容易激動(dòng)的東東

背景：

東東是班里的活躍分子。愛說、愛笑、愛跳是他的特點(diǎn)。上課的時(shí)候，他的回答總能引起大家注意。是個(gè)思維敏捷、動(dòng)作靈敏的小孩。唯一不足的是他容易激動(dòng)，一激動(dòng)說話聲音出奇的響，就會(huì)出現(xiàn)講話結(jié)巴，讓人聽起來很費(fèi)勁。希望通過這次觀察，逐漸改變其說話的聲音，改變其急噪的性情。

實(shí)錄：

鏡頭一：

一次自由活動(dòng)時(shí)間，我拿了一塊手絹在手上轉(zhuǎn)動(dòng)。東東興奮不已，笑著說：“太好玩了”。于是就從椅子上跳了起來。這時(shí)候，大家的注意力都集中在我的這個(gè)動(dòng)作上。整個(gè)教室變得非常熱鬧，趁大家興奮之際我提問到：“誰能給我的小手絹取個(gè)名字?”東東最先舉手，嘴里還一直說：“啊!!~~~恩~~恩!”他這是在暗示我，已經(jīng)想好名字了，而且很好，老師快叫我回答。因?yàn)樗幕卮鹂偸浅龊跷业囊饬现?，于是我就決定請他說。他迅速站起來，大聲地說：“摩天!~轉(zhuǎn)小手絹?！惫皇莻€(gè)好名字。他的這一回答雖然精彩，但還是有點(diǎn)結(jié)巴。

鏡頭二：[76范文網(wǎng) WwW.fW76.com]

還有一次，在午餐時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)東東的眼神很奇怪。當(dāng)我注視他的時(shí)候，他就把目光轉(zhuǎn)向別的地方，故意不和我對視。于是我慢慢地走到他的身邊，拍拍他的肩膀，說道：“你怎么了?”他仰著頭，兩眼眨個(gè)不停：“吃飽了~~~肚子都胖起來了?！薄澳懵f，別著急。”“真得~~~吃飽了，不信~~你摸~~摸我的肚子。說話聲音一次比一次重，結(jié)巴越來越嚴(yán)重。

為了緩和他的情緒，我說道：“吃飽了你就別吃了，其實(shí)你可以舉手跟老師講，以后不要生悶氣了，好嗎?”“我沒生氣。”他理直氣壯地說?！叭绻阏f話的時(shí)候不用太大的力氣，別人會(huì)聽得很清楚，感覺很舒服。如果真的吃飽了，我想應(yīng)該沒多少菜在盤子里，現(xiàn)在你看看你的盤子(還有很多飯菜)，如果還可以再吃點(diǎn)的話，我想你的身體會(huì)更健康(健康食品)、更棒!要不再試試?”聽了我這番話，他又拿起調(diào)羹吃了幾口……“老師，我快吃完了。”為了證明自己真得很棒，他故意又聲音提高了很多。

反思：

通過幾次觀察，我發(fā)現(xiàn)東東對自己說話時(shí)的聲音沒太在意，覺得很平常，和大家沒什么區(qū)別。而且每次回答問題時(shí)，覺得自己說得是對的，說得最好。聲音越重越好，哪怕結(jié)巴了也不會(huì)影響他人的情緒，是個(gè)很自信、又有點(diǎn)孤傲，不愿意接受別人的意見的，個(gè)性鮮明的小孩。如果這種現(xiàn)象繼續(xù)延續(xù)，可能會(huì)影響他的聲線，隨著年齡的慢慢增長，結(jié)巴也會(huì)越來越嚴(yán)重。針對他的這一特征，我采取了以下幾個(gè)措施：

1、各種活動(dòng)中，提醒他，注意控制聲音。如在活動(dòng)中，我說道：“如果不用太多的力氣說話，你的聲音會(huì)很好聽?！睅状翁嵝?，他慢慢地會(huì)注意自己說話的聲音。

