家庭教育-教育孩子 要讓爸爸當(dāng)主角

主講人西安交大附中分校德育處副主任曹培松指出：男孩在4歲前缺失父親的陪伴和教育，會在性別角色中傾向于女性化表現(xiàn)；女孩在5歲前缺失父愛，在青春期與男孩交往易出現(xiàn)焦慮不安或無所適從等問題。

現(xiàn)狀：80%的父親沒時間與孩子交往

曹培松在講座中說道，中國爸爸把孩子的養(yǎng)育大都推到了媽媽身上，調(diào)查顯示，在1988名被調(diào)查者中，60.7%認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”，僅有13.0%認(rèn)為“父教并不缺失”。在回答“在你的成長過程中，誰承擔(dān)了更多教育責(zé)任？”時，46.9%選擇了母親，28.7%表示“父母均擔(dān)”，僅有13.0%表示是父親。

有媒體一項針對北京3-6歲幼兒的父親的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：80%的父親認(rèn)為自己工作忙，沒有時間與孩子交往。

中國青少年研究中心“當(dāng)代中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的數(shù)據(jù)顯示，在被問到“心情不好時，誰最能理解、安慰你”時，僅有10.0%的少年兒童選擇了父親；在被問到“空閑時間，你和誰在一起的時間最長”時，僅有6.9%的人選擇了父親；在被問到“誰最尊重你，讓你感到很自信”時，僅有15.5%的人選擇了父親；在被問到“內(nèi)心的秘密，你最愿意告訴誰”時，僅有8.5%的少年兒童選擇了父親。

“無論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，這說明父親在孩子成長中并沒有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任”，曹培松說。

究因：家里為何會出現(xiàn)“小大人”？

“每天早上，中國很多家庭上演著這樣的一幕：孩子不愿起床，媽媽作戰(zhàn)般催促孩子，爸爸熟視無睹，一個家庭的情況就呈現(xiàn)出來：焦慮的媽媽，缺席的爸爸以及無力成長的孩子”，曹培松分析說，當(dāng)夫妻情感出現(xiàn)問題，內(nèi)心孤獨的媽媽不自覺地將更多焦慮和注意力放在孩子身上，甚至用注意力將孩子裹挾，造成孩子和媽媽之間的過度依賴。當(dāng)家庭不那么需要自己時，爸爸則將注意力轉(zhuǎn)移到工作上。孩子因此更多地生活在一個母親的世界里，而不是父親的世界。

“不少家庭存在以教育孩子的矛盾來掩蓋夫妻矛盾的問題，這種現(xiàn)象隱藏的是家庭問題：父母或者夫妻間存在矛盾。無論是教育孩子，還是夫妻間情感生活，出現(xiàn)問題后無法良性地交流和解決，往往導(dǎo)致男人以工作來逃避問題，女人則是以照顧孩子來掩蓋問題。這些掩蓋會填滿夫妻之間的嫌隙。看上去，男人變成工作狂，媽媽則沉溺于對孩子的愛。兩個人都以理直氣壯的態(tài)度拒絕處理夫妻間的嫌隙?！?/p>

“孩子被母愛過度包圍，和爸爸過度疏離，媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要，都被投射到孩子身上。那么，孩子也承擔(dān)了一部分成人的角色，家里會出現(xiàn)小大人，或者孩子會進(jìn)入那種拒絕成長、依賴性強的狀態(tài)，沒辦法探索社會；而家庭對孩子的嬌慣，讓丈夫更覺得沒有自己的位置，更覺得心灰意冷。最終，成為一個怪圈。父親的淡出已經(jīng)不是孤立、單一的問題，而是一個復(fù)雜的問題?！?/p>

“爸爸對孩子真正的影響，其實體現(xiàn)更多的是爸爸對媽媽的態(tài)度上”，中國青少年研究會副秘書長曹萍說，如果爸爸對媽媽的態(tài)度不夠好，會讓孩子感覺到這個世界是不安全的，不公平的，“我覺得這點是挺重要的，但是很多人沒有考慮到父親對母親情感和關(guān)系的好壞對孩子的影響有多大，因為健康的夫妻關(guān)系是送給孩子一生最好的禮物?？上驳氖牵?0后父母最大的特點是不把孩子推出去，他們認(rèn)為‘我有能力教育好子女’”。

