上進(jìn)的孩子：今天我來盛飯

他是我們班的“之最”——最胖，對于胖孩子一向有種偏見，那就是懶?？墒?，小許卻時時向我展示了胖的令一種美——力量很大，而且很愿意干活。剛開學(xué)急著要幫小朋友搬水，午餐時間搬菜桶，課間趕著幫老師拿作業(yè)本……

“顧老師，今天還讓我來分飯吧！”看來我的遲疑讓這小家伙著急了，我點點頭：“好吧?！?/p>

吃完中飯，辦公室門口有個腦袋探了進(jìn)來，看見我沖我露出兩個可愛的小虎牙，是小許。唉，這些小家伙，前兩星期，班主任劉老師因為有事請假了，天天有小腦袋來辦公室門口探探，他就是最勤快的一個。今天劉老師來了而且就在教室里，怎么還有人來探呢？“許，你干嘛？”我邊批作業(yè)邊問。只見他搖搖頭，笑嘻嘻地走了。一會兒，又有個腦袋一探，還是小許?！霸S，你有事嗎？”

“顧老師，你還沒獎我大拇指呢！”

“為什么要獎勵你？”我記得學(xué)生的課堂表現(xiàn)作業(yè)我都是及時獎勵的，沒有遺漏呀。

“今天是我分飯的！”

看到他嘟囔著小嘴，我一下子明白過來了。

“快來，我馬上獎勵?！币驗榍皟芍芪易屝∨笥岩獙W(xué)著幫家長做家務(wù)，給家人分飯就是其中之一，學(xué)會了的小朋友還可以給小朋友分飯，每次獎勵2個大拇指。拿到大拇指，他高興得一溜煙跑了。

沒過幾分鐘他又來了，“怎么了？”我笑著問，“大拇指丟了？”

“不是，我20個大拇指集到了?！笨此荒樀臓N爛，原來還是邀功來了。因為集齊20個大拇指就可以換一個喜洋洋印，每個月誰喜洋洋印最多，就可以換喜洋洋貼紙。

我拿出印章去幫他敲，小許在旁邊高興的喜笑顏開：“顧老師，我就缺兩個大拇指?？山裉煺n上我沒獎到?！?/p>

“噢，所以你要搶著分飯哪！”我真為他小腦袋瓜里的思想吃驚。

“恩。”他使勁地點點頭。

“原來你還挺有心計的呀！”我開玩笑說。

“對呀，人家小馬都五個喜洋洋了，我可要加油了?！笨此菢幼樱嬗X得家長會上表揚得對了。

“你要加油喔，我看好你！”我把真誠的祝福送給他，他高興得扭動著胖胖的身子轉(zhuǎn)身去玩了。

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老師，今天我來管！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄袄蠋?，今天我來管！”?/p>

每次中餐后我們都會要求孩子將自己的桌子擦干凈，并將盤子等餐具放到指定的地方，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了，可以最近發(fā)現(xiàn)總是發(fā)現(xiàn)在整理餐具的周圍很不干凈，在我的觀察中發(fā)現(xiàn)孩子們在放餐具時比較大意，有時還能聽見盆子放下去時發(fā)出來的重聲，孩子們在我的叮嚀中才能有所好轉(zhuǎn)，但是班級中也有幾個上進(jìn)的孩子，總會自覺地指出來，“老師，他們又倒到外面了。

”“剛才放盆子的聲音可重了。

”面對這些細(xì)小的問題，也為了提高餐后的整理習(xí)慣，我對孩子進(jìn)行了一番談話，還請孩子們進(jìn)行了餐后的管理工作，想不到收到了意想不到的效果。

在一次中餐后，涵涵總是班級進(jìn)餐名列前茅的孩子，涵涵主動的對我說：“老師，今天你能請我管理嗎?”為看他一臉的信心，就滿口答應(yīng)了，因為平時他做事不穩(wěn)定，于是我就請做事謹(jǐn)慎的妍妍合作。

兩個人在餐具的地方一坐，就開始工作了。

剛坐下就問我，老師，那他們沒吃完來倒了，怎么辦啊，唉，我發(fā)現(xiàn)涵涵還是個心細(xì)的孩子，在做事之前還會問好要求，真是讓我刮目相看，我就把要求給他說了一遍，他一個勁的點了點頭。

