如何教育愛頂嘴的孩子

父母對孩子照顧過多，干涉過多，就會使他們特別反感。其突出表現(xiàn)是不聽指揮，自行其事，經(jīng)常跟父母頂嘴，令父母頭疼。孩子愛頂嘴，怎么辦?

一、 尊重孩子要求獨立的愿望。

1、 放手讓孩子自己去干，去摸，去想，父母盡可能為孩子提供活動機會，創(chuàng)造活動環(huán)境。

2、 不一味地要求孩子按照成人的模式行動，當孩子有了一個與眾不同的設想，做了一件從來未做過的事，父母應積極支持，及時贊許。

3、 發(fā)揚家庭民主，給孩子更多的發(fā)言權(quán)。

二、 批評教育孩子切忌嘮叨。父母對孩子的不當言行，有責任作必要的提醒、忠告，乃至嚴肅的批評，但必須言簡意賅，切忌一味重復，喋喋不休。還要重視不言之教，運用行動、榜樣等引導孩子發(fā)展自我教育的能力。

三、 注重與孩子的精神交流。每個孩子都渴望得到成人的理解，家長應學會經(jīng)常聽聽孩子的意見，努力理解他們的感受，并用“我想……”來表達自己的意見和評價，使孩子感到父母的溫存、撫愛，從而樂于接受父母的意見。

四、 培養(yǎng)孩子良好的性格品質(zhì)。家長要教育孩子尊重長輩，啟發(fā)孩子對別人的意見要多動腦筋，認真考慮后再講話，以培養(yǎng)穩(wěn)重、忠實，善于克制自己的良好的性格品質(zhì)。

五、 建立和諧的家庭氛圍。

1、 家庭成員之間要相親相愛，互相關(guān)懷，使家庭洋溢在和睦、互助、自由、快樂的氣氛之中。即使家庭中存在分歧，也盡量不在孩子面前爭吵，而是通過協(xié)商解決。

2、 家長教育孩子時，不要用命令的方式，而應以友善的態(tài)度啟迪孩子，避免枯燥的說教。

3、 不要求孩子立刻聽從家長所說的每一句話，而是給他們適當留有思考及情緒準備的時間，以防引發(fā)孩子的“逆反心理”和對抗情緒。

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如何教育犟嘴的孩子

孩子“犟嘴”，父母往往很生氣，認為孩子不服教導，不尊重大人。許多父母還會因此天大罵訓斥孩子。其實，孩子“犟嘴”有各種不同的情況、父母應當分析孩子“犟嘴”的原因，找準“癥結(jié)”，對孩子實行有效的教育。

（1）有時因為大人的批評與實際情況有出入，孩子“犟嘴”的，這是孩子為澄清事實而進行的“自我辯解”。這時候，父母應該耐心聽取孩子的辯解，并引導孩子用正確的方式予以表達。試想，這種尊重事實、不向權(quán)威屈服的品質(zhì)，不正是我們大人所贊譽和追求的嗎？怎么當它在孩子身上表現(xiàn)出來時，我們反而受不了了呢？

（2）有時，孩子是為了掩蓋過失而“犟嘴”的。在我們已經(jīng)清楚地了解事實真相的情況下，往往很難容忍孩子的這種“犟嘴”。有許多父母在這時往往會以拳頭代替教育。因為在父母看來，這種“犟嘴”就是撒謊。如果我們能冷靜地分析一下，也能從這種“犟嘴”中找出其中的“緣由”。

幼兒心理學認為，當兒童開始掩飾自己過失時，說明他已經(jīng)掌握了一定的道德標準，并且學會拿它來和自己的行為相對比，作出初步的道德評價。又由于幼兒期的道德觀念并不十分穩(wěn)定：因此，在一定的環(huán)境中，孩子難免會犯錯誤。事后，在大人的暗示之下．孩子的初步道德評價能力起作用了。他們往往知道自己錯了，可又怕承認錯誤，因為他們怕被權(quán)威——大人認為是“壞孩子”，于是就通過“犟嘴”來掩飾過失，力圖保住“好孩子”的形象。

