孩子犯錯(cuò)不用批評 只需講這八句話即可

孩子長大的過程中，免不了會(huì)遇到各種問題。作為家長這時(shí)不要急著插手，可以先問孩子八個(gè)問題，聽聽他們有什么想法。而往往問不到幾個(gè)問題，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了。家長不妨可以一試。

第一個(gè)問題是：“發(fā)生什么事情了？”

這個(gè)問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時(shí)，會(huì)習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會(huì)打你。”“一定是你做錯(cuò)事，老師才會(huì)處罰你。”如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機(jī)會(huì)說話，即使真的是他的錯(cuò)，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。

第二個(gè)問題是：“你的感覺如何？”

事情經(jīng)過是客觀事實(shí)，當(dāng)事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯(cuò)。很多時(shí)候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會(huì)好多了。腦科學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當(dāng)一個(gè)人還有情緒的時(shí)候，別人說什么他都會(huì)聽不進(jìn)去?？傄鹊剿那槠届o下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進(jìn)去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個(gè)出口。

孩子夠冷靜之后，可以問他。

第三個(gè)問題：“你想要怎樣？”

這時(shí)不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他，而是冷靜的接著問他。

第四個(gè)問題：“那你覺得有些什么辦法？”

在這個(gè)階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點(diǎn)子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點(diǎn)就是允許任何看似無稽的想法。這時(shí)候不論聽到什么，都暫時(shí)不要做批評或判斷。

等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以問他

第五個(gè)問題：“這些方法的后果會(huì)怎樣？”

讓孩子自己一一檢視，每個(gè)方法的后果會(huì)是什么？你可能會(huì)很訝異的發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的認(rèn)知有差距，這時(shí)候就可以跟他好好討論，讓他明白現(xiàn)實(shí)真相。這是一個(gè)很好的親子溝通機(jī)會(huì)，但是要避免說教，只要陳述事實(shí)就可以了。

然后問他：“你決定怎么做？”

孩子一定會(huì)選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會(huì)做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯(cuò)誤，他從這個(gè)錯(cuò)誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。

接著問

第七個(gè)問題：“你希望我做什么？”并且表示支持。

等到事情過去之后，問他。

第八個(gè)問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”

或是“下次碰見相似的情形，你會(huì)怎么選擇？”讓他有機(jī)會(huì)檢視自己的判斷。

如此練習(xí)幾次，孩子就會(huì)有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。

經(jīng)典八問：

第一個(gè)問題是：“發(fā)生什么事情了？”

第二個(gè)問題是：“你的感覺如何？”

第三個(gè)問題：“你想要怎樣？”

第四個(gè)問題：“那你覺得有些什么辦法？”

第五個(gè)問題：“這些方法的后果會(huì)怎樣？”

第六個(gè)問題：“你決定怎么做？”

第七個(gè)問題：“你希望我做什么？”

第八個(gè)問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”

或是“下次碰見相似的情形，你會(huì)怎么選擇？”

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孩子犯錯(cuò)，這三句批評就夠了

家長們是不是都經(jīng)歷過孩子犯錯(cuò)誤，當(dāng)你給他指出來，甚至批評他之后，他根本不改正，甚至不理你了，既沒有達(dá)到效果，又傷了感情這樣的情況呢？這是什么原因呢？想過沒，有可能是我們批評的方法出了點(diǎn)小問題哦。其實(shí)，批評孩子，只需要三句話就夠了。

第一句話：告訴孩子他做錯(cuò)了什么事。

第二句話：向孩子表達(dá)我們對這件事的感受，不高興，很生氣，生氣極了。指出產(chǎn)生的不良后果。

第三句話：告訴孩子我們很愛他。

到此結(jié)束，拍一拍孩子，用期待的眼神與孩子交流。整個(gè)過程只需要一分鐘。這個(gè)方法的關(guān)鍵就是：

一、就事論事指出孩子犯的錯(cuò)誤。這只要一句話，通過這一句話讓孩子很清楚地知道自己究竟做了什么事。因?yàn)橛袝r(shí)候孩子受了批評還不知道自己究竟做了什么錯(cuò)事，或者孩子知道自己錯(cuò)了我們還沒完沒了的批評、說教。

