差陽(yáng)錯(cuò)，永遠(yuǎn)無(wú)法解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。自學(xué)可以哪有問(wèn)題補(bǔ)哪。那么，美國(guó)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候先背單詞嗎？學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候，我們從梯圖上可以看到和學(xué)外語(yǔ)是不一樣的，先有閱讀，然后有單詞，這是母語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。母語(yǔ)一般先有閱讀，后學(xué)詞匯，自上而下。學(xué)英語(yǔ)是現(xiàn)有詞，語(yǔ)法，后有閱讀。自下而上的。

歸納本

文科積累呈層狀，

分類(lèi)整理看數(shù)量，

理科整理呈樹(shù)狀，

正確習(xí)題練思路。

文科學(xué)得好的孩子，數(shù)量感很強(qiáng)，積累越多，作文越好。

中考的第三個(gè)秘笈“三輪復(fù)習(xí)抓歸納”

9.“6”——是指高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

2.復(fù)習(xí)的習(xí)慣

3.作業(yè)的習(xí)慣

4.思維的習(xí)慣

5.聽(tīng)課的習(xí)慣

6.作息的習(xí)慣

講作業(yè)的習(xí)慣，有的同學(xué)考試的成績(jī)沒(méi)有作業(yè)的成績(jī)好，就說(shuō)考試沒(méi)考好。其實(shí)是作業(yè)的習(xí)慣出現(xiàn)問(wèn)題。下面來(lái)測(cè)試一下同學(xué)們的影視能力，看你是否有一下問(wèn)題：

1)每天晚上做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢問(wèn)

2)每天晚上不看表，沒(méi)有時(shí)間控制

3)每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)?；?0分鐘以上

4)每天晚上遇到的難題，錯(cuò)題處理不干凈，沒(méi)有錯(cuò)體本

5)每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時(shí)把書(shū)打開(kāi)就做作業(yè)

6)每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習(xí)慣

7)每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食

8)每天晚上作業(yè)時(shí)打電話

9)每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的習(xí)慣

孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問(wèn)題。有的孩子說(shuō)做作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)是最有效率的，你千萬(wàn)別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時(shí)粗心丟分很多。粗心是永遠(yuǎn)也治不好的，但是用教育方法控制粗心。

10.“1”一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

考試最大的收獲不是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不重要，一次期中考試考得好并不代表中考考得好?？疾缓玫膶W(xué)生也不要?dú)怵H，因?yàn)檫@只是說(shuō)明你這三個(gè)月沒(méi)學(xué)好?？荚嚨淖畲笫斋@是收獲一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面看一下學(xué)習(xí)計(jì)劃的流程：

試卷改錯(cuò)——般老師會(huì)帶著孩子完成卷面的改錯(cuò)。

卷面統(tǒng)計(jì)——由家長(zhǎng)完成，

知識(shí)漏洞分析——

學(xué)習(xí)方法漏洞分析——

漏洞對(duì)策分析——

落實(shí)

為什么要做卷面分析呢？家長(zhǎng)看不懂學(xué)生的錯(cuò)題不要緊，老師已經(jīng)把錯(cuò)題改完了，家長(zhǎng)貼著錯(cuò)題做卷面統(tǒng)計(jì)。舉個(gè)例子，早晨孩子沒(méi)洗臉就到學(xué)校了，自己臉上有個(gè)臟東西他自己看不見(jiàn)，班級(jí)的同學(xué)看見(jiàn)了，就告訴他“你臉上有臟東西了。”他自己還不相信，怎么辦呢？拿出一面小鏡子一照，看見(jiàn)了。卷面統(tǒng)計(jì)就是小鏡子。下面給大家兩面小鏡子：

學(xué)習(xí)方法的得失分統(tǒng)計(jì)分析

知識(shí)結(jié)構(gòu)的得失分統(tǒng)計(jì)分析

不照不知道，一照嚇一跳，結(jié)果是，從小學(xué)一年級(jí)考試開(kāi)始，孩子丟分原因是相同的，一直在采用自殺式學(xué)習(xí)，一直在相同地方摔倒。所以，可以提前兩年半就預(yù)測(cè)到孩子中考的考試丟分原因。能否把中考成績(jī)提高，就看孩子丟分的漏洞能不能縮小，能不能把學(xué)習(xí)的計(jì)劃落實(shí)下來(lái)。

11.總結(jié)

學(xué)習(xí)就像組裝汽車(chē)，汽車(chē)的部件有

發(fā)動(dòng)機(jī)——學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，農(nóng)村的孩子太想考好大學(xué)了，他們的發(fā)動(dòng)機(jī)非常好。你是否也想考好大學(xué)呢？

方向盤(pán)——課堂筆記

剎車(chē)——錯(cuò)題本

變速箱——?dú)w納本

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，說(shuō)明這幾個(gè)部件有問(wèn)題了，我們能不能把車(chē)修一下再上路哇！

再重申一下中考三大秘笈：“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”家長(zhǎng)留給孩子一生的財(cái)富是“錯(cuò)題本”。

12.有很多家長(zhǎng)家里不富裕，也有的家長(zhǎng)很有錢(qián)。但是，不管哪個(gè)家長(zhǎng)，在他的口袋里有這樣幾個(gè)東西：

時(shí)間——初一，初二這兩年，在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣校正的階段，兩個(gè)家長(zhǎng)陪讀時(shí)間每周不能低于6個(gè)小時(shí)，低于6小時(shí)將來(lái)你的孩子沒(méi)有考上大學(xué)你不要怪孩子，“種豆者得豆，種瓜者得瓜?！背跻缓统醵@兩年太關(guān)鍵了。所以，第一是有時(shí)間。

耐心——

訓(xùn)練——有這樣一種現(xiàn)象，馬戲團(tuán)的猴子會(huì)做人的動(dòng)作。按照美國(guó)專家的研究，人的行為習(xí)慣校正需要21天，而猴子需要1000次、甚至10000次，但猴子還是成功了。猴子能訓(xùn)練，人不是比猴子強(qiáng)多了嗎！我們沒(méi)有把一樣?xùn)|西給孩子，那就是耐心。

通過(guò)孩子的期末考試試卷、作業(yè)本、課堂筆記，對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)評(píng)，幫助孩子制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決四個(gè)問(wèn)題：如何復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、歸納以及如何做課堂筆記。

13.世界上最大的痛苦是什么？

第一種痛苦是媽媽生你的時(shí)候，但是伴隨著這種痛苦，一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界。

