早期教育：寶寶10個月，可以進行的能力訓(xùn)練

整理了關(guān)于早期教育：寶寶10個月，可以進行的能力訓(xùn)練，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶已經(jīng)10個月了，寶媽們做好準備迎接寶寶的新階段了嗎？10個月是一個分水嶺，寶寶無論是對身邊事物的感知還是生活能力，和之前相比會有明顯進步。

好多寶媽還不知道10個月的寶寶可以進行哪些能力的訓(xùn)練，或者找不到正確的方法，下面為你介紹一些適合10個月寶寶的能力訓(xùn)練方法。

一、交往能力

1、與家人交往

這一階段的寶寶已經(jīng)開始認識家人，尤其喜歡與父母相處。隨著和父母的相處，寶寶可以記住相處時間較長的親人（比如：爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)龋?，但是對媽媽的依賴也表現(xiàn)的更明顯。

父母可以嘗試和寶寶做一些簡單的手勢，教寶寶一些簡單的詞匯，以及做一些面部表情，寶寶會在相處中分辨、學(xué)習(xí)。

2、與同齡寶寶相處

10個月的寶寶們在一起，已經(jīng)會相互拿玩具，甚至?xí)鲆恍┧麄冎g的簡單游戲，現(xiàn)在是他們和同伴交往的第一步。寶媽們可以適當(dāng)帶寶寶出門，讓寶寶多多接觸同齡寶寶。

二、生活能力

1、手指抓握

10個月寶寶手指抓握能力進一步提高，表現(xiàn)為：主動參與吃飯、主動抓取東西等。很多寶媽寶爸認為寶寶吃飯時候抓勺子或筷子的行文是在搗亂，其實是寶寶自己的練習(xí)。寶媽可以給寶寶專用勺子、筷子等，讓寶寶用于練習(xí)，或者讓寶寶自己抓著奶瓶喝水等。

2、腿部力量

這個階段的寶寶已經(jīng)可以學(xué)習(xí)站立。讓寶寶依靠家具或者其他東西獨立站立，這是為行走奠定基礎(chǔ)，并且讓寶寶從水平位轉(zhuǎn)變?yōu)榇怪蔽弧?/p>

3、口語能力

這段時間會是寶媽的幸福時刻，寶寶會發(fā)出“媽媽”的聲音。寶寶會從無意識的發(fā)音向有意識發(fā)音轉(zhuǎn)換，寶媽們要有足夠的耐心教寶寶。（趙老師教案網(wǎng) wWw.zjan56.coM）

三、感知能力

1、記憶力

寶寶已經(jīng)可以記住一些簡單的詞語以及常用物品的名稱。寶媽可以嘗試和寶寶玩“捉迷藏”，比如把寶寶正在玩的玩具藏到身后等，寶寶已經(jīng)對物體有了較牢固的認識，會主動尋找。

2、注意力

寶寶會觀察并模仿一些常見動作，并且會較長時間觀察、玩耍感興趣的事物。寶媽可以試著觀察寶寶喜歡的東西，給他并且讓他自己玩。

總結(jié)：寶寶滿10個月了，各方面能力都在提升。這時段的寶媽既有寶寶學(xué)會喊“媽媽”的喜悅，也會因為寶寶的精力旺盛感到疲憊，體會痛并快樂著的感覺。最后提示一點，寶寶與人交流能力提升的同時，見到生人的恐懼會表現(xiàn)的明顯，寶媽要注意寶寶的情緒變化，和寶寶一起開心的度過這一階段吧！

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早期教育：訓(xùn)練寶寶行走的方法

整理了關(guān)于早期教育：訓(xùn)練寶寶行走的方法，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶成長的速度是非常快的，剛出生的時候還很嬌小，但是只要幾個月過去之后，就會有明顯變化，專家說一般6個月左右，寶寶可以開始獨坐，到8個月的時候就可以訓(xùn)練他行走了。

寶寶在八個月左右的時候，大部分都會自己扶著東西，然后慢慢的站立起來，等到了九個月的時候，多數(shù)就可以扶著欄桿等久可以學(xué)會行走了。也有的寶寶扶著小床邁步了，這多與很多因素有關(guān)，如寶寶本身的發(fā)育情況、遺傳因素有些許的關(guān)系。

