觀幼兒園運動會有感
發(fā)布時間:2021-01-23 幼兒園運動會說課稿 幼兒園運動會游戲 幼兒園運動會活動方案昨天,寶寶所在的幼兒園開展了2013年冬季運動會。作為剛?cè)雸@不到兩個月的小朋友,開運動會別提多高興了,不僅她高興,我這當(dāng)媽的也興奮啊,眼瞅著三歲大的寶寶就要成為小小運動員了,還真有點小激動!
特意請了半天假,一身運動裝扮,帶著孩子比賽去也。別說,雖然是幼兒園比賽,正規(guī)程序還一樣都不少,開場式、入場式、升國旗奏國歌,各班的才藝表演以及老師的健美操表演,個個都有模有樣的。尤其是托小班的孩子們?nèi)雸龅乃查g,簡直萌呆了。托班的小朋友頭上都帶著動物頭套,有小企鵝、小白兔、大灰狼,映襯著寶寶們一張張粉嘟嘟的笑臉,那叫一個可愛啊!小班的孩子們可愛之外又多了一份調(diào)皮,入場的時候有做鬼臉的,有四處張望喊媽媽的,有一路擺著POSE等別人拍照的,再瞅我家的丫頭,跟旁邊的孩子竊竊私語還面帶微笑,不知道在說什么高興事呢!
終于開始正規(guī)比賽了,感覺瞬間廣場上的人就多起來了。有比賽趕小豬的,有玩哪吒尋寶的、有玩乒乓球接力和快樂大比拼的,看的我眼花繚亂。孩子們一臉祥和,倒是大人分外緊張,瞧旁邊玩快樂貼貼貼的兩位家長,正拼盡全力摘寶寶身上的小貼貼,孩子們一臉俏皮站在旁邊巋然不動,估計是在想這倆人干什么呢!俺們家寶參加的是快樂大比拼,意思是要走過一條獨木橋、爬過地墊,再穿過一個環(huán),誰先到終點就贏了!應(yīng)該是所有比賽中難度最高的了!由于事先經(jīng)過訓(xùn)練,對手又是兩個個子比她矮的同學(xué),我對這次比賽還是很有信心的,可是我有信心有什么用啊!比賽的是孩子啊,事前叮囑再叮囑,“聽到口令要立刻起跑哦!”“千萬不要忘記了”,小家伙點點頭,一副信心滿滿的樣子。就聽老師一聲令下.小朋友們立刻往前沖,咦!我家寶寶呢?回頭一看,還在出神呢!我的天呢,我這當(dāng)媽的都快急出一身汗了,好在她后來居上,得了第二(一共三個小朋友,兩外兩個并列第一)。虧她還好意思跟我說“媽媽,我跑的快吧!”本來想狠狠責(zé)備她的,看著她一臉興奮的表情,我扭過頭望向天空說“嗯,還真快!”
雖然比賽輸了,但是必須要承認(rèn)這是我看過的最有意思的運動會。這里上演的是最純真的表演,不帶任何的做作和修飾;這里洋溢的是最會心的歡笑,沒有一點點附和與虛假。是孩子們可愛純真的表演讓一切沸騰起來!YJS21.cOm
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觀摩幼兒園心得體會
觀摩幼兒園心得體會
為期半天的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。借此次活動另我的感觸很多,非常感謝老師給我們做家長的安排了這么好的一次機(jī)會。
進(jìn)入幼兒園映入眼簾的是傳送的校園,操場上整齊擺放著孩子們戶外活動材料,讓我感受到孩子們戶外活動的樣子。
大廳里布滿了充滿天真純潔孩子們的作品,多彩多樣。最惹人注目的是幾個大大的魚缸,里面各種各樣的小魚游來游去,有如活潑的孩子們在玩耍。走進(jìn)小一班,看到孩子們正在教室里整齊的站成一排。老師正在教孩子們知識。老師經(jīng)驗非常豐富,所設(shè)計的問題很有開放性和啟發(fā)性,充分調(diào)動了孩子們的想象力,真正的能讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。學(xué)習(xí)結(jié)束,孩子們洗手、喝酸奶,然后繼續(xù)上思維課,孩子們自己動手,積極參與。思維課最大程度的激發(fā)了孩子們參與活動的興趣。
接下來是戶外和做操,孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序的進(jìn)行隊列和間操活動。老師和孩子們精神飽滿,動作到位,深深感染了我。
此次觀摩活動,讓我能更清楚了解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)生活,見識了各位老師的能力。感謝育新幼兒園組織的這次觀摩活動,看著孩子們在幼兒園健康快樂的成長,心里很是高興,希望今后能有更多的機(jī)會讓老師、家長、孩子們一起參加這樣的活動。
