父母19個壞習慣危害寶寶

年輕父母的生活五彩繽紛、多姿多彩。甜蜜的三口之家布置的也是精致萬分，但是年輕父母不知道，自己的一些壞習慣正在危害孩子。

另外，實際上現(xiàn)在許多流行的家居設(shè)置、運動及生活方式并不適合兒童，更嚴重的是年輕父母們也許并沒有意識到自己愛寶寶的舉動，可能是在對寶寶的安全健康的“犯罪”。

壞習慣1、讓寶寶自己爬樓梯

原因分析：現(xiàn)在家庭中樓梯越來越多，一不注意，寶寶就摸爬到樓梯上，極易造成滾落下來。因此，最好在樓梯處裝上安全欄桿，防止嬰兒攀爬；

壞習慣2、床上嬰兒不用看

原因分析：床鋪、沙發(fā)椅：成長快速的嬰兒已會翻身，如讓孩子在沙發(fā)或床上睡覺，不要只留下單獨一人。最安全的是裝好圍欄的嬰兒床。

壞習慣3、喜歡家中設(shè)置玄關(guān)

原因分析：家中設(shè)置玄關(guān)的父母要特別注意愛爬的寶寶，有時孩子會從那一格小小的樓梯上摔下而撞到頭部，最好用圍欄擋住，讓孩子無法進入；

壞習慣4、忽視使用安全插座

原因分析：如果把手指或物品插入插座，就有觸電或短路的危險。市場上有賣安全插座和插座擋板，有小寶貝的家庭可考慮更換；

壞習慣5、未安裝安全擋門器

原因分析：手指被門夾住是嬰幼兒常見意外之一，在開關(guān)門時須先確認孩子的方位，為保險起見也可安裝安全擋門器；

壞習慣6、放縱孩子在廚房嬉戲

原因分析：孩子的好奇心很容易在廚房里得到滿足。但廚房里的器具樣樣都危險，在孩子未滿3歲前，應(yīng)盡量避免讓孩子進廚房，更不可帶著孩子炒菜、做家務(wù)；

壞習慣7、單獨放孩子陽臺玩耍

原因分析：別讓孩子單獨在陽臺玩耍，最好在陽臺門口加圍欄，使孩子無法通過，此外，絕對不可在陽臺上有墊腳的東西，以防萬一；yJs21.CoM

壞習慣8、柜子用完不鎖

原因分析：孩子很容易被玻璃裝飾柜子里的東西所吸引，但如果孩子自己去打開，就很容易被玻璃門夾住手。最好鎖上柜子，不讓寶寶輕松打開；

壞習慣9、桌子沒有防護

原因分析：現(xiàn)在市面上有出售各種邊角防護套，因此可把家里有角的東西套起來，以免孩子撞傷或擦傷。但當孩子想拿到桌子上的東西時，就會去拉桌布，很容易被砸到或被熱食燙傷，最好不要在桌上鋪桌布?！牧晳T10、帶寶寶逛街

原因分析：一些父母喜歡帶著寶寶一起逛街。用嬰兒小推車帶寶寶出門很方便，但小推車的高度正好讓寶寶處于汽車尾氣排放最密集的區(qū)域，汽車尾氣里含有鉛等有害氣體。如果經(jīng)常長時間逛街，寶寶就像一個流動的小“吸塵器”，這無疑會傷害到寶寶的健康。在馬路上、商場和大型超市里，人多嘈雜，細菌繁多，寶寶抵抗力本來就弱，很容易感染細菌，導(dǎo)致疾病發(fā)生。比如，寶寶容易罹患呼吸道感染等疾病。

壞習慣11、經(jīng)常帶寶寶出遠門

原因分析：有父母外出旅游會帶寶寶同去。在陌生的新環(huán)境里，寶寶的適應(yīng)力很差，他們慣常的生活環(huán)境被人為改變，生活規(guī)律被打亂，在疲勞、飲食不當或者天氣變化的情況下，寶寶生病的機率很高。比如，腹瀉等腸道疾病等。如果在缺醫(yī)少藥、醫(yī)療條件差的環(huán)境下，情況就更危險，對寶寶健康非常不利。