二、告訴這件事的后果以及自己對這件事的感受：很生氣，不能容忍這樣的錯(cuò)事。也只要一句話，通過這一句話讓孩子知道為什么不該這樣做，以及這樣做對自己或者對他人造成的不良影響。

三、我們不能容忍孩子所做的錯(cuò)事，但是我們很喜歡孩子本人。還是只要一句話，通過這句話告訴孩子我們對他們的愛，我們不是不喜歡孩子而批評他，而是因?yàn)閻鄄胖赋鏊腻e(cuò)誤。

家長們切記任何一個(gè)環(huán)節(jié)少了都不行。

其實(shí)再調(diào)皮的孩子都很樂意的接受批評，并不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，也會(huì)樂意的去改正，雖然有反復(fù)，但還是可以用這個(gè)方法對孩子實(shí)施批評，使孩子能逐步改掉一些壞習(xí)慣，達(dá)到事半功倍的作用。

管教孩子 這四項(xiàng)錯(cuò)誤不可犯

毋容置疑，教育子女是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在孩子成年之前，父母要學(xué)習(xí)的是如何管教自己的孩子并讓孩子了解他需要知道的一切東西，看起來也許是個(gè)不可能完成的任務(wù)，這里面確實(shí)也有很多父母犯的錯(cuò)誤。

1.不給予孩子合適的關(guān)注

當(dāng)孩子們沒有得到足夠的有效關(guān)注，常常就會(huì)出現(xiàn)行為問題。對孩子的積極關(guān)注會(huì)減少孩子的這些行為問題，比如抱怨，發(fā)脾氣等其他故意煩人的行為。有時(shí)候孩子不需要關(guān)注也會(huì)有積極的行為表現(xiàn)，比如孩子一個(gè)人安靜的玩耍，或者是坐在椅子旁。當(dāng)然很多時(shí)候，他們僅僅只是需要任何一種形式的關(guān)注罷了。

2.只注重短期關(guān)注效果

父母常常只關(guān)注短期的效果。良好的紀(jì)律行為應(yīng)該講究長期。一定要記住，孩子是需要某些良好的行為幾率來成為一個(gè)健康負(fù)責(zé)人的人。因此，有效的約束策略集中再教孩子這些技能。雖然有些事情在當(dāng)前情況下回比較容易操作，但從長遠(yuǎn)看，它必將導(dǎo)致孩子的不良行為進(jìn)一步惡化。比如一些父母試圖讓孩子停止抱怨，但有些老師則會(huì)告訴孩子抱怨和發(fā)鬧騷是可以獲得某種情感需求的。

3.沒有建立書面規(guī)則

一旦沒有明確的規(guī)則，這會(huì)讓孩子無比的困惑，因?yàn)楹⒆硬恢浪麄兯谂蔚牡降资鞘裁?。有時(shí)問題是每個(gè)父母都有不同的規(guī)定以及對規(guī)定的解釋，這導(dǎo)致孩子可能會(huì)認(rèn)為爸爸是好人，媽媽是壞人，反之亦然。

另外一方面，父母自己的意見不統(tǒng)一。來自工作的壓力或責(zé)任會(huì)讓父母精疲力盡，對于執(zhí)行先前的規(guī)定有了惰性。有時(shí)候，工作壓力較大的單親媽媽會(huì)因?yàn)檫B續(xù)幾個(gè)晚上輔導(dǎo)孩子做作業(yè)而覺得精力憔悴。這都會(huì)迫使單親媽媽沒法按照先前的約定來執(zhí)行。

