幼兒園大班上學(xué)期健康教案《過小島》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《過小島》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)合作能力，練習(xí)跨跳動(dòng)作，鍛煉幼兒跳躍的能力，了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食，快來看看幼兒園大班上學(xué)期健康《過小島》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跨跳動(dòng)作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力。

3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子、圓圈

活動(dòng)過程：

1、開始部分。

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)并玩“開火車”游戲。

玩法：幼兒分六組，各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤，其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺，有節(jié)奏地一起繞場(chǎng)慢跑。

2、基本部分。

（1）請(qǐng)幼兒3～5人一起玩圈，看哪組玩法多，合作好，請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看。

（2）教師講解、示范圈的新玩法：將圈放一排當(dāng)小島，在小島上跳者行進(jìn)，保持平衡。

（3）幼兒按自然組進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒或小組，檢查幼兒跨跳的動(dòng)作是否正確。

（4）幼兒成四路縱隊(duì)進(jìn)行比賽，依次游戲，待游戲完成后略作小結(jié)。

（5）比賽進(jìn)行三組，先結(jié)束組為勝利組。

3、結(jié)束部分。

根據(jù)本班幼兒情況自選或玩三人套圈游戲。

教后感：幼兒在在跨跳過程中既鍛煉了跳躍能力，又鍛煉了幼兒的膽量。讓幼兒在共同合作中建立友好的感情。

活動(dòng)反思：

《小島》是部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的一篇略讀課文，《小島》講述了將軍登上小島后，發(fā)現(xiàn)了一片綠油油的菜地，他感到驚訝，因?yàn)樵谶@里蔬菜是很難生長(zhǎng)的，將軍想一探究竟，原來菜地里的土都是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的，當(dāng)炊事員把一盤小白菜端到將軍面前時(shí)，他生氣了，他覺得自己不應(yīng)該搞特殊，當(dāng)他知道這是戰(zhàn)士們把他當(dāng)做長(zhǎng)輩對(duì)待時(shí)，他感動(dòng)了，他覺得戰(zhàn)士們都需要蔬菜，于是他把這盤小白菜倒進(jìn)了一桶湯里，戰(zhàn)士們都喝到了蔬菜湯。文章反映了我國(guó)海防戰(zhàn)士的艱苦生活，贊頌了他們不怕困難、一心為國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。

課堂開始，我設(shè)置情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。異國(guó)他鄉(xiāng)的游子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念祖國(guó)母親，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)、對(duì)海島的愛。學(xué)生初讀課文，師導(dǎo)讀，生整體感知。生再讀課文，理清文章思路，提出疑難問題。整個(gè)教學(xué)過程，以讀感悟，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

課后作業(yè)讓學(xué)生試著給駐守邊關(guān)，海防前線的jiefangjun叔叔寫一封慰問信。更好地體現(xiàn)了軍民一家親的情感，也能夠激發(fā)學(xué)生從小立志報(bào)效祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大志向的決心。

教學(xué)本課時(shí)我對(duì)教材做了深入的研究，課文內(nèi)容相當(dāng)熟悉，可以不帶課本來上課，但對(duì)學(xué)情了解的不夠深入，一部分同學(xué)預(yù)習(xí)的不充分，因此一節(jié)課下來前松后緊，時(shí)間不夠用，對(duì)后文的軍禮講的不夠透徹，草草了過，給人一種重點(diǎn)不突出的感覺。再教本課時(shí)我會(huì)把學(xué)生的學(xué)情考慮進(jìn)去，重點(diǎn)放在讀課文上，做到重點(diǎn)突出。

幼兒百科：小島位于遼寧省東港市菩薩廟鎮(zhèn)南，距大孤山15公里。

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幼兒園上學(xué)期健康教案《健康日》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《健康日》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄，初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日，愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)，快來看看幼兒園大班上學(xué)期健康《健康日》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

3、愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動(dòng)過程：

一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象，

1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)，

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

活動(dòng)反思：

在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

幼兒百科：健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是主要臟器無(wú)疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形均勻，人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能，有較強(qiáng)的身體活動(dòng)能力和勞動(dòng)能力，這是對(duì)健康最基本的要求；二是對(duì)疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化，各種生理刺激以及致病因素對(duì)身體的作用。

幼兒園大班上學(xué)期健康教案《小公雞》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《小公雞》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢的個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力，喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期健康《小公雞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、狐貍頭飾，音樂磁帶