觀摩區(qū)角活動有感
上次半日活動的觀摩、評課使我收獲豐厚。尤其是區(qū)角活動感觸最深。起初我只認(rèn)為班內(nèi)幾個區(qū)角放些材料,然后讓孩子自主參與玩耍就行了,想得很簡單,可自從觀摩評課之后我對區(qū)角活動有了新認(rèn)識,歸納起來有以下幾點:
一、區(qū)角活動是動態(tài)的,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)隨時調(diào)整,材料要豐富,還應(yīng)與孩子商量,讓孩子參與具體內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)。
二、區(qū)角中物品的擺放要本著條理化、科學(xué)化的原則,真正為孩子的身心發(fā)展服務(wù)。如有的班級玩具架上既有孩子的玩具又有教具、學(xué)具,顯得凌亂不堪;“建構(gòu)區(qū)”的墊子面積很小,不利于孩子活動等等。
三、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)應(yīng)能夠激發(fā)幼兒興趣,充分調(diào)動幼兒自主性。
四、區(qū)角活動中教師要關(guān)注并援助特殊兒童。
總之,區(qū)角的創(chuàng)設(shè)決不能擺樣子,走形式,應(yīng)本著幼兒主動參與的原則,多為幼兒提供經(jīng)歷、體驗、交往等機(jī)會,使他們通過分享、協(xié)商、謙讓、互助進(jìn)行交流與合作。多為幼兒提供半成品培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
一年一度的“幼兒小小運動會”活動
周五上午,我們幼兒園一年一度的“小小運動會”圓滿落幕了,我園自開辦二十多年來,始終堅持以“體育”為特色,以“給幼兒一個健康快樂的童年”為目標(biāo)。在幼兒的各項體育活動中,創(chuàng)設(shè)了良好的活動空間,如:戶外的、戶內(nèi)的各種活動器械,充分給幼兒們大膽嘗試、體驗的機(jī)會,促進(jìn)了幼兒身體的和諧發(fā)展。
對于一年一度的“幼兒小小運動會”活動,它作為健康領(lǐng)域內(nèi)的教育活動之一,一直以來是我園的一道“亮麗風(fēng)景”??墒?,今年的“小小運動會”與往年有所不同的是班額的明顯增多、規(guī)模的逐漸龐大和時間的延長等,這些對于我們年輕教師在組織和策劃活動的同時,都是一次能力的體現(xiàn),而對于每一位教師來說,如何很好地配合和組織“小小運動會”的順利開展?人員如何合理的安排?比賽項目的合理安排?時間、場地、器械等等比賽材料的擺放等問題,這些都是一個作為策劃者應(yīng)該考慮和想到的方面??傊€有運動會在舉行期間的各種不確定因素的防范措施的考慮。本次“幼兒小小運動會”活動,主要以年級組為單位分組開展,在開幕式和閉幕式中,進(jìn)行統(tǒng)一安排入場式和頒獎儀式。
我們小班在本屆“幼兒小小運動會”中,安排了一個個人項目(拍皮球)和一個集體項目(障礙接力跑)。為了更好地發(fā)揮幼兒的運動能力,事先我們的幼兒進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備,首先教師先讓幼兒了解皮球的性能,掌握拍皮球的方法,在練習(xí)中教師對于幼兒的點滴進(jìn)步,給予及時的鼓勵和肯定,幫助幼兒建立拍皮球的信心,增強(qiáng)幼兒的競爭意識,特別是對于能力弱的幼兒,我們教師還結(jié)合家園的配合,讓家長共同來幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),這樣我們班級現(xiàn)在已經(jīng)有大約80%左右的幼兒已經(jīng)學(xué)會拍皮球了。這也是與家長的重視、支持和配合是分不開的。
總之,這次“幼兒小小運動會”給幼兒留下了美好的回憶,八位幼兒獲得了獎狀,本次“小小運動會”也在今天上午圓圓滿滿地閉幕了,愿我園的體育特色活動再次綻放異彩,給每一位幼兒留下一段精彩的回憶。
幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會
幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,6月20日,我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園的教師參加了這次活動。
一大早,我們在園長的帶領(lǐng)下,帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園,分別是:豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí),我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:馬莊園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有培養(yǎng)孩子觀察的植物角,孩子每天觀察植物的生長變化。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,通過游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
讓幼兒科學(xué)運動
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導(dǎo)讀:幼兒的運動能力是他們的體質(zhì)和個性發(fā)展密切相關(guān)的有的幼兒雖然個性活潑,好活動,但是注意力很容易分散,在跑、跳等游戲活動中不穩(wěn)定,碰到有一定難度的活動,常常中途放棄,面對這樣的幼兒,就需要得到教師的指導(dǎo)和鼓勵。
常言道:“生命在于運動?!边\動要講求科學(xué)性,特別是幼兒體育活動,更要掌握他們的基本體能全面發(fā)展和體質(zhì)增強(qiáng)的規(guī)律,才能促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,增強(qiáng)其體質(zhì)。
一、根據(jù)幼兒年齡特點,科學(xué)地安排體育鍛煉。
幼兒的運動,不可為急于收到“效果”而過度激烈,更不能一律化,而是應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和各年齡段的幼兒體力能力、智力、由輕度而容易做的活動開始,逐漸進(jìn)展。
例如:單腳跳的平衡活動,大班幼兒用左右腳交替跳動,能持續(xù)5分鐘;中班幼兒跳3分鐘就感到累了;小班幼兒單腳站也站不穩(wěn),跳的時間也很短暫。我們可以看出:三個不同年齡組的幼兒全身各部分肌肉力量的發(fā)育不同,神經(jīng)系統(tǒng)的平衡、協(xié)調(diào)、控制能力也不同,因而,在體育活動中所表現(xiàn)的活動能力也不同。為此我們一定要科學(xué)安排每日體育活動鍛煉。(1)幼兒年齡小,持久性差,承受力小,如果活動量集中在一段時間內(nèi)開展,往往會出現(xiàn)兩種現(xiàn)象:一是時間長,負(fù)擔(dān)量過大,幼兒容易疲勞,對體育活動產(chǎn)生厭倦情緒,不利于培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,二是由于疲勞引起的注意力力分散,有效的鍛煉時間就少,(2)年齡越小的幼兒,對每一個活動的持續(xù)時間應(yīng)越短,越需要多種活動的交替,輪換進(jìn)行,調(diào)節(jié)其緊張的情緒,使幼兒全身心得到和諧發(fā)展。
二、從幼兒心理素質(zhì)的發(fā)展出發(fā),科學(xué)地組織各年齡階段的體育活動。
根據(jù)一項調(diào)查:小班幼兒對體育活動的興趣是很高,在體育游戲中敢為性最好;而中班幼兒自信心發(fā)展水平普遍較低,獨立性也比較差;大班幼兒在體育活動中的合作能力不強(qiáng),缺乏主動的合作意識,這反映出大班幼兒合群性心理素質(zhì)較差,抗挫能力的發(fā)展較為遲緩,創(chuàng)造性思維品質(zhì)也比較欠缺。
