舞蹈小精靈

“六、一”國際兒童節(jié)快到了，孩子們都在各自準(zhǔn)備著自己的節(jié)日，激動興奮的迎接自己節(jié)日，我們老師也在為孩子們緊密的訓(xùn)練著，期盼著每個孩子都能展現(xiàn)自己，讓爸爸媽媽看看自己的寶寶有多棒!

筱熠小朋友是舞蹈組的，她是組中歲較小的一個，相對較內(nèi)向，平時話不多，表現(xiàn)不太積極，但她卻在舞蹈中展現(xiàn)出了自己的才華，眼睛炯炯有神，動作相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)到位，很有樂感，動作一遍就能記個差不多，讓我們老師對她都刮目相看，個個稱贊她，說他就像個舞蹈小精靈，漂亮極了。

筱熠雖然內(nèi)向，但個性倔強(qiáng)，也很要強(qiáng)，但很淡定，別人夸贊她從不喜形于色，該怎樣怎樣，對于舞蹈從沒有叫苦，從沒有退縮，音樂響起，立刻投入其中，翩翩起舞，用她那有神的大眼睛，優(yōu)美的動作打動了我們的心。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長。孩子們總會有自己優(yōu)越的地方，這需要我們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)掘，去培養(yǎng)。

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大事記——系統(tǒng)學(xué)習(xí)舞蹈

這次陪孩子去上課也有些小震撼。想不到家長們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，帶著孩子們學(xué)各式才藝。這年頭還真是孩子的錢好賺。

言歸正傳吧。本來有個好時間段，又莫名其妙的被整體調(diào)回總校有些竊喜。到了教室才發(fā)現(xiàn)孩子大約21個吧，有些多啦。這么小的孩子，數(shù)量應(yīng)該算是極限了。有兩個孩子哭得厲害，其余看樣子比艾米大些。艾米被排在第二排靠窗的位置。老師呢，聲嘶力竭，有些招架不來的樣子。第一節(jié)課嘛，多少有些忙亂。這些絲毫沒有影響到艾米的熱情。新鮮的環(huán)境，新鮮的舞蹈服……都讓孩子眼睛冒光。學(xué)習(xí)結(jié)束，老師只展示了站和坐?；貋砗?，小家伙竟然連老師做的游戲，甚至老師的每一句話都記得很清楚。由于蒙班下課早，我們又去了二級的教室看展示，艾米更加興奮了，還一直嘀咕著，“老師怎們沒有給我們放音樂呢?！焙呛?，初戰(zhàn)告捷。

繼續(xù)流水賬。艾米上課的功夫，排隊(duì)買了份必勝客。額滴神啊！人山人海！此處略去一萬字！

填飽了肚子，在萬葉書城買了一堆書，滿載而歸！艾米進(jìn)了家門在沙發(fā)上趴著，大呼睡覺！呵呵，看來累的不輕，床都不去啦。用書引到床上，竟然睡了4個小時！！一個班就累成這樣，還想報兩個？簡直做夢。

我呢還是陪不了這行程，回家就感冒了。

小記一下：

輪滑進(jìn)步很大。周日下午練了半小時，平衡沒有問題，獨(dú)立行走自如！

跳棋通了。戰(zhàn)術(shù)雖然一般，但知道顧及掉隊(duì)的棋子。規(guī)則及玩法很熟練。每日必須殺一盤，否則連蹦帶跳的黏人。

幼教故事：美麗的舞蹈

什么樣的學(xué)習(xí)在這里發(fā)生了？

從這一次你的表現(xiàn)中我發(fā)現(xiàn)你雖然是一個內(nèi)向的小女孩，但是你還是非常樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的。在今天的表演中雖然你剛開始有點(diǎn)害羞，但慢慢的你還是膽子大了起來，越跳越好了。

機(jī)會和可能性

我想在以后老師應(yīng)該多給與你一些表現(xiàn)自己的機(jī)會，如讓你多回答問題、多上來表演節(jié)目等等，讓你能夠在同伴面前大膽的表現(xiàn)自己。

教育隨筆：我要練舞蹈

跟孩子們在一塊的時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要過年了。班里的孩子們也都了解的差不錯了，我都可以自稱孩子的“小霸王”了。再過幾天就是幼兒園里的教學(xué)成果展，老師們很用心的給孩子們復(fù)習(xí)，孩子們也非常的配合。教學(xué)成果展不僅要向家長們展示孩子所學(xué)的東西，還要給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會，所以在的成果展中盡可能多的給每個孩子展示的機(jī)會。