訓(xùn)練寶寶行走的方法

扶走法

1、首先媽媽可以在家里設(shè)置一個小欄桿，每天固定一些時間，讓寶寶扶著欄桿站立。

2、媽媽在不同的位置采用不同的手段來吸引孩子，讓他們懂得扶著欄桿慢慢的往目標(biāo)物邁進。

3、等寶寶走得比較穩(wěn)了，家長就可以試著糖孩子學(xué)會一直手扶著床邊走路。

4、媽媽可以在床的另外一頭喊寶寶，吸引他們走過去。

紙箱法

1、找一個比較堅固的紙箱，可以讓寶寶推著紙箱行走，這樣他們會不會因為走路不穩(wěn)定出現(xiàn)跌倒的問題。

2、隨著寶寶的進步，媽媽們可以適當(dāng)?shù)募抑屑垙埖馁|(zhì)量，能夠鍛煉到寶寶的腿部的力量。

3、訓(xùn)練時，媽媽和爸爸要時刻跟著寶寶。紙箱不用時，要放在寶寶接觸不到的地方，以免他獨自爬上箱子發(fā)生危險。

寶寶到了8個月左右就可以訓(xùn)練他行走了，但是時間不能夠太長，因為這個時候的孩子發(fā)育還是不完善的，如果時間太長也會給身體帶來影響。

早期教育：1歲以內(nèi)寶寶如何進行早期教育

整理了關(guān)于早期教育：1歲以內(nèi)寶寶如何進行早期教育，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

我們常說三歲看到老，可見一個人的性格和智力的開發(fā)最重要的的就是這個時間短了。通過科學(xué)研究我們發(fā)現(xiàn)，在一歲之前加緊早教能夠幫助寶寶今后的智力成長，因此，希望家長們能把握好這個機會，我們一下就為大家介紹了幾種1歲以內(nèi)的寶寶早期教育的方法，家長們可以學(xué)一學(xué)，然后按照我們的方法教育寶寶，同時這也是很好的親子教育，希望家長們能夠采納。

0—6個月：建立安全與依戀

家長在撫養(yǎng)這個月齡階段的寶寶時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。

長期以來，寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長大以后會更勇敢。

7—9個月：好奇心萌發(fā)

這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個月齡起，家長可以開始對寶寶進行認知、語言、運動、交往、藝術(shù)這五項能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個階段的重要工作。它能促進寶寶大動作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了，家長可以對其進行精細的手部動作訓(xùn)練。

其次，這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒，家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己，從而讓寶寶認識自我，學(xué)會與人交往。因此，良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事，能潛移默化地促進寶寶語言能力的發(fā)展。

10—12個月：激發(fā)探索精神進

寶寶的認知能力在這個階段有了進一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外等邏輯概念。

寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個月期間還只會說單音節(jié)，這個階段的寶寶開始從雙音節(jié)發(fā)起進攻了。一歲以后寶寶就將進入語言能力的爆發(fā)期，在這個階段家長應(yīng)多多跟寶寶進行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總結(jié)：寶寶的身體健康和教育是最為家長們所擔(dān)憂的了，我們在前幾期中具體給家長們介紹了寶寶身體健康應(yīng)該注意的事情，今天我們著重介紹了寶寶的早期教育問題，在一歲的不同周期內(nèi)，介紹了不同的早教實施方法，能夠詳細的指導(dǎo)家長們給自己的寶寶開展早教活動，希望能夠幫助到您！

早期教育：訓(xùn)練寶寶翻身的妙招

整理了關(guān)于早期教育：訓(xùn)練寶寶翻身的妙招，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

有些家長覺得自己家的寶寶都四個月了，還不會翻身，可是有的寶寶三個月就能翻身了。很多媽媽在一起的時候也經(jīng)常會討論寶寶翻身的問題。事實上，寶寶翻身的時間有早有晚，并沒有一個統(tǒng)一的固定的時間。平時家長們可以適度的引導(dǎo)寶寶，讓寶寶自然而然的學(xué)會翻身。

寶寶什么時候?qū)W翻身

翻身對于寶寶來說是非常有意義的運動，因為寶寶通過翻身能夠?qū)崿F(xiàn)多種體位的改變。寶寶學(xué)會翻身也標(biāo)志著運動技能的進步，同時也擴大了寶寶的視野范圍和接觸范圍，對寶寶的智力提升也非常有幫助。