問題：女孩在5歲前缺失父愛，容易早戀

曹培松談到，父親對孩子的獨有影響力體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、體格發(fā)育。跑、跳、鉆、投、拋、攀、翻滾等活動，能促進(jìn)孩子的體格和大腦發(fā)育，提高抵抗力，而運動顯然是爸爸們的強項，孩子和爸爸一起游戲，才會更有活力，玩得更“瘋”；二、智力發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的研究成果表明，爸爸常陪伴，孩子更聰明，在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功；三、良好的個性發(fā)展。孩子如果只接受女性方式的教養(yǎng)，缺乏男性方式的陪伴，易養(yǎng)成多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點，尤其是男孩，更需要從父親那里學(xué)習(xí)堅韌、大膽、果斷、豁達(dá)、豪爽、獨立等具有陽剛之氣的品質(zhì)；四、性別意識。父親的陪伴有助于孩子適當(dāng)而靈活地理解兩性角色，男孩在4歲前缺失父親的陪伴和教育，會在性別角色中傾向于女性化表現(xiàn)；女孩在5歲前缺失父愛，在青春期與男孩交往易出現(xiàn)焦慮不安或無所適從等問題，容易早戀，并且早戀的對象往往是叼著煙卷的“小混混兒”。

5個做法會提升父親的影響力

忙碌的父親如何成為一個好父親呢？曹培松給出五條建議：

一。多給妻子一些關(guān)愛和支持。沒有好的夫妻關(guān)系，不可能有完善的親子關(guān)系。

二。給孩子做好榜樣。父親是孩子的獨立宣言，是孩子勇敢的教科書，是孩子走向世界的引路人。與父親的關(guān)系影響孩子一生：父親是男孩模仿的對象，是女孩依賴的港灣。

三。陪孩子運動。哈佛的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒從5個月起，就感受到爸爸媽媽的愛不一樣。當(dāng)爸爸抱他的時候，他已經(jīng)開始驚奇于爸爸的偉力，因為爸爸把他舉得高，讓他四肢伸展，父親是孩子最好的教練。

四。帶孩子體驗職業(yè)生活。研究者建議家庭教育的責(zé)任分工：嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段父母的責(zé)任各半，中學(xué)階段以父親為主。因為孩子上中學(xué)以后，母親的影響力開始下降，父親的影響力開始上升。中學(xué)時代是職業(yè)生涯教育的關(guān)鍵期，父親的優(yōu)勢可能大于母親。

五。即使出差，也要把孩子記在心里，不管走到哪里，都與孩子保持聯(lián)絡(luò)。推薦爸爸們讀讀邊玉芳寫的《讀懂孩子》和日本作者木下睛弘寫的《讓孩子從心底愛上學(xué)習(xí)的方法》。

父親平時也應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子

著名家庭教育及青少年心理教育專家、西安遠(yuǎn)東一中副校長劉鵬指出，父親還是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑，研究表明，如果有一個好父親，那么孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會比較高，在人際關(guān)系上會有安全感，自尊心也比較強，容易與人相處。

劉鵬與爸爸們分享的建議是：1.每天至少拿出10～20分鐘的時間來關(guān)注和參與孩子的活動，哪怕是給孩子講個故事，陪孩子搭一會兒積木，或者幫孩子洗個澡，即使不能按時回家時，也要打個電話和孩子說上幾句話。父親還應(yīng)成為孩子重要的游戲伙伴。孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時光，他們不僅從父親那里感受到愛，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中，為自身的心智發(fā)育汲取養(yǎng)分。2.要讓孩子知道你對他的愛，父親平時也應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子。3.孩子和成人一樣，也會有壓抑不良情緒的感受，當(dāng)他們持續(xù)處于不良情境刺激時，不良情緒也會滲透到幼小的心靈中，并還可能表現(xiàn)為生理上的不適以至疾病，因而父親要同母親一起努力去了解、體會、分享孩子的需要和感受，避免孩子覺得孤獨無助。4.耐心是好爸爸最基本的條件，也是孩子最需要的。

