孩子，不要抱怨讀書累，那是你看世界的路

1

最近，跟幾個(gè)朋友在一起聊孩子們。

當(dāng)我們說現(xiàn)在的孩子真的太幸福時(shí)，有一個(gè)胖乎乎的男孩就湊了過來說：

“叔叔，我們可過得一點(diǎn)不幸福，你看我每天要起早上學(xué)，然后晚上還要熬夜寫作業(yè)，周末還要去特長班，太累了?！?/p>

“而且壓力很大，大人們上班可輕松多了?！币粋€(gè)女孩補(bǔ)充了一句。

可是孩子，你看到了父母的辛苦，體味到父母的不易嗎？

要知道，如今讓你們吃點(diǎn)苦，努力讀書，也是為了你們自己將來生活的更好一點(diǎn)。

因?yàn)槟隳_下的路，就是你看世界的路。

你玩樂、慵懶、放縱，誤入歧途，最終吃苦的是你自己。

你努力、拼搏，那會(huì)走得更遠(yuǎn)，看到更美好的風(fēng)景。

2

孩子，別說你壓力大。

當(dāng)你長大后，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界會(huì)善待努力的人。

總有一天，你也會(huì)懷著一顆惴惴不安的心，敲開面試官的門。

才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前的努力，如今都會(huì)化為力量，成為展示的資本，贏得青睞。

從而擁有人生的第一份工作。

還記得我當(dāng)年大學(xué)還沒畢業(yè)，在最后的一個(gè)學(xué)期，就開始找工作。

因?yàn)榧依锼臀易x書已經(jīng)是山窮水盡的地步，實(shí)在拿不出生活費(fèi)，我得自己去掙。

所以當(dāng)我的郵箱收到一家公司的面試邀請時(shí)，幾乎在宿舍里蹦了起來。同寢室的兄弟也都紛紛為我祝賀。

我珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。認(rèn)真的做著準(zhǔn)備，自己去實(shí)地取景，做好方案，然后又把面試需要注意的地方一一檢查。

大家玩的時(shí)候，我在埋頭做方案，為此足足準(zhǔn)備了三天。

但是那天面試的時(shí)候，恰逢面試公司有一個(gè)重要的簽約儀式，經(jīng)理滿頭大汗的跑過來，匆匆掃了一眼我的簡歷，然后就要走。

就在這個(gè)時(shí)候，我說了一句“您看看我做的這個(gè)方案?！彼桶盐夷且晦窈竦姆桨改萌タ戳艘幌?，過了一會(huì)就說：“你明天來上班吧，不過要先實(shí)習(xí)三個(gè)月，表現(xiàn)好的話一個(gè)月轉(zhuǎn)正?！?/p>

然后他就匆匆忙忙的走了。不知是不是我的幸運(yùn)，他因?yàn)樘Γ源掖沂樟宋摇?/p>

不過一年后，經(jīng)理跟我談及此事，我開玩笑說面試那天是不是他太忙了，當(dāng)時(shí)根本就沒細(xì)想就招了。

他很認(rèn)真的說：“我是看到了你的用心和勤奮，那時(shí)候有10多個(gè)比你條件好的應(yīng)聘者，簡歷都在我的桌子上。有名校的，也有幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的，但你是唯一做了方案的那一個(gè)?！?/p>

這時(shí)，我才明白，哪有什么幸運(yùn)啊。而是自己曾經(jīng)的努力，是準(zhǔn)備時(shí)熬的那些夜。是汗水澆筑出來的。

3

很多孩子會(huì)抱怨學(xué)習(xí)苦。那是因?yàn)檎鏇]吃過苦，吃過苦的人才會(huì)知道，學(xué)習(xí)是多么輕松的一件事。

當(dāng)然，剛開始的時(shí)候會(huì)有困難，而且遇到瓶頸的時(shí)候，更是讓自己揪心?？墒且宦飞弦Ьo牙關(guān)，看到自己的進(jìn)步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己的努力有回報(bào)。也會(huì)體味到學(xué)習(xí)的樂趣。

每年到了畢業(yè)季，媒體就會(huì)報(bào)道有幾百萬大學(xué)生就業(yè)，就業(yè)壓力大。其實(shí)，真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生，很多在沒畢業(yè)時(shí)就被搶走了。

而你如果打著一個(gè)大學(xué)生的牌子，而肚子里沒有一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，腦子里滿是玩樂。你覺得哪個(gè)公司敢讓你去練手呢？商業(yè)可是逐利的，不是兒戲。

前幾天一個(gè)朋友公司新春招人。他說公司的一個(gè)副總帶了一個(gè)小伙子到他們?nèi)耸虏浚f看一下，有沒有適合的工作。面試經(jīng)理看了小伙子的專業(yè)是平面設(shè)計(jì)。

于是就說看看他曾經(jīng)設(shè)計(jì)過的作品。小伙頭也不抬地回了一句：“沒有”。

然后一個(gè)復(fù)印資料的同事回來說沒看到畢業(yè)證，是不是漏了。小伙不高興地說“沒畢業(yè)證，我二叔說不需要?！?/p>

那個(gè)“二叔”兩個(gè)字說得非常洪亮，估計(jì)他二叔在辦公室也聽到了。這時(shí)整個(gè)人事部的人都傻眼了。

最后把他劃到了他二叔下轄的企劃部。結(jié)果沒三天就跟企劃經(jīng)理吵了起來。他指著經(jīng)理鼻子說會(huì)要讓經(jīng)理滾蛋。

幸好這家公司不是他們家的。不想把事情鬧大的副總還是識(shí)趣，趕緊把他帶走了。給整個(gè)公司的人增加了一個(gè)飯后笑料。

如果你有真才實(shí)學(xué)，何懼那些暗流急湍。而你只是混的話，那就不要去讓人笑話。

當(dāng)然很多人不需要奮斗也家里有很多套房，有好幾輛車。錢怎么用都用不完。

但這種人是投胎技術(shù)高超，普通人就不要妄想了。

對于普通的我們來說，努力讀書是唯一的出路。

4

孩子，真的不要說讀書苦，因?yàn)楹芏嗪芏嗍卤人唷?/p>

不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去建筑工地，去了那個(gè)地方回來的人，但凡有一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，都不會(huì)想回去了的。