遇到這種情況，做父母的絕不可犯急躁情緒，應該耐心細致的引導孩子，使之認識到：犯了錯誤不要緊，重要的是要勇于承認錯誤，改正錯誤。已經(jīng)犯了錯誤，為了掩蓋它再犯另外的錯誤（撒謊）是錯上加錯。同時，要讓孩子認識到：自己是個犯了錯誤的“好孩子”。這一點很重要，因為這是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今后改正錯誤的動力。

有時，孩子“犟嘴”是因為他們對自己的行為缺乏正確的道德評價。這是一種“自以為是”的“犟嘴”。比如，家里來了小朋友，孩子卻不讓小客人玩自己的玩具，大人說他，他還認為自己的玩具就有權(quán)不給別人玩。這樣情況說明孩子的道德認識和道德評價能力還處在一個比較低的水平上。這不是通過一兩次談話就能解決的，需要通過多種方式如看圖書、講故事等來幫助孩子提高道德認識。這需要一個較長的潛移默化的過程。

總之，我們不能簡單粗暴地對待孩子的“犟嘴”，因為以訓斥打罵來對待孩子的“犟嘴”，會使孩子不愿與大人交流，自我封閉，甚至變得孤僻不合群。

注意自己平時和孩子說話時的方式和氛圍是不是命令式或?qū)故降模咳绻?，那么孩子的表現(xiàn)就是平時積累的結(jié)果。希望孩子不“犟嘴”從現(xiàn)在開始改變你與孩子說話時的方式。

另外，提出要求后，又沒有堅決執(zhí)行，也會使孩子覺得有空子可鉆?，F(xiàn)在教育的辦法只能是每當對孩子提出一項要求時，與他一起討論制定和執(zhí)行這項要求的意義，然后就堅決執(zhí)行。這樣就會逐漸減少孩子無理取鬧的行為。

另外，靜下來想一想，孩子是否有道理，不能要求我們一提要求孩子馬上就得服從，要允許他有自己的想法。其實孩子會犟嘴不是壞事，這至少說明他對很多問題有想法，同時又能用自己的語言表達出來。如果你說什么他是什么，什么想法也沒有，那才可怕呢，等他長大了肯定不能維護自己的權(quán)益和主張。

如何面對“愛頂?！钡暮⒆?/h2>

人的個性千差萬別，有溫順的、有干脆的、有豪爽的，也有桀驁不馴的。桀驁不馴的孩子往往愛頂牛，無論是在家里還是在學校里，使家長或者老師傷透了腦筋。事實上，面對孩子的“頂牛”，作為大人一方是絕對強勢的，在很多時候，大人的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，往往就會以強制性的高壓態(tài)勢平息事態(tài)，解決問題。不過，粗暴的處理方式，得到的只能是表面上“勝利”的果實；“愛頂牛”的孩子依然會繼續(xù)“頂?！?。那么，面對“愛頂?！钡暮⒆樱鯓幼霾攀乔‘?shù)哪?？我結(jié)合自己從教多年的經(jīng)驗，給出如下建議。

第一，要尊重孩子。孩子，畢竟是孩子。作為未成年人，其心智還未發(fā)育成熟，社會經(jīng)驗不足，他們心里怎么想，就會怎么做。但是，無論是大人還是孩子，被尊重的需求都是一種本能。如果你與孩子在相處的過程中能夠時時把“尊重”二字掛在心上，那么，再處理其他問題的時候，肯定會事半功倍。

第二，要了解孩子。孩子的個性千差萬別，其需求也千差萬別。在我們大人看來是無理的要求在孩子看來也許是天經(jīng)地義的。有的孩子說話很沖，頂撞大人，其實在其內(nèi)心深處，大多數(shù)時候并不是故意那么做的。即便是故意的，如果仔細調(diào)查，我們會發(fā)現(xiàn)，其頂撞大人并非無緣無故，而是有深層次的原因。