第二種痛苦就是一個(gè)人敢于面對(duì)自己的不良習(xí)慣，敢于向自己提出挑戰(zhàn)。

14．故事：雄鷹再生

鷹是壽命很長(zhǎng)的動(dòng)物，一般能夠活到70歲，但是在它40歲的時(shí)候，自身功能下降，它的爪子很長(zhǎng)，而且開(kāi)始彎曲了，不再鋒利。同時(shí)，它的羽毛開(kāi)始豐厚，飛行高度、速度開(kāi)始下降。它的捕食能力下降，將面臨餓死的危險(xiǎn)。于是，它便進(jìn)行了150天的訓(xùn)練，它帶上足夠的食物，找一個(gè)山洞躲起來(lái)。先用石頭把自己的爪子上的指甲砸下來(lái)（同學(xué)們回家后把自己的手指甲掰下來(lái)好嗎？是不是很疼呢？）。等待爪子恢復(fù)好，用鋒利的爪子，把自己翅膀上的羽毛一根根拔下來(lái)（同學(xué)們把自己的頭發(fā)也一根一根的拔下來(lái)，疼嗎？）。然后，鷹還要等待，等待它新的羽毛生長(zhǎng)出來(lái)以后，它的羽毛是非常輕盈的，它的飛行高度和速度都恢復(fù)了，它的爪子也鋒利了，它還可以繼續(xù)翱翔30年。

通過(guò)這個(gè)故事，告訴人們，改正自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程是一個(gè)非常痛苦和艱難的過(guò)程。我們希望孩子在改變自己學(xué)習(xí)習(xí)慣最痛苦的時(shí)候，有家長(zhǎng)能夠陪伴在孩子身邊。因?yàn)榻逃皇枪噍敚屈c(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的希望。

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北京大學(xué)生的教育賬單

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)大二學(xué)生小陳大學(xué)四年的花費(fèi)：

學(xué)費(fèi)2萬(wàn)元；住宿費(fèi)：6000元；

校內(nèi)生活費(fèi)：800×12×4＝3.84萬(wàn)元；

書(shū)費(fèi)：學(xué)校要求每年交書(shū)費(fèi)700元，自己課外買(mǎi)的書(shū)一年約300元，4年4000元；

雜費(fèi)：買(mǎi)衣服、CD、筆記本電腦、手機(jī)等3萬(wàn)元；

大學(xué)四年總共花費(fèi)10萬(wàn)元。

這是在本地上大學(xué)的費(fèi)用，如果去香港上大學(xué)，四年至少40萬(wàn)元，去美國(guó)讀大學(xué)則每年要15萬(wàn)到60萬(wàn)元。

教育負(fù)擔(dān)之重，確實(shí)壓得家長(zhǎng)們抬不起頭。日前，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心通過(guò)新浪網(wǎng)，對(duì)2157人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，74.7%的人感覺(jué)教育支出已是城鄉(xiāng)普通家庭極大負(fù)擔(dān)。36.2%的人每年教育花費(fèi)占家庭收入的10%至30%，29.5%的人達(dá)到30%至50%，12.8%的人達(dá)到50%至80%，8.4%的人甚至達(dá)到了80%以上。

最新北京冬奧會(huì)加油的學(xué)生作文

光陰易逝，北京冬奧會(huì)也在向我們招手，讓我們共享奧林匹克帶來(lái)的激情、歡樂(lè)與福祉，在這個(gè)時(shí)候還可以以冬奧會(huì)為主題寫(xiě)篇作文。北京冬奧會(huì)主題作文要怎么寫(xiě)呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最新北京冬奧會(huì)加油的學(xué)生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新北京冬奧會(huì)加油的學(xué)生作文【篇一】

今天我和媽媽看了2022年冬奧會(huì)舉辦地揭曉儀式，當(dāng)聽(tīng)到北京這兩個(gè)字時(shí)，我非常的興奮！因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)再次成為世界的焦點(diǎn)，我為她而驕傲。

我是在2008年北京奧運(yùn)會(huì)那天出生的奧運(yùn)寶寶，2022年，我已經(jīng)從奧運(yùn)寶寶成長(zhǎng)為青少年，為了迎接綠色奧運(yùn)，我要為環(huán)保做一些力所能及的事。通過(guò)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，道路兩旁的大樹(shù)會(huì)更綠，鳥(niǎo)兒飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空上，魚(yú)兒暢游在清清的河水中。景色將會(huì)美不勝收。不僅如此，那時(shí)已經(jīng)14歲的我一定要去北京為祖國(guó)的奧運(yùn)健兒們加油，因?yàn)閶寢尭抑v，中國(guó)的冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在世界處于領(lǐng)先地位，而且曾經(jīng)有很多金牌得主是我們哈爾濱人！聽(tīng)了之后我對(duì)2022年冬奧會(huì)的期盼更加強(qiáng)烈了。

2022年，我14歲了。我要誠(chéng)心的祝愿北京冬奧會(huì)圓滿成功，我們的奧運(yùn)健兒取得好成績(jī)！

最新北京冬奧會(huì)加油的學(xué)生作文【篇二】

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在家里認(rèn)真地做作業(yè)，突然，北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩和雪容融飛到了我的身邊，說(shuō)：走！我們帶你去看冬奧會(huì)！太好啦！我丟下作業(yè)，跟著他們一路向北飛到了北京。

到了冬奧會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我簡(jiǎn)直驚呆了，太壯觀啦！環(huán)顧四周，觀眾席上人山人海，座無(wú)虛席。這時(shí)冰墩墩說(shuō)：我們一起來(lái)參加冰球比賽吧。我和雪容融開(kāi)心地說(shuō)：好?。⊙┤萑谡f(shuō)：那我們快去換比賽服吧！我說(shuō)：好的，馬上就來(lái)。

我們的比賽對(duì)手是中國(guó)的老朋友俄羅斯隊(duì)，我們相互認(rèn)識(shí)后比賽開(kāi)始了。一聲哨響，冰墩墩先發(fā)球，他把冰球傳給了雪容融，突然，俄羅斯隊(duì)來(lái)干擾，幸好雪容融接得及時(shí)，把冰球傳給了我，我再用力一撥，終于把冰球推進(jìn)了球門(mén)。

我們隊(duì)贏了，大家歡呼雀躍。正當(dāng)我高興地時(shí)候，耳邊傳來(lái)媽媽的催促聲：快起床啦，要遲到了。我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)??！

真希望我能夢(mèng)想成真，和家人一起去北京觀看冬奧會(huì)比賽，和冰墩墩、雪容融一起為中國(guó)加油，為中國(guó)喝彩！

最新北京冬奧會(huì)加油的學(xué)生作文【篇三】

我來(lái)了！是誰(shuí)來(lái)了?當(dāng)然是我們中國(guó)人來(lái)了！是2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的東道國(guó)來(lái)了。想到這兒，我心里滿滿是自豪感。