4.無紀(jì)律計(jì)劃

當(dāng)涉及到解決行為問題時(shí)，最好是選擇主動(dòng)出擊而不是被動(dòng)。多花點(diǎn)時(shí)間去構(gòu)思一個(gè)全面的行為解決方案來幫助解決孩子的行為問題。一旦父母應(yīng)對每個(gè)問題都有清晰的計(jì)劃時(shí)，那么孩子就更容易做出改變并獲得進(jìn)步。

沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，父母又是很難應(yīng)付孩子的行為問題甚至?xí)?dǎo)致后果很混亂。離乳如果孩子開始打另外一個(gè)孩子，而父母不知道如何處理孩子的這種暴力行為，結(jié)果可能下次父母也會(huì)使用暴力來對付孩子，這極有可能會(huì)混淆孩子的辨別意識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致事態(tài)惡化！

家園共育：孩子犯錯(cuò)，用這幾句話引導(dǎo)他

孩子犯錯(cuò)，這個(gè)問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時(shí)，會(huì)習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會(huì)打你?！薄耙欢ㄊ悄阕鲥e(cuò)事，老師才會(huì)處罰你?！比绻覀儾蛔尯⒆訌乃慕嵌日f說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。所以，讓孩子有機(jī)會(huì)說話，即使真的是他的錯(cuò)，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。

一、How does it feel?

你的感覺如何？

事情經(jīng)過是客觀事實(shí)，當(dāng)事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯(cuò)。很多時(shí)候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會(huì)好多了。

腦科學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當(dāng)孩子還有情緒的時(shí)候，別人說什么他都會(huì)聽不進(jìn)去?？傄鹊剿那槠届o下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進(jìn)去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個(gè)出口。

你想要怎樣？

當(dāng)問過孩子想如何處理后，不管聽到孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他，而是冷靜地接著問他！

三、What way do you think?

你覺得有哪些辦法？

在這個(gè)階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點(diǎn)子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……

腦力激蕩的重點(diǎn)就是允許任何看似無稽的想法。這時(shí)候不論聽到什么，都暫時(shí)不要做批評或判斷。等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以繼續(xù)問他！

四、How about the results?

這些方法后果會(huì)怎樣？

讓孩子自己一一檢視，每個(gè)方法的后果會(huì)是什么？你可能會(huì)很訝異地發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的認(rèn)知有差距，這時(shí)候就可以跟他好好討論，讓他明白現(xiàn)實(shí)真相。這是一個(gè)很好的親子溝通機(jī)會(huì)，但是要避免說教，只要陳述事實(shí)就可以了。

五、What do you decide to do?

你決定怎么做？

孩子一定會(huì)選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會(huì)做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯(cuò)誤，他從這個(gè)錯(cuò)誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。

腦力激蕩的重點(diǎn)就是允許任何看似無稽的想法。這時(shí)候不論聽到什么，都暫時(shí)不要做批評或判斷。等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以繼續(xù)問他。

六、What can I do for you?

你希望我做什么？

聽聽孩子自己對于爸媽給予幫助的期許，有時(shí)候教育得太多，往往爸媽找我會(huì)陷入迷失而不自知的境地。聽聽孩子大膽的想法，也許他會(huì)希望爸爸變身“超人”和他一起面對，也許會(huì)要求媽媽牽手為事情道歉?？倸w先聽完孩子的陳述吧！

七、Did things work out?

事情解決了嗎？

等到事情過去，問問他：“結(jié)果怎樣？有沒有如自己所料？”或是問“下次碰見相似的情形，你會(huì)怎么選擇？” 讓他有機(jī)會(huì)檢視自己的判斷。如此練習(xí)幾次，孩子就會(huì)有自己解決問題的能力，不需要爸媽操心了。

許任何看似無稽的想法。這時(shí)候不論聽到什么，都暫時(shí)不要做批評或判斷。等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以繼續(xù)問他。