第三，處事要公正。如果你尊重孩子一分，那么孩子就會尊重你十分。那么當你處理問題的時候，總是一碗水端平，對事不對人，在孩子心目中就會樹立起一個公平公正的權(quán)威形象。遷就絕對不是孩子需要的。我曾經(jīng)有一個家長因為孩子的事兒找我，她當時說的都是自己孩子的委屈。我經(jīng)過綜合調(diào)查，事實和家長說的有出入。當我進行處理后告知家長的時候，該家長和她的孩子都給予我很高的評價，說“張老師和別的老師不一樣，不是誰找就向著誰?！?/p>

第四，注重個別談話。這也是最關(guān)鍵的一點。也是處理“頂?！眴栴}的操作層面的問題。古人說，“人怕見面，樹怕扒皮”。這里說的“人怕見面”并不是大庭廣眾之下的見面，而是個別見面。見了面，就有個“面子”問題。發(fā)現(xiàn)有頂牛傾向的孩子在課堂上違反了紀律，可以暗示他一下；暗示了還不管用，就把他找出教室，心平氣和地和他談一談。一般來說，孩子犯了錯誤，他都是知道的，他只不過是控制不了自己而已。你如果在課堂上當中疾言厲色批評他，他會以為你故意給他難堪，師生之間的感情就會出現(xiàn)裂痕。你把他找出來說呢，他覺得你維護了他的尊嚴，保全了他的面子，他自然也要投桃報李。

第五，注意事項。作為大人，有教育好孩子的義務。要教育好孩子，必須有大海一般寬闊的胸懷。多原諒孩子。和孩子談話談心或者批評教育都是為了孩子的成長進步而不是為了“懲罰”他。孩子在和你交往的過程中會自覺不自覺感受到這一點。經(jīng)過幾次“沖突”，久而久之，他不但不會再和你“頂?！?，還會和你以心交心，不告訴別人的事情也會告訴你，把你當作知心人。你呢，不管是作為老師還是作為家長，也會更及時地掌握孩子的動態(tài)，為孩子的健康成長，成才成人及時地出謀劃策，盡到我們作為師長的責任。

孩子愛頂嘴怎么辦？

“小小年紀，怎么就會頂嘴了？”很多初中生的父母，常常感到奇怪，以前那個“言聽計從”的乖孩子到哪里去了？大人說什么，他非要反著干的“小魔鬼”是怎么冒出來的？面對孩子的諸多“反抗”和“頂撞”，家長別急著暴跳如雷，不妨先思考思考：孩子為什么“頂嘴”？

真相一：也許他在證明自己的成長

經(jīng)常說“不”，是孩子希望對周圍產(chǎn)生影響。孩子能力的增長，也讓他急于向別人表現(xiàn)：“我長大了，我能行。于是他常常對爸爸媽媽說“不”，然后按自己的意愿行動。

如果孩子出現(xiàn)這樣的“反抗”，家長應該如何應對？關(guān)鍵要讓孩子與自己站在平等的位置上，把孩子當作一個小大人，用商量代替命令與強制。例如，在讓孩子吃飯時，家長可以問問孩子為什么不來吃飯，是因為孩子手上的事還沒做完，還是別的原因。如果理由正當，可以把吃飯的時間往后拖一拖。或者家長可以把好吃的菜名——報出，或許讓孩子聞到飯菜的香味，吸引孩子過來吃飯。

真相二：也許他在以大人為榜樣

成人在對孩子平時的教育中，自己也要以身作則。打比方說，比如要求孩子不能多看電視，家長也不要一坐到電視前就是幾個小時；要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表現(xiàn)出對食物的偏好。如果家長本身就存在這樣的缺點或做法，在教育孩子時，自然會遭到反抗和頂撞。家長只有積極地改正這些缺點，才能讓孩子認可并接納家長提出的要求。

真相三：也許他在試探大人底線

孩子的這種反抗方式，可能是出于對成年人底線的試探。孩子通過這種語言上和行動上的反抗，來測試成人的耐心，他想知道成人對他的頂撞和反抗會有什么反應，同時也告訴大人：“我已經(jīng)不是小屁孩了。”