我那時(shí)候因?yàn)榧依锔F，高中時(shí)的暑假就會(huì)去建筑工地跟著親戚做點(diǎn)小工。

給他們搬運(yùn)一些鋼管、鋼扣子。雖然都是揀輕便的活給我，但是夏天還是熱得吃不下飯，好幾次差點(diǎn)暈倒。

趕工程進(jìn)度時(shí)，常常熬到深夜，第二天早上又要起床，渾身都累的軟趴趴的。

每天要喝很多的水，因?yàn)楹谷缬晗隆?/p>

我說自己得到故事給孩子聽，他們都會(huì)覺得生活不易。

我說為了掙錢，有時(shí)要吃苦才行。

兒子就嚇得說不想掙錢。

我說，你現(xiàn)在不要為錢操心，因?yàn)橛邪职衷凇?/p>

但是你要答應(yīng)我努力讀書。

每天都讀一個(gè)小時(shí)的繪本，學(xué)習(xí)一小時(shí)好不好？

兒子懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我知道，總有一天，孩子也會(huì)如我當(dāng)初一樣。

小心翼翼地走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)陌生的環(huán)境。

也會(huì)為自己的事業(yè)和家庭奔波勞神。

也會(huì)感慨人生太苦，活著不易。

所以，我要在他最需要努力的時(shí)候，在最好的最該學(xué)習(xí)的年華里。

告訴他，多讀一點(diǎn)書。

告訴他，你若不去拼搏，誰去幫你？

有個(gè)媽媽問我有沒有想過生二胎，因?yàn)樗律鷥蓛鹤?，要給孩子買房取媳婦，壓力太大。

我說沒事啊，我真的不怕，因?yàn)槲乙恢庇X得，孩子學(xué)習(xí)上的事，我盡全力。

至于將來那些買房和娶妻的事，孩子自己去拼。

做父母的，只能送這一程，不管一世。

前途嘛！還得孩子自己去掙。

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不是陪孩子太累，而是你的方法不對

高質(zhì)量的陪伴不僅僅是我們傳統(tǒng)意義上父母全身心地陪著孩子玩耍，還有一種更重要卻常常被我們忽略的高質(zhì)量的陪伴：孩子自己玩耍，父母在一旁做自己的工作。

兩種陪伴的有機(jī)結(jié)合，才最合理。

這樣的陪伴不光是給孩子的，更是給父母的。

陪孩子太累？方法不對

不知道從什么時(shí)候開始，養(yǎng)孩子成了大多數(shù)家庭最重的負(fù)擔(dān)，一個(gè)大人往往沒辦法帶好一個(gè)孩子。

最常見的情況是，一個(gè)全職媽媽需要配備一個(gè)老人或者保姆，兩人或多人合作才有可能完成養(yǎng)娃這個(gè)艱巨的任務(wù)。

更為可怕的是，甭管幾個(gè)人合作養(yǎng)娃，只要參與的人都會(huì)累得精疲力盡。

所以，我做全職媽媽時(shí)，常常會(huì)有媽媽問我：“你家保姆在哪兒請的？”

當(dāng)她們得知我家沒有保姆，也沒有老人幫忙更沒有小時(shí)工時(shí)，她們大驚失色，一臉同情的看著我說：“哎，那你不是累死了？云香你太強(qiáng)了，你怎么受得了？”

事實(shí)上，我并沒有很累，反而每天神清氣爽，該培訓(xùn)培訓(xùn)，該出書出書。

當(dāng)然，如果我也按照很多人養(yǎng)孩子的方法：每天無時(shí)無刻不守在孩子身邊陪孩子玩，好不容易孩子睡著了，媽媽趕緊做飯、洗衣、收拾屋子，活兒還沒干完，娃又醒了，繼續(xù)陪娃……那我確實(shí)會(huì)被累死，因?yàn)檫@樣的媽媽別說有自己的休閑時(shí)間了，就連睡覺的時(shí)間都很難保證。

問題是，這樣無時(shí)無刻的陪伴孩子，的確是孩子需要的嗎？這樣疲憊辛苦，毫無個(gè)人時(shí)間的媽媽心情能好嗎？一個(gè)每天煩躁疲憊的母親如何養(yǎng)育出平靜自信的孩子？

事實(shí)上，在孩子一歲之前，的確需要媽媽經(jīng)常的陪伴，但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路，開始自己探索世界以后，媽媽更多的是需要放手，也就是說，孩子不需要你總是陪著他玩耍！

這個(gè)觀念可能會(huì)讓很多父母大吃一驚：“什么？難道我們總是陪著他反而不好了？難不成把孩子放在一邊不搭理他？”

這里就涉及到一個(gè)概念了：高質(zhì)量的陪伴。如何評(píng)判陪伴的質(zhì)量高不高？什么才是真正高質(zhì)量的陪伴？

邊工作邊陪伴

我認(rèn)為陪伴質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)就是父母和孩子在此刻的狀態(tài)如何。

只要雙方狀態(tài)是愉快安詳?shù)模@樣的陪伴就是高質(zhì)量的陪伴。也就是說，高質(zhì)量的陪伴，不是指父母隨時(shí)待命，陪著孩子玩游戲。

事實(shí)上，在家庭中，高質(zhì)量的陪伴不僅僅是我們傳統(tǒng)意義上父母全身心的陪著孩子玩耍，還有一種更重要卻常常被我們忽略的高質(zhì)量的陪伴：那就是孩子自己玩耍，父母在一旁做自己的工作。

前面一種陪伴好理解，也是很多父母努力在踐行的。后面一種就讓很多人費(fèi)解了：父母在一邊工作，讓孩子自己玩耍也是一種高質(zhì)量的陪伴？

當(dāng)然了。需要特別說明的是，這里所指的工作，絕對不是我們平常所理解的上網(wǎng)、打電話應(yīng)酬、看書等等，而是指那些孩子能理解能模仿的工作。

比如做家務(wù)、做手工，這些孩子能看見，也能明白并能模仿，只有這樣的工作才能成為陪伴孩子時(shí)的工作。

同時(shí)，父母做工作時(shí)的狀態(tài)極其重要，你是匆匆忙忙為了完成工作而工作還是享受工作本身，悠閑自在的工作？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事時(shí)的狀態(tài)。