這時只見我班偏食的思思端著盆子來放，涵涵立馬指出來跟我說：“她肉沒有吃完，趕快回去吃，米飯也還有。

”“吃飯吃飯，就是要吃飽嘛，他邊說邊看著我。

我朝他的可愛笑了笑，突然問我：“老師，那真的吃不下了怎么辦啊。

”米飯一定要吃完，米飯倒掉了可憐，肉可以留一塊。

對涵涵今天的這些話語，我突然感覺到他變的很細(xì)心了，而且也會有一種體諒別人，關(guān)心別人的情感，真是讓人出乎意料。

我說涵涵說的對，米飯一定要吃完，身體才會長好長高。

涵涵笑笑的坐在了管理的位置上，看他可愛的又有些大人般的話語我發(fā)現(xiàn)涵涵一下子長大了。

孩子們是爸爸媽媽心中的寶貝，也是老師心中的一顆會發(fā)光發(fā)亮的種子，從這件事情中可以看出有的孩子的閃光點是暴露在外的，而有的孩子身上的閃光點都是藏在里面的，作為老師要用明銳的眼睛善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，并給平時不是很信任。

擔(dān)心總是做好事情的孩子，給他一個機會，你就會看著一份心的希望和收獲，就像涵涵一樣，孩子的主動性、自覺性都在小小的管理員中看出來了，不是說每一顆種子都會發(fā)光發(fā)亮，至少你會看到這顆種子在不停的進(jìn)步，總有一天也會發(fā)光發(fā)亮。

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今天，我為孩子做什么？

媽媽，今天早點來接我

我們班的琪琪和月月是一對龍鳳胎。剛開學(xué)那會兒天天都哭著不肯上幼兒園，每天中午上床睡覺的時候都跟打架一樣要大聲地哭鬧一番，怎么也不肯上床，吵得別的額小朋友也無法入睡。

幼兒園里買個禮拜結(jié)束的餓時候都會評五角星和小紅花，過觀察我發(fā)現(xiàn)他們每當(dāng)?shù)竭@個時候就變現(xiàn)出來很渴望能拿到的樣子。于是，在第二個禮拜，我開始提出了要求：小紅花喜歡每天開開心心來上幼兒園的朋友，看看這個禮拜她會和拿些小朋友成為朋友呢？然后每天觀察他們的而反應(yīng)和表現(xiàn)，一有進(jìn)步馬上就對他們進(jìn)行表揚，說小紅花喜歡這樣的而他們。經(jīng)過強化以后，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，每天到中午睡覺的時候就會自言自語地說：“老師，是不是要睡覺了?。俊薄八糜X媽媽就來接我了嚯”、然后到了睡覺時間就能找到自己的床?？墒莿傞_始的時候還是固執(zhí)地不肯脫鞋子，要穿著鞋子上床睡覺。沒辦法剛開始的時候我只能等他們睡著了才悄悄地去幫他們脫掉。

為了讓他們改掉這個不好的餓習(xí)慣，我又通過講故事等手段，利用兩個人相互比較，和同伴的榜樣作用來引導(dǎo)他們。再一次發(fā)小紅花的餓時候我又向他們提出了要求。在某一個周一，晨間來園的時候，我想：完了，又要開始鬧騰了。。?？墒牵瑓s沒有預(yù)期中的那樣而是開心地和媽媽說：“媽媽，早點來接我！”這真是一個全新的開始啊。終于家園一期努力克服了初入園的“分離焦慮”。開心~~

讓孩子懂得今天的幸福生活來之不易

有些家長來園接送孩子時，經(jīng)常抱怨孩子老丟東西。有的家長說：“剛買的鉛筆，沒用一上午就沒了?！币灿械募议L說：“昨天剛買的彩筆，今天只剩下一兩支了?！北г箽w抱怨，家長還是次次重新為孩子購置學(xué)習(xí)用品，滿足孩子的要求。

孩子們?yōu)槭裁蠢蟻G東西?我通過仔細(xì)觀察分析，歸結(jié)起來，主要有這么幾個原因：一是幼兒年齡尚小，自理能力差，不懂得收拾、整理、保管好自己的東西;二是有些家長無原則地滿足孩子的要求，認(rèn)為如今生活水平提高了，為孩子多花點錢算不了什么，造成孩子只知道丟了舊的，還會有新的，不懂得愛護(hù)物品;三是孩子缺乏良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

因此，要解決孩子丟東西的問題，還要從根本上去解決，而且需要家長和老師共同配合做好工作。首先要加強對孩子自理能力的培養(yǎng)，教會孩子懂得收拾、整理東西，懂得保管好自己的物品，提高自我服務(wù)的能力;第二，不可輕易地應(yīng)允、滿足孩子的要求，假如孩子的東西丟了，先別急于補上，讓孩子嘗嘗沒有東西的難處和尷尬，并及時引導(dǎo)和教育，激發(fā)孩子愛護(hù)、珍惜每件物品的感情;第三，要經(jīng)常對孩子進(jìn)行勤勞樸素、艱苦奮斗的教育。通過講故事、講影視作品等具體生動的事例，讓孩子了解過去、了解歷史，讓孩子懂得今天的幸福生活來之不易，懂得珍惜大人的勞動，珍惜手中的物品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教育隨筆：今天我來選值日生