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當(dāng)爸爸們不配合家庭教育時，寶媽們要怎么辦？

家庭教育是一本需要家長花一生的時間來學(xué)習(xí)的一本書，里面蘊含著無數(shù)發(fā)人深省的道理。在現(xiàn)代中國的大多數(shù)家庭里媽媽才是家庭教育的主力，但是在這里小編要告訴你，爸爸其實在家庭教育中同樣發(fā)揮著不可或缺力量，這是寶媽們所代替不了的。下面讓我們來分享一篇文章吧！當(dāng)爸爸們不配合家庭教育時，寶媽們要怎么辦？

【文章分享】

經(jīng)?？吹饺豪锛议L說：“老公不支持我，教育理念不一樣，叫他看書他也不看，真是氣死我了！”然后后面一串抓狂或流淚的表情。隔著幾百上千公里的地域只從屏幕跳出來的字眼，我都能感受到這些媽媽們有多恨鐵不成鋼呀！似乎家庭教育上的重重困難都是“老公不看書”引起的。假設(shè)老公如你所愿看了書，是否你們的育兒路上會一路平坦沒有爭議了呢？這是個值得思考的問題。

在用戶交流群輔導(dǎo)幾個月以來，家長們尤其是媽媽們都一直在學(xué)習(xí)著改變著，并讓尹建莉老師的教育理念繼續(xù)影響著其他人。最顯著的一點就是，大家都開始看起書來。不僅僅是陪孩子親子閱讀，更重要的是自己也拿起書本，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的育兒知識。也就是開啟了自我學(xué)習(xí)自我成長模式。

這原本是一個很好的現(xiàn)象，可媽媽們卻把“自我學(xué)習(xí)”漸漸變成了“讓老公學(xué)習(xí)”。當(dāng)媽媽們知道了家庭教育的重要性后，改變以前的錯誤教育方法的同時，也看不慣其他人的錯誤教育。外人自然不好去亂指導(dǎo)，可是同處一室的老公就不能避免去“指教”了。

這樣就能聽到媽媽們?nèi)绱诉@般的抱怨：告訴老公讓他多陪孩子少玩手機(jī)，偏偏找借口不去陪；告訴老公不要干涉孩子，讓孩子玩得一身臟沒關(guān)系，可他就是要喝斥孩子這不行那不行；告訴老公讓他好好看看書，一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一起把孩子教育好，可就像要了他的命一樣，死活不看……并一再強調(diào)“都跟他說了多少次了，就是不改。要他看書，就是找借口不看！”腦補這樣的情景，有沒有很熟悉呢？是否很像對待孩子一樣的做法：說了多少次要孩子先寫作業(yè)再玩，說了多少次要好好刷牙不然會長蛀牙，說了多少次叫孩子不能再說臟話……就是不聽，就是沒效果，還搞得媽媽們心里一團(tuán)怒火。

既然說了那么多次沒有用，為什么還要繼續(xù)再說下去呢？已經(jīng)知道了嘮叨沒有用，那就閉上嘴巴用行動去影響。對孩子如此，對老公也是如此呀！

也許有媽媽會說，孩子畢竟小，經(jīng)歷尚少。對孩子的這些行為通過學(xué)習(xí)知道是自己太過管控造成的，現(xiàn)在在孩子面前已經(jīng)知道怎么控制自己、怎么引導(dǎo)孩子了。我也已經(jīng)學(xué)會怎么去接納孩子了，可老公那么大一個人，孩子也是他的，他也要看書學(xué)習(xí)的呀。父親對孩子的影響也是巨大的呢！況且有些根本不需要他再去學(xué)，我都已經(jīng)直接告訴他怎么做是對的了，已經(jīng)告訴他看哪些書比較好了，他只要按照正確的方法去做就好了。都不用像我這樣啃這么多書本走那么多彎路才懂得正確的育兒理念，這樣有什么問題？尹老師說過，大人與兒童的關(guān)系怎么樣，可以映射出與他人的關(guān)系。

我覺得也可以反過來，與他人關(guān)系怎么樣也能看出與兒童關(guān)系怎么樣。一個人真正的寬容博愛，是不會分對象的，如果真正學(xué)會接納了，不僅僅會接納孩子也會接納萬事萬物。一個真正的“好媽媽”是不可能對著孩子談愛和接納，而把控制的手又伸向老公的。