我們中華民族的人口占世界人口的五分之一，接近于兩個(gè)多歐洲的人口，有我們中國(guó)參加的奧運(yùn)會(huì)才是盛大的國(guó)際體育盛事。更有意義的是，2022年世界冬奧會(huì)和殘奧會(huì)將在北京舉行。去年冬奧會(huì)和殘奧會(huì)的吉祥物揭曉，“冰墩墩”和“雪容融”脫穎而出。

冰墩墩，他寓意深刻，“冰”象征著純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)?！岸斩铡币庥鞫睾瘛⒔】?、活潑、可愛(ài)，契合熊貓形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

冰墩墩頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔，裝飾著彩色光環(huán)，其靈感源自于北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館“冰絲帶”，流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和5G高科技，左手中的心形圖案，代表著我們國(guó)家對(duì)全世界朋友的熱情歡迎。冰墩墩整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡，探索未來(lái)、體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。

雪容融名字的寓意同樣深刻，“雪”象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)。“容”意喻包容，寬容，交流互鑒?！叭凇币庥魅诤稀嘏?、相知相融?！叭萑凇北磉_(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過(guò)殘奧運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)更加包容的世界，體現(xiàn)了通過(guò)殘奧構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的美好愿景。

雪容融，以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。燈籠具有鮮明的中國(guó)文化特色，有著2000多年的悠久歷史，是世界公認(rèn)的中國(guó)符號(hào)。他是歡樂(lè)喜慶節(jié)日氣氛和“瑞兆豐年”喻意的完美結(jié)合，表達(dá)了共同參與、共同努力、共同享有的辦奧理念。

我喜歡你們，冰墩墩和雪融融。

最新北京冬奧會(huì)加油的學(xué)生作文【篇四】

我因?yàn)閷?duì)籃球運(yùn)動(dòng)的癡迷，進(jìn)而對(duì)其他所有的運(yùn)動(dòng)都或多或少的有一些喜歡和了解。當(dāng)2022年逐步走近，我的心里對(duì)明年在北京舉辦的冬奧會(huì)也滿滿地期待。

奧運(yùn)是什么?我覺(jué)得那是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞，人們?yōu)閯倮奈?，為失誤而遺憾，為參與而自豪。

亦如我在籃球場(chǎng)上進(jìn)攻、防守，為得分欣喜雀躍，為失敗懊惱悲傷。揮灑的汗水以及與隊(duì)友默契的配合，從來(lái)都是我快樂(lè)的源泉。每一次認(rèn)真的運(yùn)球、投籃，每一次在賽場(chǎng)上的來(lái)回奔跑，每一次大比分落后時(shí)的堅(jiān)持，隊(duì)員之間相互的激勵(lì)，蹙緊的眉頭和堅(jiān)毅的眼神……奧運(yùn)的賽場(chǎng)上，人人不都是如此嗎?

沒(méi)一個(gè)冠軍，是在舒適安逸中得到。當(dāng)人們驚嘆于運(yùn)動(dòng)員的輝煌時(shí)，卻很少關(guān)注他們的日常。殘酷的訓(xùn)練，枯燥無(wú)味的堅(jiān)持……然而他們樂(lè)在其中，風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前，犧牲了自己的青春，將淚水灑在了訓(xùn)練場(chǎng)。他們?cè)谧约簾釔?ài)的項(xiàng)目上廢寢忘食不斷拼搏，從中得到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。他們懷著為國(guó)爭(zhēng)光的理想，為自己的夢(mèng)想努力！當(dāng)國(guó)歌奏響，所有的苦和累，在這一刻，凝結(jié)成甜甜的淚。

明年，在鳥(niǎo)巢，在張家口，這些沖破寒風(fēng)，迎向冰雪，將汗水無(wú)數(shù)遍揮灑的健兒，將向世人明證：成功源于堅(jiān)持。

而我，一名普通的中學(xué)生，在遙遠(yuǎn)的地方向著你們致敬。

即使不在體育賽場(chǎng)上，我也要將奧林匹克精神傳揚(yáng)。我在中考這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，如同你們?cè)诒煅┑氐馁悎?chǎng)，滿懷激情，滿懷對(duì)勝利的渴望，不斷地?fù)]灑汗水，有一分勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”。每一名冬奧運(yùn)動(dòng)健兒，就是一朵在冰雪中綻放的梅花，寒風(fēng)與冰雪，不過(guò)是淬煉其品格罷了。

在寒雪中，我將以“積睦步，行萬(wàn)里”的姿態(tài)，好好學(xué)習(xí)，為自己加油，為你們加油，為中國(guó)加油，為2022年冬奧會(huì)加油！

最新北京冬奧會(huì)加油的學(xué)生作文【篇五】

2022年第24屆冬奧會(huì)將在北京舉行，我夢(mèng)想著我也能參加！

我的夢(mèng)想真的要實(shí)現(xiàn)了，今天我收到了冰墩墩和雪容融的邀請(qǐng)，知道它們是誰(shuí)嗎?它們呀是我的好朋友，也是這次奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。

我很高興我能參加短道速滑，哨聲一響，我和我的小伙伴們一起從起點(diǎn)出發(fā)，大家你追我趕，誰(shuí)也不想落后。我十分努力地滑著，可是我只覺(jué)得對(duì)手像風(fēng)一樣地從我身邊飛馳而過(guò)，我突然覺(jué)得自己像一只小蝸牛，怎么追都趕不上他們的速度，看到他們都到達(dá)了終點(diǎn)，我還在滑。我對(duì)自己說(shuō)不能放棄，我要加油，最后我也到達(dá)了終點(diǎn)，伙伴們給了我一個(gè)大大的擁抱。

“起床，上學(xué)啦！”我怎么聽(tīng)到了媽媽的聲音?呀，我剛是做了一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)，感覺(jué)自己好幸福啊，我也能跟奧運(yùn)會(huì)冠軍一起比賽，剛剛的擁抱是大家對(duì)我的肯定！

四方法讓你了解寶寶入園生活與學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)們反映，平時(shí)很難通過(guò)有效的途徑了解孩子們的幼兒園成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們迫切需要實(shí)時(shí)、全面地了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。事實(shí)上，全面、真 實(shí)地了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況是有方法的。老師與孩子是家長(zhǎng)了解幼兒園學(xué)習(xí)情況的最主要渠道之一，家長(zhǎng)完全可以通過(guò)合適的方法來(lái)全面、實(shí)時(shí)地了解孩子 的幼兒園學(xué)習(xí)與生活情況。

怎樣才能比較全面地了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)呢？

家長(zhǎng)們反映，平時(shí)很難通過(guò)有效的途徑了解孩子們的幼兒園成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們迫切需要實(shí)時(shí)、全面地了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

