幼兒園大班健康活動(dòng)教案《好玩的繩子》

大班健康活動(dòng)教案《好玩的繩子》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園大班健康活動(dòng)《好玩的繩子》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

難點(diǎn)是在玩的過(guò)程中幼兒能掌握玩繩技巧。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法。

3、師：孩子們你來(lái)想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全)師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

(1)踩繩跳：

(2)走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(3)走鋼絲：

把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會(huì)合作的快樂(lè)。

師：繩子除了一個(gè)人玩，還能與好朋友一起玩?

(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時(shí)對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià)，(讓幼兒做評(píng)委)，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。

a.跳房子。

b.三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：幼兒兩人一隊(duì)，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方尾巴，同時(shí)要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。

d.拔河。

三、活動(dòng)結(jié)束：

放音樂(lè)：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒百科：到公元前2800年，中國(guó)人已經(jīng)掌握了創(chuàng)造麻繩的技術(shù)，中國(guó)人民開(kāi)始用大麻纖維制繩。到公元紀(jì)元開(kāi)始時(shí)，用大麻纖維已成為世界上大多數(shù)地區(qū)的主要制繩材料。

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幼兒園大班健康活動(dòng)《好玩的梯子》

活動(dòng)意圖：

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們用自己折的紙飛機(jī)飛來(lái)飛去。航航的紙飛機(jī)不小心飛到了樹(shù)枝上掛著了，航航頓時(shí)大哭起來(lái)，我聞聲走過(guò)去想幫他取下來(lái)，可樹(shù)太高夠不著。李老師不知從哪借來(lái)了梯子才把飛機(jī)取下來(lái)。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有幾個(gè)孩子還把梯子抬了起來(lái)……為了滿(mǎn)足孩子們對(duì)梯子的好奇，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的的、精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解梯子的用途。

2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂(lè)趣。

3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梯子用途的圖書(shū)；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。

1、熱身活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ桑?"趕快坐上我的小火車(chē)""我們的火車(chē)要開(kāi)了，[火車(chē)快飛音樂(lè)]嗚……火車(chē)要加速了，嗚……火車(chē)要減速了，嗚……火車(chē)過(guò)隧道了，嗚……火車(chē)爬山坡了?！?在場(chǎng)地轉(zhuǎn)一圈后，"嗤!火車(chē)到站了"，放下梯子，[火車(chē)音樂(lè)停]"我們下車(chē)卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！

2、交流活動(dòng)：

"剛才我們開(kāi)的是什么火車(chē)呀？（梯子火車(chē)），梯子能變成火車(chē)，還能怎么玩呢？"幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的想法。

二、自由探索梯子的多種玩法。

（一）幼兒自由玩梯子：

1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過(guò)玩的時(shí)候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂(lè)]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。

（有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當(dāng)擔(dān)架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當(dāng)蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當(dāng)花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車(chē)……）2、交流活動(dòng)："你的玩法真好，給大家表演一下。" "誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（把梯子當(dāng)成玩具，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì)成功的喜悅。）（二）幼兒自由組合，合作探索多個(gè)梯子的玩法。

"剛才我們是幾個(gè)小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個(gè)梯子放在一起是不是更好玩呢？來(lái)試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：

幾個(gè)梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個(gè)梯子依次平放，開(kāi)火車(chē)、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。

（從單個(gè)梯子玩兒到多個(gè)梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時(shí)也是社會(huì)性發(fā)展的體現(xiàn)，這會(huì)讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來(lái)的，會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。）（三）分享玩法，了解梯子的其他用途"來(lái)，孩子們過(guò)來(lái)坐一會(huì)兒"（把梯子和輪胎全放下） [音樂(lè)停]

"梯子好玩嗎？（好玩）剛才，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把梯子當(dāng)成小河跨過(guò)去，有的把梯子當(dāng)成跨欄，像劉翔哥哥一樣，連續(xù)跨欄，還有的當(dāng)成山洞、隧道、陡坡等……你們的玩法都很棒，我們和梯子做了游戲，同時(shí)還鍛煉了我們的身體。其實(shí)在生活中人們經(jīng)常也要用到梯子，有誰(shuí)知道？

（讓孩子們進(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過(guò)河、登高望遠(yuǎn)、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等）"看來(lái)，梯子的用途還真大呀！"三、玩游戲，提升經(jīng)驗(yàn)游戲：滅火1、創(chuàng)設(shè)情境：

電話鈴響，消防員叔叔請(qǐng)小朋友們幫忙去滅火。

2、介紹途中遇到的困難：要走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，爬上陡坡，然后才能到達(dá)目的地。每人拿上一個(gè)滅火器拔掉消防栓對(duì)準(zhǔn)火源根部用力壓滅火器的把柄，這樣火才能被熄滅。""好，站成一排，誰(shuí)敢來(lái)探探路？好，你來(lái)?。◣熤笇?dǎo)，幼兒示范）""面對(duì)這么多的困難，你們害怕嗎？（不害怕）"我相信，你們都能克服困難，都是勇敢的孩子。""準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了），出發(fā)！" [游戲音樂(lè)]