對于一般的寶寶來說，學(xué)會翻身的時間為3-6個月，但是3個月的寶寶學(xué)會翻身的比較少。寶寶在這個階段身體各個方面的發(fā)展已臻成熟，會出現(xiàn)一些條件反射，寶寶翻身的過程為俯仰姿翻為仰姿，再由仰姿翻變?yōu)楦┳?。天氣較冷時，寶寶穿的比較多，翻身就比較困難，身材較胖的寶寶學(xué)會翻身的時間也會較晚些。

程媽媽分享：我是這樣教寶寶翻身的

練習(xí)雙臂的力量

程媽媽介紹說，在寶寶三個月的時候，她先練習(xí)寶寶抬頭和雙臂的力量，這是為了以后學(xué)翻身奠定基礎(chǔ)。程媽媽在寶寶的嬰兒床上方懸掛一些色彩鮮明或者能發(fā)聲的玩具。再讓寶寶趴在床上，用雙臂支撐身體，然后程媽媽在旁邊搖動玩具吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)寶寶抬頭挺胸向上看，并且逐漸延長訓(xùn)練的時間。

編者點評：這位程媽媽就非常聰明，她清楚的明白讓寶寶學(xué)翻身需要家長的引導(dǎo)，而且學(xué)翻身之前更要訓(xùn)練寶寶雙臂的支撐力，這是為以后的翻身打好基礎(chǔ)。

輔助寶寶翻身

程媽媽說，寶寶3個月以后，她把寶寶仰面放在床上，她在寶寶身后輕輕握住寶寶的雙腿，并把右腿放在左腿上面，給寶寶一個輔助力，這樣再加上寶寶自己的力量就能輕松的扭過去了，這時寶寶的肩也會隨之轉(zhuǎn)動一周，變?yōu)楦┡P。因為之前訓(xùn)練了寶寶雙臂的力量，所以這樣的練習(xí)寶寶并不覺得吃力。這樣的練習(xí)每天早晚各一次，經(jīng)過半個月后，寶寶基本上就能勉強獨自翻身了。

引導(dǎo)寶寶獨自翻身

成媽媽說為了能讓寶寶自己順利的翻身，她會先讓寶寶躺在床上，并且在身后叫寶寶的名字，或者用發(fā)生的玩具吸引寶寶，寶寶聽到聲音后就會四處尋找聲源，這樣不費吹灰之力就能讓寶寶的身體轉(zhuǎn)變?yōu)檠雠P姿了。

誘導(dǎo)寶寶完成整個翻身的動作

程媽媽說，當(dāng)寶寶仰臥位時，他為了能抓住放在床上的玩具，自己就會使勁翻，這時程媽媽故意把玩具拿的遠一些，這樣訓(xùn)練多次后，寶寶就能很自然的翻成俯臥姿了。

編者點評：這一系列的動作寶寶都熟悉之后，剩下的就需要讓寶寶獨自完成整套的翻身動作了。如果寶寶做起來比較吃力，媽媽可以適時的幫助寶寶一下，整個過程需要媽媽要有耐心，幫助寶寶學(xué)會翻身。

寶寶學(xué)會翻身對于寶寶來說是非常有幫助的，不僅僅是在運動方面，對寶寶的智力發(fā)展也有一定的擴展作用。這個過程需要家長給予引導(dǎo)和幫助，更加需要家長的耐心。

早期教育：訓(xùn)練寶寶的抓握動作

整理了早期教育：訓(xùn)練寶寶的抓握動作，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

小寶寶從一出生，我們就非常喜歡的去摸他們的小手，有時也會握著他的小手跟他打招呼，小寶寶也非常喜歡用手去抓握一些東西 ，手是我們應(yīng)用最多的器官，而手的這些動作發(fā)展并不是一步到位的，而是經(jīng)過了一系列的過程與訓(xùn)練才可以達到。

小寶寶的手上動作的發(fā)展是一步步來的，三個時會有無意識的觸摸動作，五個月會進行有意識的抓握，六個月以后手上的動作就相當(dāng)?shù)亩嗔?，會用雙手進行抓握東西，逐漸發(fā)展到熟練。

在這一過程中，可以發(fā)現(xiàn)，小寶寶的手上動作，是由最初的肩、肘部的活動慢慢發(fā)展為成熟階段的指尖活動。而這一過程是要經(jīng)過以下11個階段來完成的：

1、握拳

對于剛出生的小孩來說，他們的手都是握拳的，當(dāng)把頭轉(zhuǎn)對手時，并把手放到嘴里，這除了是手眼的協(xié)調(diào)萌芽，也是精細動作的開始。

