一年級(jí)小豆包留念5：情緒化（給愛(ài)著急易失控打孩父母閱讀）

一年級(jí)小豆包留念5：情緒化（給愛(ài)著急易失控打孩父母閱讀）

有人說(shuō)我情緒化，所以分析一下自己吧！

當(dāng)今社會(huì)流行缺陷管理，這種管理理論被推行到工作中去，在很大程度上提高了顧客對(duì)服務(wù)者的滿意度。所謂缺陷管理，就是在做成一件事后，不去論功行賞，而是只找不足，仔細(xì)分析做這件事的過(guò)程中，有哪些不盡如人意的地方需要改進(jìn)，討論自己究竟怎樣才能把這件事做得更好，更完美。

那么，如果把缺陷管理用在自我管理上呢？

我們每天都在管理著自己的方方面面，有人把自己管理得井井有條，有人卻把自己管理得亂七八糟！我呢，基本居中，在生活上我可以做到井井有條；在工作上有時(shí)井井有條，有時(shí)亂七八糟；惟獨(dú)在感情上，我卻把自己管理得亂七八糟，別誤會(huì)，

不是作風(fēng)亂，這‘亂’指的是自己的思緒和考慮感情問(wèn)題的思路較亂。

先分析自己的生活管理。早睡早起身體好，我基本遵循著這個(gè)原則，正因?yàn)樽约旱纳眢w不好，所以我時(shí)刻提醒自己：多吃蔬菜和水果，不吃反季節(jié)蔬果，當(dāng)然還有盡量心境平和，不生氣！

至于工作，我是個(gè)敬業(yè)的人，做起事來(lái)仔細(xì)認(rèn)真，能夠把事情做得很漂亮，很出色。出身于手術(shù)室，所以有著雷厲風(fēng)行的特點(diǎn)，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)快變蝸牛了，畢竟心臟不好，只得減慢速度，求穩(wěn)求精了！有時(shí)也有工作特別多的時(shí)候，那時(shí)的我看起來(lái)會(huì)有些忙亂，但不要擔(dān)心，因?yàn)槲倚闹杏袛?shù)，頭腦始終清醒呀！n4507.cn

說(shuō)到感情，我可就完了！從小接受的教育太單純太善良，初中時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始有孩子讀黃色雜志，而我卻只感受著《海的女兒》帶給我的傷感！狡詐，罪惡這樣的詞語(yǔ)，我?guī)缀趼勊绰劇Ｒ恢被钤诿篮玫耐捠澜缋?，直到有一天，?zāi)難降臨，我才有所思考，以前的自己是否太單純？

同學(xué)們對(duì)我的評(píng)論是幼稚，不知為什么，我怎么就長(zhǎng)不大了？我可已經(jīng)是一個(gè)3歲半孩子的媽媽了！

對(duì)自己開(kāi)始進(jìn)行缺陷管理吧！

來(lái)分析自己的不足，我的不足基本是在性格上，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)，有人說(shuō)，我這樣的性格注定了我的悲?。∈前?，不足如下：

A：情緒化。在工作中我能夠忍耐，不喜怒形于色，寬容的對(duì)待每一個(gè)顧客，每一個(gè)同事，但對(duì)待自己喜歡或是喜歡自己的人卻不能做到這一點(diǎn)，高興和生氣會(huì)隨時(shí)顯露在自己的話語(yǔ)之中。對(duì)待這個(gè)缺點(diǎn)，我只能學(xué)會(huì)克制，因?yàn)榧词乖儆H的人，也要有距離，沒(méi)有了距離也就沒(méi)有了美感，沒(méi)有了空間就會(huì)造成壓迫和窒息，所以，我要控制再控制，不光是留空間給別人，更重要的是留空間給自己，只有具備了空間，才會(huì)擁有自由飛翔的領(lǐng)域。

B：?jiǎn)渭冇字??？紤]問(wèn)題怎可以如此簡(jiǎn)單，世界上的事情大多很復(fù)雜，所以只用簡(jiǎn)單幼稚的思考方式只會(huì)讓自己越來(lái)越無(wú)法應(yīng)付復(fù)雜紛繁的世界，復(fù)雜的人際關(guān)系！對(duì)待這個(gè)缺點(diǎn)，我要三思而后行，盡量避免一時(shí)沖動(dòng)所帶來(lái)的行動(dòng)，放慢再放慢，有什么可著急的？想一想，明天再處理那件事情也未嘗不可嗎！

