想讓娃成器，就要舍得用他！

1敢于使用孩子

“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛(ài)的誤區(qū)。

實(shí)際上，愛(ài)孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。

一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛(ài)意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。

有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點(diǎn)什么。其實(shí)，母親對(duì)兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個(gè)驚喜，兒子可以創(chuàng)造出奇跡，這種動(dòng)力能使一個(gè)弱小的男孩成長(zhǎng)為勇敢的男子漢。

那么，父母該如何使用孩子呢？

有一位男孩的母親，從小就常對(duì)兒子說(shuō)這句話：“有你就是不一樣。”兒子3歲時(shí)，有一次我抱他擠公共汽車，不料腿下一軟，我沒(méi)擠上車，差點(diǎn)摔在路邊。兒子馬上 關(guān)切地問(wèn)我：“媽媽，您怎么啦？”我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽抱著你上不去車?！眱鹤右宦?tīng)，馬上跳到地上，用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭，欣慰地說(shuō)：“有 你就是不一樣！”兒子十分得意，以后再也不讓我抱了，而且經(jīng)常為我捶腿。

兒子上小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)盛夏，一天我下班回來(lái)，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶！我為您倒的。”茶已經(jīng)涼了，我胃不好，不愛(ài)喝涼茶，但我仍一飲而盡，然后知足地說(shuō)：“有你就是不一樣！如果茶再熱一點(diǎn)就更好了！”第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。

兒子上四年級(jí)時(shí)，一天他爸爸要出差，兒子高興了，我卻為難地對(duì)他說(shuō)：“你高興了，我可慘了，下了班還得急忙回家為你做飯?！闭l(shuí)知，兒子拍著胸脯，神秘地說(shuō)： “爸不在，還有我呢！”看他那樣子，我仿佛有了“依靠”，馬上“恍然大悟”：“對(duì)！對(duì)！還有你，你也是個(gè)男子漢！”出乎我意料的是，第二天，放學(xué)后他早早 地回到家，炒好兩盤菜，放在盤子里，還用碗蓋上。我一回家，兒子馬上說(shuō)：“媽，您快去洗手，我給您盛飯去！”

我特別“聽(tīng)話”，洗了手，就在飯桌前坐著。兒子盛來(lái)飯，我大口大口地吃起來(lái)。

兒子在旁邊看著，用電視廣告里的語(yǔ)氣問(wèn)：“味道怎么樣？”

“味道好極了！”我也用了“廣告語(yǔ)”。

“和我爸做的菜比怎么樣？”

“比你爸炒的菜強(qiáng)多了！”我夸張地說(shuō)。其實(shí)，他的手藝比他爸差遠(yuǎn)了，還有點(diǎn)不熟呢！但幾年以后，兒子就是炒菜的好手了。

兒子多么渴望被母親需要，被母親肯定。母親的偉大，不在于能否讓兒子上大學(xué)、出國(guó)留學(xué)，而在于讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會(huì)對(duì)他的需要。當(dāng)他找到了父母和社會(huì)對(duì)他的需要，他便找到了一種責(zé)任，一種幸福。

真正愛(ài)孩子的父母，要在兒子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)。別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。

想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，就要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，舍得放手。尤其是培養(yǎng)男孩子剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的男子漢氣質(zhì)，從小給他們一個(gè)自由獨(dú)立的空間，提供鍛煉、實(shí)踐、展示本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。

每天上下學(xué)的路程，正是培養(yǎng)孩子剛毅、能吃苦的氣質(zhì)的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。讓孩子鍛煉著自己上下學(xué)，可以讓他在路途中尋找到不少樂(lè)趣，也能夠增長(zhǎng)許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

我兒子上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，路上坐車要一個(gè)多小時(shí)。從三年級(jí)起，兒子就開(kāi)始自己擠公共汽車上下學(xué)了。

有一天，他神秘地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)，生活中處處有哲學(xué)。就說(shuō)擠公共汽車吧，有五大要素。”我很感興趣：“我兒子什么時(shí)候成哲學(xué)家了？擠汽車還擠出經(jīng)驗(yàn)了！往下說(shuō)，我洗耳恭聽(tīng)！”

兒子興致勃勃地說(shuō)起他總結(jié)的“五大要素”：“第一，等車的時(shí)候，不用老伸著頭朝車來(lái)的方向看，那樣的話，脖子多酸哪！只需用你的余光看著旁邊的人，人群一有動(dòng)靜，準(zhǔn)是車來(lái)了！”

“有道理！那么第二大要素呢？”我興致很濃“第二，車來(lái)了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前，抓住車把手，你就能上車了！第三，如果車上人多沒(méi)有座，你就站在司機(jī)座位的后面，這個(gè)地方比較寬敞?！?/p>

“你眼睛還挺尖！還有呢？”我迫不及待地想往下聽(tīng)?！暗谒?，司機(jī)座位后面雖然寬敞，但離座位扶手遠(yuǎn)，你的雙手要張開(kāi)，放在車窗的玻璃上，這樣能站穩(wěn)；第五，站好后你的雙腳要分開(kāi)，這樣就有了兩個(gè)腳的立足之地了?！?/p>

聽(tīng)完這“五大要素”，我笑得眼淚都出來(lái)了。我想，不去擠公交車，他哪能總結(jié)出這么多“要素”？?jī)鹤由现袑W(xué)后，六年來(lái)天天騎車上學(xué)，風(fēng)雨風(fēng)阻，無(wú)論風(fēng)吹日曬，從不叫苦，我從心里佩服他。

大學(xué)畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去上海工作，說(shuō)要感受現(xiàn)代化大城市的氣息，這樣才能和國(guó)際接軌。出發(fā)那天，我原是準(zhǔn)備去機(jī)場(chǎng)送他，可他不讓：“不用送，我自己去能行！”他自己打了一輛出租車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼兒園小朋友的口氣說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”

我只好也揮揮手說(shuō)“再見(jiàn)！”我也不能死乞白賴非要跟他去呀！望著兒子遠(yuǎn)行，我心中一百個(gè)放心，我知道他行。

兒子成長(zhǎng)的歷程，讓我明白：孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬(wàn)別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對(duì)他的積極性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)。你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：“你不行，我不相信你?！?/p>

從小放手讓孩子去嘗試，去體驗(yàn)，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，你心中只有欣喜而沒(méi)有擔(dān)心!