2、單獨(dú)找他談話，改變其說話的語速、輕重。讓他逐漸建立良好的語言面貌。

3、家園互動(dòng)。和家長取得聯(lián)系，做到在家、在園一個(gè)樣。

經(jīng)過這次觀察，東東說話的聲音比以前好多了，特別是回答問題時(shí)，他已經(jīng)開始注意到自己的聲音，有時(shí)候會(huì)自己提醒自己。雖然效果不是很明顯，我想不久的將來肯定會(huì)有所改善。

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小書吧、小動(dòng)物吃東西

小動(dòng)物吃東西

生活區(qū)中我們提供了“喂動(dòng)物寶寶”的操作材料，動(dòng)物頭形盒有小貓、小熊、小兔、小青蛙的小動(dòng)物嘴巴的形狀我們設(shè)計(jì)了圓形、方形、三角形;勺子我們提供了長柄小調(diào)羹和短炳小湯瓢兒;“食物”包括大小不一的彩色餅干，小蘿卜，小蝴蝶，小樹葉，小魚等。昕昕來到生活區(qū)，找到了蘿卜放入小兔的盒子里。玩了一會(huì)兒，小動(dòng)物的肚子裝滿了食物。她又把食物倒到筐中，重新再喂?？梢粫?huì)兒，昕昕開始停住喂的動(dòng)作。我進(jìn)入?yún)^(qū)域，問她：“小動(dòng)物是不是都吃飽了。她跟我說，他想換另一種食物。我說：“看看它們的嘴巴是什么形狀的，就喂什么形狀的食物給它吃?！逼渌∨笥芽匆娏?，也學(xué)著昕昕的樣子，看根據(jù)動(dòng)物嘴巴的形狀來喂食物。

孩子心愛的‘好東西’

別人的東西我不拿

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄皠e人的東西我不拿”！

今天下午離園時(shí)明浩告訴我他的小汽車不見了，我趕緊在教室里找，找了一圈又一圈，怎么也找不到，估計(jì)是被哪個(gè)小朋友“收藏”了。

于是，我對所有的小朋友說：“小朋友們，明浩的小汽車不見了，這可是一輛會(huì)變魔法的小汽車，它跑到誰的口袋里了，誰就趕快按住口袋，否則它會(huì)自己跑出來的。

”

我的話音剛落，鵬鵬就使勁地按住了自己的口袋，無疑，小汽車就是被他拿去了，我接著說：“現(xiàn)在我們玩捉小魚的游戲，就把教室當(dāng)漁網(wǎng)，請小朋友一個(gè)個(gè)地游過來。

”

我在教室做好漁網(wǎng)等待著，一會(huì)兒，鵬鵬來了，我親切的對他說：“鵬鵬，這個(gè)小汽車的魔力可真大，居然跑到你的口袋里游玩了，你看，明浩都著急的快哭了，我們把他快還給他吧，好嗎?別人的東西我們不能隨便拿。

”鵬鵬紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，從口袋里拿出小汽車。

游戲結(jié)束了，我對小朋友們說：“告訴大家一個(gè)好消息，明浩的小汽車原來躲在教室的墻角睡懶覺呢。

”

不知道本文“別人的東西我不拿”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

班里丟東西之后

近幾天，班內(nèi)老是丟東西，弄得家長來找老師，老師詢問孩子。通過對班內(nèi)的小朋友進(jìn)行詢問，我已經(jīng)知道是辛趙和小朋友拿的，但是我想不出既不讓他下不來臺(tái)而且又能主動(dòng)交出的好方法。正在大傷腦筋的時(shí)候，女兒正在看的《大頭兒子和小頭爸爸》中小頭爸爸教育兒子的方法給了我很好的啟發(fā)。