早上在評選小值日生的活動中，我提議讓小朋友自己來選，選2個值日生。剛開始的時候，小朋友都一致推選文文。接下來，越越說：“還有一個值日生，我選飛飛?！睅讉€小朋友就說：“我們不選飛飛?！薄盀槭裁囱健保课覇?，隆隆說：“他做早操做的不是很好，還有動作不到位！”樂樂說：“他跳繩也不是跳的最棒的?！辟假颊酒饋碚f：“我選飛飛，他跳繩雖然不是跳的最棒，可是，我發(fā)現(xiàn)他很認(rèn)真，一直在練習(xí)，而且也進(jìn)步了很多。”悅悅說：“是的，他現(xiàn)在會連續(xù)跳好多個了呢，我也選飛飛?！倍f：“我們選值日生不能只選那些好的小朋友也要選有進(jìn)步、認(rèn)真的小朋友！”我笑著問大家：“你們同意冬冬繁榮意見嗎？”小朋友就討論開了，過了一會兒，大家都同意了，說還是選飛飛做值日生吧。

5歲以后的幼兒他們的評價能力在不斷的發(fā)展，他們的評價從個別性的評價向多面性評價發(fā)展，他們會評價一個小朋友的不足之處，同時也會看到別人的長處。但是他們的評價還存在著個體差異性、需要通過不斷的討論以及教師的引導(dǎo)才能夠更加正確、客觀的評價別人。

2020我自己上來的，老師我有進(jìn)步嗎

，但第二天來他還是哭了，經(jīng)過對他每天的鼓勵，我發(fā)現(xiàn)他比之前勇敢了很多。十多天后，他自己從樓梯上來，看到我說：“老師，我來了。”我笑著對他點點頭。從他的臉上我也看到了笑臉，我伸出大拇指在他頭上按了一下，他更高興了。他跑去對小朋友說：“老師表揚我了，還獎我一個大拇指?！逼鋵?，每個孩子都需要鼓勵，我們的一個小小的鼓勵就可以給他們帶來快樂和勇氣，微不足道的一個動作和眼神就會激起孩子們心中的暖流，讓他們變得更陽光、更快樂。那我們何不給需要勇氣的孩子多一點鼓舞和贊賞呢。

兒童日記：今天我們來做可愛的蛇

兒童日記：

這次我們做一只可愛的小豬。我們都是分工完成的，晏欣明負(fù)責(zé)找材料，不過后來柏池看見晏欣明太慢了，就去幫他一起找材料了。九九負(fù)責(zé)裝釘鼻子和身體，柏池和佳怡負(fù)責(zé)裝釘豬的四條腿，這可累了，他們兩個敲了好久呢，我們都等得著急死了，最后終于輪到我了，我負(fù)責(zé)畫畫。他們說還是我畫畫畫得好，所以就讓我來完成最后一道工序，我有點緊張，不過還是很認(rèn)真地畫完了，我畫了老師上次教我們的線描畫來做豬寶寶的花紋，大家都很喜歡這只豬寶寶呢。我也喜歡它，因為這是我們大家一起完成的，大家都說要把這只豬寶寶放到娃娃家呢。

今天，拿什么教育孩子

這雖然是一件小事，卻反映了小事背后的幼兒教育問題。有一本書叫《好父母決定孩子一生》，家長的言行直接影響著孩子的成長，孩子是父母的一面鏡子。的確，從上述這個小事例可以充分反映幼兒教育中，教師經(jīng)常教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？墒?，在我們許多家庭教育中，家長的言行卻與我們的幼兒教育不相符合。教師已經(jīng)對此行為提出要請他們不要亂丟垃圾了，可是家長的反映卻毫不在乎。那么，我們作為一名幼兒教師，我們拿什么教育孩子呢？一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的，一個壞習(xí)慣孩子不學(xué)一看就會，俗話說：學(xué)壞容易學(xué)好難。

在《好父母決定孩子一生》一書中寫到：沒有任何一項事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！我們只有一個孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的一切！一個孩子成功了，就是100%成功！一個孩子失敗了，就是100%失??！培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------又如：有一個孩子不好好寫字，媽媽就把孩子關(guān)到門外治他，讓他在門外受凍。孩子嘴里嘟囔著：“你是個壞媽媽?！蓖ㄟ^這件事，我陷入了深思：中國實行了教育改革，孩子的教育也越來越成為社會的焦點問題，各種教育觀點、理論鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識教育……”為什么有人說：現(xiàn)在的孩子越來越難教育呢？是現(xiàn)在的孩子難教育了嗎？我認(rèn)為：不是，是現(xiàn)在的家長自身做的不夠好?？纯垂磐駚淼慕逃胰绾卧忈尳逃?。泰戈爾老先生說：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過?！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀！也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，這不是很可悲的事實嗎？

總之，聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子！“教育，是無言的愛，也是無聲的行動”。我非常認(rèn)同這句話。需要家長和教師們用“愛”、行動來教育才是最好的教育。