事實(shí)上，全面、真實(shí)地了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況是有方法的。老師與孩子是家長(zhǎng)了解幼兒園學(xué)習(xí)情況的最主要渠道之一，家長(zhǎng)完全可以通過(guò)合適的方法來(lái)全面、實(shí)時(shí)地了解孩子的幼兒園學(xué)習(xí)與生活情況。

1。角色換位，讓孩子換位講述在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

比如，家長(zhǎng)們可以在家里讓孩子扮演老師，讓家里人扮學(xué)生，讓孩子以當(dāng)老師的身份回憶當(dāng)天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程；或者，以啟發(fā)式的交流方式，讓孩子談?wù)劷裉焱嘈∨笥训谋憩F(xiàn)。這樣，能夠比較清晰地了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況了。

2。請(qǐng)老師經(jīng)常給孩子拍拍照片，用照片記錄孩子的成長(zhǎng)情況。

有心的家長(zhǎng)從成長(zhǎng)記錄的角度出發(fā)，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)老師給自己的孩子拍拍照片，通過(guò)照片給孩子記錄下成長(zhǎng)的足跡。同樣的道理，家長(zhǎng)們可以集體請(qǐng)求老師每天給孩子們拍拍照片，用照片記錄并借此了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。

3。及時(shí)瀏覽帶班老師博客和幼兒園網(wǎng)站，了解孩子學(xué)習(xí)生活情況。

老師博客是了解孩子學(xué)習(xí)情況的最有效渠道之一。帶班老師的博客中經(jīng)常記錄自己的教學(xué)過(guò)程，這些教學(xué)情況記錄就是孩子們最直接的成長(zhǎng)記錄，是孩子 們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最直接寫(xiě)照。作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常瀏覽帶班老師的博客，并通過(guò)博客或其他有效的方式，與老師建立良好的互動(dòng)，這將有助于實(shí)時(shí)、全面地了解 孩子的學(xué)習(xí)情況。

幼兒園網(wǎng)站經(jīng)常會(huì)刊登一些精彩的教學(xué)文章和教學(xué)案例，從這些信息我們能夠較為有效地了解到幼兒園的教學(xué)與生活情況，進(jìn)而有助于了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。

4。關(guān)注園所論壇或班級(jí)論壇，通過(guò)互動(dòng)交流了解孩子情況。

以高分社區(qū)家長(zhǎng)反饋的情況來(lái)看，幼兒園網(wǎng)站論壇或班級(jí)論壇是家長(zhǎng)最好的交流平臺(tái)，家長(zhǎng)之間通過(guò)互動(dòng)交流，能夠較為客觀、真實(shí)地了解到孩子在幼兒 園的學(xué)習(xí)生活情況。家長(zhǎng)們?cè)陂e暇之余，要經(jīng)常登錄孩子所在幼兒園的園所論壇和班級(jí)論壇，看看最近幼兒園或孩子所在班級(jí)都發(fā)生了什么事情，這對(duì)于了解孩子的 學(xué)習(xí)情況非常有意義。

相約北京冬奧會(huì)小學(xué)生作文

一轉(zhuǎn)眼，萬(wàn)眾矚目的冬奧會(huì)即將來(lái)臨，讓我們共享奧林匹克帶來(lái)的激情、歡樂(lè)與福祉，此外我們還可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的喜悅之情。北京冬奧會(huì)主題作文要怎么寫(xiě)呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“相約北京冬奧會(huì)小學(xué)生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

相約北京冬奧會(huì)小學(xué)生作文【篇一】

每年寒假，我和好朋友都會(huì)結(jié)伴一起去北京滑雪場(chǎng)練習(xí)滑雪。今年也不例外，我們又一次來(lái)到了向往已久的滑雪場(chǎng)，可是這次滑雪卻與眾不同，你猜猜發(fā)生什么事情啦?

這天天氣格外晴朗，白茫茫的滑雪場(chǎng)讓人忍不住想立刻沖進(jìn)去玩耍一番。我們換上滑雪服，穿好滑雪裝備，像個(gè)笨拙的大熊搖搖擺擺地走進(jìn)雪場(chǎng)。正當(dāng)我們準(zhǔn)備上中級(jí)道時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到兩個(gè)小家伙從高處竄下來(lái)，其中一個(gè)身體胖嘟嘟，圓圓的大臉龐上像戴著一副黑色的眼鏡框，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一只憨態(tài)可掬的大熊貓??！另一個(gè)則長(zhǎng)著燈籠般的大腦袋，小小的身子，穿著喜氣洋洋的紅色滑雪服，非常引人注目。我們被他倆萌萌可愛(ài)的樣子吸引住了，就在這時(shí)，他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)滑到了我們跟前，可惜熊貓來(lái)不及剎車(chē)，沒(méi)有站穩(wěn)，就摔了個(gè)大馬趴。

我們趕緊過(guò)去扶起他，問(wèn)道：“哎呦呦，你們這也滑得太快了吧！控制不住了吧！沒(méi)摔著吧?”小熊貓笑哈哈地說(shuō)：“不好意思，沒(méi)碰著你們吧?我們要參加2022年的冬奧運(yùn)，現(xiàn)在正在訓(xùn)練呢?！迸?，原來(lái)他們倆是北京冬奧會(huì)的吉祥物“冰墩墩”和冬殘奧會(huì)的吉祥物“雪容融”??！他們正在全力訓(xùn)練備戰(zhàn)比賽呢！

我又好奇地問(wèn)：“你們?cè)趺茨芑眠@么快啊?有沒(méi)有訣竅呢?快教教我們吧！”“冰墩墩”和“雪容融”一齊搖頭說(shuō)：“這、這好像沒(méi)什么訣竅，只能靠日積月累地刻苦訓(xùn)練，就像鐵杵成針、滴水穿石的道理一樣，所以要想取得卓越的成績(jī)，必須踏踏實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，可不能偷懶哦！”

突然“冰墩墩”又想到說(shuō)：“其實(shí)除了刻苦認(rèn)真，我還真有個(gè)小秘密，你看我身上是不是有許多道彩色光環(huán)！這可不是一般的光環(huán)呀，它融入了5G科技，專門(mén)監(jiān)測(cè)我在滑雪過(guò)程中的速度，可以更好地幫助我訓(xùn)練呢！這次冬奧會(huì)還會(huì)在許多方面應(yīng)用它呢，到時(shí)你們都能看到5G的神奇之處！”

正當(dāng)我們聊得熱火朝天時(shí)，就聽(tīng)到叮鈴鈴的鬧鐘催促聲，原來(lái)是我與奧運(yùn)吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”的一場(chǎng)夢(mèng)中偶遇?。?/p>