有人可能會(huì)不相信，因?yàn)楹⒆幼约和娴臅r(shí)候往往會(huì)很專心，好像根本就注意不到媽媽在旁邊做家務(wù)，這怎么會(huì)是一種高質(zhì)量的陪伴呢？

事實(shí)上，孩子表面上好像沒有注意到媽媽在做什么，但他卻用靈魂在感知著這種陪伴，正如荷蘭教育家伯納德-李維胡德在《孩子成長歷程——三個(gè)七年成就孩子的一生》一書中所說：“孩子對他周圍環(huán)境的感知越是無意識(shí)，這種感知滲透進(jìn)靈魂的就越多?！?/p>

我想很多孩子都會(huì)記得小時(shí)候父母干活時(shí)自己在旁邊玩耍的場景，因?yàn)槟菚r(shí)候的父母不匆忙，他們總是慢悠悠的，滿懷歡喜地干著自己的工作，這種溫馨，這種享受的狀態(tài)，多年后仍能刻印在子女的腦海中，歷久彌新。

我當(dāng)初踐行這樣的陪伴純粹是誤打誤撞，作為一個(gè)全職媽媽，我家沒有保姆幫忙干家務(wù)，而孩子睡著時(shí)我又想寫點(diǎn)文章。

所以只好在孩子醒著的時(shí)候，帶著他一起做家務(wù)，沒想到孩子居然非常喜歡，不但不會(huì)搗亂，還會(huì)經(jīng)常幫忙干活，有時(shí)即使他要玩耍不干活，也總是興高采烈的，呈現(xiàn)出一種滿足愉悅的狀態(tài)。

那時(shí)，我就疑惑，莫非孩子很喜歡我做家務(wù)？因著孩子喜歡，我也就不著急了，干起家務(wù)來更加輕松悠閑，孩子的狀態(tài)也愈發(fā)好了。

后來我學(xué)習(xí)了華德福教育，才知道，原來我誤打誤撞的這種陪伴居然是華德福教育中極其推崇的一種陪伴方式。

華德福教育認(rèn)為：

成人只是孩子生活的環(huán)境，而不是孩子生活的主導(dǎo)，這樣的陪伴中，成人做的是自己喜歡的事情，狀態(tài)非常放松、喜悅。

孩子吸收了這種狀態(tài)也會(huì)非常放松喜悅，同時(shí)，成人專心做自己的事情，本身就是一種示范，光是這兩點(diǎn)，就已經(jīng)為孩子提供了一個(gè)非常好的環(huán)境了。

學(xué)習(xí)了這種教育理念以后，我又將韻律和節(jié)奏引入了我們的家務(wù)中，每天定時(shí)掃地拖地，周一到周五，我每天都會(huì)安排不同的家務(wù)來做，比如周一擦桌子，周二洗襪子，周三清潔玩具，周四洗鞋子，周五做面食等。

這些活動(dòng)中，我很少喊豆豆來幫助，只是自己輕松的做著，有時(shí)候他會(huì)過來幫忙，有時(shí)候他會(huì)玩自己的，但無論哪一種，他的狀態(tài)都是平靜喜悅的。

當(dāng)我真的希望他參與時(shí)，我也很少直接說，而是通過唱歌吸引他的注意力，不管是擦桌子還是洗襪子，我都為這些活動(dòng)編了特定的歌曲，比如我們的《襪子歌》：“媽媽正在洗襪子，洗呀洗襪子，媽媽現(xiàn)在正在洗呀洗襪子！……”

我們家一天到晚歌聲不斷，我相信這種歌聲本身也是一種陪伴，更是一種韻律和節(jié)奏，我想等豆豆長大后，他也會(huì)記得我們曾經(jīng)美好的家務(wù)時(shí)光的。

當(dāng)然，他更有可能記得的是那些與他有關(guān)的家務(wù)，比如洗他的衣服鞋子，比如給他做手工，比如爸爸給他做玩具。

只要父母狀態(tài)好，所有的家務(wù)都是一種高質(zhì)量的陪伴，與孩子有關(guān)的家務(wù)更是一種萬兩黃金也換不來的超級(jí)陪伴。

那么，有了這種陪伴，還需要父母陪著孩子玩嗎？

當(dāng)然也要，尤其是當(dāng)孩子需要你參與他游戲的時(shí)候，同樣，陪伴孩子做游戲，要記住你只是一個(gè)陪伴者，一個(gè)跟隨者。

不要企圖通過游戲教會(huì)孩子什么，孩子自然會(huì)吸收他能吸收的一切，相反一個(gè)成人在游戲中上躥下跳，拼命引導(dǎo)，表面看孩子是興奮了，瘋狂了，但實(shí)際上這不是孩子應(yīng)該有的狀態(tài)。

也就是說，這只是你的表演，而不是真實(shí)的生活，我們應(yīng)該給予孩子的是真實(shí)的生活，我們真正應(yīng)該培養(yǎng)的是孩子獨(dú)立生活的能力和感受生活的能力。

兩種陪伴都重要

同樣，這樣全身心的陪伴孩子玩耍應(yīng)該和前面所說的通過工作陪伴孩子相結(jié)合，每天都有這樣的陪伴，也有那樣的陪伴，兩者缺一不可。其重要性可以從四個(gè)方面來說明：

第一，父母的陪同玩耍能讓孩子感受到自己的重要性，讓親子之間有更多的共同話題。

這一點(diǎn)是眾所周知的，但是，沒有任何一個(gè)成人能常年全天候的陪著孩子玩游戲而一直保持平靜喜悅的心情。

因?yàn)檫@不是父母真正喜歡的，父母不可能整天玩孩子的游戲而且沉迷其中，除非他還沒長大，心理上就是一個(gè)三歲小孩。

第二，父母工作陪伴既是對孩子的一種陪伴，也是對自己的一種陪伴，這種換擋可以讓成人有更好的品質(zhì)去和孩子相處。

就我個(gè)人而言，在孩子的陪伴下干家務(wù)是非常享受的，有過這樣的享受時(shí)光，當(dāng)我陪孩子玩耍時(shí)我也更能專心。

同時(shí)這也讓我節(jié)省了很多時(shí)間，以便孩子睡著以后，我有足夠的時(shí)間看書、寫作，這種安排讓我精力充沛、神清氣爽。

第三，這樣的陪伴是孩子真正需要的陪伴。

當(dāng)父母陪孩子玩耍時(shí)，孩子能學(xué)會(huì)如何與人合作玩耍，也能從成人身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)，當(dāng)父母通過工作陪伴孩子時(shí)，孩子會(huì)學(xué)會(huì)如何獨(dú)自玩耍，這是他陪伴自己的時(shí)間。

