你不讓孩子吃苦，這個(gè)世界會(huì)讓他更苦

在年老的時(shí)候，一切榮譽(yù)和金錢都是過(guò)眼云煙，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。孩子教育中有一個(gè)東西是萬(wàn)萬(wàn)不可缺的。那就是吃苦教育。特別是家有男孩，這個(gè)更不能少。因?yàn)橐粋€(gè)怕苦的男人注定是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)模悴灰炙麤]有責(zé)任心，實(shí)在是他沒有鐵肩，用什么去擔(dān)？

不能吃苦，終究是會(huì)讓身邊人吃苦，自己也苦。而且這樣的影響是一生的。

01、看看我們村的兩個(gè)老頭，就會(huì)有這樣的感觸。

當(dāng)你看著他們從你面前走過(guò)，就會(huì)感覺歲月匆匆，人生不過(guò)幾個(gè)十年??！

我們村這兩個(gè)老頭，一個(gè)是年輕時(shí)就不能吃苦，一切靠妻子去張羅的。[好工具范文網(wǎng) fANWeN.hAo86.COm]

50歲的人還是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，在外邊做事，三天打漁兩天曬網(wǎng)，沒做幾下就玩去了，說(shuō)太苦了。然后騎著車去外邊尋牌友，釣魚，胡吹海侃，整日不回家，村里也沒有多少人待見他，他就去外村玩。

而老妻呢？天天在葡萄園里勞作，酷暑時(shí)節(jié)全身包裹著衣物帽子，在烈日下除草施肥，掙幾十塊的工錢。因?yàn)橐粋€(gè)家庭一年的開支，人情往來(lái)也是一筆不少的開支。光靠種幾塊地肯定是不夠的。

老妻收工回家后還要張羅飯菜，風(fēng)吹日曬下的臉常常像裂開的老樹皮，那雙手更是又大又黑。

我們都覺得她苦，但是她好像沒有感覺，她也許覺得自己就是這命吧。

還有一家人就不然，老頭是天天做事，家里家外忙活，一家人過(guò)得滋潤(rùn)自在，走在外邊也是腰桿子挺拔，受人尊敬。

吃苦不可怕，勞動(dòng)讓人有尊嚴(yán)。

02、很多人長(zhǎng)大后成了一副自己都不喜歡的模樣，都是成長(zhǎng)的時(shí)候從根處壞掉了。

而家庭教育，特別是父母的觀念是關(guān)鍵。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象。一個(gè)家庭如果有好幾個(gè)兄妹姐妹，假如上面有姐姐，最后一個(gè)是弟弟的話。這個(gè)弟弟大部分是吃不得苦，受不得累的。

因?yàn)閺男∮械鶍屘壑鍪掠薪憬阏种?。很多父母中年得子，愈發(fā)珍惜，視為掌上明珠。稍不留神，父母愛的天枰就朝著小的那個(gè)傾斜了。

我以前的一個(gè)同事，還常常被老父催著寄錢回去，給弟弟建房子娶媳婦呢。

很多的父母是不想讓孩子吃一點(diǎn)苦的。自己省吃儉用慣著孩子，結(jié)果把自己的人生全部讓孩子給綁住了。

有一個(gè)媽媽曾留言說(shuō)，老公家里有一個(gè)弟弟就是被溺愛的，現(xiàn)在26歲了，從來(lái)不為別人著想，家里條件不好，公公婆婆都是農(nóng)村種地的，過(guò)年都舍不得買點(diǎn)好吃的，但是他自己呢，蘋果手機(jī)跟風(fēng)買，還出國(guó)去玩，還找我們借兩萬(wàn)塊錢去整鼻子，好多這樣的事情，之前覺得是他不懂事，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)都是他爸媽慣的，而且我婆婆還說(shuō)他從小就這樣，要的東西沒得到都不行的。所以我自己帶孩子，不需要她的幫忙，我不想自己的孩子也變成那樣。

每次看到這樣的父母，我就感到心疼。是什么讓他們甘愿成為一個(gè)寄體，養(yǎng)出寄生蟲呢？

溺愛只會(huì)害了孩子。有媽媽會(huì)跟孩子說(shuō)，你只要讀好書就行，其他事你不要管。所以家務(wù)活不要孩子干，家里的大小事也不要孩子過(guò)問(wèn)。很多孩子長(zhǎng)很大了都不知道鹽是多少錢一包，油是多少錢一桶。

記得有一則這樣的新聞：一位媽媽含辛茹苦把兒子養(yǎng)大，兒子大學(xué)畢業(yè)后很快就有了工作。可是，他每每干不到一個(gè)月就辭職，總是抱怨工作任務(wù)繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。

03、兩年了，兒子心安理得地賦閑在家，要么上網(wǎng)打打游戲，要么用媽媽不多的工資去社會(huì)上消遣時(shí)日。對(duì)于媽媽的指責(zé)，他振振有詞地說(shuō)：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對(duì)我那么嬌慣？”