這天在復(fù)習(xí)民族傣族時，我便邀請小朋友上來學(xué)習(xí)一下，好多的小朋友舉手了，這時涵涵似舉非舉的小手引起了我的注意，我便把涵涵叫上來了，一開始她還挺害羞的，比較膽怯，我在旁邊不斷地鼓勵，終于涵涵開始跳了。在她的帶領(lǐng)下孩子們也慢慢的跳起來了，別提有多高興了。他們跳完后我跟涵涵說道：“涵涵，你真棒，回家繼續(xù)練習(xí)，等教學(xué)成果展的時候你要上來表演呢！”坐回去的涵涵可高興了，跟小朋友交流著。涵涵是個比較安靜的孩子，平常的言語也非常的少，可自從讓她上來給小朋友表演跳舞后，變化真的很大。聽她的奶奶說，回家的路上就一直說：“奶奶，我要回家練舞蹈?！被氐郊液缶拖染毩?xí)舞蹈，早上也早早的來到幼兒園，跟小朋友的交流也越來越多。

老師一個小小的舉動給孩子帶來這么大的變化。原來，無論是什么樣的孩子，他們都希望被老師關(guān)注，被老師喜歡和表揚(yáng)，而有時候我們往往會忽略。讓我們認(rèn)真關(guān)注每一個孩子，給他們一個美好的明天。

創(chuàng)編屬于你自己的舞蹈

又是區(qū)域活動時間，今天的你和往常很不一樣。一向活潑開朗的你，非常喜歡在表演區(qū)跳舞，唱歌。可是，今天當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你的時候，你坐在一個角落里唉聲嘆氣。我走過來，詢問你到底怎么了？你告訴我，小朋友們都在跳舞蹈“小蘋果”，可是這個舞蹈你不會跳，所以在一旁看著他們?！澳悄阆胩鴨?？”“想，可是她們已經(jīng)在外面學(xué)過跳舞了，所以整首都會跳，我只會一點(diǎn)點(diǎn)?！蹦阒噶酥刚谔璧男∨笥?，對我說?！澳氵@么聰明，一定很快就學(xué)會的呀。坐在這里看著她們，多沒意思??？”我抬頭看看我，“那我讓王佳怡教我跳跳看?！闭f完，你走過去和王佳怡說：“你教我一起跳好嗎？”王佳怡非常樂意地點(diǎn)頭了。

起初

，王佳怡跳得很快，所以你總是跟不上。后來，小伙伴發(fā)現(xiàn)你不怎么會跳，把音樂停下來，慢慢教你動作。我看見你很賣力地學(xué)習(xí)，慢慢地越跳越自信了。旁邊建構(gòu)區(qū)的張昊銘，還拿起一塊木板，當(dāng)做小吉他給你邊唱歌邊給你伴奏呢！瞧，你們有多快活呀！

在這個故事里，你可能在學(xué)習(xí)什么？

盼盼你今天的表現(xiàn)，老師要為你豎起大拇指，雖然剛開始你因?yàn)椴粫枰粋€人呆著，但是你后來能夠自己主動去和小伙伴說，你想學(xué)跳小蘋果；在小伙伴教你跳舞的時候，你是這樣專注、認(rèn)真，而且后來你越來越有自信了，最后把舞蹈完整地跳下來。這是你自己學(xué)習(xí)的過程，你的好學(xué)不僅讓你學(xué)會了跳舞，也收獲了很好的友誼對不對？你看，連旁邊的張昊銘都為你加油打氣，給你伴奏呢？

下階段學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

接下來，老師希望你今后要多一點(diǎn)自信，大膽表現(xiàn)自己。小伙伴們都是學(xué)過舞蹈的，動作她們都知道。可是，平常你這么聰明，我覺得，如果你即使不知道動作，也可以自己聽著音樂，創(chuàng)編屬于你自己的舞蹈呀，對不對？到時候你跳得與眾不同，同樣也會吸引到別人的目光哦。加油，你行的！

幼兒學(xué)舞蹈的好處(優(yōu)選)

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？也許以下內(nèi)容“幼兒學(xué)舞蹈的好處(優(yōu)選)”合你胃口！歡迎分享給你的朋友！

幼兒學(xué)舞蹈的好處(優(yōu)選)

幼兒學(xué)舞蹈是一種非常有益的活動，它不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂感和節(jié)奏感，還有助于他們的身體發(fā)展和個人成長。下面就讓我們來探討一下幼兒學(xué)舞蹈的好處。

早期的音樂和舞蹈教育對幼兒的發(fā)展非常重要。通過學(xué)習(xí)舞蹈，孩子們可以更好地理解和感受音樂，培養(yǎng)對音樂的敏感度。同時，舞蹈也需要具備一定的節(jié)奏感，通過練習(xí)舞蹈，孩子們可以更好地掌握節(jié)奏感，提高自己的音樂能力。

