小班幼教筆記：小腳丫跳芭蕾

這是第二藝術(shù)坊活動(dòng)，冉冉帶來(lái)了自己的舞蹈鞋，她說(shuō)：“老師，我可以穿我自己的舞蹈鞋嗎？幼兒園的鞋子有點(diǎn)大?！蔽艺f(shuō)：“可以呀?！边@時(shí)，邊上的小朋友都說(shuō)下次也要帶來(lái)自己的舞鞋。

活動(dòng)開始了，內(nèi)容是“芭蕾手位”，冉冉的身體姿態(tài)特別好，能夠做到直立，于是請(qǐng)她到前面給小朋友做示范，她說(shuō)：“因?yàn)槲以谇嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)中國(guó)舞的。”說(shuō)著，很自豪地笑了?？吹饺饺缴駳獾卣局?，其他人也跟著學(xué)她。沒(méi)一會(huì)兒，未央說(shuō)：“站的好累呀。”我說(shuō)：“是呀，跳舞是一件很累的事情?！比饺今R上接話：“雖然很累，我們也要堅(jiān)持的，就像《大腳丫跳芭蕾》一樣的，只有堅(jiān)持了，才會(huì)成功。”“嗯，冉冉說(shuō)的真好?！敝?，冉冉一直給小朋友做示范，小朋友都跟她學(xué)習(xí)。

冉冉認(rèn)真、熱心，在做事態(tài)度上，她觀察事物特別仔細(xì)，在第一次藝術(shù)坊活動(dòng)中，大家都覺(jué)得舞鞋太大不好穿，卻沒(méi)想到可以帶上自己的舞鞋，而從她平時(shí)及這次的行為來(lái)看，總能夠在遇到問(wèn)題時(shí)想辦法去解決。同時(shí)，她做事很有原則性和堅(jiān)持性，聽過(guò)或者看到的事也能一直記在心里，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用其中，明明知道是很困難，但也能堅(jiān)持做好。

因此，我根據(jù)她的這些優(yōu)秀品質(zhì)，請(qǐng)她在活動(dòng)中給別人做示范，不但能激發(fā)她的興趣，更可以增強(qiáng)她的自信心。她也給其他孩子起到了引領(lǐng)作用，贏得了大家的喜愛(ài)。

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2020幼兒園教育筆記：“執(zhí)著”的小丫頭

雨兒從第一學(xué)期來(lái)上幼兒園，就讓我們印象很深刻。她不會(huì)像其他幼兒那般的哭鬧，媽媽和奶奶一早把她送到幼兒園，只是交代了幾句話便離開了，雨兒只是安靜的坐在小桌子旁邊玩著積木，在其他孩子哭的“撕心裂肺”的時(shí)候，她偶爾還會(huì)安慰幾句，但是更多的是有著與年齡不符的“沉默代替悲傷”。所以在我心中不知不覺(jué)的對(duì)她很有好感。

現(xiàn)在，都第二個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。她依舊在各方面都會(huì)表現(xiàn)的比較突出。平常也表現(xiàn)出不茍言笑的感覺(jué)，有時(shí)候表?yè)P(yáng)了她，她會(huì)露個(gè)笑臉。記得在六一演出的排練中，她一直不怎么認(rèn)真的去領(lǐng)舞，但是那次我們對(duì)她說(shuō)，如果做不好就要換一個(gè)小朋友，不知怎么，那天以后，她很執(zhí)著的去做到最好，讓我們也大吃一驚。

她也會(huì)因?yàn)槲覀兯f(shuō)的一句，回家好好的練習(xí)拍皮球哦。下次老師要看到雨兒拍的很棒，結(jié)果，最近看她拍皮球的水平都達(dá)到小班的水平了，嫻熟的動(dòng)作和自信的表情，她很很淡定的拍一百多個(gè)呢。所以她讓我們覺(jué)得是個(gè)執(zhí)著的孩子。

當(dāng)然，她一直表現(xiàn)出最好的一面。她也有不足的地方，就是喜歡拖拉，慢吞吞。特別在我們吃點(diǎn)心吃飯的時(shí)候，她總是慢慢的動(dòng)作，即使對(duì)她說(shuō)稍快一點(diǎn)，她的表現(xiàn)就像沒(méi)有聽到過(guò)什么一樣。一個(gè)托班孩子能這樣淡定和執(zhí)著，讓我們真的很意外。

反思：像雨兒這樣的孩子，在我們班不多，但也會(huì)有那么幾個(gè)存在。她什么似乎都希望能夠做到最好，都希望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)，但是往往她表現(xiàn)出來(lái)的，讓我們覺(jué)得不符合她現(xiàn)在的年齡。她臉上和行為上總表現(xiàn)出一種老成的感覺(jué)。

我們有時(shí)也在反思，這會(huì)不會(huì)和家里的教育有關(guān)系呢？她奶奶一直希望她能在各個(gè)方面都得到表?yè)P(yáng)，我們跟奶奶反應(yīng)她不足之處的時(shí)候，她在家就會(huì)被奶奶嚴(yán)厲的教育一番?；蛟S是為了孩子好，可是，有時(shí)候在一味的追求成績(jī)的同時(shí)，沒(méi)有注意到孩子心里的想法。長(zhǎng)時(shí)間這樣的教育，會(huì)在孩子心中形成一種習(xí)慣和陰影吧。

有好勝心很好，但是，在這天真爛漫的時(shí)光里。我更希望孩子們能過(guò)的快樂(lè)點(diǎn)。不要那么多壓力，不要那么多約束。在能跟上班級(jí)水平的情況下，能更加的放松，不要過(guò)早的成熟，保持著快樂(lè)和童真。

教育隨筆：多多會(huì)跳腳跳球了

今天，多多嘟著嘴讓爸爸媽媽推進(jìn)了班級(jí)里，隨后，我就悄悄地和她媽媽招了一下手，示意她在孩子們看不見的地方等我一下。安慰好多多后，我就轉(zhuǎn)身走出了門口。因?yàn)檫@幾天每天的戶外活動(dòng)都在練習(xí)腳跳球，我想可能是因?yàn)檫@個(gè)原因孩子不愿來(lái)幼兒園。

接著多多媽媽擔(dān)心的跟我說(shuō)孩子今天說(shuō)什么也不來(lái)幼兒園，說(shuō)其他的小朋友都會(huì)跳腳跳球就我不會(huì)，不想去幼兒園了。我聽她的媽媽說(shuō)完后耐心的和她說(shuō)：“你看孩子的心理素質(zhì)還不錯(cuò)呢，并沒(méi)有因?yàn)槟_跳球不會(huì)跳而哭鬧不止，她只是嘟著嘴巴跟你說(shuō)不想來(lái)幼兒園，而且也能正確的表達(dá)自己的想法，是因?yàn)椴粫?huì)跳腳跳球而不想來(lái)幼兒園。而且您做的也很好，發(fā)現(xiàn)孩子不高興了能主動(dòng)詢問(wèn)情況，并且及時(shí)的和老師溝通。今天我再教教她，看看能不能學(xué)會(huì)吧?！彼妥叨喽嗟膵寢屛揖烷_始觀察多多不會(huì)跳腳跳球的原因。

游戲活動(dòng)一開始，只見多多拿起她的腳跳球就套在了左腳上，接著她用手往后一轉(zhuǎn)，因?yàn)槭欠捶较蜃匀坏人Я硪粭l腿的時(shí)候已經(jīng)晚了，球纏在了自己的腳腕上。我看著她想哭的樣子微笑著拍了拍她的后背，讓她把腳跳球摘下來(lái)，我說(shuō)：“哎呦，這個(gè)腳跳球還真是不好跳呢，咱們休息一下，看看其他小朋友是怎么跳的吧?！蔽覀冏谂_(tái)階上看著小朋友慢慢的套在右腳上往前一轉(zhuǎn)，刷的一聲就邊跑邊跳了起來(lái)。我問(wèn)她：“多多，你發(fā)現(xiàn)小朋友和你哪里不同了嗎？”她小聲跟我說(shuō)：“她們用的是這個(gè)腳我用的是那個(gè)腳。”我笑了一下，表?yè)P(yáng)她觀察的仔細(xì)，就慢慢的給她講：“你雖然用的是左腳，但是左腳也一定能像他們一樣跳的很好，讓我來(lái)拉著你的手再來(lái)學(xué)學(xué)吧?！彼q豫了一下，我就拉起她的手看著她套在左腳上，蹲下來(lái)，一遍一遍的用手往前給她轉(zhuǎn)球，邊轉(zhuǎn)邊提醒她抬腳，我轉(zhuǎn)的越來(lái)越快她抬腳的速度也越來(lái)越快，我看差不多了，就抓起她的左腳讓她扶著我原地轉(zhuǎn)圈，看她慢慢的能控制自己的左右腳我就開始拉著她的手轉(zhuǎn)大圈，慢慢的多多的臉上露出了笑容，我也跟著她一起開心的笑了起來(lái)，雖然這天天氣有點(diǎn)熱我此時(shí)已經(jīng)汗流浹背，但是真心的為這個(gè)班里唯一一位用左腳跳腳跳球的女孩子感到高興。在接下來(lái)的每天的戶外活動(dòng)中我都認(rèn)真的觀察不同幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，根據(jù)孩子的表現(xiàn)及時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并且表?yè)P(yáng)那些做事認(rèn)真努力的幼兒，激發(fā)她們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?，F(xiàn)在的多多每天早上都盼著跳腳跳球呢！

通過(guò)多多這件事我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中老師要認(rèn)真觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，選擇適宜時(shí)機(jī)，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持等良好的意志品質(zhì)。

在活動(dòng)中我們要注意適度原則，既不過(guò)分保護(hù)，也不過(guò)度鍛煉。幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

小班教育隨筆：跳房子

小班教育隨筆：跳房子

說(shuō)起“跳房子”的游戲，對(duì)于我們老師、小朋友的爸爸媽媽、甚至是老一輩來(lái)說(shuō)是最為熟悉不過(guò)的了。跳房子也叫跳方陣、跳方格，是一種傳統(tǒng)的民間游戲，其玩法更是多種多樣。可隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，這種游戲正慢慢的被我們所遺忘。為了讓如今的孩子們也能感受到老師、爸爸媽媽兒時(shí)的游戲，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽兺嫫鹆恕疤孔印庇螒颉?/p>

站在“房子”前，孩子們按照自己的樂(lè)趣或是雙腳并跳、或是單腳跳，有的小朋友還能一口氣連續(xù)地單腳、雙腳交替把整個(gè)房子跳完；“跳房子”游戲的出現(xiàn)不僅僅只獲得了女孩子的喜歡，就連班級(jí)的男孩子也主動(dòng)的加入到游戲中來(lái)，并且他們完成得還不錯(cuò)呢！游戲中孩子們臉上蕩漾的笑容以及發(fā)出的陣陣歡笑交織在一起，在快樂(lè)的游戲中孩子們感受和體會(huì)著傳統(tǒng)游戲帶來(lái)的別樣樂(lè)趣！接著我教孩子們帶玩具（就用泡沫積木或幼兒喜歡的玩具等）跳，就是用腳踢著玩具走，這又將是個(gè)新的挑戰(zhàn)，我相信我們班的孩子們會(huì)做到的。剛開始要求幼兒邊踢玩具邊跳格子，他們覺(jué)得難度還是較大，玩著玩著就沒(méi)有什么興趣了。要么是玩具踢不到規(guī)定的格子，要么是腳踩到了邊線，真正能順利完成游戲的幼兒基本上沒(méi)有。于是我又降低難度，給幼兒創(chuàng)編出了一個(gè)新的跳房子游戲，具體玩法和規(guī)則附在后面。降低了要求和難度，大部分幼兒就能順利完成游戲了，他們對(duì)這個(gè)游戲也更感興趣了。在以后的活動(dòng)中，我們可以不斷增加跳房子的難度，或者讓孩子們自己去創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則，把這一傳統(tǒng)民間游戲繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，流傳下去。