相約北京冬奧會(huì)小學(xué)生作文【篇二】

20_年_月_日，當(dāng)在馬來(lái)西亞吉隆坡舉行的國(guó)際奧委會(huì)第_次投票決定北京成為2022年冬奧會(huì)的舉辦城市后，中華兒女再次歡呼雀躍，好像又回到了那年北京第一次申奧成功的時(shí)候。是啊，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?cè)跄懿慌d奮?不僅這樣，北京還將創(chuàng)造奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史，成為世界上首個(gè)“通吃”夏奧會(huì)和冬奧會(huì)的城市！冬奧會(huì)在我國(guó)舉辦不僅可以弘揚(yáng)國(guó)際奧林匹克精神，而且也是對(duì)中國(guó)冰雪文化的一次洗禮！

可奧運(yùn)是什么呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō)，奧運(yùn)從來(lái)都不是一場(chǎng)屠殺。奧運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)在于協(xié)作和努力。奧運(yùn)健兒十年磨一劍，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)著生理的極限。“更快、更高、更強(qiáng)”作為奧林匹克格言，充分展現(xiàn)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的不斷進(jìn)取，永不滿足的奮斗精神。

奧運(yùn)是一次人類(lèi)體能的絕好展現(xiàn)。短道速滑如風(fēng)馳電擎，在短短幾百米的賽道內(nèi)爆發(fā)出令人震撼的速度?；踊q如冰上盛開(kāi)的花朵，美得令人驚心動(dòng)魄冬奧會(huì)有109個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目，都承載著奧運(yùn)健兒們的汗水和淚水。

奧運(yùn)也是健兒們的舞臺(tái)。健兒們?cè)谖枧_(tái)上表演著堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)美的姿態(tài)和靈活的技巧。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀眾為他們喝彩。勝利讓人們歡欣，失敗讓人們遺憾。每一次挑戰(zhàn)自己的極限，每一次與成功失之交臂，不服輸都使健兒們站起來(lái)，投入到更辛苦的訓(xùn)練中。每一次全力以赴，都使我們感到深深的自豪。奧運(yùn)會(huì)的每一塊獎(jiǎng)牌，其價(jià)值都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世間所有金銀財(cái)寶。

而冠軍，不得不說(shuō)是其中的優(yōu)勝者。冠軍是幸運(yùn)的，通往冠軍的路上布滿荊棘，有多少奧運(yùn)健兒不顧疼痛奔跑著，冠軍也是暫時(shí)的，要想得到真進(jìn)步，就得忘記所有的成就。冠軍不是絕對(duì)的，這個(gè)項(xiàng)目的冠軍，并不見(jiàn)得在其他項(xiàng)目中也有傲人的成績(jī)。冠軍是驕傲的，在他身披國(guó)旗，高唱國(guó)歌時(shí)，他的國(guó)家也以他為傲。冠軍是優(yōu)秀的，在他的身上，可以看到多少難得可貴的精神。

奧運(yùn)會(huì)是一次和平的偉大盛會(huì)，而我也十分有信心，中國(guó)人也一定能成功將奧運(yùn)會(huì)舉辦的紅紅火火！奧運(yùn)精神在奧林匹克的賽場(chǎng)上發(fā)揮得淋漓盡致，也緊緊刻著我們的心弦。我希望奧運(yùn)精神能常駐人間，讓奧運(yùn)精神在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽！

相約北京冬奧會(huì)小學(xué)生作文【篇三】

身為家鄉(xiāng)人，我為家鄉(xiāng)能夠成為冬奧城市而感到無(wú)比自豪。我深深的明白，作為小學(xué)生的我們，目前要做的是好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，當(dāng)家鄉(xiāng)和祖國(guó)需要我們的時(shí)候，義無(wú)反顧的加入到志愿者中，竭盡所能為家鄉(xiāng)和祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

我喜歡英語(yǔ)，我希望在2022年冬奧會(huì)來(lái)臨之際，我能夠做一名合格的志愿者，用英語(yǔ)向國(guó)外友人介紹我們家鄉(xiāng)的美麗與富饒，用英語(yǔ)歌唱我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。

家鄉(xiāng)的'京張高鐵為2022年北京冬奧會(huì)的成功舉辦，提供精彩、非凡、卓越的交通保障！各國(guó)的國(guó)際友人將乘坐京張高鐵來(lái)到我們的家鄉(xiāng)。當(dāng)然，也會(huì)有那么一天，我乘坐著家鄉(xiāng)的高鐵，走出家鄉(xiāng)，走向國(guó)際，用我流利的英文與國(guó)際友人交流，傳播我們祖國(guó)五千年文化歷史和光榮傳統(tǒng)。

京張高鐵，你是我們的驕傲，我們要感謝你，是你不僅連接了京張兩地，也連接了我們與國(guó)際友人的友誼和情感。

我愿做一名冬奧志愿者，用語(yǔ)言連接我們與國(guó)際友人的友好之情。

相約北京冬奧會(huì)小學(xué)生作文【篇四】

今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，因?yàn)橛袃晌恍】腿艘獊?lái)到我的家鄉(xiāng)。他們是北京冬奧會(huì)吉祥物熊貓冰墩墩和北京冬殘奧會(huì)的吉祥物燈籠娃娃雪容融。我想帶他們參觀家鄉(xiāng)的一個(gè)國(guó)家5A級(jí)名勝風(fēng)景區(qū)采石磯。

一大早，我們約好在景區(qū)門(mén)口集合。冰墩墩穿著超能量冰晶外衣，酷似宇航員。雪容融身穿紅彤彤的棉袍，可愛(ài)極了。我們手拉著手歡笑著進(jìn)入景區(qū)，開(kāi)始游玩。

我們先來(lái)到山腳下的一片牡丹園，那里的花開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、粉的，一朵比一朵漂亮，美麗極了！樂(lè)得他們上竄下跳，聞聞這朵，嗅嗅那朵。接著我們又經(jīng)過(guò)了一片水杉林，那里的水杉長(zhǎng)得又高又直，就像一群待檢閱的士兵。忙得他倆一會(huì)兒與這株合影，一會(huì)兒與那株擁抱。我們邊走邊聊，不知不覺(jué)來(lái)到了山中間的三元洞，它是一座很大的天然石洞，傍山臨江，嵌在崖壁間。我們走進(jìn)洞里，立刻感覺(jué)到洞內(nèi)的涼爽。洞內(nèi)有上下兩層，洞內(nèi)還有一個(gè)洞，直通長(zhǎng)江。穿過(guò)長(zhǎng)洞，我們看見(jiàn)江水拍擊著洞邊的崖壁，浪花飛濺，令人眩目。望著眼前的滾滾長(zhǎng)江，我吟誦起詩(shī)仙李白在采石磯寫(xiě)下的留傳千古的詩(shī)句：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。他倆連連拍手叫好，歡呼著：真是歷史悠久呀！