曾經(jīng)我也是這樣，自以為看了幾本先進(jìn)育兒理念的書，就覺得自己懂得了很多，知道要給孩子愛和自由，也深知家庭閱讀的重要性。我不能讓人給孩子的成長之路使絆子，至少必須要保證孩子在家庭里是平坦順利的。于是開始不厭其煩地“教育”老公。當(dāng)老公看手機(jī)不陪孩子時，我告訴他不能這樣，孩子會學(xué)你的樣子，你應(yīng)該捧本書給孩子做榜樣；當(dāng)老公睡到中午不起床還嫌孩子嬉鬧吵到他時，我就告訴他，你不能這樣，孩子嬉鬧是正常的，你睡到大中午才是不正常的，你的這個時間應(yīng)該拿來看看書；當(dāng)老公早出晚歸沒時間陪孩子時，我說賺錢沒有陪孩子重要，你多看點書提高點內(nèi)涵……

結(jié)果，換來的是什么呢？老公不僅嫌我嘮叨還嗤之以鼻“不要把自己當(dāng)成一個專家一樣來教育我！”甚至憤怒，“我不喜歡看書，一看我就想睡覺，每天聽你這樣念叨煩死了！”然后以吵架結(jié)束。

為什么會如此執(zhí)著地要求老公也看書呢？其實最根本的還是，媽媽們自己并沒有看透看懂書里的道理。沒有想到改變自己才是所有的關(guān)鍵。媽媽自己內(nèi)心不夠強大，也做得不夠好，對育兒知識的一知半解理解不到位，執(zhí)行不到位，讓媽媽們心里從一個無知的焦慮邁向了教育潔癖的焦慮。不僅僅是老公的不配合讓媽媽們抓狂氣憤，就連外部的一切都看不順眼了，比如很難找到理想中的幼兒園，沒有遇到理想中的老師。似乎想著自己要有個通天本領(lǐng)，把所有人的認(rèn)知都變得跟自己一個水平就好了。這也是一種“不講理”的行為：你們都是錯的，我是對的。你不按照我說的去做，我們的家就不幸福了，我們的孩子可能就毀了。你要醒醒了，要和我一起并肩作戰(zhàn)……

尹建莉老師說：“教育的真正準(zhǔn)備是完善自己?！碑?dāng)你看了那么多的道理，懂得了那么多的知識，可你并沒有真正去體驗，就著急地去傳播這些知識。就像從書上看到吃蘋果可以解渴，自己還沒有體驗到吃蘋果酸酸甜甜的感受，看到老公在吃桔子就告訴他，你怎么可以吃桔子呢？書上說了吃蘋果才是解渴的，為了孩子，為了做一個好榜樣，你必須吃蘋果不能吃桔子！

這想來是多么可笑，可惜自己還覺得唯一正確而不自知。只有自己經(jīng)歷并體驗過的道理才能被人相信。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己也有這個毛病時，我決定把精力放在自己身上。我和孩子一起閱讀，陪伴他玩耍，并在空閑時間做一切我想做的事情?？聪矚g的小說，與友人出去玩樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)如何育兒育已。我一天的時間不夠用了，我希望一分鐘能變成兩分鐘來滿足我想做的一切喜歡的事情。我已經(jīng)沒有時間再去“督促”老公做我想讓他做的事情了。

在自我學(xué)習(xí)和自我成長中，我不時地和老公分享我的成就感。和他分享孩子做了什么可愛搞笑的事情，孩子又有哪些進(jìn)步和了不起的地方，分享因為我的一個小小的改變孩子竟有大大的不同。晚上，我躺在床上看書，老公躺在旁邊玩手機(jī)，我再也不覺得有什么問題，我很享受兩個人這樣靜靜地各自做著自己喜歡的事。老公在手機(jī)上看到好笑的視頻會開心地拿給我分享，看到什么特別有意思地新聞也會和我說一說，有時我們也會就自己的看法一起討論。