2025芭蕾讀后感十三篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“芭蕾讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

芭蕾讀后感 篇1

堅(jiān)持，有什么力量？讀了《大腳Y跳芭蕾》這本書，故事中的主人公貝琳達(dá)不放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持跳舞的精神深深地打動(dòng)了我，也讓我明白了一些堅(jiān)持的力量。

雖然評(píng)委覺(jué)得貝琳達(dá)跳舞并不好，但是貝琳達(dá)沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，她堅(jiān)信：只要自己不放棄，鮮花就屬于自己，掌聲就屬于自己。在餐廳她工作出色，得到大家的夸贊，可她始終沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想——跳舞。一次樂(lè)團(tuán)到餐廳演奏，當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)響起，貝琳達(dá)情不自禁地跳起舞來(lái)。她的舞姿是那么輕盈，那么優(yōu)美。她沉浸在舞蹈的世界中，也給客人帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)。最后，她終于站在了大都會(huì)劇院上，得到了屬于自己的鮮花和掌聲……

堅(jiān)持，就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)法寶?？矗汗笆麉^(qū)83歲高齡的葉聯(lián)聲爺爺頂著烈日，冒著嚴(yán)寒，堅(jiān)持在運(yùn)河廣場(chǎng)撿煙頭，去年一年竟撿了近20萬(wàn)個(gè)煙頭，他用一次次的彎腰，去實(shí)現(xiàn)自己的環(huán)保夢(mèng)。華羅庚因家境貧困只上完初一就失學(xué)了，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)榍趭^與執(zhí)著，被大家稱為“羅呆子”，最終為我國(guó)乃至世界數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了無(wú)與倫比的貢獻(xiàn)，成為了不起的數(shù)學(xué)家。航天科學(xué)工作者經(jīng)過(guò)一代代不懈的努力，終于讓“玉兔”登上月球，向人們發(fā)來(lái)更多月球的信息……

堅(jiān)持，讓夢(mèng)想變得更加美好，更加珍貴。當(dāng)?shù)谝淮螠y(cè)查體育的坐位體前屈時(shí)，我拿了個(gè)不合格。我不僅感到十分傷心，也覺(jué)得太丟人了。拿到合格成了我當(dāng)時(shí)最大的目標(biāo)。于是我每天回家就坐在地板上，雙腳抵著床板，伸直雙腿一遍一遍地練習(xí)。有時(shí)，媽媽還要使勁幫我把身子往下壓，讓身體和腿盡量貼上，那對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雪上加霜。我常常痛得嗷嗷直叫，不知流了多少眼淚，覺(jué)得腿上的筋被拉扯得快要斷了。經(jīng)過(guò)每天這樣的“酷刑”，我的成績(jī)終于從不合格變成了合格。盡管只是合格，但在我心里，這個(gè)合格無(wú)比珍貴?？戳恕洞竽_Y跳芭蕾》，我更要向貝琳達(dá)學(xué)習(xí)，向良好、優(yōu)秀前進(jìn)！

夢(mèng)想如此美好，堅(jiān)持，讓我們追尋夢(mèng)想的腳步永不停歇。讓我們一起堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，一步一步朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)。

芭蕾讀后感 篇2

作者：希望小學(xué)五班劉耀元

最近，我讀了一本叫《少年向上真善美伴我行》的書，讓我深深的感動(dòng)，其中最讓我記憶猶新的是一篇名為《芭蕾舞公主李月》的文章，把我深深**住了。

《芭蕾舞公主李月》的故事講的是一名熱愛(ài)舞蹈的小女孩李月在汶川**中失去了左腿，當(dāng)突如其來(lái)的**把她壓在廢墟下時(shí)，求生的本能、跳舞的夢(mèng)想，支撐著她在廢墟下度過(guò)了70多個(gè)小時(shí)。當(dāng)小月悅獲救時(shí)，人們很難忘記那一幕：在廢墟中，塵土飛揚(yáng)的小月月睜開大眼睛，問(wèn)救援人員：

“我是不是很勇敢?"經(jīng)過(guò)一場(chǎng)艱苦卓絕的生命接力，這個(gè)小女孩頑強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，就這樣，她一步步的向他的夢(mèng)想前進(jìn)！在2008殘奧會(huì)開幕式上，這位“芭蕾女孩”，雖然左腿沒(méi)有了，但是她依然能在舞臺(tái)上翩翩起舞，用她永不停止的舞步，展現(xiàn)她最美麗的身姿，表達(dá)她對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)！

讀到李月的故事，再聯(lián)想到自己，我總有一種說(shuō)不出的滋味，讓我想起一件幾年前的事，那是暑假的一天，我和媽媽在買菜回家的路上，走到一條斜坡時(shí)，我不小心被路上的小石子滑倒了，我低頭一看，膝蓋上有幾條深淺不一的血印子，我忍不住眼淚往外涌，媽媽辛苦的把我扶到家中，爸爸一看情況，二話沒(méi)說(shuō)，拿出藥箱，急忙地翻著紅藥水，媽媽則找來(lái)萬(wàn)花油，我則為不愿意涂藥大聲的哭鬧著！事實(shí)上，幾天之內(nèi)，我的傷就痊愈了。想到這里，我真的感到很慚愧，李月一個(gè)小學(xué)女孩，在廢墟中艱難的度過(guò)了70 多個(gè)小時(shí)，我卻擦破了點(diǎn)皮就大哭起來(lái)，這是個(gè)多么鮮明的對(duì)比呀！

現(xiàn)在我的一些同學(xué)和我一樣脆弱。遇到挫折和困難，就會(huì)感到委屈和氣餒！其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，從開始的哇哇墜地，到最后的安然辭世，這中間會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)，坎坷、快樂(lè)、災(zāi)禍、機(jī)遇，通通會(huì)磨礪自身。當(dāng)弱者遇到困境時(shí)，往往就不敢面對(duì)，喪失信心，而強(qiáng)者則不同，因?yàn)樗麄兊男木?，包容天地、?lè)觀向上，敢于面對(duì)，勇往無(wú)前。

看完這篇文章，我深深地感到保持積極樂(lè)觀，堅(jiān)持夢(mèng)想，熱愛(ài)生活是多么重要！這個(gè)故事告訴我一個(gè)深深的道理：生活不管是酸是甜，是苦還是辣，我們都應(yīng)該面帶微笑，找到戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣，刻苦努力，像“芭蕾舞公主”那樣，懷揣著希望和夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)！

芭蕾讀后感 篇3

今天我和媽媽共同看了繪本故事《大腳丫跳芭蕾》。故事講的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩，他非常喜歡跳舞。法官認(rèn)為他的腳太大，不能**他的表演，所以他不得不放棄跳舞，去弗雷迪餐廳工作。

他非常喜歡老板和客人，但他總是不喜歡跳舞。一天，一個(gè)樂(lè)隊(duì)來(lái)到餐廳，在他們美麗的**貝琳達(dá)不自覺(jué)地跳舞。應(yīng)老板的邀請(qǐng)，貝琳達(dá)開始為更多的客人跳舞。最后他終于又回到了舞臺(tái)。

我喜歡貝琳達(dá)的堅(jiān)持和努力。我想向他學(xué)習(xí)。

主角貝琳達(dá)是一位芭蕾舞演員。她跳舞時(shí)姿勢(shì)優(yōu)雅，舞步輕盈靈活。但有兩個(gè)大問(wèn)題。左腳和右腳像船一樣大。評(píng)委都不讓她跳。

貝琳達(dá)沒(méi)有放棄。在她工作的餐館里，她聽到**的腳步聲。餐館老板請(qǐng)她為客人跳舞。他們都喜歡。大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的導(dǎo)演也去看了貝琳達(dá)的舞蹈。他感到驚訝、感激和感動(dòng)。

所以貝琳達(dá)去了大都會(huì)跳舞。她很高興。她可以一直跳舞，跳舞，跳舞。

這個(gè)故事告訴我，我們必須堅(jiān)持到底。困難并不可怕。堅(jiān)持會(huì)成功的。

我看了《大腳丫跳芭蕾》這本書，書里講了一位漂亮小姑娘她非常喜歡跳芭蕾，有一次她去舞臺(tái)上表演節(jié)目了，因?yàn)樗哪_丫很大，就沒(méi)被選上，所以她就放棄了舞蹈，她最后找到了新工作，有一天一些合唱團(tuán)來(lái)到了這個(gè)餐廳，她太喜歡跳舞了就跟著**的節(jié)奏跳起了舞，最后終于又回到了舞臺(tái)。

我不能輕易放棄做任何事。我也非常喜歡跳舞。我會(huì)一直堅(jiān)持下去！

這本書講述了一個(gè)故事：有一個(gè)姐姐，她的名字叫貝琳達(dá)，她非常喜歡跳舞，但是她有一雙大腳。在評(píng)委們看到她跳舞之前，他們說(shuō)她永遠(yuǎn)跳不好。然后他就不跳舞了，她去餐廳當(dāng)服務(wù)員了。

但他還是忘不了跳舞。她一聽到**就不知不覺(jué)地開始跳舞。所有的客人都喜歡她的舞蹈。最后，她去大劇院跳舞，贏得了觀眾的鮮花和掌聲。最后，貝琳達(dá)不在乎別人怎么評(píng)價(jià)她的腳。只要她能跳舞，她就會(huì)很快樂(lè)。

讀這個(gè)故事，我明白只要你不放棄，永不放棄，你就能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想！

今天，我看了《大腳丫跳芭蕾》，主要講了貝琳達(dá)很喜歡跳芭蕾，但由于她的腳大，放棄了跳舞。然后，到一家餐廳開始工作。盡管所有的客人都喜歡她，貝琳達(dá)還是忘不了跳舞。

當(dāng)一個(gè)樂(lè)隊(duì)來(lái)表演時(shí)，她忍不住跳了起來(lái)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她得到了大家的認(rèn)可。

這個(gè)故事使我明白，我們不應(yīng)該半途而廢，堅(jiān)持下去。

芭蕾讀后感 篇4

影片主要講了主人公“德貴家的”(倪萍飾)與她抱養(yǎng)的姑娘的最平常的生活瑣事;男人出去打工就再也沒(méi)回來(lái)，在那個(gè)年代男人沒(méi)有就等于家里的頂梁柱塌了;一番傷心欲絕后，她把門口那口象征平安的水甕打破，也就象征著她從此不再相信迷信也不再相信命運(yùn)決定一切的觀點(diǎn)，她靠自己的勤勞和真誠(chéng)去掙錢養(yǎng)活自己抱養(yǎng)的孩子和自己的家。仙女三歲的時(shí)候還不會(huì)走路，她硬是犧牲自己讓孩子在心靈深處受到刺激并能走起路來(lái);后來(lái)，她教自己的姑娘跳舞、唱歌，把自己的女兒培養(yǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈者。而她最終也當(dāng)上了主任，并不計(jì)前嫌地和鄰居們和平相處。

這是一部具有激勵(lì)意義的影片。當(dāng)今的人們由于苦于過(guò)安逸的生活而整天想要自殺;有的人稍有一點(diǎn)不順心就自尋短見;其實(shí)，事件層出不窮，這部電影是否可以給我們留下點(diǎn)啟示呢? 遇到困難的時(shí)候不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，最終成功的時(shí)自己。

兩個(gè)人的芭蕾觀后感影片《兩個(gè)人的芭蕾》是由陳力導(dǎo)演、天津電影制片廠和電影頻道節(jié)目中心共同錄制的彩色故事片。影片講述了一個(gè)催人淚下的親情故事：年紀(jì)青青的便喪夫的母親含辛茹苦的撫育養(yǎng)女仙仙并終把她培養(yǎng)成著名芭蕾舞演員的動(dòng)人故事。

故事中的女主角是著名節(jié)目主持人倪萍，她也是山東藝術(shù)學(xué)院的一名成功學(xué)生。在影片中，倪萍違背了中國(guó)傳統(tǒng)的女性風(fēng)格，她倔強(qiáng)的性格使她在中國(guó)電影史上塑造了另一個(gè)典型的性象。

