幼兒園大班健康教案《走廊、洗手間慢慢走》

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2.能有秩序上洗手間，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動(dòng)過程

一、交流講述，知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)

1.誰在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?

2.為什么會(huì)摔倒?

3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?

4.小結(jié)：走廊和洗手間都是公共場所，地面比較滑，而且空間有限，如果在這些場所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，()或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應(yīng)該怎樣做

1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

2.小結(jié)：在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。

三、學(xué)唱兒歌

走廊內(nèi)不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊，

不打鬧不喧嘩，安安靜靜來排隊(duì)。

洗手間

不跑不跳，不追不趕，

不推不擠，安全第一。

四、玩游戲，強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣

出示畫有許多幼兒不同行為的圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

幼兒百科：走廊指有頂?shù)倪^道;也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長地帶。

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幼兒園中班健康教案：在走廊和樓梯上

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會(huì)摔到？

3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個(gè)小朋友在干什么？會(huì)發(fā)生什么情況？

4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？

2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

2018中班健康教案：走走走走走... ...

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗(yàn)游戲樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。

3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。

2、多媒體課件（模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等）。

3、活動(dòng)音樂磁帶。（《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。）

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

播放音樂模仿高人、矮人走路進(jìn)活動(dòng)室。

師問：剛才，我們是怎么進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎么走？（激發(fā)幼兒的探索欲望。）

2、自由探索活動(dòng)

（1）鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)造多種走法。（小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。）

（2）利用游戲—“請你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。

具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時(shí)，幼兒停止動(dòng)作并擺出一個(gè)漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。

3、多媒體展示。（教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn)。）

4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。（教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進(jìn)行配樂表演。模特步配合音樂《法國男孩》，秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機(jī)器人步配音樂《斗牛士》。）

5、合作行走擂臺(tái)賽。

（1）教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵(lì)幼兒合作行走。

（2）選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。

6、放松整理，活動(dòng)結(jié)束

（1）好朋友互相作放松運(yùn)動(dòng)。（幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉?，團(tuán)結(jié)友愛轉(zhuǎn)個(gè)圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動(dòng)作的變化而變化。）

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動(dòng)物走路走出活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

請小朋友到日?；顒?dòng)中尋找好朋友可以一起做的事，體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)反思：

在貫徹《綱要》精神的基礎(chǔ)上，本著幼兒活動(dòng)以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)了活動(dòng)《你走、我走、大家走》。

本活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習(xí)各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。

幼兒園小班教案《慢慢長大》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《慢慢長大》》

小班教案《慢慢長大》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知長大的變化，知道自己在慢慢長大，知道長大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，在判斷、觀察、對比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化，快來看看幼兒園小班《慢慢長大》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

知道長大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

感知長大的變化，知道自己在慢慢長大。

在判斷、觀察、對比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化。

愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。

幼兒不同時(shí)期的照片若干。

活動(dòng)過程

一、試穿自己小時(shí)候的衣服，感受自己身體上的變化

1．自己動(dòng)手試穿衣服。

師：這里有一些東西，請你們來試試、穿穿，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？

2.討論：為什么穿不上了？

師：這些是你們自己的衣服，為什么你們會(huì)穿不上呢？

小結(jié)：這些你們小時(shí)候的東西，現(xiàn)在你們都長大了，所以都穿不上了。

二、判斷、觀察、對比中發(fā)現(xiàn)自己的變化

1．幼兒觀看照片，發(fā)現(xiàn)自己身體的變化

師：這里有些小朋友的照片，讓我們找一找這些照片里都有誰？他們有什么變化？

（1）讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片，再比較現(xiàn)在自己的身高、體重，知道自己在漸漸長大。

（2）讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒有牙齒頭上光禿禿的照片，再比較摸摸自己的頭發(fā)，感受自己的變化。

（3）師：看看我們身體上還有哪些變化呢？（同伴間相互討論）

2．觀看視頻，讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

（1）師：我們的好朋友巧虎也有話想對我們說，讓我們來看一看吧！

（2）師：視頻上的小朋友會(huì)做什么事了？

（3）師：那你們還會(huì)做哪些事情呢？

小結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在，我們長大了，能自己穿衣服、疊被子、走路、和伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

三、繪畫活動(dòng)《不同的自己》

1．激起興趣：

出示范例，引起幼兒興趣。

師：這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子，我用畫畫的形式告訴了大家，你們能不能也畫出來呢？

2．請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

要求：用簡筆畫的形式，不涂色，能畫出明顯的不同之處。

3.教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》

師：讓我們來介紹自己小時(shí)候是什么樣的，長大了又是什么樣？

小百科：我們所說的長大是指一個(gè)人從身體到心理的變化，一個(gè)人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。我們能夠冷靜的，堅(jiān)持不懈的完成一件事。

幼兒園大班健康活動(dòng)：快和慢

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過參與游戲，體驗(yàn)生活中處理事情時(shí)應(yīng)根據(jù)需要來決定快慢速度。

2、樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

紅旗2面，紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志各10個(gè)，水桶兩個(gè)，盛滿水的小碗若干個(gè)，圖片四幅。

三、活動(dòng)過程

1、游戲：走走跑跑

教師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說說誰快誰慢，并來學(xué)一學(xué)。當(dāng)教師發(fā)出口令："烏龜烏龜慢慢走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應(yīng)做慢慢走和快快跑的動(dòng)作。

2、游戲：搶紅旗，體驗(yàn)敏捷的快動(dòng)作

交待規(guī)則：幼兒分成紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)兩組，進(jìn)行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。

幼兒分組游戲后，組織幼兒交流游戲感受：怎樣才能取得勝利？（知道敏捷的快動(dòng)作是獲勝的關(guān)鍵）

3、游戲：送水，體驗(yàn)穩(wěn)健的慢動(dòng)作

交待規(guī)則：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中，看哪隊(duì)送的水多。

幼兒分組游戲，交流游戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來？（知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會(huì)灑出來）

4、看圖片，了解在生活中根據(jù)需要快和慢

（1）生活中哪些事情需要用快動(dòng)作來做？

（2）哪些事情需要慢動(dòng)作來做？

小結(jié)：生活中的許多事情，我們根據(jù)需要來決定是用快動(dòng)作還是慢動(dòng)作，該快的時(shí)候要快，該慢的時(shí)候就慢。

活動(dòng)延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

反思：通過這節(jié)活動(dòng)的效果看，我認(rèn)為對于大班幼兒來說，活動(dòng)目標(biāo)似乎有些低?？旌吐變汉苋菀渍莆?，每一個(gè)幼兒都能正確分辨。在辨別第一到第三的位置，這個(gè)目標(biāo)上幼兒也很輕易就能達(dá)成?；顒?dòng)激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性，為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。