1、培養(yǎng)小班幼兒大膽、勇敢精神以情趣先導(dǎo)。
(1)從小班幼兒的興趣、性格等方面進(jìn)行引導(dǎo),激發(fā)其良好情趣,鼓勵幼兒參加各項體育活動的勇氣。
(2)提供適宜的玩具和游戲材料,讓小班幼兒玩他們喜歡的游戲和體育活動,以培養(yǎng)其大膽、勇敢的心理素質(zhì)。
2、中班幼兒的自信心和獨立性培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)“互動性”。
由于自信心和獨立性在心理素質(zhì)中存在著相互聯(lián)系的關(guān)系,因此,這兩種心理素質(zhì)的培養(yǎng)在方法上應(yīng)體現(xiàn)出“互動性”。
(1)經(jīng)常提供一些自由探索的機(jī)會,鼓勵中班幼兒獨立完成力所能及的任務(wù)。
(2)在活動中不矢時機(jī)地教給幼兒一些克服困難的方法,以培養(yǎng)獨立性。
(3)鼓勵、接納幼兒,充分信任他們,激發(fā)其潛能,樹立良好的自信心。
3、大班幼兒“合作精神、抗挫能力和創(chuàng)造性”的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)“連動性”。
在體育活動中大班幼兒的全合作性、抗挫能力和創(chuàng)造性是相互影響的,它構(gòu)成了大班幼兒心理素質(zhì)的一大面貌,因此,對這三項品質(zhì)的培養(yǎng)也應(yīng)體現(xiàn)整和性和滾動性。
(1)通過創(chuàng)設(shè)各種“合作”情境,培養(yǎng)大班幼兒的合作意識。
(2)創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會,學(xué)會協(xié)同活動,分享合作的喜悅。
(3)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機(jī),一物多玩,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。
(4)尊重孩子,重視孩子的創(chuàng)造性。
三、掌握幼兒個體差異,科學(xué)地進(jìn)行體育煅煉。
幼兒來自各個不同的家庭,其遺傳因子各異。就是同一年齡組的幼兒體質(zhì)、個性、能力也不盡相同。有的幼兒體質(zhì)強(qiáng)壯一些;有的幼兒體質(zhì)弱一些;有的性格開朗;有的性格內(nèi)向;有的活動能力強(qiáng);有的活動能力弱等等。因此,體育活動也要因材施教。
1、在群體活動中,保護(hù)體弱的幼兒的健康。活動時,可以讓體弱幼兒組成一組,適當(dāng)減少其活動量,煅煉進(jìn)度要慢一些,時間也要短些。
2、在發(fā)展幼兒運動能力的同時,發(fā)展幼兒的良好個性。
幼兒的運動能力是他們的體質(zhì)和個性發(fā)展密切相關(guān)的有的幼兒雖然個性活潑,好活動,但是注意力很容易分散,在跑、跳等游戲活動中不穩(wěn)定,碰到有一定難度的活動,常常中途放棄,面對這樣的幼兒,就需要得到教師的指導(dǎo)和鼓勵。
例如:在“貓捉老鼠”游戲中,通過游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒的注意力和堅持性,規(guī)則要求每只貓必須到每個鼠洞去捉一只老鼠,要堅持把老鼠捉完,幼兒在游戲中都非常認(rèn)真迅速地捉老鼠,在來來回回地鉆爬過程中,幼兒的堅持性和注意力得到培養(yǎng)。
類似這樣的游戲活動為各種性格,能力體力的幼兒創(chuàng)設(shè)了煅煉的條件,從中使幼兒們都能從不同方面得到煅煉,使身心和諧發(fā)展。
四、利用切實可行的教育方法,科學(xué)地引導(dǎo)體育鍛煉。
1、可控性體育訓(xùn)練法:即或在家或老師的指導(dǎo)、控制下進(jìn)行幼兒活動能力的訓(xùn)練。如指導(dǎo)做幼兒體操、韻律操牽手上下樓梯等,訓(xùn)練幼兒活動能力進(jìn)行身體鍛煉促進(jìn)幼兒生長發(fā)育。