從視聽上說(shuō)，《兩個(gè)人的芭蕾》拍得很唯美而又不失精致。假像修辭在視聽中的運(yùn)用，為情節(jié)的發(fā)展、環(huán)境的建構(gòu)和人物心理的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

影片中色彩、服裝、鏡頭的運(yùn)用，給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，從而順利進(jìn)入預(yù)設(shè)的理念，進(jìn)一步推動(dòng)了故事的發(fā)展?！八囆g(shù)乃是一種視覺(jué)形式，而視覺(jué)形式又是創(chuàng)造性思維的一種，若想使藝術(shù)從它的非創(chuàng)造性意想中解脫出來(lái)，就必須正視這一點(diǎn)。”導(dǎo)演的確成功的把握了視覺(jué)形式這一巨大優(yōu)勢(shì)。

影片中母親有一件紅色的旗袍，紅色是熱烈奔放、前衛(wèi)的象征，而片中母親穿過(guò)的次數(shù)卻很少：一次是為迎接丈夫回家;一次是為準(zhǔn)備女兒的晚會(huì)。從服裝的裝飾來(lái)看，最搶眼的是紅色旗袍、毛衣和圍巾。

紅色代表母親不愿落后，永不放棄。影片從頭到尾，母親的形象給觀眾帶來(lái)了巨大的震撼。影片中開始有一組鏡頭讓人記憶尤深：

鵝毛般的雪花從天而降，母親卻背著女兒挨家挨戶的要賬;鄰里們沒(méi)有安慰感謝的言語(yǔ)，有的只是一次次重重的閉門聲，讓觀眾心里不覺(jué)有些涼意。在影片中，我們用推鏡頭、快鏡頭和慢鏡頭、空鏡頭在典型環(huán)境中塑造典型形象，一次次地跳動(dòng)著觀眾的心。在電影中使用更慢的動(dòng)作代表了不同的意思。

母親倒下后，仙女從椅子上站起來(lái)的情景更加突出。關(guān)門這一動(dòng)作雖小，但對(duì)母親來(lái)說(shuō)卻再幸福不過(guò)——因?yàn)榕畠簳?huì)走路了。母親的夢(mèng)想也邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

影片結(jié)尾，母親在混雜的燈光下翩翩起舞，充滿質(zhì)感，極富唯美主義，仿佛在做夢(mèng)。“任何語(yǔ)言畢竟都是有限的**、語(yǔ)法、詞匯，而圖案設(shè)計(jì)者在選擇線條、色彩時(shí)范圍卻是無(wú)限的。”這就是導(dǎo)演成功的很重要的一個(gè)方面。

法國(guó)印象派電影人岡斯曾這樣斷言過(guò)電影：“它應(yīng)當(dāng)是**?！?*是一部影片的靈魂，沒(méi)有**的電影不是真正完美的電影。

陳力導(dǎo)演在使用**、音響方面已達(dá)到爐火純青的地步，本片在這方面的造詣更為明顯。中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和歌手鳴鳳的精彩表演真是錦上添花。品位**是一種非常優(yōu)美的聽覺(jué)體驗(yàn)，**在影片中的作用已毋庸置疑，那就讓我們?cè)囍鴣?lái)品嘗一下《兩個(gè)人的芭蕾》的**、音響制作。

影片的開頭，急促的音響聲一下子提高了觀眾的趣味。《兩個(gè)人的芭蕾》以畫外音的方式講述母親與女兒兩代人的事，使得影片在藝術(shù)效果上獨(dú)樹一幟，減少了畫面敘述的蒼白無(wú)力。有一首歌是貫穿于整部影片的：

《誰(shuí)的女孩有兩朵云》有其特殊的存在意義，正是為了符合電影的審美風(fēng)格。無(wú)論是母親抱著孩子，掃街，還是穿著女兒的舞鞋和電影的結(jié)尾，這種動(dòng)人的旋律結(jié)構(gòu)的歌詞總是起著不可磨滅的作用。母親常說(shuō)的一句話是“擦了”，擦掉的是眼淚。

在影片中，母親堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、樂(lè)觀、自信、自立，從不向命運(yùn)低頭的精神通過(guò)這兩個(gè)字一目了然。然而，在他剛毅的臉面上還隱藏著一顆柔弱的心，在金姨面前她道出了心聲：哪個(gè)女人不希望有男人當(dāng)靠山?

可她又怕虧待了女兒。多漂亮的女孩??！導(dǎo)演在描繪這個(gè)聲音時(shí)使用了一些音響效果：

傾盆大雨的嘈雜聲、掃街的沙沙聲、沉重的呼吸聲、落地的聲音一系列特殊的音響營(yíng)營(yíng)造了一幅完美的畫面，將劇情推向了前進(jìn)。**它隨著情節(jié)和人物心理的變化而變化。

畫面拍的再精致，再唯美，**運(yùn)用得再柔情，再合拍，也都是為影片服務(wù)的，它們之間相互影響，相互促進(jìn)，你中有我，我中有你，缺一不可，共同構(gòu)造成了一部完整、精良的影片。

這部電影著重塑造一個(gè)感人的家庭故事。雖然它服務(wù)于這個(gè)主題，但視聽完美的人仍然值得細(xì)細(xì)品味。

兩個(gè)人的芭蕾觀后感前天夜里，偶然之間看到了**臺(tái)**的影片《兩個(gè)人的芭蕾》，一看之后，手中的遙控器便不再動(dòng)了，因?yàn)槲冶贿@部電影深深吸引，甚至幾度落淚。

影片是由倪萍主演的，她把片中的女主角“德貴家的”演得深入人心。德貴顯然是個(gè)北方女人。她直率，勤奮，堅(jiān)強(qiáng)，寬容，樸實(shí)，善良。她是一個(gè)非常令人欽佩的中國(guó)農(nóng)村婦女。當(dāng)?shù)弥煞蜮浪l(xiāng)的噩耗時(shí)，她沒(méi)有沉寂，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是比以前更加能吃苦，一個(gè)家就靠她支撐著，在片中她的好友金姨、鄰居孟奶、村主任、自己抱養(yǎng)的女兒傷心落淚時(shí)，她對(duì)她們說(shuō)的最多的話是“擦了!

”擦去悲傷，擦去痛苦，堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，她對(duì)未來(lái)充滿希望和信心。她堅(jiān)信女兒會(huì)像仙女一樣跳出最美的芭蕾舞，正是這個(gè)夢(mèng)想支撐著女主角堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的一生。影片結(jié)尾便是老了的德貴家的一直在跳那個(gè)“仙女舞”，她盡情地在跳，忘記了年齡，忘記了周圍，忘情地跳著。

也就是這一回，她女兒讀懂了她的媽媽，女兒也不辜負(fù)媽媽的期許，跳舞一直跳到了國(guó)外，但跳得越遠(yuǎn)，離媽媽的心卻是越遠(yuǎn)。

在影片中，她不僅被母親的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持所感染，更被她對(duì)女兒的深情和大愛(ài)所深深打動(dòng)。記得她為了讓她的女兒仙女能夠下地走路，一天晚上，她對(duì)著女兒無(wú)數(shù)遍的跳著“仙女舞”，她希望女兒也能跟著她一起跳起來(lái)，可是她跳了再跳，一直跳到跌下來(lái)爬不起來(lái)，那一次我流淚了。為了讓女兒走路，她故意摔倒，手里拿著一大堆紙箱。她重重地摔了一跤，額頭上留下了很多血?？吹竭@一幕，懂事聰明的仙女終于邁出了人生的第一步。這一次，我又哭了。

為了讓女兒考上舞蹈學(xué)校，母親在離開之前，拿起掃帚在漫天雪天里掃地，邊掃邊為女兒唱起“仙女歌”，在這特別的情景中，女兒忘情地跳起仙女舞，由此感動(dòng)了樓上的招生老師，從此仙女真的去學(xué)舞蹈了。這一次，我又嘩嘩地落淚了。說(shuō)實(shí)話，自己也記不清看這部電影流了多少次淚水，但每一次流淚都有理由，那就是被濃濃的母愛(ài)所打動(dòng)，被母女倆的親情所感動(dòng)，被母親那堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的信念精神所折服。

至今影片中的那首歌還總是縈繞在腦海里。

“誰(shuí)家的姑娘哎，都有兩朵彩云喲，我家的那一朵哎，你看的清喲，她掛在山頭上，是娘家的那一朵哎，婆家的那一朵哎，你看不清哎。。。。。。”

兩個(gè)人的芭蕾觀后感親情、責(zé)任、關(guān)愛(ài)、人性，母親的偉大，母愛(ài)的力量，縱覽中國(guó)電影百年，能將這些美妙而又平實(shí)的詞語(yǔ)詮釋地如此人性和感動(dòng)，非《兩個(gè)人的芭蕾》莫屬。

《兩個(gè)人的芭蕾》作為三八節(jié)期間獻(xiàn)給婦女、獻(xiàn)給母親的特殊的節(jié)日禮物，不禁也讓我們這些做兒女的深深感動(dòng)了一把。

影片講述的是“德貴家的”(倪萍飾)生活在一個(gè)古樸的南方小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上男子都去外地務(wù)工，留下像“德貴家的”這樣的婦女在家打理家務(wù)和做一些簡(jiǎn)單的手工活。由于婚后多年不孕，便迷信地領(lǐng)養(yǎng)一女孩給自己“開懷”。孩子領(lǐng)養(yǎng)不久，德貴就在干活時(shí)不幸摔死，留下“德貴家的”和領(lǐng)養(yǎng)的孤兒相依為命。

“德貴家的”非常喜歡“仙女舞”(芭蕾)為了寄托自己的心愿，便為孤兒取名為“仙”，希望終有一天，“仙”能夠踮著腳尖跳仙女舞。為了拉扯“仙”，更為了實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)母親的愿望，“德貴家的”忍辱負(fù)重，強(qiáng)頂著鄰居們像見到瘟神一樣鄙視的目光，毅然擔(dān)起了掃街，收水費(fèi)，發(fā)耗子藥的任務(wù)。

與此同時(shí)，由于常年背著“仙”，使得她4歲都無(wú)法走路，這更使鄰居們覺(jué)得“德貴家的”晦氣，后來(lái)檢查得知“仙”是受了驚嚇，要**這種病，只能讓她受更大的驚嚇。

“德貴家的”為了刺激“仙”，使了所有的法子，最后“德貴家的”在一次無(wú)意中跌倒，摔的頭破血流時(shí)刺激了“仙”，逼得她跳下椅子，下地走路。

從此，“德貴家的”便慢慢教起了 “仙”那不象樣的仙女舞?！跋伞币矐{借著自己天生的素質(zhì)和“德貴家的”的后天培養(yǎng)，一步步走向成功。

整個(gè)影片中，倪萍，這位憑借《美麗的大腳》獲得過(guò)百花獎(jiǎng)最佳女演員的青島大姐，以她一貫的淳樸、剛烈給觀眾留下了深刻的印象。

片中，“德貴家的”兩次舞蹈也兩次把故事推向高潮。

第一次是為了給仙治病，為了刺激她下地走路，“德貴家的”伴隨著自己的歌聲，一遍遍地跳起了她所謂的仙女舞，越是看仙沒(méi)有反應(yīng)，她越是焦急、費(fèi)力地舞蹈，費(fèi)力地跳躍，待到滿頭大汗，因體力不支一次次摔倒的時(shí)候，仙還是迷惘地哭泣和勸阻。而，越是這樣，倔強(qiáng)的北方女人越是用精力支持著筆伐不堪的身軀，支持著原本就不太完整的舞蹈動(dòng)作，直到最后一次透支，直到屏幕的光暗淡、黑暗……

