哪里磕破了 2020教育筆記

我們園教學樓的出口處有一個較高的臺階，每次經(jīng)過那個臺階時我都再三叮囑，怕孩子不小心摔倒。今天午飯后我?guī)ьI孩子們?nèi)バ”?，又要?jīng)過那個臺階，擔心的事情終于發(fā)生了，馬哲小朋友一腳踏空，從臺階上摔下來，把手磨破了，只聽見馬哲小朋友“哎呀”一聲，我連忙把他從地下抱起來，“馬哲摔疼了吧！”馬哲點點頭，看到馬哲的淚水快流出來了，我急忙鼓勵說：“馬哲很勇敢，不怕疼的，一會兒手就不疼了，以后走路小心點”！

　第二節(jié)活動課的時候，聽見有個孩子說：“老師，馬哲哭了！”我抬頭一看，果然馬哲在抽泣。我說：“馬哲，為什么哭呀！”還沒等馬哲回答

，只聽見那個孩子說：“馬哲的手磕破了！”這時候好多孩子圍到馬哲的身邊來，你一言我一語地問：“哪里磕破了！”

我看到這種現(xiàn)象，心里美滋滋的，原來孩子們都知道關(guān)心別人。這時，我看到馬哲把手縮到袖子里，對小朋友們說：“沒事的，謝謝大家關(guān)心我！”趁次機會，我表揚了班里團結(jié)友愛、勇敢的孩子！

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媽媽去哪兒了 2020教育筆記

老師好！老師早上好！老師你今天好漂亮??！清脆悅耳的聲音，陽光燦爛的笑臉，再加上手舞足蹈時的可愛樣子，這是我認識的小紅嗎？是嗎？太驚奇了，太意外了，變啦!變啦！是時間讓他成長了？還是幼兒園的生活改變了他？又或是教育的魅力？總之，他進步了，我好開心，好欣慰，一顆星星終于被點亮了！

認識小紅是在半年前。一位未滿五周歲的全托幼兒，他個子不高，身子瘦弱，眼神憂郁，連神態(tài)舉止都略顯笨拙。雖然是個男孩，但從他身上看不到一個兒童所應有的天真和靈氣。連步履都別有不同，就像剛學步的嬰兒，一不小心就會“栽”下去。學習吧，半年的幼兒園生活使他“打敗”了一位老師。這多年，生平第一次聽說一位優(yōu)秀的老師在一位學生面前認輸了。生活呢，自理能力更是存在很嚴重的問題。自己從不動手刷牙，洗臉，脫衣，穿襪，甚至連吃飯都懶得動，大部分情況下就是靜坐。怎么辦？老師們可是苦不堪言，傷透了腦筋，如果在他身上能做到保教工作結(jié)合的優(yōu)異化，不僅對于他來說是個挑戰(zhàn)，而且對于老師們來說更是工作上的一個巨大突破。

每一個孩子，都有一個故事。對于這樣一個與眾不同的孩子，有著怎樣的家庭背景和怎樣的生活環(huán)境，讓我充滿了好奇。在這種好奇心的驅(qū)使下，在某一天放假的時候我見到了小紅的奶奶，一個樸實的農(nóng)村婦人。談起小紅的成長經(jīng)歷，奶奶的表情僵硬，所表現(xiàn)出來的是無奈與沮喪。他奶奶說到：“小紅是個沒有媽媽的孩子，爸爸在外地打工，我們住在山上，人煙稀少，小紅沒有玩伴，我們又忙與田地沒時間帶他，他大部分時間就一人在家”……聽到這兒我似乎已明白了這其中的原因。沒有媽媽，為什么會沒有媽媽？那小紅從何而來呢？原來媽媽生下小紅之后就離家出走了，至今未歸?？上攵?，一個完全沒有母愛的孩子，一個完全不被母乳滋養(yǎng)的孩子，哪里會有愛與被愛的情懷？哪里會有豐富的情感呢？無論什么人如果在生活中一旦失去了愛那會是一種什么景象，我想應該會如行尸一般無知無覺，如萬物失去了空氣，魚兒離開了水。我好悲哀，心里覺得好凄涼，偉大的母愛被千古流傳，享有美名至今。意料之外的是連偉大的母愛都被沉默了，這人間還有什么真情值得的人們?nèi)プ穼?。我好疑惑，這到底是社會的浮躁還是人性的泯滅。教育與愛是息息相關(guān)的，沒有愛的日子來充實每一天的生活該怎樣來延續(xù)與教育相關(guān)的日子。就算是一盆花花草草也要對其栽培、剪枝和精心的呵護，它才能開出鮮艷漂亮的花朵來愉悅你的身心，更何況是有血有肉具有情感豐富的人類呢!還是愛在現(xiàn)在吧，愛在當下吧，不要讓母愛真的被荒蕪，沙漠化了。期待母愛的圣明流傳，讓母愛的光輝照耀每一個孩子，讓每一個都享受的媽媽的溫暖！