人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳！

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家長(zhǎng)愛(ài)孩子,就要舍得用孩子

家長(zhǎng)愛(ài)孩子,就要舍得用孩子

“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛(ài)的誤區(qū)。實(shí)際上，愛(ài)孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要和使用時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛(ài)意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。

母親對(duì)兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力

有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點(diǎn)什么。其實(shí)，母親對(duì)兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個(gè)驚喜，兒子可以創(chuàng)造奇跡，這種動(dòng)力能使一個(gè)弱小的男孩成為勇敢的男子漢。

那么，父母該如何使用孩子呢？在許多書中都表達(dá)了感受：享受兒子，對(duì)兒子說(shuō)：“有兒子就是不一樣。”

有一位男孩的母親。從小就常對(duì)兒子說(shuō)這句話：兒子3歲時(shí)，有一次我抱他擠公共汽車，不料腿下一軟，我沒(méi)擠上車，差點(diǎn)摔在路邊。兒子馬上關(guān)切地問(wèn)我：“媽媽，您怎么啦？”我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)，把膝蓋摔壞了，抱著你上不去車?！?/p>

兒子一聽(tīng)，馬上跳到地上，用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭，欣慰地說(shuō)：“有兒子就是不一樣！”兒子十分得意，以后再也不讓我抱了，而且經(jīng)常為我捶腿。

兒子上小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)盛夏，一天我下班回來(lái)，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶！我為您倒的?！辈枰呀?jīng)涼了，我胃不好，不愛(ài)喝涼茶，但我仍一飲而盡，然后知足地說(shuō)：“有兒子就是不一樣！如果茶再熱一點(diǎn)就更好了！”第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。

兒子上四年級(jí)時(shí)，一天他爸爸要出差，兒子高興了，我卻為難地對(duì)他說(shuō)：“你高興了，我可慘了，下了班還得急忙回家為你做飯?！闭l(shuí)知，兒子拍著胸脯，神秘地說(shuō)：“爸不在，還有我呢！”看他那樣子，我仿佛有了“依靠”，馬上“恍然大悟”：“對(duì)！對(duì)！還有你，你也是個(gè)男子漢！”

出乎我意料的是，第二天，放學(xué)后他早早地回到家，炒好兩盤菜，放在盤子里，還用碗蓋上。我一回家，兒子馬上說(shuō)：“媽，您快去洗手，我給您盛飯去！”

我特別“聽(tīng)話”，洗了手，就在飯桌前坐著。兒子盛來(lái)飯，我大口大口吃起來(lái)。

兒子在旁邊看著，用電視廣告里的語(yǔ)氣問(wèn)：“味道怎么樣？”

“味道好極了！”我也用了“廣告語(yǔ)”。

“和我爸做的菜比怎么樣？”

“比你爸炒的菜強(qiáng)多了！”我夸張地說(shuō)。其實(shí)，他的手藝比他爸差遠(yuǎn)了，還有點(diǎn)不熟呢！但幾年以后，兒子就是炒菜的好手了。

兒子多么渴望被母親需要，被母親肯定。母親的偉大，不在于能否讓兒子上大學(xué)、出國(guó)留學(xué)，而在于讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會(huì)對(duì)他的需要！當(dāng)他找到了父母和社會(huì)對(duì)他的需要，他便找到了一種責(zé)任，一種幸福。

孩子要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，要舍得放手

真正愛(ài)孩子的父母，要在兒子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)。別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。

使用女兒，我也有一句話：欣賞你的女兒，對(duì)女兒說(shuō)：“有個(gè)女兒真好！”

“有個(gè)女兒真好！”這是父母對(duì)女兒的欣賞，也是對(duì)女兒最大的鼓勵(lì)，它能使女兒看到自己存在的價(jià)值，充滿樂(lè)觀與自信，學(xué)會(huì)善良與關(guān)愛(ài)。一個(gè)女孩，從小能夠得到父親的關(guān)愛(ài)，有助于培養(yǎng)她良好的性格、開(kāi)朗大度的胸懷以及善于交往的能力。相反，一個(gè)從小失去父愛(ài)的女孩，在擇偶時(shí)容易選擇一個(gè)父親般的男友，或者總是對(duì)男性心懷仇恨。如果說(shuō)母親是大地，那么父親便是一片藍(lán)天；如果說(shuō)大地能夠創(chuàng)造生命，那么藍(lán)天就應(yīng)該包容世界。天地合一，萬(wàn)物才能和諧健康地生長(zhǎng)、繁衍，這是自然界發(fā)展的規(guī)律。天下的父親都該用博大的胸懷去接納自己的女兒、欣賞自己的女兒，陪伴女兒在人生的道路上長(zhǎng)大。

想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，就要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，舍得放手。尤其是培養(yǎng)男孩子剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的男子漢氣質(zhì)，從小給他們一個(gè)自由獨(dú)立的空間，提供鍛煉、實(shí)踐、展示本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。

孩子自己能做的事，千萬(wàn)別替他去做

每天上下學(xué)的路程，正是培養(yǎng)孩子剛毅、能吃苦的氣質(zhì)的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。讓孩子鍛煉著自己上下學(xué)，可以讓他在路途中尋找到不少樂(lè)趣，也能夠增長(zhǎng)許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

我兒子上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，路上坐車要一個(gè)多小時(shí)。從三年級(jí)起，兒子就開(kāi)始自己擠公共汽車上下學(xué)了。

有一天，他神秘地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)，生活中處處有哲學(xué)。就說(shuō)擠公共汽車吧，有六大要素?！?/p>

我很感興趣：“我兒子什么時(shí)候成哲學(xué)家了？擠汽車還擠出經(jīng)驗(yàn)了！往下說(shuō)，我洗耳恭聽(tīng)！”

兒子興趣勃勃地說(shuō)起他總結(jié)的“六大要素”：“第一、等車的時(shí)候，不用老伸著頭朝車來(lái)的方向看，那樣的話，脖子多酸哪！只需用你的余光看著旁邊的人，人群一有動(dòng)靜，準(zhǔn)是車來(lái)了！”

“有道理！那么第二大要素呢？”我興致很濃。

“第二、車來(lái)了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前，抓住車把手，你就能上車了！第三、如果車上人多沒(méi)有座，你就站在司機(jī)座位的后面，這個(gè)地方比較寬敞。”