C：其它。或許我還有很多缺點(diǎn)，慢慢發(fā)掘吧，既然實(shí)施缺陷管理，那么我就經(jīng)常思考自己的不足吧！

如果你發(fā)現(xiàn)了我的什么缺點(diǎn)，一定要告訴我呀！

只怕那八個(gè)字：江山易改，本性難移！分析得再多，也是枉然！

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一年級(jí)小豆包留念29：怕孩丟的看看

一年級(jí)小豆包留念29：怕孩丟的看看（轉(zhuǎn)帖）

丟孩種類：

1、笑臉相迎，使你放松警惕，以為是玩，然后趁人不備或反應(yīng)不過(guò)來(lái)時(shí)實(shí)施搶奪；

2、媽媽抱著孩子在路邊走，摩托車后座上的人飛車搶奪；

3、把孩子放在小車?yán)锶ゲ耸袌?chǎng)，大人挑水果，兩分鐘后回頭，孩子已不在車?yán)铮?/p>

4、老人帶孩子準(zhǔn)備坐火車回家，在火車站遇到個(gè)老鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)遇老鄉(xiāng)感覺(jué)特別親切，熱烈交談半小時(shí)后就把孩子交給老鄉(xiāng)手里，自己整理了一下行李，老鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼沒(méi)了蹤影；

5、家住一樓，開(kāi)著門通風(fēng)，老人和孩子在廳里玩，兩個(gè)人沖進(jìn)家里，一人把孩子搶走，另一個(gè)人堵在門口不讓老人追出去，老人呼叫也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)；

6、母親開(kāi)發(fā)廊，把孩子也帶在身邊。發(fā)廊新聘請(qǐng)了一位看似可憐的員工，沒(méi)有留身份證，那天那員工說(shuō)帶孩子去買糖吃，結(jié)果一去不回；

從各種騙、搶孩子的方法中，得出如下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、除自己家里人外，不能相信任何接近孩子的人，包括雇工、老鄉(xiāng)、新認(rèn)識(shí)的朋友等；

2、不要以為搶奪孩子的人一定是惡狠狠的，有些人販子是笑臉相對(duì)披著羊皮的，有的為達(dá)目的，甚至可以在身邊潛伏一段時(shí)間，目的就是要你麻弊大意放松警惕，尋找機(jī)會(huì)下手；

3、少帶孩子到?jīng)]有安全措施的公共場(chǎng)合去，實(shí)在要帶出去，應(yīng)由有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成人帶著，而不是小保姆；

4、帶孩子的時(shí)候一心不能二用，不要買東西、看報(bào)紙、聊天，放任孩子在自己身邊睡覺(jué)或玩；

5、家里門要時(shí)刻關(guān)好，不是家人或很熟悉的人不能開(kāi)門；

6、走在大路上盡量往里靠，不靠路邊走，嬰兒則要使用嬰兒專用的背帶，將孩子掛在胸前；

7、最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是，不論什么時(shí)候，帶著孩子時(shí)都要小心謹(jǐn)慎，任何情況下都不能把孩子放開(kāi)。

一年級(jí)小豆包留念10：用積分鼓勵(lì)孩子

一年級(jí)小豆包留念10：用積分鼓勵(lì)孩子

教育功底不深，于是，我加大學(xué)習(xí)力度，喏，前幾天，又學(xué)到一個(gè)新東東，用積分制管理孩子，比直接用獎(jiǎng)勵(lì)金錢或物品管理孩子更好，激發(fā)孩子的上進(jìn)心！

大家看看，可以根據(jù)自己家情況試試了！

規(guī)則如下：

積分規(guī)則：

A、加1分：

a每天認(rèn)真喝水；（經(jīng)常扁桃體炎，所以很注意她喝水）

b每日大便一次；（常上火、便秘，還愛(ài)憋著不便便）

c每日放學(xué)后及時(shí)完成當(dāng)天作業(yè)，不拖拉，做完該做的事之后再玩；（常磨蹭）

d每天7：20準(zhǔn)時(shí)到校；（早晨也很磨蹭）

e好好睡覺(jué)，不吵鬧父母；（看我們睡覺(jué)老叫我們回答一些無(wú)聊問(wèn)題）

f每晚8：30之前上床睡覺(jué)。（經(jīng)常磨蹭到8：30之后）

B、加2分：

a每天做好該做的事，包括按時(shí)起床、洗漱、收拾書(shū)包、整理自己房間、不磨蹭；

b上課認(rèn)真聽(tīng)講，上學(xué)期間不犯任何錯(cuò)誤；（最近發(fā)錯(cuò)誤集中，正在和老師努力一起糾正）

c幫助家里做家務(wù)，比如掃地、擦桌子、倒垃圾、洗碗等。（培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)，目前每周六上午大掃除）

