明星奶爸育子經(jīng)：張震負(fù)責(zé)為女兒換尿布

娛樂(lè)圈近來(lái)新上崗的奶爸其實(shí)也有不少，周杰倫、黑人陳建州、修杰楷、張震等，雖然也是新手，不過(guò)照顧新生兒，他們可比“三個(gè)奶爸”得心應(yīng)手多了。來(lái)，學(xué)學(xué)他們的“奶爸經(jīng)”吧。

奶爸第一課：

調(diào)整心態(tài)，提前做好育兒攻略

在外界看來(lái)，新手媽媽在懷孕期間攻讀各種育嬰書(shū)籍是理所應(yīng)當(dāng)，但有時(shí)候，大家可能會(huì)忽略了奶爸們也需要提前學(xué)習(xí)照顧新生兒的必要性。像在電視劇《三個(gè)奶爸》中，李晨、田雷、陳赫措手不及迎來(lái)一個(gè)新生兒，臨時(shí)上崗，就做出了“冷水沖牛奶”的離奇行為。

不過(guò)，近期娛樂(lè)圈幾位剛上任的新奶爸，在儲(chǔ)備育嬰常識(shí)方面倒是都很自覺(jué)。

早在昆凌懷孕時(shí)，周杰倫就常常帶著老婆去育有三個(gè)子女的好友劉畊宏家，提前交流育兒技巧。

因?yàn)榉冬|琪既是高齡產(chǎn)婦，又懷了雙胞胎，在兒子飛飛、翔翔還沒(méi)出生以前，陳建州就和范瑋琪一起閱讀大量育兒資訊，積極地為做好爸媽工作做足準(zhǔn)備，包括閱讀每期雜志關(guān)于育兒的最新資訊，從中了解作為父母常見(jiàn)的疑惑及正確教養(yǎng)方式；還比如面臨某些孩子的情況時(shí)，父母該如何應(yīng)對(duì)等相關(guān)內(nèi)容。

賈靜雯和修杰楷的女兒“咘咘”今年8月出生。雖然對(duì)于賈靜雯來(lái)說(shuō)已是第二次生產(chǎn)，但是新手奶爸修杰楷卻是全程不敢怠慢。據(jù)了解，早在賈靜雯懷孕時(shí)，修杰楷就對(duì)準(zhǔn)媽媽照顧得無(wú)微不至，對(duì)于學(xué)習(xí)做奶爸的熱情也一直高漲，修杰楷常常在微博中曬出和侄女的合照就看得出來(lái)他一直有意培養(yǎng)奶爸技能。據(jù)說(shuō)，女兒出生后，修杰楷感覺(jué)時(shí)間不夠用，也在努力做好時(shí)間規(guī)劃，“如果我們可以再早一點(diǎn)去完成很多事情，也可能會(huì)有更多相處時(shí)間?！?/p>

奶爸第二課：

任勞任怨，主動(dòng)值夜班

奶爸們未必能像媽媽們一樣，在孩子身上投入全部的時(shí)間和精力。但也并不意味著爸爸們可以攤手，什么事都不干。瞧瞧修杰楷、周杰倫等都這么自覺(jué)任勞任怨，你們還有偷懶的借口嗎？

產(chǎn)前照顧老婆的無(wú)微不至讓修杰楷備受好評(píng)，老婆產(chǎn)后，修杰楷也努力履行“新手爸爸”的職責(zé)，讓賈靜雯大贊“超體貼”。修杰楷透露，自己半夜會(huì)主動(dòng)起床泡奶給女兒喝，也沒(méi)睡不夠的問(wèn)題。喂奶、換尿布和洗澡等各項(xiàng)活，也全都難不倒他。修杰楷說(shuō)自己在工作和家庭間穿梭，有點(diǎn)呈現(xiàn)“沒(méi)朋友的狀態(tài)”，還來(lái)不及向已當(dāng)爸爸的好友們討教。

即便是大忙人如同周杰倫（周董），女兒Hathaway出生時(shí)，自己還在忙著擔(dān)任《中國(guó)好聲音》第四季的導(dǎo)師，不過(guò)他還是很懂得替昆凌分擔(dān)育兒重任。嫩媽昆凌早在懷孕時(shí)就行為舉止不同于傳統(tǒng)準(zhǔn)媽媽，做了染發(fā)等一切準(zhǔn)媽媽禁忌，而產(chǎn)后昆凌也迅速?gòu)?fù)出工作，真是“年輕就是任性”，不過(guò)任性背后應(yīng)該也是有老公撐腰吧。產(chǎn)后復(fù)出的昆凌接受時(shí)尚雜志采訪時(shí)，曾透露離開(kāi)月子中心后，夜晚大部分是老公負(fù)責(zé)照料小寶寶，她說(shuō)：“回到家后第一次聽(tīng)到女兒晚上肚子餓而哭泣，正準(zhǔn)備要起來(lái)抱她時(shí)，老公卻命令我：‘回去睡覺(jué)！’便起身去溫母乳。有時(shí)候女兒便便，老公也會(huì)自動(dòng)幫她換好尿布?！倍芏诔鱿顒?dòng)時(shí)也有“抱怨”睡不飽，原因是有時(shí)候女兒哭、狗又叫，害他快崩潰，但半夜女兒哭醒，多半是他去哄。聽(tīng)說(shuō)周董自夸最拿手是包尿布和泡奶粉。

奶爸第三課：

尋找自己專屬的育兒技能

每個(gè)寶寶都是不同的作息和性格，照顧起來(lái)，自然也有不同的方法。奶爸們除了多看書(shū)多學(xué)習(xí)，調(diào)整好“備戰(zhàn)”的心態(tài)之外，也要學(xué)會(huì)因地制宜，針對(duì)自己的寶寶，培養(yǎng)專屬自己的特別奶爸技能。

奶爸李銘順

技能：從哭聲判斷孩子需求

前不久攜手參加真人秀《出發(fā)吧愛(ài)情》的李銘順和范文芳，雖然相識(shí)十多年，結(jié)婚至今也已五周年，但直至去年，兩人才迎來(lái)寶寶。去年8月老婆范文芳生下孩子之后，據(jù)說(shuō)新手奶爸李銘順?lè)耆司蜁窨蓯?ài)的兒子，還自曝育兒經(jīng)，“我可以自己一個(gè)人帶小孩過(guò)夜，但膽要放開(kāi)來(lái)?！崩钽戫槺硎?，如今很多人怕帶嬰兒這樣不好、那樣不好，但其實(shí)讓自己膽大一點(diǎn)，帶嬰兒就不難。他還揚(yáng)言對(duì)兒子的哭聲了如指掌，“想喝奶跟尿片臟了的哭聲不一樣，想喝奶他是哭得很凄涼，如果尿片臟了他會(huì)哭得很生氣，了解他就不難啦！”想想如今熒屏不少親子真人秀節(jié)目中，許多明星奶爸都是直至孩子三四歲才彼此第一次獨(dú)處，而李銘順卻從孩子出生，就開(kāi)始體驗(yàn)一個(gè)人帶娃，值得點(diǎn)贊。