“你眼睛還挺尖！還有呢？”我迫不及待的想往下聽(tīng)。

“聽(tīng)我慢慢道來(lái)：第四、司機(jī)座位后面雖然寬敞，但離座位扶手遠(yuǎn)，你的雙手要張開(kāi)，放在車窗的玻璃上，這樣能站穩(wěn)；第五、站好后你的雙腳要分開(kāi)，這樣就有了兩個(gè)腳的立足之地了；第六、如果車上有座，你要想坐下，不要先探身子，要先把臀部移過(guò)去，這個(gè)座就是你的了，這叫'臀部移動(dòng)法’！”

聽(tīng)完這“六大要素”，我笑得眼淚都出來(lái)了。我想，不去擠公交車，他哪能總結(jié)出這么多“要素”？我知道，總有一天他會(huì)把靠親身體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的這套“經(jīng)驗(yàn)”展示給我看的。

果然，機(jī)會(huì)來(lái)到了。

一個(gè)星期天，我和他一起乘公交車外出。那時(shí)候，人們還沒(méi)有形成排隊(duì)上車的習(xí)慣。一路上，他不停地展示著他擠車的“高招”本領(lǐng)：在汽車進(jìn)站后，等候已久的人們蜂擁著朝車門涌去。兒子扶著我，貼著車幫往上擠，不一會(huì)兒就上了車，這招還真靈。

車上人很多，他卻找到一個(gè)座位：“媽，快坐下，你的腰不好！”

換乘第二輛公交車時(shí)，人更多了。兒子不僅帶我上了車，還為我在司機(jī)座位后的玻璃窗邊找到了站腳的地方。只見(jiàn)他雙臂撐頂著窗框，我的頭正在他雙臂中間，他堅(jiān)定地說(shuō)：“這下子不會(huì)有人再擠您了！”我心中忽然涌起一股熱流，有一種被保護(hù)、被人憐惜的感覺(jué)，而這種感覺(jué)正來(lái)自我的兒子——一個(gè)年僅11歲的男孩身上。

兒子上中學(xué)后，六年來(lái)天天騎車上學(xué)，風(fēng)雨風(fēng)阻，無(wú)論風(fēng)吹日曬，從不叫苦，我從心里佩服他。

大學(xué)畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去上海工作，說(shuō)要感受現(xiàn)代化大城市的氣息，這樣才能和國(guó)際接軌。

出發(fā)那天，我原是準(zhǔn)備去機(jī)場(chǎng)送他，可他不讓：“不用送，我自己去能行！”他自己打了一輛出租車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼兒園小朋友的口氣說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”

我只好也揮揮手說(shuō)“再見(jiàn)！”我也不能死乞白賴非要跟他去呀！望著兒子遠(yuǎn)行，我心中一百個(gè)放心，我知道他行。

兒子成長(zhǎng)的歷程，讓我明白：孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬(wàn)別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對(duì)他的積極性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：“你不行，我不相信你?！?/p>

從小放手讓孩子去嘗試，去體驗(yàn)，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，你心中只有欣喜而沒(méi)有擔(dān)心。

人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳。

要想孩子聰明就與他聊天

據(jù)美國(guó)一項(xiàng)研究顯示，父母與9個(gè)月至3歲的幼兒多交談，會(huì)使這些孩子日后變得更聰明。該項(xiàng)目的研究人員指出，在所有家庭中，家長(zhǎng)在防止孩子們發(fā)生危險(xiǎn)及麻煩方面付出的努力，是相似或相近的，但在與孩子耐心地交談、細(xì)致地回答孩子提問(wèn)及互相溝通方面，知識(shí)分子家庭與普通職工家庭有所不同?？蒲腥藛T曾對(duì)42戶家庭的兒童做過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩年半的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)白領(lǐng)家庭中家長(zhǎng)比較健談，與孩子談話的頻率，比一般藍(lán)領(lǐng)家庭高兩倍，比靠救濟(jì)的家庭高4倍。這就是為什么在不同家庭成長(zhǎng)的孩子上學(xué)以后，呈現(xiàn)出智商及學(xué)習(xí)成績(jī)差別的重要原因之一。

另一方面，父母能經(jīng)常親熱地與孩子交談，孩子有事情、有心里話才會(huì)對(duì)你說(shuō)，你才能及時(shí)幫助孩子解決生活中的困惑，同時(shí)在交談過(guò)程中把對(duì)子女的殷切期望傳達(dá)給孩子。

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大及其理解力的增強(qiáng)，父母可以通過(guò)與孩子交談，及時(shí)了解與掌握孩子的心理活動(dòng)及對(duì)周圍發(fā)生的事物的反應(yīng)，從而引導(dǎo)孩子建立正確的是非觀念、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正確的價(jià)值觀，以及崇高的理想與追求等，在不知不覺(jué)中糾正孩子一些幼稚或者模糊的觀念，把孩子引向健康發(fā)展的道路。要記住，與孩子說(shuō)話是一種交流，一定的時(shí)間，平等的氣氛，耐心的態(tài)度，都是必要條件。

舍得用孩子，孩子才能成大器，太經(jīng)典了，值得學(xué)習(xí)

“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛(ài)的誤區(qū)。實(shí)際上，愛(ài)孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。

一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛(ài)意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。

敢于“使用”孩子“

有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點(diǎn)什么。其實(shí)，母親對(duì)兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個(gè)驚喜，兒子可以創(chuàng)造出奇跡，這種動(dòng)力能使一個(gè)弱小的男孩成長(zhǎng)為勇敢的男子漢。

那么，父母該如何使用孩子呢？在許多書中都表達(dá)了感受：享受兒子，對(duì)兒子說(shuō)：“有兒子就是不一樣。”

沖茶與炒菜

有一位男孩的母親，從小就常對(duì)兒子說(shuō)這句話：“有你，就是不一樣?！?/p>

兒子3歲時(shí)，有一次我抱他擠公共汽車，不料腿下一軟，我沒(méi)擠上車，差點(diǎn)摔在路邊。兒子馬上關(guān)切地問(wèn)我：“媽媽，您怎么啦？”

我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽抱著你上不去車?！?/p>

兒子一聽(tīng)，馬上跳到地上，用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭，欣慰地說(shuō)：“有你，就是不一樣！”

兒子十分得意，以后再也不讓我抱了，而且經(jīng)常為我捶腿。

兒子上小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)盛夏，一天我下班回來(lái)，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶！我為您倒的?！?/p>

茶已經(jīng)涼了，我胃不好，不愛(ài)喝涼茶，但我仍一飲而盡，然后知足地說(shuō)：“有你，就是不一樣！如果茶再熱一點(diǎn)就更好了！”