媽媽，回來吧！孩子等著你呢！

教育隨筆：蜘蛛去哪里了

菜地的綠葉子旁結(jié)了一張大大的蜘蛛網(wǎng)，散步的時候幾個小伙伴發(fā)現(xiàn)了它?！袄蠋?，看，這是什么？”俊宇問，“這是蜘蛛網(wǎng)！”我回答，經(jīng)過我這么一提醒，小朋友們好像發(fā)現(xiàn)了什么，“老師，蜘蛛！”孩子們驚奇的喊著，我順著小手指著的方向，發(fā)現(xiàn)了躲在圓形網(wǎng)狀角落的蜘蛛，沒想到蜘蛛真的有蜘蛛，而且是一只黃黑條紋的，連我都沒有見過的大蜘蛛。我們一起仔細觀察了蜘蛛網(wǎng)的形狀，蜘蛛的外形、顏色?；氐浇淌抑?，我還給小朋友們介紹了關(guān)于蜘蛛的科普知識，孩子們興趣都很高。

第二天的散步時間我們又特意走到菜地旁去觀察蜘蛛和它的網(wǎng)，細心的孩子又發(fā)現(xiàn)了今天的蜘蛛網(wǎng)上多了一只小蚊子，這是蜘蛛的獵物。“看，孩子們，這只小蚊子在網(wǎng)上一動不動，蜘蛛網(wǎng)真的好粘??！”孩子們點點頭，“蜘蛛真厲害!”萌萌大聲的贊嘆到。幾個小腦袋緊緊的擠在一起觀察著，孩子們你一言我一語的說出自己的想法。

后面的幾天我們都會到菜地里觀察這只黃黑條紋的蜘蛛，蜘蛛網(wǎng)上的獵物也會時不時變化著，有時候是一只小青蟲，有時候是一只小蒼蠅，最讓孩子們興奮的是竟然有一只小蝴蝶?！昂麜w！”君君說道，孩子們又熱烈的討論起蝴蝶，“我看過蝴蝶！”“我喜歡蝴蝶！”……

接連下了兩天的雨，雨過天晴后孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn)菜地里的蜘蛛和它的網(wǎng)全都不見了，“孩子們，蜘蛛去了哪里呢？”我詢問著，孩子們直搖頭，正在孩子們一籌莫展的時候，洋洋提議到：“我們?nèi)フ艺野?！”我表示贊同，帶著孩子們?nèi)ゴ竽懙膶ふ蚁У闹┲刖W(wǎng)，墻角邊、菜葉旁、甚至是石頭縫里，我們搜索了整個菜地都沒有發(fā)現(xiàn)那只黃黑條紋的蜘蛛，但是孩子們沒有放棄，我們又去幼兒園的其他角落繼續(xù)搜索，結(jié)果一無所獲?？墒呛⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了幼兒園里的其他“蜘蛛”，那是中大班哥哥姐姐的美工作品。

我們還是每天散步的時候去種植區(qū)，而這只蜘蛛再也沒有出現(xiàn)過，孩子們也還總是會討論蜘蛛搬家去了哪里，這個小疑問成了孩子們心中小小的謎團。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒要親近自然，喜歡探究，在一日活動中教師應當經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。如：為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案。通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。其次還要真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。如：認真對待幼兒的問題，引導他們猜一猜、想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡易的調(diào)查或有趣的小實驗。容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導他們活動后做好收拾整理。多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。及時抓住幼兒的興趣點，提高幼兒的科學素養(yǎng)。