到了第二天，晨檢完，我神秘的告訴小朋友聽到了哭的聲音：“這兒不是我的家，我想回家。嗚……嗚……”請小朋友看看是誰的東西迷路了，找不到家了。大家認(rèn)真的查看著，忽然辛趙和站起來說：“老師，你看這是欣悅的彩筆，它迷路了，我把它送回家好嗎？”“當(dāng)然好啊！”我高興地鼓勵(lì)他道。我又對欣悅說：“快謝謝趙和幫你找回彩筆?！蔽疫呎f邊拍打了一下那盒彩筆：“小調(diào)皮，以后你可要記住回家的路??！”看到我這一舉動(dòng)，孩子們都笑了。接著我請小朋友們觀看了動(dòng)畫片《喜歡的玩具》，引導(dǎo)孩子們分清什么是自己的東西、什么是別人的東西，如果你碰到喜歡的玩具時(shí)應(yīng)該怎么做等問題。孩子們看得很認(rèn)真，我瞥了一眼趙和，看見他不好意思的低下了頭，我想雖然我沒指出是他的錯(cuò)誤，他也應(yīng)該意識(shí)到了，我的目的也達(dá)到了。

我們不能隨便給孩子冠上小偷的罪名，那樣做的后果往往是適得其反，會(huì)造成孩子的逆反心理，到那時(shí)，教育起來就沒有這么簡單了。所以老師采取什么樣的方法教育孩子，會(huì)直接影響孩子的心理發(fā)展，我很慶幸自己沒有因?yàn)橐粫r(shí)“痛快”，而不顧后果的直接揪出孩子的錯(cuò)誤所在，我相信經(jīng)過這一次趙和會(huì)改正他的不好的習(xí)慣的，我也會(huì)承擔(dān)起監(jiān)督的責(zé)任?，F(xiàn)在我才體會(huì)到教育的魅力所在！

孩子眼里的都是好東西

我利用中午放學(xué)的時(shí)間，在我們班里修剪了印好的圖片，隨手將那些五彩繽紛的邊角料扔進(jìn)身旁的廢物箱里，下午孩子們?nèi)雸@了，他們一進(jìn)門就邊探頭探腦的，還不時(shí)詭秘地轉(zhuǎn)過頭來察看情況，緊跟著，好幾個(gè)小朋友也被吸引了過去，只見他們嘰嘰喳喳地指點(diǎn)著什么。我便帶著一絲好奇，上前去探個(gè)究竟，還聽孩子們發(fā)出一陣陣贊美之聲，這個(gè)說，這張紙好漂亮呀，那個(gè)說，上面的花邊像我家窗簾上的。其中一個(gè)小朋友忽然冒出一句：“要是給我?guī)Щ丶彝嫱婢秃昧?”她就不加思索的伸手就抓。這時(shí)不知誰喊了一句：“老師來啦!”她的手趕緊一縮，小朋友們就立刻散開了。

在我們幼兒園的日常生活中經(jīng)常要用到紙，每次廢紙扔進(jìn)垃圾箱我都覺得有點(diǎn)可惜，所以我們班一直有幾個(gè)大紙箱，作為孩子們剪手工的邊角料、畫錯(cuò)的白紙的“家”。每次箱子滿了我就會(huì)把這些廢紙賣成錢給孩子們買些小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。我一直覺得這是個(gè)不錯(cuò)的方法，可是今天，當(dāng)看見孩子們那種帶著遺憾還不時(shí)會(huì)偷偷瞟幾眼的神態(tài)時(shí)，我在反思，我們常常教育孩子要節(jié)約，要廢物利用?？墒钱?dāng)孩子想真正去利用它的時(shí)候我卻忽略了。孩子的內(nèi)心世界是豐富多采的，一朵小花，一個(gè)小石子，一根小木棍都會(huì)讓其珍惜不已，而作為成人常常會(huì)忽略與不解。

如今，我們班又多了一個(gè)“百寶箱”。手工活動(dòng)的時(shí)候，孩子們用這些邊邊角角剪剪貼貼，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?，作品非常漂亮，孩子們也很感興趣，這樣即真正變廢為寶，又激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

毛澤東語錄讀后感

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“毛澤東語錄讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

毛澤東語錄讀后感 篇1

包鋼一小三年五班何梓豪

在中國，人人都知道毛澤東。它不僅是我國的政治領(lǐng)袖和偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，而且是一定的文學(xué)成就。