第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。

兒子上四年級(jí)時(shí)，一天他爸爸要出差，兒子高興了，我卻為難地對(duì)他說(shuō)：“你高興了，我可慘了，下了班還得急忙回家為你做飯。”

誰(shuí)知，兒子拍著胸脯，神秘地說(shuō)：“爸不在，還有我呢！”

看他那樣子，我仿佛有了“依靠”，馬上“恍然大悟”：“對(duì)！對(duì)！還有你，你也是個(gè)男子漢！”

出乎我意料的是，第二天，放學(xué)后他早早地回到家，炒好兩盤菜，放在盤子里，還用碗蓋上。我一回家，兒子馬上說(shuō)：“媽，您快去洗手，我給您盛飯去！”我特別“聽(tīng)話”，洗了手，就在飯桌前坐著。兒子盛來(lái)飯，我大口大口地吃起來(lái)。

兒子在旁邊看著，用電視廣告里的語(yǔ)氣問(wèn)：“味道怎么樣？”

“味道好極了！”我也用了“廣告語(yǔ)”。

“和我爸做的菜比怎么樣？”

“比你爸炒的菜強(qiáng)多了！”我夸張地說(shuō)。

其實(shí)，他的手藝比他爸差遠(yuǎn)了，還有點(diǎn)不熟呢！但幾年以后，兒子就是炒菜的好手了。

兒子多么渴望被母親需要、被母親肯定啊。母親的偉大，不在于能否讓兒子上大學(xué)、出國(guó)留學(xué)，而在于讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會(huì)對(duì)他的需要！當(dāng)他找到了父母和社會(huì)對(duì)他的需要，他便找到了一種責(zé)任，一種幸福。

孩子要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，要舍得放手

真正愛(ài)孩子的父母，要在兒子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)。別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。

使用女兒，我也有一句話：欣賞你的女兒，對(duì)女兒說(shuō)：“有個(gè)女兒真好！”

“有個(gè)女兒真好！”這是父母對(duì)女兒的欣賞，也是對(duì)女兒最大的鼓勵(lì)，它能使女兒看到自己存在的價(jià)值，充滿樂(lè)觀與自信，學(xué)會(huì)善良與關(guān)愛(ài)。一個(gè)女孩，從小能夠得到父親的關(guān)愛(ài)，有助于培養(yǎng)她良好的性格、開(kāi)朗大度的胸懷以及善于交往的能力。相反，一個(gè)從小失去父愛(ài)的女孩，在擇偶時(shí)容易選擇一個(gè)父親般的男友，或者總是對(duì)男性心懷仇恨。

如果說(shuō)母親是大地，那么父親便是一片藍(lán)天；如果說(shuō)大地能夠創(chuàng)造生命，那么藍(lán)天就應(yīng)該包容世界。天地合一，萬(wàn)物才能和諧健康地生長(zhǎng)、繁衍，這是自然界發(fā)展的規(guī)律。天下的父親都該用博大的胸懷去接納自己的女兒、欣賞自己的女兒，陪伴女兒在人生的道路上長(zhǎng)大。想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，就要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，舍得放手。尤其是培養(yǎng)男孩子剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的男子漢氣質(zhì)，從小給他們一個(gè)自由獨(dú)立的空間，提供鍛煉、實(shí)踐、展示本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。

擠公交的六大要素

每天上下學(xué)的路程，正是培養(yǎng)孩子剛毅、能吃苦的氣質(zhì)的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。讓孩子鍛煉著自己上下學(xué)，可以讓他在路途中尋找到不少樂(lè)趣，也能夠增長(zhǎng)許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

我兒子上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，路上坐車要一個(gè)多小時(shí)。從三年級(jí)起，兒子就開(kāi)始自己擠公共汽車上下學(xué)了。

有一天，他神秘地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)，生活中處處有哲學(xué)。就說(shuō)擠公共汽車吧，有五大要素?！?/p>

我很感興趣：“我兒子什么時(shí)候成哲學(xué)家了？擠汽車還擠出經(jīng)驗(yàn)了！往下說(shuō)，我洗耳恭聽(tīng)！”

兒子興致勃勃地說(shuō)起他總結(jié)的“六大要素”：“第一，等車的時(shí)候，不用老伸著頭朝車來(lái)的方向看，那樣的話，脖子多酸哪！只需用你的余光看著旁邊的人，人群一有動(dòng)靜，準(zhǔn)是車來(lái)了！”

“有道理！那么第二大要素呢？”我興致很濃地聽(tīng)著，逗他講話。

“第二，車來(lái)了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前，抓住車把手，你就能上車了！第三，如果車上人多沒(méi)有座，你就站在司機(jī)座位的后面，這個(gè)地方比較寬敞?！?/p>

“你眼睛還挺尖！還有呢？”我迫不及待地想往下聽(tīng)。

“聽(tīng)我慢慢道來(lái)：第四，司機(jī)座位后面雖然寬敞，但離座位扶手遠(yuǎn)，你的雙手要張開(kāi)，放在車窗的玻璃上，這樣能站穩(wěn)；第五，站好后你的雙腳要分開(kāi)，這樣就有了兩個(gè)腳的立足之地了。第六、如果車上有座，你要想坐下，不要先探身子，要先把臀部移過(guò)去，這個(gè)座就是你的了，這叫‘臀部移動(dòng)法’！”

聽(tīng)完這“六大要素”，我笑得眼淚都出來(lái)了。我想，不去擠公交車，他哪能總結(jié)出這么多“要素”？我知道，總有一天他會(huì)把靠親身體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的這套“經(jīng)驗(yàn)”展示給我看的。

果然，機(jī)會(huì)來(lái)到了。

一個(gè)星期天，我和他一起乘公交車外出。那時(shí)候，人們還沒(méi)有形成排隊(duì)上車的習(xí)慣。一路上，他不停地展示著他擠車的“高招”本領(lǐng)：在汽車進(jìn)站后，等候已久的人們蜂擁著朝車門涌去。兒子扶著我，貼著車幫往上擠，不一會(huì)兒就上了車，這招還真靈。

車上人很多，他卻找到一個(gè)座位：“媽，快坐下，你的腰不好！”

換乘第二輛公交車時(shí)，人更多了。兒子不僅帶我上了車，還為我在司機(jī)座位后的玻璃窗邊找到了站腳的地方。只見(jiàn)他雙臂撐頂著窗框，我的頭正在他雙臂中間，他堅(jiān)定地說(shuō)：“這下子不會(huì)有人再擠您了！”我心中忽然涌起一股熱流，有一種被保護(hù)、被人憐惜的感覺(jué)，而這種感覺(jué)正來(lái)自我的兒子——一個(gè)年僅11歲的男孩身上。