這樣的回答，讓很多父母陷入了深思之中。因?yàn)槲覀兒芏嗟募彝ィ篙吪Υ蚱矗e攢可觀的家產(chǎn)，期盼孩子不要吃自己曾經(jīng)吃過(guò)的苦，不想孩子像自己一樣勞累。結(jié)果，就養(yǎng)出了白眼狼，養(yǎng)出了啃老族。

我們還會(huì)常常聽老人說(shuō)，省著點(diǎn)，因?yàn)槟闵藘鹤泳鸵紤]給他買房，在農(nóng)村就要考慮給孩子蓋房子娶媳婦。

我們老家那邊，如果是因?yàn)榧依餂]有房子讓兒子娶不到老婆，大家指責(zé)的竟然是老子無(wú)能，而不是說(shuō)兒子沒用。

我覺得這個(gè)邏輯很混蛋。為什么兒子娶老婆一定要老子管呢？

你不讓孩子吃苦，這個(gè)世界會(huì)讓他很苦！

前段時(shí)候，一個(gè)多年沒見的同學(xué)在微信群里借錢，說(shuō)自己要做生意，結(jié)果本來(lái)熱烈交談的群，一下就鴉雀無(wú)聲了。

這位同學(xué)是出了名的，因?yàn)樗暮贸詰凶?。記得小時(shí)候讀書的時(shí)候，他每天的起床的洗臉?biāo)悄棠檀蚝茫缓笥赡棠檀┮路?，爺爺喂飯，上學(xué)的書包永遠(yuǎn)是爺爺背著。

讀中學(xué)后更是這樣，每次一堆臭襪子臟衣服塞一袋子，放假的時(shí)候就拿回去給奶奶洗。

最主要的是還愛借錢，讀書的時(shí)候就幾乎把所有的同學(xué)借一個(gè)遍。

沒想到現(xiàn)在30多歲了，還是老樣子，聽說(shuō)剛剛跟妻子離婚，家里的孩子判給了妻子。也沒有一個(gè)正經(jīng)的工作，天天就是瞎混，不想努力，就想通過(guò)借錢來(lái)發(fā)財(cái)。

結(jié)果混成了一個(gè)這樣的光景。

其實(shí)這樣的結(jié)果父母是要負(fù)責(zé)的，為什么當(dāng)年讓他在爺爺奶奶這樣的溺愛中成長(zhǎng)。

他就如同掉在一個(gè)蜜罐子里，不知道外邊的天空是什么樣的，更不知流汗和勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

所以，他當(dāng)年的享受換來(lái)如今的吃苦。

不要看他無(wú)所謂的樣子，表面風(fēng)光的很，也許在某一個(gè)深夜，他也會(huì)對(duì)著鏡子，看著自己日漸衰老的臉，狠狠地責(zé)罵自己，追憶童年的甜蜜，然后痛訴命運(yùn)的不公吧。

04、從小被嬌慣的孩子，何曾能想到，吃苦能讓一個(gè)人變得強(qiáng)大。一個(gè)人只有經(jīng)歷了苦難這所學(xué)校的教育，才能獲得實(shí)際有用的智慧。

告訴孩子，生活有甜，但是也有苦，沒有誰(shuí)能隨隨便便成功。一定要有一個(gè)讓孩子吃苦的意識(shí)，能不幫忙就不要幫忙，孩子流點(diǎn)汗，吃點(diǎn)苦是好的。

平時(shí)讓孩子多做家務(wù)活，積極參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，大一點(diǎn)的孩子還可以一起去參加志愿者活動(dòng)，去做一些力所能及的事，鍛煉自己的手腳。

為人父母就要讓孩子有一種不怕吃苦的精神，讓孩子從小就知道勞動(dòng)是光榮的，能夠?yàn)橐粋€(gè)人贏得尊嚴(yán)，通過(guò)努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。

這些話說(shuō)起來(lái)像口號(hào)，但是多年后，一個(gè)快30的子女還跟你伸手要錢去吃飯的時(shí)候，就會(huì)明白吃苦教育的重要。

所以，吃苦教育，要越早越好。

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拖延的苦頭，讓孩子吃吃

每當(dāng)聽到有人叫我育兒專家，我總惶恐心虛。要知道我們這些喜歡把生活中丁點(diǎn)小事就一驚一乍，洋洋灑灑曬出來(lái)的主婦，要說(shuō)專業(yè)知識(shí)，沒有，要說(shuō)多方實(shí)踐，也沒有。如果真有那么一點(diǎn)值得提起來(lái)說(shuō)的，那就是“久病成醫(yī)”。

每個(gè)人都有一個(gè)固定的角色，我們喜歡取笑捧著政府鐵飯碗的同學(xué)，說(shuō)她們眼睛一睜，國(guó)家給的工資就到手了，一閉，國(guó)家給的喪殮費(fèi)也到手了。后來(lái)我們?nèi)闪藡寢專还車?guó)企、私企，不管高官、白領(lǐng)，我們?nèi)辛艘粋€(gè)共同點(diǎn)，每天眼睛一睜，孩子的吃穿用度得照應(yīng)了，每晚眼睛一閉，明天孩子的吃穿用度得準(zhǔn)備照應(yīng)了。所有的時(shí)間，都在準(zhǔn)備照應(yīng)與照應(yīng)之中。