家長在遇到孩子這種試探底線式的頂撞和反抗時，允許或不允許都要徹底地執(zhí)行。在危險和有悖原則的事情上，不能讓孩子做主，而在其他事情上還是要給孩子多一些權(quán)利，讓他能夠按自己的意愿來做。

真相四：也許他在引起大人注意

如果孩子出現(xiàn)這樣的反抗，則說明孩子感受到家長忽略他了。他可能知道，要是乖乖的把積木收拾好拿到里屋去，爸爸就會一直和叔叔在客廳里談話，就不會陪伴他了。而此時，他只需要頂個嘴，爸爸的全部注意力就會集中到他身上。

如果家長常常陪伴孩子，常帶孩子參加各種親子活動，那么孩子就會認為自己受到了重視。那么在家長暫時離開他時，就不會容易感受到失落。

真相五：也許他在表達正當?shù)囊娊?/p>

如果家長屬于權(quán)威型，則孩子會處于弱勢的地位，沒有機會展示自己和得到鍛煉。久而久之，孩子就會變得有話不敢說，有想法也不敢表露，從而導致其獨立做事能力差，優(yōu)柔寡斷，缺乏主見，應變能力差。

在不違背原則的前提下，應該盡量滿足孩子的合理要求，并盡量鼓勵、支持和幫助孩子完成自己想做的事。如想孩子選擇穿哪件衣服。但如果孩子提出不合理要求，家長就不能盲目地遷就。

真相六：也許他真的在胡攪蠻纏

如果孩子真的在胡攪蠻纏、耍性子，家長又該怎么做？

“孩子在頂撞和反抗家長時，家長不應用強制手段來逼孩子就范。反而可以在不對個人造成損害的情況下，讓孩子自己去試一試。正所謂‘吃一塹長一智’，自己承擔獨斷專行帶來的失敗后果?！焙⒆幽茉谂霰谥姓J識到自己的錯誤，從而在反思中減輕逆反心理，矯正自己的行為。

如果孩子出現(xiàn)無理的頂撞和反抗，可能是家長過于溺愛養(yǎng)成的專橫個性，因此要徹底改變孩子的不良行為，還要從改變家長的教育方式做起。

應對策略>>>

給孩子“心理斷乳”緩沖期:據(jù)統(tǒng)計，愛頂嘴的孩子約占70%，這是一種正?，F(xiàn)象。心理醫(yī)生認為，12—16歲的孩子正處在“心理斷乳期”，隨著接觸范圍的擴大，知識面的增加，他們的內(nèi)心世界豐富了，極易對父母產(chǎn)生“逆反心理”。他們認為自己已經(jīng)長大了，對社會、對人生有著與父母不同的看法，不要父母處處管自己，于是與父母時時頂嘴，事事抬杠。

做父母是很難得，尤其是當你的要求或公正的評論遭到孩子冒失的頂撞、滿臉的不高興、沉默、瞪眼、聳肩等反抗時，你就會發(fā)現(xiàn)你與孩子之間即將面臨一觸即發(fā)的爭吵，而這種爭吵你們誰也不會贏。那么，怎樣才能減少孩子對你的頂撞呢？

規(guī)范行為:當你教育孩子要尊重他人時，他們是會表示愿意的。當你貶低你的伴侶、孩子或朋友時，你就是在教孩子“可以用語言傷害別人”。即使是嬰兒也會模仿他們看到的一切。只要你的小孩一開始說話，你就應該教他們說“請”“謝謝你”“對不起”這些話。

規(guī)范孩子行為的最有效方法之一就是不管孩子以何種方式說話做事，你都給他以明確的支持。他說了贊揚別人的話，有禮貌地傾聽別人的敘述，你就應及時給他表揚。而當他在困難情況下付出了很大努力來控制其語言時，你就應該告訴他你是多么欣賞他。