兒子上中學(xué)后，六年來(lái)天天騎車上學(xué)，風(fēng)雨風(fēng)阻，無(wú)論風(fēng)吹日曬，從不叫苦，我從心里佩服他。

送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳

大學(xué)畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去上海工作，說(shuō)要感受現(xiàn)代化大城市的氣息，這樣才能和國(guó)際接軌。出發(fā)那天，我原是準(zhǔn)備去機(jī)場(chǎng)送他，可他不讓：“不用送，我自己去能行！”

他自己打了一輛出租車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼兒園小朋友的口氣說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”

我只好也揮揮手說(shuō)“再見(jiàn)！”我也不能死乞白賴非要跟他去呀！望著兒子遠(yuǎn)行，我心中一百個(gè)放心，我知道他行。

兒子成長(zhǎng)的歷程，讓我明白：孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬(wàn)別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對(duì)他的積極性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：“你不行，我不相信你?！?/p>

從小放手讓孩子去嘗試，去體驗(yàn)，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，你心中只有欣喜而沒(méi)有擔(dān)心。

人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳。

成為牛蛙的秘訣？其實(shí)就是舍得讓你的孩子吃苦

一、物質(zhì)上吃點(diǎn)苦，很科學(xué)！

很多父母以為，我們年輕時(shí)吃苦，就是為了孩子們不再吃苦。這種無(wú)知的善意，其實(shí)是沒(méi)懂“再富也要苦孩子”這句老話。

就拿英國(guó)的淑女教育來(lái)說(shuō)，英國(guó)私立女校每年學(xué)費(fèi)高達(dá)兩三萬(wàn)英鎊，是名副其實(shí)的富人階層才享受起的教育?？墒悄阋詾榘赘幻纻兪侨appy了嗎？

據(jù)英國(guó)雜志刊載，私立女校的教育環(huán)境之艱苦，簡(jiǎn)直讓人大跌眼鏡：“木板床上只墊著一床薄薄的褥子，冬日的寒氣會(huì)從老舊的窗戶里不斷滲透進(jìn)來(lái)。早餐未必能比公立養(yǎng)老院提供的膳食好多少，仿佛還停留在簡(jiǎn)奧斯丁的時(shí)代。”英國(guó)貴族們把孩子送到如此艱苦的環(huán)境，就是希望孩子們遠(yuǎn)離都市優(yōu)越沉迷的環(huán)境，去磨練意志。

富人很聰明的認(rèn)識(shí)到，留給子孫的金山銀山并不能保證他們的一生無(wú)憂。誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)人生會(huì)遇到什么，逆境中吃苦、奮力再來(lái)的能力才是幸福人生的不二法門?！栋职秩ツ膬骸分械闹Z一，睡在破窯洞里也很開(kāi)心，很多人以為是諾一生性樂(lè)觀。我卻認(rèn)為這正是劉燁教育的智慧之處：物質(zhì)艱苦時(shí)也能處之泰然的孩子，將來(lái)更容易成就大事業(yè)。

富人們?yōu)榱撕⒆映渣c(diǎn)苦也是蠻拼的！那么家境一般的人如何做呢？我幼年家境不好，但是我爸坦然的讓我知道家里的如實(shí)狀況，并未給我超出其他家庭成員的待遇。我從小就知道世界的真實(shí)樣子，面對(duì)吃苦的環(huán)境肯安然接受。

而當(dāng)時(shí)和我一樣家境的孩子，父母總覺(jué)得家庭貧窮是對(duì)孩子的虧欠，寧可自己忍饑挨餓，也要給孩子錦衣玉食?？墒?，孩子一旦習(xí)慣了特權(quán)，他就會(huì)逐漸認(rèn)為“我想要，就得滿足我，這是理所當(dāng)然的”，碰到挫折就覺(jué)得特別不平衡。其實(shí)，越是家境不好的孩子，越應(yīng)該讓孩子平和的面對(duì)這世界殘酷的一面，而不是蒙上他的眼睛，用“虧欠”與“愛(ài)”之名給他刻意營(yíng)造一個(gè)溫馨的世界。否則他長(zhǎng)大后，該如何適應(yīng)現(xiàn)實(shí)呢？

二、吃苦，是孩子必經(jīng)的人生旅途

我有一天去海邊玩，看見(jiàn)一位六七歲的孩子想用沙子壘城堡，孩子剛一蹙眉，媽媽就搶先一步，壘基座、捏堡尖，搭旗幟，然后拍手大笑道“看看我家大寶壘起的城堡！”我在旁邊忍不住了，插嘴說(shuō)：“這明明是你壘起來(lái)的啊，為什么一定要幫他呢？”

媽媽回答說(shuō)：“我怕他覺(jué)得自己失敗??！”我問(wèn)媽媽：“那你見(jiàn)過(guò)完全沒(méi)有失敗過(guò)的人生嗎？”

每一朵花開(kāi)都必須經(jīng)歷風(fēng)雨，每一種滋味應(yīng)該要孩子親自品嘗，剝奪了孩子對(duì)逆境的體驗(yàn)，孩子如何長(zhǎng)大？溫室里的寶貝，上了小學(xué)，讀了中學(xué)，進(jìn)了大學(xué)，入了社會(huì)怎么辦？難道他永不遇到失敗與沮喪，難道他以為自己永遠(yuǎn)志得意滿，難道他遇到的人都會(huì)助他一臂之力？難道與人一直愛(ài)他憐他寵他容忍他，沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)不？

苦難這件事，來(lái)的越早越好！陳丹青就一針見(jiàn)血的說(shuō)過(guò)：“吃苦受罪的最佳時(shí)段是在青少年時(shí)代，倘若爭(zhēng)氣，賠得起，看得開(kāi)?！蹦晟贂r(shí)有大把的機(jī)會(huì)可以學(xué)乖，大把的努力可以翻盤，少年不吃苦，何時(shí)吃苦？