2、游戲法:即采用游戲的形式進(jìn)行體育鍛煉。在幼兒期,游戲是孩子特別喜歡的活動,更何況游戲此有娛樂性、趣味性的特點,提高了孩子參與積極性。選擇適當(dāng)?shù)挠螒騽t尤為重要,如:數(shù)字游戲、抓魚兒、抱球搶攤等。
3、體育比賽法:在體育比賽當(dāng)中,讓幼兒去實踐運用合理的方法定成比賽,或教授其比賽的方法,使其在日常生活中選擇練習(xí)、比賽,此種方法即可豐富體育知識又可開發(fā)智力,對幼兒發(fā)展具有不可估計作用。
4、情境教育法:在教師或家長有意識的設(shè)置體育環(huán)境,如多媒體、掛圖錄像等,讓孩子認(rèn)識體育知識同時在到識字、學(xué)語說話的功能。
近年來,我國的體育事業(yè)之所以有空前的發(fā)展,我國的體育健兒之所以能在各項大賽中取得好的成績,這都是我國有一套科學(xué)的訓(xùn)練方法。為了我國的體育事業(yè)后繼有人,就要從現(xiàn)在抓起,從幼兒時期抓起,根據(jù)幼兒的年齡特點和個體差異,科學(xué)地組織體育煅煉,使我國的體育事業(yè)在不遠(yuǎn)的將來更上一層樓。
中班體育活動 中班運動會之感想
為了讓幼兒喜歡參加體育活動,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識,促使家園聯(lián)系更為緊密,關(guān)系更為融洽。本月我們開展了一次幼兒園中班親子運動會,雖然活動不是利用的雙休天,但是家長都能在百忙中抽出時間,積極參與活動,活動舉行當(dāng)天天氣也如預(yù)期中的燦爛、溫暖,小朋友們個個精神抖擻,穿著統(tǒng)一顏色的服裝,臉上都洋溢著自信的微笑。
響亮的口號,整齊的入場步伐拉開了整個活動的序幕,緊接著幼兒的兩操表演,動作整齊有力,每一幼兒投入其中,把自己最好的一面展示給自己的爸爸媽媽們。接下來是幾項親子賽,家長與幼兒配合默契,同幼兒同樂,共同為贏取勝利而努力著。在幼兒個人賽中孩子們?nèi)硇耐度氡荣悾瑐€個都不甘落后,最后在正常活動中我們班取得了親子賽全勝,個人賽勝兩項的好成績。
此次活動為孩子、家長與幼兒園提供了互相溝通的機(jī)會,同時體現(xiàn)了家長對我們教師工作的支持、理解,我們班家長的參與率是百分之百,百分之九十是父母來園參加,真是很熱鬧。
為了籌備此次活動,我們年級組老師共同商量,策劃將活動的內(nèi)容和比賽的方法、規(guī)則都考慮到,老師們精心設(shè)計每一個適合中班年齡段的項目,因為考慮到孩子第一次參與運動會,我們在比賽前特別強(qiáng)調(diào)活動過程中的安全,賽前和孩子熟悉每一項目的規(guī)則、要領(lǐng),向孩子講解比賽過程中的注意事項,根據(jù)每個孩子的實際能力來挑選適合他的比賽項目,真正做到讓每一孩子都有均等表現(xiàn)的機(jī)會,相信此次活動會給每為參與者留下難忘的回憶。
此次活動由于前期準(zhǔn)備充足,很多細(xì)節(jié)方面都考慮周到,如活動器具的準(zhǔn)備、例如:考慮到“大家一起跳”游戲中家長布袋會不會中途跳壞我們預(yù)先準(zhǔn)備好后備的,果然比賽當(dāng)天進(jìn)行到一半時兩布袋都穿洞,我們及時更換新的,使游戲繼續(xù)順利進(jìn)行,家長的配合部分(座位、服裝)我們都事先以短信的形式告知、班級老師與老師,老師與保育員之間的配合事先都做好安排,因此本次活動舉行順利,結(jié)束后我真的很感動,感動于家長和孩子們?yōu)檫@次運動會所做出的努力和付出,這也是對我們工作的最大支持。家長們?nèi)硇耐度氲交顒又?,陪著孩子一起運動、一起歡笑。這次運動會不僅讓小朋友之間多了些許默契,也讓家長之間多了不少溝通。小小的游戲,凝結(jié)了父母與孩子的親情,連結(jié)了老師與家長的友情。這次活動,不僅使家長提高了認(rèn)識,也讓我們發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問題,這樣更有利于實現(xiàn)了幼兒園與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。通過這次比賽,加深了家庭成員間的親子感情,也為家園之間的溝通交流搭建了良好的平臺!