突然冰墩墩在前面大喊快來(lái)快來(lái)，上面有座古樓，我們快去看看。我們?nèi)讲⒅鴥刹降母谒竺媾埽灰粫?huì)兒來(lái)到了山頂上的古樓，這座樓是太白樓，它面臨長(zhǎng)江，背連翠螺山，濃蔭簇?fù)?，是一座宏偉壯觀的古建筑。我們邊感嘆古建筑的構(gòu)造，邊向樓頂攀爬，終于到達(dá)了太白樓的樓頂。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的樓房、近處的大樹(shù)、奔流的江水全在我們的腳下，抬頭看著天空，我不禁想，這要是晚上可真有一種危樓高百尺，手可摘星辰的感覺(jué)呢！他倆不禁連連贊嘆：真是太壯觀了！你的家鄉(xiāng)真美呀！看到他倆一臉驚嘆的表情，我不禁為我的家鄉(xiāng)感到非常的驕傲和自豪。

時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)快要落山了，冰墩墩和雪容融依依不舍地下山與我告別。他們說(shuō)：這可真是一個(gè)令人流連忘返的地方！我高興地說(shuō)：歡迎你們以后常來(lái)玩呀！

這可真是難忘的一天！

最新北京市小學(xué)名校排行榜單

所謂好小學(xué)，主要是指教師資源好，小升初的時(shí)候?qū)W生去向好，還有學(xué)校長(zhǎng)年積累形成的教學(xué)風(fēng)格、擁有的社會(huì)資源及學(xué)校硬件條件也好。而好學(xué)校往往又形成良性循環(huán)，學(xué)校名氣大，很多家長(zhǎng)想把孩子送入該校，學(xué)校就可以收高額贊助費(fèi)或結(jié)下很多社會(huì)關(guān)系，好的教師很愿意到名校任教，學(xué)校也可以在招生時(shí)選拔好的生源，從而始終保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

北京各小學(xué)的排名情況一直是家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。

北京最新小學(xué)名校排名如下：

1、實(shí)驗(yàn)二小(西城)

2、中關(guān)村一小(海淀)

3、北師大附小(海淀)

4、中關(guān)村三小

5、史家小學(xué)(東城)

6、府學(xué)小學(xué)(東城)

7、北京小學(xué)(宣武)

8、景山學(xué)校小學(xué)部(東城)

9、育民小學(xué)(西城)

10、中關(guān)村二小(海淀)

11、RDF小(海淀)

12、育才學(xué)校小學(xué)部(宣武)

13、黃城根小學(xué)(西城)

14、光明小學(xué)(崇文)

15、北大附小(海淀)。

以下學(xué)校不再排名，但都是比較難進(jìn)的學(xué)校：

和平里四小(東城)、和平里九小(東城)、奮斗小學(xué)(西城)、宏廟小學(xué)(西城)、翠微小學(xué)(海淀)、二里溝小學(xué)(海淀)、石油附小(海淀、英語(yǔ)教育有特色)、育新小學(xué)(海淀、西三旗)、七一小學(xué)(海淀)、育英小學(xué)(海淀)、上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)(海淀、原屬中關(guān)村二小)、芳草地(朝陽(yáng)、招收國(guó)際兒童)、花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)(朝陽(yáng)、望京)、朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)(朝陽(yáng))、崇文小學(xué)(崇文，寄宿，外交部子女多)、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)(宣武)

以下是教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，口碑比較好的學(xué)校。有一些也不太好進(jìn)，有一些孩子通過(guò)考試，交贊助費(fèi)也可以上，家長(zhǎng)可以重點(diǎn)關(guān)注：

東城區(qū)：丁香胡同小學(xué)(很好的學(xué)校，相對(duì)難進(jìn))、北京燈市口小學(xué)、分司廳小學(xué)、黑芝麻小學(xué)、東交民巷小學(xué)、西中街小學(xué)(小升初成績(jī)不錯(cuò);奧運(yùn)女孩，林妙可所在學(xué)校)、曙光小學(xué)、和平里第一小學(xué)

西城區(qū)：三里河三小、育翔小學(xué)、中古友誼小學(xué)、展覽路一小、阜成門(mén)外第一小學(xué)、西師附小

海淀區(qū)：清華附小、羊坊店一小、海淀實(shí)驗(yàn)、五一小學(xué)、鐵道附小、萬(wàn)泉小學(xué)(近些年有進(jìn)步)

朝陽(yáng)區(qū)：朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)(有民辦性質(zhì)，但抓的嚴(yán)，小升初好)、勁松第四小學(xué)、白家莊小學(xué)(望京有分校)、呼家樓中心小學(xué)、垂楊柳中心小學(xué)、朝師附小

崇文區(qū)：板廠小學(xué)、培新小學(xué)、一師附小、景泰小學(xué)、前門(mén)小學(xué)

宣武區(qū)：宣師一附小、康樂(lè)里小學(xué)、半步橋小學(xué)、宣武回民小學(xué)

北京幼兒園什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？2020北京幼兒園秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間

8月9日，北京市教育委員會(huì)官微發(fā)布最新消息，2020下半年北京開(kāi)學(xué)時(shí)間已確定，北京幼兒園具體開(kāi)學(xué)時(shí)間如下。

2020下半年北京幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間

9月8日(周二)，各類(lèi)型幼兒園大班、中班開(kāi)園;

9月11日(周五)，各類(lèi)型幼兒園小班開(kāi)園。

8月9日，北京市防控辦印發(fā)了《關(guān)于做好全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校2020-2021學(xué)年秋季開(kāi)學(xué)工作的通知》，明確了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間、返校條件、教育教學(xué)安排以及常態(tài)化疫情防控要求等內(nèi)容。按照先中學(xué)、后小學(xué)，先起始年級(jí)、畢業(yè)年級(jí)，后其他年級(jí)的順序梯次開(kāi)學(xué)。

8月29日(周六)，小學(xué)一年級(jí)、初一、初三、高一、高二、高三年級(jí)開(kāi)學(xué);

8月29日至31日，小學(xué)一年級(jí)、初一、高一年級(jí)進(jìn)行3天入學(xué)教育;

9月1日(周二)，小學(xué)五、六年級(jí),初二年級(jí)開(kāi)學(xué);

