保護(hù)孩子去愛的心

每個孩子都有一顆幼小純凈的心靈，有的孩子有愛心，有的孩子有孝心，無論怎樣，作為幼兒老師要保護(hù)孩子幼小的心靈不被傷害。

班上有個孩子劉昊琰來幼兒園讓奶奶給老師帶了一些大棗，我就將棗分給孩子們吃，小朋友們非常興奮，很快就把大棗吃完了。接下來是戶外活動的時間了，我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ妫蝗豢匆娡跣抡苄∨笥训淖彀鸵恢痹趧?，職業(yè)的敏感性讓我不敢疏忽，趕緊把他叫到跟前問他吃的什么，新哲蹦蹦跳跳的來到我跟前，張開嘴巴，原來是半顆棗，我心想孩子可能覺得好吃不舍得吃掉吧，這時新哲說話了，“我回家給媽媽吃”，我當(dāng)時就愣住了，被孩子的孝心感動，然后告訴孩子你是個很孝順的孩子，把大棗吃下去吧，我會告訴媽媽你心里想著她了（當(dāng)時大棗已經(jīng)分完，所以沒讓新哲給媽媽帶）。后來再在班里分東西我都會多給新哲一點，因為他總能記住給媽媽留一份。

有時孩子發(fā)現(xiàn)一只死去的蟲子都覺得很可憐，我們有時會置之不理，但這樣長此以往孩子的愛心也被我們慢慢的抹殺了，教會孩子去愛，比較會孩子一首歌、以一個故事要重要得多。

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用耐心去關(guān)愛孩子

作為一名幼兒教師，每天接觸的是天真無邪的孩子們，所以我們做教師應(yīng)用心去關(guān)愛這些天真可愛的孩子們。

愛，是偉大的，是無私的，我們教師應(yīng)用愛去包容孩子的一切，理解、寬容、關(guān)愛孩子是教師所必須的，這個學(xué)期，我們班又來了兩名小朋友，他們看上去都很乖，很討人喜歡，可有一名幼兒叫朱月茹，她很可愛，但是她的膽子很小，不是很活潑，不喜歡與其他小朋友交往，每天來到幼兒園，總是坐在自己的小椅子上一動不動，因此，我怕她從此不喜歡幼兒園，于是，我主動跟她講話，與她一起做游戲，上課回答問題我會多點她幾次名字，不讓她覺得生疏，吃飯時我鼓勵她多吃，睡覺教給她穿脫衣服，經(jīng)過幾番的努力，她終于肯與其他小朋友主動交流了，還主動和老師說話，我真為她感到高興。

要肯用心去做某件事，相信你會做好，用心去愛孩子，孩子也會去愛我們，作為一名幼兒教師，愛護(hù)、關(guān)心幼兒是我們的職責(zé)，在教育孩子時，我們做教師的要用心去教育，去愛護(hù)每一個天真活潑的幼兒，這樣我們才能走進(jìn)幼兒的童心世界。

用真心去愛每個孩子

保護(hù)孩子幼小純潔的心靈

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄氨Ｗo(hù)孩子幼小純潔的心靈”！

午飯后，小朋友有的玩娃娃家，有的下棋，有的玩自帶的玩具，也有的看書畫畫，大家各干各的，都很投入。

忽然，我發(fā)現(xiàn)文文扒在桌子上，肩膀一動一動的，哭得非常傷心。

我走過去，推了推她：“文文，你怎么啦?”她滿臉的淚水和委屈，哽咽著說：“他們說要吃我。

”轉(zhuǎn)念一想，我明白了，一定是玩飛行棋，其他小朋友的棋子要吃掉文文的棋子。

于是，我說：“這又沒關(guān)系的，他們吃掉你的棋，你也可以去吃他們的棋。

哭有什么用呀，真難為情!”“不是呀!他……他們?nèi)苏f好了，誰也不吃誰，就盯著我一個人吃。

哇……”這下，我明白到了文文那種孤單無助的感覺，也意識到雖然平時經(jīng)常對他們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育，但力度還是不夠，小小年紀(jì)就學(xué)會了聯(lián)合起來去欺侮人，我應(yīng)該及時制止這種現(xiàn)象，以免再次發(fā)生。

于是，我立刻對這三位小朋友進(jìn)行了教育，他們自覺地承認(rèn)了錯誤，并表示友好地和文文一起玩，大家誰也不吃誰的棋了。

看著文文閃著淚水的笑臉，使我深深體會到保護(hù)孩子幼小純潔的心靈是多么的重要，而老師正是這些美好心靈的重要保護(hù)者。

關(guān)于“保護(hù)孩子幼小純潔的心靈”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

用愛心和耐心去感化孩子

認(rèn)識幼兒保護(hù)孩子的自尊心

有許多人認(rèn)為孩子小，不懂事，也不會怕羞，不像大人那樣好“面子”。其實有這些想法的人都不了解幼兒，不懂幼兒的心理，沒有真正認(rèn)識幼兒。

有一次午睡起床后，我班保育員在整理床鋪時，發(fā)現(xiàn)一張床的床單都濕了，還有尿味，一定是有人尿床了，但不知是哪個幼兒（因為這天剛給孩子們換過床位，已記不清了）。阿姨也是出于好心，怕這個孩子不敢講，濕衣褲穿在身上不舒服，就到教室大聲問：“今天誰尿床了？”連問好幾次，沒人回答。于是就又說：“摸摸褲子，誰尿濕了？”這下，有的幼兒可開心了，你摸我，我摸你，突然一幼兒喊“xx褲子濕的，他尿床了！”大家的目光齊對著他，都取笑他。當(dāng)我輕輕問他是不是時，小男孩紅著臉使勁搖頭，阿姨“負(fù)責(zé)”地檢查過后