奶爸黑人

技能：玩耍健身兩手抓

一個(gè)娃已經(jīng)夠爸媽折騰了，要是有兩個(gè)娃的話該怎么辦？學(xué)學(xué)黑人當(dāng)“萬(wàn)能奶爸”吧。據(jù)悉雙胞胎兒子飛飛、翔翔出生以后，每逢周日保姆放假，就變成了黑人的“備戰(zhàn)日”。他除了睡在保姆床，陪伴睡在不同嬰兒床的兩兄弟以外，如果其中一個(gè)小孩夜哭，他會(huì)馬上哄孩子以免吵醒另一個(gè)，雙倍訓(xùn)練了自己照顧嬰兒的能力。現(xiàn)在嬰兒便便的清理、尿布更換、泡奶及喂奶、副食品喂食，還包括飛翔的時(shí)尚穿搭，全由黑人包辦，他仍感自在無(wú)虞。

除了日常照顧技能，黑人一有空就會(huì)陪伴孩子們并跟他們玩游戲。黑人和兩個(gè)兒子平常最愛(ài)玩的游戲就是舉重。黑人描述說(shuō)，每當(dāng)我躺平在軟墊上時(shí)，就利用手掌支撐起一個(gè)七八公斤重的倆兄弟，而飛翔兄弟每到這個(gè)時(shí)間，都會(huì)睜大眼期待，還會(huì)樂(lè)不可支的咯咯笑。他笑說(shuō)，因?yàn)樽约簞偤脹](méi)時(shí)間去健身房，這樣不但可陪飛翔玩耍，兼可鍛煉手臂內(nèi)外側(cè)的肌肉線條。

有“遠(yuǎn)見(jiàn)”的黑人還透露為了未來(lái)培養(yǎng)孩子的幽默感，自己已經(jīng)在看一些笑話全集或歇后語(yǔ)大全之類的。

奶爸藍(lán)正龍

技能：“喂奶”有妙招

藍(lán)正龍和周幼婷去年5月登記結(jié)婚，今年5月，兩人就迎來(lái)愛(ài)的結(jié)晶——女兒“小籃球”。早前，產(chǎn)后復(fù)出的周幼婷忙著和張翰拍攝電影《愛(ài)情算不算》，藍(lán)正龍就充當(dāng)起奶爸照顧小孩。其實(shí)奶爸這份工作對(duì)藍(lán)正龍來(lái)說(shuō)應(yīng)該不陌生，皆因孩子出生后，他就已經(jīng)打起這份工，之前還分享了奶爸心得，“當(dāng)爸爸什么都要顧，前一天我就起床4次?！庇齼河蟹降乃€透露了自己有“喂奶”妙招，據(jù)了解小籃球每2小時(shí)就要喝一次奶，有時(shí)候周幼婷忙，藍(lán)正龍說(shuō)：“我就讓她吸我鼻子，來(lái)代替奶嘴?！?/p>

奶爸張震

技能：換尿布柔情呵護(hù)

張震和莊雯如交往4年后，于2013年結(jié)婚，今年3月女兒出生。據(jù)悉升格當(dāng)奶爸，讓硬漢氣息滿滿的張震瞬間也變得柔情不少。他之前曾透露，自己最柔情的時(shí)候是幫孩子換尿布，即使一開(kāi)始還是不太會(huì)換尿布，但是慢慢地知道怎么做，“剛開(kāi)始換尿布很硬派，慢慢變?nèi)崆?，就覺(jué)得有樂(lè)趣”。據(jù)悉，他在家就是全權(quán)負(fù)責(zé)換尿布的工作。眾所周知，張震是片場(chǎng)學(xué)霸，拍一部《一代宗師》就可以練成八極拳冠軍，所以說(shuō)不定專心幫女兒換尿布的張震，未來(lái)也可以出一本“尿布正確使用指南”。

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養(yǎng)育寶寶，爸爸有責(zé)

在人們的傳統(tǒng)觀念里，照顧寶寶是女人的專利，即孩子就應(yīng)該由媽媽來(lái)照顧直至長(zhǎng)大。如果哪位爸爸或者媽媽現(xiàn)在還抱著這種觀點(diǎn)不放，那你就真的OUT了。下面，我們就來(lái)細(xì)數(shù)一下爸爸照看寶寶的種種好處吧：

近二十年來(lái)，心理學(xué)家與兒童發(fā)展學(xué)家不斷證明：爸爸分擔(dān)育兒職責(zé)，對(duì)孩子健康發(fā)育成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，有些作用是誰(shuí)都無(wú)法代替的。

一、促進(jìn)兒童大腦發(fā)育。

有研究說(shuō)，寶寶早在兩個(gè)月大時(shí)，就能分辨過(guò)來(lái)抱他的是男性還是女性。如果是爸爸來(lái)了，他會(huì)全身緊張，心跳和呼吸加快，準(zhǔn)備好和爸爸“瘋一場(chǎng)”。這種外在刺激對(duì)寶寶的大腦發(fā)育很有好處。

二、有利于兒童個(gè)性成長(zhǎng)。

由于男性和女性在心理和性格方面的差異()，導(dǎo)致爸爸對(duì)寶寶在細(xì)節(jié)照顧上的“粗心”和在寶寶面對(duì)困難時(shí)的“忽視”。很多爸爸在孩子面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，更傾向于鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，而大多數(shù)媽媽會(huì)因?yàn)椤昂⒆舆€小，先算了吧，幫幫他，等孩子大了再說(shuō)。”而由大人替代寶寶完成寶寶所謂的難題，幫寶寶化解危機(jī)。媽媽的這些幫助無(wú)形中剝奪了孩子想要實(shí)踐的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓寶寶產(chǎn)生自卑心理，從而低估自己正常的能力。而爸爸的做法正好給了孩子充分活動(dòng)自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，“逼”他一下，正好是個(gè)鼓勵(lì)，更利于寶寶養(yǎng)成獨(dú)立自主和勇敢的個(gè)性。

三、提高兒童社會(huì)適應(yīng)能力

舉個(gè)實(shí)例，表哥家的孩子比我家寶寶大一個(gè)月，從出生就跟著嫂子在外地，表哥由于工作原因三個(gè)星期左右才能回家看望孩子一次，可是短短兩天時(shí)間的接觸，遠(yuǎn)不能消除孩子和爸爸之間的陌生感，孩子不允許爸爸接近，不讓爸爸抱，表哥為此非常苦惱。相比之下，我家的寶寶就好很多：家里來(lái)了陌生人，孩子也會(huì)先“觀望”一會(huì)，但很快就能接受陌生人的撫摸甚至擁抱，很少哭鬧。兩種截然不同的表現(xiàn)，很可能歸功于我家寶寶經(jīng)常由爸爸照顧?？赡艽蠹疑磉呉灿胁簧龠@樣的例子：孩子不喜歡陌生人，特別是陌生男性對(duì)自己的舉動(dòng)過(guò)于親密。這就是人們常說(shuō)的所謂認(rèn)生。

長(zhǎng)期以來(lái)，在家照顧孩子的大多數(shù)都是媽媽、奶奶等女性，從“認(rèn)人”開(kāi)始，以媽媽為中心的女性群體在寶寶心中慢慢固定，寶寶會(huì)對(duì)經(jīng)常照顧自己的這些人產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀之情，只有在媽媽身邊才會(huì)覺(jué)得安全。而由于爸爸對(duì)寶寶的疏于照顧，使得寶寶與爸爸關(guān)系冷淡，對(duì)爸爸產(chǎn)生陌生感。當(dāng)寶寶漸漸長(zhǎng)大，各種感覺(jué)和思維的發(fā)展使他們很容易的把女性歸入“熟人”一類，而把同爸爸一樣的男性劃入“陌生人”的行列。所以，好多孩子一旦看到男性出現(xiàn)在自己身邊，就會(huì)產(chǎn)生焦慮甚至恐懼心理。爸爸照顧寶寶就會(huì)很好的解決寶寶這一問(wèn)題。四、減少孩子成年后出現(xiàn)人格障礙的風(fēng)險(xiǎn)