2、看手

3個月時，嬰兒仰臥時能在胸前看手、吃手。

3、伸手夠

約4個月大時，在嬰兒面前放塊紅色積木，他還有些夠不著。

4、碰觸

在5個月初，嬰兒能碰觸到紅色積木，但不能抓握。

5、手臂圈

被稱為“原始抓握”，發(fā)生在5個月末。嬰兒用手臂圈住立方體，然后再在另一只手或者在胸部的支撐幫助下使立方體離開支持表面。這一動作，手指的動作并不占主導(dǎo)，所以不能成為真正的抓握。

6、仿抓握

約6個月大時，嬰兒會有手指彎曲的“包住”立方體的動作，這才是真正意義上的抓握。

7、抓握

到7個月大時，動作形式雖然與第四階段相似。但此時嬰兒手指已經(jīng)可以克服重力作用把立方體拿起，并且拇指與其他四指可以保持平行，抓握起立方體。

8、對指

此時，寶寶拇指與其它四指可以相對的把物體抓握住，對指運動已經(jīng)開始顯現(xiàn)。

9、手指間的協(xié)調(diào)

到8個月大時。嬰兒的拇指與食指、中指已經(jīng)可以達到一個水平面了，并用三指力量把立方體拿起。

10、手指對捏

到8～9個月大時。拇指與食指已經(jīng)可以相對起來抓握立方體了。

11、手指更靈活

到了13個月左右時，嬰兒已經(jīng)可以用指尖抓起立方體。

所以手上動作，是要有一個漫長的過程的，在不斷的訓(xùn)練下，寶寶的手才會達到一個靈活運動起來。

早期教育：把握1歲寶寶訓(xùn)練重點

整理了關(guān)于早期教育：把握1歲寶寶訓(xùn)練重點，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

1歲的寶寶已經(jīng)可以獨立站起和學(xué)習(xí)行走，對自然界的一切事業(yè)也感到很好奇，智力及身體的發(fā)育都進入一個較快速的階段，在這段時期里，如果父母能把握好變訓(xùn)練寶寶的方法，就能為寶寶以后的成長打下良好的基本，那么在日常照料寶寶的過程中，媽媽們需要重點訓(xùn)練寶寶什么呢？對于寶寶的這些吃、喝、拉、撒及日常的一些行為可能有些媽媽認為教育起來很簡單，但講究方法和重點，對寶寶的教育才能事倍功半

訓(xùn)練重點1

這時期的寶寶求知欲強，對外界的任何事業(yè)都感到非常好奇，看到什么東西都喜歡用小手去摸一摸，一碰一碰，這是一種求知的表現(xiàn)，也是1歲寶寶智能發(fā)育的特征。媽媽們少做做出限制寶寶言行的舉動，滿足寶寶的好奇心和求知欲。媽媽們只要做好正確引導(dǎo)孩子的工作，確保寶寶想觸碰的東西安全就可以了。

訓(xùn)練重點2

引導(dǎo)寶寶正確說話，發(fā)音要正確，很多媽媽都會犯一個共同的錯誤，就是喜歡教寶寶說雙字，比如教寶寶說：“雞蛋”這個詞時，就要說蛋蛋，雞蛋二字，為以后寶寶的語言發(fā)育打下良好的基礎(chǔ)，這時期也是寶寶認識周圍事業(yè)的是最好的機會，耐心教導(dǎo)寶寶這個物品“叫什么”，那個物品名稱是什么？小孩子“小兒語”，用標(biāo)準的說法指導(dǎo)孩子的行為，用正確的語言和寶寶說話。

訓(xùn)練重點3

多用語言和寶寶交流。1歲的寶寶在語言發(fā)育方面差異較大，不同的寶寶會有不同的表現(xiàn)，這個時期的訓(xùn)練重點就是平時和寶寶相處過程中，特別是媽媽，多和寶寶說話，多給他提出問題，刺激寶寶的大腦，可以促進語言功能能的發(fā)育。 對于說話較晚的寶寶，媽媽也不要著急，有些孩子發(fā)語言方面發(fā)育比較晚，只要寶寶多引導(dǎo)，寶寶自然而然的喜歡說話，慢慢學(xué)會說話。

1歲的寶寶還沒有安全意識，對于一些危險的東西還沒有分辨能力，但喜歡觸碰，所以這時寶寶的安全是非常重要的，家長在訓(xùn)練過程中注意做安全方面的引導(dǎo)，確保孩子在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，又能滿足其好奇心。