手機響了 2020教育筆記

手機的普及為我們的生活帶來了很多便利，但有時候，在某些場合確實不適合接聽手機，如在幼兒園中，隨意解答手機很多時候會干擾正常的教育教學活動，我們作為老師應該重視手機所帶來的負面影響。

今天的活動課上，孩子們興高采烈地忙著畫畫，我和蘭蘭老師忙著知道，提醒孩子們注意彩筆的用法，線條的畫法，突然從辦公桌上傳來手機鈴聲，只是，所有孩子都停下了手中的畫筆，在搜尋聲音的出處。小雪迅速離開座位，跑到前面拿起手機遞給我：“老師，你的電話。”所有的孩子都抬起頭，目光都集中在我身上，沒有誰還在涂色，我拿著手機，為孩子們還沒完成的畫二后悔莫及。

我不禁讓我想到了以前，有時候孩子們聚精會神的學著兒歌，手機的鈴聲會打斷孩子的歌聲。還有時我和蘭蘭老師認真的寫著備課，手機鈴響，會打亂我們所有的構(gòu)思，會議室里，氣氛嚴肅緊張而不知誰忘了關(guān)手機，一首激烈的歌聲鉆進大家的耳朵，令人無比的尷尬.......這些不分場合不分時間響起的手機鈴聲，是那樣突兀，讓人沒任何防備，給老師和幼兒帶來了很多不便，所以我們要加強學習，使教師感悟反思自己的行為與職責規(guī)范要求存在的差距，提升責任感，提高自我的約束力，上課組織活動時自覺得不用手機或著合理的使用手機。

我會穿衣服了 2020教育筆記

我會穿衣服了

和孩子相處的時間多了會發(fā)現(xiàn)孩子很可愛很招人喜歡，但有時候你也會發(fā)現(xiàn)孩子的另一面——孩子也很倔強。

浩浩是個很聰明的小朋友，很招人喜歡。浩浩和其他小朋友很合得來，浩浩會和其他小朋友一起玩游戲，一起唱歌，其他小朋友也很喜歡浩浩。在老師的眼中浩浩是個非常優(yōu)秀的小朋友。浩浩有一些小缺點有時會鉆牛角尖，小朋友們對幼兒園熟悉之后老師會讓小朋友們自己做一些事情，放學時會讓小朋友們自己穿衣服，浩浩也許是自己第一次穿衣服，他不太會穿，他就自己悶在一邊使勁拽著自己的衣服也不叫別人幫忙，他自己試了好幾次就是沒穿上

，老師看見了去幫他穿，他使勁掙脫了老師就是不讓別人幫，我走過去跟他說：“老師先幫你穿上，你跟老師學，學會了脫下衣服自己穿上?！焙坪普J真看著我給他穿衣服，穿上后我以為他會穿著，明天再自己穿，沒想到他自己脫下來，自己穿了起來，經(jīng)過努力他終于自己穿上了衣服。他高興地跑過來說：“老師我會自己穿衣服了。”我摸摸他的頭說：“浩浩真棒!”

孩子是很聰明的，老師需要耐心開導。

2020教育筆記：我尿褲子了嗎？

木偶劇的舞臺搭建在學校的后操場，孩子們就坐在新建的塑膠場地上，在孩子們的掌聲中，木偶劇就開始了，首先由主持人報幕，當木偶一上場，孩子們高興地直鼓掌，在精彩部分孩子們還吶喊助威，孩子們聚精會神地看的津津有味。木偶劇在孩子們的掌聲中結(jié)束了，孩子們陸續(xù)排隊離開，這時，涵涵突然叫了起來“老師，點點尿褲子了”，我轉(zhuǎn)頭一看，點點的褲子上濕了一大塊，我對點點說：“小便怎么不跟老師說呢？”點點很委屈的看著我說：“我沒有小便身上”。這時，許多小朋友都叫了起來“老師，我也小便身上了”。孩子們都摸著褲子，有的孩子們的屁股上濕了一大塊，有的濕了一小塊，我走過去摸了摸塑膠場地，原來都是塑膠場地惹的禍，早幾天下的雨，塑膠場地還是濕的，表面看上去是干的，其實里面還有水，當孩子們坐上去就都被吸進了褲子里。中午休息時，我讓孩子們把外褲脫下來曬一曬，等起床后就能穿了。