"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，耶耶。

（游戲"滅火"是前面探索活動(dòng)的綜合與提升，大班孩子已經(jīng)懂得幫助別人，此環(huán)節(jié)滿(mǎn)足了幼兒樂(lè)于助人的愿望，同時(shí)也讓孩子們對(duì)游戲充滿(mǎn)著意猶未盡的欲望。）四、放松活動(dòng)小結(jié)："在任務(wù)執(zhí)行中你們不掙不搶?zhuān)朔酥刂乩щy，真是勇敢的好孩子。那現(xiàn)在累不累呀？（累）那咱們來(lái)放松一下身體吧！" [放松音樂(lè)]

"真舒服呀！好了孩子們，開(kāi)著我們的梯子火車(chē)回家嘍"。

幼兒園大班健康活動(dòng)：繩子樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、 嘗試練習(xí)繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。

２、 促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力的發(fā)展。

３、 體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一根跳繩、室外場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 熱身運(yùn)動(dòng)：孩子們與老師一起隨著音樂(lè)做韻律活動(dòng)，動(dòng)作孩子們可以自編，運(yùn)動(dòng)的力度可以強(qiáng)一點(diǎn)。

二、快樂(lè)玩繩，嘗試?yán)K子的多種玩法。

1、孩子們自由結(jié)伴，可以單獨(dú)玩、也可以集體合作，想出繩子的不同玩法，教師不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新玩法的孩子。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。

3、教師挑出幾種新玩法，幼兒練習(xí)：

1）、兩人合跳一根繩子。

2）、三人合作跳。

3）、三根繩子拼成花，練習(xí)跳躍。

4）、繩子連成長(zhǎng)線，練習(xí)左右跳、走鋼絲。

5）、繩子拼成長(zhǎng)方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳。

6）、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。

三、游戲活動(dòng)：探險(xiǎn)尋寶

室外場(chǎng)地布置好，孩子們通過(guò)走過(guò)獨(dú)木橋、跳過(guò)小溝 爬過(guò)鐵絲網(wǎng)、雙腳分合過(guò)小路找到寶物。游戲可以多進(jìn)行幾次。

四、放松運(yùn)動(dòng)

反思：幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，問(wèn)題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻，教師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，使幼兒能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并產(chǎn)生解決問(wèn)題的內(nèi)在愿望，明確幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的需求動(dòng)機(jī)，同 時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，抓住問(wèn)題的要害，一語(yǔ)道破天機(jī)，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學(xué)的高效。本次活動(dòng)氣氛較好。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案《好玩的袋子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想出各種不同的玩袋子的方法。

2、在活動(dòng)中發(fā)展奔跑、拋接和跳躍能力。

3、體驗(yàn)廢物再利用的樂(lè)趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先收集各種各樣的不同材質(zhì)的袋子。

2、音樂(lè)《火車(chē)來(lái)了》、《洗澡歌》

3、事先布置好場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)，開(kāi)火車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地師："今天天氣真好，我們一起坐著小火車(chē)，出去走走吧。"在音樂(lè)中，幼兒學(xué)做小火車(chē)，根據(jù)老師的語(yǔ)言提示，做出不同動(dòng)作。

--小火車(chē)，出發(fā)啦！兩邊的景色真美?。?/p>

--這段路有點(diǎn)不平，小火車(chē)開(kāi)得慢一些。

--小火車(chē)爬山坡，山坡好高呀，使點(diǎn)力，馬上就要到山頂了。

--小火車(chē)下山坡，速度加快些，小心！別出軌哦。

--前面有個(gè)山洞，小火車(chē)鉆山洞啦。

--小火車(chē)到站了，找個(gè)站點(diǎn)休息一下。

二、發(fā)現(xiàn)袋子，探索玩法1、師："是誰(shuí)這么不講衛(wèi)生，亂扔?xùn)|西。原來(lái)是個(gè)袋子，還可以用。小朋友想想，它能用來(lái)做什么？"幼兒自由回答師："剛才，小朋友說(shuō)得很好。袋子有這么多的用處，今天，老師想把袋子變成小朋友的玩具，我們就來(lái)和袋子玩一玩游戲吧。

2、幼兒自由玩袋子。老師指導(dǎo)師：老師收集到了許多袋子，請(qǐng)你選一個(gè)最喜歡的袋子，找一個(gè)空地方，玩一玩。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩袋子的方法，重點(diǎn)選擇奔跑和拋接的玩法，集體模仿練習(xí)。