第二次，是仙學(xué)成回家，“德貴家的”興高采烈地像母親又像孩子一樣給“仙”跳那教導(dǎo)出明星的自創(chuàng)的仙女舞。

兩次舞蹈，懷著決然不同的心情去給同樣的人跳同樣的舞，在看到第二次寒酸的舞蹈的時(shí)候，不禁又想起第一次的舞蹈，兩次舞蹈相互聯(lián)系一下，竟有一絲酸楚涌上了心頭……

片中還有一個(gè)鏡頭讓我難忘和感動(dòng)。

老友金梅實(shí)在看不下去“德貴家的”那么艱苦、忙碌的生活，用自己帶去的細(xì)糧給“德貴家的”做面條吃，然而面條都下下去的時(shí)候被“德貴家的”發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@點(diǎn)細(xì)糧和金梅大吵起來(lái)。過(guò)程中，“德貴家的”發(fā)瘋似的撈出下下去的面條，最里一邊嚷嚷著“晾晾還能吃”一邊拿起竹簍子，把面條放在上面掛起來(lái)晾著。金梅看不下去，說(shuō)整天吃紅薯和咸菜疙瘩不行。

“德貴家的”才不管那么多，竭力反駁。倆人吵架時(shí)突然冒出的臟話也給影片增添了幾分真實(shí)。金梅走后，“德貴家的”撈起一紅薯，一邊啃一邊嘟囔的形象，不禁會(huì)讓所有看片的孩子想到自己的母親，想到母親永遠(yuǎn)吃魚頭，永遠(yuǎn)吃糙食，永遠(yuǎn)用莫大的痛苦去維護(hù)孩子那點(diǎn)滴的幸福的樣子。

我們可以說(shuō)這部影片的結(jié)構(gòu)和拍攝并不是很困難，尤其表現(xiàn)在聲音的效果上。

片中基本沒(méi)有什么特殊的音響效果，也沒(méi)有什么特殊的**作為陪襯。但，我想反問(wèn)一下看過(guò)此片的觀眾，當(dāng)你們聽到“德貴家的”唱起“誰(shuí)家的姑娘呦……”時(shí)，內(nèi)心有沒(méi)有像被冰錐戳一下的觸動(dòng)?可以說(shuō)，這樸實(shí)的影片配合這么無(wú)華的**，才真正做到了簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的特殊的直高境界。

《兩個(gè)人的芭蕾》最完美的不是故事不是人物不是音效，而是攝影。本片的攝影師更是憑借此片拿到了第十三界金雞百花獎(jiǎng)最佳攝影獎(jiǎng)。

因?yàn)楣适率前l(fā)生在江南的小鎮(zhèn)，攝影師用大量的俯拍和近焦拍攝，來(lái)體現(xiàn)小鎮(zhèn)的古樸和人物鮮明的特色。

拍攝的最大亮點(diǎn)體現(xiàn)在“仙”考藝校后，從考場(chǎng)出來(lái)，下起大雪，“仙”就在筒子樓的大院里跳起了練***年的“仙女舞”時(shí)的場(chǎng)景。劈胯、旋轉(zhuǎn)、跳躍、伸展的雙臂，在平地上被劃開的一道道雪的印記的陪襯下，伴隨著大雪和攝影師高超的攝影技巧——由近至遠(yuǎn)，特寫與全景和筒子樓頂、天空、雪花構(gòu)成的空鏡頭完美的結(jié)合，不禁把這一畫面打造成全片最為綺麗的片段。

白璧微瑕，就像再亮的太陽(yáng)也有黑點(diǎn)，任何看似完美的事物都會(huì)留有點(diǎn)滴的遺憾來(lái)供人回味。但，此影片在這一方面供人回味的地方不多，惟現(xiàn)欠缺的便是演員的表演和語(yǔ)言方面，前者略顯夸張，后者稍顯簡(jiǎn)陋。

綜合來(lái)講，影片的光芒已全然蓋過(guò)了點(diǎn)滴的遺憾，可以忽略不計(jì)。

本片講述的惟美動(dòng)人的親情故事與倪萍刻畫出的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、勤勞的“德貴家的”的完美結(jié)合，不禁使我們接受了影片信息的被都市金錢、權(quán)利玷污的大腦做了一次深切的洗禮，也讓我們終日被世間萬(wàn)物紛擾的間隙感受了一下愛(ài)的存在。

總的來(lái)說(shuō)，影片中溫暖冰冷的跳躍，浸濕心靈的舞蹈孕育出了一個(gè)飽滿的“愛(ài)”。

芭蕾讀后感 篇5

暑假的一天，我看了一本繪本，名叫《大腳丫跳芭蕾》。這個(gè)故事講的是貝琳達(dá)的故事，一個(gè)喜歡跳舞的女孩。貝琳達(dá)的芭蕾跳得非常輕盈優(yōu)美。

不過(guò)，她有一雙出奇大的腳，讓她很煩惱。在一年一度的芭蕾舞選拔賽上，評(píng)委們不耐煩地告訴她，一看到她的腳就放棄芭蕾舞。貝琳達(dá)只好去餐廳工作。

一次，樂(lè)隊(duì)在餐廳演奏。在悠揚(yáng)的**中，貝琳達(dá)不由自主地跳舞。在餐館老板的鼓勵(lì)下，貝琳達(dá)又穿上了他的舞鞋。他的表演感動(dòng)了大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮。

在指揮的指導(dǎo)下，她走上舞臺(tái)表演，贏得了觀眾的熱烈掌聲?？赐赀@本圖畫書，我想既然一個(gè)人喜歡做某事，他就不應(yīng)該因?yàn)榕杂^者的批評(píng)而放棄。貝琳達(dá)喜歡芭蕾舞，但她放棄了，因?yàn)樗裏o(wú)法忍受別人的嘲笑，失去了她的幸福。幸運(yùn)的是，他沒(méi)有放棄對(duì)芭蕾舞的熱愛(ài)，最終回到了舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

繪本講的是一個(gè)虛構(gòu)的故事，挫折在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在。你愛(ài)一件事，就做吧！只要堅(jiān)持，一定能收獲豐碩的果實(shí)，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。讀了《海底兩萬(wàn)里》后，我覺(jué)得是幾個(gè)勇敢的人為了追捕一只“海怪”而經(jīng)歷了種種驚險(xiǎn)，讓我深深感到了他們的勇氣和智慧。

芭蕾讀后感 篇6

今天，鄭老師給我們上了一堂繪本課，名叫《大腳丫跳芭蕾》。故事的主人公是一個(gè)小女孩，她的名字叫貝琳達(dá)，她非常喜歡跳芭蕾。貝琳達(dá)的腳很大，在一年一度的芭蕾舞選拔賽上，因?yàn)槟_太大，貝琳達(dá)常常遭到評(píng)委的嘲笑。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，貝琳達(dá)實(shí)現(xiàn)了她心中的夢(mèng)想，沒(méi)人注意她的腳有多大。

我們?cè)谏钪?，也有可能?huì)受到別人的指責(zé)和嘲笑，如果你勇敢積極地去面對(duì)，不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。比如李書福想造汽車，可是許多人都嘲笑他，可他沒(méi)有因嘲笑而失去信心，而是創(chuàng)造了吉利汽車。但如果你消極自卑地去面對(duì)，夢(mèng)想離你再近也會(huì)悄悄地跑遠(yuǎn)。

《大腳丫跳芭蕾》講述的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會(huì)的評(píng)委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老板和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。

有一天，餐廳里來(lái)了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，在他們美妙的音樂(lè)里，貝琳達(dá)不知不覺(jué)中跳起舞來(lái)了。在老板的邀請(qǐng)下，貝琳達(dá)開始為餐廳的客人跳舞，她跳得美極了，餐廳的客人越來(lái)越多，連大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮都來(lái)看她跳舞了，并被她感動(dòng)了。貝琳達(dá)終于又回到了舞臺(tái)，開始為更多的.人跳舞。

讓所有小孩充滿熱情的去做他的事，多肯定他并給予支持，不要以既有的刻板印象來(lái)框住孩子的學(xué)習(xí)，也許小孩的天空會(huì)因我們的做法而拓展開來(lái)!

芭蕾讀后感 篇7

《戰(zhàn)火中的芭蕾》通過(guò)男女主人公在抗日烽火中的芭蕾情緣，講述一段跨越國(guó)界的凄美戀情，揭露日本軍國(guó)主義的**與偽善、頑固不化與背信棄義，展示了中俄兩**民患難與共、攜手并肩共同抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)斗友誼。

這部影片最大的特色還是中俄兩國(guó)>電影藝術(shù)家們的合作，導(dǎo)演董亞春，曾拍攝過(guò)《沖出亞馬遜》《八路軍》《愛(ài)在戰(zhàn)火紛飛時(shí)》《周恩來(lái)在重慶》等許多膾炙人口的作品，并獲得第28屆飛天獎(jiǎng)優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)，中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳攝影獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，該片還榮幸地邀請(qǐng)俄羅斯著名導(dǎo)演、電影人協(xié)會(huì)主席尼基塔·米哈爾科夫擔(dān)任其導(dǎo)演制度。米哈爾科夫被譽(yù)為俄羅斯的'斯皮爾伯格',他執(zhí)導(dǎo)的《蒙古精神》榮獲1991年威尼斯金獅獎(jiǎng)、歐洲電影獎(jiǎng)最佳影片，《烈日灼人》曾獲1995年奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)。

所以，從影片的很多鏡頭里，你足可以看到這其中的前蘇聯(lián)情節(jié)，像在東北邊境小鎮(zhèn)里的俄羅斯媽媽的面包房，有特別強(qiáng)烈的地域特色，那里有東北特色的原生態(tài)人文風(fēng)貌，冬儲(chǔ)大白菜，地窖，殺豬，還有滑雪板，過(guò)年時(shí)的煙花，東北大炕等特有的習(xí)俗場(chǎng)景，食物和語(yǔ)言。這里又是中俄邊境，所以這里的俄羅斯母親面包店也有地方特色，這不禁也讓人想起了學(xué)生時(shí)代教科書中經(jīng)常提到的英雄母親形象。而**和白樺林，以及在白樺林跳舞的女主角，英雄擁抱和跳舞的場(chǎng)景，讓人們回到了那個(gè)革命時(shí)代。

這也是中俄全拍片最精彩之處。

女主角曹舒慈是一為專業(yè)的芭蕾舞演員，其優(yōu)美的舞蹈和精湛的表演為影片增添了一絲光彩。男主角為俄羅斯演員伊戈?duì)枴た寺逅箍品?，顏值爆表不?小鮮肉'.兩個(gè)人在電影中的表演，非常搭，尤其是女主角形象非常的清純，而土生土長(zhǎng)東北妞的打扮，也非常招人喜愛(ài)。

兩人的浪漫情節(jié)讓人感受到愛(ài)情的美麗。這種美，不僅是因?yàn)樗麄兩钤谶@樣一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，更是因?yàn)樗麄優(yōu)樽约旱睦硐霘g呼，戰(zhàn)勝帝國(guó)主義。這樣的青春總能給人帶來(lái)激情。日本宣布無(wú)條件投降后，黑土“最后一戰(zhàn)”的殘酷和悲劇，也展現(xiàn)了老一輩人的青春和愛(ài)，比我們現(xiàn)代人的愛(ài)更為刻骨銘心和純潔。

和很多的主旋律電影不同，《戰(zhàn)火中的芭蕾》主要是講述的那種在特殊背景下的愛(ài)情，沒(méi)有八路，沒(méi)有>口號(hào)，更沒(méi)有說(shuō)教。而是將戰(zhàn)爭(zhēng)帶給普通老百姓的不幸與災(zāi)難描述的淋漓盡致，這一點(diǎn)，非常巧妙，也很細(xì)膩。像女主角弟弟的死，則讓人看到了日本兵的殘酷，而日本投降后，日本小女孩媽媽難產(chǎn)死后，中國(guó)母親又用最博大的胸懷養(yǎng)育他們，這也就是典型的日本遺骨，這種特別細(xì)膩的情感詮釋，讓人看到了中國(guó)人的善良，也同樣從另一個(gè)側(cè)面折射出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于日本普通人帶來(lái)的不幸，這其實(shí)都是一樣的。