長(zhǎng)久以來(lái)，人們一直在討論一個(gè)話題：幼兒園該不該多引進(jìn)一些男性教師，以利于孩子形成健康、平等的兩性角色意識(shí)，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展。其實(shí)爸爸的角色之重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幼兒園里男教師的作用。孩子具有超強(qiáng)的模仿能力，他們會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中模仿大人的社交技巧和處世方法。而男性和女性在這些方面存在很大的差異，這些差異在日常生活的方方面面都會(huì)有所體現(xiàn)?？上攵?，寶寶會(huì)在與爸爸的互動(dòng)、玩耍、游戲中耳濡目染，學(xué)會(huì)從容處理遇到的問(wèn)題，提高心理承受能力，使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中心理更健康，思想更豐富，從而大大減少孩子成年后出現(xiàn)人格障礙的概率。

怎么樣，以上種種之好處是不是讓爸爸們心動(dòng)了呢?不要強(qiáng)調(diào)自己工作忙，應(yīng)酬多，沒(méi)時(shí)間，相比孩子的美好未來(lái)，爸爸們覺(jué)得孰輕孰重呢?當(dāng)然

爸爸帶大的孩子為何更聰明?

據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。父親是高山，母親是大海，在家庭教育中父母各有優(yōu)勢(shì)，必須做到陰陽(yáng)互補(bǔ)、平衡，防止出現(xiàn)“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。

心理學(xué)專家認(rèn)為，由男人帶大的孩子智力水平更高，他們?cè)趯W(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上也容易成功。同在一個(gè)家庭，面對(duì)同一個(gè)孩子，兩個(gè)大人的家庭教育卻存在著許多差異。這除了與父母文化、修養(yǎng)差異有關(guān)外，更多的應(yīng)是性別差異造成的。

那些寧愿在家里照顧孩子的父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計(jì)劃的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對(duì)孩子都是有較高期望的，但在實(shí)際教育中，母親往往顯得無(wú)計(jì)劃。

父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，父親與母親在家庭教育中各有優(yōu)勢(shì)，必須做到陰陽(yáng)互補(bǔ)、平衡，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。母親們偶爾也要放手，讓父親們多照顧孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭關(guān)系更加和睦。

有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，做家庭教育咨詢來(lái)訪者基本都是母親，這就說(shuō)明，在教育子女這個(gè)問(wèn)題上是否出現(xiàn)了“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。在中國(guó)的家庭教育中以母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。當(dāng)問(wèn)及一些父親淡出家庭教育的原因時(shí)，有的答：工作太忙，沒(méi)時(shí)間管孩子；有的說(shuō)：脾氣不好，沒(méi)法跟孩子生那個(gè)氣……看來(lái)好象都有理由，其實(shí)他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。

作為父親，放棄教育子女的責(zé)任是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了，嬰兒時(shí)多是母親喂養(yǎng)、照料；上幼兒園全是女老師的教育；小學(xué)、中學(xué)階段基本上也是女老師教育為主；如果在家里父親再放棄教育的責(zé)任，孩子從小到大都受到一系列女性教育，哪還會(huì)有陽(yáng)剛之氣？能不“陰盛陽(yáng)衰”嗎？

缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會(huì)受到一定的影響。有個(gè)男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使回答聲音也像蚊子似的，學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去。老師調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在家里孩子總是跟著母親，母親膽子很小，總怕孩子碰傷，因此對(duì)孩子“包著抱著”，孩子也就變得內(nèi)向、膽小。針對(duì)這一情況，老師建議讓父親多和孩子接觸，在家里以父親的教育為主。于是父親便常常帶著孩子一起爬山、劃船，他那不畏艱險(xiǎn)的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格。結(jié)果，孩子膽子越來(lái)越大，上課積極舉手回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。

因此，主張家庭教育中必須強(qiáng)化男性的教育。男女之間的性格有所不同，從總體上來(lái)說(shuō)，母親比較溫柔，父親則具有陽(yáng)剛之氣。母親的溫柔、細(xì)致、耐心、體貼和父親的豁達(dá)胸懷、豪爽性格在教育孩子上必須做到陰陽(yáng)平衡。要改變男性教育不足，女性教育過(guò)剩這種狀況，必須加強(qiáng)男性教育。

據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。

我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過(guò)講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒(méi)的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點(diǎn)。

男性教育恰恰彌補(bǔ)了這些不足。男性的特點(diǎn)往往是堅(jiān)韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立，這些對(duì)于女性來(lái)說(shuō)略顯薄弱，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。

一、教育內(nèi)容上

父親的知識(shí)面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識(shí)上就稍遜一籌了。

二、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上

父親教育孩子要獨(dú)立、果斷，要具有勇敢精神和冒險(xiǎn)精神。他們讓孩子參與修理簡(jiǎn)單家電，讓孩子大膽學(xué)騎自行車，帶他們爬山、賽跑……而母親總想保護(hù)孩子，不讓他們受到任何傷害。她們不讓孩子參加有一點(diǎn)危險(xiǎn)的活動(dòng)，她們總擔(dān)心孩子會(huì)不小心碰著了、摔著了、累著了，她們使孩子更柔弱、更膽小一些。

三、教育方式上

父親一般鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對(duì)孩子提出的無(wú)理要求態(tài)度一般都比較強(qiáng)硬，而母親則時(shí)常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少；母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。

四、由男性帶大的孩子智商較高

有些爸爸把教育寶寶的責(zé)任推給媽媽，自己則躲個(gè)清閑，其實(shí)這樣做不好。若寶寶心里感到爸爸對(duì)他不負(fù)責(zé)任，有事時(shí)也不向爸爸征詢意見(jiàn)，爸爸的威信就會(huì)越來(lái)越低。夫妻兩人有分工可以，但在教育問(wèn)題上要一致，不能把責(zé)任推給對(duì)方。夫妻雙方都主動(dòng)教育寶寶，寶寶才會(huì)感到爸爸對(duì)自己很上心，不敢鉆空子。

從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：

男性傾向于自立

因此會(huì)教育孩子也要自立，父親往往不是對(duì)孩子包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題，因此對(duì)孩子溺愛(ài)的成分就比較少。有時(shí)孩子摔倒，并沒(méi)有哭，可是母親卻趕緊跑過(guò)去把孩子扶起來(lái)，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來(lái)了。而父親往往不是這樣，他們會(huì)說(shuō)：走路怎么不注意，站起來(lái)，往前走，我相信這次一定會(huì)走好。孩子并沒(méi)有哭，而是站起來(lái)就往前走，父親在后面拍手說(shuō)：真勇敢！真勇敢！從而使孩子充滿了自信。

男性喜歡冒險(xiǎn)

因此父親對(duì)孩子的冒險(xiǎn)行為也會(huì)適當(dāng)給以鼓勵(lì)，如果孩子從高臺(tái)階往下跳，母親往往會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，可是父親就不是這樣，他會(huì)伸出大拇指，對(duì)孩子說(shuō)：真棒！

男性愛(ài)運(yùn)動(dòng)

喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無(wú)形中就鍛煉了孩子的意志力。

男性的動(dòng)手能力比較強(qiáng)

讓孩子勞動(dòng)不只是掃地、擦桌子，而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動(dòng)手能力。

男性的探索精神比較強(qiáng)