我在書上看到好的段落，我就會說：“老公，我念一段話給你聽好嗎？我覺得寫得真是太好了！”這時老公都會暫時把手機(jī)放下等待我念給他聽。念完之后問他怎么樣，是否可以套用在他生意以及人際交往上。當(dāng)然，對于老公這種自詡看書就想睡覺的人來說，心里是抗拒看書的。越要求他會跑得越遠(yuǎn)，念的文章我是要考慮能引起他的興趣或?qū)λ?dāng)時有幫助的一些話題。這個其實也不難，因為，好的書它的表現(xiàn)方式或有不同，但道理都是相通的。把這些好的精華放在哪里都是適用的。給他念文章就像他給我看好笑的視頻一樣，是傳遞我們的一份快樂，只是單純分享而不是要求他學(xué)到什么。

當(dāng)不要求老公做得和自己一樣時，把與老公“作對”的精力拿來做自己喜歡的事，拿來與老公孩子愉快相處，家庭的氛圍卻越來越幸福。偶爾希望老公陪孩子玩時，老公再也沒有不情愿或?qū)?。?dāng)孩子和爸爸玩得樂哈哈時，我總是趁機(jī)猛夸老公：“老公你真是個好爸爸！你看孩子們跟你玩得多開心呀，跟我在一起都沒這么開心過！”然后穿插說一點爸爸帶孩子的好處，并讓老公感受到了這個“好處”。后來老公再主動陪孩子玩時，我總是夸他悟性極高，一點就通。這樣不著痕跡地滲透一些好的理念，老公非常樂意并接受。

我和孩子親子閱讀，并制造機(jī)會偶爾讓老公給孩子讀一兩本。一天晚上臨睡前，我依舊躺在床上靜靜地看著書，老公突然小心翼翼地問：“老婆，是不是不管看什么書都比不看好？小說也可以是嗎？”當(dāng)時我正被書里情節(jié)吸引，漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲，好一會兒覺得哪里不對勁一樣，我抬頭問道“怎么了？”老公說：“如果你說是的，那我就看一看吧?！蔽乙患狱c頭如搗蒜：“那肯定，那當(dāng)然！看什么書都比不看好！”我在心里偷笑，要知道咱們家里的書可都是“好書”呀，哈哈。

就這樣，老公主動拿起書看，那段時間他基本都是晚上12點后才回家，但臨睡前依然會拿起書看一看。而在這之前，我從來沒對他說過你應(yīng)該看看書之類的話。不管什么事，當(dāng)你放下，身心輕松地不去計較結(jié)果，往往生活都會贈送你一個意外驚喜。

海藍(lán)博士在《不完美，才美》中寫道：媽媽們，請閉上你的嘴巴，在旁邊欣賞，你要是看不慣，就請走開。因為，你要知道，也要相信，很少有爸爸不愛自己的孩子，他不會有意傷害孩子。也許不合你的意，但也許合孩子的意，最關(guān)鍵的是，爸爸有爸爸愛的方式，都按你的方法和意見，孩子就等于又多了一個媽，而你因此剝奪了孩子的父愛！

生活本身就是一本活書。見過的風(fēng)景，接觸的人，經(jīng)歷的事，都是另一種閱讀。媽媽們做好自己，眼睛向內(nèi)看，用自己的行動和接納來影響身邊人。當(dāng)一點一滴進(jìn)步變得越來越好時，再向外看去，就會發(fā)現(xiàn)什么時候周圍的一切也是越來越好了呀！

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家庭教育：我家有個好爸爸

我家有個好爸爸

妞爸是大學(xué)老師，可我覺得他不去當(dāng)幼兒園老師真是太可惜了！育兒方面我竟然是跟在他后邊學(xué)的，汗顏啊。

嬰兒期：他超級喜歡小孩，娃還沒出來的時候他就研讀定本的《育兒百科》和西爾斯的育兒書，有了妞之后更是每個成長階段都去翻書先預(yù)習(xí)，做到對孩子的發(fā)育情況胸有成竹。妞剛出生的時候，因為太小太輕了，外婆和奶奶都不敢碰，說像小貓。爸爸毫不猶豫第一個抱她，還屁顛屁顛跑去找護(hù)士學(xué)習(xí)換尿不濕和護(hù)理知識。雖然唱歌很難聽，卻也硬著頭皮唱給妞聽，妞也就勉強聽了。妞爸堅持在妞三個月的時候聲稱她的眼神開竅，已經(jīng)可以明白大人講的話，我是不信，但直到現(xiàn)在他都堅持這個觀點。他呢，總覺得自己的娃最好，也總是給足了鼓勵和表揚。