壞習慣12、讓寶寶練瑜伽、做健身

原因分析：一些父母認為瑜伽對兒童骨骼的發(fā)育有幫助，促進消化的順暢，也能讓小朋友發(fā)泄多余的精力和平衡情緒。瑜伽講究身心合一，這對小朋友來說太深奧了。所謂的兒童瑜伽是通過講故事、唱歌和游戲的方式，引導(dǎo)小朋友們進入瑜伽的世界。問題是，兒童生性活潑好動，理解能力差，他們中很少能領(lǐng)會其中的意思，更無從體會到這項運動的精髓。時間長了，如果動作作錯，更有可能導(dǎo)致骨骼生長錯位。

壞習慣13、給寶寶常穿新衣服、只用一次性紙尿褲

原因分析：很多父母喜歡給寶寶穿新衣服，其實新衣物還比不上其他小朋友穿過的舊衣物。首先，舊衣服反而會比較柔軟舒適；其次，舊衣服經(jīng)常洗滌，衣服上可能攜帶的甲醛等有害的化學物質(zhì)已經(jīng)被清除。沒有清洗過就給寶寶穿的新衣服，有可能引起寶寶皮膚過敏。

一次性紙尿褲主要由以下幾種材料組成：纖維素、聚丙烯酯高性能吸附劑、聚乙烯、聚丙烯、聚酯、少量的

彈性物質(zhì)和黏膠。如果紙尿褲過分潮濕，使寶寶的皮膚長時間處于潮濕狀態(tài)時，皮膚的表面保護層受到破壞。當潮濕的皮膚受到紙尿褲摩擦時，它更易受到損傷。輕度的情況下皮膚會發(fā)紅，嚴重時，孩子會喊疼痛。在腹部、

生殖器的周圍、大腿和臀部的皮膚褶皺里面常見到皮疹，出現(xiàn)尿布疹。醫(yī)生認為，用一次性紙尿褲還不如用全棉制成的尿布，透氣，不會得尿布疹。

壞習慣14、因為父母晚睡，也帶著寶寶晚睡

原因分析：一些父母有晚睡的習慣，很晚喂奶，或者打斷寶寶睡眠，這樣就使寶寶們也養(yǎng)成晚睡的習慣。晚睡可影響體質(zhì)的發(fā)育、情緒、行為和認知能力。睡眠減少不僅對大腦的結(jié)構(gòu)和功能有影響，而且可降低對感染的

抵抗力。重要的是，寶寶體內(nèi)的生長激素一般在夜間10時－2時發(fā)揮作用，如果晚睡，會影響他們的生長發(fā)育。通過觀察顯示，晚睡的兒童易注意力不集中，不與人合作，難以管教，身高普遍比同齡兒童矮小。

壞習慣15、讓寶寶和爸媽一起玩電腦游戲

原因分析：電腦的輻射對寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦發(fā)育不利，對寶寶的視力發(fā)育也有不良影響，和大人一起用電腦，因為角度和高度都不對，會影響寶寶的頸椎等骨骼和視力的發(fā)育。因此，不能拔苗助長，讓寶寶過早接觸電腦。

壞習慣16、放縱寶寶飲食

原因分析：很多家長在吃的方面對孩子很放縱，聽之任之，寶寶要吃巧克力就吃巧克力，愛吃葷菜就吃葷菜，蔬菜碰都不碰也不去管。這樣就造成很多寶寶體重超標。高膽固醇、高血壓等癥狀出現(xiàn)了低齡化。在亞洲一些國家，90％以上的人不知道自己膽固醇升高，他們更不會注意到小孩子這方面的異常情況，這就很容易導(dǎo)致一些幼兒也患高膽固醇、高血脂和其他心血管方面的疾病。

壞習慣17、帶寶寶去聽高分貝的搖滾音樂會

原因分析：一些家長希望增強孩子對音樂的欣賞能力，會帶孩子去聽音樂會、演唱會。如果是輕音樂之類的，那一般問題不大。但如果是搖滾類的流行音樂，在分貝很高的情況下（超過70分貝），就會使寶寶的聽力系統(tǒng)受損，不利于他們的聽力系統(tǒng)正常發(fā)育。