這種強(qiáng)烈的反差讓人覺(jué)得，影片更多的是關(guān)于人性、家庭、反戰(zhàn)，帶給人們無(wú)限的思考，也非常震撼。

戰(zhàn)火中的芭蕾電影觀后感（二）

為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利及中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，華夏電影發(fā)行有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱華影）即將在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行《戰(zhàn)火中的芭蕾》、《誘狼》和《我不是王毛》等多部?jī)?yōu)秀國(guó)產(chǎn)抗戰(zhàn)影片。

其中，在剛剛結(jié)束的上海國(guó)際電影節(jié)上，組委會(huì)特別將反映中俄兩國(guó)共同抗擊日本法西斯題材的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)影片《戰(zhàn)火中的芭蕾》做為該電影節(jié)的閉幕影片來(lái)放映。這部由中國(guó)和俄羅斯兩國(guó)合作拍攝的影片一經(jīng)放映，便憑借其全新的視角和獨(dú)特的風(fēng)格，以及震撼的視聽體驗(yàn)，博得了各國(guó)影迷和電影業(yè)內(nèi)人士的一致好評(píng)。據(jù)悉，《戰(zhàn)火中的芭蕾》將于今年8月28日在國(guó)內(nèi)上映，為中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年和大閱兵盛典獻(xiàn)禮。

影片上映后，必將喚起中國(guó)電影觀眾的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感，紀(jì)念中俄傳統(tǒng)友誼。同時(shí)，我們也呼吁公眾牢記歷史，不忘國(guó)恥，學(xué)習(xí)歷史，發(fā)展未來(lái)。

《戰(zhàn)火中的芭蕾》用全新的角度和風(fēng)格來(lái)演繹抗日反法西斯題材的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)影片。它在弘揚(yáng)抗日、愛(ài)國(guó)、民族自豪精神的同時(shí)，給觀眾帶來(lái)了巨大的藝術(shù)震撼和電影享受。該片由中俄兩國(guó)電影藝術(shù)家共同完成。

很榮幸邀請(qǐng)到俄羅斯著名導(dǎo)演、電影人協(xié)會(huì)主席尼基塔。米哈爾科夫擔(dān)任導(dǎo)演制，董亞春擔(dān)任導(dǎo)演，中俄兩國(guó)優(yōu)秀演員共同演出。

這部電影是根據(jù)真實(shí)的歷史事件改編的。1945年9月12日，潛伏在黑龍江邊城叢林中的300多名日軍士兵拒絕投降，反抗，**當(dāng)?shù)卮迕?，襲擊蘇聯(lián)紅軍。最后，東北抗日軍和蘇聯(lián)紅軍一舉殲滅了日軍。由于戰(zhàn)斗發(fā)生在日本宣布投降以后的第28天，故稱為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生在黑土地上的'最后一戰(zhàn)'.

該片以此為背景，講述了一段1945年發(fā)生在東北邊陲小鎮(zhèn)上的東北抗聯(lián)部隊(duì)帶領(lǐng)老百姓與蘇聯(lián)紅軍同仇敵愾共同抗日的>故事。

真實(shí)的歷史故事，總是具有震撼人心、感動(dòng)影迷觀眾、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的強(qiáng)大魅力，影片通過(guò)男女主人公在抗日烽火中的芭蕾情緣，講述一段跨越國(guó)界的凄美愛(ài)情，再現(xiàn)了日本宣布無(wú)條件投降以后黑土地上'最后一戰(zhàn)'的殘酷與悲壯，揭露了日本軍國(guó)主義的**與偽善、頑固不化與背信棄義，展示了中俄兩**民患難與共、攜手并肩共同抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)斗友誼，具有重要的教育意義、紀(jì)念意義和歷史意義。此外，由于這是一部與芭蕾有關(guān)的電影，該片在舞蹈、藝術(shù)、布景等方面都付出了巨大的努力和投入，將給觀眾帶來(lái)藝術(shù)震撼和視聽享受的新體驗(yàn)。

本片總監(jiān)制尼基塔。米哈爾科夫表示，在世界人民反法西斯的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民和蘇聯(lián)人民曾經(jīng)攜手并肩與日軍戰(zhàn)斗，因此在這一題材上兩國(guó)的電影合作有著偉大而特別的意義，他也同時(shí)表示，在這一題材上，兩國(guó)影視工作者還有著更加廣闊的合作空間，他本人愿意繼續(xù)為加強(qiáng)兩國(guó)電影人之間的交流和與合作貢獻(xiàn)力量。米哈爾科夫還對(duì)中方創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在影片中所體現(xiàn)出的專業(yè)水準(zhǔn)給予高度評(píng)價(jià)。

《戰(zhàn)火中的芭蕾》是一部由華影主控宣發(fā)的影片，華影近年來(lái)積極拓展對(duì)外合作。華影公司自2003年成立以來(lái)，自上而下一直高度重視國(guó)產(chǎn)電影，從多方面、多角度全力推動(dòng)中國(guó)電影事業(yè)的發(fā)展。如今，國(guó)產(chǎn)電影進(jìn)入了快速發(fā)展的黃金時(shí)代，中國(guó)逐漸成為世界上最大、最重要、最具活力的電影市場(chǎng)之一，受到國(guó)際電影界的高度關(guān)注和重視。

與此同時(shí)，中國(guó)與世界各國(guó)的電影合作也日益頻繁，呈現(xiàn)出多民族、多類型的發(fā)展方向。特別是中國(guó)和俄羅斯的電影合作，近幾年來(lái)日趨緊密，不但每年都有合作項(xiàng)目，而且從影片質(zhì)量到票房成績(jī)都表現(xiàn)不俗。華影也高度重視國(guó)際電影合作，電影《戰(zhàn)火中的芭蕾》正是在這一背景下誕生的中俄合作影片。

身為國(guó)內(nèi)最具實(shí)力的電影公司之一，華影充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新機(jī)制，積極探索，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)現(xiàn)代化、綜合性并日益國(guó)際化的電影企業(yè)，為推動(dòng)中國(guó)電影的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)出巨大的力量。

芭蕾讀后感 篇8

有一個(gè)跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達(dá)。她喜歡跳舞，姿態(tài)優(yōu)雅，輕巧靈活。在表演選拔中，因?yàn)樗幸浑p大腳，還沒(méi)開始跳，就被評(píng)委否決了。

她難過(guò)了好久好久，將舞裙和舞鞋高高掛起，決定放棄跳舞。于是她開始做餐廳的服務(wù)員，由于認(rèn)真和輕盈受到大家喜愛(ài)。一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)樂(lè)隊(duì)來(lái)餐館演奏，貝琳達(dá)也跟著跳舞。

人們都非常喜歡她的舞蹈。由于這次活動(dòng)的轟動(dòng)效應(yīng)，大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的導(dǎo)演也來(lái)到這里**她的舞蹈，驚喜、欣賞和感動(dòng)。邀她到大都會(huì)劇院表演，她獲得空前成功。

喜歡和興趣是最好的老師。貝琳達(dá)不是一個(gè)漂亮的女孩，但只要她穿上芭蕾舞服跳舞，我們就能看到一個(gè)臉上洋光燦爛的快樂(lè)女孩。她每天學(xué)舞、練舞時(shí)，是微笑，大笑的表情。

后來(lái)，她放棄跳舞去餐館工作，臉上流露出極大的孤獨(dú)和遺憾。她夸張的長(zhǎng)腿和長(zhǎng)臂，構(gòu)成了每一個(gè)美妙的姿勢(shì)。后來(lái)餐廳響了，我們看到她穿著酒店服務(wù)員的衣服，像一只輕松的燕子一樣快樂(lè)地飛來(lái)飛去。失而復(fù)得的機(jī)會(huì)又一次來(lái)臨，被邀在飯店跳舞后，她卓越的表演又一次讓我們眼前一亮，彎如環(huán)，展如線，輕盈、美妙。

當(dāng)她回到舞臺(tái)上時(shí)，我們又看到了她的微笑，像一朵盛開的花。喜歡、感興趣、做事，會(huì)呈現(xiàn)出極致的美。

追求為自己起舞的人生。我們看到貝琳達(dá)非常喜歡跳舞，但她離開是因?yàn)樵u(píng)委們對(duì)她那只大腳的缺點(diǎn)的判斷。但當(dāng)我們看到作為餐廳服務(wù)員的貝琳達(dá)，忘記了評(píng)委，忘記了自己的大腳的缺點(diǎn)時(shí)，我們看到了她進(jìn)入忘我的境界，完全和**相容，那樣的歡快精彩，時(shí)而像燕子，鴿子，羚羊……人無(wú)完人，有缺點(diǎn)的人才是正常的人。

只要我們有一個(gè)好的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己最好的一面，放下別人的眼光和判斷力，其實(shí)，我們就能展示出自己最好的一面。一個(gè)人的一生，但是幾十年，能夠?yàn)樽约禾?，是一件幸福的事?/p>

路遙《平凡的世界》一句話一直激勵(lì)著我：把辛勤的耕作當(dāng)做生命的必要，即使沒(méi)有收獲的指望依然心平氣和的繼續(xù)耕種。每天為自己起舞，每天在心中開出一朵花。

芭蕾讀后感 篇9

《芭蕾小公主》是一本極富魅力和獨(dú)特魅力的童話故事，講述了一個(gè)聰明、堅(jiān)韌和美麗的小女孩，她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷克服困難和挑戰(zhàn)，最終成為了一名優(yōu)秀的芭蕾舞者。

這本書的主人公叫做克拉拉，她是一位非常聰明和勤奮的小女孩，而同時(shí)她也有點(diǎn)兒固執(zhí)和頑強(qiáng)。她一直夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的芭蕾舞者，但是她的父母卻不支持她的這個(gè)夢(mèng)想，他們認(rèn)為芭蕾舞者沒(méi)有前途，不能成為養(yǎng)家糊口的職業(yè)。盡管如此，克拉拉還是堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想，開始了自己艱難的芭蕾之路。

她的芭蕾老師是一位非常嚴(yán)格和要求極高的人，他每天給他的學(xué)生們下達(dá)很多任務(wù)和練習(xí)，無(wú)數(shù)次的重復(fù)練習(xí)讓克拉拉受盡了煎熬。但是，克拉拉不斷加倍努力，每次都會(huì)在自己的表現(xiàn)中不斷進(jìn)步。在她的有力演繹下，觀眾們深深地被她的華麗和柔美的舞姿所吸引，她發(fā)揮了自己真正的實(shí)力。雖然她在中途遇到了挫敗和困難，但她總是能夠保持樂(lè)觀、堅(jiān)韌和勇敢，讓我們不由自主地為她加油。

總之，“芭蕾小公主”講述了一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和美麗的女孩，她不斷地拼搏和努力，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，最終成為了一名著名的芭蕾舞者。書中的情節(jié)非常精巧和細(xì)膩，深深地打動(dòng)了許多讀者的心靈。閱讀這本書，每個(gè)人都會(huì)被他的真情感動(dòng)，克拉拉用自己的勇氣和堅(jiān)韌，給我們傳遞了一股極大的力量和勇氣，讓我們能夠在面對(duì)人生困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)定和勇敢。推薦給每個(gè)人，這本書值得擁有。

芭蕾讀后感 篇10

當(dāng)我翻開了《荒原上的芭蕾》時(shí)，我立刻就被眼前的目錄所吸引了，那只雷利克斯兔子、飛翔的卡優(yōu)狄、狼、我的保護(hù)神等。這些字眼似乎被作者賦予了魔力一樣，讓我禁不住想往下看，也想快點(diǎn)了解是什么樣的芭蕾在荒原上起舞、狼為什么又是我們的保護(hù)神......帶著對(duì)他們的重重疑問(wèn)，我認(rèn)真的往下看。