然后到孩子會(huì)行會(huì)走會(huì)鬧，除了悉盡照顧，還得斗智斗勇。

小泥上中班的時(shí)候，最令大人崩潰的是她的拖延毛病。

在家是這樣。洗個(gè)澡，一直拖。有時(shí)說(shuō)讓她弟弟先洗，有時(shí)說(shuō)讓她爺爺先洗，我們住7樓，水壓不夠，8點(diǎn)以后就得輪著來(lái)，她一個(gè)個(gè)讓，讓到晚上10點(diǎn)喊她睡覺，才發(fā)現(xiàn)她還躺在她臥室一角開著燈看書呢。

出門也是這樣。我提前10分鐘告訴她，趕緊把那套裙子穿了出門，別讓我們大家等著。她會(huì)大聲應(yīng)我說(shuō)好！20分鐘后我提著包包，穿好鞋子，把鑰匙插鑰匙孔，僵著身子等半天，才見她還穿著睡衣拿著橡皮筋問(wèn)我，是扎頭發(fā)好還是披著頭發(fā)好。

寫作業(yè)還是這樣。學(xué)校有作業(yè)，讓她寫幾個(gè)筆劃，她從下課回家開始寫，貌似很認(rèn)真地貓?jiān)谖姨氐貫樗郎?zhǔn)備的卡通書桌上，一直寫到晚上10點(diǎn)催她睡覺，一檢查，哇，還有一半沒完成，不就幾個(gè)筆劃嘛，1分鐘就可以全部寫完。她在桌上搞什么呢？嘿，全是花花草草，拿把小尺子，把從外頭搞的小植物切成一小段一小段，放在紙折成的小袋子，裝了滿滿幾袋。有時(shí)搞不到花草，就切橡皮，好好一個(gè)橡皮切成碎塊與粉末。

有時(shí)干脆拖著拖著就給忘了，睡到半夜醒來(lái)突然發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)沒完成，于是哭起來(lái)，這事兒我可接受不了。

有一天我終于忍不住爆發(fā)了：“你今天能不能不這么磨磨蹭蹭的？手腳麻利點(diǎn)兒，你看看你的時(shí)間全花哪兒了你？”

小泥嘟嘟喃喃：“以前不都這樣嗎？”

于是我知道了，拖延這種毛病，來(lái)源于習(xí)慣。我也曾經(jīng)想過(guò)，如果小泥再這樣，那我就一再地叮囑，堅(jiān)持讓她改正過(guò)來(lái)就是，就像拖延的毛病，我起碼會(huì)告訴她今日事今日畢吧，起碼告訴她，凡事不要拖到明天吧。但是事到臨頭，似乎我又沒那么堅(jiān)決了。

作為家長(zhǎng)，像我，有時(shí)也不能堅(jiān)持原則。

于是我放手了，不說(shuō)教，不訓(xùn)斥，開始讓她承擔(dān)拖延的種種后果。

比如她經(jīng)提醒后還是拖著不去加件衣裳，著涼的結(jié)果是拉稀，吃藥；比如她夜晚忘記做作業(yè)，我一定不讓她補(bǔ)做，第二天交白卷挨罵；比如考試拖著不起床，我也不催，考試差點(diǎn)遲到……

有了作業(yè)沒做挨批的教訓(xùn)，有了考試快遲到的恐懼，小泥的拖延毛病自然而然就好了。作業(yè)一般在學(xué)校就做完了，一周五天的書法練習(xí)也很自覺就完成了，一切的衣服、課本、費(fèi)用，全是她自己打理，要交什么錢，要買什么學(xué)習(xí)用品，上課要準(zhǔn)備什么，全是她自己整好了再告訴我們，現(xiàn)在不僅沒有拖延的毛病，連帶的，獨(dú)立性都顯得比同齡人強(qiáng)多了！

跟孩子的小毛病斗爭(zhēng)，我基本屬于投降狀態(tài)，什么都沒有說(shuō)，沒有做。只是偶爾讓孩子吃吃苦頭，受受教訓(xùn)，如此而已。

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。我們?cè)僭趺凑f(shuō)教引導(dǎo)，孩子的人生終究是她的人生，在她的人生里絆上一腳，讓她摔一摔，不是比說(shuō)教一百次更有效的嗎？

讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦

某日，在擁擠的公共汽車上，我看到了這樣一幕：一位七十多歲的老太太吃力地抓著扶欄搖搖晃晃地站著，而她身邊坐著的是一位十一二歲的少年，他正津津有味地嚼著口香糖。我實(shí)在忍不住，就對(duì)那少年說(shuō)：“同學(xué)，把座位讓給老人坐，好嗎？”少年還沒來(lái)得及回答，老太太就已經(jīng)搶著說(shuō)：“沒關(guān)系，讓他坐著，我是他姥姥?！?/p>