2、指定活動(dòng)場(chǎng)地，兩角劃出一定范圍分別作為狐貍的家和小公雞的家。

活動(dòng)過程：

1、開始部分：

（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)列變化：六縱對(duì)；大圓；六小圓；六隊(duì)開花；大圓；六縱隊(duì)。

（2）做模仿操。隨音樂跟老師做小公雞模仿操，進(jìn)行上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松活動(dòng)。

2、基礎(chǔ)部分。

（1）平衡動(dòng)作練習(xí)。引導(dǎo)幼兒做單腳站立保持身體平衡的動(dòng)作。教師說：“你們知道小公雞有一個(gè)本領(lǐng)叫金雞獨(dú)立嗎？那么能不能學(xué)做一只腳站著的小公雞嗎？”

（2）叫待游戲名稱后，幫助幼兒熟悉游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)狐貍和小公雞的家。

（3）教師介紹游戲玩法：老師做大公雞，當(dāng)老師說完“小公雞出去玩吧”后，全體幼兒扮小公雞在操場(chǎng)上一邊年兒歌，一邊聯(lián)金雞獨(dú)立的本領(lǐng)，念完兒歌后，聽到大公雞說狐貍來了，小公雞要趕緊躲開狐貍的追趕，快快逃回小公雞家。

3、結(jié)束部分。

小公雞看到狐貍做遠(yuǎn)了，一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂跟著老師做吃蟲、走路、嬉戲、伸懶腰、打盹等動(dòng)作。

教后感：幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了平衡能力和躲閃跑的能力，讓幼兒在今后的游戲中和體育課外活動(dòng)中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我主要采用游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。因?yàn)榻虒W(xué)的過程需要層層遞進(jìn)，所以在準(zhǔn)備材料的時(shí)候我也進(jìn)行了分層準(zhǔn)備，分了三個(gè)層次的材料（椅子、大梅花樁、小梅花樁），有高低的不同，有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同，我對(duì)每個(gè)層次的材料又進(jìn)行了再次分層，如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子，以滿足不同幼兒的需求?；顒?dòng)前感覺自己對(duì)材料的準(zhǔn)備已經(jīng)比較充分，但是在組織活動(dòng)的過程中我們發(fā)現(xiàn)，最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用，對(duì)中班幼兒來說太難，孩子們?cè)谏厦婧茈y站穩(wěn)，所以這種材料在下次活動(dòng)中可以刪減掉。刪減了一種材料，那么幼兒練習(xí)的強(qiáng)度和密度也就相對(duì)減少了，我覺得評(píng)課的時(shí)候，同事們提出的雙腳交替進(jìn)行單腳站立的方法非常好，這樣可以有效地提高練習(xí)的強(qiáng)度和密度。

幼兒百科：公雞，是一種家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼聲能報(bào)曉。

幼兒園大班上學(xué)期健康教案《小傘兵》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《小傘兵》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，練習(xí)雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，快來看看幼兒園大班上學(xué)期健康《小傘兵》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子

活動(dòng)過程：

1、開始部分。幼兒隨音樂做操。

動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

（1）教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢(shì)輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。

（2）教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)。”幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)?！坝變哼吥顑焊柽叿磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。

（3）介紹情節(jié)和游戲動(dòng)作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機(jī)在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動(dòng)作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。

3、結(jié)束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

教學(xué)反思：

次活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。

幼兒百科：傘兵以傘降、機(jī)降（包括滑翔機(jī)）方式投入地面作戰(zhàn)的兵種或部隊(duì)。習(xí)稱傘兵。一般隸屬于陸軍。基本任務(wù)是：對(duì)敵方政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略要地實(shí)施突然襲擊；奪取并扼守?cái)撤綉?zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)縱深內(nèi)的重要目標(biāo)或地域；在敵后進(jìn)行特種作戰(zhàn)。

幼兒園大班上學(xué)期健康教案《奪球》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《奪球》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，快來看看幼兒園大班上學(xué)期健康《奪球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大皮球塑料圈

活動(dòng)過程：

1、開始部分。

聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊(duì)。

2、基本部分。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（2）交換規(guī)則：拋、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q人。

（4）復(fù)習(xí)游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

放松整理活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作柔軟，以起到放松作用。

教后感：本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂，知道如何用腳去踢足球，通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會(huì)了踢足球，也達(dá)到了段練的目的。

幼兒百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。