壞習慣18、給寶寶大量補鈣

原因分析：除了喝牛奶，一些媽媽還買很多鈣片、鈣粉給寶寶補鈣。鈣太多，人體消化不了，還會有副作用。引起鈣沉積，造成腎結(jié)石、膽道和泌尿系統(tǒng)結(jié)石。曾經(jīng)有一個3歲小女孩說肚子疼，到醫(yī)院做B超后，發(fā)現(xiàn)有膽石癥。一問之下，才知道是她媽媽幫她補鈣過量。

壞習慣19、給寶寶進補，吃胎盤

原因分析：有的父母為了增強孩子的體質(zhì)，想到給孩子吃胎盤。胎盤里富含雌激素，長期補食胎盤容易適得其反。曾經(jīng)有一個5歲小女孩在經(jīng)常食用胎盤后，出現(xiàn)性早熟的現(xiàn)象。

編后語：為了寶寶的健康與安全請年輕父母們，特別糾正一下自己的壞習慣，以免嚴重影響孩子的未來！

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在游戲中培養(yǎng)寶寶的閱讀習慣

在游戲中培養(yǎng)寶寶的閱讀習慣

編導(dǎo)語：我們當小學老師的，很注重對學生各方面習慣的培養(yǎng)，因為我們深知一個良好的習慣對一個人的一生就意味著快樂、成功，所以，對于寶寶，我也很重視對他各方面習慣的培養(yǎng)。我們當小學老師的，很注重對學生各方面習慣的培養(yǎng)，因為我們深知一個良好的習慣對一個人的一生就意味著快樂、成功，所以，對于寶寶，我也很重視對他各方面習慣的培養(yǎng)。但是，一個好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是需要一朝一夕地堅持。寶寶年齡尚小，和他談?wù)摿晳T的重要性未免是對牛彈琴，但是我在生活中無時不注意習慣的養(yǎng)成意識的滲透。而最佳的滲透應(yīng)該是通過游戲這種適合寶寶，寶寶又喜歡的方式讓他易接受，易掌握。

這回我就重點談?wù)勎沂侨绾闻囵B(yǎng)寶寶的閱讀習慣。

可以說寶寶還是在搖籃里的時候我就念兒歌，講故事了，當然都是我自創(chuàng)的，可惜未能有心保存下來，想來當時寶寶聽得還挺有滋有味，有時他吵鬧了，我一念兒歌，他就能安靜一些。由于寶寶上幼兒園前都是住在爺爺奶奶家，我一星期只能回去看一次，可是我仍然沒有忘記利用呆在一起的時間和寶寶一起看書。我購買的書籍內(nèi)容涉及面很廣，動植物、日常生活用品、人物，鮮艷的圖片常能把寶寶的眼球吸引。當寶寶說對名稱時，我立即對他豎起大拇指："你真棒！"或者抱他一下，他很是享受這樣的時刻，常常一臉的自豪。寶寶二十幾個月時，我就開始讓他看繪本了，我一頁頁地說，一頁頁地翻，盡量讓他能夠看圖隨文聽故事。當然對說的要求比較高，不過這難不倒我，聲情并茂地講述總能牢牢將寶寶鎖住。根據(jù)幼兒喜歡重復(fù)的特點，一般一個故事我會講七八次。寶寶對故事熟悉之后，我會時不時裝裝傻，充充愣，故意說錯，耳尖的寶寶就像啄木鳥發(fā)現(xiàn)蟲子一樣，興奮地說："媽媽，不是這樣的，而是……"聽他講完后，我故作驚訝地一拍腦門："是嘛？你看媽媽這腦瓜，就沒你好使！"此刻，寶寶甚是得意，高興地渾身扭動。

識字習慣我也是較早就開始培養(yǎng)了。當時讓爺爺奶奶用筆在紙上寫一寫，或者指著書上的字讓他圖文結(jié)合認字。一開始，寶寶挺感興趣，可是一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他對識字的熱情冷了許多。查閱了一些育兒資料才清楚是我們的教學方式不夠活潑，激發(fā)不起寶寶的識字興趣。從馮德全的早教經(jīng)驗中了解到可以采用游戲的方式讓孩子愛上識字。所以，2009年暑假在外婆家的時候，我用家里的紙箱紙制作了50張字卡，這50個字，包括了人物稱呼，如奶奶，爺爺?shù)?，還包括了身體動作，如跑，跳，爬等。然后我采用游戲的方式引導(dǎo)寶寶識字。比如我拿出字卡"跑"，寶寶看到后就跑起來，拿出"跳"，寶寶就開始跳。再比如，認識"奶，爺、女、男"時，我把字卡擺放在地上，和寶寶玩過橋的游戲，寶寶踩在一張字卡上，念對了字卡上的字，就可以踩第二張字卡，念對4張，就可以順利過橋。對于這些方式，寶寶玩得不亦樂乎，沒有感到一絲壓力。