這使我想起媒體經(jīng)常報(bào)道的，好多家長(zhǎng)為了不讓孩子吃苦受累，經(jīng)常去幫孩子提書包、做值日等不該做的事，把孩子寵著、慣著，什么事都不讓他們做，什么事都由著他們的性子，就連學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們也不放心，千方百計(jì)地跟著。有些家長(zhǎng)，孩子都讀大學(xué)了，還擔(dān)心孩子離開家后，在新的環(huán)境里生活會(huì)有難處，于是盡量想辦法就近上學(xué)，以方便自己照顧。由于家長(zhǎng)們?nèi)绱说哪鐞?、庇護(hù)和包攬，滋長(zhǎng)了孩子任性、自私、刁蠻、懶散等不良習(xí)性，處處唯我獨(dú)尊，凡事先想到自己，不管別人。

前段時(shí)間看了“康熙大帝”的電視劇，感觸甚深?？滴跄暧讜r(shí)，其祖母就對(duì)他的言談舉止立下了種種規(guī)矩，稍有逾越，即嚴(yán)加批評(píng)?？滴跷鍤q時(shí)，祖母便叫他站班當(dāng)差，每日黎明即起……在祖母近于苛刻的調(diào)教下，康熙自幼習(xí)射，勤奮學(xué)習(xí)到了咯血的地步。

當(dāng)然，我們并不提倡長(zhǎng)輩們也用康熙祖母那樣的方法去教育自己的下一代。但嚴(yán)要求，嚴(yán)管教，適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，使他們能適應(yīng)各種生活環(huán)境，并能在逆境中克服種種困難，獨(dú)當(dāng)一面，這絕對(duì)沒錯(cuò)。因?yàn)椋覀儞狃B(yǎng)孩子的最終目的是為了讓他們脫離父母的懷抱，成功地去走自己的人生之路。我們應(yīng)該利用一切條件和機(jī)會(huì)讓孩子從中接受鍛煉，以增強(qiáng)其責(zé)任感。比如，從小就有意識(shí)地讓孩子整理自己的玩具、床鋪；大人做事時(shí)，讓孩子一起幫忙；待人處事方面讓孩子尊重別人、謙虛禮讓等。

人的一生不可能不遇到困難和挫折，所以，家長(zhǎng)非但不應(yīng)一味地包辦代替，還要人為地給孩子的成長(zhǎng)道路上設(shè)置一些“路障”，鼓勵(lì)他們想方設(shè)法去解決。不能讓孩子習(xí)慣于靠撒嬌、索要或哀求等手段達(dá)到目的。小樹不剪難成才啊。

讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)痛苦

樂(lè)樂(lè)曾在大人的幫助下，養(yǎng)過(guò)一只小雞，從雞寶寶一直養(yǎng)成長(zhǎng)出雞冠的小公雞。在小雞成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子觀察到小雞長(zhǎng)出翅膀了，長(zhǎng)出小雞冠了，小雞在院子里遛彎時(shí)喜歡在泥地上扒土玩等等，感受到無(wú)比的快樂(lè)。可是在城市的家里怎么能養(yǎng)雞呢？一是雞的糞便太臭，盡管經(jīng)常清理還是會(huì)污染家里的空氣；二是小雞長(zhǎng)大了要打鳴，不符合物業(yè)管理的要求。但是我沒有武斷地趁孩子不在家時(shí)把雞殺掉，我覺得這樣做會(huì)傷害孩子，不如讓孩子面對(duì)養(yǎng)雞的各種經(jīng)歷。

我先把平時(shí)和孩子玩過(guò)的“捕小魚”的親子游戲又講了講，告訴孩子為什么捕到小魚就放回河里，捕到大魚才送到魚市。過(guò)了一段時(shí)間，又告訴孩子，我們常吃的雞腿、豬肉都是把小雞、小豬養(yǎng)大了變成的美味。還講了豬皮可以做什么，豬毛可以做什么。樂(lè)樂(lè)慢慢地接受了把小雞變成美味，也能夠觀察姥爺殺雞、接雞血、拔雞毛等過(guò)程。我還事先拔了幾根好看的雞毛留著給他玩。

但是剛過(guò)了兩天，樂(lè)樂(lè)早晨醒來(lái)就不開心，說(shuō):“我夢(mèng)見小雞了，我最不喜歡殺掉小雞了?！薄澳悴皇窍矚g吃雞腿嗎？”“我喜歡超市里的雞腿！”見孩子還沒有真正面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我說(shuō):“如果你覺得很難過(guò)，就哭出來(lái)吧?！焙⒆涌蘖艘粫?huì)兒(我一直靜靜地等待著)，說(shuō):“爸爸做的雞一點(diǎn)兒都不好吃?！钡拇_，老公一向擅長(zhǎng)烹飪，可那天做的雞是炒的不是燉的，嚼不動(dòng)；雞血豆腐也沒煮熟。樂(lè)樂(lè)最喜歡吃血豆腐了?！罢媸堑?，太不成功了?！蔽冶硎举澩?。見孩子情緒好了，我立刻說(shuō):“樂(lè)樂(lè)現(xiàn)在學(xué)會(huì)面對(duì)痛苦了，太好了！”他也笑了。