很多孩子一離開父母就無所事事，不知道干什么好，這就是父母從小沒給過他機(jī)會(huì)自己玩耍的緣故。

也有人說，我的孩子如果不陪著玩，他真的不知道怎么玩啊，他會(huì)很無聊的。

好吧，孩子偶爾的無聊是必須的，正如成人一樣，每個(gè)人都需要一點(diǎn)點(diǎn)無聊的時(shí)光，這樣我們更能知道下一步該做什么，可以說，當(dāng)我們無聊的時(shí)候，其實(shí)是我們與自己的心距離最近的時(shí)候，也是我們真正獨(dú)立思考的時(shí)間。

第四，從孩子的健康角度出發(fā)，這樣養(yǎng)育的孩子才能擁有真正的自我。

當(dāng)他獨(dú)自玩耍時(shí)，他在發(fā)展自己的自我；當(dāng)父母陪伴他玩耍時(shí)，他的自我又是放下的。

這兩種陪伴相結(jié)合，孩子既有發(fā)展自我的空間，也有放下自我的時(shí)候，這才是健康的發(fā)展?fàn)顩r。

如果大人從來不能專心陪孩子玩，孩子的自我是一直孤獨(dú)的，長大后他可能變得非常自我，只知道有自己而不知道有他人。

相反，那種大人無時(shí)無刻不陪著玩耍的孩子則很難得到自我發(fā)展的空間，因?yàn)樗淖晕液统扇说淖晕沂羌m纏在一起的，甚至是被成人所裹挾的。

尤其是在家里，被很多大人圍著的孩子，大人的自我緊緊包裹著孩子的自我，這無異于一種扼殺，所以現(xiàn)在我們會(huì)看到那么多沒有自我的可憐的孩子！

孩子是你的，不是老師的，不要推卸責(zé)任

常常聽很多管不住孩子的家長說：“等到了學(xué)校就好了，自然會(huì)有老師管著他!”

有的家長去開家長會(huì)，回來說自己一直在睡覺，老師廢話太多了……

聽到他們這樣說時(shí)，我總是在為那可憐的孩子擔(dān)憂，這是上輩子造了什么孽啊?遇見這么不負(fù)責(zé)任的爹媽!

老師保證不了孩子良好的品行

一個(gè)人無論成績好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳到授業(yè)解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。

因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無能為力！

老師給不了孩子良好的習(xí)慣

麻將桌旁、電視機(jī)前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書時(shí)，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么會(huì)強(qiáng)迫孩子做到呢？

積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都是熱愛學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒。父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！

老師很少主動(dòng)找家長交流

一般家長被請到學(xué)校，那孩子的問題就有點(diǎn)嚴(yán)重了。所以，孩子的小問題，老師一般不會(huì)找家長溝通的，但是我們做家長的在發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí)，如果能跟老師積極主動(dòng)的去溝通，那在孩子成長和學(xué)習(xí)這件事上絕對是幫助很大的。

老師給孩子傳遞不了讀書的興趣

很多家長埋怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習(xí)慣。

你家里的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會(huì)在以后的知識(shí)層面，認(rèn)知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來。

不要指望讓老師幫你培養(yǎng)孩子的意志

老師更多的交給孩子的是課本知識(shí)，良好的生活習(xí)慣，做人道理，堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。老師沒有義務(wù)幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，所以情商教育也很重要。

老師給不了孩子上進(jìn)心

很多家長一開始對孩子的教育方式跟中國的教育體制就是相背離的，他們主張快樂教育，不主張讓孩子刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)為那樣孩子會(huì)很累。殊不知中國的孩子從上幼兒園開始就被不自覺的擠進(jìn)了競爭的行列，而你灌輸給孩子的思想，與周圍的同學(xué)格格不入，受不到老師的贊揚(yáng)，得不到同學(xué)的欽佩，你以為是為孩子好，其實(shí)是害了自己的孩子。

只要孩子自己覺得不苦不累，完全可以應(yīng)付自如，為什么不能讓他多學(xué)點(diǎn)東西呢？

老師給不了孩子長久的幸福感

一個(gè)人所在的原生態(tài)家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環(huán)境里長大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。而這個(gè)是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！

你對孩子的影響力永遠(yuǎn)大于老師

一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！

孩子不是老師的，是你的，家長永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，請做個(gè)稱職的父母！

你需要控制的不是孩子，而是自己那顆懸在半空的心

“不要自己倒水，小心燙手！”

“不要碰那個(gè)，小心傷到！”

“這不需要你操心，你管好學(xué)習(xí)就行了！”

“聽我的，別自己瞎弄！”

“我跟你說了你為什么不聽？”

“都說了不讓你這樣干！”

……

這就是被你控制的孩子，TA怎么做都是錯(cuò)的！

發(fā)號(hào)施令的話也許父母經(jīng)常脫口而出，但你可能不知道，這些話正悄悄地影響著孩子的一生。

正確面對自己的控制欲

我對小福氣也有控制欲。

他不收玩具，我會(huì)生氣。他不按時(shí)睡覺，我會(huì)生氣。他不聽話，我也會(huì)生氣。但我寧愿他跟我爭辯，給出自己的看法和合理的解釋，也不要他盲目順從。

因?yàn)槲抑溃也荒芸刂扑?，保護(hù)他一輩子。所以一開始就不能千依百順地寵著他。因?yàn)槲抑?，如果我現(xiàn)在將他保護(hù)的面面俱到，將來他在社會(huì)上，就會(huì)頭破血流。

