提高孩子成績的誤區(qū)和建議

一些家長常常抱怨孩子成績不理想，總是用這五種方法來提高孩子的成績：

1、延長學(xué)習(xí)時間，不能從根本上解決問題；

2、找老師開小灶，剃頭挑子一頭熱；

3、多方請家教，補弱科，孩子不領(lǐng)情；

4、報輔導(dǎo)班，在一定程度上可以幫助解決學(xué)習(xí)中的知識儲備，但不能解決孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。

5、給孩子講學(xué)習(xí)的好處，不好好上學(xué)，將來找不到好工作，是這個理，但孩子現(xiàn)在沒有這個感覺，觸動不了內(nèi)心。

試著用這幾種方法，看能否提高孩子的成績：

1、停止抱怨，肯定孩子努力的地方，學(xué)會理解孩子學(xué)習(xí)的艱難和辛苦；

2、改變與孩子的關(guān)系，釋放孩子對家長和家庭不滿的情緒；

3、給孩子搭建學(xué)習(xí)的平臺，提供學(xué)習(xí)的資源，不提要求，不加碼；

4、發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，能為孩子的學(xué)習(xí)提供一些幫助；n4507.cn

5、停止說教，試著用一些情景觸動孩子想學(xué)習(xí)的動力。

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提高孩子情商的八條建議

培養(yǎng)孩子情商，給家長八條建議

▌讓孩子清心

當(dāng)你不想占別人小便宜的時候，你就不用擔(dān)心會吃什么大虧。什么意思？我從來不會占別人的便宜，也就不在意我會不會吃大虧，做什么事會不會對我有什么損失。你懷疑別人對你別有用心，懷疑朋友對你別有用心，實際上是在侮辱自己的智慧，你又沒占他便宜，你怕什么吃虧啊，對不對？

▌寡欲

當(dāng)你無所圖的時候，你就用不著擔(dān)心：會不會上當(dāng)?他這么來說是不是讓我干什么，會不會騙我什么東西?你不去占他便宜，無所圖取，干嗎擔(dān)心上當(dāng)?。窟@樣你就不會進他的圈套。

▌學(xué)會低調(diào)

跟對方交往的時候，不要盛氣凌人或居高臨下，適當(dāng)把自己的位置稍微放低一點。

舉個例子，我們同樣坐椅子，如果對方個子比你矮，你可以把身子稍微往前傾，這樣你的視線就比對方的視線低。

心理學(xué)告訴我們：一個人把自己的視線放的比對方的稍微低一點，對方心里頭會更舒服。反過來，你總是用這樣（俯視）的姿勢看別人，別人會怎么看呢？他會覺得是在仰視你，就不會對你好。

▌學(xué)會無為

我一不求當(dāng)官，二不求發(fā)財，我在乎什么？我還怕你什么？當(dāng)你把自身的這些利益，置之度外的時候，你不用有太多的擔(dān)心。

▌不爭

不去跟別人爭那些小利益，小東西，尤其是在幼兒園、中小學(xué)。這些小的利益，對人一生能有多大影響？

舉個例子，課間兩人打乒乓球，你贏了我能怎么樣？賭多大的家產(chǎn)了嗎？有多少利益在里頭？沒有。

遇到這些事，你就說“好，行，你贏了?！眲e人就覺得你這個人好說話，下次還愿意跟你玩。明明你輸了你非要說自己贏了，那人家下次都不愿意跟你玩了。

▌注意距離

對別人有禮貌，實際上也是對自己的一種尊重。距離產(chǎn)生美，跟人在一塊的時候，不要無話不談，推心置腹，人要保持距離?；疖嚫疖囍g要有一個距離，太近了就會追尾。保持一定的距離，你就會發(fā)現(xiàn)，能夠總是在一塊兒。

▌學(xué)會多聽

交流、交往的過程中，我們好多人聽，都是用嘴巴去聽，這是不對的。別忘了，簡體字的聽，右邊的斤代表斧頭，就是要砍掉左邊的口，管住口，意思是不要用嘴聽，要用耳朵去聽對方。

別人跟你說什么，你靜下心來去聽，少說一句，沒人當(dāng)你是啞巴。對方說的時候，你就側(cè)著腦袋，眼睛看著他就可以了，等他說完，你再說不就行了嗎？所以在孩子稍微大一點之后，這個道理一定要跟孩子說。