和孩子在一起往往會(huì)搞些探索性的活動(dòng)。如果孩子把玩具拆開(kāi)，母親往往會(huì)罵他一頓。而父親卻常常不以為然，甚至?xí)秃⒆右黄鸩鹜婢?，滿足孩子的好奇心，然后再教他把玩具裝好。另外，父親對(duì)新生事物比較感興趣，這也會(huì)激發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣。

男性一般比較愛(ài)下棋

常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

男性不像女性那樣愛(ài)干凈

因此對(duì)孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態(tài)度。英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對(duì)身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。這是因?yàn)槿巳绻蓛簦苌俳佑|細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入就會(huì)被打倒，因此“一塵不染”對(duì)孩子成長(zhǎng)并不是好事。這樣看來(lái)男性對(duì)孩子衛(wèi)生問(wèn)題的寬松態(tài)度反而有助于孩子的成長(zhǎng)。

男性比較喜歡劣性刺激

如困難、饑餓、勞累等等，認(rèn)為這些是人生必有的經(jīng)歷，孩子碰到這些困難沒(méi)有什么了不起，應(yīng)該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有利。

……

實(shí)踐證明，日常生活小事上孩子往往依賴于母親，但是在生活的關(guān)鍵時(shí)期、重大問(wèn)題上則依賴于父親。母親與孩子的談話往往是細(xì)致的，而父親與孩子的談話則具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。因此，教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料；孩子長(zhǎng)大以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過(guò)細(xì)他反而會(huì)反感。

無(wú)論怎么說(shuō)，父親在教育孩子的問(wèn)題上不能撒手不管，一定要負(fù)起責(zé)任。家庭教育呼喚男性教育，當(dāng)父親的一定要負(fù)起教育子女的責(zé)任！

孩子興趣教育的安全誰(shuí)負(fù)責(zé)

家長(zhǎng)們由于望子成龍心切，都過(guò)早的幫助孩子選擇了興趣班，但是家長(zhǎng)們給孩子選好了興趣班以后，又總是顧慮重重，現(xiàn)在的家長(zhǎng)又有什么顧慮來(lái)困擾著家長(zhǎng)呢？這些問(wèn)題又該如何解決呢？

寧可帶孩子上班也不托付給老人

“把小孩給我爸爸媽媽？絕對(duì)不行。我好不容易斗爭(zhēng)了一個(gè)學(xué)期，才把他們‘趕’走，調(diào)教我女兒，到9月份，二老又要來(lái)了，斗爭(zhēng)又要開(kāi)始了?！毙佬缷寢尩脑捵層浾咭汇?。原來(lái)，欣欣的外公、外婆特別寵愛(ài)欣欣，已經(jīng)到了欣欣媽媽“不能忍受”的地步。欣欣媽媽利用7月把欣欣調(diào)教得“上軌道”了，她擔(dān)心8月份要是又把欣欣交給老人，自己就“前功盡棄”了。所以，欣欣媽媽寧可帶孩子去上班也不愿意托付給老人。

從少年宮“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

鐘先生7月份給5歲的女兒報(bào)了4個(gè)興趣班，8月到了，他和妻子也不知道該怎么辦了，“想帶小孩出去玩幾天，可是也就只能解決幾天啊，剩下的十來(lái)天怎么辦？”

“其實(shí)社會(huì)上還是有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)8月有夏令營(yíng)的”，小陽(yáng)媽媽告訴記者，她正在考慮把孩子送去參加社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的夏令營(yíng)。有夏令營(yíng)不是有去處了嗎？而且夏令營(yíng)是短期的，幾天到十幾天不等，家長(zhǎng)可以根據(jù)夏令營(yíng)的時(shí)間調(diào)整自己的計(jì)劃。

可是家長(zhǎng)們也有自己的盤算?！皟蓚€(gè)月都上興趣班，一來(lái)是經(jīng)濟(jì)方面吃不消，開(kāi)銷太大了。社會(huì)機(jī)構(gòu)辦的夏令營(yíng)就更貴了。二來(lái)，7月份已經(jīng)上了幾個(gè)興趣班了，我看孩子都有點(diǎn)厭煩了，不能多報(bào)班了?！笔忻窭钕壬f(shuō)。

設(shè)施不善導(dǎo)致孩子出意外

市民陳先生給5歲的孫子報(bào)了小區(qū)會(huì)所辦的游泳訓(xùn)練班，結(jié)果孩子前兩天在泳池里戲水時(shí)碰到池邊的石塊，頭上馬上就起了一個(gè)大包。陳先生說(shuō)，“游泳池的設(shè)施有這么大漏洞，幸虧沒(méi)有出大問(wèn)題，否則還真不知道責(zé)任找誰(shuí)負(fù)？”

開(kāi)在居民區(qū)，陌生人隨便進(jìn)

早期教育南湖路某居民小區(qū)一樓，一套民房被改造成幾個(gè)教室，這里是吉他培訓(xùn)班。記者以家長(zhǎng)的身份進(jìn)去咨詢。這是個(gè)兩房一廳的住宅，房間被打通，十幾個(gè)孩子人手抱著一把吉他。

記者看到，這個(gè)培訓(xùn)班的門一直開(kāi)著，外人可以輕易地推門而入，如果有歹徒潛進(jìn)來(lái)，后果將不堪設(shè)想。

律師建議最好去購(gòu)買安全保險(xiǎn)

家長(zhǎng)在報(bào)興趣班的時(shí)候，最好就責(zé)任和義務(wù)訂立合同，妥善保管好相關(guān)收據(jù)，如果家長(zhǎng)實(shí)在要讓孩子上興趣班又擔(dān)心安全問(wèn)題，最好去購(gòu)買安全保險(xiǎn)?！熬退慵议L(zhǎng)和興趣班沒(méi)有就看管孩子等相關(guān)問(wèn)題簽合約，只要興趣班收了家長(zhǎng)的錢，雙方的義務(wù)和責(zé)任就已經(jīng)約定了。一旦小孩在托管時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了受傷、失蹤等意外事故，興趣班應(yīng)該負(fù)法律責(zé)任?！?/p>

家長(zhǎng)們最大的顧略還是孩子的安全問(wèn)題，家長(zhǎng)們又不想讓老人幫著帶孩子，因此這個(gè)問(wèn)題困擾了家長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，家長(zhǎng)們的這些顧略都是很關(guān)鍵的一些問(wèn)題，不過(guò)上面律師提供的方法家長(zhǎng)們可以參考一下。

《爸爸回來(lái)了》李小鵬育女心經(jīng)

愛(ài)心

每天伴隨奧莉起床的是來(lái)自爸媽的清晨愛(ài)心之吻，一家三口在同一張床，可以增加親子感情，對(duì)孩子的安全感也有一定的幫助。

雖然很多專家都說(shuō)讓孩子自己睡一張床，小編個(gè)人非常贊同孩子和父母睡在一起，在孩子上幼兒園前夕可以開(kāi)始慢慢的讓孩子獨(dú)立一張床，慢慢熟悉，慢慢適應(yīng)

肯定

媽媽在整理行李時(shí)，小奧莉一直默默地盯著媽媽，當(dāng)爸爸問(wèn)奧莉要不要幫忙時(shí)，奧莉非常開(kāi)心的答應(yīng)并開(kāi)始幫媽媽收拾行李，小奧莉非常認(rèn)真，雖然衣服掉在地上，媽媽并沒(méi)有怪奧莉整理的不好而是給奧莉表?yè)P(yáng)，對(duì)小奧莉給予肯定，這對(duì)孩子的信心培養(yǎng)是非常重要的。

當(dāng)爸爸李小鵬喂女兒餃子的時(shí)候，奧莉直接豎起大拇指為爸爸點(diǎn)贊。相信在生活中，爸爸媽媽一定經(jīng)常給奧莉點(diǎn)贊，小丫頭可是有模有樣的呢!當(dāng)她豎起大拇指的時(shí)候，小編的心都要被萌化了，就是這種肯定，相信未來(lái)的小奧莉一定會(huì)越來(lái)越好!