d鍛煉身體30分鐘；（體質(zhì)差，需要加強(qiáng)）

e閱讀課外書(shū)30分鐘。（很必要的一項(xiàng)）

C、加3分：

a作業(yè)被評(píng)為優(yōu)或印上小印章；（包括我給她留的作業(yè)，全對(duì)也會(huì)有小印章）

b上學(xué)因?yàn)楸憩F(xiàn)好得到老師小貼或其它獎(jiǎng)勵(lì)。（這小妞，得了獎(jiǎng)勵(lì)因?yàn)橛址稿e(cuò)誤，所以經(jīng)常又被老師收回）

D、加4分：

a考試得了100分；（不要求，當(dāng)然，得到了，加大分）

b考試成績(jī)進(jìn)入班里前三名。（也不要求非得做到，但如果努力得到了，可以加大分?。?/p>

每單項(xiàng)可分別加分，不同學(xué)習(xí)科目可分別加分。

積分獎(jiǎng)勵(lì)：

A、使用100積分，可換取10元購(gòu)書(shū)券一張；

B、使用500積分，可換取20元玩具券一張；

C、使用1000積分，可換取50元娛樂(lè)券一張；

D、使用5000積分，可換取石景山游樂(lè)園狂玩券一張。

不使用積分可繼續(xù)累積，使用后總積分即減去相應(yīng)數(shù)目。

2010年12月3日：

試用了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)了本積分表的一些漏洞，

于是12月改革了一下：

1、每天還難以做到的項(xiàng)目加大分?jǐn)?shù)，增加對(duì)孩子的吸引力，以早日養(yǎng)成好習(xí)慣。例如早晨起床上學(xué)不磨蹭等；

2、獎(jiǎng)勵(lì)制度變寬，使寶寶完成的信心更加十足。

A、使用100積分，可換取1元隨心券一張；隨心即怎么花、買什么都可以

B、使用500積分，可換取5元隨心券一張；

C、每達(dá)到1000積分，可領(lǐng)取10元隨心券一張；

D、每達(dá)到2000積分，可領(lǐng)取20元隨心券一張；

E、每達(dá)到5000積分，可領(lǐng)取石景山游樂(lè)園狂玩券一張。

3、每日評(píng)議定出規(guī)矩

每日得0-10分，差，無(wú)；

每日得10-10分，中，手畫(huà)一個(gè)圈、三角、方塊等（我畫(huà)）；

每日得10-20分，良，手畫(huà)一個(gè)蔬菜或水果；

每日得20-30分，優(yōu)-，蓋普通印章一個(gè)；

每日得30-40分，優(yōu)，蓋精美印章一個(gè)；

每日得0-10分，優(yōu)+，貼普通小貼畫(huà)1個(gè)；

每日得0-10分，優(yōu)++，貼精美大貼畫(huà)1個(gè)。

4、規(guī)定項(xiàng)目外特殊表現(xiàn)可額外加分，并可發(fā)額外各種獎(jiǎng)勵(lì)券。

2011年1月12日：

新的一年，哈哈，表格也有了新改進(jìn)，這回留出了寬敞的貼小貼的空間，標(biāo)準(zhǔn)也更加具體和量化了。

俺們依舊朝5000分努力。

按預(yù)計(jì)，五一、六一左右，天暖和了正好到達(dá)5000分比較合適，哈哈！

2010年12月28日：

最近孩子有了很大的進(jìn)步，上學(xué)犯錯(cuò)誤的次數(shù)已經(jīng)基本減少，但在家還有些頂嘴，不聽(tīng)話等的毛病，等學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成差不多了，就該針對(duì)家里的事改革積分表了！哈哈，計(jì)劃趕不上變化！時(shí)代在變，習(xí)慣在變，俺的積分表也在變！