▌學(xué)會至善

與人為善，與人方便，得饒人處暫且饒人，送人玫瑰，手留余香。不去跟別人去較勁，用土去砸別人，首先會臟了自己的手，何必呢？

跟別人相處的時候，適當(dāng)?shù)逆倚?，偶爾兩人開個玩笑，然后一笑而過就行了。如果對方把玩笑開大了，你就一笑，把臉拉下來，然后做其他的事。這樣不至于讓對方很尷尬。同時讓他清楚了你心里不高興。

所以人跟人交往的過程中，一定要讓孩子學(xué)會設(shè)身處地，從對方的角度來思考問題和做事情。人家就會覺得你這個人善解人意，能夠設(shè)身處地為別人考慮，值得交往。

在跟人交往的過程中，有一個禁忌：就是既不要苛求自己，也不要苛求別人。

不同的人來自不同的家庭，有不同的成長背景，有不同的受教育經(jīng)歷，所以在看問題、做事情的視角、方式、方法也會不一樣。每個人都有自己的性情、品格和所長所短，你憑什么非要別人和你是一模一樣，讓別人迎合你的意思呢？

就像你有時候做事情，也未必能達到對方的要求，性質(zhì)是一樣的，這就要求我們對別人寬容一點。你對別人的要求越高，別人不滿的情緒也會越大，反過來，你對別人的要求不是太高，多夸一夸別人，你的人際關(guān)系會處的更好。

具體的關(guān)于孩子情商的修煉,我們要引領(lǐng)孩子做這樣一些事情

▌尊重他人

尊重他人的人格

尊重他人的思想

尊重他人的感情

尊重他人的勞動成果

尊重他人的缺點

尊重他人不如我

甚至尊重他人的錯誤

你不要粗暴的去對待，指責(zé)別人，或者是一臉的不屑，甚至踐踏對方尊嚴，這就不對了，別人就不會來跟你做朋友。

▌理解他人

理解別人的處境

理解別人的行為

理解別人的初衷

理解別人的情感

換個角度想，不要總是以我為中心，人跟人交往的過程中，最忌諱就是我覺得、我認為、我怎么怎么樣。

▌容忍他人

容忍他人的長處

容忍他人的優(yōu)點

容忍他人比我強

容忍他人冒尖兒

容忍他人的缺點

容忍他人的錯誤

我可以對自己稍微嚴一點，但是對別人，更多的是一種寬厚，是一種寬待。

▌以誠待人，胸襟坦蕩

真誠、坦蕩，所以誠者，天之道也。誠人者，人之道也。人跟人交流的過程當(dāng)中，不騙他，更不要說坑他，我真誠的來做，誠信的來做。

▌情感獨立

在跟別人相處的時候，不要把自己的幸福建立在別人的行為方面，你能夠把握的，只有自己。不要想著別人稍微幫我一下，我不就成了嗎？這樣等于埋怨他人，把自己的失敗責(zé)任，全部推到對方頭上，下次就不會有人跟你相處啦。

所以，我們在指導(dǎo)孩子情商修煉時，有很多細節(jié)的東西，比方說：

用同情和忍耐的態(tài)度，去分擔(dān)他人的困難。你的事情，看看我能不能幫你點什么忙？

容忍他人的意見和生活方式。他跟你提意見，你就說好好好，太感謝你了。你可以不改，但是不要一臉不屑，否則下次再也沒有人愿意跟你相處了。

▌多稱贊別人

“你今兒這襯衣，真的是好有品質(zhì)”；“你的頭花真好看”；“你這個項鏈可不是一點半點的錢能買的了的，絕對很貴”......對方聽了，心里會很舒服，下次他愿意跟你接著聊。那些不友好的言行，都是我們在跟人相處的時候，要注意的。

請各位家長在教孩子的時候，會說這些

①我承認，我錯了，這是個六字箴言；

②經(jīng)常跟對方說，你做的不錯，你做的很好；

③跟別人交流，你是怎么想的，聽一聽對方的意見，自己想做什么，別人會介意嗎；

④介意我怎么怎么嗎？問一下，請示一下對方；

⑤別人幫助了你，說謝謝；

⑥很重要的一個詞，就是跟對方說咱們，我們，最不重要的一個字就是我。

各位家長，如果您家孩子，把身邊的每一個人，都看做是天使，他每天都會生活在天堂之中，如果他把身邊的人看作是魔鬼呢？他就會生活在地獄當(dāng)中。

所以，一定要培養(yǎng)孩子的情商，讓他去優(yōu)待身邊的每一個人，他的生活質(zhì)量將來才會高。

如何提高孩子情商的六點建議

以前人們普遍認為只有高智商能讓孩子取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。與他人的溝通能力或者是運動技能，都被認定為是一個人的個性特征，不能被列入衡量智商高低的范疇。

