幼兒園中班教案《怪老頭來(lái)了》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能大膽表述自己的想法。

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴表述。

3、聯(lián)系生活實(shí)際感受并理解媽媽的愛(ài)。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片、故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師以主持人身份情境導(dǎo)入

提問(wèn)：你們有誰(shuí)在家獲得過(guò)表?yè)P(yáng)？為什么表?yè)P(yáng)你？有誰(shuí)在家挨過(guò)批評(píng)？發(fā)生什么事了？

二、引出繪本故事《怪老頭來(lái)了》。

這個(gè)怪老頭是個(gè)什么樣的人？

請(qǐng)你找出媽媽到底多多做了什么樣的壞事之后請(qǐng)怪老頭來(lái)幫忙的？

你們?cè)诩曳稿e(cuò)誤時(shí)，你希望媽媽叫來(lái)怪老頭嗎？

引導(dǎo)小朋友感受媽媽批評(píng)多多時(shí)的心情。

提問(wèn)：多多犯錯(cuò)誤時(shí)媽媽是怎么批評(píng)的？請(qǐng)小朋友到前面來(lái)，那咱們起立，一起感受下那剛才你們通過(guò)學(xué)媽媽，說(shuō)說(shuō)媽媽在批評(píng)多多是，她的心情是怎樣的？

你看多多現(xiàn)在的心情是什么樣的，媽媽批評(píng)完他

1、為什么不能說(shuō)謊呢？

2、為什么我們不能吃零食呢？

3、晚睡覺(jué)有什么壞處。

三、根據(jù)故事聯(lián)系實(shí)際、感受媽媽的愛(ài)。

看來(lái)怪老頭不僅抓淘氣的小朋友，還抓教育不得當(dāng)?shù)膵寢尅?/p>

那你們喜歡現(xiàn)在的媽媽嗎？現(xiàn)在的媽媽是什么樣子呀（溫柔、露出甜美的笑臉）

所以我們欄目組不僅要把這本書(shū)推薦給小朋友——有錯(cuò)誤要馬上改正，還要推薦給爸爸媽媽，讓他們知道要用正確的方法教育我們。

活動(dòng)延伸：

將繪本投放到圖書(shū)區(qū)，小朋友活動(dòng)區(qū)時(shí)可以閱讀。Yjs21.cOm

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過(guò)程：分三步：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣——引出繪本，觀察討論——聯(lián)系實(shí)際，理解媽媽，體驗(yàn)得到升華。

第一個(gè)環(huán)節(jié)教師以主持人的身份進(jìn)行情境導(dǎo)入，從活動(dòng)導(dǎo)入的提問(wèn)“受表?yè)P(yáng)”“挨批評(píng)”緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)，幫助幼兒回憶以往生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)《指南》中從生活中來(lái)的精神，并為小面的活動(dòng)開(kāi)展埋下伏筆，使幼兒在潛意識(shí)里感覺(jué)自己就是書(shū)中的朱仍多多，也更利于孩子理解繪本內(nèi)容。

接下來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)電話連線環(huán)節(jié)突出了電視節(jié)目錄制的必要環(huán)節(jié)，孩子對(duì)這一設(shè)計(jì)很感興趣，提升活動(dòng)懸念，還原錄制節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，再通過(guò)討論“你認(rèn)為怪老頭是什么樣子的”巧妙引出繪本，順利進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)中，將繪本的內(nèi)容事先用錄音的形式結(jié)合幻燈片大屏幕播放，符合幼兒具體形象思維特點(diǎn)，圖聲并茂，更利于理解幼兒理解繪本內(nèi)容，在引導(dǎo)幼兒理解媽媽的心情這一環(huán)節(jié)上，我是這樣設(shè)計(jì)的：引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿媽媽批評(píng)多多的動(dòng)作，加上語(yǔ)言、表情等肢體語(yǔ)言，以游戲的形式讓孩子身臨其境體會(huì)媽媽的心情。進(jìn)而引發(fā)幼兒再思考：多多挨批評(píng)時(shí)心情怎樣，并通過(guò)“體驗(yàn)感受”“移情”等方法嘗試在不同角度體會(huì)繪本人物的心理感受的變化。

從三個(gè)方面引導(dǎo)孩子討論，說(shuō)謊、愛(ài)吃零食、晚睡覺(jué)的弊處環(huán)節(jié)中，在同伴交流分享下孩子們知道了媽媽批評(píng)多多，其實(shí)是為多多好，媽媽之所以很生氣也是有原因的，進(jìn)一步感受媽媽的心情，理解媽媽的用意。解決活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能大膽表述自己的想法