我想：孩子自己經(jīng)歷痛苦，化解痛苦，比我的開導(dǎo)更有效果。

學(xué)會(huì)“面對(duì)痛苦”，并合理化解，是孩子要經(jīng)歷的一種情感體驗(yàn)。

首先父母要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，然后才能合理疏導(dǎo)。通過(guò)小雞的到來(lái)、喂養(yǎng)、失去的全過(guò)程，孩子體會(huì)到了快樂(lè)、痛苦這些真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。

仔細(xì)想想，我們?nèi)祟惒灰彩且?jīng)歷出生、成長(zhǎng)、死亡這個(gè)過(guò)程的嗎？

我們很快能夠?qū)W會(huì)享受快樂(lè)，我們也應(yīng)該很快學(xué)會(huì)面對(duì)痛苦、失意，成為一個(gè)健全的人。

這5個(gè)誤區(qū)讓職場(chǎng)媽媽苦不堪言

父母是世界上最難的職業(yè)，身在職場(chǎng)的父母更是不容易，有時(shí)候難免忙中出錯(cuò)，所以職場(chǎng)媽媽需要時(shí)時(shí)進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，也可以向高質(zhì)量的育兒討論群等組織靠攏。告訴您5個(gè)職場(chǎng)媽媽的誤區(qū)，不管你是否在職場(chǎng)都要注意啦！

誤區(qū)一：怕睡不好耽誤工作而不陪寶寶睡覺。

有些職場(chǎng)媽媽為了保證有充足的精力工作，把帶寶寶睡覺的責(zé)任交給了父輩們或保姆。殊不知這樣做會(huì)大大減少本來(lái)就不多的母子身體接觸，影響寶寶的心理發(fā)育。

誤區(qū)二：把工作和情緒帶回家。

有些媽媽為了彌補(bǔ)孕產(chǎn)期拖后的工作進(jìn)程，把工作帶回家做，或者把工作中的不良情緒帶回家。這會(huì)減弱媽媽對(duì)孩子的用心陪伴，要知道寶寶都有一顆敏感的心，你全心陪伴，他會(huì)報(bào)以開心大笑，否則，孩子就會(huì)用哭鬧來(lái)抗議。

誤區(qū)三：用很多玩具來(lái)彌補(bǔ)寶寶。

很多職場(chǎng)媽媽平時(shí)沒有時(shí)間陪孩子，就用玩具彌補(bǔ)，其實(shí)寶寶在小的時(shí)候(尤其是一歲以內(nèi))，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于玩具。他們更需要的不是玩具，而是帶他們探索世界的人。所以，有再多玩具的寶寶也會(huì)黏人，尤其是白天見不到的媽媽。

誤區(qū)四：把孩子圈在家里。

戶外活動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)人際關(guān)系的基地。而老人和保姆擔(dān)心孩子安全，不敢?guī)Ш⒆映鋈ルS便跑跳。如果媽媽下班后還不帶寶寶去戶外活動(dòng)，他們的身心發(fā)育會(huì)因此受影響。

誤區(qū)五：輕視育兒知識(shí)。

許多職場(chǎng)媽媽在孕產(chǎn)期苦學(xué)育兒知識(shí)，但回到工作崗位后，育兒知識(shí)就不那么上心了。這樣的結(jié)果導(dǎo)致，孩子“不好帶”、身心受影響，媽媽也覺得特別累和茫然。其實(shí)，孩子每個(gè)階段都是獨(dú)特的，許多父母看起來(lái)不理解的行為背后都有其身心發(fā)展的需要。

育兒觀念：再疼孩子，也要讓他承受這8種苦

一、讀書的苦

讀書的苦鑄就未來(lái)的路，讀過(guò)的書從未浪費(fèi)，它們化作能量支撐你去看最美的風(fēng)景，眼前繁多的知識(shí)是通往未來(lái)的門票。

二、批評(píng)的苦

沒有人生是一帆風(fēng)順的，唯有歷經(jīng)磨難，才能成為棟梁之才，每一個(gè)批評(píng)你的人，都是生命里的貴人，指引你不斷的超越自己。

三、分離的苦

人生總要學(xué)會(huì)告別，一路不斷失去卻也不斷收獲，懂得日后的別離，才能學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，善待每一次相遇。

四、變遷的苦

生活不是一成不變的，我們本身也在改變，變化帶來(lái)恐懼不安，也可能蘊(yùn)藏驚喜，對(duì)待變化的從容是我們畢生的修行。

五、失敗的苦

成長(zhǎng)的路上風(fēng)波不斷，，失敗從不會(huì)斷絕，唯有一次次汲取經(jīng)驗(yàn)，才能把失敗化為成功的墊腳石，成功才能指日可待。