區(qū)分頂嘴:不要把驕傲和孩子以健康的意愿陳述他的觀點或表達他的要求、需要和感情混淆在一起。要容忍孩子諸如“我愛吃大豆角”之類的話語。

如果你能給“頂嘴”下一個比較寬裕的定義，就能夠有效防止孩子與家長產(chǎn)生分歧，其結(jié)果是，你也許會培養(yǎng)出特別有禮貌的孩子——他能很好地控制感情，一至在犯了錯誤時不能忍受自己。這時，你就應該鼓勵他適當?shù)乇磉_自己的感情。

設身處地:如果你不能和孩子一起看完一部完整的電視劇，那么，至少應不時地考慮一下孩子的感受，應向孩子解釋你沒有看完電視劇可能會傷害他。

及時表態(tài):當孩子的語言及語調(diào)使你不能接受或者使你不能忍受時，你就應立即給他明確的回答，告訴他：“在我們家，每個人都應受到尊敬。我們永遠也不要說這樣的話。”不要夸大事實，要清楚你所譴責的對象是粗魯?shù)恼Z言，而不是孩子，要冷靜地顧及孩子的臉面。有時你可能會幽默地處理問題，如用取笑的語調(diào)說：“你真的是指那件事嗎？”當孩子開始以禮貌的方式與人交談時，應對他及時表揚和肯定。

釋放感情:當孩子生氣、受挫、失望或感到孤獨時，他們往往會毫無保留地將各種復雜的情感發(fā)泄出來。不過，這些內(nèi)在情緒往往不會延續(xù)很長時間，因此盡管家長此時很生氣，但也沒必要使用一些怒氣沖沖的語言來訓斥他。

反之，你應向孩子說明不尊敬別人的語言會使別人感到受了攻擊，使人感到受了傷害。應冷靜地向孩子表達他的話語對你產(chǎn)生的相反的效果。即使你的孩子只有3歲，當你告訴他他傷害了你的感情時，他也會明白的。

適當懲罰:對待粗魯行為的理想方法就是馬上予以處罰。例如，當你和孩子打球時，孩子對你的球技予以諷刺的語調(diào)說“呸”，你就可以時候“你的行為太令我失望了。你自己找別的事去做吧?！?/p>

另外，對孩子的處罰還包括：做額外的家務活兒，禁止看電視，不許會朋友等。當然，在實施處罰前，你也可以讓孩子有所選擇：“你可以向我道歉并按我的要求做，也可以呆在家里不許去看今天下午的電影。”但不要采取傷害太重的手段，因為那樣可能會引起孩子的憤恨，激活抵觸情緒，同時，不要發(fā)出含糊的警告：“如果你再說那種話，你就真的有好果子吃了”。空洞的威脅只會使孩子更加固執(zhí)，從而增加他們的壞毛病。

退讓法則:生氣地或冷漠地回答孩子頂嘴只會使事情更糟，因為這樣會使雙方陷入一場舌戰(zhàn)。我是花了多年時間才弄清這點的。過去，當我的孩子魯莽地對待我時，我會生氣地說：“不要那樣對我講話！”直到有一天，我的女兒頂撞我時，我一言不發(fā)，這是因為我當時氣得無力反駁了。過了一會兒，她向我道歉了，并說明她在學校碰到的問題是她發(fā)火的真正原因，我對此表示理解，我們又重新站在一起。

取代怒氣沖沖的答語是：“你似乎喜歡爭吵和解釋，但我不會那么做。”當孩子的怒氣消退時，你要讓孩子告訴你氣憤的原因，同時幫他找打表達其感情的較好途徑。

當頂撞開始腐蝕你和孩子的關(guān)系時，塔它就會具有傷害性。樹立好的典范，使你們擺脫對立的局面，讓孩子發(fā)泄——所有這些方法都能以比較健康的方式代替冒失的語言來進行友好和諧的交流，這些方法也能增強每個家庭成員間的和睦關(guān)系。