觀摩中四班餐點活動有感
觀察記錄:進(jìn)門以后,我先來到了洗手間觀摩。發(fā)現(xiàn)孩子們都會主動地去洗手,且大多數(shù)孩子的洗手步驟比較完整標(biāo)準(zhǔn)。其中只有2個孩子洗手的時候一開始沒有用肥皂,旁邊的孩子看到了,馬上就提醒她“要用肥皂”,就改過來了。
來到“綠茶餐廳”,第一眼看到的就是門口的兩個“門神”,經(jīng)過詢問后得知是服務(wù)員,由班級幼兒輪流擔(dān)任。餐廳的桌子上鋪著格子桌布,中間放著牛奶與多樣餐點,以供幼兒自由選取。
餐廳的桌子平時上課是不用的,主要就是在玩區(qū)域、吃餐點的時候用,是專門的進(jìn)餐區(qū)。走一個進(jìn)一個,所以幼兒看到座位人滿了,就先去玩一玩、看看書,然后有空位了再來吃,自由度較高。我看到,當(dāng)一位幼兒吃完后,就會走到門口“服務(wù)員”處
,“服務(wù)員”就會從旁邊的一個淺盒子里拿一個“長著角”的小夾子夾在那位幼兒的頭上,然后那位幼兒就去拿區(qū)域牌,玩區(qū)域去了。
評價:
中四班的餐點活動中,幼兒的自主性很高,想吃什么,吃多少都由幼兒自己來決定。環(huán)境布置上,周圍的墻壁顏色、食物圖片也很符合餐點的主題。而我個覺得最令我印象深刻的就是2個“服務(wù)員”負(fù)責(zé)的“長角的夾子”了。吃完一個加一個,這樣子哪些孩子還沒有吃餐點一目了然,而且形式上也很有童趣,符合孩子的年齡特點。
幼兒園家長會感悟心得
家長會是幼兒園與家庭面對面溝通的重要方式之一,好的家長會會讓家校合作更為緊密,也會讓孩子得到更好成長。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的幼兒園家長會感悟心得素材范文,歡迎大家借鑒閱讀!
幼兒園家長會感悟心得【一】
與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自應(yīng)對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理本事,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事,學(xué)習(xí)基__化知識的儲備本事。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機(jī)會,我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會,更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”能夠用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容,毫不夸張地描述了家長們參會的熱情,這不僅僅反映了家長對孩子的關(guān)心,更反映了家長對幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長還會這樣踴躍參加嗎這就證明了家長對幼兒園和教師們的感激之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍教師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚教師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,要做小孩成長的伙伴,做好教師和小孩之間的橋梁,同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,本人彌補(bǔ)了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多。
講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。教師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景,指出了孩子在園里存在的問題,并對本學(xué)期的教育重點和計劃進(jìn)行的展望。聽著教師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長們心里踏實,面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景,收益頗豐。對家長來說,期望的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會,我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
幼兒園家長會感悟心得【二】
為了讓家長能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,達(dá)成家園共育,本周四我們班召開了家長會。
在本次家長會中,我們先是進(jìn)行了一個家長幼兒共同參與的繪本公開課,之后明玉老師就幼兒在園的基本情況與家長們進(jìn)行了交流。
在這次的家長會中,我們和家長真的就像朋友聊天一樣,氣氛非常融洽。我們不僅僅是向家長們展示了幼兒上課時的風(fēng)貌,班級的氛圍,同時還總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,以及家園配合和溝通方面還需要注意的問題。
在這次家長會上,家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的一個家長說:“原來繪本還可以這樣講,雖然講課的全過程,繪本上一個字都沒有,但是小朋友們聽完之后便可以講出故事的大概內(nèi)容,而且全程小朋友可以一直沉浸在故事的情節(jié)當(dāng)中,氣氛也非常的歡樂?!奔议L表示“原來孩子聽故事的時候是會全程投入的,他們在家講故事,小朋友們卻時常會出現(xiàn)注意力不集中的問題。”我們也就家長的這些疑問進(jìn)行了解答,比如繪本的選擇,講述繪本時的一些技巧,同時也就幼兒的表達(dá)能力、思維能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)問題,進(jìn)行了一定的相互學(xué)習(xí),家長們紛紛表示受益匪淺。
除此之外,我們還向家長簡單地介紹了幼兒在園的一些基本情況,以及我們相互配合時的一些注意事項。有家長說“之前的時候我們還真不知道走廊的這些欄目是專門給我們家長看的呢!”還有的家長說:“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已,也不學(xué)什么東西,沒想到做得這么細(xì)致,對幼兒的發(fā)展也很全面,我們作為家長,也該轉(zhuǎn)變一下觀念啦。”
家長會是家園互動的最佳時機(jī),通過家長會家長們可以更具體地看到自己的孩子在各方面的表現(xiàn),看到孩子的進(jìn)步。我們向家長展示了孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動手能力方面取得的進(jìn)步。我們也通過與家長交流也了解到了幼兒在家庭中取得的一些進(jìn)步,例如幼兒回家后會主動的當(dāng)小老師給父母講故事,會主動關(guān)心父母,幫助爸爸媽媽做事情;有些家長還表示小朋友上了中班以后,在與人交往方面有了很大進(jìn)步,在小區(qū)里玩的時候可以主動去結(jié)交朋友,也變得愿意表達(dá)自己的想法了。這些都是我們通過與家長的溝通與交流才得知的寶貴成果!