《毛澤東語錄》不僅收錄了毛澤東的文學(xué)成就，還體現(xiàn)了我國曲折的革命歷程。從武昌起義到建立井岡山革命根據(jù)地，從第一次反圍剿到紅軍長征……這些雖然都以詩詞的方式記錄，但都詳細(xì)的寫出了革命軍人的艱苦、頑強(qiáng)不屈的精神，我們也能深刻的體會(huì)到只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)我們國家走向繁榮，走向昌盛。讓全世界人民知道，中國人民自從有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就站起來了！

雖然我們國家現(xiàn)在正處于和平年代，沒有戰(zhàn)爭，我們不需要獻(xiàn)身，但我們需要學(xué)習(xí)偉大的毛澤東思想，不朽的革命精神。我們要在學(xué)習(xí)過程中不屈不撓，勇于克服困難。我們就像祖國的花朵，毛澤東思像是陽光，偉大的共產(chǎn)黨是我們的園丁，他勤勉地養(yǎng)育我們，讓我們茁壯成長，為國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

我們也可以意識(shí)到，在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。不了解問題就要想問題、解決問題，不辜負(fù)黨和國家提供的良好條件。我們這些祖國的花朵要吸收陽光、水分，茁壯成長。我們是新中國的希望，國家新一代的接班人。

所以我們要努力學(xué)習(xí)，讓我的國家更加強(qiáng)盛。

在陽光和園丁的關(guān)懷下，我們充滿了希望和信心。我們永遠(yuǎn)相信，中國在未來將是一個(gè)嶄新的國家。因?yàn)樵诿珴蓶|思想的錦旗下，我們一定會(huì)成功！

毛澤東語錄讀后感 篇2

而且在《毛澤東選集》第三卷的閱讀中對《為人民服務(wù)》這篇文章很是親切，高中時(shí)自己也有學(xué)過相關(guān)的知識(shí)，然而，今天重溫關(guān)于全心全意為人民服務(wù)的思想，對于把握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)要求，堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺貫徹、實(shí)踐“****”重要思想具有更深的意義。

讀完《毛澤東語錄》，我被毛主席傳奇般的人生感慨不已。認(rèn)識(shí)黨對中華人民共和國和中國人民的偉大貢獻(xiàn)。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！

站在時(shí)代的今天，我們回望：一個(gè)民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。

恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，黨為中華民族帶來了新的輝煌。改革開放三十年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進(jìn)展。剛剛結(jié)束的北京奧運(yùn)會(huì)上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國再度躍身體育強(qiáng)國之列。

五星紅旗一次又一次高高飄揚(yáng)在北京上空。中華人民共和國雄渾的國歌，讓無數(shù)中國人激動(dòng)、淚流滿面。

中國，一個(gè)響亮的名字；一個(gè)讓世界震撼的名字；一個(gè)讓無數(shù)中國人驕傲和自豪的名字誕生了。當(dāng)這一激動(dòng)人心的日子到來時(shí)，成千上萬的中國人民為此而感到高興。沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。

這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國！

中華人民共和國輝煌的今天凝聚了黨人的無數(shù)鮮血，我們?nèi)缃裥腋５纳钍莵碇灰椎?，祝我們的祖國愈加?qiáng)大，愈加團(tuán)結(jié)，愈加美好。

毛澤東語錄讀后感 篇3

最令我警醒的一句話便是“為人民服務(wù) ”。就如同“艱苦奮斗”是一輩子的事一樣，對我們而言，“為人民服務(wù)”也是一輩子的事情！我想，我需要用時(shí)間來參透“艱苦奮斗”的道理，用認(rèn)真來篆刻“為人民服務(wù)”的真諦！

慢慢地翻閱歷史的信箋，認(rèn)真地領(lǐng)悟著最自強(qiáng)的一句話：自立更生，艱苦奮斗！的確，作為共產(chǎn)黨員，艱苦奮斗是一輩子的事情。

無需冠冕堂皇的理由，這種身份足以讓每個(gè)人為之奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗成長壯大和成就偉業(yè)的，她有著一股艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，不放松今天的努力，把理想和實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)習(xí)奮斗一輩子。