有他需要自己歷練和經(jīng)歷的，他需要自己磨練才能夠收到寶貴經(jīng)驗(yàn)的，一樣都不能少。

其實(shí)，父母們最需要控制的不是孩子，而是自己那顆放不下來的心。

父母的控制會(huì)影響一生

如果你認(rèn)為小時(shí)候習(xí)慣性被父母控制的孩子，長大后會(huì)自己改變，那我可以很負(fù)責(zé)任地告訴你：這非常非常難！

比如，即便現(xiàn)在的我已經(jīng)結(jié)婚生子，每次我從超市回來，我媽也必定會(huì)問：“買了什么，花了多少錢？”如果我不回答，母親大人便會(huì)翻購物袋查小票價(jià)格。

查完之后，她會(huì)說：“這個(gè)那么貴，為什么要買??？那個(gè)沒什么用，真是浪費(fèi)錢！”

然后我也會(huì)開始懷疑自己的判斷和審美，重新評(píng)估我的人生。并最終得出：“嗯，我就是個(gè)一無是處的人”這樣的想法。

在我媽控制與洗腦之下，她讓我相信：“我這么懶，這么蠢，婆婆又這么不待見我，我一無是處，我照顧不好我自己的孩子！”

在父母控制之下長大的孩子，即便是有了自己的小孩，也是軟弱無力的，就像從未長大，沒有自信能夠養(yǎng)育好他。照顧孩子的任務(wù)自然而然地又被長輩攬到身上。

我的孩子小福氣上幼兒園之后我想帶他離開我的父母，我媽便說，“你現(xiàn)在翅膀硬了，用不著我了，你走了再也別回來！我老了，沒用啦！”可如果繼續(xù)留下，我媽又會(huì)說，“自從給你帶孩子，我多辛苦！這么大年紀(jì)了，還享不到一天福?！?/p>

我怎么做都是錯(cuò)，常常覺得很痛苦。

過度包辦即是控制

如果說我是在我媽的控制之下長大，那么我弟弟就更加可憐了。

媽媽41歲生下弟弟，作為家里的唯一的男丁，弟弟從小，便集萬千寵愛于一身。種種細(xì)節(jié)不再描述，且說一下弟弟的現(xiàn)狀。

弟弟現(xiàn)在已經(jīng)25歲了，每天只做三件事，吃飯、睡覺、打游戲。每天說得最多的一句話是：“媽，我吃什么？”

他完全不工作（也不想）、不出門（除了去網(wǎng)吧），不社交（除了打游戲的隊(duì)友）。

他就像是一只被圈養(yǎng)在家的寵物，喪失了一切生存的基本技能。我甚至無法想象，等父母老了動(dòng)不了甚至離去的那一天，我弟弟的人生會(huì)變成什么樣。

如果站在局外人的角度，我會(huì)很客觀的說一句：弟弟這輩子已經(jīng)毀得差不多了。

我曾經(jīng)想，也許只要他活著，就是對父母最大的安慰。

父母大概覺得：我們會(huì)一直養(yǎng)你，可是他自己的人生呢？

自閉，源于過于被控制

我之前的公司有個(gè)叫小D的同事。我剛?cè)ス镜臅r(shí)候，他每天最早來開門，打掃老板辦公室，接著就坐下來打游戲。開始我以為他是老板親戚，才這么有恃無恐。

可聽同事八卦才知道，小D有自閉癥，跟人溝通有障礙，父母離異后一直跟著媽媽生活。

老板租的是小D媽媽管的房子，礙于情面把小D收進(jìn)公司，表面上是給他一份工作，實(shí)則就是做點(diǎn)“掃地僧”的基礎(chǔ)工作。

每個(gè)月小D媽媽給老板300塊，再經(jīng)老板的手發(fā)給小D當(dāng)“工資”。我聽了之后覺得好感動(dòng)，感嘆這世上母愛的偉大。

有次單位聚餐，我們叫了小D一起，小D一開始還很開心，有說有笑，可轉(zhuǎn)身接了一個(gè)電話，回來臉色就變了。

他支支吾吾地對我們說，“我不吃了，我媽讓我回去，她好像沒帶鑰匙，我得給她送鑰匙去?！毙說完轉(zhuǎn)身走了，大家好像都發(fā)現(xiàn)了什么。

其實(shí)平常的小D除了跟人交流少一些，說話時(shí)不看別人眼睛、說話神情有些逃避游離之外，跟普通人并沒有兩樣。特別聊到他感興趣的話題（比如游戲），還會(huì)眉飛色舞。

但一說起他的媽媽，他就會(huì)瞬間沉默，陷入一種自閉的狀態(tài)里。也許，小D并不是真的自閉，只是他媽媽的愛讓他窒息。

控制是最壞的教育

自從有了小福氣，我常常會(huì)回頭看自己的成長之路。

像所有的父母一樣，孩子是自己身上掉下來的肉，免不了地為他牽腸掛肚。擔(dān)心他餓了、累了、病了、摔了，擔(dān)心沒有自己陪伴在身邊，他是不是能被這世界溫柔相待。

有位心理老師說過：“過度擔(dān)心自己的孩子，就等于是在咒他死”。這點(diǎn)并不夸張。

自閉的小D，背后是一個(gè)連跟誰吃飯都要干涉的媽媽。

我的弟弟，被嬌生慣養(yǎng)，25歲不找工作、啃老、宅家，因?yàn)樗械囊率匙⌒卸家呀?jīng)被家人包辦好了。

他們就像溫水里煮著的青蛙，漸漸喪失了生命機(jī)能，漸漸的被這樣的生活消磨盡生命，最后慢慢的死去。

控制欲的源頭是缺乏安全感

控制欲強(qiáng)的媽媽，大多來自沒有安全感的原生家庭。

她們年幼時(shí)或缺衣少食或經(jīng)歷骨肉分離、生活動(dòng)蕩。長大后她們用自己的方式努力掌控，讓自己的世界不再崩塌。

她們想把自己沒得到的，通通都給孩子，對孩子的控制是因?yàn)樗齻冏约簭?qiáng)烈的沒有安全感。所以寧愿孩子天天在家打游戲，荒廢終生，也不愿意他們?nèi)ネ饷娴氖澜缃?jīng)歷風(fēng)雨。