孩子愛頂嘴家長怎么辦？

孩子越小越乖，越長大就越發(fā)的不聽話了。隨著孩子語言能力的發(fā)育，他們逐漸學會用語言表達自己的想法，但頂嘴也隨之而來，這讓許多家長感到棘手。是順從孩子的意愿，還是與他們針尖對麥芒用“武力”制止呢？

家住環(huán)山路的閔先生最近頗受困擾，四歲的乖女兒忽然變得喜歡頂嘴，越來越難管教了。據(jù)介紹，頂嘴意味著孩子心理的成長，他們開始逐漸明白自己喜歡什么，不喜歡什么，這是件令人欣慰的事情。但父母也必須明白，孩子的自我意識是相當不完整的，這表現(xiàn)在他們不知道用何種方法來恰如其分地表達自己的想法，頂嘴是一種簡單的表達方式。

生活中，許多父母在無意中縱容了孩子的頂嘴，要么哄著，要么順著，這是十分糟糕的。因為這等于告訴孩子，頂嘴是有效的心情表達方式。以后，孩子不僅會在家里頻繁地使用這個武器，而且會把頂嘴發(fā)展到幼兒園和學校。

孩子已經(jīng)上小學三年級的子恒媽媽建議用童話故事引導，她認為孩子雖然頂嘴了，但也許他并不明白自己這樣做的原因和后果。如果孩子頂嘴的動機的確不妥，不妨利用孩子喜歡的童話故事里的人物來引導他。比如孩子最喜歡的童話人物是小王子，你就可以編一個小王子頂嘴的故事來教育他，遇到不同意見時要用正面的語言跟爸爸媽媽講出來，如果孩子最崇拜奧特曼，你也可以拿奧特曼做主角，這樣會有很強的說服力。

還有的父母認為應該給孩子過渡時間，比如孩子在玩或看電視的時候，大人如果下令他停止，馬上去彈鋼琴或睡覺，孩子一下子不能從原來的活動中脫離出來，就會頂嘴。遇到這種情況，不妨給孩子一個緩沖時間，比如告訴他：“媽媽現(xiàn)在去刷牙，等刷完牙你就要關(guān)掉電視了啊！”或者告訴他，分針指到哪個數(shù)字時就要去彈琴了。你告訴他這些后，就要堅決執(zhí)行。孩子會發(fā)覺其中規(guī)律的，一旦成為了規(guī)律，成了他的一個習慣，再執(zhí)行起來就不困難了。言傳身教做個好榜樣也是眾多家長比較傾向的做法。

還有的父母提出，改變孩子頂嘴習慣的同時，父母要注意營造家庭的民主氣氛。家長直截了當?shù)貙⒆诱f“不許頂嘴”，還不如說“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說嗎”，或者說，“我不喜歡你這樣說話，你可以慢慢用你的道理說服我”。如果孩子正在氣頭上，家長也可以說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來我們再談好嗎？”

濟南三之三幼兒園李玲園長提出，為了讓孩子有話可以輕松講出來，父母不能時刻以權(quán)威自居。不妨在家里營造出足夠的民主氣氛，誰說的有理就聽誰的，并且鼓勵孩子隨時講出自己的感受，化解孩子的委屈。別怕你會沒有威信，其實你越這樣做，孩子越會理解和認同你。反之，如果總是以大壓小，長期下去，反而可能導致孩子在日后形成逆反或逃避心理。

李玲園長還建議，頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習慣成自然，也不利于他的學習和成長，甚至會影響長大成人后的人際關(guān)系的和睦。所以父母首先要遇事冷靜，賞罰有度，無論孩子犯了多大的錯，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再決定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。要注重言傳身教，給孩子申辯權(quán)利，即便知道他們在狡辯，也要耐心讓他把話講完，然后因勢利導，幫助他們認識到自己的錯誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補過的辦法來彌補過錯，這往往是孩子們最樂于接受的。

孩子愛頂嘴，家長怎應對？

孩子到了一定的階段就會進入反叛期，這時你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話，甚至會跟你頂嘴，跟你對著干，打也不是，不打也不是。專家介紹，孩子頂嘴也是有原因的，那么我們該如何對付孩子的頂嘴呢？來聽聽專家給出的意見。