在《共產(chǎn)黨人詞典》中，艱苦奮斗不僅是戰(zhàn)勝困難、改變命運(yùn)的手段，也是一種生活態(tài)度和精神境界。它既是克服困難的手段，也是人的全面發(fā)展和自我完善的必要過程。實(shí)際上,艱苦奮斗古人早已有言:

“生于憂患,死于安樂”，“艱難困苦，玉汝于成”。

誠然，缺衣少食,求助無門,生存的本能會(huì)把任何人都逼上苦熬苦斗之路；而生活富裕了，條件改善了，仍然能自覺地堅(jiān)持艱苦奮斗的作風(fēng)，這才更能顯示出共產(chǎn)黨員不同一般人的思想境界。

有人說,總講艱苦奮斗,艱苦創(chuàng)業(yè),老是“苦”來“苦”去，人的一輩子豈不是白活了嗎？然而他們不知艱苦奮斗，提倡的是一種革命精神，是一種人生價(jià)值的追求,一種無私奉獻(xiàn)的境界，并不是反對改善物質(zhì)生活，不是要人們做“苦行僧”。有了這種精神境界，在艱苦奮斗過程中就不但不會(huì)感到吃虧，感到愁苦，反而能從中體會(huì)到享受崇高的極大快樂。

著名學(xué)者錢鐘書先生就這樣說過：“一切快樂的享受都是屬于精神的。精神的煉金術(shù)能使肉體痛苦都變成快樂資料。

于是燒了房子，有慶賀的人；一簞食，一瓢飲，有不改其樂的；千災(zāi)百毒，有談笑自若的人?！?/p>

雖然我們現(xiàn)在處在和平時(shí)代，但沒有戰(zhàn)爭，也不需要像革命者那樣獻(xiàn)身，需要學(xué)習(xí)偉大的毛澤東思想和不朽的革命精神。我們要在學(xué)習(xí)過程中不屈不撓，勇于克服困難。我們就像祖國的花朵，毛澤東思像是陽光，偉大的共產(chǎn)黨是我們的園丁。她辛勤地哺育我們，讓我們茁壯成長，為國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

我們這些祖國的花朵要吸收陽光、水分，茁壯成長。我們是新中國的希望，國家新一代的**人。所以我們要努力學(xué)習(xí)，讓我的國家更加強(qiáng)盛。

在陽光和園丁的關(guān)懷下，我們充滿了希望和信心。我們永遠(yuǎn)相信，中國在未來將是一個(gè)嶄新的國家。因?yàn)樵诿珴蓶|思想的錦旗下，我們一定會(huì)成功！??！

中國，一個(gè)響亮的名字；一個(gè)震驚世界的名字；一個(gè)讓無數(shù)中國人驕傲和自豪的名字，從此誕生。這一激動(dòng)人心的日子到來時(shí)，億萬華夏兒女為之雀躍。沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。

這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國！

中華人民共和國的光輝日子，凝聚著無數(shù)黨員的鮮血。我們今天的幸福生活來之不易。我祝愿我們的祖國更加強(qiáng)大，更加團(tuán)結(jié)，更加美好。

最后，我想以周總理的話來結(jié)束，那就是為中國的崛起而學(xué)習(xí)。

毛澤東語錄讀后感 篇4

《毛澤東語錄》不僅收錄了毛澤東的文學(xué)成就，還體現(xiàn)了我國曲折的革命歷程。從武昌起義到建立井岡山革命根據(jù)地，從第一次反圍剿到紅軍長征······這些雖然都以詩詞的方式記錄，但都詳細(xì)的寫出了革命軍人的艱苦、頑強(qiáng)不屈的精神，我們能深刻的體會(huì)到只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)我們國家走向繁榮，走向昌盛。讓全世界人民知道，中國人民自從有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就站起來了！

雖然我們國家現(xiàn)在正處于和平年代，沒有戰(zhàn)爭，我們不需要獻(xiàn)身，但我們需要學(xué)習(xí)偉大的毛澤東思想，不朽的革命精神。我們要在學(xué)習(xí)過程中不屈不撓，勇于克服困難。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，不放松今天的努力，把理想和實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)習(xí)奮斗一輩子。