但媽媽畢竟不能代替孩子活一生。孩子，也有自己的生命和獨(dú)立的意志，他們需要為自己的人生負(fù)責(zé)。

生命誠可貴，愛情價(jià)可高。

若為自由故，兩者皆可拋。

前人用生命和鮮血告訴我：

自由不僅僅是信仰，更是人性的需要。

如果一個(gè)孩子，連基本的自由和尊重都沒有，他的一生，也只能悲慘收場。

孩子，這個(gè)世界正在懲罰不讀書的人！

當(dāng)我們賭氣地說出“再怎么努力讀書，也拼不過富二代”時(shí)，富二代并不會(huì)因?yàn)楸г苟儾?，而孩子卻可能受到影響。如果我們既沒有好的家世傳承，孩子又沒有什么特別的天賦，那么讀書的缺是唯一改變出路的方法，我們作為父母不要先放棄！

香港江南四大家族之一的富豪田北辰參加了香港本地一檔叫做《窮富翁大作戰(zhàn)》的真人秀節(jié)目。

按節(jié)目的要求體驗(yàn)了一把時(shí)薪只有25港幣的環(huán)衛(wèi)工的生活。

環(huán)衛(wèi)工收入低，只能租到價(jià)格最便宜的房子，也就是所謂的“籠屋”。

按節(jié)目組的設(shè)計(jì)，田北辰也要睡這里。

當(dāng)田北辰看到那些月租從600-1500港幣不等、僅僅能放下一張床、沒有熱水、連洗手間上面都要睡人的“籠屋”時(shí)。

當(dāng)他筋疲力盡地掃完一天大街，卻發(fā)現(xiàn)自己辛苦一天掙來的錢剛好夠吃兩個(gè)最便宜的便當(dāng)，還要加班才夠錢坐地鐵時(shí)。

這位成功創(chuàng)立了Ｇ2000和Ｕ2兩個(gè)服裝品牌、畢業(yè)于哈佛大學(xué)管理系。

身家不知多少個(gè)億的富豪不禁感嘆萬分地說：這個(gè)世界正在懲罰不讀書的人！

由于條件實(shí)在過于艱苦，這種生活他只體驗(yàn)了兩天就堅(jiān)持不下去了。

他說，因?yàn)橹灰w驗(yàn)兩天，所以他才有斗志堅(jiān)持下去。

但是如果一個(gè)月、半年、甚至一輩子都是干這種活，那真是太絕望了。

田北辰是含著金勺子出世的豪門之后，在他的字典里，從來就不知“窮”字怎么寫。

今年他開始參政，為了贏得政冶資本，才決定去體驗(yàn)底層百姓的生活。

看看窮人們的生活到底是怎么的，然后這位滿腹經(jīng)綸的精英分子便得出了“世界正在懲罰不讀書的人”這樣的結(jié)論。

很顯然，他是認(rèn)為，在香港那樣的社會(huì)，人之所以找不到好工作，是因?yàn)闆]讀書。

因?yàn)闆]讀書，所以志短，因而更窮，因而更看不到遠(yuǎn)方的路。

如此循環(huán)往復(fù)，人就會(huì)被壓得永遠(yuǎn)也翻不了身。

我在一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不太發(fā)達(dá)的小城長大。

我也有很多同學(xué)，他們有的讀了很多書，有的只有小學(xué)或者初中學(xué)歷。

現(xiàn)在看起來，那些生活過得好的，大部分都受過高等教育。

他們未必很有錢，但至少有一份穩(wěn)定的工作，有房有車有存款，比上不足，但比下亦有余。

當(dāng)然也有一些沒有讀過大學(xué)但混得也不錯(cuò)的同學(xué)，但從比例而言只是少數(shù)。

而且他們雖然沒有上過大學(xué)，但要么家里本來就有錢，要么是在工作或創(chuàng)業(yè)的過程中從未停止過看書。

是的，離開了學(xué)校，但依然還在看書。

看各種各樣的書，金融的，管理的，行政的，文學(xué)的。

做哪一行修哪一行，日積月累，才會(huì)自學(xué)成才，在各自的行業(yè)殺出一片生天。

而那些不愛讀書家里也沒錢的同學(xué)，有的開燒烤檔，有的在菜市賣菜，也有開修理店的。

雖然也是一門謀生的門路，但過得極其辛苦。

更差一點(diǎn)的，至今無業(yè)又或者早已墮落。

正如北辰所說，沒有學(xué)歷和技術(shù)的人，為了活下去，不得不長時(shí)間地工作。

對于他們而言，最重要的不是未來，而是下一頓吃什么。

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)正在向金融型、知識(shí)型的方向發(fā)展，專業(yè)技能越來越重要。

那些沒知識(shí)、沒技能的人，只能一輩子都被擠壓在社會(huì)的最低層，除非中獎(jiǎng)，否則極難有機(jī)會(huì)翻身。

這些話雖然難聽，但卻很真實(shí)。

說到底，世界正在變，從前那種剛從田上下來的大老粗閉著眼睛也能賺錢的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

現(xiàn)在的年代，沒文化就要挨打，有文化的，打起人來，根本就是兵不刃血。

雖然學(xué)識(shí)、機(jī)遇、運(yùn)氣、制度這些因素都能左右一個(gè)人的命運(yùn)，但我想沒有人能夠否定讀書帶給一個(gè)人的變化。

如果讀書對于富人是一種錦上添花，那對于普通人就是救命草。

它可以讓普通人畢業(yè)于一所好的學(xué)校，找到一份薪水稍高的工作，過上舒服一點(diǎn)的生活。

裝Ｂ一點(diǎn)來說，讀書能開闊我們的視野，陶冶我們的心靈。

讓我們懂得分善惡與美丑，懂得和孤獨(dú)對抗，學(xué)會(huì)與自己的心靈對話。

不讀書的弊端又是什么？

俗氣一點(diǎn)來說，就是沒前途，沒出息。

更進(jìn)一步說，就是不但過不好自己的生活，有可能連自己的孩子也教不好。

禍及子孫，這才是世界對不讀書的人最殘酷的懲罰。

你確定你的孩子不需要陪讀嗎？

說起陪讀，一些人要說，我們大人都上班，都要掙錢，哪有時(shí)間陪讀，陪讀誰掙錢養(yǎng)家糊口？我家孩子很優(yōu)秀不需要陪讀！孩子總要長大，正好讓他們自己鍛煉鍛煉，陪讀嬌慣了孩子！我們小時(shí)候哪有父母陪讀，不是一樣長大成人？