經(jīng)過這件事情，讓我覺得在以后的日常生活中，做事要仔細、謹慎，以免不必要的麻煩發(fā)生。

我會跳一個了 2020教育筆記

我會跳一個了

戶外活動是幼兒喜歡的活動，春天天氣暖和了，我?guī)ьI幼兒到院子里戶外活動，孩子們玩起了跳繩活動，玩得非常感興趣。老師感到非常高興。

“老師：我能跳很多，”：“你真棒”高子聿走到我跟前:“老師，你看我能倒著跳，還跳好幾個呢。”“你是好樣的。”孩子們玩得非常開心，很多孩子都輪著花樣跳繩，有的快跳，有的盤花跳，有的單腳跳，有的雙腳跳，老師不住的表揚他們。而且鼓勵他們認真跳繩。幾乎每個孩子都得到老師的表揚。我走到隊伍的后邊，看見鄭玉濤一聲不響蹲在那，“你怎么了，”他站起來，小聲的說：“老師我會挑一個了。”這時

，他馬上站起來跳著給老師看，表明自己有了很大進步。我馬上在小朋友面前表揚他，給了他很大的鼓勵。鄭玉濤特別的高興，又認真的跳起來。

對于能力差的小朋友，老師也不能忽略，抓住機會，給與表揚和鼓勵。他們小小的進步，會給他們帶來很大的快樂。

吹吹就不痛了 2020教育筆記

我剛參加工作不久，對許多事情都不太了解，常常懷疑自己是否能勝任幼兒教師這份職業(yè)，自己能不能把孩子照顧好。曉萍老師微笑著對我說：“工作不難，有耐心，有付出，就有收獲?！彼脑挀崞搅宋覂?nèi)心的不安。

‘曉萍老師工作非常認真，對孩子也很溫柔，小孩子們都喜歡她。平凡的生活中會出現(xiàn)微小的漣漪，但卻能讓人深深地感動。那是一件微不足道的事，一天有一位小朋友來到幼兒園滿臉的不高興，小嘴嘟著，眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)，摳著小手，慢慢地走進了教室中。曉萍老師看見了，把孩子拉到了自己懷中拍著孩子的背，小聲地在他耳邊說：“我們的小春雨怎麼了?怎么不高興?”小春雨嘟著小嘴說：“我出門時不小心夾到了手，現(xiàn)在很疼?！睍云祭蠋熇鹚氖挚戳丝从悬c紅不是很嚴重，曉萍老師說：“老師有魔法，小春雨乖乖讓老師吹吹就不痛了?！毙∑嚼蠋熅湍闷鹦〈河甑氖执灯饋?，不一會小春雨就咯咯的笑起來，一邊笑一邊說：“不疼了，不疼了?！睍云祭蠋熞残α恕：罄蠒云祭蠋熃o小朋友們搬桌子時不小心夾到了手，小春雨看見了跑過去拿起曉萍老師的手就使勁吹，小腮幫鼓鼓的，吹了一會兒，小春雨說：“老師乖乖，吹吹就不痛了?！睍云祭蠋熜α?。

小孩的心思很單純，曉萍老師用她的付出贏得了孩子們的喜愛，有付出就有回報。

別低估了孩子 2020教育筆記

一天，我給孩子買來一輛玩具車，兒子很高興，仔細觀察了一會兒，說：“媽媽，我要用它去拉貨了，”于是，兒子一會兒把零食裝滿車，一會兒又把我買的菜裝滿車來來回回拉了好幾趟，我看他玩得很開心，就放手去做家務了，等我忙完了，也累了，想坐下來休息一會兒時，“媽媽，不好了，快來看啊！快來幫忙啊！”兒子拉著我的手走到我家的浴缸旁，我一看就火了，他拉的“貨”全部都丟在浴缸里了，零食，菜，沙子，小石子，土，水泥在一起，整個一垃圾站，我開始訓斥兒子：“你為什么這么糟蹋東西，不聽話，以后再也不給你買玩具了，”兒子一臉委屈，低著頭小聲說：“媽媽，我不是故意的，是我的車在河邊走，一不小心翻進河里了，我只救上了車，車里的貨救不上來了才找媽媽幫忙的?！甭犃藘鹤拥脑捨业臍庖蚕瞬簧伲菫閮鹤幽苡羞@樣的思維，有時不要以大人以為對的去要求孩子！應該把時間留給孩子去解釋。