寶寶進入了幼兒園學習，和自己生活在了一起，我因換了單位，工作甚是繁忙，所以一日下來，幾乎就沒什么時間陪他看書了，識字也是有空時認一認，基于以前的熱情，寶寶還是挺有興趣的，只是我沒有了暑假時的時間和閑情，最多只是臨睡前給寶寶講一兩個睡前故事，這是雷打不動的，到現(xiàn)在還堅持著。過年時，感覺寶寶大姨給她女兒訂閱的巧虎系列甚好，所以也給訂閱了一份，5天后就拿到了相應(yīng)的商品。寶寶對巧虎里的內(nèi)容非常感興趣，尤其是DVD和巧虎書籍。DVD中也有認識漢字的內(nèi)容，動畫演變漢字的形式很生動，很有趣，寶寶學得津津有味。巧虎書籍的內(nèi)容非常豐富，涉及面很廣，如培養(yǎng)孩子的觀察能力，記憶能力，對數(shù)字的感知能力，生活常識介紹等。寶寶很喜歡這套書籍，因為他可以邊看邊動手貼貼紙，如果他貼對了我還會獎勵他巧虎貼紙，讓他貼在墻上。

最后靜下來反省了一下，我其實還是應(yīng)該把暑假里識字的游戲進行到底，還有一點，看繪本的習慣不能丟了。

可以培養(yǎng)寶寶生活習慣的小兒歌

《吃青菜》

乖寶寶，寶寶乖

寶寶喜歡吃青菜

脆黃瓜，綠波菜

胡蘿卜，嫩白菜

多吃青菜身體好

多吃青菜長的快

《吃飯前》

吃飯前，要牢記，伸出手來洗一洗。

《吃飯時》

吃飯時，不講話，安安靜靜把飯進。

《穿拖鞋》

穿拖鞋，別快跑，不摔咬，不扭腳。

《跟著媽媽走》

上大街，過路口，人多車多不安全，寶寶拉手跟媽走。

《過馬路》

過馬路，看一看，哪兒有斑馬線，走哪兒最安全。

《不摘花》

公園里，花兒多，小蜜蜂，花上落，蜜蜂有刺我不怕，我不摘花它不蜇。

《花兒好看我不摘》

公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，人人都說我真乖。

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮，停一停，綠燈亮，往前行。

《講衛(wèi)生》

勤洗頭，勤洗澡，講衛(wèi)生，身體好。

《愛干凈》

不吃手，不坐地，不撿地上臟東西。

《起床歌》

小寶寶，起得早，睜開眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱

《穿衣歌》

小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。

《小臟手，長指甲》

指甲長長不剪掉，又像小貓又像豹，小手伸給奶奶瞧，奶奶見了嚇一跳。

《漱口》

小花杯，裝清水，"咕嚕咕嚕"漱漱嘴。要想牙齒好，吃過東西快漱嘴。

《別咬手指頭》

有的小朋友，愛咬手指頭，細菌從口入，得病全家愁。

《放炮放花》

噼里啪，過年啦，放鞭炮，放煙花，寶寶不往跟前湊，離得太近危險大。

《上樓梯》

一二三，三二一，小寶寶，上樓梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去。

改掉咬人的壞習慣

有一次他與小朋友一起玩耍時被對方咬了一口，他舉著傷手哭著找我告狀。我一邊安慰他一邊趁機讓他了解咬人是很痛的，并教育他以后不能再去咬別的小朋友，告訴他牙齒是用來咬食物的，不是咬人的。在這之后他很少再去咬別人，而且當他發(fā)現(xiàn)別的小朋友咬人時他還會去制止，對此我大大表揚了他，他很開心，這讓我很欣慰。