我們生活在一個(gè)真實(shí)的世界，明媚與黑暗并存，順境與逆境交織?？嚯y會(huì)讓孩子成長(zhǎng)，讓他從骨子里領(lǐng)略到這個(gè)世界真實(shí)的一面。不要讓孩子以為現(xiàn)在的秩序和繁榮是自然而然就有的，不要孩子以為面包是從天上掉下來(lái)的，要讓孩子知道從無(wú)到有的艱難。并非所有的關(guān)愛(ài)都是維生素，你不能養(yǎng)孩子一輩子，為什么要對(duì)他那么嬌慣？”

三、真正的教育并不快樂(lè)，也不輕松

上個(gè)世紀(jì)60年代，美國(guó)教育界提倡自由教育，卻發(fā)現(xiàn)寬松的結(jié)果，就是孩子放學(xué)后扎進(jìn)游戲，一整個(gè)晚上坐在沙發(fā)看電視。一味順應(yīng)、嬌縱孩子，最終會(huì)使他們無(wú)法在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)。前幾年一本爭(zhēng)議很大的書《虎媽戰(zhàn)歌》，講了耶魯教授蔡美兒把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成音樂(lè)天才的故事。

我也不同意忽視孩子的自尊心，卻無(wú)比同意虎媽的那句話：你想做任何事情，都要付出100%的努力?！被尩呐畠核鞣苼喭Ｖ咕毩?xí)小提琴后，把肯吃苦的意志力帶到了網(wǎng)球上，只用了半年時(shí)間，就戰(zhàn)勝了新英格蘭的種子選手。索菲亞的教練評(píng)價(jià)她說(shuō)：“每一個(gè)球她都認(rèn)真對(duì)待，從來(lái)不曾放棄。她是那種不付出100%的努力，就不會(huì)善罷甘求的小姑娘。”

一個(gè)15歲的小女孩，周末經(jīng)常發(fā)高級(jí)餐廳下午茶的自拍，我曾經(jīng)覺(jué)得這不過(guò)是一個(gè)單純的白富美罷了，卻偶然得知這小姑娘堅(jiān)持五千米晨跑已經(jīng)三年了，風(fēng)雨無(wú)阻。我問(wèn)她，覺(jué)不覺(jué)得苦？她驚訝的說(shuō)，苦哪兒了？那么你以為下午茶蛋糕的卡路里都長(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)在我大腿上？我被這直白噎住了，轉(zhuǎn)移話題，“可我看好多女明星都愛(ài)曬美食啊。”白富美哈哈大笑，“你可別被她們表面的輕松給騙了！她們每次吃完都在健身房泡足幾個(gè)小時(shí)！”

幾年后，聽(tīng)說(shuō)這小姑娘已經(jīng)報(bào)名了北馬的半程賽，她用五千米的汗水來(lái)成就她的好身材，而有多少孩子，以為成功就像吃掉下午茶蛋糕那樣容易？

咱們國(guó)家推崇“你好我好大家好”的教育，很多孩子一失敗就“順其自然”，連再堅(jiān)持一會(huì)兒都不樂(lè)意，更別提艱苦的努力了。解道數(shù)學(xué)題，五分鐘還沒(méi)有思路，孩子就要放棄，父母也只好想“也許是孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦”。上個(gè)鋼琴課，老師剛剛提高難度，孩子就嫌練習(xí)太苦，不肯再學(xué)。父母也只好自我安慰“不是說(shuō)寓教于樂(lè)嗎？算了吧”。

寓教于樂(lè)？呵呵呵呵，真正的教育必定不那么快樂(lè)，就如真正的成功必定經(jīng)歷過(guò)咬牙死忍。你見(jiàn)到了驚艷的蝴蝶破繭，未必聽(tīng)得到繭殼下痛苦的掙扎呼喊。你見(jiàn)得到蚌殼內(nèi)豐盈閃亮的珍珠，未必想到每長(zhǎng)出一層的珠光都經(jīng)歷著肉與沙石的撕裂般疼痛感。

寫到這里，我的眼前又浮現(xiàn)出虎媽的女兒索菲亞在網(wǎng)球場(chǎng)高高躍起，奮力擊拍的場(chǎng)景，想起了凌晨四點(diǎn)半，哈佛自習(xí)室燈火通明、精英們埋頭苦讀的場(chǎng)景，想起郎朗和李云迪這種所謂的“鋼琴神童”在枯燥琴凳上苦練日夜的時(shí)刻。無(wú)論教育政策再怎么變化，所有成功的父母都已經(jīng)偷偷掌握了秘訣：成功——其實(shí)就是舍得讓你的孩子吃苦。