《荒原上的芭蕾》這本書是沈睿，寫的她是以她自己對(duì)動(dòng)物的愛(ài)來(lái)寫這本書的。她收集生活中遇到的動(dòng)物并記錄下來(lái)。她用她優(yōu)美的語(yǔ)言為我們描繪了神秘的動(dòng)物世界。

就像林木所說(shuō)的那樣：沈睿是謙卑的，她的謙卑源于她認(rèn)為，她和這個(gè)世界上的一草一木、一花一朵，都屬于同一個(gè)家族，都是地球母親的孩子，理所應(yīng)當(dāng)平等地生活在地球上。但很多人卻認(rèn)為自己是地球的主宰，萬(wàn)物不過(guò)是自己手中的一副牌，想怎么打就怎么打。

沈睿用她謙遜美麗的話語(yǔ)，告訴自以為是的人類，要放下你的傲慢，給飛蛾和甲蟲一些愛(ài)。愛(ài)它們，我們的心就會(huì)得到凈化。

在看前幾章的時(shí)候，我都不明白這些所謂的蜥蜴、貓、兔子、雞、狗與這本書的名字《荒原上的芭蕾》有什么關(guān)系。直到我看到第七章，我才明白荒原上所謂的芭蕾舞演員原來(lái)是羚羊！

羚羊是生活在荒地里的一種動(dòng)物。它跑的很快。它是北美最快的動(dòng)物。它也是地球上所有哺乳動(dòng)物的亞軍，僅次于非洲的獵豹。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，作者終于來(lái)到了羚羊生活的荒野。當(dāng)他們休息時(shí)，一群羚羊出現(xiàn)在他們面前。

它們?cè)谔?，就像芭蕾舞演員在表演一樣。它們美麗、自然、純凈。作者用她明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然中羚羊的美麗。用她自己對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)向我們解釋她所看到的一切，讓我頓時(shí)沉浸其中，似乎也隱約看到了自己的表現(xiàn)。

還有飛鳥，一種介于狼和狗之間的動(dòng)物?？▋?yōu)狄的速度非?？?，就像是閃電一樣，它們?cè)谔镆爸械教幈寂?，就好像是在飛翔?？▋?yōu)狄尋找伴侶是十分謹(jǐn)慎的，一旦它們組成家庭，夫妻終生不離，共同分擔(dān)撫育孩子的責(zé)任。

如果夫妻一方遇難或去世，未亡的幸存者就會(huì)保持對(duì)伴侶的忠誠(chéng)，不會(huì)再結(jié)新歡。而我們呢?就算結(jié)婚了也一樣能離婚，再結(jié)婚再離婚，即使夫妻一方遇難或去世了也還是有可能會(huì)再婚的，為什么現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人們就不能像卡優(yōu)狄一樣那么忠誠(chéng)呢？

這是我們需要自我反省的。

人們對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度一般都是馴養(yǎng)的，被當(dāng)做寵物對(duì)待，或者被關(guān)在籠子里供人們觀察，有的甚至成為獵槍下的獵物。就像卡優(yōu)狄一樣，它長(zhǎng)得像狼，以至于人類把它當(dāng)做兇猛的、會(huì)傷害人的狼來(lái)對(duì)待，對(duì)它進(jìn)行絞殺。以至于它們漸漸地在消失，甚至滅亡。

雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)意識(shí)到了這些錯(cuò)誤，但我們正在盡力彌補(bǔ)，就像建立自然保護(hù)區(qū)一樣。但這樣的辦法也不能阻止動(dòng)物們的滅亡。我們有沒(méi)有可能摧毀它們的家園，創(chuàng)造一個(gè)新的家園？

即使有可能，它是經(jīng)過(guò)許多困難才建成的，但它已經(jīng)不是原來(lái)的家了。造成現(xiàn)在的一切追究到底還是人類自己，在于人類對(duì)動(dòng)物缺乏理解與認(rèn)識(shí)。作者沈睿則不同。她深入動(dòng)物王國(guó)，與動(dòng)物和諧相處。

她與動(dòng)物有著密切的接觸，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不同的世界。一個(gè)沒(méi)有接觸和思考的世界，動(dòng)物有語(yǔ)言、智力和情感。而筆者也表示，她的目的很簡(jiǎn)單，就是通過(guò)與動(dòng)物接觸的經(jīng)歷，向讀者介紹一種新的動(dòng)物觀和理解觀，一種新的人類觀和理解觀。

動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)家里，它是各種動(dòng)物組成的一個(gè)多彩的世界。我們應(yīng)該善待每一個(gè)生命，真誠(chéng)地對(duì)待動(dòng)物。愛(ài)動(dòng)物和自然就是愛(ài)我們自己。

動(dòng)物是人類的好朋友。人們應(yīng)該像對(duì)待人類一樣對(duì)待動(dòng)物。它們也需要愛(ài)，這樣才能建設(shè)一個(gè)和諧美好的世界。

作者：包紫瑩

芭蕾讀后感 篇11

暑假中，我讀了很多的書，而我最喜歡的就是這本《大腳丫跳芭蕾》。

書中的貝琳達(dá)是個(gè)芭蕾舞女孩。他不僅喜歡跳舞，而且跳的很好。但當(dāng)她參加比賽時(shí)，評(píng)委們認(rèn)為她不適合跳芭蕾，因?yàn)樗哪_太大了。這讓貝琳達(dá)很傷心，甚至覺(jué)得她不太適合跳舞！幸運(yùn)的是，貝琳達(dá)傷心后沒(méi)有放棄，她一直在跳舞。最后，她在大都會(huì)劇院演出時(shí)被大家接受了。

貝琳達(dá)用實(shí)際行動(dòng)證明了大腳怪不僅會(huì)跳芭蕾舞，而且跳的很好！

我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有時(shí)，我們的缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)更明顯。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)別人只看到了我們的缺點(diǎn)看不到我們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們得不到別人的認(rèn)可的時(shí)候，我們自己不能放棄自己，逃避永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，而是要更加努力，只有不斷努力，我們的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)更加閃亮！

但是有的時(shí)候我又有點(diǎn)不明白：我明明已經(jīng)很努力很努力，可是為什么有些地方還是沒(méi)有別人優(yōu)秀呢？

媽媽告訴我：有時(shí)候這個(gè)過(guò)程比結(jié)果更精彩更重要。只要你真的努力工作并取得了最好的成績(jī)，你就是最好的！聽

媽媽這么一說(shuō)，我好想有點(diǎn)明白了。對(duì)了，我們

學(xué)校的校訓(xùn)也是：做最好的自己哦！

《大腳丫跳芭蕾》告訴我：不管別人怎么看，我們都不能放棄努力！媽媽的話告訴我：

努力做最好的自己，就一定會(huì)越來(lái)越棒！從現(xiàn)在起，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地工作。即使遇到困難，我也不會(huì)放棄。我相信我會(huì)越來(lái)越好。我相信有一天，我會(huì)像貝琳達(dá)一樣，站在自己的舞臺(tái)上閃耀！

芭蕾讀后感 篇12

戰(zhàn)火中的芭蕾觀后感范文

戰(zhàn)火中的芭蕾觀后感（一）

看到這片名，第一感覺(jué)是在戰(zhàn)爭(zhēng)中玩芭蕾，就像蹲戰(zhàn)壕里寫詩(shī)一樣，淡淡的裝十三。而看了片之后，就覺(jué)得自己錯(cuò)了。此片的確有芭蕾，卻是十足的接地氣，片中有東北黑土地的滿滿的人文風(fēng)情，他們生活的環(huán)境、習(xí)俗、食物、語(yǔ)言都讓人覺(jué)得親切，我們看過(guò)無(wú)數(shù)抗戰(zhàn)片，有激烈對(duì)打的有平緩的諜戰(zhàn)，甚至還有褲襠里藏手榴彈這樣的奇葩情節(jié)。和它們比起來(lái)，此片絕對(duì)是劇情完整不雷人，唯美大氣且獨(dú)辟蹊徑。

電影里最讓人糾心的"最后一戰(zhàn)"據(jù)說(shuō)是根據(jù)真實(shí)的故事改編的，戰(zhàn)斗發(fā)生在日本宣布投降后的第28天，一組日本軍人拒不投降，東北抗聯(lián)部隊(duì)和蘇聯(lián)紅軍一舉剿滅這股日軍，中蘇兩國(guó)聯(lián)手進(jìn)行最后共同抗日的這段故事被傳為了佳話。在這樣一段主旋律的故事里，因?yàn)榘欢慰缭絿?guó)界的詩(shī)意愛(ài)情而別有風(fēng)味。

前兩天看吳宇森的《太平輪彼岸》時(shí)，就在感慨他把亂世里的愛(ài)情拍的太美，不過(guò)他是群戲，講述了很多女人愛(ài)情，或深或淺，但都愛(ài)的死去活來(lái)，讓人心生羨慕?！稇?zhàn)火中的芭蕾》同樣是亂世中的愛(ài)情，瞄準(zhǔn)了這東北大妞和蘇聯(lián)小伙的跨國(guó)戀情，忠實(shí)的記錄了他們愛(ài)情中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

和《泰坦尼克號(hào)》里，用女主老去后回憶獨(dú)白的形式拉開這個(gè)故事。就能預(yù)感這個(gè)愛(ài)情必定凄美大氣。女主鵝兒穿著大花襖梳著小辮，是典型的東北妞，它從外面撿回來(lái)個(gè)歪果仁。在日本侵略軍的殘酷統(tǒng)治時(shí)期，讓這樣的一個(gè)人呆在家里，就等于放了個(gè)定時(shí)炸彈在家里。還好，憑著爸爸的機(jī)智，躲過(guò)了日本兵的`搜查。日漸好起來(lái)的蘇聯(lián)人，也恢復(fù)了體能，投入抗戰(zhàn)工作，兩人日久生情。這段戰(zhàn)火間的感情特別彌足珍貴，男主也通過(guò)女主通過(guò)芭蕾找回了失散多年的親人，真是天生的緣份拆也拆不散。

她冒著被抓起來(lái)的危險(xiǎn)，去給他偷面包。他帶她感受地下室里雪飄進(jìn)來(lái)的美妙景象，她為他跳起了最動(dòng)人的芭蕾舞，他為她擋下了即將到來(lái)的子彈。美麗可人如她，英俊帥氣如他，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們與家人分離，戰(zhàn)爭(zhēng)也讓為他們跨越國(guó)界來(lái)相戀。越是亂世，越能看到人性的本真，堅(jiān)守的愛(ài)情也顯得彌足珍貴！后來(lái)她完成了自己的夢(mèng)想，登上了大舞臺(tái)，可是她的眼神始終充滿了憂傷，再也看不到在森林里穿著紅裙為戀人起舞的笑容了。

當(dāng)女孩穿著黑布鞋踮起腳尖時(shí)，讓人感覺(jué)這部抗戰(zhàn)片與眾不同的氣質(zhì)，芭蕾舞看似與戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)關(guān)，在戰(zhàn)火之上起舞的場(chǎng)面，還不多見，女孩在樹林里、在家里還有在舞臺(tái)的獨(dú)舞都被處理的美妙的絕倫，與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起就像刀尖上舞蹈，既賞心悅目又讓人膽戰(zhàn)心驚，這種帶著故事帶著情緒的舞蹈更能觸動(dòng)人心，也是極致的視聽享受。

盡管當(dāng)下流行速食愛(ài)情，、閃婚閃離、懷孕被迫結(jié)婚等等，但相信更多人還是信仰和仰望著美好的天長(zhǎng)地久的愛(ài)情。這段戰(zhàn)火中的芭蕾愛(ài)戀拍的接地氣但不俗氣，既有戰(zhàn)火紛飛，亦有芭蕾獨(dú)舞，既有抗戰(zhàn)中的人性剝離，更有戰(zhàn)火中的親情、愛(ài)情在燃燒，唯美感人、蕩氣回腸。