孩子咬人是一種不良行為，不論誰咬到誰都不好，作為孩子的家長、老師及時發(fā)現(xiàn)，耐心教育，幫助孩子改掉這種咬人的壞習慣，讓孩子在相互交往中學會謙讓、友好相處。

關(guān)于父母給寶寶取名字需要注意的建議

寶寶的名字是伴隨著他一生的，所以在爸爸媽媽給寶寶取名字的時候要慎重。要說孩子的名字可是關(guān)系到寶寶的一生呢，所以父母在給孩子起名字的時候，也要注意及時避開一些“坑”，不然以后帶給孩子很多麻煩。給小孩取名需要注意些什么呢？下面是幼兒教育教師網(wǎng)為大家整理出的關(guān)于父母給寶寶取名字需要注意的建議，供大家參考，歡迎借鑒！

關(guān)于父母給寶寶取名字需要注意的建議（一）

在給孩子取名的時候應(yīng)該避開哪些坑？

1、重復(fù)度高的名字

很多寶爸寶媽給孩子起名字，靈感來源于大火的小說、火熱播的電視劇，喜歡把那些主角的名字安到自家孩子身上。但是這樣一來，孩子的名字重復(fù)度就變得高了，雖然聽著挺好聽的，但是很多家庭都會用這樣的名字，就導(dǎo)致這名字的重復(fù)率很高，甚至一個班里就好幾個。

2、生僻字

還有一些父母在給孩子起名的時候，就是不想重復(fù)度高，甚至想讓寶寶擁有一個獨一無二的名字，于是就選擇了用生僻字，可這樣一來孩子的名字比較另類不說，很多人看到這個名字之后就是看著眼熟，但是讀不出音來，因為不知道到底讀什么。

所以雖然這樣的名字看上去很個性，但是孩子以后在生活的時候，在名字這件事情上容易帶來麻煩。

3、避免諧音

也有一部分父母在給孩子取名的時候，很注重名字里的單個字的意寓意，雖然寓意很好，但是在名字連讀后的諧音會讓人覺得很尷尬。有的是單看名字還好，但是加上自己的姓，拿一個諧音梗就讓人覺得莫名尷尬。

比如說孩子姓杜，你的名字叫子藤，那么分開讀哪個都沒有問題，但是合起來諧音“肚子疼”就是讓人覺得又好笑又尷尬。

總結(jié)：很多家長，在給孩子起名這件事上并不是很上心，因為覺得，不論是什么名字，對于孩子來說都只是一個代號而已。但其實就是這樣一個稱呼，卻關(guān)系的是孩子的一生。所以，寶爸寶媽們也要注意給孩子取一個寓意好，有內(nèi)涵的名字。

關(guān)于父母給寶寶取名字需要注意的建議（二）

1、理想式起名法

每個人都有自己的理想，理想是人的精神支柱，理想是人的生活的動力，古往今來，多少仁人志士，都是因為懷有崇高的理想，才創(chuàng)造出了光輝的業(yè)績，沒有理想的人，就如同一具沒有靈魂的軀殼，正因為如此，許多人在給孩子起名時，都寄托了自己的希望和理想，希望自己的子女能成就一番大事業(yè)。

2、地名起名法

用地名作名字是比較常見的起名方法，這種起名方法既簡單又有一定的內(nèi)含，所用的地名往往是出生地，這種名字是用出生地的簡稱、代稱以及出生地的特性，再加上配字組成的名字，當然，如果你不是這個地方出生的，喜歡這個地方，或與這個地方有什么緣分，也可用這個地方作名字。

3、典故起名法

什么叫典故起名法呢?通俗地說，就是用古代文獻中一句有意義的話，從中挑選一、二個字來命名，譬如毛主席，字潤之，"澤東"與"潤之"意思相輔相成，用的是《孟子·滕文公上》的一句話:"若夫潤澤之，則在君與子矣。"

4、期望式起名法

“望子成龍”這一句習語，非常生動地刻劃出父母對子女的切望和期待，在父母一代沒有實現(xiàn)的愿望，強烈地要求在孩子身上實現(xiàn)，而已經(jīng)實現(xiàn)的現(xiàn)想，又希望下一代能夠承繼下去，發(fā)揚光大。父母的這種思想，也往往十分突出地表現(xiàn)在給孩子取名上，所以期望式命名法是一種應(yīng)用廣泛的命名法。