隨著改革開放，人民生活水平不斷提高，但艱苦奮斗是一項(xiàng)終身的任務(wù)。在《共產(chǎn)黨人詞典》中，艱苦奮斗不僅是戰(zhàn)勝困難、改變命運(yùn)的手段，也是一種生活態(tài)度和精神境界。它既是克服困難的手段，也是人的全面發(fā)展和自我完善的必要過程。

我們就像祖國的花朵，毛澤東思像是陽光，偉大的共產(chǎn)黨是我們的園丁，他勤勉地養(yǎng)育我們，讓我們茁壯成長，為國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)。我們也可以意識(shí)到，在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。不了解問題就要想問題、解決問題，不辜負(fù)黨和國家提供的良好條件。我們這些祖國的花朵要吸收陽光、水分，茁壯成長。

我們是新中國的希望，國家新一代的**人。所以我們要努力學(xué)習(xí)，讓我的國家更加強(qiáng)盛。

葛曉莉文秘101 2012-4-27

毛澤東語錄讀后感 篇5

堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的思想

在《毛澤東選集》第三卷的閱讀中對《為人民服務(wù)》這篇文章很是親切，原因是在早些年前在黨章學(xué)習(xí)小組里讀到過、在先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上聽到過、在革命戰(zhàn)爭影片里看到過。然而，今天重溫關(guān)于全心全意為人民服務(wù)的思想，對于把握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)要求，堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺貫徹、實(shí)踐“****”重要思想具有更深的意義。

首先，全心全意為人民服務(wù)的思想，闡明了中國共產(chǎn)黨同人民群眾相互依存、不可分割的辯證關(guān)系，毛澤東同志曾從不同角度生動(dòng)地把這種關(guān)系比喻為血肉關(guān)系、魚水關(guān)系、種子和土地的關(guān)系、學(xué)生和先生的關(guān)系、兒子和父母的關(guān)系等等；全心全意為人民服務(wù)的思想體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和檢驗(yàn)衡量自己工作的標(biāo)準(zhǔn)，是黨的力量源泉。毛澤東同志還指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的城墻和鐵壁，是勝利的基礎(chǔ)，是革命和建設(shè)的強(qiáng)大力量的最深刻源泉。黨只有相信人民，依靠人民，扎根人民，團(tuán)結(jié)人民，才能得到人民的理解和支持，才能立于不敗之地。

他說：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系?！薄皯?yīng)該使每一個(gè)同志懂得，只要我們依靠人民，堅(jiān)決地相信人民群眾的創(chuàng)造力是無窮無盡的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困難也能克服，任何敵人也不能壓倒我們，而只會(huì)被我們所壓倒。

”作為青年我們要深刻認(rèn)識(shí)到全心全意為人民服務(wù)的思想本質(zhì)，在工作中擺正自己的位置，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做到心里裝著教師、家長和學(xué)生，凡事想著教師、家長和學(xué)生，工作依靠教師、家長和學(xué)生，一切為了教師、家長和學(xué)生。自覺深入教師、家長和學(xué)生，傾聽他們的聲音，反映他們的愿望，集中他們的智慧。

其次，全心全意為人民服務(wù)的思想，說明黨沒有自己的特殊利益，人民利益是黨的利益和共產(chǎn)黨為人民利益的價(jià)值取向，體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性和純潔性。毛澤東同志指出：“共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖。

”“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā)；向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性；這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)?！惫伯a(chǎn)黨人無論何時(shí)何地個(gè)人利益都應(yīng)服從于人民的利益，以毫不利己、專門利人的精神和對工作極端負(fù)責(zé)任、對人民極端熱忱的態(tài)度，精益求精地去工作，為實(shí)現(xiàn)人民的根本利益，甚至可以不惜犧牲自己個(gè)人的一切。為人民而死比泰山重要，為剝削人民、壓迫人民而死比鴻毛重要。這是共產(chǎn)黨的人生觀和價(jià)值觀，是檢驗(yàn)黨和黨員思想和工作是非、成敗、得失的最高標(biāo)準(zhǔn)。