9月7日(周一)，小學(xué)二、三、四年級(jí)開(kāi)學(xué)。

中小學(xué)開(kāi)學(xué)之后，全市幼兒園分兩批開(kāi)園

綜合考慮疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)要求，交通狀況、人員密度、學(xué)段特點(diǎn)等因素，與中小學(xué)開(kāi)學(xué)錯(cuò)峰，按照先大班、中班，后小班的順序分兩批開(kāi)園。開(kāi)園后，小班可適當(dāng)設(shè)置過(guò)渡期。

幼兒園管理

第一，加強(qiáng)幼兒園大門(mén)管理。幼兒園實(shí)行全封閉式管理，嚴(yán)格執(zhí)行入園身份識(shí)別和非幼兒園師生員工入園登記管理，無(wú)關(guān)人員不得入園。

第二，各班級(jí)錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)入園和離園，防止人員聚集。對(duì)教職員工和幼兒活動(dòng)范圍及規(guī)模進(jìn)行必要限制，以班級(jí)為單位在最小單元群體之間在安排活動(dòng)、游戲、吃飯、午睡等一日生活環(huán)節(jié)的，盡量避免不同群體之間的交叉碰面，同時(shí)教師要相對(duì)固定，減少在不同單元群體之間流動(dòng)重疊，盡量減少人員交叉流動(dòng)。

第三，幼兒園恢復(fù)正常保教活動(dòng)安排，不開(kāi)展跨年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，減少人員聚集。加強(qiáng)幼兒體格鍛煉安排，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排內(nèi)容和形式適宜的體格鍛煉。

從教15年北京四中老師對(duì)家長(zhǎng)幾點(diǎn)忠告

先給大家講幾個(gè)真實(shí)的小故事。

前年年底，我孩子上過(guò)一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。學(xué)校開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課，老師很賣(mài)力，孩子們很活躍。一個(gè)大約6歲的小女孩被老師請(qǐng)上臺(tái)做字母連線游戲，結(jié)果沒(méi)做上 來(lái)，滿臉窘迫地回到了座位。她爸爸坐在她身后，冷冷地說(shuō)了一句：“怎么那么笨！”那之后的半個(gè)小時(shí)，小女孩一直沒(méi)有任何表現(xiàn)，在十來(lái)個(gè)把手舉得高高的小孩 子中顯得格外落寞。

去年五月份，北京小升初特長(zhǎng)生政策收緊了。某報(bào)記者采訪一位家長(zhǎng)，他說(shuō)：“我女兒學(xué)了快七年舞蹈了，從原先不喜歡到現(xiàn)在特別喜歡，可是小升初用不上了，我在考慮要不要停了孩子的舞蹈課?！?/p>

還是去年五月份，也是因?yàn)楸本┦腥雽W(xué)政策收緊，孩子必須就近入學(xué)，不少家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)片區(qū)學(xué)校不滿意而轉(zhuǎn)向國(guó)際班、超常班。一個(gè)朋友講述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：在某校超常班等待面試的時(shí)候，一位媽媽指著周?chē)娜藢?duì)自己的孩子說(shuō)：“你看，這些人將來(lái)都是你的敵人！”

我們讓孩子接受教育是為了自己的面子，還是為了鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力？我們培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)是為了拿加分，還是為了孩子的身心愉悅？我們又給了孩子怎樣的世界觀和價(jià)值觀？……所以，我想問(wèn)大家：在面對(duì)孩子的時(shí)候，我們反省過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>

孩子沒(méi)學(xué)會(huì)，咱們得考慮是什么原因造成的，我可以怎么引導(dǎo)她解決問(wèn)題，而不是批評(píng)一下甚至是當(dāng)眾羞辱就完了。孩子的興趣已經(jīng)激發(fā)出來(lái)了，就應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，而不是如此功利。競(jìng)爭(zhēng)激烈，是需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但絕不是用敵意面對(duì)未來(lái)新的朋友。

從教15年，我面對(duì)過(guò)眾多的家庭，遇到過(guò)許多的問(wèn)題。到現(xiàn)在，我有一個(gè)基本判斷：家庭塑造人，學(xué)校影響人，苦難成就人。所有人都知道“父母是孩子第一 任老師”，而實(shí)際上應(yīng)該說(shuō)“父母是孩子一輩子的老師”。父母的基因，父母的言傳身教，形成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，而他們與父母的相似度是極高的。我見(jiàn)過(guò) 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)總是愛(ài)趴在桌上的媽媽，她女兒平時(shí)就愛(ài)這樣；我見(jiàn)過(guò)一說(shuō)話就顯得緊張的父親，他孩子也是這樣；我見(jiàn)過(guò)第一次見(jiàn)面就跟我稱兄道弟的父親，而他兒子 跟人打交道總像是“自來(lái)熟”……所以，我覺(jué)得家長(zhǎng)教育子女的第一個(gè)任務(wù)不是思考如何去教育孩子，而是面對(duì)自己：認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。

先哲老子曾說(shuō)：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”無(wú)獨(dú)有偶，古希臘阿波羅神廟上也鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”。我們只有先理性地面對(duì)自己，才 能更理性地去面對(duì)孩子，先了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才能了解到孩子可能的優(yōu)勢(shì)和不足。因此，讓我們自己成長(zhǎng)，讓自己成為更出色的人，才能做育出更出色的孩 子。

2009年我?guī)Ц呷?，班上一個(gè)女同學(xué)成績(jī)很優(yōu)異，每次家長(zhǎng)會(huì)都是爸爸來(lái)，我很奇怪(因?yàn)閰⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)的絕大多數(shù)是媽媽)，就問(wèn)她媽媽怎么不來(lái)，結(jié)果她告 訴我媽媽到國(guó)外念博士去了。我大吃一驚，上高三媽媽不照顧孩子？沒(méi)想到她說(shuō)：“其實(shí)我挺驕傲的，媽媽四十多了還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，挺不容易的！況且我這么大了， 會(huì)照顧自己?！爆F(xiàn)在有一些家長(zhǎng)為了孩子放棄自己的事業(yè)，我是反對(duì)的。自己就是孩子最好的榜樣，自己的奮斗，自己的發(fā)展，自己與困難挫折的對(duì)抗，都是對(duì)孩子 很好的教育，絕不能因?yàn)橛辛撕⒆佣鵂奚糇约旱娜松?。成為更好的自己，孩子?huì)為你驕傲的。