寶寶犯錯(cuò)誤該如何批評？

當(dāng)寶寶能走會(huì)跑后，一天之內(nèi)被媽媽批評個(gè)三五次簡直就是家常便飯。因?yàn)檫@時(shí)的寶寶不是摔壞了杯子，就是拿著拖把到處亂拖，要不就干脆鉆到桌子底下嘗試著把小指頭塞進(jìn)電源插座里，總之，只要媽媽一分鐘沒注意到，寶寶就肯定會(huì)“犯錯(cuò)誤”。

但是專家卻建議，不管寶寶犯多少錯(cuò)誤，每天批評他最好不要超過兩次。

批評孩子有學(xué)問一天最多兩次

中國科學(xué)院心理研究所副研究員周林說，在育兒方面，家長的態(tài)度一般分兩種，一種是較為開放的，例如美國等國家，對孩子都持順其自然的態(tài)度，管得很松，這樣有其好的一面，即利于孩子養(yǎng)成天真、坦率的性格，但不容易培養(yǎng)他們的是非觀念。而中國家長大多是另一種，即對孩子嚴(yán)格管理，它好的一面是能從小培養(yǎng)孩子的是非觀念，負(fù)面效果是，過多的批評、呵斥可能會(huì)影響孩子的自信心，使孩子變得膽小怕事。

其實(shí)，失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長在寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)，總是大加譴責(zé)、恐嚇，卻忘記了犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。家長們的批評是想阻止寶寶再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量；或產(chǎn)生反叛心理。而且，過于頻繁的責(zé)備不僅讓孩子變得“皮”了，對批評充耳不聞；在成長的歲月里，更會(huì)在他的心里留下陰影，認(rèn)為自己做什么都不行。

因此，周林建議，家長批評孩子，不妨每天只說個(gè)一兩次，不要逢事就說，因?yàn)橛械腻e(cuò)誤，孩子可能馬上就能自己明白，不說也罷。而對于重大的錯(cuò)誤，在批評時(shí)也應(yīng)該注意兩點(diǎn)。一是冷處理。即家長在批評孩子時(shí)，不妨放低聲音，或采取沉默，這比高聲大喊要更有效果，孩子反而會(huì)更緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。第二是要趁熱打鐵。因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。如果覺得孩子做的錯(cuò)事必須批評，那么別拖拉，馬上就說，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。

孩子犯錯(cuò)時(shí)家長最不該說的一句話

現(xiàn)如今的很多父母力爭最大限度地為孩子掃除一切障礙，孩子即使犯錯(cuò)闖禍，家長也極少批評數(shù)落，只說“沒關(guān)系，下次注意”。這簡單的一句話，是孩子在犯錯(cuò)闖禍后最愿意聽到的，因?yàn)橹灰改刚f了這句話，就意味著事情已經(jīng)結(jié)束。對“無所謂”的孩子來說，仿佛每件事都可以“下次再來”，可人生不是演戲，沒有彩排，“沒關(guān)系”父母只會(huì)養(yǎng)出不負(fù)責(zé)任的孩子。

孩子犯錯(cuò)沒關(guān)系爹媽出面全擺平

“沒關(guān)系，下回注意”這句話基本上已經(jīng)成了很多家長對犯了錯(cuò)的孩子的口頭禪，也成了孩子的“免錯(cuò)金牌”。用孩子們自己的話講，“下回注意”的潛臺(tái)詞就是“下次也沒關(guān)系”。當(dāng)下家長們對于孩子的很多小錯(cuò)誤過于包容甚至是縱容。孩子在外調(diào)皮搗蛋，弄壞了別人的東西，面對人家的指責(zé)，很多家長總是“象征性”地批評孩子兩句，然后掏錢給人家賠禮道歉，轉(zhuǎn)過頭來就告訴自己的寶貝兒：“沒關(guān)系啊，別嚇壞了?！鳖^幾次時(shí)，孩子對自己的過失還會(huì)覺著內(nèi)疚，怕受到家長的批評，但幾次下來，他們發(fā)現(xiàn)這都“沒關(guān)系”：欺負(fù)了別的小朋友，媽媽替我去道歉；丟了水壺，爸爸立馬買新的；哪怕是故意發(fā)脾氣將挺貴的玩具摔壞，也不會(huì)受到太多指責(zé)，而很快又會(huì)收到新玩具?？傊?，在孩子從小的記憶中，犯了錯(cuò)惹了事兒都沒關(guān)系，自有爹媽替他擺平。