幼兒期：每晚洗過澡之后，妞爸就會帶著妞讀卡片，從妞能坐起來之后，就會堅持帶她認(rèn)卡片，中英文都念。起初，妞睜著懵懂的眼睛莫名其妙地看著他，時不時給他兩巴掌?，F(xiàn)在妞上了幼兒園，每晚自己抱著一摞繪本過來要求我們講，也算是培養(yǎng)了一個閱讀的好習(xí)慣。妞爸在零食上控得特別嚴(yán)，最近才開放同意吃糖，所以妞在口福方面肯定比同齡孩子悲慘一些吧。妞上了美術(shù)興趣班之后，一直提不起興趣，很憊懶，妞爸就畫了各種她喜歡的人物（比如孫悟空、小白兔拔蘿卜、河馬）逗她開心，順便趁她高興時，帶著她一起把每次美術(shù)作業(yè)給做了。他并不擅長畫畫，每次都是手機(jī)上找個圖片現(xiàn)場臨摹，但是畫的很認(rèn)真，而且基本上執(zhí)行力妥妥的，孩子很滿意?？吹桨职秩绱伺?，妞現(xiàn)在已經(jīng)完全接受美術(shù)課，上課積極，回課也不用我拿戒尺等候了。

每年寒暑假，爸爸都和妞朝夕相處，帶她動手做實驗，給她講一些科學(xué)知識，給她上點規(guī)矩，所以每次假期我都能感受到妞的明顯進(jìn)步。

妞爸雖然愛孩子，但絕非女兒奴，比如，他從來不喂飯，不管妞吃飯如何慢如何不走心，他都只是語言上教導(dǎo)，從不喂飯，如果再不好好吃，沒收碗筷等下一頓。孩子也是很精的，知道此路不通，被狠狠治過兩回之后，從此不要喂飯。

妞和小伙伴玩滑板車一直是最后一名，哭著找我們說滑不到第一，妞爸跟她說：“我不要你當(dāng)?shù)谝唬炔贿^別人沒關(guān)系，但是你要很努力，要真的很努力就行了，你是最棒的?！?/p>

妞爸對妞大部分時間很包容慈愛，但原則性錯誤（比如妞毫無道理地胡攪蠻纏大哭大鬧要求家長去辦不可能的事）的時候一定狠批，絕不縱容。但是每一次痛批之后，等妞完全能冷靜下來之后，他會再和她平和地溝通剛才發(fā)生的事，他讓孩子明白：他的批評，對事不對人。

晚上妞睡了之后，妞爸一定可勁兒刷手機(jī)，但陪著孩子的時候則一定不看手機(jī)，除了接電話，誰的微信也不回。

我非常慶幸小妞有個好爸爸，在成長的道路上亦師亦友。

爸爸對孩子教育的重要性

父親在教育孩子中的重要性

現(xiàn)代家庭中的父親忙于工作，在職場上全力打拼，而母親的工作則相對比較輕松。于是，照顧家庭和教育孩子的重?fù)?dān)就落在了母親一個人的肩上，致使父親在孩子成長過程中的作用被逐漸弱化，甚至漸漸淡出，出現(xiàn)了“親情關(guān)系向母性群體傾斜”這種是現(xiàn)代家庭教育中常見的不良現(xiàn)象和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，

一、父親的角色：

從生物學(xué)角度看，父親是必不可少的。而在現(xiàn)代社會中，父親卻成為了教育孩子的局外人，我們需要找回父親更多地參與到教育孩子當(dāng)中來。當(dāng)爸爸就是一種義務(wù)，同時也是一種責(zé)任，我們國家沒有一部《家庭教育法》，其實我們認(rèn)為，“家庭教育法”的頒布是有助家庭關(guān)系和諧和孩子的健康成長的，同時又把教育孩子的權(quán)利與義務(wù)給予了家長。在很多的時候，我們經(jīng)常在教育孩子上有分歧，更多的時候是母親在承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，可是母親在教育孩子上那種母愛，又很難在教育孩子上進(jìn)行有效對待的。