一年級(jí)小豆包留念27：等退休了…

一年級(jí)小豆包留念27：等退休了…

我和孩她爸對(duì)生活中有關(guān)錢的理念是：不奢侈，適當(dāng)存錢，比適當(dāng)稍多一些的享受！

今早和即將退休的領(lǐng)導(dǎo)聊天，她很支持我們一家有空就去玩。

她的女兒這幾天去西藏了，她也這樣鼓勵(lì)女兒：

在年輕時(shí)想去哪玩就去哪玩，喜歡什么就買什么，想做什么就做什么！

不要總是想：等退休以后……

因?yàn)樗衲昃鸵诵萘?，想去西藏，或其它遠(yuǎn)的地方玩，但身體已經(jīng)不允許了（高血壓、抵抗力低）。

我現(xiàn)在也有同感，出去玩不愛(ài)給自己照相了，因?yàn)楹团畠耗悄勰鄣男∧槺绕饋?lái)，我好老。

所以，有什么想法，不要等，要在年輕還有能力時(shí)就要去實(shí)現(xiàn)。

也很想攢些錢去歐洲玩，但一想到得做那么長(zhǎng)時(shí)間的飛機(jī)，就有些膽怯，

畢竟如今身體已不同從前，做1、2個(gè)小時(shí)的汽車還腰疼呢！

所以，我不要等退休以后才……

還有，就是別忘記帶上老爸老媽，

如果他們想等把家里的孩子都看大了再出去玩，

那就更不現(xiàn)實(shí)了，70多，恐怕跑的最多的就是醫(yī)院了。

因?yàn)槿说哪昙o(jì)大了，抵抗力就低了，

年輕人累了、病了，休一兩天，吃點(diǎn)藥就好了。

老人呢，可且緩不過(guò)來(lái)呢！

所以……

當(dāng)孩子情緒失控時(shí)

一年級(jí)小豆包留念26：了解孩子的心，試著進(jìn)行書(shū)面溝通

一年級(jí)小豆包留念26：了解孩子的心，試著和孩子進(jìn)行書(shū)面溝通

一說(shuō)起和孩子溝通，我們腦海中首先想象的就是和孩子在一起說(shuō)說(shuō)話，交交心！

但實(shí)際，溝通是很有學(xué)問(wèn)的！

基礎(chǔ)知識(shí)：

溝通的正版定義是人與人、人與群體間思想與感情的傳遞反饋過(guò)程，以求想法達(dá)成一致或感情通暢。

（可忽略不看，嘻嘻，我最討厭死背定義！）

溝通包括語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通，

語(yǔ)言溝通又包括口頭溝通和書(shū)面語(yǔ)言溝通，

非語(yǔ)言溝通則包括聲音語(yǔ)氣（如音樂(lè)）、肢體動(dòng)作（如手勢(shì)、舞蹈），

最有效的溝通：是語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通能夠結(jié)合在一起。

即時(shí)通訊，還有我們論壇里的發(fā)帖溝通都是一種書(shū)面的溝通形式。

我們和孩子溝通時(shí)多采取的是口頭溝通，如今要大家試試和孩子書(shū)面溝通吧！

口頭溝通的話語(yǔ)多不經(jīng)過(guò)思考，隨口而出。

但書(shū)面溝通就不同了，多多少少都要思考一下才能寫(xiě)出來(lái)。

為了說(shuō)清想法，至少得組織一下自己的語(yǔ)言才可以在紙上寫(xiě)出來(lái)。

這樣的溝通既新穎，讓孩子覺(jué)得有趣，又加深了孩子的印象。

還可避免口頭溝通時(shí)所引起的口角、生氣等。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，我們要發(fā)火，要指責(zé)他們，使局面不可控制的時(shí)候，不妨試一下書(shū)面溝通，舉例：

媽媽找來(lái)一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)道：寶寶，媽媽那么愛(ài)你，你卻讓媽媽生氣，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩，磨蹭了一個(gè)小時(shí)。（別忘記在復(fù)雜的字上面寫(xiě)上拼音，哈哈，否則寶寶不認(rèn)識(shí)字來(lái)找你，又變成口頭溝通了）

這時(shí)寶寶在媽媽的話下面寫(xiě)到：我不喜歡做作業(yè)，你留的作業(yè)太多了。

媽媽回復(fù)：原來(lái)是這樣，對(duì)不起，媽媽沒(méi)有考慮你的感受，這樣吧，做半個(gè)小時(shí)，媽媽陪你玩一個(gè)游戲，再做？可以嗎？

寶寶：好啊，做什么游戲呢？

媽媽：保密，你能認(rèn)真做作業(yè)嗎？如果能，我就陪你玩那個(gè)什么游戲，哈哈。

寶寶：好，一言為定！

……

當(dāng)然，這是我幻想出來(lái)的，也許實(shí)際的情形會(huì)比這豐富精彩的多。

在溝通的同時(shí)，還鍛煉了寶寶寫(xiě)字、作文呢，哈哈，一舉多得吧！

我們?cè)诔霈F(xiàn)特殊事件時(shí)進(jìn)行書(shū)面溝通，但平時(shí)也可以把書(shū)面溝通當(dāng)做一個(gè)日常習(xí)慣。