認(rèn)識(shí)自己的建議是，用思考保持理性。

我一個(gè)學(xué)生曾在文章中這樣描述自己的父親：“我看著他跟我或者跟媽媽大喊大叫，他開(kāi)始變得情緒化，覺(jué)得自己掌握全宇宙顛撲不破的真理。他說(shuō)‘事情就是 這樣的就是這樣’，‘你就是虛榮就是虛榮’，‘是你的問(wèn)題都是你的問(wèn)題’，他把理由以極高的分貝說(shuō)了一遍又一遍，邏輯被情緒沖散支離破碎。他已經(jīng)不去想事 情的前因和后果，他用自以為是取代數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)，我看見(jiàn)他仿佛被自己淹沒(méi)了?！憋@然，我們要盡量避免出現(xiàn)這種狀態(tài)。顯然，理性才是解決多數(shù)家庭問(wèn)題的途徑。 這個(gè)孩子在文章結(jié)尾寫(xiě)到：“在我的生活里，父親大多數(shù)時(shí)間是不在場(chǎng)的。我是他臆想中的那個(gè)女兒，他通過(guò)那些少的可憐的了解來(lái)評(píng)判我。他已不再是那個(gè)看似冷 漠卻與我心意相通的父親。此刻我滿眼都是淚水，我不會(huì)再與他爭(zhēng)辯什么了。”這不會(huì)是我們家長(zhǎng)希望看到的結(jié)局吧。

那么，具體該怎么做呢？我想我們做家長(zhǎng)的，可以先嘗試經(jīng)常問(wèn)自己一些問(wèn)題。

比如，想一想童年時(shí)期與成人之后、績(jī)效與過(guò)程，哪個(gè)更讓我印象深刻？哪個(gè)更讓我覺(jué)得有意義？這是價(jià)值判斷層面的思考。

比如，我從孩子身上看到了我自己的哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些缺點(diǎn)，該怎么去引導(dǎo)、培養(yǎng)？這是以孩子為鏡子的內(nèi)省式思考。

比如，我與老師溝通，了解孩子在校表現(xiàn)的目的是什么？我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，希望了解的信息有哪些？這是行動(dòng)目標(biāo)層面的思考。

再比如，我能關(guān)注到孩子的細(xì)節(jié)變化和情緒變化嗎？除了當(dāng)面對(duì)話，我還用過(guò)哪些方式和孩子交流、溝通？這是方式方法層面的思考。

一個(gè)家長(zhǎng)，從自身宏觀的世人生觀、界觀、價(jià)值觀，到微觀的具體實(shí)際操作都能有所思考，在思考中實(shí)踐教育，才是一位理性的家長(zhǎng)。套用我們年級(jí)龔玥文媽媽的話就是要做到：心中有理念，手里有方法。

發(fā)展自己的建議是，用陪伴孩子保持對(duì)生活的熱情。

在現(xiàn)實(shí)中摸爬滾打，人很容易喪失生活熱情。劉震云的小說(shuō)《一地雞毛》在九十年代曾紅極一時(shí)。小說(shuō)的最后一句是：“小林又想，如果收拾完大白菜，老婆能 用微波爐再給他烤點(diǎn)雞，讓他喝瓶啤酒，他就沒(méi)有什么不滿足的了?！币晃恍聲r(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，曾經(jīng)的天之驕子，在琢磨怎么偷點(diǎn)水，在因?yàn)橐粔K豆腐跟老婆吵 架，在各種紛繁的人事中逐漸消磨而消沉，是很讓我覺(jué)得悲哀的。從18年前第一次看到這個(gè)結(jié)尾，我就提醒自己，要保持對(duì)生活的熱情，甚至是激情。我們希望孩 子出人頭地，望子成龍，盼女成鳳，結(jié)果自己呢？晚上就是看看電視，玩玩手機(jī)，然后逼迫孩子念書(shū)學(xué)習(xí)，要求孩子不能用手機(jī)不能看電視不能上網(wǎng)不能打電話，您 覺(jué)得孩子能沒(méi)有情緒嗎？所以，不如轉(zhuǎn)個(gè)方向，我們自己也學(xué)習(xí)。讀書(shū)看報(bào)，用沉靜的自己去陪伴孩子，給孩子一個(gè)好的榜樣。

曾經(jīng)在新浪微博上看到這樣一條新聞：“英國(guó)一對(duì)父母為防止兩個(gè)女兒變成‘沙發(fā)土豆’，對(duì)她們下達(dá)一年的電視禁令。不過(guò)，作為補(bǔ)償，在這一年中，他們帶 著孩子一塊玩了100項(xiàng)戶外活動(dòng)，包括滑雪、漂流、攀巖、爬法國(guó)埃菲爾鐵塔、戶外慶生、巖洞探險(xiǎn)、24小時(shí)不用電等?，F(xiàn)在，孩子基本不想看電視了?！彪m然 以我們的條件，絕大多數(shù)不可能去攀巖、探險(xiǎn)，但是我們是否可以開(kāi)發(fā)屬于自己家庭的特色活動(dòng)呢？比如學(xué)習(xí)攝影，跟孩子一起去拍古建筑，拍春天的花秋天的月。 比如學(xué)習(xí)折紙、剪紙，和孩子搞個(gè)創(chuàng)意剪紙比賽。比如帶孩子一起做飯，教他烹飪。比如讓他設(shè)計(jì)自己房間的陳設(shè)，給他一面墻，讓他涂鴉……辦法總比困難多。這 樣做，既陪伴了孩子，又找回了自己生活的激情，何樂(lè)而不為呢？

教育別人，是以自己為起點(diǎn)的。所以，家庭教育還是應(yīng)該回到起點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己開(kāi)始。

在北京如何做親子鑒定

許多需要做親子鑒定的人們并不了解司法鑒定行業(yè)，如何才能找到正規(guī)的親子鑒定中心呢?

北京專業(yè)權(quán)威的親子鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)具備如下條件：

1. 經(jīng)北京市司法局批準(zhǔn)成立，具有北京市司法局頒發(fā)的《司法鑒定許可證》可從事“法醫(yī)物證(親子鑒定)”鑒定。

2. 出具的鑒定意見(jiàn)書(shū)可在全國(guó)范圍內(nèi)公檢法使用。

3. 擁有自己的實(shí)驗(yàn)室和世界領(lǐng)先的高端實(shí)驗(yàn)儀器。

4. 實(shí)驗(yàn)流程嚴(yán)格執(zhí)行SF/Z.JD0105001-2016《親權(quán)鑒定技術(shù)規(guī)范》

GA/T 383-2014《法醫(yī)科學(xué)DNA實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)規(guī)范》

5. 有3名以上取得司法鑒定人資格的專業(yè)從事法醫(yī)物證的鑒定人

北京信諾司法鑒定所提示您：選擇正規(guī)司法鑒定機(jī)構(gòu)是您利益的最大保障，法醫(yī)物證DNA親子鑒定應(yīng)依照鑒定規(guī)則，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)規(guī)范，獨(dú)立客觀的進(jìn)行檢驗(yàn)。