第三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)故事聯(lián)系實(shí)際，理解媽媽。富有懸念的結(jié)尾孩子們始終保持參與興趣，想知道最后到底抓走誰(shuí)了。當(dāng)小朋友看到溫柔、露出甜美的笑臉的媽媽圖片時(shí)，我設(shè)計(jì)的提問(wèn)“怎樣做就能讓媽媽有現(xiàn)在這樣的樣子呢”讓孩子的體驗(yàn)進(jìn)一步得到升華當(dāng)播放一段班中小朋友家長(zhǎng)的視頻后，告訴小朋友“媽媽有時(shí)候著急很不對(duì)，以后媽媽一定和寶寶一起想辦法“，孩子們很感動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)最終回歸到生活中，回歸到真實(shí)的情境中，提升幼兒的情感體驗(yàn)，解決活動(dòng)難點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際感受理解媽媽的愛(ài)。使幼兒將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，來(lái)解決生活中的問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)，我注重讓孩子們通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)，較好的體現(xiàn)了《指南》的精神。

幼兒百科：老頭在古漢語(yǔ)中指五十至七十歲的高齡的老人，也指年紀(jì)大的人。

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幼兒園中班教案《狼來(lái)了》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演，突出表現(xiàn)角色的特征。

能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、欣賞故事《狼來(lái)了》，熟悉并掌握故事內(nèi)容。

2、動(dòng)畫(huà)片《狠來(lái)了》的VCD、角色頭飾。

教學(xué)過(guò)程

1、欣賞動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》。

引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。

2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對(duì)白，抓住各角色的特征。

引導(dǎo)幼兒有表情地表演對(duì)話，再次練習(xí)。

3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情和動(dòng)作表演。提醒幼兒當(dāng)孩子第三次喊“狼來(lái)了”的時(shí)候，山里人不同的表情和動(dòng)作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說(shuō)謊的孩子無(wú)助的焦急。

4、全班分享活動(dòng)

讓每個(gè)孩子參與其中，布置舞臺(tái)，準(zhǔn)備道具，進(jìn)行分組表演。讓幼兒體會(huì)每個(gè)角色。然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

教學(xué)反思

通過(guò)身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓?lè)的事情。

幼兒百科：《狼來(lái)了》是一個(gè)枕邊寓言故事，是民間口口相傳下來(lái)的，故事雖然簡(jiǎn)單，但富有教育意義，教育孩子要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。故事已多次被印成圖書(shū)，甚至拍成動(dòng)畫(huà)片，繼續(xù)伴隨一代又一代孩子成長(zhǎng)。

幼兒園小班教案《誰(shuí)來(lái)了》及教學(xué)反思 幼兒園教案《誰(shuí)來(lái)了》及教學(xué)反思

小班教案《誰(shuí)來(lái)了》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在猜猜、講講中感受與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)，幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說(shuō)短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園小班《誰(shuí)來(lái)了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說(shuō)短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望。

2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)達(dá)達(dá)的家、有一扇可開(kāi)啟的“窗”、小動(dòng)物玩具、實(shí)物面條等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以達(dá)達(dá)過(guò)生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)

出示場(chǎng)景，把幼兒引入為達(dá)達(dá)過(guò)生日的情境。

師：今天達(dá)達(dá)過(guò)生日，老師帶你們到他家去做客好嗎？

（達(dá)達(dá)家到了），看看家里都有些什么？（引導(dǎo)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)）桌子上放好蛋糕

今天達(dá)達(dá)過(guò)幾歲生日呀？你們是從哪里知道的？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧（3歲）

二、看看、想想、說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)來(lái)了”

老師抱著達(dá)達(dá)說(shuō)：小朋友好，今天是我的生日，歡迎小朋友到我家來(lái)作客，我們對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)什么呀？（生日快樂(lè)）看看達(dá)達(dá)長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）

等待并迎接客人——達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰(shuí)呀？

1、今天我還請(qǐng)了其它的朋友來(lái)做客，你們猜猜它會(huì)是誰(shuí)呀？我們一起和達(dá)達(dá)坐下來(lái)等等他們吧

2、（引出大象）你從哪里看出來(lái)的？

我們請(qǐng)大象進(jìn)來(lái)吧（大象大象快進(jìn)來(lái)）大象長(zhǎng)的怎么樣??？（引導(dǎo)觀察大象外形特征）

（大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的）怎么樣長(zhǎng)啊？我們來(lái)比一比

長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能干什么呀？（學(xué)一學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子）

小結(jié)：大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能?chē)娝?/p>

大象累了我們請(qǐng)它坐下來(lái)休息一會(huì)吧（大象請(qǐng)坐）

3、達(dá)達(dá)還請(qǐng)了一位朋友，它會(huì)是誰(shuí)哪？（出示長(zhǎng)頸鹿）

長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的）

我們一起把它請(qǐng)進(jìn)來(lái)（長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿快進(jìn)來(lái)）

伸長(zhǎng)脖子干什么？（吃樹(shù)葉）這里的樹(shù)葉吃完了，哪里還有樹(shù)葉？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸一伸

我們和長(zhǎng)頸鹿一起坐下來(lái)休息一會(huì)吧

4、達(dá)達(dá)請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象，長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，還請(qǐng)來(lái)一位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友它會(huì)是誰(shuí)？（先猜，老師用兒歌小結(jié)）

5、（出示長(zhǎng)尾巴）讓我們看看到底是誰(shuí)來(lái)了呀？誰(shuí)來(lái)摸一摸？

我們一起把它邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。（小猴小猴請(qǐng)進(jìn)來(lái)）