規(guī)矩

早餐時(shí)間，奧莉和爸爸要橙汁，一開(kāi)始爸爸說(shuō)只能喝一點(diǎn)點(diǎn)，小奧莉真的只喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她懂得規(guī)矩，不會(huì)越雷池一步。但是后來(lái)還是沒(méi)忍住，美味的果汁“驅(qū)使”著孩子撒嬌跟爸爸要更多的果汁，哈哈~這不是破壞規(guī)矩了嗎?當(dāng)小妞飛吻的那一刻，誰(shuí)能拒絕呢?

逛超市，奧莉想買很多東西，爸爸是怎么做的呢?奧莉不可以吃巧克力，爸爸堅(jiān)決不給買。買餅干的時(shí)候真的是說(shuō)一不二，只能買一個(gè)，奧莉選擇了自己最喜歡的草莓口味，看到小妞不舍的表情，爸爸頭也不回的走了……爸爸是不是好狠心?后來(lái)想想其實(shí)李小鵬做的對(duì)!不能讓孩子養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，不是她要什么，爸爸媽媽就會(huì)買什么。

爸爸答應(yīng)奧莉可以玩一會(huì)兒手機(jī)，可奧莉顯然對(duì)時(shí)間上并不認(rèn)同，不愿意把手機(jī)還給爸爸，不但把手機(jī)放在沙發(fā)底下還扔到地方來(lái)回推。沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性的奧莉一直在重復(fù)在地上推動(dòng)著手機(jī)，爸爸真的生氣了，直接拎起奧莉帶她去面壁，這時(shí)候的小妞終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，她哭著跟爸爸說(shuō)對(duì)不起并親手把手機(jī)還給爸爸。

懂得分享

媽媽走后，爸爸用奧莉最喜歡吃的奶酪來(lái)轉(zhuǎn)移她的注意力，當(dāng)小妞沉浸在媽媽離開(kāi)的悲傷之中時(shí)仍然不忘分享，拿到奶酪之后先給爸爸吃。

雖然李小鵬有許多地方值得我們學(xué)習(xí)，但他并不是完美的，等待吃飯的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，爸爸在忙的時(shí)候忽略了小妞的感受，奧莉感到非常嚴(yán)重的孤獨(dú)感，她要求爸爸抱，可是爸爸沒(méi)有理她，小妞心里的委屈感頓時(shí)升到最高點(diǎn)。

小妞自己玩的好好的為什么突然要求爸爸抱呢?我想小孩子的存在感是非常強(qiáng)的，當(dāng)一定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有被理睬后，她的被忽視感增強(qiáng)，她想要努力證明自己的存在并得到回應(yīng)。當(dāng)然這只是小編的想法，并不代表官方。

在寶寶感到委屈、低落、心情不好的時(shí)候，也許爸爸媽媽一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，就會(huì)讓寶貝想心情“陰轉(zhuǎn)晴”!爸爸媽媽可千萬(wàn)不要吝嗇給寶貝的擁抱哦~

奧莉家提倡雙語(yǔ)教育。針對(duì)嬰幼兒時(shí)期的雙語(yǔ)教育，小編不建議家長(zhǎng)中英文混合在日常交流，如果孩子從小在雙語(yǔ)的環(huán)境下成長(zhǎng)，的確會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)言有一定幫助，但對(duì)于孩子上了幼兒園之后呢?如果不是在雙語(yǔ)幼兒園或者是沒(méi)有在雙語(yǔ)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，是聽(tīng)不懂孩子說(shuō)話的。關(guān)于這點(diǎn)小編后續(xù)會(huì)查詢相關(guān)資料，找出最適合孩子的語(yǔ)言環(huán)境到底是什么樣。

一個(gè)爸爸的育兒經(jīng)

一個(gè)爸爸的育兒經(jīng)

首先我要說(shuō)明的是：這個(gè)世界是豐富多彩的，每個(gè)家庭都千差萬(wàn)別，種種情況少有雷同。我只是一個(gè)普通的爸爸，我的一些想法和做法只代表我個(gè)人以及我的家庭。希望讀者姑妄觀之，可借可簽，勿論勿噴。

一、孩子是什么？

有人說(shuō)孩子是生命的延續(xù)，在有兒子這前，我也是這么想的。我是一個(gè)有家譜的家庭，有著嚴(yán)肅的家風(fēng)和家族傳統(tǒng)觀念。我們家重兒輕女，認(rèn)為只有兒子才是家族的延續(xù)。祖上興衰起落，加之個(gè)人某些理想的沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，一直希望兒子能紀(jì)承自己的理想。后來(lái)兒子出生了，看著這個(gè)落入凡間的精靈，我就在想，他是誰(shuí)，我能給予他什么，他又能給我做什么？那些天，我興奮的用腦過(guò)度，睡不著覺(jué)，后來(lái)想明白了，他是他自己，他只是我的兒子而已，我能給他，而不能向他索取。后來(lái)我看了一部非常優(yōu)秀的電視連續(xù)劇《人間正道是滄?！?，里現(xiàn)一個(gè)劇情令我感動(dòng)，久久不能忘懷：**員瞿恩被俘后，楊立仁勸降，拿出他兒子的照片。他的兒子已經(jīng)4歲了，他從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他的兒子，照片還是第一次看到，面對(duì)自己從未謀面卻也再無(wú)可能謀面的孩子，他細(xì)細(xì)端詳小費(fèi)明的五官，自言自語(yǔ)著，盡是為父者的滿足與安詳。他說(shuō)，兒子有他生活的時(shí)代，有他自己的生活。他的生命結(jié)束了，他從沒(méi)有想過(guò)兒子延續(xù)他的生命，兒子是屬于兒子自己的。我在感動(dòng)之余更加堅(jiān)定了我的想法：我不希望兒子成龍成鳳，出人頭第（如果他青史留名，也是他自己的事）我只希望他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，獨(dú)立尊嚴(yán)地生活。我會(huì)象母雞一樣保護(hù)他，會(huì)象老虎一樣培養(yǎng)他、教育他，更會(huì)把他趕走他，讓他獨(dú)立于世。實(shí)現(xiàn)我兒子出生時(shí)，我給我的朋友同事們短信寫的那樣：新生命誕生了，世界由此改變。

二、孩子的名字

中國(guó)人講究名字，都想起個(gè)好名。名字不能決定命運(yùn)，但確實(shí)影響著命運(yùn)。許多家長(zhǎng)都給孩子算命，這種用錢來(lái)交易的名字為不不吉。好的名字，你可用專家、教授、學(xué)者、名人、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)送，或者家譜傳，或者自己起，千萬(wàn)不要用錢來(lái)交易。看看現(xiàn)在孩子的名字吧，且不說(shuō)重名重字的太多，都是那幾個(gè)字，千篇一律，聽(tīng)起來(lái)也太俗。