某小學(xué)低年級(jí)老師這樣看“00后”和“8090后”：“十幾年前，當(dāng)‘獨(dú)一代’還是學(xué)生時(shí)，他們很刺兒，總找老師告狀，而現(xiàn)在，還是他們來找老師告狀?，F(xiàn)在他們中的一部分人已經(jīng)為人父母，可每當(dāng)孩子在學(xué)校有了不順心或受委屈時(shí)，他們還是要替孩子出頭，甚至有時(shí)老師覺得是微不足道的小事，明明孩子自己就能找老師解決的，家長非要親自出馬。反正在家長眼中，無論大事小情，孩子的事自己都能擺平?！?/p>

命運(yùn)沒有彩排不能從頭再來

任何父母都希望為孩子鋪設(shè)一條平坦的大道而披荊斬棘、奮力搏殺，哪怕有個(gè)小石子，父母也會(huì)告訴孩子“沒關(guān)系，有爸媽呢”，然后將小石子一腳踢開?？珊⒆拥穆愤€很長，并不是遇到溝溝坎坎時(shí)爹媽都有機(jī)會(huì)喊暫停然后掃清障礙的。一手難遮天，如果有一天，爹媽已經(jīng)跟不上孩子的速度，無力為其“掃雷”時(shí)，那么一切的小坎坷在孩子眼中都將放大成巨大的困難。

“沒關(guān)系，下次注意?！边@樣簡簡單單的一句話，背后隱藏著家長替孩子卸下責(zé)任的隱含意圖。在這里，“沒關(guān)系”可以說是“不負(fù)責(zé)任”的代名詞，當(dāng)家長埋怨孩子“不懂得為前途考慮”時(shí)，可曾想過，你們根本沒有給他鍛煉責(zé)任感的機(jī)會(huì)。很多家長一定有這樣的感受，就是孩子不懂得心疼錢，看孩子花錢“無所謂”的那股子勁兒，“就好像錢是大風(fēng)刮來的一樣”。同樣，對于得來太容易的一切事物包括感情，在他們眼中，都是那么無所謂。對于“無所謂”孩子，一位老教師形象地做了比喻：“沒挨過打，所以不知道疼。犯錯(cuò)自己擔(dān)著，適當(dāng)懲戒，自然以后會(huì)小心，遇到類似問題時(shí)，也不會(huì)哭天抹淚指著父母救援，定會(huì)自己想辦法解決。”

對“無所謂”孩子來說，仿佛每件事都可以“下次再來”，可人生不是演戲，沒有彩排，更不是每件事都有改正的機(jī)會(huì)，也許打碎花瓶、弄丟東西這樣的事情可以下次注意，可更多決定前途甚至命運(yùn)的事情只能是“一招定乾坤”，無論是孩子還是父母都無法叫停而重新來過。

家長慣性“掃雷”孩子有恃無恐

“沒關(guān)系，好好寫作業(yè)去吧。”作為家長的您，細(xì)想想是否也說過這句話？記者在對小學(xué)生的隨機(jī)采訪中得知，這句話，是他們闖禍后最愿意聽到的一句話，因?yàn)橹灰改刚f了這句話，就意味著事情已經(jīng)結(jié)束，只要“好好寫作業(yè)”，那么就“沒關(guān)系”。有些調(diào)皮卻聰明的男孩兒表示，只要寫好作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，那么即使闖了禍，基本也是大事化小小事化了，所以，除了成績，他們清楚在家長眼中其它的事情都“沒關(guān)系”，自然有恃無恐。