舞蹈需要掌握一系列復(fù)雜的動作和技巧，這對孩子們的身體靈活性和協(xié)調(diào)性有很大的挑戰(zhàn)。通過舞蹈的訓(xùn)練，孩子們可以鍛煉他們的肌肉，提高他們的身體控制能力和平衡感。此外，舞蹈還可以幫助孩子們發(fā)展優(yōu)雅的姿勢和良好的身體形態(tài)，提高他們的身體形象。

舞蹈是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和集體配合的活動，通過參與舞蹈團(tuán)隊(duì)或者舞蹈表演，孩子們可以學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。此外，舞蹈還可以增強(qiáng)孩子們的自信心和自我表達(dá)能力，通過表演舞蹈，他們可以展示自己的才藝和個性，培養(yǎng)自身的自信心。

學(xué)舞蹈可以豐富幼兒的生活體驗(yàn)，通過舞蹈，孩子們可以感受到節(jié)奏、旋律和舞蹈動作的美感，進(jìn)而培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。舞蹈還可以幫助孩子們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，通過自己的表演和創(chuàng)作，他們可以體驗(yàn)到獨(dú)特的藝術(shù)樂趣。

它可以培養(yǎng)孩子們的音樂感和節(jié)奏感，促進(jìn)他們的身體發(fā)展，提高他們的個人成長，豐富他們的生活體驗(yàn)。因此，鼓勵孩子們學(xué)習(xí)舞蹈，對他們的成長和發(fā)展是非常有益的。

緊張備戰(zhàn)舞蹈基本功比賽

自從知道自己要參加基本功的比賽的時候，說真的，心里真的很緊張，因?yàn)樽约旱幕竟Σ⒉皇悄敲春?，特別是舞蹈，好像已經(jīng)荒廢了很多年，要我一下子重拾起來，并不是那么容易，但是，既然要參加，那就要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡自己最大的努力。

上周六一起床，安排好兒子，就開始趴在電腦面前找合適的舞蹈。起先找的是獨(dú)舞，但是卻發(fā)現(xiàn)里面的獨(dú)舞要么動作難度比較高，要么基本功比較扎實(shí)，要么就過于簡單，反正都不適合自己。于是就開始找少兒舞蹈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容比較少，有的時間過長，有的則情境性太強(qiáng)，模仿不來。接著就找民族舞蹈，發(fā)現(xiàn)要么太難，要么就是服裝很難解決，要么就是過于簡單，重復(fù)動作太多。最后，我想到了民間舞蹈，終于讓我找到了一個還是比較適合自己的舞蹈——云南民間舞蹈《螃蟹調(diào)》。

找好舞蹈，我就開始準(zhǔn)備道具，里面需要扇子和手絹花，于是就打電話一個個問，問了很多人，終于黃天不負(fù)有心人，讓我借到了。

接下去就是練習(xí)了?？赡苷娴氖亲约旱幕竟Σ贿^關(guān)吧，對于舞蹈中的很多動作都不能理解，做不出來。雖然反復(fù)觀看，但是還是感覺不對勁。幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)胡丹在上學(xué)的時候跳過這個舞，于是，我就懇求她對我進(jìn)行個別動作的輔導(dǎo)，終于，把一些動作掌握了。

這幾天晚上，我都在家里面練習(xí)，但是由于場地不夠大，所以動作都做不開，我想，應(yīng)該做得不夠到位吧。但即使如此，每天晚上還是會跳出一身汗。

今天中午就要第一次展示了，說真的，還不能脫離視頻呢，而且動作也不是很到位，但是自己已經(jīng)努力了，只要自己再次努力，下周比賽的時候，應(yīng)該能夠有一個不錯的舞蹈展示在大家面前吧！

我會繼續(xù)努力的！

支教日記——舞蹈基本動作及律動學(xué)習(xí)

雖然園長不在，教研組長也不在，但是我們的學(xué)習(xí)還是轟轟烈烈，在我的提問后，老師們都給予了熱情地回答，可以看到都事先上網(wǎng)找過資料，對于這點(diǎn)，我覺得挺感動的。

當(dāng)我提出舞蹈基本動作的時候，老師們都不太清楚，動作跟名稱對不上。于是就變成了我示范，老師們學(xué)習(xí)。有的老師基礎(chǔ)較好，因此沒一會就學(xué)會了，但是有的老師舞蹈功底薄，動作不到位，不協(xié)調(diào)，于是我就進(jìn)行個別指導(dǎo)，還請老師們互相指導(dǎo)。為了加深老師們的印象，我又帶老師們復(fù)習(xí)了一遍后就進(jìn)行抽查，看老師們的記憶情況，發(fā)現(xiàn)畢竟年輕，老師們的記憶能力還是比較強(qiáng)的，基本上都已經(jīng)記住了。