例如在家里準(zhǔn)備一個(gè)白板或一個(gè)本固定在一個(gè)地方，

寶寶有要和家長(zhǎng)說(shuō)的話，家長(zhǎng)有要和寶寶說(shuō)的話，都可以悄悄寫(xiě)在上面，

有空看一看，這種交流更加容易說(shuō)出心里話呢！

也可以用來(lái)發(fā)泄自己的心情，

例如，告訴寶寶，生氣了，可以寫(xiě)在上面：今天我好生氣！高興了，也可以寫(xiě)在上面。

這樣我們還能知道寶寶的心事呦！

哈哈，有趣吧。

不光和孩子，和愛(ài)人也可以這樣交流的！全家一起參加吧！

一年級(jí)小豆包留念11：讓寶寶流口水的……

一年級(jí)小豆包留念11：讓寶寶流口水的……（簡(jiǎn)單易學(xué)又好吃）

A、俺家寶巨愛(ài)吃可樂(lè)雞翅！(11月15日)

這是一款孩子極愛(ài)吃的又簡(jiǎn)單好做的肉食，跟同事學(xué)來(lái)，她兒子初一了依舊百吃不厭，一次吃12個(gè)雞翅。

每次早晨一和孩子說(shuō)晚上做可樂(lè)雞翅，她就歡呼！

因?yàn)榕码u喂激素，不可總吃，盡量買名牌瘦的雞翅，不要買那種看起來(lái)大而肥的雞翅，估計(jì)是催出來(lái)的，可樂(lè)也不應(yīng)總吃，畢竟有咖啡因。

做法（同事傳授）

1、雞翅洗凈，可口可樂(lè)易拉罐一罐備好

2、鍋中入適量油，熱后，入雞翅，反復(fù)翻炒，多炒會(huì)

3.、入可樂(lè)（我一般是15-20個(gè)雞翅加五分之四罐可樂(lè)就夠了），可樂(lè)要沒(méi)過(guò)雞翅，再加入醬油（目的是上色）和適量糖、鹽，攪勻，燒開(kāi)，調(diào)小火燉燉燉。

4、湯汁快燒干即可出鍋，也可多留些湯汁拌飯吃，寶寶很喜歡呦！

香噴噴

B、誘人的香甜奶酪！（11月16日）

前日老公第N次試驗(yàn)做奶酪，終于大功告成，昨晚品嘗，味道真是極佳！絕不亞于三元梅園的奶酪。

團(tuán)結(jié)湖公園對(duì)面有個(gè)三元梅園老店，小學(xué)時(shí)，學(xué)校就在那個(gè)店訂酸奶，歷史悠久，每次帶孩子去公園玩，必去吃奶酪，我和孩子都巨喜歡吃，因?yàn)榭诟泻茫钟袪I(yíng)養(yǎng)，像我這種胃不好的吃了也很好消化，但這店離家有距離，又很貴，于是，我想，要是能自己在家做就好了！正好老公熱愛(ài)做好吃的，我和寶寶又是大力支持（因?yàn)轲捬剑?，于是，終于成功的造就了昨晚那美味的香甜奶酪！

做法：A、三元純純鮮牛奶入鍋小火煮一下，揮發(fā)出奶里的水份，（沒(méi)辦法，現(xiàn)在牛奶兌水太多，而看著濃的牛奶又大多加了增稠劑）為的是讓做出的奶酪濃稠；

B、稻香村酒釀一袋，（一定要稻香村的，里面有很香很濃的桂花味），濾除江米等雜質(zhì)，只剩液體。

C、牛奶：酒釀=2：1入碗中，封上保鮮膜，上鍋蒸15分鐘，涼后入冰箱，凝固后即可大吃解饞啦！

補(bǔ)充說(shuō)明：我以前也很嚴(yán)，但發(fā)現(xiàn)孩子總被限制很瘦，而且孩子一旦脫離家長(zhǎng)的管制，會(huì)無(wú)節(jié)制的選擇沒(méi)吃過(guò)的垃圾食品，比如，他們大些了，自己上學(xué)放學(xué)的路上就會(huì)自己買垃圾食品，因?yàn)闆](méi)吃過(guò)，就更加想吃，所以不如現(xiàn)在就讓他們學(xué)會(huì)有節(jié)制的吃，比不吃強(qiáng)些，哈哈。