現(xiàn)代心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：孩子的成長，特別是一些優(yōu)秀的心理品質(zhì)，如：堅持、責(zé)任、勇氣等，均是在父親的鼓勵和積極參與下培養(yǎng)起來的！父親在家庭教育中，不論是主動還是被動的“邊緣化”，均會對家庭教育的過程和結(jié)果帶來負(fù)面影響！由于在教育中父親角色的減弱或缺失，母親將扮演多重教育角色，除去自然的母親（愛與關(guān)懷、無條件的積極關(guān)注）外，母親還要在孩子面前樹立權(quán)威，有些母親還在家庭教育中扮演了老師的角色，一個人多種角色，讓母親自己無法清晰的定位自己，同時讓孩子無法適從，原本是天性中愛的港灣和成長中堅實的臂膀的功能被遮蔽！

二、父親教育的優(yōu)勢：

據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。這項調(diào)查是他們持續(xù)了十二年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。因為，父親會給予孩子更豐富、更廣闊的知識。父親通過與孩子共同操作、探索多種形式的活動、游戲，可以培養(yǎng)孩子的動手操作能力、創(chuàng)新意識，促進(jìn)孩子求知欲、好奇心的發(fā)展。一項追蹤研究發(fā)現(xiàn)，凡與父親在一起交往機(jī)會多的兒童，其智力水平更高，尤其男孩更是如此。女性教育是很重要的，母親以女性那種感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等缺點。男性教育恰恰彌補了這些不足。男性的特點往往是堅韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨立，這些特點往往是女性所不具備的，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。在思維上女性形象思維比較好，男性邏輯思維比較好，這也可以起到互補的作用。

從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點：

1、男性傾向于自立，因此教育孩子也要自立。他們往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子自己獨立的去處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。如果一個孩子摔倒，孩子并沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而當(dāng)父親的往往不是這樣，他們會說：走路怎么不注意，站起來，往前走，我相信這次一定會走好。孩子并沒有哭，而是站起來就往前走，父親在后面拍手說真勇敢！真勇敢！給孩子以自信心。

2、男性往往喜歡冒險，因此他們對孩子的冒險行為也適當(dāng)給以鼓勵。如果孩子從高臺階往下跳，當(dāng)母親的往往會嚴(yán)厲的批評?？墒歉赣H就不是這樣，他們會伸出大拇指對孩說真棒！

3、男性往往愛活動，他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。

4、男性的動手能力比較強，他們讓孩子勞動不只是讓孩子去掃地、擦桌子等等，而往往是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，這無形中就培養(yǎng)了孩子的動手能力。

5、男性的探索精神比較強，他們和孩子在一起往往會搞一些探索性的活動。如果孩子把玩具拆開，當(dāng)母親的往往會罵他們一頓。而當(dāng)父親的往往置之不理，甚至?xí)秃⒆右黄鹑ゲ鹜婢?，滿足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具裝好。當(dāng)父親的往往對新生事物比較感興趣，因此也會激發(fā)孩子對新事物的興趣。孩子一般都愛和父親一起玩游戲機(jī)、玩電腦等，這些對培養(yǎng)孩子的探索精神都是很好的。

6、男性一般比較愛下棋，他們和孩子在一起下跳棋、下軍棋、下象棋、下圍棋，這對培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力是很有好處的。

7、男性不像女性那樣愛干凈，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往取支持態(tài)度。據(jù)英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)孩子太干凈對身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。這是因為太干凈，很少接觸細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入身體就被打倒，因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事。這樣看來男性對孩子衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反爾有助于孩子的成長。

8、相對女性來說，男性比較喜歡劣性刺激，如困難、饑餓、勞累等等，他們往往認(rèn)為這些是人生必有得經(jīng)歷，因此認(rèn)為孩子碰到這些困難沒有什么了不起，應(yīng)該讓他們自己去克服。這些劣性刺激對孩子的教育是十分有利的。

日常生活小事上孩子往往依賴于母親，但是在生活的關(guān)鍵時期、重大問題上孩子往往依賴于父親。母親與孩子的談話往往是細(xì)致的，而父親與孩子談話往往具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依缺一不可。在孩子成長中，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，應(yīng)該做到陰陽平衡。