育兒心得：讓孩子成為他自己

育兒心得：讓孩子成為他自己時(shí)光如白駒過(guò)隙，眨眼間開(kāi)開(kāi)已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小男孩了?？粗潜г谑稚闲⌒〉?、軟軟的小毛毛頭長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣愛(ài)跑愛(ài)跳，能說(shuō)會(huì)講的孩子，我常常會(huì)感嘆時(shí)光的奇妙。孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)也是我們父母成長(zhǎng)的過(guò)程，我一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，期望孩子能健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我受孫xx老師的影響比較多，她對(duì)孩子們有滿腔的愛(ài)，她踐行著蒙特梭利教育理念。我看過(guò)她的專著《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長(zhǎng)》、《愛(ài)和自由》等。由于是男孩的關(guān)系，在養(yǎng)育的過(guò)程中，我們夫婦倆都會(huì)比較“粗”一點(diǎn)，放手一點(diǎn)。我總覺(jué)得男孩就要有男孩的樣子，堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦是必須的。比如從他第一次摔倒開(kāi)始，我就只是輕描淡寫地對(duì)他說(shuō)，沒(méi)事，爬起來(lái)就是了。如果真的摔得很痛，也只是夸他勇敢。我把對(duì)孩子的心疼藏在心里，讓孩子明白摔倒并不是一件大事，沒(méi)什么大不了的。因此，現(xiàn)在他要是摔倒了，自己一骨碌就起來(lái)了。從他會(huì)走路開(kāi)始帶他出去玩，我們就基本不抱他，都讓他自己走?，F(xiàn)在，他逛虎山公園走走停停能走兩個(gè)多小時(shí)，并且從來(lái)不會(huì)叫我抱他。在和孩子相處的過(guò)程中，我們比較注重孩子獨(dú)立自主品質(zhì)的培養(yǎng)。我明白，孩子雖小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他會(huì)在生活中、與人相處中慢慢形成自己的思想、看法。我希望孩子是個(gè)遇人遇事能有獨(dú)立的看法、想法和判斷，不人云亦云的人。我常常給他選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)能尊重孩子的選擇，這樣來(lái)培養(yǎng)他的自主品質(zhì)。比如，周六出去玩，我會(huì)問(wèn)他是去虎山公園還是半山公園？在玩的過(guò)程中，遇到岔路口，我都會(huì)問(wèn)他，你是想往左走，還是往右走？又如吃好幾樣水果，我也會(huì)問(wèn)他，你要吃這個(gè)還是吃那個(gè)?又如現(xiàn)在上了幼兒園，每周五要帶什么玩具去幼兒園分享，都詢問(wèn)他自己的意見(jiàn)。當(dāng)孩子做了自己的選擇，我會(huì)尊重他的意愿。我知道，只有給孩子以選擇的權(quán)利，尊重孩子的自我需求，才能發(fā)展孩子的獨(dú)立思維，才能讓孩子遵從內(nèi)心，成為自己的小主人。一般來(lái)說(shuō)，和他有關(guān)的事情或他能大致了解的事情，我也會(huì)把他當(dāng)做大人，和他聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)怎么說(shuō)，這樣的溝通非常有意思。當(dāng)然，愛(ài)孩子，尊重孩子，并不是無(wú)限制的縱容孩子。一般來(lái)說(shuō)，我們都會(huì)和他商量著來(lái)，做事前都會(huì)先說(shuō)好條件，征得他的同意。但如果開(kāi)開(kāi)提出不合理的要求，我們一般是不會(huì)答應(yīng)的。這樣，他就非常明白，不是所有事情都可以做，必須在遵守原則的前提下進(jìn)行。另外，我們比較注意保護(hù)孩子的好奇心。幼小的孩子好奇心強(qiáng)是天生的，這是非常寶貴的天性，我不愿意因?yàn)檫@樣那樣的成人思維中的原因禁錮孩子，泯滅了孩子的天性。開(kāi)開(kāi)對(duì)于他不熟悉的任何事物都會(huì)很好奇，常常問(wèn)這個(gè)為什么，那個(gè)怎么樣。對(duì)于家里的生活用品、小工具、特別是器械類的尤其感興趣，常常是“給我玩一下，我要看一下”這些話掛在嘴上。比如家里的一只舊燈管也是可以鼓搗上半天的。我常常提醒自己，我要更相信孩子，給他足夠的空間和自由讓他“施展身手”，只要在不影響自身健康和安全、不妨礙別人的前提下，任何活動(dòng)都能進(jìn)行。忘了是哪位名人說(shuō)的，“聽(tīng)過(guò)不如看過(guò)，看過(guò)不如做過(guò)?！庇H自實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式。比如，開(kāi)開(kāi)在奶奶家門前玩水，我們會(huì)給他尋找工具，讓他玩得更盡興。衣服濕了也沒(méi)什么，頂多換一套；下雨過(guò)后，我會(huì)和他一起找蝸牛觀察蝸牛；他要“研究”相機(jī)的電池、sm卡，一直拿在手上插進(jìn)拔出，我也默許，只是會(huì)教他看看圖片怎樣正確插回相機(jī)。對(duì)于他的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我們都會(huì)比較耐心解釋，常常也會(huì)反問(wèn)他，以促進(jìn)他的獨(dú)立思考能力的發(fā)展。如果我們也解釋不了，我會(huì)直接向他“坦白”，會(huì)告訴他媽媽上網(wǎng)查查再告訴你。當(dāng)然，他也常?！皳v亂闖禍”，比如他的玩具、家里用品的小零件常會(huì)被他弄壞，這絕對(duì)是挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的耐心的。另外，我相信，在自然中的孩子是最快樂(lè)的。因?yàn)槲易约壕蛠?lái)自農(nóng)村，對(duì)于鄉(xiāng)村生活特別有感情。我也相信，農(nóng)村生活對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是特別有意義的體驗(yàn)。在自然中體驗(yàn)到的東西，學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比課本上生動(dòng)得多、深刻得多。因此，我們常常帶孩子回農(nóng)村，孩子也很喜歡。開(kāi)闊的空間，新鮮的空氣，和善的村民，綠色的食品對(duì)于孩子的身體心靈是益處多多。在農(nóng)村生活，就能時(shí)時(shí)和大自然接觸。摘蔬菜水果、喂雞鴨狗豬、跑田間地頭，這些都是開(kāi)開(kāi)最愛(ài)干的事。這種快樂(lè)，在鋼筋水泥的城市里孩子是體驗(yàn)不到的。在外婆家，開(kāi)開(kāi)最喜歡和我到田邊散步，摸摸沉甸甸的稻谷，摘朵雪白的棉花，嘗嘗桔子的味道，多有意思啊!心理學(xué)中有句這樣的話，“人一輩子唯一能做的事是認(rèn)識(shí)自己”。說(shuō)得真好！我想不僅僅是認(rèn)識(shí)自己，還要發(fā)展自己，完善自己。做自己，遵從自己的內(nèi)心行事，這何嘗容易。很多時(shí)候，我們?cè)诤鮿e人的眼光，在乎別人的感受，唯獨(dú)丟失了自己。面對(duì)這么一個(gè)幼小的生命，我們更應(yīng)該用愛(ài)和自由讓孩子成為他自己，成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的快樂(lè)的人。這是每一個(gè)內(nèi)心獨(dú)立的父母應(yīng)該做的。愛(ài)孩子，就讓孩子成為他自己。這是我努力的方向。

劉墉：讓孩子成長(zhǎng)的最好方法，就是讓他找到自我！

劉墉，著名的暢銷書作家，他同時(shí)也是一名成功的父親。

兒子劉軒是哈佛大學(xué)博士，小女兒劉倚帆畢業(yè)于美國(guó)長(zhǎng)春藤盟校哥倫比亞大學(xué)。在教育方面，劉墉有著自己獨(dú)到而鮮明的“教子“觀。

蜘蛛俠里有一句經(jīng)典臺(tái)詞，相信很多人都還記得：能力越大，責(zé)任越大（With great power comes great responsibility），這是對(duì)已經(jīng)獲得強(qiáng)大能力的人來(lái)說(shuō)的，但對(duì)于一個(gè)未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，這句話應(yīng)該倒過(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)：責(zé)任越大，能力越大。俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，不就是這個(gè)意思嗎？

因此，人不是在“愛(ài)”當(dāng)中成熟，而是在“施”當(dāng)中成熟，而且給予別人的愈多，愈會(huì)去關(guān)懷，越容易得到成長(zhǎng)。

今天我們來(lái)看看劉墉是怎么幫助自己的孩子走向成熟的。

你知道為什么孩子會(huì)叛逆嗎？

那是因?yàn)樗也坏阶约涸谀睦铮?/p>

“你知道我高中時(shí)為什么那么叛逆嗎？”劉軒對(duì)我說(shuō)，“因?yàn)槲矣X(jué)得我長(zhǎng)大了，不該什么都聽(tīng)你們的。所以你叫我往左，我就偏往右，我有自己的想法，我該找到自己在哪里！”

“你找到了嗎?”我問(wèn)他。

“還在找?！比缓笏^一歪，很不服氣地說(shuō)，“因?yàn)槟悴蛔屛易约喝フ?！?/p>

“你自己要怎么找呢?”