戰(zhàn)火中的芭蕾觀后感（二）

中俄合拍電影《戰(zhàn)火中的芭蕾》，昨日在京首映。導(dǎo)演董亞春表示豐富元素讓這樣一部獻(xiàn)禮片既有大片沖擊力又有文藝片的細(xì)膩。

《戰(zhàn)火中的芭蕾》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生在東北"最后一戰(zhàn)"為背景，講述了男女主人公在抗日烽火下的跨國(guó)愛(ài)情。影片主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)堪稱豪華，監(jiān)制尼基塔·米哈爾科夫是俄羅斯名導(dǎo)，1995年他執(zhí)導(dǎo)的《烈日灼身》與張藝謀的《活著》一同拿到戛納影展評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)，更在1996年拿到奧斯卡最佳外語(yǔ)片大獎(jiǎng)。

尼基塔·米哈爾科夫昨天表示，《戰(zhàn)火中的芭蕾》雖然是抗戰(zhàn)題材的獻(xiàn)禮片，但講的是戰(zhàn)火下的愛(ài)情和親情，90后、95后年輕觀眾也看得懂，也能接受。在被問(wèn)到是否會(huì)擔(dān)心電影票房時(shí)，尼基塔·米哈爾科夫回應(yīng)，中國(guó)電影市場(chǎng)足夠大，沒(méi)有考慮過(guò)票房問(wèn)題，如果看過(guò)這部電影，肯定會(huì)喜歡上它的。

影片導(dǎo)演董亞春就認(rèn)為，影片主題并不局限于獻(xiàn)禮，還加入了跨國(guó)戀、親情、芭蕾等諸多元素，更加注重畫面質(zhì)感和藝術(shù)表現(xiàn)力，在舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)和布景等方面也是強(qiáng)力投入。

芭蕾讀后感 篇13

暑假里我讀了一本書非常喜歡，現(xiàn)在我把它介紹給大家，它的名字叫《大腳丫跳芭蕾》。

《大腳丫跳芭蕾》講述的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳舞，可是評(píng)委們嫌她的腳太大了，根本就沒(méi)法跳舞。她難過(guò)了好久好久，但她也只能放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她很喜歡餐廳的老板和客人，可她還是忘不了舞蹈。有一天，餐廳里來(lái)了樂(lè)團(tuán)，在他們那美妙的音樂(lè)里，貝琳達(dá)不知不覺(jué)中跳起了芭蕾舞。在老板的邀請(qǐng)下，貝琳達(dá)開始為餐廳里的客人跳舞，她姿態(tài)優(yōu)美，腳步輕巧靈活，餐廳里的客人越來(lái)越多，連大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮都來(lái)看她跳舞了，并被她感動(dòng)了。貝琳達(dá)終于又回到了舞臺(tái)，開始為更多的人跳舞。貝琳達(dá)很快樂(lè)，因?yàn)樗梢砸恢碧琛⑻?。至于那些評(píng)委說(shuō)什么，她一點(diǎn)也不在乎了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)貝琳達(dá)的勇氣、自信和堅(jiān)持。我懂得了做事要認(rèn)真、堅(jiān)持和努力，才能獲得勝利！其實(shí)，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我們不能因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自卑、退縮，只有勇敢面對(duì)缺點(diǎn)，才能成功。

幼兒園小班教育筆記

教育筆記是幼兒園和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，通過(guò)筆記的共享，家長(zhǎng)可以更了解幼兒園的教育方式和教育目標(biāo)，從而更好地配合幼兒園的教學(xué)工作。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園小班教育筆記”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園小班教育筆記(篇1)

作為一名幼兒園小班老師，我對(duì)于幼兒園小班教育有著深刻的體會(huì)和收獲。在我擔(dān)任小班教育工作的這段時(shí)間里，我不僅深入了解了幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)，也提高了自己的教育教學(xué)能力。

在幼兒園小班教育中，最重要的是培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好。小班的孩子們正處于認(rèn)知和發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對(duì)周圍的事物充滿了好奇心，渴望去探索和了解。我通過(guò)組織豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和觀察力。

除了培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，我在小班教育中還注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和待人處事的能力。我鼓勵(lì)孩子們與同伴合作，在小組活動(dòng)中分工合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。同時(shí)，我注重細(xì)心觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，針對(duì)不同的孩子制定個(gè)性化的教育方案，幫助他們克服困難和不足，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

幼兒園小班教育雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也給我?guī)?lái)了很多的成就感和快樂(lè)。我很慶幸能夠成為孩子們的引路人，能夠與他們一起探索美妙的世界，見證他們的成長(zhǎng)。在小班教育中，我不僅深刻理解了幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，也提高了自己的教育水平和專業(yè)能力。

我對(duì)于幼兒園小班教育有著深深的熱愛(ài)和感激之情。通過(guò)這段時(shí)間的教育實(shí)踐，我明白了教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合能力和人格素質(zhì)。我愿意一直努力投入到小班教育工作中，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園小班教育筆記(篇2)

在幼兒園小班教育中，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)幼兒的興趣和好奇心。幼兒正處于探索和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿了好奇心，對(duì)一切都充滿了興趣。因此，作為幼兒園教育者，我們應(yīng)該善于引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的好奇心，幫助他們建立對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

幼兒喜歡探索新事物，他們會(huì)因?yàn)榭吹叫缕娴耐婢呋蛘呋顒?dòng)而感到興奮。因此，我們可以在教室里準(zhǔn)備一些豐富多樣的玩具，如積木、拼圖、游戲等，讓幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇玩耍，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

一個(gè)舒適、安全、美觀的教室環(huán)境能夠讓幼兒感到愉快和安心，從而更容易投入到學(xué)習(xí)中去。例如，我們可以在教室里布置一些有趣的學(xué)習(xí)角落，如圖書角、藝術(shù)角、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)等，讓幼兒可以自主選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)他們的好奇心。

幼兒園小班教育應(yīng)該以玩為主，因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，玩是他們學(xué)習(xí)最自然的方式。我們可以開展一些幼兒感興趣的活動(dòng)，如戶外探索、藝術(shù)制作、音樂(lè)游戲等，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的興趣和好奇心。

家庭是幼兒學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，我們可以與家長(zhǎng)分享幼兒在學(xué)校中的好奇心和興趣，提供一些家庭活動(dòng)的建議，幫助家長(zhǎng)在家中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和玩具、開展有趣的活動(dòng)以及與家長(zhǎng)的合作，我們能夠有效地培養(yǎng)幼兒的興趣和好奇心，幫助他們構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班教育筆記(篇3)

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的興趣、特點(diǎn)和能力。作為幼師，我們應(yīng)該從每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，關(guān)注他們的發(fā)展需求。只有真正了解每個(gè)孩子，才能有針對(duì)性地引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的潛能。

幼兒正處在情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們渴望獲得安全感、被認(rèn)可和關(guān)心。所以，我們需要建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系，給予孩子們足夠的愛(ài)、關(guān)懷和支持，培養(yǎng)他們的自信心和情感健康。

幼兒園是孩子與社會(huì)接觸的第一步，我們要培養(yǎng)他們的社交能力和合作意識(shí)。開展小組活動(dòng)、激發(fā)孩子們參與討論和合作的動(dòng)力，可以幫助他們學(xué)會(huì)傾聽他人、尊重他人，并在集體中獲得成就感。

幼兒園教育的目標(biāo)不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。在小班教育中，我們應(yīng)該注重開展各方面的活動(dòng)，如藝術(shù)、體育、科學(xué)等，培養(yǎng)孩子的多元智能和創(chuàng)造力。

我們應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況和需求，給予家庭適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，使孩子得到全方位的關(guān)心和教育。

總之，小班教育是一項(xiàng)綜合性的工作，需要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體需求，注重情感關(guān)懷和互動(dòng)合作，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，并與家庭密切合作。只有這樣，才能夠真正滿足孩子們的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我將一如既往地堅(jiān)守初心，為小班教育貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園小班教育筆記(篇4)

我是一名小班的幼師，每天都有機(jī)會(huì)與一群可愛(ài)的幼兒們相處，為他們提供快樂(lè)與學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了幼兒園教育對(duì)于幼兒們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性。

每天的早晨，當(dāng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地奔跑嬉戲時(shí)，我的心情也會(huì)隨之愉悅。我會(huì)和他們一起玩游戲、做體操、跳舞，這不僅促進(jìn)了幼兒們的身體發(fā)育，還增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。盡管我們都知道這個(gè)階段的孩子們還沒(méi)有達(dá)到成人的思維層次，但是通過(guò)游戲，他們能夠?qū)W會(huì)分享、尊重他人、關(guān)心他人。這是非常重要的社交能力，對(duì)于他們以后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

在幼兒園里，我積極引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種藝術(shù)和手工制作活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，孩子們可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的作品。通過(guò)繪畫、剪紙、粘貼等活動(dòng)，他們不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。同時(shí)，幼兒們也會(huì)感受到自己的成就感，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

在我和孩子們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們能夠很輕松地掌握一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)。因此，我便充分利用這種“學(xué)得快”的特點(diǎn)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。通過(guò)歌謠、兒歌、拼圖等活動(dòng)，我既擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，又培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我還會(huì)給孩子們講一些寓言故事，通過(guò)故事中的情節(jié)和教訓(xùn)，讓他們明白什么是對(duì)與錯(cuò)，什么是公平與公正。

在每天的午休時(shí)間，我會(huì)給孩子們講一些安全教育知識(shí)，比如如何正確地過(guò)馬路、如何防火等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅增加了孩子們的安全意識(shí)，還培養(yǎng)了他們的自理能力。

在教育過(guò)程中，我意識(shí)到幼兒園教育對(duì)于孩子的綜合發(fā)展起到了重要的作用。教育不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是全面培養(yǎng)孩子們的品德、智力、體質(zhì)、社交能力和創(chuàng)新能力。幸運(yùn)的是，我有幸見證了這一切在孩子們身上的發(fā)展。

在與孩子們相處的過(guò)程中，我也不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他們的天真無(wú)邪和純真的笑容，讓我重新審視了生活的價(jià)值和意義。我希望通過(guò)我的努力和付出，能夠?yàn)檫@些孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)和希望，并幫助他們打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班教育筆記(篇5)

作為一名幼師，我每天都和一群可愛(ài)的小朋友在一起，為他們提供教育和關(guān)懷。小班教育是我工作中的一部分，我深深地感受到了它的重要性和帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

小班教育是在3至4歲的幼兒園階段，這個(gè)年齡段的孩子正處于快速發(fā)展的時(shí)期。他們開始表現(xiàn)出獨(dú)立、好奇、充滿探索欲望的特點(diǎn)。作為幼師，我要引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的自理能力、社交技能和學(xué)習(xí)興趣，為他們打下良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

在小班教育中，我鼓勵(lì)孩子們自己穿脫衣服、洗手、整理物品等。我會(huì)給予他們充分的時(shí)間去嘗試和實(shí)踐，同時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子們變得更加獨(dú)立和自信，他們會(huì)更主動(dòng)地去嘗試新的事物。

我會(huì)組織各種小組活動(dòng)，例如合作游戲、角色扮演等，讓他們學(xué)會(huì)與人合作和分享。我也會(huì)教導(dǎo)他們基本的禮貌和如何解決沖突。這樣的培養(yǎng)有助于他們建立良好的人際關(guān)系，提高他們的社交能力。

我會(huì)帶他們參觀動(dòng)物園、植物園等，讓他們親身感受大自然的奇妙。我還會(huì)通過(guò)講故事、唱歌等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我相信，通過(guò)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，他們的學(xué)習(xí)能力將得到更好的發(fā)展。

在小班教育中，我常常面臨著各種挑戰(zhàn)。孩子們的個(gè)性差異、興趣愛(ài)好的多樣性等都需要我靈活地調(diào)整教學(xué)方法和策略。有時(shí)候，他們會(huì)有一些情緒和行為問(wèn)題，我需要耐心和理解去引導(dǎo)他們正確的行為。這需要我與家長(zhǎng)的緊密合作，共同為孩子們提供良好的教育環(huán)境。