4、出示特別的袋子，探索玩法（1）、出示環(huán)保袋，引導(dǎo)觀察：

老師還收集到了這個(gè)袋子，它能怎么玩呢？

（2）、幼兒自由討論，要求玩法與剛才不一樣。

（3）、提出問(wèn)題：老師收集到了一些特別的袋子，可是袋子的數(shù)量不夠，該怎么玩？（可以?xún)扇嘶蛘叨嗳艘黄鹜妫?）、幼兒分組自由探索玩法，老師指導(dǎo)（5）、幼兒介紹玩法三、組合游戲1、師生共同討論如何布置游戲場(chǎng)地2、設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容（選擇剛才幼兒探索發(fā)現(xiàn)的袋子玩法）3、集體游戲四、放松活動(dòng)1、老師小結(jié)師：袋子是我們生活中的好幫手，還有這么多有趣的玩法。其實(shí)袋子還有好多其它的玩法，小朋友回去可以再找一找，玩一玩。

2、請(qǐng)幼兒將第一次玩的袋子變成長(zhǎng)毛巾聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

師：今天玩得都出汗了，讓我們來(lái)洗個(gè)澡吧。

3、擦干身體，回活動(dòng)室。

好玩的袋子活動(dòng)目的：

1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)布袋1個(gè)，裝有適量重物的袋子若干個(gè)，小花袋子若干個(gè)，塑料袋人手1個(gè)。

2、音樂(lè)錄音帶、錄音機(jī)。

3、鼓、鈴鼓等打擊樂(lè)器各1個(gè)。

4、活動(dòng)前介紹"袋子王國(guó)"。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以"到袋子王國(guó)做游戲"引出活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒活動(dòng)興趣。師："小朋友，袋子王國(guó)里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉?聽(tīng)音樂(lè)，踏步走到場(chǎng)地。二、組織幼兒利用袋子開(kāi)展多個(gè)游戲。

1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。指導(dǎo)語(yǔ)：花袋子，真漂亮，我跳起來(lái)和你握握手。

2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個(gè)跟一個(gè)鉆過(guò)去。（分男女孩進(jìn)行）。指導(dǎo)語(yǔ)："長(zhǎng)布袋變山洞，小朋友們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去"。

3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽(tīng)聲音向指定方向走。指導(dǎo)語(yǔ)："請(qǐng)把袋子套頭上，聽(tīng)清聲音走過(guò)來(lái)。"。

4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運(yùn)到指定的地方。指導(dǎo)語(yǔ)："我們來(lái)做大力士，比比誰(shuí)的力氣大"。

5、太陽(yáng)傘：幼兒每人抓住布邊，同時(shí)將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽(yáng)傘。指導(dǎo)語(yǔ)："大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽(yáng)傘"。三、老師小結(jié)：請(qǐng)小朋友去邀請(qǐng)幼兒園的其他小伙伴來(lái)"袋子王國(guó)"一塊玩。放音樂(lè)，踏步離開(kāi)場(chǎng)地?；顒?dòng)結(jié)束

小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)——好玩的花繩

【設(shè)計(jì)思路】

花繩對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著好奇心和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)合作創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好題材。本次活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的合作游戲，引導(dǎo)幼兒從最初的親身感知—激趣創(chuàng)新—體驗(yàn)合作。在活動(dòng)中使孩子們快樂(lè)的學(xué)會(huì)玩繩。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)合作玩繩。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩等）。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入：

謎語(yǔ)：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長(zhǎng)長(zhǎng)短短有，請(qǐng)你猜一猜？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，感知繩子的種類(lèi)和用途：

談話，你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？

繩子有許多寶寶，我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。（依次出示不同的繩子）

幼兒自由觀察并說(shuō)出繩子的名稱(chēng)及用途，并且自由選擇自己喜歡的繩子。教師總結(jié)。

（三）通過(guò)親身實(shí)踐探索繩子的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

教師先示范一下繩子的玩法，啟發(fā)幼兒思考：

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里的繩子可以怎樣玩

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請(qǐng)你們找到自己的好朋友，兩人或多人來(lái)玩這些繩子，你覺(jué)得還有什么更好玩的玩法嗎？

（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：拖物走、跳繩、跳格子、網(wǎng)小魚(yú)、轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)等）

（四）師幼一起玩《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

師幼邊說(shuō)兒歌邊做游戲：，幼兒每人手拿一根三米的花繩圍著教師站成一個(gè)圈，教師在中間把花繩聚攏在手中舉過(guò)頭頂，師幼一起順時(shí)針轉(zhuǎn)

兒歌《小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》：

小呀小風(fēng)車(chē)，真呀真好玩，風(fēng)兒吹得大，我就轉(zhuǎn)得快《幼兒小跑》，風(fēng)兒吹的小，我就轉(zhuǎn)的慢《幼兒慢走》。

（五）放松活動(dòng)