面對這些回答，我覺得都是對的，我們都要工作，沒有時(shí)間陪孩子，孩子很優(yōu)秀，成績好，自理能力強(qiáng)，陪讀，勞力花錢。孩子都要長大，需要鍛煉自己，不妨借此機(jī)會(huì)?？晌乙f的是時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變化，面對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，你不妨陪孩子一段時(shí)光，還是有很多好處的。

一、陪讀可以幫孩子節(jié)省很多學(xué)習(xí)時(shí)間

青春無價(jià)，因?yàn)榍啻阂蝗ゲ辉倩?，美好的時(shí)光總是短暫。我們前半輩子主要為自己活，后半輩子主要為兒女活。這些話中蘊(yùn)含的道理，作為父母的我們都懂得。

我家女兒讀高中時(shí)才13歲，我們就在學(xué)校附近租了一套房子，她媽媽就去陪讀，幫助她解決生活問題。孩子上初中特別到了高中，學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，除了對付一大堆書本和學(xué)習(xí)資料，還要處理生活中的洗衣吃飯，如果有人陪讀，這些問題就可以化解，每天穿的一身清爽，每天吃到有營養(yǎng)有價(jià)值的飯菜，肯定是神清氣爽的。有了生活的保障，學(xué)習(xí)的時(shí)間也更充足了，就不會(huì)天天手忙腳亂。

二、陪讀可以幫助孩子及時(shí)解決很多問題

孩子到了初高中，學(xué)習(xí)也到了關(guān)鍵時(shí)刻，有些同學(xué)小學(xué)成績很好，可是到了初中下降很快，最后成了差生，有些同學(xué)中考成績優(yōu)異，到了高中卻落后，為什么？我認(rèn)為不是智力因素，而是沒有處理好成長中諸多的問題，學(xué)習(xí)與交友，學(xué)習(xí)與早戀，學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)，還有學(xué)習(xí)與愛好興趣等，孩子身體在長高，心理未必成熟。

如果陪讀時(shí)，家長能夠隨時(shí)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與孩子溝通，就會(huì)及時(shí)幫助孩子解決問題，就不會(huì)使孩子在諸多方面誤入太多或太長時(shí)間，如果等孩子自我醒悟，再回頭，學(xué)習(xí)已經(jīng)落后太多，想學(xué)習(xí)也沒有了時(shí)間，也沒有了學(xué)習(xí)的信心。

三、陪讀本身就是一件最美好的事情

你陪我長大，我陪你變老。這是非常時(shí)尚而又多么美麗的句子，這句話，讓我們的家充滿濃濃的親情。是啊，家庭需要溫馨，需要愛的陪伴，有父母的地方就是家。

孩子上初三了，上高中了，面臨著中高考的沖刺和決戰(zhàn)，他們肯定會(huì)遇到很多困難，比如哪一學(xué)科落后了，哪一次月考沒考好，面對老師的批評(píng)或期望等，這些壓力很大。這時(shí)候，有了家長的陪伴，有了家長的安慰和鼓勵(lì)，讓孩子相信自己，讓孩子感受到不是他一個(gè)人在奮斗，讓孩子懂得學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，勝不驕敗不餒，遇到困難不懈怠，從而有了戰(zhàn)勝困難的斗志。

陪讀能使孩子在精神上獲得了極大的優(yōu)勢。當(dāng)這段時(shí)光過去之后，你和你的孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是你們?nèi)松凶顚氋F的最值得回憶的時(shí)光，因?yàn)槟銈円黄饖^斗過！

最后，我還是要說，不是每個(gè)孩子都需要陪讀，要根據(jù)自己孩子和家庭的自身情況而定，陪讀也不是只做給孩子吃，幫孩子穿，要時(shí)時(shí)觀察，注意溝通交流，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，這樣你的陪讀才有意義和價(jià)值。

文／舉杯邀月

家長不要混,孩子是你的一面鏡子

家長不要混,孩子是你的一面鏡子

有人說，孩子是父母的最后一張牌，贏了可以光宗耀祖，輸了則會(huì)前功盡棄。所以，每個(gè)父母都希望孩子能夠拼出個(gè)錦繡前程。

可是，如果你都在混，孩子憑什么拼？

孩子是復(fù)印件，你就是原件

有一位年輕的媽媽請教沉寂法師：“我的小孩不聽話也不愛學(xué)習(xí)，怎么辦？”法師反問：“你復(fù)印過文件嗎？如果復(fù)印件上面有錯(cuò)字，是改復(fù)印件還是原件？”道理并不深?yuàn)W，卻是父母常常疏于自醒的問題。

都說三流的父母當(dāng)保姆，二流的父母當(dāng)教練，一流的父母當(dāng)榜樣。你若趿拉著拖鞋逛大街，你若旁若無人地高聲喧嘩，你若從不讀書從不看報(bào)，你若總是抱怨生活嗟嘆人生，如何苛求孩子完美無瑕？

別奢望坐等花開

養(yǎng)育是個(gè)種因得果的事兒，別妄想“小投入，大產(chǎn)出”，沒有父母可以坐享其成。你在打麻將碼長城，卻讓一墻之隔的孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，想得倒美！就像養(yǎng)花，不施肥澆水就想坐等花開，那是撞大運(yùn)。別總說誰誰誰沒人管，照樣長成參天大樹，不是每個(gè)父母都有這樣的運(yùn)氣。

也莫要說你不懂澆灌滋養(yǎng)，我們知道“孟母三遷”，你可曾為了孩子思變圖新？我們讀過《傅雷家書》，你可曾有一封信是寫給孩子的？

你不安身立命，他能出人頭地嗎

父母是孩子最好的一本書，他每天都在翻閱和效仿。你尚不能安身立命，吃完就睡，卻要求孩子出人頭地，是一件極其不公平的事兒。父母不必顯赫不必騰達(dá)，卻必須具備自食其力的生活態(tài)度，用你的誠實(shí)、勤奮、堅(jiān)韌，影響孩子的人生。