三、如何正確表達(dá)父愛

（一）、留出充足的時間和孩子一起度過

每天至少要留出15分鐘來和孩子一起度過：與孩子聊天了解孩子一天的學(xué)習(xí)、人際交往的狀況；幫助您的孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子健康的愛好；或與您的孩子一起去探索一些他所不知道的知識與奧妙。做孩子成長的“同齡人”，把自己變成孩子的好朋友，與孩子一起成長、一起進(jìn)步、一起與時俱進(jìn)。

（二）充分施展語言的力量

當(dāng)孩子遇到不開心的事情的時候，做孩子的傾聽者，問清楚事情的真相，讓孩子感到他在父親這里被理解和被愛，知道您是站在他的一邊，支持他。幾句貼心的話，打開了與孩子心靈的溝通渠道，與孩子之間的互動和理解就會變得非常容易，孩子也會打開接受忠告的大門。

（三）在實施父性教育時，父親與母親的分工要明確，

作為父母，您的一舉一動時刻影響著孩子以后的行為習(xí)慣，您可以在某些事情上限制孩子的行為，但同時也應(yīng)該讓孩子有效地傳遞他們的情緒。當(dāng)您不能按照孩子的意愿做事情時，孩子會對您發(fā)脾氣，甚至?xí)钥摁[來要挾您。這時作為父母，就應(yīng)該站在同一戰(zhàn)線上，兩者用一致的態(tài)度來對待。事后再耐心解釋為什么父母會這么做，同時教給他怎樣正確地表達(dá)自己的意愿和情緒。

由此可見，“親情關(guān)系向母性群體傾斜”是一種不利于兒童健康發(fā)展的現(xiàn)象，應(yīng)引起我們家長的警惕。父親不要輕易放棄自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，多給孩子一些父愛。當(dāng)然，對于單親家庭來說，應(yīng)盡可能地消除“沒有父親”對孩子的不利影響，母親盡可能地要“母代父職”，與孩子多做一些男性常做的活動。但最重要的還是要請家庭中的其他男子，如爺爺、叔叔、外公或舅舅等盡一份“男子影響”的責(zé)任，給孩子一些“父愛”，防止教育可能出現(xiàn)的片面性。

請母親們相信，作為家長，父親與你一樣愛著孩子，只是他們在教育和表達(dá)中與你的方式不同，請給他們時間和機(jī)會去實踐教育！

家庭教育：爸爸第一次打兒子

我的寶寶特愛哭，小時候不這樣，越大就越愛哭，這是我很頭痛的事情，經(jīng)過說服教育他當(dāng)時聽了，說不哭了，可是下一次照哭不誤，我于是就讓他爸打他一次看看有沒有效果。因為我經(jīng)常說他他不聽，他爸不太說他，也從不打他。以前他脾氣很暴，性子也急，我是看著即心痛又著急。我也經(jīng)常和他說許多道理就是不聽，還經(jīng)常用哭來得到我的同情。他稍不和心意就又踢又打，還想張嘴咬人，我認(rèn)為這樣下去孩子會無藥可救，我舍不得打，就讓他爸打了一次，雖然很心疼，但是希望他記住，因為他爸從不打他。我在他哭后思想上教育他，他好像明白了。從那以后孩子性格變得越來越好，還經(jīng)常說自己是男子漢了，是大娃娃了

，不哭了，我聽了之后非常高興。

其實我是在孩子三歲多的時候，從電視上看到這個早教的，那時是因為孩子愛哭，自私膽小，我覺得我的孩子就是特別符合那上面說的。于是就拿起了電話訂購了一套，效果還可以，孩子在自私上有很大的變化，不再小氣了，對我也不是太依賴了，于是決定讓他上幼兒園，孩子在一天天的變好。

雖然打孩子不是解決問題的方法，但是有時他也是有效地，我不建議大家用打來教育，因為打后家長也會很傷心，要慢慢教導(dǎo)，需要耐心。一個人的性格是一生中最重要的，性格就定孩子的好壞。我的寶寶通過慢慢的培養(yǎng)，性格好了很多。