“任何一種東西，必須能使人民群眾得到真實(shí)的利益，才是好的東西?！薄耙磺锌赵挾际菬o用的，必須給人民以看得見的物質(zhì)福利?！蔽覀儜?yīng)該不惜風(fēng)霜?jiǎng)诳?，夜以繼日，勤勤懇懇，切切實(shí)實(shí)地去研究學(xué)校、教師、學(xué)生中間存在的、急待解決的問題，并且?guī)椭麄兙唧w地而不是講空話地去解決這些問題。

學(xué)習(xí)了全心全意為人民服務(wù)的思想，可以使我們更好地理解立黨為公、執(zhí)政為民是“****”重要思想的本質(zhì)，是我們黨同一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的思想，把反映人民意愿和利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的思想，切實(shí)把黨的建設(shè)落到實(shí)處把執(zhí)政為民具體化、深入化。

游東方兒童淘氣城

我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這里摸摸，那里看看，新鮮得不得了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一把“手槍”，小姑姑正用它打褲子呢，我覺得真稀奇，很想玩一玩，就央求小姑姑教我，原來這是一把釘商標(biāo)的“槍”。只要在“槍頭”上釘上一個(gè)商標(biāo)，再把“槍頭”穿進(jìn)褲子里，然后用力扣動(dòng)扳機(jī)，商標(biāo)就牢牢地留在褲子上了，多有意思?。∥乙恢贝蛄撕芫貌庞X得過癮呢。

哈哈，想不到“槍”還有這樣的用處??！

之二：

擺地?cái)偟男∧泻?/p>

晚上，小姑姑帶著我和媽媽來到了織里汽車站前的廣場上玩。這里人山人海，有唱歌的，有打彈珠槍的，有扔沙包的，有投球的，有套圈的，還有打臺(tái)球的，看得我眼花繚亂，真不知道該玩什么好呢。

我們走了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩正在吹氣球，并把吹好的氣球掛在木條上。他長得瘦瘦的，黑黑的，看上去跟我差不多大，可是他的腰里也有一個(gè)腰包，難道他也在做生意嗎？我們很好奇，就在他擺的打彈珠槍的地?cái)偵贤Ａ讼聛?。在媽媽的鼓?lì)下，我和他聊起天來，知道他叫陳柏汝，今年9歲，已經(jīng)讀三年級(jí)了，家里還有爸爸、媽媽和哥哥（他們也在近處擺攤），是江蘇徐州人。我覺得他真的很能干，這么小的年紀(jì)就能獨(dú)自一人做生意了，假如是我的話肯定不行。

后來，我還在他那用彈珠槍打氣球，十發(fā)打中了八個(gè)，他還讓我多打了三槍，又打中了一個(gè)，怎么樣，我的槍法準(zhǔn)吧？

當(dāng)我們付錢給他的時(shí)候，媽媽問他每天晚上能掙多少錢時(shí)，他說：“多的時(shí)候有三十多元，少的時(shí)候大概十幾元?！毕胂胨麙赍X可真不容易啊，當(dāng)我們在家看電視的時(shí)候，他卻在吹氣球，裝彈珠，我以后還怎么好意思叫媽媽買玩具呢？

之三：

游東方兒童淘氣城

晚上，我們一行四人來到了東方大廈，這里好大??！我們乘電梯直上三樓的兒童淘氣城，看到里面有很多很多小朋友在玩，有的玩蹦蹦床，有的在海洋球池里玩，有的玩滑滑梯，還有的在蕩秋千，里面?zhèn)鞒隽艘魂囮嚱新暫蜌g笑聲。

我脫了鞋，迫不及待地跑了進(jìn)去，先去滑滑梯，再去蹦蹦床，接著又去蕩秋千，還走了獨(dú)木橋，最后來到了海洋球池。海洋球池像一個(gè)大大的正方形，里面有許許多多五顏六色的塑料球。當(dāng)我撲下去的時(shí)候，這些球有的被我壓在身體的下面，有的飛了起來，落在我的身上，好像要把我埋起來似的。我撲在那些球上，感到軟軟的、柔柔的