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。而現(xiàn)如今的“沒關(guān)系”父母力爭最大限度地為孩子掃除一切障礙看似是愛得深遠(yuǎn)，其實(shí)是目光短淺。每年的六、七月份是考試季，也是家長們最忙碌的時(shí)期，考生們還沒踏入考場，家長們就已經(jīng)盤算好要去哪個(gè)學(xué)校。更有甚者，為了是去甲學(xué)校還是乙學(xué)校難以取舍，轉(zhuǎn)而向記者求教。

記者接到這類電話不是一兩個(gè)，每年身邊也有不少這樣的朋友。幾年前，趙女士的女兒上初三，孩子自己認(rèn)為考上中上等的高中沒嘛問題，可趙女士心氣兒高，非要讓孩子上數(shù)一數(shù)二的學(xué)校不可。那時(shí)，雖說趙女士也顧著孩子的飲食起居、營養(yǎng)搭配，可更多的心思花在了想方設(shè)法托關(guān)系、找門路上。終于，孩子還沒考試時(shí)，趙女士已經(jīng)將后路都準(zhǔn)備好了。為了給孩子減壓，那段時(shí)間趙女士兩口子的口頭禪就是“沒關(guān)系，你考成嘛樣都能上某某中學(xué)”。話說，“某某中學(xué)”當(dāng)時(shí)是本市數(shù)一數(shù)二的學(xué)校。后來，孩子自然是因?yàn)橼w女士的打點(diǎn)和努力而上了那所中學(xué)，在孩子眼中，母親就是無所不能的“萬能媽媽”。有了這座大靠山，孩子的用功程度直線下降，三年后高考時(shí)，只考上一所普通大?！，F(xiàn)在趙女士說：“當(dāng)年的做法錯(cuò)了，凡事都替孩子解決，以為這樣做能為她提供最好的條件，可是，你給得越多，她得到越容易，也越無所謂?！?/p>

小時(shí)被“包辦”就業(yè)“無所謂”

如果說孩子上中小學(xué)的時(shí)候家長還“只盯成績”，那么孩子一旦上了大學(xué)，家長就恨不得連成績都“包辦代替”。小劉的大學(xué)副校長是劉爸爸的發(fā)小兒，從大一剛進(jìn)校，劉爸爸就告訴了小劉這層“王牌關(guān)系”，并打包票：“即使考試不及格，也能想辦法讓孩子及格?！泵看慰荚嚽笆矣烟魺粢箲?zhàn)復(fù)習(xí)功課時(shí)，小劉都輕松至極，儼然胸有成竹，別人問他時(shí)，他一臉無所謂，幽幽地說：“考出來再說，不及格的話就讓我爸找人唄?！蹦钦Z氣和神情，仿佛在議論別人的事兒。

也許是孩子從小聽多了“沒關(guān)系”之類的撇清責(zé)任的教育語言，所以長大了，他們對自己的事也變得無所謂。不僅在學(xué)業(yè)中如此，當(dāng)面臨求職就業(yè)時(shí)，他們依然是那“無所謂”的“大小孩兒”。小魏大四畢業(yè)時(shí)沒找到工作，魏爸爸說“沒關(guān)系，出國留學(xué)吧”。于是老兩口拿出了大半積蓄供孩子出國。無奈小魏的外語不過關(guān)，家里只得安排了語言門檻不高、知名度很弱的某亞洲國家學(xué)校，兩年后學(xué)成回國，小魏既不著急投簡歷，也不參加招聘會(huì)，依舊是宅在家里，等著爹媽幫他找工作。眼見得當(dāng)年的同學(xué)都成家立業(yè)，快30歲的小魏也不著急，他表示：“無所謂，家里也不指著我掙錢，等他們安排吧?！闭f這話時(shí)，小魏既不上火，也不臉紅，儼然跟他沒關(guān)系一樣。