孩子愛頂嘴的原因

如果一個孩子已經(jīng)養(yǎng)成了頂嘴的習慣，那么就需要采取一些堅決的措施來制止這種行為。和孩子認真地談一次，告訴他不能頂嘴。做出一些規(guī)定，一旦出現(xiàn)頂嘴的行為，將會有什么樣的懲罰。這些懲罰可以包括失去某項權(quán)利，例如打電話，看電視，或者去朋友家玩。還可以是一項額外的家務勞動，或者早點上床睡覺。然后再說說這些懲罰的先后次序。“當你第一次無禮地頂嘴時，你就失去了在那一天打電話的權(quán)利。第二次將會讓你失去晚上看電視的權(quán)利，第三次會……每天都會重新開始統(tǒng)計?！痹谶@次談話之后，冷靜而堅定地執(zhí)行這些規(guī)定。

無論何時，只要孩子一頂嘴，就立刻停止談話，并且走出房間，或者從孩子身邊離開。如果孩子跟在你的后面，就冷靜而堅定地宣布，你不會容忍無禮的行為。然后，就不理這個孩子。事后，當你冷靜下來之后，再為這次頂嘴做出合適的懲罰。

將孩子一周的零用錢分成四份，告訴孩子，每次他跟你頂嘴的時候，他就會失去1/4的零用錢，這是“罰款”。他可以在每個周末得到剩下來的錢。如果孩子用完了所有的零用錢，就增加一項家務活，或者剝奪他的一項權(quán)利來作為對每次頂嘴的懲罰。每周都重新開始統(tǒng)計，這只是暫時性的“訓練”過程。當問題看起來已經(jīng)得到了控制，就讓孩子知道，你看到了他在控制自己不頂嘴上所做出的努力，所以你不會再向他收取“罰款”了。然而，同時也要說清楚，一旦這種行為再次出現(xiàn)，你會再次收取那1/4的“罰款”。

如果一個平時都很有禮貌的孩子突然說出了無禮的話，就看著他的眼睛，嚴肅地說：“你是在頂嘴，而這是不被允許的。”你可以繼續(xù)你們的對話，就好像沒有發(fā)生過不愉快一樣。不要就那個導致頂嘴的問題進行爭執(zhí)，這樣只會將頂嘴加劇。

孩子愛頂嘴，家長不能一味的責備孩子，要有科學的方法來應對哦。

如何教育孩子

對于剛上幼兒園的孩子來說，畢竟還小，不懂事，不聽話是正?，F(xiàn)象。作為家長，要培養(yǎng)和教育孩子，首先自己必須作出榜樣；在孩子面前必須有還的生活習慣以及待人接物等各方面的良好方式。這個年齡的孩子，記憶力都很好，也許家長一個無意間的不雅之舉，都會牢記在心。也許也就會學著做了。因為他們不知道對與錯。所以家長的榜樣作用非常重要。

從小就應該培養(yǎng)孩子的禮貌問題，首先應該從家里做起。爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，應該讓孩子養(yǎng)成上學前會說“再見”，晚上睡覺前會說“晚安”的好習慣。然后，對于親戚，鄰居等，也要教會孩子禮貌叫人的習慣。

對于孩子的自理能力，首先應該從一些簡單的事情做起。比如養(yǎng)成每天刷牙，洗臉，洗手的良好習慣。并教會孩子如何正確使用筷子，如何辨別鞋子正反，自己學會穿褲子，鞋子，襪子，穿簡單的上衣。

另外，應用實際生活中的例子教育孩子。比如在看電視時，電視中小孩子有乖巧，懂事的話語或動作，就應該告訴孩子電視中小朋友的行為是對的，應該學習。對于孩子有優(yōu)秀表現(xiàn)時，應該加以表揚，說一句“寶寶真棒”也會增加孩子的信心，今后會做得，學得更好。