小猴這么調(diào)皮一跳就跳進(jìn)來(lái)了，小猴哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

用兒歌小結(jié)：小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴勾一勾

你們真聰明我們和小猴一起坐下來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧

6、我們先一起來(lái)為它唱首生日歌吧。

7,達(dá)達(dá)真開(kāi)心，他也給小朋友準(zhǔn)備一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的東西請(qǐng)你們吃，你們猜猜會(huì)是什么呀？（提升經(jīng)驗(yàn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的面條是長(zhǎng)壽面）過(guò)生日要吃長(zhǎng)壽面，吃了長(zhǎng)壽面就會(huì)長(zhǎng)命百歲，健康長(zhǎng)壽。

等會(huì)請(qǐng)廚房的阿姨老師幫我們做長(zhǎng)壽面。跟客人老師再見(jiàn)。

觀察與反思：

在活動(dòng)中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動(dòng)中通過(guò)有效的整合，讓幼兒在數(shù)，在認(rèn)知上都有了不同程度的提高，在活動(dòng)中的兩個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了歸類和提升，如讓幼兒回答什么東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的可以吃的時(shí)候，幼兒一下子就把自己平時(shí)生活中的已有經(jīng)驗(yàn)很好的反映出來(lái)了，其中不足的是在個(gè)別環(huán)節(jié)中老師對(duì)幼兒的應(yīng)答還不是很確切和到位，如幼兒要唱英語(yǔ)歌的時(shí)候，老師可以給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在幼兒忙于活動(dòng)的過(guò)程中，老師如何有效的發(fā)揮幼兒語(yǔ)言的能力，還有待提高。

幼兒百科：作客指寄居在別處。拜訪別家。

幼兒園大班教案《老虎來(lái)了》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《老虎來(lái)了》”。讓幼兒能大膽想象，并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法，積極參加續(xù)編故事，對(duì)續(xù)編故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣，認(rèn)真傾聽(tīng)故事，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．積極參加續(xù)編故事，對(duì)續(xù)編故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣。

2．能大膽想象，并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。

3．認(rèn)真傾聽(tīng)故事，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

4．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能大膽想象，并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。

認(rèn)真傾聽(tīng)故事，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片，大老虎圖片、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一．導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1．出示森林里的背景圖，提問(wèn)：這是什么地方？森林是誰(shuí)的家？誰(shuí)能看著這幅圖來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)發(fā)生在森林里的故事？（幼兒描述圖片）

2．教師根據(jù)幼兒進(jìn)行小結(jié)。

二．集中討論活動(dòng)：

（一）幼兒自由交流討論自己的想法：

1．播放“老虎吼叫”的錄音，師：聽(tīng)，這是什么聲音？是誰(shuí)來(lái)了？你覺(jué)得老虎是怎么樣？

2．提問(wèn)：老虎來(lái)了以后，小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？（幼兒自由討論。）

個(gè)別幼兒集體交流自己的想法。

三、幼兒分組活動(dòng)，教師提出分組要求。

1、教師用符號(hào)幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局：

(1)小動(dòng)物想出了什么辦法來(lái)打跑老虎的？

(2)小動(dòng)物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎？

(3)老虎是怎樣捉到小動(dòng)物的？

(4)為什么老虎跟小動(dòng)物做了好朋友？

2、每組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行續(xù)編，每個(gè)朋友都參加，把自己的想法先用符號(hào)記錄下來(lái)，再在小組中大聲、連貫、完整地說(shuō)給同伴聽(tīng)。

3、使用符號(hào)記錄的時(shí)候互相幫助，記錄完了就坐下來(lái)交流。

4、認(rèn)真傾聽(tīng)小朋友的發(fā)言，評(píng)選“故事大王”，在集體中交流。

幼兒分組活動(dòng)：教師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進(jìn)行表達(dá)，提醒幼兒在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

四、集中交流、分享：

（1）每個(gè)幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。

（2）每組的“故事大王”在集體中交流。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)幼兒掌握非常好，而且興趣濃厚，他們喜歡小動(dòng)物，喜歡這樣的故事，所以每個(gè)幼兒的精力特別集中，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。在續(xù)編故事時(shí)大多數(shù)幼兒能開(kāi)動(dòng)聰明的頭腦激情發(fā)揮想象和小組的伙伴一起交流，在交流中幼兒都能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，還有一部分幼兒只喜歡聽(tīng)別人講，不過(guò)他們都聽(tīng)投入。

這節(jié)課結(jié)束之后，我覺(jué)得我在設(shè)計(jì)整個(gè)課案的過(guò)程中不足的是：

在整個(gè)課堂中，教師留給幼兒思考的時(shí)間應(yīng)該長(zhǎng)一點(diǎn)，應(yīng)多的啟發(fā)幼兒去思考去想象。

幼兒百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國(guó)東北地區(qū)，也常出沒(méi)于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。

幼兒園中班教案《夏天來(lái)了》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《夏天來(lái)了》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

活動(dòng)反思：

雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

幼兒百科：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，英語(yǔ)為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開(kāi)始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

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