然后，我們欣賞了幾個律動，通過欣賞，讓老師們總結(jié)了律動的特點(diǎn)，然后學(xué)習(xí)了一個律動。老師們的熱情很高，學(xué)得很認(rèn)真，沒多久就學(xué)會了，我們還約定，以后每次開會前，作為熱身操先進(jìn)行鍛煉。

最后，為了讓老師們掌握律動的基本特點(diǎn)，提高她們的合作意識，給老師們布置了以下作業(yè)：

托小班老師編歌表演，中大班老師編律動，都要適合自己班的孩子跳，可以是自己一個人跳，也可以合作跳；同時，托小班老師、中大班老師集體創(chuàng)編歌表演《祖國祖國我們愛你》。

希望在展示的時候有好的效果！

積木小精靈、愛探索的宇辰

積木小精靈，開學(xué)已近半個月了，你的每一的動作，每一句話語都充滿了童真和有趣，你笑起來彎彎的像月亮一樣的眼睛讓你得到了很多小伙伴的青睞，以至于每一個活動都會有小伙伴自動加入你的隊(duì)伍，這樣的小團(tuán)隊(duì)在剛?cè)雽W(xué)的小班小朋友中間實(shí)屬不可多得。今天的建構(gòu)區(qū)，你拿了自己最喜歡的塑料積木進(jìn)行桌面游戲，只見你笑瞇瞇地跑到雅涵旁邊對她說：“我們一起玩吧，我們一起搭積木，搭個高高的樓房吧”，這是躍躍跑過來：“周悅，我也要參加，我想和你一起玩，我也想做你的朋友”，只見你不假思索的答道：“好吧，來吧”。你們的搭建工作開始了，你選擇了明亮的黃色積木作為主色調(diào)

，然后又拿出了紅色等積木進(jìn)行外圍擴(kuò)建，你看見苗躍躍站著馬上對他說：“你也坐下吧，累不累呀，哈哈哈……”歡樂的你們繼續(xù)認(rèn)真的工作著，任外界多嘈雜你們依然沉浸在自己的世界里，這樣的專注，真好。

活動中我們看到了悅悅的專注，外界再怎么嘈雜他們都沉浸在自己的建構(gòu)世界莉，哪怕只是單純的類高，也可以是一座夢想城堡。還有她對顏色的敏感，那樣活潑明亮跳躍的顏色正符合悅悅開朗愛笑的性格，對待同伴很友好，這應(yīng)該也得益于家庭環(huán)境的和睦吧。

我們接下來需要為孩子創(chuàng)造什么樣的條件呢，我想應(yīng)該是更深入的材料的挖掘，還有對伙伴結(jié)構(gòu)的構(gòu)成的重組，那些比較內(nèi)向的孩子應(yīng)該能在她的影響下也變得愛笑。

愛探索的宇辰

當(dāng)我把材料都呈現(xiàn)出來的時候，宇辰好奇的湊到了黑板前，滴溜溜的小眼睛充滿了新鮮和探索的欲望：“老師，我們家也有彩紙，你要做什么呀”“這個罐子里是什么呀”“我們什么時候開始做呀”，還沒等我開口你已經(jīng)扔了一堆問題炸彈來了，我的區(qū)域開始前的談話也因?yàn)槟愕牡暮闷嬗辛诵碌那腥朦c(diǎn)了。在我講解的時候你卻不夠?qū)Ｐ模阋恢痹诙⒅z水看，你很想知道自己把膠水旋出來是一種什么樣的神奇體驗(yàn)，活動終于開始了，不出所料，你迫不及待的打開了膠水開始研究了起來，只見你用小手指摸了摸膠水，拇指和食指搓了搓：“老師，我要洗手，我手粘”，得到我的許可后你快速跑到了洗手池，只見你任由水沖自己小手上的膠水，可是沖了好久也沖不掉，這是你開口向嫲嫲求助：“嫲嫲，膠水洗不掉”。嫲嫲告訴你要小手搓起來才可以洗掉，你試著用這樣的方式真的把手洗干凈了，你又快速的跑到教室和別的小朋友說：“你的膠水能洗掉嗎？嫲嫲告訴我辦法了，我教你?！?/p>

看著你自信滿滿如獲至寶的樣子，我想你今天的洗手活動是收獲滿滿的。

活動中我們看到了宇辰對事物充滿了好奇，他的問題里面是探索的欲望，他努力探索的認(rèn)真神情也是很可愛的，這里的專注，還有幾十項(xiàng)老師求助的處理事情的方式都是他今天的一大進(jìn)步。那么我們該如何延續(xù)他的這份探索欲望，如何保護(hù)她的這份主動呢？我想，可以讓他繼續(xù)探索下去，不僅探索膠水，還可以探索膠帶、液體膠、固體膠，這樣他的思路就打開了，他的學(xué)習(xí)的主動性會有更多更好的體現(xiàn)。