六、殘缺的苦

完美可遇不可求，殘缺卻是生活的必備，不但事物難以完美，父母，愛人。朋友都并非完人，接納不完美，是一種豁達(dá)的態(tài)度。

七、遺憾的苦

不是所有的努力都會(huì)有收獲的回報(bào)，更多的時(shí)候，我們都是懷著期望，盡力讓自己無(wú)悔無(wú)愧。

八、教養(yǎng)的苦

人不能隨心所欲，大家的克制和尊重形成利人利己的公德，戒掉自己的壞習(xí)慣，才能成為適應(yīng)社會(huì)的人。

誰(shuí)的成長(zhǎng)不經(jīng)歷苦澀？孩子必須承受的苦正在引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，該吃的苦都嘗過(guò)，該走的路都走過(guò)，該做的事都努力過(guò)，成長(zhǎng)會(huì)因此變得意義非凡?。?！

如今的孩子，往往都是蜜罐里長(zhǎng)大，是溫室里的花朵。有時(shí)候，越是嬌慣，就越是脆弱，不堪一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)雨和打擊。

未走出家門的孩子，都是需要我們和學(xué)校一起教育的。既然不能一輩子陪著孩子、護(hù)著孩子，就該讓孩子磨礪出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，學(xué)會(huì)與生活中的不如意和解，從容地面對(duì)風(fēng)波和不平。

只有讓孩子經(jīng)歷了該經(jīng)歷的苦，孩子才能脫胎換骨。為了孩子的未來(lái)，就放手讓他去成長(zhǎng)吧！

育兒觀念：讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦

育兒觀念：讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦　最近在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)了這樣的一種情況，讓寶貝去做某件事情，他首先得考慮考慮這件事做起來(lái)會(huì)不會(huì)很累，如果是的話，他會(huì)在第一時(shí)間給予答案：“老師，我不會(huì)做……”其實(shí)事實(shí)真的如此嗎？也許只是孩子給自己找的一種借口而已！現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，在家里爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，過(guò)著小公主、小皇帝般的生活，“溺愛式”的教育方式很常見，家長(zhǎng)普遍關(guān)心該怎么做、做什么去盡量滿足孩子的每個(gè)要求。的確，如他們這般年齡正應(yīng)該是享受幸福的時(shí)刻，但是像這樣長(zhǎng)期以往，會(huì)讓孩子的依賴日益增加，自己的生活自理能力以及獨(dú)立思考能力也越來(lái)越弱，一旦離開父母，便無(wú)所適從。遇到困難退縮、逃避、放棄，甚至……。家長(zhǎng)們適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要讓自己的孩子吃點(diǎn)苦，吃苦是對(duì)孩子的一種鍛煉，經(jīng)歷苦難、險(xiǎn)境、逆境的人，意志力更頑強(qiáng)，生命力也更旺盛。我們應(yīng)該教會(huì)孩子面對(duì)困難，增強(qiáng)孩子的意志力和心理承受力。

孩子總讓你情緒失控？領(lǐng)悟了這四個(gè)字，你的苦惱會(huì)減少一半

1

前幾天，讀者群里一位媽媽講了一件煩心事，請(qǐng)大家?guī)兔Τ龀鲋饕猓?/p>

她家大寶三歲多，二寶不到一歲，最近大寶對(duì)弟弟充滿敵意，動(dòng)不動(dòng)打弟弟，還總是說(shuō)：“把弟弟扔掉，打死他，不要弟弟了?！?/p>

每當(dāng)大寶鬧騰的時(shí)候，大人們就會(huì)說(shuō)：“大寶太壞了，沒有弟弟乖?！?/p>

媽媽猜想，可能是因?yàn)橐粋€(gè)多月前二寶生病，她的精力都用來(lái)陪二寶了，陪大寶的時(shí)間就少了很多?，F(xiàn)在雖然慢慢又調(diào)整回來(lái)，但大寶還是對(duì)弟弟“懷恨在心”。