整個家長會為時一個多小時,會場氣氛濃厚,秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開,大家都表示這樣的家長會應(yīng)該多開,讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗,獲得育兒之道。
這次家長會,是我來到中二班之后開的第一次家長會,能夠在寬松愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束,我感到非常的開心??吹郊议L們積極熱情地參與討論,可以看出他們對我們工作的支持,我也感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展,因為我們有一個共同的目標(biāo)那就是孩子,相信我們的孩子一定會更健康,更快樂地成長!
幼兒園家長會感悟心得【三】
上周五參加了孩子的家長會,作為一位首次參加家長會的媽媽,感受非常深。
在家長會上,通過楊老師的介紹, 對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解,老師和學(xué)校為了孩子的健康成長默默付出,不求回報。一塵不染的教室,排列有序的教具,衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去,我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師,也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過得開心,但并不知道原來每天的生活不光是玩耍,更重要的是寓教于樂,通過蒙氏教育,讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,讓孩子有一個好的性格。
“家園如同一車兩輪,要同向轉(zhuǎn)動,還要步調(diào)一致”,在孩子進(jìn)入新學(xué)期后,我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計劃,重點從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識培養(yǎng)三方面入手。
一、 日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇,側(cè)重古詩詞、數(shù)學(xué)和英語啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時間帶孩子多接觸自然,認(rèn)識世界,遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
二、 生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯,做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動,通過力所能及的勞動學(xué)會感恩,知曉生活不易。
三、 學(xué)習(xí)與人相處,正確認(rèn)識和處理矛盾爭執(zhí),作為家長要少說多做,以身作則,通過自身引導(dǎo)孩子,使孩子形成正確的人生觀價值觀。
最后,再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力!
幼兒園家長會感悟心得【四】
我對本次家長會總結(jié)為三個詞:感激、學(xué)習(xí)、期望。現(xiàn)就自我的感受談兩點體會:
一、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終生
在平時的教育中,鐘老師十分注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)寶貝們自己的事情自己做,家長們盡量不要代勞。小到排隊上廁所,喝水,吃飯,自己脫衣穿衣,折衣服被子等,每天給寶貝們布置小任務(wù)—收拾自己書包,作業(yè)做完后立即把書放回書包等。幼兒園制定了良好的育兒理念,注重幼兒語言表達(dá),動手操作能力和抗挫能力的培養(yǎng),注重體質(zhì)鍛煉,要求寶貝們早睡早起,家長們每天盡量早上八點前送寶貝們來園進(jìn)行晨練。良好習(xí)慣的養(yǎng)成, 會讓寶貝們受益終生。讓我們關(guān)注孩子們的潛力,讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
二、家園共育,才能有效地培養(yǎng)好孩子
我們作為家長,應(yīng)充分理解、支持、配合老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全身心的投入到教育中來,有什么問題或重大事件的可以私信老師,跟老師充分溝通,一切都是為了寶貝們更好。積極參與班級活動,及時查看班級群和“微課掌上通”,及時回復(fù)老師信息。冷靜、理智、客觀的對待幼兒之間的矛盾,培養(yǎng)幼兒學(xué)會寬容、禮讓的良好品德,有一顆之恩之心,家長們以身作則,給寶貝們做出好榜樣。
本次家長會,感觸良多,首先要對幼兒園和老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神,和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長覺得孩子在這里是安全的,滿足的,愉快的。我們非常放心把自己的寶貝交給你們,感謝老師們的辛苦付出。其次是我們班的家長,也很有凝聚力,對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與,盡自己的全力來配合老師的工作,我相信孩子們在老師和家長的共同培育下,定能茁壯成長,快樂進(jìn)步。