三、孩子的生活

我的兒子從小到大基本上沒(méi)有得過(guò)什么病，非常地健康。因?yàn)槲液推拮佑幸粋€(gè)共同的思想：除了遺傳的因素，孩子的身體是養(yǎng)出來(lái)的。從準(zhǔn)備懷孕開(kāi)始，我們就非常嚴(yán)格的控制自己的飲食，精神與生活習(xí)慣。我們盡量食用健康的食物，我對(duì)健康的食物看法是：一方水土一方人，盡量吃地產(chǎn)的；吃自然成熟，正季成熟的；少吃寒性食物，多吃平溫的；小喝飲料、多喝白開(kāi)水；少吃小食品和零食。我給孩子吃的雞蛋基本都是純笨蛋，就是那種農(nóng)村自己家養(yǎng)的，從雞窩里收的那種。包括肉和菜都是想辦法從農(nóng)村弄的，而且是知根知底的。菜并不是農(nóng)村的就好，要看種菜的地，如果土不好，那號(hào)稱什么有機(jī)都是白扯。有許多人，在城邊，在小區(qū)，在各種地方開(kāi)點(diǎn)荒，種地，說(shuō)什么是綠色的，不上化肥，不打藥。其實(shí)他不知道，土都污染了，水都污染了，空氣污染了，你就什么也不上，污染物也滲透到果實(shí)里了。所以，這些都不要吃，連聽(tīng)都不要聽(tīng)。肉食也是，動(dòng)物是在食物鏈的最上端，積累的污染也多，所以選擇要慎重，不是不吃，是適當(dāng)食用。

我的兒子上小學(xué)，我選擇一所離家近的學(xué)校。主要目的就是照顧好孩子。我不會(huì)讓我的孩子因?yàn)樯蠈W(xué)而早起半個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在孩子上學(xué)都早，教育部規(guī)定孩子6歲可以上學(xué)，并不是說(shuō)就是6歲上。我們的父輩包括我們小時(shí)候都是8歲上學(xué)，專家也認(rèn)為8歲是一個(gè)成熟的年紀(jì)，尤其是對(duì)于男孩子?？墒窃S多家長(zhǎng)都認(rèn)為越早越好，現(xiàn)在成了一年級(jí)全是6歲的。幼兒園小中大班對(duì)接的就是6歲小學(xué)生，如果你的孩子6歲不上學(xué)，那就得想辦法在幼兒園大班重讀，而且重點(diǎn)幼兒園還得找人。更有甚者，讓孩子更早就上的，在媽網(wǎng)上我就經(jīng)?？吹皆S多家長(zhǎng)在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。雖然我的孩子從了社會(huì)，6歲上了學(xué)，但我和他媽媽從第一天起就讓他睡到自然醒，然后再去上學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生都在學(xué)校吃，不讓出校門。我和他媽媽每天都把孩子接回來(lái)，中午在家里吃飯，飯后玩一會(huì)，可以躺可以坐，或者下樓在綠地玩一會(huì)，這樣得到充分休息。有人說(shuō)：這樣孩子不遵守集體生活，其實(shí)，大可不必?fù)?dān)心。說(shuō)到底，我們中國(guó)根本就不重視集體和團(tuán)隊(duì)，看看中國(guó)足球隊(duì)就知道了。有人說(shuō)：我的孩子找了個(gè)好學(xué)校，什么“某二”校、什么“某五”校、什么“某實(shí)驗(yàn)”?？墒悄茯湴恋侥哪?？其實(shí)許多家長(zhǎng)連個(gè)體戶學(xué)校、私營(yíng)的、股份的都不清楚；對(duì)于教育界的情況都不明白，又怎么能保證孩子受好的教育呢？我最引以為光榮的就是：我的孩子前三年級(jí)自由自在，從不寫作業(yè)，吃得好睡得好，但各方面只比其他孩子強(qiáng)，不比其他孩子差。

四、孩子的學(xué)習(xí)

我們的知識(shí)，能力從哪里來(lái)？孩子學(xué)什么？我認(rèn)為主要有三方面：一方面是從學(xué)校學(xué)習(xí)，一方面是從家庭學(xué)習(xí)，一方面從社會(huì)學(xué)習(xí)。我主要說(shuō)家庭的教育，可以這么講，世界上人這么多，為什么有成功的，有的過(guò)得好的，除了機(jī)遇，除了自己的努力，除了先天八字，命里注定，除了遺傳，最主要的就是家庭教育。我沒(méi)有說(shuō)是學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校給我們知識(shí)，但家庭給我們做人。家里的教育就是父母長(zhǎng)輩的所作所為所言所行，正所謂的言傳身教，而不是處處以家長(zhǎng)的身份壓孩子。我們家庭里長(zhǎng)幼有序，規(guī)矩眾多（因?yàn)槲覀兪菨M族傳統(tǒng)家庭），但與兒子在思想上是平等的，多的時(shí)候，會(huì)跟他講道理，讓孩子從小就有好的情商。對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)講，要讓他知道他是男人，要頂天立地，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，承擔(dān)責(zé)任；要心懷寬廣，懂得感恩，知道敬畏；要無(wú)論什么時(shí)候，做一個(gè)善良的人；要遵從人類已有的法律道德。至今我的兒子非常地大氣，我很知足。

五、孩子的玩。

孩子的童年就那么幾年，讓他快快樂(lè)樂(lè)去玩吧。從小到現(xiàn)在，我每天都陪兒子玩。小時(shí)候不會(huì)走路，我就跟兒子一起爬，孩子走路以后就再也不爬了，有許多家長(zhǎng)急著讓孩子站起來(lái)走路，可我就讓孩子多爬，這樣做大大開(kāi)發(fā)了兒子的智力。我孩子到現(xiàn)在沒(méi)有上過(guò)任何學(xué)前班，沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)，沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)，沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法，沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)。我們夫婦都是大學(xué)畢業(yè)，知道得不少，根本沒(méi)有想過(guò)讓他學(xué)什么。他上幼兒園時(shí)，我每天接他，出來(lái)后一天青年公園，一天去彩電塔（那時(shí)里同沒(méi)有裝修，一樓隨便進(jìn)去），一天去魯園，一天去超市，一天去綠地。在幼兒園呆一天了，多難受，孩子應(yīng)當(dāng)怎么快樂(lè)怎么來(lái)。孩子不是學(xué)奴，家長(zhǎng)也不是孩奴，孩子的童年應(yīng)該在玩中度過(guò)，而不是在學(xué)習(xí)中度過(guò)！孩子累，家長(zhǎng)累，我可不干。

我兒子到現(xiàn)在沒(méi)有寫過(guò)作業(yè)。我也沒(méi)問(wèn)過(guò)他分?jǐn)?shù)，沒(méi)問(wèn)過(guò)他考第幾名。小學(xué)的知識(shí)我很清楚，為什幺小學(xué)要學(xué)6年，這是有科學(xué)依據(jù)的，孩子是全方面的成長(zhǎng)，長(zhǎng)身體長(zhǎng)智慧長(zhǎng)語(yǔ)言長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，何必讓他天天寫作業(yè)，尤其是在低幼年級(jí)時(shí)。我兒子喜歡電子產(chǎn)品，我沒(méi)有給他買，家里電腦也沒(méi)有。但我也沒(méi)有限制他，現(xiàn)在不用這個(gè)就落后了，我們必須跟得上時(shí)代，但又要有所控制，要掌握，又不能依賴，畢竟孩子的心智不成熟。怎么辦，我?guī)ド虉?chǎng)電子產(chǎn)品柜臺(tái)，體驗(yàn)去吧，不許超過(guò)半小時(shí)。自己玩，自己琢磨，也不怕弄壞。不明白就問(wèn)營(yíng)業(yè)員，說(shuō)點(diǎn)好話，鍛煉膽量，鍛煉口才。我的兒子現(xiàn)在常用電子產(chǎn)品、一些游戲什么的都會(huì)，玩的非常明白，而且眼睛很好，如果兒子戴著厚瓶底似的眼鏡，我會(huì)郁悶死的。