雖然大致明白原因，但有時(shí)候看大寶這么鬧騰，媽媽的情緒一上來(lái)，也會(huì)忍不住說(shuō)他一頓。

結(jié)果更糟糕，大寶更逆反了。媽媽一張嘴，大寶就說(shuō)：“你又說(shuō)我，你不愛我了！我生氣了！”扭頭就躲回自己的房間了。

大寶怎么變成了這樣？這位媽媽又崩潰又發(fā)愁。

暫且不提如何解決，我覺得，這件事的根源在于：媽媽和孩子的心理事實(shí)不一樣。

2

所謂心理事實(shí)，和客觀事實(shí)是相對(duì)的。

我們從小都被教導(dǎo)要“實(shí)事求是”，尊重事實(shí)。

但所謂的事實(shí)，其實(shí)并不那么“單純”，它包括客觀事實(shí)和心理事實(shí)。

舉個(gè)例子。

我們發(fā)微信給對(duì)方，但對(duì)方遲遲沒回——這是客觀事實(shí)。

“可能是我哪里做得不好，他不喜歡我了，不愿意和我做朋友了”——有人就會(huì)產(chǎn)生這樣的心理事實(shí)。

“估計(jì)他正在忙，暫時(shí)顧不上回復(fù)我”——這又是一種心理事實(shí)。

再舉個(gè)例子。

在街上看到年輕女人開豪車。

在一些人眼里：這個(gè)女人不是富二代就是被包養(yǎng)的。

在另一些人眼里：這個(gè)女人一定很能干，好想知道她是怎么做到的。

同一個(gè)客觀事實(shí)，在不同人的眼中，就會(huì)呈現(xiàn)出不同的心理事實(shí)。

就像我們常說(shuō)的：有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。

但在生活中，很多人忽略了這一點(diǎn)。

他們覺得，事實(shí)只有一個(gè)，自己看到的就是真正的事實(shí)，別人眼中的事實(shí)應(yīng)該和自己看到的是一樣的。

甚至，我們都沒有意識(shí)到，還有心理事實(shí)這回事：

我是這么想的，別人也應(yīng)該這么想——因?yàn)槭虑楸緛?lái)就是這樣的嘛！

你不這么想，那就是你錯(cuò)了！我才是正確的——因?yàn)槲业目捶ù砹耸聦?shí)！

可以說(shuō)，我們的痛苦、憤怒、糾纏、委屈，我們和他人的矛盾沖突，絕大多數(shù)來(lái)源于此——把自己的心理事實(shí)等同于客觀事實(shí)。

而沒有意識(shí)到，同一件事，不同的人有不同的心理事實(shí)。

文章開頭的母子，她的心理事實(shí)是：

大寶、二寶我都愛啊，都是我的孩子，我怎么可能不愛大寶呢？

媽媽覺得，這么淺顯的事實(shí)，這還用說(shuō)嗎？大寶怎么可能不明白呢？

大寶的心理事實(shí)卻是：

媽媽只關(guān)心弟弟，不管我，她不愛我了。大人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)弟弟乖，說(shuō)我壞，他們都喜歡弟弟，都不喜歡我了……

你瞧，媽媽和大寶眼中的事實(shí)相差了十萬(wàn)八千里，難怪大寶會(huì)感到委屈、憤怒，媽媽會(huì)情緒崩潰呢！

雙方都認(rèn)為：你明明知道該怎么做（因?yàn)槲揖褪沁@么想的），你怎么就不做呢？

3

還記得我們小時(shí)候都聽過(guò)的一句話嗎？

我們到媽媽那里尋求安慰：“媽媽，我腰疼?！?/p>

媽媽一句話就把我們打發(fā)了：“小孩子哪有腰啊！”

可是，我們就是感覺到腰疼啊，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這就是真真切切的“事實(shí)”。

對(duì)媽媽們來(lái)說(shuō)，小孩子有什么腰，當(dāng)然也不會(huì)腰疼，這是她們認(rèn)為的“事實(shí)”。

兩軍對(duì)壘，自然是小孩子的“事實(shí)”敗下陣來(lái)，我們閉上嘴，封閉住自己的感受，也壓抑住自己的委屈。

這樣的事，在我們和孩子相處中實(shí)在太多太多了。

因?yàn)檎J(rèn)定我的心理事實(shí)=客觀事實(shí)，是正確且唯一的事實(shí)，所以，我們總是按照自己的意志去要求孩子。

孩子做不到，那就是孩子出了問(wèn)題。

比如磨蹭

大人已經(jīng)火急火燎的了，孩子卻磨磨蹭蹭，不慌不忙。

快點(diǎn)快點(diǎn)，我都這么著急了，你還磨磨蹭蹭的，故意和我作對(duì) / 一點(diǎn)都不體諒我——這是大人的心理事實(shí)。

大人干嘛總是那么著急，我還想再玩一會(huì)兒 / 時(shí)間？我沒概念——這是孩子的心理事實(shí)。

怎么處理兩個(gè)不兼容的心理事實(shí)？——吼

比如寫作業(yè)

寫作業(yè)就應(yīng)該認(rèn)真專注，最好全部做對(duì)，最好主動(dòng)要求多做些練習(xí)題——大人的心理事實(shí)。

我不會(huì)寫／寫錯(cuò)一點(diǎn)媽媽就要吼我，寫作業(yè)讓我感到恐懼，我想玩會(huì)兒橡皮，想點(diǎn)好玩的事——這是孩子的心理事實(shí)。

怎么讓孩子表現(xiàn)得符合我們的心理事實(shí)？——盯，吼，還有打。

不僅如此，更重要的是，不同的心理事實(shí)會(huì)導(dǎo)致我們做出不同的回應(yīng)，而不同的回應(yīng)真的會(huì)讓我們得到和心理事實(shí)相配的結(jié)果——這就是吸引力法則。