“去流浪?！彼舐暤卣f(shuō)，“你知道嗎？我有個(gè)同學(xué)，英國(guó)的貴族，伊頓中學(xué)畢業(yè)的。在伊頓，平常都要穿燕尾服，算是管得夠嚴(yán)了吧！可是他去年居然獨(dú)自到澳洲去牧羊了。我還有兩個(gè)同學(xué)，今年背著背包，到印度自助旅行了。剛才接到他們的電話，說(shuō)好不容易活著回來(lái)了。他們一到印度，就遇上大雨，街上的水淹過(guò)膝蓋，到處漂著人糞和小動(dòng)物的尸體，他們上吐下瀉了兩個(gè)禮拜，居然還跑到一個(gè)無(wú)人島上住了幾天，過(guò)癮極了！”

“過(guò)癮極了？差點(diǎn)兒送命！”

“當(dāng)然過(guò)癮，畢竟這是他們自已的旅行，不是跟在父母后面，住大飯店，坐黑轎車，吃大館子。他們尋找自已的定性，他們找到了！”

我怔了一下，笑笑：“好！今年暑假交給你自己，你自己去找吧！正巧，今年要為臺(tái)南的德蘭啟智中心募款，你如果感興趣，可以自己去參加活動(dòng)。你不必再跟我一起演講，完全自己挑大梁！你也不用住在家里，自己去找地方??！”再?gòu)?qiáng)調(diào)一句，“去不去也由你自己決定，跟我無(wú)關(guān)！”

你可能一輩子都脫不開(kāi)別人的陰影，

但最重要的是，千萬(wàn)別活在自己的陰影里

6月20日清晨，劉軒搭飛機(jī)到達(dá)桃園中正機(jī)場(chǎng)。我沒(méi)去接，他自己坐車到臺(tái)北，中午又上飛機(jī)去高雄，在文藻語(yǔ)專演講。然后趕到臺(tái)南跟主辦募款活動(dòng)的水長(zhǎng)流公司開(kāi)會(huì)，并搭最后一班飛機(jī)回到臺(tái)北。

大概前一天太累了，他臉色不大好，我問(wèn)他一個(gè)人出去應(yīng)付的感想。

他居然又是一副不太服氣的臉色說(shuō)：“奇怪了！大家都叫我劉墉的兒子，為什么我總要活在你的陰影里？我還是沒(méi)有自己！”

我又一笑，拍拍他：“記?。∧憧赡芤惠呑佣济摬婚_(kāi)別人的陰影，但最重要的是，千萬(wàn)別活在自己的陰影里?！?/p>

又隔了兩天，他跟我吃中飯。

“你找到自己了嗎？”我問(wèn)他。

“你一天到晚用BB Call叫我，我怎么找自己？”他還是那個(gè)表情，“你能不能不要一天到晚打聽(tīng)我到哪里去了？我已經(jīng)22歲了！”

我想了想，可不是嗎！他馬上大學(xué)畢業(yè)，我在他這個(gè)年歲，都結(jié)婚了。

從那天起，我再也不查他的行蹤。后來(lái)知道，他在臺(tái)灣的一個(gè)月，居然大部分時(shí)間在臺(tái)南。除了到學(xué)校演講，還去瑞復(fù)益智中心見(jiàn)習(xí)，再到德蘭啟智中心做義工。更令我驚訝的是，當(dāng)我和他應(yīng)邀在臺(tái)南市立文化中心舉行座談會(huì)時(shí)，他居然帶著十幾位義工，表演了一場(chǎng)舞蹈。他不但從紐約回到臺(tái)灣，而且完全融入那個(gè)社會(huì)，甚至本地話都學(xué)會(huì)了不少。

要一個(gè)年輕人尋找自己，最好的方法，就是讓他主動(dòng)地參與社會(huì)、關(guān)懷別人、貢獻(xiàn)自己

最讓我高興的是，他說(shuō)他已經(jīng)不再活在我的陰影里，他找到了自己！我將永難忘記，7月10日那天，在文化中心座談時(shí)，他作的結(jié)語(yǔ)

他提到在玉井鄉(xiāng)的日子，提到那群智障的孩子。當(dāng)他講到離開(kāi)德蘭那一天，看著孩子們的交通車開(kāi)走，孩了向他揮手時(shí)，當(dāng)著4000多觀眾，他居然在臺(tái)上泣不成聲。

而那個(gè)跟我總是一毛、兩毛，斤斤計(jì)較零花錢的他，竟把在臺(tái)灣賺到的7萬(wàn)塊錢，都捐給了臺(tái)南德蘭和高雄的觀音線。

回到紐約，全家都覺(jué)得他一下子成熟了，更有禮貌、更關(guān)心家人。父親節(jié)，他送我一個(gè)頸部的按摩器，送給公公一副聽(tīng)音樂(lè)的耳機(jī)。當(dāng)我們要帶他去大冒險(xiǎn)樂(lè)園玩時(shí)，他寧愿留在家里，陪80歲的奶奶。

更妙的是，他不再跟我“算小錢”。他的心胸變寬了，仿佛天地也寬了。

我突然領(lǐng)悟，要一個(gè)年輕人尋找自己，最好的方法，就是讓他主動(dòng)地參與社會(huì)、關(guān)懷別人、貢獻(xiàn)自己。因?yàn)橹挥谐墒斓娜硕藐P(guān)懷，只有獨(dú)立的人能夠貢獻(xiàn)，人不是在“愛(ài)”當(dāng)中成熟，而是在“施”當(dāng)中成熟，而且給予別人的愈多，愈會(huì)去關(guān)懷，我們做父母、師長(zhǎng)的，常忘記自己的孩子和學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大，大到不再需要我們的呵斥與監(jiān)督。