我經(jīng)常帶著兒子去郊游，去農(nóng)村，去室外公園綠地玩，充分接觸、親近大自然，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，對(duì)于常見(jiàn)動(dòng)植物，現(xiàn)在他基本上什么見(jiàn)識(shí)過(guò)，四體不勤、五谷不分肯定不是我的兒子。我給了孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，玩的童年，我又給了孩子一個(gè)輕松的低年級(jí)，這是基礎(chǔ)。到了高年級(jí)以及高一級(jí)的學(xué)校，我不否認(rèn)，也會(huì)走應(yīng)試的道路，也會(huì)緊張的學(xué)習(xí)，但我也會(huì)松馳有度，也相信兒子

一定會(huì)取得成功，因?yàn)槲医o了他一個(gè)堅(jiān)實(shí)的金字塔底。

六、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)

俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在世界日新月異，不學(xué)習(xí)就落后。教育孩子也是一樣，現(xiàn)在的孩子所處的環(huán)境，所接觸的事物與我們小時(shí)候完全不一樣，如果家長(zhǎng)們不學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，總是以自己的眼光看待孩子與世界，那就會(huì)被淘汰。家長(zhǎng)學(xué)什么，我認(rèn)為至少應(yīng)該了解一些大百科。尤其是孩子小時(shí)候，求知欲強(qiáng)，問(wèn)題特別多，什么方面的都有，家長(zhǎng)百科知識(shí)越多，對(duì)孩子的幫助越大。

家長(zhǎng)要帶頭養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。中國(guó)人普通缺乏閱讀，“君不見(jiàn)人人低頭玩手機(jī)”，這正是和外國(guó)人的差別。我?guī)Ш⒆尤ケ本┞糜?，在地鐵上一個(gè)外國(guó)小姑娘給兒子讓座，然后就靠在車廂邊看書(shū)。我就讓孩子看著她，這樣孩子就知道，人家是如何讀書(shū)的。我又給他看我們地鐵上那些玩手機(jī)的人，教育他應(yīng)該怎么樣做。我打孩子小時(shí)就經(jīng)常帶他去書(shū)店，孩子小不一定能看什么，但主要是為了讓孩子對(duì)書(shū)有一種認(rèn)識(shí)。他可以在書(shū)店玩來(lái)玩去，翻這翻那，尤其是書(shū)店里的電子產(chǎn)品。如果他感興趣，能投入其中，我就很滿意。孩子玩的時(shí)候，我就在旁邊觀察那些看書(shū)的人，有許多孩子看書(shū)，有的坐在書(shū)上，有的靠著書(shū)架，有的站在過(guò)道里，我心里說(shuō)：這些孩子挺愛(ài)看書(shū)的，可是這樣的不懂得文明，又有什么用呢？家長(zhǎng)在這方面一定要加以引導(dǎo)，這樣才能使孩子得到真正的進(jìn)步。

家長(zhǎng)怎么選書(shū)？去過(guò)書(shū)店的家長(zhǎng)都知道，現(xiàn)在書(shū)店的書(shū)足可以讓人眼睛累花，太多了。究竟哪些適合孩子？哪些對(duì)孩子有所幫助呢？舉個(gè)例子：我曾看過(guò)許多家長(zhǎng)給孩子選字典，直接問(wèn)有沒(méi)有商務(wù)出版社的？這樣的家長(zhǎng)一看就不懂。商務(wù)出版社和商務(wù)印書(shū)館是兩回事，還有個(gè)商務(wù)出版有限公司呢？這是中國(guó)特色的產(chǎn)物，如果家長(zhǎng)們不自己學(xué)習(xí)，沒(méi)有人會(huì)告訴你的。我不明白那些家長(zhǎng)為什么選擇商務(wù)版的？對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，尤其是低幼兒，應(yīng)該選擇“人教版”的，也就是人民教育出版社的，這是嚴(yán)格按小學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)選編的。我不是說(shuō)商務(wù)版的不好，因?yàn)閷?duì)小孩子來(lái)講，并不適合。當(dāng)然，如果你的孩子特別出色那無(wú)所謂了，你也可以直接買《辭?！贰＿x書(shū)一定要根據(jù)孩子的年齡，理解能力，閱讀能力選擇孩子感興趣的書(shū)，不要以**的眼光看待童書(shū)，選擇童書(shū)要注意故事性。要知道，莫言小時(shí)候就是從聽(tīng)故事學(xué)起的，后來(lái)成為著名的文學(xué)家。

七、教育的方法

并不是人人都可以當(dāng)老師的，我們看起來(lái)孩子有許多知識(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)為自己能教或者孩子應(yīng)該學(xué)得很好，其實(shí)并不是這個(gè)道理?，F(xiàn)在的孩子雖然聰明，但認(rèn)知過(guò)程是漸進(jìn)的，要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，有些東西要反復(fù)灌輸，要講究方法還要抓細(xì)節(jié)?？措娨暋渡涞裼⑿蹅鳌穼?duì)郭靖小時(shí)候?qū)W武功印象非常深刻。邱處機(jī)就說(shuō)過(guò)：江南七俠教郭靖武功，是“教不得其道”郭靖學(xué)武功是“學(xué)不得其法”，所以一直不能進(jìn)步。只有在邱處機(jī)教了他內(nèi)功心法后，才大有提高。孩子也是一樣，家長(zhǎng)要根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行教育。我的孩子從小特別喜歡坐公車，喜歡看這個(gè)世界。家里有一本《沈陽(yáng)公交出行路線》，他沒(méi)事的時(shí)候就自己翻看，一看就是很長(zhǎng)的時(shí)間。我們看在眼里，沒(méi)有管他，因?yàn)槲覀冎?，他已深入其中了。后?lái)，他可以把沈陽(yáng)所有的公交車路線的起止點(diǎn)全說(shuō)出來(lái)，經(jīng)常給同學(xué)們和其他人做表演。從這里面，他認(rèn)識(shí)了沈陽(yáng)市區(qū)基本上所有的地方，熟悉了地理。孩子1歲時(shí)，給他看圖冊(cè)，看各種水果、物品、交通工具等，后來(lái)我就想，這樣看只能是表象，接觸不到實(shí)物，怎么辦，帶他去超市吧。于是就選擇了一個(gè)較大的，而且人特別少的一個(gè)。水果，各種物品讓他摸、讓他看，他很快就認(rèn)識(shí)了。后來(lái)上幼兒園，每天放學(xué)后，隔幾天我就帶他去超市，看這兒弄那兒，有一段時(shí)間甚至當(dāng)起了“理貨員”將商品擺來(lái)擺去，歸類、整理。而且在看商品的過(guò)程中，他認(rèn)識(shí)了許多字。比方他在整理方便面時(shí)，認(rèn)識(shí)了各種字：香辣、麻辣、酸辣、紅燒、海鮮等等，我們并沒(méi)有特意的教他，從沒(méi)有給他買什么識(shí)字卡，就在他整理商品的過(guò)程中，給他讀幾次，他就認(rèn)識(shí)了。2008年，我有幸當(dāng)選北京奧運(yùn)會(huì)火炬手，全家都很高興。我兒子也用紅紙卷個(gè)紙筒，舉著跑來(lái)跑去。我就借此機(jī)會(huì)給他講奧運(yùn)的知識(shí)。北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是5個(gè)福娃，5種顏色，5個(gè)名字，代表著五行，五種意義。我就分別告訴他，然后串連起來(lái)，不僅鍛煉了他的思維，還學(xué)習(xí)了中國(guó)文化中關(guān)于五行的知識(shí)。到現(xiàn)在我的兒子在各種知識(shí)方面比其他孩子略強(qiáng)，而且沒(méi)有累著，我感到很欣慰。