教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作。我愿意繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)我的引導(dǎo)和關(guān)懷，我相信他們能夠成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的人。

幼兒園小班教育筆記(篇6)

在幼兒園小班教育中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣。作為幼師，我的任務(wù)是要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，并根據(jù)他們的需求提供個(gè)體化的教育。下面我將分享我在幼兒園小班教育中的一些經(jīng)驗(yàn)和觀察。

孩子們通過(guò)與同伴互動(dòng)，學(xué)會(huì)與人溝通、分享和合作。我會(huì)安排一些小組活動(dòng)，如合作游戲和小組討論，鼓勵(lì)孩子們一起完成任務(wù)和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人友好相處和尊重他人的想法和感受。

我會(huì)提供各種豐富多樣的藝術(shù)和手工活動(dòng)，如繪畫、手工制作和剪紙等，讓孩子們通過(guò)自己的想象力創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。我也會(huì)安排戲劇和角色扮演活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邪缪莶煌慕巧?，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。

在小班教育中，我常常會(huì)與孩子們進(jìn)行交流，并記錄他們的喜好和成長(zhǎng)過(guò)程。例如，我會(huì)注意到一個(gè)孩子對(duì)于動(dòng)物特別感興趣，那么我就會(huì)引導(dǎo)他進(jìn)行一些關(guān)于動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如讀書、觀察和繪制動(dòng)物，以促進(jìn)他的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與。

我也十分注重家園合作，與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我會(huì)定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)分享孩子在學(xué)校的情況，并聽取家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，我也會(huì)推薦一些家庭教育的活動(dòng)和資源，幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

作為一名幼師，我深知小班教育需要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體需求和差異。通過(guò)培養(yǎng)良好的社交技能、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力、了解孩子的興趣和與家長(zhǎng)的合作，我希望能為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們?cè)谛“嘟逃蝎@得快樂(lè)和成長(zhǎng)。

幼兒園小班教育筆記(篇7)

作為一名幼師，我每天都能和可愛(ài)的小朋友們一起度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的時(shí)光。小班的教育工作是充滿挑戰(zhàn)但又極具成就感的，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)為這些寶貝們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手去完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，例如穿衣服、盛飯菜等。雖然有時(shí)候他們會(huì)因?yàn)橥浽趺创┮路兊镁趩剩俏覀児膭?lì)他們嘗試，相信他們可以自己做到。當(dāng)他們最終完成任務(wù)的時(shí)候，他們臉上的自豪和喜悅讓我覺(jué)得有無(wú)比的成就感。

我們鼓勵(lì)孩子們互相分享玩具，尊重他人的感受，學(xué)習(xí)與別人交流合作。通過(guò)小組游戲和合作活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了互相傾聽和理解，相互支持和鼓勵(lì)。我常?？吹剿麄円黄鹦?、一起玩耍，彼此成為了最好的朋友。這種友誼和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

小班教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。通過(guò)培養(yǎng)他們的自主性、社交能力以及創(chuàng)造力，我們希望他們能在小班教育階段內(nèi)得到全面的發(fā)展，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名幼師，我將繼續(xù)努力，用心去教育這些可愛(ài)的小朋友們，為他們的未來(lái)鋪就一條美好的道路。

幼兒園小班教育筆記(篇8)

我常常觀察到幼兒園的小朋友們非常活躍和好奇。他們對(duì)新的事物充滿了好奇心，希望了解更多。作為幼師，我的任務(wù)不僅僅是滿足他們的好奇心，還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在課堂上，我提供了各種各樣的教育玩具和活動(dòng)，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些玩具和活動(dòng)，我?guī)椭麄兞私夂吞剿魇澜?。例如，我?huì)給他們展示各種動(dòng)物的圖片，并與他們分享有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。通過(guò)這種方式，孩子們學(xué)會(huì)了辨認(rèn)不同的動(dòng)物并且記住了它們的名稱。

此外，我重視與孩子們建立良好的溝通關(guān)系。我常常和他們交談，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。我會(huì)鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，以及通過(guò)語(yǔ)言與其他孩子互動(dòng)。通過(guò)這種方式，我希望他們能夠培養(yǎng)出良好的表達(dá)和溝通能力。

我還注意到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。因此，我盡力確保每個(gè)孩子都得到個(gè)性化的關(guān)注和照顧。我會(huì)留意每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力，并為每個(gè)孩子提供符合他們需求的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我會(huì)組織各種小組活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。通過(guò)這種方式，孩子們不僅學(xué)會(huì)了互相幫助和分享，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

作為一名幼師，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性，以及對(duì)孩子們的責(zé)任感。通過(guò)提供豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)和親切的關(guān)懷，我希望能夠幫助每個(gè)孩子在小班教育中得到全面的發(fā)展。這是我作為幼師的使命和責(zé)任，也是我對(duì)幼兒園教育的熱愛(ài)和追求。

幼兒園小班教養(yǎng)筆記

一學(xué)期的時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我們班教育上缺乏的問(wèn)題，和需要改進(jìn)的地方，分別為以下幾點(diǎn)：

一、與家長(zhǎng)溝通,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我班幼兒獨(dú)立性較差，依賴性強(qiáng)，多數(shù)幼兒在家是成人喂食的，更由甚者是追著喂，哄著吃。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園后，由于生活衛(wèi)生習(xí)慣的變化，口味的變化，環(huán)境的變化，由在家的幾個(gè)大人圍著轉(zhuǎn)到幼兒園的集體生活，也出現(xiàn)了各種各樣的進(jìn)餐問(wèn)題。開學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象較嚴(yán)重。但幼兒飲食習(xí)慣的可塑性較強(qiáng)，就有意識(shí)地進(jìn)行了良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，及時(shí)地糾正他們的不良飲食習(xí)慣，使孩子從小就養(yǎng)成自覺(jué)、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

不少家長(zhǎng)在對(duì)子女的教育中存在著重智力開發(fā)、吃得"好"，卻輕行為習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象，許多幼兒形成吃飯?zhí)籼?、挑食、偏食、邊吃邊玩等不良飲食?xí)慣，久而久之，就造成了孩子身體營(yíng)養(yǎng)比例失調(diào)，引起各種營(yíng)養(yǎng)不良癥狀，影響了孩子的健康成長(zhǎng)。我們利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日、平時(shí)的家園通訊欄和網(wǎng)上的宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園平衡膳食，向家長(zhǎng)做好宣傳教育，只有合理的營(yíng)養(yǎng)才能確保幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)此在吃飯方面我們做出了以下幾點(diǎn)的措施：

(1)榜樣示范法。根據(jù)小班幼兒"喜模仿""愛(ài)表?yè)P(yáng)"的特點(diǎn)，我就利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。告訴他們老師最愛(ài)吃了，不知道哪些小朋友跟老師一樣愛(ài)吃，并及時(shí)表?xiàng)?，為他們樹立榜樣，幼兒的情緒一下子高漲起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地大口大口吃起來(lái)。

(2)"打預(yù)防針"的方法。我班有些幼兒對(duì)某種食物高興時(shí)能吃一些，不高興就少吃和一口不吃。對(duì)待這類幼兒，我采用"打預(yù)防針"的方法。在飯前，先做一些愉快安靜的游戲，然后讓孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一語(yǔ)說(shuō)了許多，最后我告訴他們今天吃的是一種營(yíng)養(yǎng)特別豐富的菜，多吃它會(huì)長(zhǎng)高，長(zhǎng)聰明，看誰(shuí)吃得又多又香。這樣，孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)，相互比著吃，往往會(huì)吃得很香。

(3)逐漸加量的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過(guò)來(lái)是不太可能的，也是不太現(xiàn)實(shí)的。對(duì)這類幼兒我采用"逐漸加量"的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜，開始她一看到綠色的蔬菜就搖頭，現(xiàn)在能稍微吃點(diǎn)了。

(4)物質(zhì)鼓勵(lì)法。對(duì)偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都給予鼓勵(lì)，發(fā)給孩子一朵小紅花，小貼畫、小卡片等，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習(xí)慣。

通過(guò)這一系列的措施，我班偏食和剩飯的不良習(xí)慣得到了有效改善

二、通過(guò)游戲兒歌等的方法培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣。

我們通過(guò)兒歌如"小手真有用"、"小手洗一洗"讓幼兒了解小手的作用，學(xué)會(huì)洗手的方法。手接觸外界物體最多，最容易受到污染。特別是孩子，由于好動(dòng)更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上，如果飯前不洗手，就會(huì)將手上的細(xì)菌吃進(jìn)體內(nèi)而生病。因此，洗手對(duì)保持皮膚清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要。通過(guò)小競(jìng)賽，讓幼兒掌握洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，剛開始學(xué)時(shí)，一不注意，孩子們的袖子就弄濕了，借此機(jī)會(huì)，我就給孩子們做示范--挽袖，并一邊洗手一邊教幼兒說(shuō)："搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細(xì)，小手腕別忘記。"這樣，孩子們把洗手當(dāng)作游戲，使幼兒養(yǎng)成食前洗手的好習(xí)慣。

幼兒園小班教學(xué)筆記

幼兒園小班教學(xué)筆記

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來(lái)班上時(shí)，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說(shuō)："姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。"在我的勸說(shuō)下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對(duì)我說(shuō)："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來(lái)呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評(píng)、指責(zé)她，所以一直都不愛(ài)上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意甜甜。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去，輕輕問(wèn)她："甜甜，你喜歡玩什么？"她說(shuō)："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎？"甜甜高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書來(lái)，開始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來(lái)，我高興地說(shuō)："甜甜，你好棒呀！能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎？""愿意"，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。

午餐時(shí)，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來(lái)，我忙走過(guò)去，問(wèn)她甜甜，你怎么啦？""我吃不下"，"甜甜，別著急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來(lái)，我?guī)湍闾鹛穑谖覀兊哪托膸椭?，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒(méi)有批評(píng)她，反而給她以鼓勵(lì)，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

第二天，甜甜和姥姥一早就來(lái)到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說(shuō)："饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說(shuō)，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢！老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子，我也會(huì)心地笑了。這一切對(duì)于一位幼兒教師來(lái)說(shuō)，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻是多么重要。

通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂(lè)，從而促使幼兒健康發(fā)展。

小班教育筆記

一天的幼兒園生活即將結(jié)束，孩子們既欣喜又焦慮。欣喜的是:可以見到爸爸媽媽了，焦慮的是：那些還在等待父母來(lái)接的孩子;每天的工作讓我已經(jīng)習(xí)慣了這片歡樂(lè)的吵雜聲，看到孩子們見到父母那興奮的模樣，甚至有的小朋友還會(huì)高興的跟父母說(shuō)幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。家長(zhǎng)們的臉上，洋溢著幸福的微笑，孩子們的微笑聲，家長(zhǎng)們的問(wèn)候聲，叮嚀囑托聲匯成一片。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子們基本上都已經(jīng)回家了，只有軒軒還在幼兒園。小眉頭皺著，一聲不吭，臉上沒(méi)有一絲笑容，我不由得感到心疼。軒軒的爸爸媽媽都是教師，很難做到準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。放學(xué)時(shí)的慌亂讓我忽略了這個(gè)聰明的小男孩。我來(lái)到軒軒的身邊，蹲下來(lái)對(duì)他說(shuō)：我們好久沒(méi)有去開娃娃車了，軒軒最喜歡開車了，而且很厲害，請(qǐng)你和顏老師一起比賽吧，我們一起去操場(chǎng)開娃娃車吧!這時(shí)，軒軒很驚奇的跳了起來(lái)，嘴里不停的喊著：“開車去了，開車去了!”這才把剛才的不開心忘掉了….，軒軒媽媽來(lái)接他時(shí)，他大聲的告訴媽媽，剛才跟顏老師的開車比賽，而且還贏過(guò)了顏老師?？吹阶院揽鞓?lè)的軒軒，我也特別自豪，我成功了，我成功的把快樂(lè)送給了他。