，才發(fā)現(xiàn)確實是的。那為什么明明是他卻不肯承認(rèn)呢？這就是幼兒的“自尊心”作怪，在那么多人面前，而且知道自己已經(jīng)長大了，感到難為情，寧愿穿濕衣服也不肯向老師匯報。

通過這件事，讓我深深體會到做為教師，不但要照顧好幼兒的一日生活，而且要注意他們的心理，因為他們也是一個“小大人”了。

像愛自己的孩子去愛你們

小班的孩子，最讓人頭疼的事情就是孩子的哭鬧，多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活，但是對志淏來說，上幼兒園是件很痛苦的事情，他是班里年齡最小的，看起來

非常精神，但經(jīng)常感冒生病，上2天幼兒園就在家休息幾天，就這樣已經(jīng)過去一段時間了。

有一天，從教室里傳來了哭聲，我走進(jìn)去一看，原來是志淏，問他為什么他也不回答，坐在那里一動不動，這時我聞到一股臭味，原來志淏拉褲子了!”我趕忙走過去，

發(fā)現(xiàn)志淏的褲子里全是屎，這時我才意識到他哭鬧的原因。這是我的失誤，他是想上廁所，當(dāng)時他說了一句話，因為他的語言我沒有聽懂，他的語言表達(dá)太差，沒有去觀察他

到底想要做什么。給志淏一邊換褲子一邊想，應(yīng)該要耐心地對待每個孩子，如果當(dāng)時再細(xì)心一點，也許事情的結(jié)果就不會這樣。

通過這件事情，我也告訴自己要引以為戒。當(dāng)孩子有哭鬧的行為時，肯定有他的原因，不要去一味地責(zé)怪他，要用心去呵護(hù)他，像愛自己的孩子去愛你們。

保護(hù)孩子的那顆童真

孩子的這種行為，可能就是喜歡老師，所以抓住這樣的機(jī)會和老師親近。遇到這樣的時候，我都會保護(hù)孩子的那顆童真，讓孩子盡可能的去享受。

吳明宇趣事

晚上打開電腦，明宇媽媽也在，就和明宇媽媽聊了起來，聊的過程中，明宇可能也偶爾跑到媽媽身邊看電腦，問媽媽：“媽媽和誰說話？”

媽媽答：“牛老師?！?/p>

明宇好奇：”牛老師？她在電腦里?

媽媽：”哈哈哈

，牛老師在家里?！?/p>

可能這個時候，孩子好奇的不行了，用孩子的思維想，就是老師在電腦里和媽媽說話。我小時候也有這樣的想象，每次看演出的時候，想象著在大幕的后邊，有一個很大的村莊，那里有很多這樣的會演戲的人，.....

明宇：”媽媽，牛老師怎么還不睡覺啊，還在電腦上??？“

我跟明宇媽媽說，這才幾點呢，他都不睡覺，還問我怎么還不睡覺，真有趣的童真啊.

教育隨筆：用真心去愛每個孩子

從接手小班開始，最讓人頭疼的事情就是孩子的哭鬧，好在孩子們現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活，但是對于代欣悅來說，上幼兒園仍然是件非常痛苦的事情，經(jīng)常感冒生病，上幾天幼兒園就在家休息幾天，斷斷續(xù)續(xù)地過去一段時間了，每當(dāng)其他孩子高高興興來幼兒園的時候她還是經(jīng)常哭鬧。起初，我很有耐心地哄著她，寵著她?？墒呛玫臅r間不長，我發(fā)現(xiàn)我對她的寵愛對她沒有絲毫的轉(zhuǎn)變。

有一天，在教室里就聽到走廊上傳來了哭聲，我走出去一看，原來是代欣悅，誰知她看到我并沒有好轉(zhuǎn)，開始變本加厲地哭鬧，無論怎么哄都哄不好，問什么也不說就拽著我往門口走，邊哭著邊喊媽媽。當(dāng)時什么也沒多想，就以為美麗想媽媽，哄了一會兒也不見好轉(zhuǎn)，我就有點煩，心想：哭累了就不會再哭了?？墒?，一轉(zhuǎn)身的功夫，旁邊的小朋友就告訴我："老師，代欣悅尿褲子了！"我趕忙走過去，發(fā)現(xiàn)代欣悅的褲子已經(jīng)濕了，她哭的聲音更大了。此時我才意識到她哭鬧的原因。原來是我的失誤，她是想上廁所，而我卻忽視了孩子給我的暗示，忘記了她不善于用語言表達(dá)，以為她是想媽媽才哭鬧的，以至于把自己的想法加在孩子的身上，沒有去觀察她到底想要做什么。

給代欣悅換褲子的時候，看著她稚嫩的臉，突然心里一陣酸楚，當(dāng)時就在想，自己總是覺得很耐心地對待每個孩子，可是真正到了孩子需要我的時候，卻沒有做到真正的盡職盡責(zé)，沒有去觀察到他每個細(xì)微的動作和意識帶給我的暗示。如果當(dāng)時再細(xì)心一點，也許事情的結(jié)果就會不一樣。同時，通過這件事情，我也告訴自己要引以為戒。當(dāng)孩子有哭鬧的行為時，肯定有他的原因，不要去一味地責(zé)怪他，要用心去呵護(hù)他，讓他找到歸屬感，這樣才能真正走到孩子的心里，真正做到用真心去愛每個孩子。