在教育孩子時(shí)切忌撥苗助長(zhǎng)，一定順應(yīng)著生長(zhǎng)的規(guī)律，慢慢的引導(dǎo)，慢慢地加強(qiáng)。切忌用**心理來(lái)判斷兒童的心理。我們現(xiàn)在的孩子**化太明顯了，說(shuō)大人話，辦大人事，參加選秀，許多家長(zhǎng)還以為美，殊不知，這樣的孩子從小就被傷了，副作用很快就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，長(zhǎng)大了也會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力。我尤其反對(duì)孩子看《爸爸去哪兒》這樣的節(jié)目，也不讓看一些選秀類的節(jié)目，我認(rèn)為這與我們現(xiàn)實(shí)的生活太遠(yuǎn)了，孩子太小，會(huì)影響他們的判斷力，影響他們的世界觀。“三觀”教育很重要，現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的許多亂象，就和這一代從小缺乏“三觀”教育有一定有關(guān)系，所以說(shuō)我們要是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話，一定要在這方面加強(qiáng)。什么重要的意義之類的話我就不說(shuō)了，反正我不希望兒子有“豬”一樣的隊(duì)友。

啰里啰嗦講了這么多，我還是要說(shuō)：這只是個(gè)人的一種體會(huì)。每個(gè)人都有自己的方式方法，有許多道理大家都明白，希望大家都做好，希望孩子們健康成長(zhǎng)，希望大家快樂(lè)！

父母應(yīng)該為自己的情緒負(fù)責(zé)

人的情緒一直是一個(gè)很難處理的問(wèn)題，就像行為一樣，也是有目的的。一般人根據(jù)自己的信仰和目標(biāo)來(lái)行動(dòng)的時(shí)候，情緒能供給他所需的能源。但大多數(shù)人，不輪年齡大小，都會(huì)想辦法逃避自己行為和情緒的責(zé)任。我們每個(gè)人都有某種信念，相信如何去生活最正確，并以某種標(biāo)準(zhǔn)生活，若不是依公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)生活的人看起來(lái)好像做錯(cuò)事了、行為不當(dāng)或是很壞，至少?zèng)]像依照我們的方式那樣活得好。由此可見(jiàn)，現(xiàn)今許多問(wèn)題的一個(gè)重要因素就是，替對(duì)方的喜怒哀樂(lè)負(fù)責(zé)。認(rèn)為愛(ài)他，就不該做出傷害他、讓他傷心痛苦的事。

有這樣一個(gè)例子：有兩個(gè)孩子一同攀登上了比較高的梯子，當(dāng)他們?cè)谏厦娓吲d地叫著各自的媽媽時(shí)，這兩個(gè)母親的反應(yīng)卻截然不同。一個(gè)母親看到孩子在上面，頓時(shí)大叫，讓孩子快點(diǎn)從上面下來(lái)，又是擔(dān)憂又是生氣。這時(shí)，孩子的臉色馬上變了，由高興變成了害怕，以至下來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了。另一個(gè)母親則微笑地看著孩子，跟孩子招招手，等孩子開(kāi)心地下來(lái)時(shí)，他就自豪地跟媽媽說(shuō)，在上面能看到很遠(yuǎn)，很漂亮的景色。

生氣的父母很少試著去了解孩子行為的真正理由，或是把這份怒氣視作自己恐懼、價(jià)值觀或期望下的產(chǎn)品，他們通常只是將孩子教訓(xùn)一番，告訴孩子讓父母生氣是不對(duì)的，而孩子也在這種信念下長(zhǎng)大。罪惡感及恐懼就這樣有效地控制了孩子，所以孩子也愈覺(jué)得自己該對(duì)父母的不悅負(fù)責(zé)。這樣的信念也會(huì)延伸成另一個(gè)相同的模式：別人該為我們的喜怒哀樂(lè)負(fù)責(zé)。自己痛苦了，自然可以責(zé)怪別人；但若相信自己該為別人的感覺(jué)負(fù)責(zé)，我們就將自我禁錮在罪惡感及責(zé)怪中，而不知自己有權(quán)力、也有責(zé)任為自己的選擇做決定。

因此，父母唯有了解情緒的主宰者是自己，自己的情緒產(chǎn)生不是因?yàn)楹⒆拥男袨橹苯右l(fā)，而是透過(guò)自己的信念或想法。所以也只有父母真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能成為自己情緒的主人，才能更好地去愛(ài)孩子，去積極地發(fā)展最親密、最舒適的親子關(guān)系。

育兒觀念：爸爸帶大的孩子更聰明

育兒觀念：爸爸帶大的孩子更聰明　心理學(xué)專家認(rèn)為，由男人帶大的孩子智商更高，他們?cè)趯W(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上也容易成功。同在一個(gè)家庭，面對(duì)同一個(gè)孩子，兩個(gè)大人的家庭教育卻存在著許多看似細(xì)微的差異。這除了與父母文化、修養(yǎng)差異有關(guān)外，更多的應(yīng)是性別差異造成的。那些寧愿在家里照顧孩子的父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計(jì)劃的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對(duì)孩子都是有較高期望的，但在實(shí)際教育中，母親往往顯得無(wú)計(jì)劃。

　教育內(nèi)容上：父親的知識(shí)面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識(shí)上就稍遜一籌了。生活習(xí)慣的培養(yǎng)上：父親教育孩子要獨(dú)立、果斷，要具有勇敢精神和冒險(xiǎn)精神。他們讓孩子參與修理簡(jiǎn)單家電，讓孩子大膽學(xué)騎自行車，帶他們爬山、賽跑……而母親總想保護(hù)孩子，不讓他們受到任何傷害。她們不讓孩子參加有一點(diǎn)危險(xiǎn)的活動(dòng)，她們總擔(dān)心孩子會(huì)不小心碰著了、摔著了、累著了，她們使孩子更柔弱、更膽小一些。教育方式上：父親一般鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對(duì)孩子提出的無(wú)理要求態(tài)度一般都比較強(qiáng)硬，而母親則時(shí)常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少；母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。由男性帶大的孩子智商較高有些爸爸把教育寶寶的責(zé)任推給媽媽，自己則躲個(gè)清閑，其實(shí)這樣做不好。若寶寶心里感到爸爸對(duì)他不負(fù)責(zé)任，有事時(shí)也不向爸爸征詢意見(jiàn)，爸爸的威信就會(huì)越來(lái)越低。夫妻兩人有分工可以，但在教育問(wèn)題上要一致，不能把責(zé)任推給對(duì)方。夫妻雙方都主動(dòng)教育寶寶，寶寶才會(huì)感到爸爸對(duì)自己很上心，不敢鉆空子。爸爸是高山，媽媽是大海，在家庭教育中各有優(yōu)勢(shì)，必須做到陰陽(yáng)互補(bǔ)、平衡，防止出現(xiàn)陰盛陽(yáng)衰的現(xiàn)象。