關(guān)于父母給寶寶取名字需要注意的建議（三）

不取一些比較容易產(chǎn)生歧義的名字。漢字有同音字，也有多音字。在取名的時候尤其要注意，要仔細想一下給寶寶取的名字有沒有同音或者多音字后，會產(chǎn)生歧義的字，這點一定要謹慎。

不要和近親重名。這個尤其是一些大姓比較常見的問題，如果自己的家人比較多，可能取名字的時候要考慮這一點。我們那里的規(guī)矩是重祖不重叔。也就是寶寶的名字不能喝叔父輩的人重名。但是可以和祖上（有族譜可以查到）的人重名。

寶寶的出生日期代表了寶寶的五行，大多數(shù)的人五行都不全，所以要補足五行（也有不需要補的），中庸之道基本上是缺什么補什么，可以利用五行的偏旁來進行補足。關(guān)于計算五行的方法我有一篇經(jīng)驗詳細的說明了，需要的可以去自己查一下另外一篇經(jīng)驗。

用典故是最常見的起名方式，可以選擇一些比較好的典故，取其中一個字或者兩個字來作為寶寶的名字。

這個在古代比較常見，電視里也經(jīng)?？梢钥吹?，一些寶寶生下來后找一些長者進行取名。我們現(xiàn)在還可以借助網(wǎng)絡(luò)進行。

父母總是習慣把愛藏在心底

這是一個進行愛的教育的好題材，所以我選擇它作為本次家長開放日的活動。讓家長看到孩子在幼兒園的語言表達和各方面表現(xiàn)的同時，提供他們彼此之間大膽表達愛的機會！因為，現(xiàn)在父母忙于工作，很少有機會將他們對孩子的愛大膽的表達出來，孩子更是不懂父母深深的愛意。

在活動現(xiàn)場，孩子們對小兔表達愛的方式進行了大膽地想象與猜測，也對小兔獨有的表達愛的方式蠢蠢欲動，一個個都努力地展示自己張開手臂、高高舉起的最大極限，并口中念著：我愛你有這么多！家長不僅看到了自己孩子的表現(xiàn)，更被他們的愛意所感動！最后，我請每個孩子都用抱一抱、親一親的方式去向自己的媽媽（長輩）表達愛意！從家長的燦爛的笑容中看出深深的感動。甚至，有位母親流淚了，她說：平時照顧孩子的時間太少了，我總覺得虧欠孩子！

我們也被此情此景所觸動。是啊，父母總是習慣把愛藏在心底，很少嘗試大膽地說：孩子，我愛你！

吃零食，危害大

下面給大家提供的是“吃零食，危害大”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

隨著生活水平的不斷提高，各種吃的食品在農(nóng)村小商店、小賣部中隨處可見。而兒童食品更是多如牛毛，導(dǎo)致我們幼兒園的大部分幼兒每天上學、放學，第一件事就是拉著爸爸媽媽，或爺爺奶奶的手，去小賣部買零食，在我們幼兒園已經(jīng)形成了這種不良風氣，針對亂買零食的這種情況，我們老師詢問了幾位家長，有的家長說：“不給孩子買不行，孩子哭鬧的很，沒辦法，明知道多吃零食對孩子身體不好，那也得買，這樣孩子就不哭鬧了?！边€有的家長說：“小賣部的零食包裝漂亮，食品造型可愛，食品顏色鮮艷。孩子又很喜歡，所以就買了?！边€有的家長說：“看見別的小孩買了，我孩子也要買，買了有時候孩子也不吃，就扔了。”

從家長們的回答中，可以看出家長們都很愛孩子，孩子想吃什么就買什么，明知有的食品孩子吃了對身體有害，但是還要買，這是愛孩子還是害孩子啊?