“懶”孩子如何教育

一、案例背景

隨著獨生子女的普及，生活水平的提高，獨生子女的家庭教育出現(xiàn)了這樣那樣的問題。最為明顯的是家長對子女的百般溺愛和過多保護，對孩子提出的要求都想方設法給以滿足。久而久之，孩子便形成一種理應被包容、被關(guān)愛、被保護的依賴型人格，養(yǎng)成了一些不良的習慣。比如稍有不順心的事就亂發(fā)脾氣，即“任性”的習慣。小昕今年已經(jīng)上幼兒園小班了。在家吃飯的時候，總是要奶奶幫著喂，自己從來不肯動手，吃一口飯，玩一會，吃頓飯要半個小時，熱飯吃到最后變成了冷飯?？粗燥垼笕藗冃睦锬莻€真叫“急”。

二、案例描述

有一天晚上全家坐在一起吃晚飯，小昕坐在凳子上，等著奶奶過來給她喂飯。于是我問小昕：“你在幼兒園讀書的時候，飯是自己吃的，還是叫老師幫你喂的？”小昕看著我一臉嚴肅的問她，想了想說：“自己吃的?！薄澳窃谟變簣@飯自己吃的，到家怎么還要奶奶幫你喂，難道到了家里自己就不會吃了嗎？”“自己動手吃飯才是乖孩子。小昕，你想做一個乖孩子嗎？”聽到這句話，女兒沉默了，她沒有回答，噘著嘴巴不吃飯，還不理我們。于是奶奶看見了，又是騙又是哄，端起飯，一口一口地喂，還當著女兒的面說我什么什么不好，女兒才肯吃飯。我與女兒的“較量”又以女兒的獲勝而告終。

三、案例分析

看到女兒這個樣子，我也在反思，反思自己的教育。其實有些簡單的生活技能，老師已經(jīng)在幼兒園里教過了，孩子也已經(jīng)學會了，為什么到家里就不會了呢？說到底還是一個字“懶”。早晨起床時，就急著叫奶奶幫著穿衣服；吃飯時，最好把飯“送”到她的嘴邊；出門時，最好一直抱著她，一步也不想在地上走?？墒窃谟變簣@里，這些事情都是她自己動手做的。

現(xiàn)在生活提高了，孩子基本上都是“獨苗”，特別是隔代教育的“介入”，孩子都成了家里的“小皇帝”，飯來張口，衣來伸手。只要是孩子看中的東西，就買，而沒有考慮這東西對孩子有沒有用。作為家長的我們，把一些本來她自己能夠做的事情，統(tǒng)統(tǒng)攬過來自己做，怕孩子做不來，這個不好，那個不好。有時大人幫孩子做，是方便了不少，但是長期下去，孩子就會變的越來越“懶”。

面對這種狀況，家長朋友們該如何去解決呢？歸納了幾點，希望與家長朋友們一起探討：

1、家長過于寵愛，包攬一切。

現(xiàn)在的家長都過分溺愛孩子，過于包容，什么事也不愿讓孩子干，連最起碼的吃飯也有成人包辦，久而久之，會影響孩子養(yǎng)成良好的自理能力。

2、缺乏自理能力，滋生懶惰

孩子懶惰和缺乏自理能力有很大的關(guān)系。在祖輩的“精心照顧”下

，孩子不會料理自己的生活。時間長了，就不愿意為了料理自己的生活而付出必要的時間和精力，孩子就變成“懶”孩子了。

3、要讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，因為作息無規(guī)律，不利于孩子注意力集中的培養(yǎng)和發(fā)展。因此，必須讓孩子有足夠的睡眠時間，有固定的起居飲食和游玩時間，要讓孩子在良好的作息規(guī)律上形成一個有規(guī)律的生物鐘。

因此，避免孩子懶惰，提高他的自理能力十分重要。放手讓孩子做一些力所能及的事情從事一些力所能及的家務，可以調(diào)動孩子對生活的熱情和處理事情的能力。隨著自理能力的增強，他會感受到自己安排生活的快樂和滿足，成為生活的主人，并在不知不覺中擺脫懶惰的毛病。