，可舒服了。于是，我撲了一次又一次，一直玩到滿頭大汗。后來，我還在海洋球池里練習(xí)投球，這時(shí)的海洋球池好像變成了小型的籃球場呢。

兒童淘氣城里好玩極了，可我最喜歡還是海洋球池！

之四：

小蜻蜓

今天，我和媽媽從織里回海鹽了。在仁舍車站等車的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，叫我仔細(xì)觀察它的樣子。

我看到小蜻蜓有一對綠綠的、圓圓的眼睛，就像青蛙的眼睛那樣鼓在外面。兩對黑色的翅膀，薄薄的，還是透明的呢，很像媽媽的絲巾，可是它們扇動(dòng)起來非常有力，能讓它飛得很高很高。它還有著三對小腳，當(dāng)它降落的時(shí)候，可以緊緊地抓住物體，使自己停得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。?dāng)我用手輕輕地抓住它的翅膀的時(shí)候，它就會(huì)把尾巴向下勾起來，很像一個(gè)彎彎的魚鉤。

當(dāng)我們把它放飛時(shí)，它用力地拍打著翅膀，向晴朗的天空飛去……

內(nèi)向的孩子，容易受傷也容易滿足

那是小羽，一個(gè)乖巧文靜，一天聽不到她說一句話的小女孩，她是那么得沉靜，搬著小椅子不知道自己該何去何從，她的眼神里透著迷茫、害怕、不知所措……同桌的彬彬叫她：“你過來，我們一起玩玩具吧！”小羽看著她，若有所思，最后她還是搖搖頭，繼續(xù)眼神迷離得在教室里四處張望，也許她在想：我該去哪里玩？時(shí)間越久，她的臉上害怕、焦急的表情就越發(fā)明顯了，感覺就快哭了。我走過去，拉著她的手，輕輕地對她說：“我和你一起玩吧！”她好奇的小眼睛眨巴著看看我，想說卻又沒有開口，“我們?nèi)ピ旆孔雍脝?？”她搖搖頭，“那你想玩什么呢？”她閉口不再說話了。突然，我想到每一次自由活動(dòng)的時(shí)候她都會(huì)玩一種積木——木頭積木。我再回顧教室，原來玩木頭積木的地方人已經(jīng)滿了，小羽知道不能再擠進(jìn)去了，可是她又不知道可以去哪里，也不敢和小朋友交流，所以才會(huì)有這樣的表現(xiàn)。我懷著試試的心態(tài)，試探著問道：“你想玩木頭積木嗎？”她微微地點(diǎn)了一下頭，我有點(diǎn)欣喜，繼續(xù)說道：“那這樣吧！我和你一起去玩，看看他們能不能和我們交換玩具，好嗎？”她不說話，但緊緊地拉著我的手，跟著我走到木頭積木那邊，在小朋友的同意下，我們加入了游戲。皓皓搭了一個(gè)城堡，他開心地對小羽說：“看！我的城堡漂亮嗎？王子住在里面?！毙∮瘘c(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“皓皓，我和小羽一起和你再搭一個(gè)城堡，你的是王子住的，小羽的是公主住的，怎么樣？”“好呀！”小羽聽了，也很興奮，嘴角揚(yáng)起了燦爛的笑容，“老師，老師，你快看！我的城堡快搭好了！”皓皓很激動(dòng)，小羽也很開心……

很快，自由活動(dòng)的時(shí)間馬上就結(jié)束了，我看到小羽玩得很開心，輕輕地告訴她，“其實(shí)，還有很多的游戲都很好玩，下次你可以去嘗試玩一玩?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，把椅子搬好。

內(nèi)向的孩子，容易受傷，但也容易滿足，只要我們多關(guān)心他們一下，陪他們一起玩，孩子會(huì)很樂意接受！相信只要我們愛孩子，滿足他們合理的需要，就一定會(huì)讓他們開心地來，開心地回家，快樂地成長！