當然，這些小食品也不是絕對不能給孩子吃，關(guān)鍵是要適量適時。飯后用些糖果還是可以的，但量要少，次數(shù)不宜多，更不能以吃零食度日。吃零食還有一個危險就是造成營養(yǎng)不良。因為幼兒平常所吃的零食大部分都缺少維生素和礦物質(zhì)，所以被稱為垃圾食物。不僅如此，零食還會消耗幼兒體內(nèi)的維他命B來燃燒所吃進的糖類。體內(nèi)維生素逐漸減少，會使人神經(jīng)緊張、暴躁及精神不易集中、精力減退和失眠。同時，零食使幼兒吸收不到正常的營養(yǎng)會導(dǎo)致幼兒身體矮發(fā)育遲緩。

針對我們幼兒園里的大部分幼兒買零食的情況，我們幼兒園老師向幼兒和家長們講了許多吃零食的害處，而且零食對環(huán)境也會造成極大的污染。真心希望幼兒們能少吃零食或不吃零食，逐步養(yǎng)成健康飲食，健康生活的好習慣。

關(guān)于“吃零食，危害大”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

改掉吸吮手指的壞習慣

開學了，我們班的孩子增加了許多，班里三分之一的是新生。他們剛剛進入幼兒園，對我們周圍的環(huán)境都非常陌生，許多好的行為習慣在家里也沒有養(yǎng)成，且不說其他的了，就來聊一下吸吮手指吧。

袁詩琪是一個非常機靈、活潑又可愛的小女孩，但就是經(jīng)常吸吮手指，特別是她的左手大拇指，除了吃飯、區(qū)域活動和戶外活動時間，是時時吸著個小手指，小小手指被吸得白白的，皮膚嫩嫩的，讓人看了好是心疼，真是看在眼里，疼在心里。為了這事，老師們每天都提醒她好幾次，也給她講道理，打比方，有些效果，但不明顯。

為此，我也是傷些腦筋，為讓孩子們不再吸手指，我便在網(wǎng)絡(luò)中搜尋方法，終于找到關(guān)于這方面的視頻，于是趕緊的播放給孩子們觀看，視頻利用動畫的形式，講述了細菌對孩子身體的危害。通過動畫《不高興的手指》、《高興的手指》使孩子們認識到自己吸吮手指的不對做法，了解了吸吮手指的危害，再往后的這段時間里，吸吮手指的現(xiàn)象大大減少了，收到了不錯的效果。

通過這一事件，以后，我要更充分地利用多媒體網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)、教育孩子，多方面利用電教化武器輔助我們的教育教學活動。

關(guān)愛每一個寶寶

導(dǎo)讀：托班的小朋友不但語言表達能力弱，而且動手能力也很差，需要我們做老師的多觀察、多注意，做個細心的老師，使小朋友能開開心心的度過每一天。

陶成在我們班是個各方面能力都很弱的人，開火車排隊、上廁所解小便、起床穿鞋，他都需要老師的幫助。特別是解小便，光給他拉下褲子還不行。

記得剛開學那會兒，我?guī)∨笥焉蠋?，看他站在那兒不響，于是我問他：“成成，是不是不會，”他看著我不響。我知道托班的小朋友語言表達能力較弱，在得到“是”的回答后，我把他的褲子拉了下來，隨即去關(guān)注別的小朋友。

解完小便到教室里給小朋友提褲子，卻發(fā)現(xiàn)成成的褲子是濕的，我覺得很奇怪，我明明給他拉了褲子，為什么褲子還是濕的呢?難道之前就解出了，問他，他只是看著我，無奈，我給他換了褲子。

第二天，我發(fā)現(xiàn)他的褲子又濕了，我問王老師，她說“我給他的褲子拉下來的”。這是為什么呢?于是我決心查個究竟。

睡覺前，我和往常一樣帶小朋友去解小便，給成成拉了褲子后我留心看他，這時我才明白為什么成成總是把褲子解在褲子上，原來他的小手一動不動，任由他的“小jiji”耽拉著腦袋，于是“噓噓”也就順著大腿跟流下來了。發(fā)現(xiàn)原因后，成成每次解小便，我都要提醒他小手捏牢“小jiji”。這下，成成的褲褲再也沒有莫名其妙的濕了。

托班的小朋友不但語言表達能力弱，而且動手能力也很差，需要我們做老師的多觀察、多注意，做個細心的老師，使小朋友能開開心心的度過每一天。