我們覺得大寶壞，總是批評(píng)他、懲罰他，時(shí)間長(zhǎng)了，大寶就真的變得頑劣，處處和大人做對(duì)，對(duì)弟弟心懷恨意。

我們認(rèn)為大寶是善良的，他只是希望媽媽能給他更多的愛、更多的關(guān)注，我們就給他需要的，時(shí)間長(zhǎng)了，他真的就變得友愛、懂事，性格陽(yáng)光。

4

這幾年，總是有孩子跳樓自殺的新聞。悲劇發(fā)生后，父母失聲痛哭，追悔莫及。

他們覺得：自己是愛孩子的啊，對(duì)孩子嚴(yán)格是為了孩子好啊，孩子怎么就不明白呢？

但是，在孩子那里，他感受到的卻是：動(dòng)輒被打罵、被羞辱。

孩子的心理事實(shí)是：爸爸媽媽不愛我，我一無(wú)是處，給他們丟臉了，他們后悔生了我這個(gè)孩子。我是沒有價(jià)值的，不如去死……

如果這些父母能早點(diǎn)意識(shí)到孩子的想法，也許會(huì)避免很多悲劇的發(fā)生。

那么，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解自己。

面對(duì)同一個(gè)客觀事實(shí)，為什么不同的人會(huì)有不同的心理事實(shí)？

不同的成長(zhǎng)歷程、性格、眼界和認(rèn)知，會(huì)塑造出不同的心理事實(shí)。

同樣是半杯水，缺乏安全感的人會(huì)發(fā)愁“只有”半杯水，內(nèi)心豐盛的人會(huì)慶幸“還有”半杯水。

認(rèn)知水平高的人，看待問(wèn)題會(huì)更加靈活、有彈性，擅長(zhǎng)換位思考，從而看到有不同的選擇——他們會(huì)盡量爭(zhēng)取雙贏的結(jié)果。

認(rèn)知水平低的人，會(huì)固守僵化、偏執(zhí)的思維模式，認(rèn)定只有自己的想法才是正確的，別人都是錯(cuò)的，鉆進(jìn)牛角尖出不來(lái)——自己痛苦，別人也痛苦。

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解自己，覺察自己為什么會(huì)形成這樣的心理事實(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)知，覺察自己的心理事實(shí)是否有局限性、是否偏執(zhí)。

把自己弄明白了，周圍人也會(huì)受益。

2. 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解孩子。

每個(gè)人都是依據(jù)他所認(rèn)為的事實(shí)發(fā)出行為的。

你認(rèn)為大家都愛你，你自然會(huì)回饋善意。

你認(rèn)為大家都討厭你，你自然會(huì)進(jìn)行防御和攻擊。

孩子也一樣。

所以，當(dāng)孩子的行為讓你感到抓狂、崩潰的時(shí)候，冷靜一下，問(wèn)問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題：

孩子的行為背后，表達(dá)了他怎樣的心理事實(shí)？

他為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心理事實(shí)？

他的心理事實(shí)和我的心理事實(shí)有什么不同？

我該怎樣做，才能讓我們雙方的心理事實(shí)更加趨于客觀、更加一致？

當(dāng)你想清楚了這幾個(gè)問(wèn)題，解決方法也許就呼之欲出了。

當(dāng)然，能想清楚這些問(wèn)題，靠的還是學(xué)習(xí)，不斷反省，提升認(rèn)知。

3. 盡量做到這八個(gè)字：覺察，表達(dá)，聆聽，溝通。

覺察自己和孩子的心理事實(shí)，

表達(dá)自己的感受，

聆聽孩子的感受，

溝通彼此的感受，使我們對(duì)問(wèn)題的看法更全面、更真實(shí)。

在事實(shí)層面，人與人的看法和行為可能相差甚遠(yuǎn)，每個(gè)人認(rèn)定的事實(shí)都不同，但在感受層面，我們每個(gè)人都是相通的，它是我們彼此理解的紐帶。

我們很少覺察自己的內(nèi)心，不太習(xí)慣于表達(dá)感受，也不擅長(zhǎng)聆聽對(duì)方行為背后的聲音，即使已經(jīng)身為父母——在這一點(diǎn)上，孩子是我們的天使，他在提醒我們，需要補(bǔ)上這一課。

4. 最后，警惕兩個(gè)詞：必須，應(yīng)該。

當(dāng)你的話語(yǔ)和內(nèi)心獨(dú)白中總是出現(xiàn)這兩個(gè)詞時(shí)，你就要警惕了。

你需要反問(wèn)自己：

我認(rèn)為的“必須”“應(yīng)該”就真的是“必須”“應(yīng)該”的嗎？

這是客觀事實(shí)，還是我的心理事實(shí)？

我的心理事實(shí)就一定是完全正確、且唯一正確的嗎？

有沒有可能，別人的心理事實(shí)也有道理？

有沒有可能，事情可以不“必須”“應(yīng)該”如我所想？

不僅在親子關(guān)系中，在所有的人際關(guān)系中也是如此。

試試看，減少這兩個(gè)詞的使用頻率，會(huì)讓你的痛苦和糾結(jié)減少很多。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看待世界的眼光發(fā)生了變化，你的心也變得平和，甚至慈悲。