鄭淵潔說，從孩子出生起，只上過小學(xué)四年級(jí)的我開始玩命寫作，當(dāng)著孩子的面，一個(gè)人把《童話大王》月刊寫了28年。他說，這樣做，就是要讓他目睹，父親是如何讓一貧如洗的家變得富有。

孩子憑什么幫你彌補(bǔ)人生

有的父母愛把人生未完成的夢想寄托在孩子身上，總是苦口婆心：“孩子啊，爸媽這輩子只能這樣了，就指望你有點(diǎn)出息。”你從小沒拉上提琴，就讓女兒幫你實(shí)現(xiàn)夢想；你一生沒當(dāng)上球星，就讓兒子幫你完成夙愿。這都是孩子不可承受之重啊，兒女又不是來還債的，憑什么幫你彌補(bǔ)人生？

今生今世，每個(gè)人都有自己的使命，誰也無法拜托誰。

你才是照亮孩子的光

其實(shí)，父母才是照亮孩子一生的光，你若黯淡，孩子又怎會(huì)熠熠生輝？老布什的領(lǐng)袖范兒，就是小布什的光；六齡童的猴戲情結(jié)，就是六小齡童的光。

萍老師曾有個(gè)學(xué)生，父親每日酗酒，母親打牌為業(yè)，從不過問孩子課業(yè)，等到孩子成績下滑，他們就暴跳如雷，從不自省吾身。他們不懂，要讓孩子的世界明亮，父母先要有光！

孩子不愛看書是為什么

導(dǎo)讀：選擇好書的標(biāo)準(zhǔn)很簡單，首先是真善美，然后就是畫多字少，最后就是孩子愿意一讀再讀。

1、沒有良好的家庭閱讀氣氛

一個(gè)父母從不讀書的家庭，孩子很難知道閱讀為何物，更無法體會(huì)到讀書的樂趣，因此也就無從“愛上閱讀”。

有人曾在兩所家長來源差異較大的小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，a小學(xué)的家長大多來自高校，其在家中有大量時(shí)間用于閱讀和寫作；b小學(xué)的家長大多為普通工人和售貨員，其在家中有大量時(shí)間用于看電視、打麻將、聊天。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：a小學(xué)的孩子發(fā)生自發(fā)閱讀和書寫行為的時(shí)間也較早，且認(rèn)為閱讀和書寫就是生活的重要組成部分；而b小學(xué)的孩子發(fā)生自發(fā)閱讀和書寫的時(shí)間則較晚，且不將閱讀和書寫當(dāng)作生活的重要組成部分。

于是，研究者要求b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的家長每天在家中進(jìn)行20分鐘的閱讀，閱讀內(nèi)容可以是報(bào)紙，也可以是任何書籍，要求是必須在孩子面前進(jìn)行，且閱讀時(shí)要表現(xiàn)出專注和愉悅。堅(jiān)持了幾個(gè)月之后，b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生自發(fā)閱讀行為明顯增加，且開始認(rèn)為閱讀是生活中不可缺少的內(nèi)容，其家長也認(rèn)為，孩子最近的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績有所提高。

我們希望孩子表現(xiàn)出怎樣的行為，我們就應(yīng)該先做出怎樣的行為。

2、沒有適當(dāng)?shù)脑缙谧x物

有些家長說，我們很愛讀書，家中也為孩子買了很多書，為什么孩子還是不愛看書呢？這時(shí)，我們需要來檢視一下：家長到底為孩子買了什么書？

不同年齡段的孩子會(huì)對不同的圖書感興趣，但在6歲以前，孩子不認(rèn)字或者認(rèn)字不多的時(shí)候，繪本無疑是最佳的閱讀啟蒙選擇，而繪本的主題卻是需要家長認(rèn)真去思考和選擇的。講大道理的，過于玄幻的，充斥暴力內(nèi)容的都不是好的讀本，而自然清新的，畫面美好的，主題貼近孩子生活的，有著豐富和合理想象的，展現(xiàn)真善美的，充滿智慧的幽默的，才是真正優(yōu)秀的繪本。

其實(shí)，選擇好書的標(biāo)準(zhǔn)很簡單，首先是真善美，然后就是畫多字少，最后就是孩子愿意一讀再讀。如果覺得還不能確認(rèn)，最好的辦法就是帶孩子去圖書館，在那里先試讀，然后把孩子愛不釋手的書買回家。這樣既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，避免了沒必要的浪費(fèi)。

3、沒有適當(dāng)?shù)挠H子閱讀指導(dǎo)

有了適合孩子的圖書，接下來就是家長怎么和孩子一起讀的問題了。

總的來說，就是通過一些技巧，幫助孩子從依賴閱讀經(jīng)由分享閱讀過渡到獨(dú)立閱讀。而這個(gè)過程中，由于孩子從被動(dòng)的聽，到主動(dòng)的參與，其閱讀的過程也從一個(gè)接受的過程變成一個(gè)類似于游戲的建構(gòu)的過程，因此，孩子就可以積極地參與其中了。

4、沒有適當(dāng)?shù)挠H子閱讀環(huán)境

還有一些家長，錢舍得花，家中藏書何止過千，書桌書椅書櫥書柜一應(yīng)俱全，可孩子還是不喜歡讀書。究其原因，竟然是“錢多惹的禍”。

每次說到親子閱讀環(huán)境，大家總是想到安靜的書房、柔和的燈光、高矮適度的書桌、親昵的親子關(guān)系等等，沒錯(cuò)，這些都是必要的環(huán)境，但減少不必要的外部刺激，在有限的范圍內(nèi)選取，階段性地提供新鮮材料也是非常重要的環(huán)境，這比過分充足的、讓孩子難以選擇的、迷亂的環(huán)境更好。

好的親子閱讀環(huán)境應(yīng)該包括以下幾個(gè)要素：

◎家長精心選擇的圖書；

◎階段性的投放(孩子充分閱讀了一本或幾本之后，再給予新的圖書，每次給予的圖書在內(nèi)容、難度、寫作手法上有一定的關(guān)聯(lián)，讓孩子能越讀越有興趣)；

◎充足的陪伴和指導(dǎo)；

◎松弛溫馨的氛圍(沒有立竿見影的教育，急功近利的后果往往是欲速則不達(dá))。