哈哈，不要總吃，偶爾吃一回沒(méi)問(wèn)題，畢竟對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，好吃的東西幾乎都是垃圾食品，都不吃，可吃的就太少了。

一年級(jí)小豆包留念2：小心齲壞了的牙牙！

一年級(jí)小豆包留念2：小心齲壞了的牙牙！

昨日下午帶寶寶看牙，醫(yī)生檢查后告知，預(yù)計(jì)3-5個(gè)齲壞牙，最后發(fā)現(xiàn)只有3個(gè)洞洞，補(bǔ)上了，光補(bǔ)牙就補(bǔ)了1個(gè)小時(shí)。

醫(yī)生囑咐寶寶：一定要好好刷牙！（孩子會(huì)自理以后監(jiān)督的少了，她大概天天糊弄，寶寶自制能力差，父母一定要盯緊！連我有時(shí)還偷懶還不好好刷牙呢，更別說(shuō)寶寶了！）

醫(yī)生囑咐我：最好給寶寶用牙線，每天一次主要清理最里側(cè)的牙縫。（唉，又多了一項(xiàng)任務(wù)！）半年要檢查一次牙齒

因此，爸爸媽媽們關(guān)注一下寶寶的小牙牙吧！有的牙里邊已經(jīng)壞了，外邊看不出來(lái)，從外觀看，俺家寶只有一個(gè)洞，實(shí)際還另有2個(gè)小洞呢！乳牙不治將影響恒牙！

還有，帶寶寶去有兒童口腔科的正規(guī)大醫(yī)院，以前曾去私人門診，寶寶一直鬧，才補(bǔ)1個(gè)洞，后來(lái)又掉了。這次寶寶補(bǔ)了1個(gè)小時(shí)，居然沒(méi)聲了，家長(zhǎng)都不用在旁邊看著，寶寶被醫(yī)生和護(hù)士弄得服服帖帖的，臨走時(shí)還要去找補(bǔ)牙的醫(yī)生叔叔說(shuō)話，感情蠻好的！

一年級(jí)小豆包留念16：圣誕老人的淡出

一年級(jí)小豆包留念16：圣誕老人的淡出

耶！圣誕節(jié)終于到了，還正好是周末！太棒了！平安夜里，大家的安排是否滿滿？到外面走走，好多商場(chǎng)前都妝點(diǎn)了高大美麗的閃光圣誕樹(shù)呦！我和寶寶外出時(shí)就經(jīng)常欣賞各種各樣顏色的圣誕樹(shù)！有的商場(chǎng)內(nèi)還會(huì)有圣誕老人給小朋友送糖果！過(guò)節(jié)不重要，重要的是找個(gè)理由放松，找個(gè)理由讓自己和全家人快樂(lè)一下！

給寶寶購(gòu)置了‘圣誕老人’半夜的禮物：巴拉拉小魔仙的變身魔法棒！外加一張漂亮的貼畫(huà)。我決定，以后要減少‘圣誕老人’送的禮物，增加‘我’送的禮物，因?yàn)槊看我徽f(shuō)到某樣禮物，寶寶就會(huì)說(shuō)：那不是你送的，那是圣誕老人送的，你又忘了！嗚嗚嗚，我的心里好委屈！俺那么費(fèi)心思的想盡辦法討女女歡欣，卻全成了虛設(shè)的‘圣誕老人’的功勞！所以，我決定，慢慢讓‘圣誕老人’淡出！俺要強(qiáng)勢(shì)加入！因此，今年特意準(zhǔn)備了一些我要給寶寶的圣誕禮物：雪糕形狀的喜洋洋、美羊羊橡皮（帶棒，很形象、好玩），一把新剪刀（因?yàn)閷殞氁呀?jīng)答應(yīng)把自己原來(lái)那把適合更小孩子用的小剪刀送給2歲的弟弟）、一個(gè)奶嘴形狀的棒棒糖（吃完后的瓣還可以轉(zhuǎn)陀螺玩），嘻嘻，我喜歡買些稀奇古怪的能讓寶寶驚訝的東西！

對(duì)了，明日聯(lián)歡的禮物，大家都準(zhǔn)備好了嗎？我和寶寶明日上午一起來(lái)做包裝禮物這項(xiàng)工作，期待接到這份禮物的小豆包能夠喜歡！

時(shí)間很緊，也不知都忙了些什么，總之，今晚和寶寶將要放下一切工作和學(xué)習(xí)，狂歡到底！