1983年，美國心理學(xué)家霍華德·加德納認為，智商可以隨著年齡的增長而逐步得到提高。他認為智商主要表現(xiàn)為解決問題的能力，或者創(chuàng)造某種有文化價值的產(chǎn)品的能力。加德納因此提出了“多重智力”的概念，并將其分為邏輯智力、語言智力、空間智力、音樂智力、身體智力、自然學(xué)智力、情緒智力、交往智力和自知自省智力等幾大類。

盡管一些人認為，情緒智力（情商）與其他各種智力相比不太重要，但不可忽略的一個事實是，我們85%的決定是憑感覺作出的。

家長的情商可以傳達給子女。父母之間表現(xiàn)出的溫柔和濃濃情意，勢必給子女帶來積極的影響。為提高孩子的情商，心理學(xué)家提出了以下建議：

第一，要經(jīng)常表達愛意。身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達出愛意，可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。

第二，幫助孩子表達情感。幫助孩子了解和認識各種情緒表達也很重要。很多時候孩子是因為不懂得如何控制情感才表現(xiàn)為憤怒。

第三，教會孩子自主決定。獨立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學(xué)會自己拿主意，才能培養(yǎng)出獨立的性格。

第四，肯定孩子的情緒。允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們“不要生氣”。此外，詢問他們生氣的原因，對幫助他們控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時試圖壓抑他們的情緒。

第五，承認他們?nèi)〉玫某煽?。對孩子的智力永遠要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會讓孩子對失敗失去接受能力。當(dāng)孩子遇到挫折時教會他們積極應(yīng)對和克服負面情緒。

第六，不過分溺愛。避免說“這事你干不了，我來替你吧”這樣的話，這會傷害孩子的自信心，失去對自身的安全感。

如何讓孩子提高成績愛上學(xué)習(xí)

首先說下這個愛上學(xué)習(xí)和提高成績，其實并不是捆綁式問題，孩子愛學(xué)習(xí)并不一定局限于提高成績，學(xué)習(xí)這回事是每個人的必修課，最近網(wǎng)上很火是“學(xué)霸奶奶”她更喜歡大家叫他薛敏修同學(xué)，開掛的人生，從她身上才真正看見活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)本質(zhì)，學(xué)霸奶奶說的最動人的話就是：“只要學(xué)習(xí)我就高興，學(xué)習(xí)我就有收獲”，真的好高的境界，卻又讓人感覺觸手可及，我太愛學(xué)霸奶奶了，榜樣的力量是無窮的，所以其實如果你單純的為提高成績學(xué)習(xí)，才去學(xué)習(xí)，才去愛學(xué)習(xí)，方向就沒對

第一，榜樣力量，說回到愛上學(xué)習(xí)這件事，剛才舉例的學(xué)霸奶奶，這就是其中一個方法，榜樣力量，有一個非常有意思又值得人尊敬的前輩，指導(dǎo)你前行，動力十足的去學(xué)習(xí)，開心并滿足最重要，這是學(xué)習(xí)持久彌新的源泉

終身學(xué)習(xí)，可以學(xué)無止境

第二，父母的陪伴與鼓勵

我同事夫妻兩人都是老師，孩子今年初三，學(xué)習(xí)非常好，年級前三，能順利進入重點高中，這些都不是重要的，重要的是想說，這孩子習(xí)慣特別好，愛學(xué)習(xí)，愛閱讀，每天放學(xué)回家就去寫作業(yè)，媽媽會準(zhǔn)備好水和水果，然后就不打擾，晚飯時間都是看中央一套新聞，每天看，不間斷，周末都會安排好時間寫作業(yè)，踢球，學(xué)習(xí)非常主動，不需要父母催，反而是父母催著孩子出去玩兒，害怕學(xué)傻了，孩子卻反說自己知道安排自己的時間，一點不需要家長操心

我們也好奇孩子是如何教的，他說孩子小學(xué)的時候習(xí)慣養(yǎng)成特別好，有個關(guān)鍵的是，每天孩子寫作業(yè)，他們都陪著，陪著孩子一起看書閱讀，孩子看書學(xué)習(xí)她倆從不玩兒手機看電視，孩子被陪伴鼓勵，幾年下來養(yǎng)成的習(xí)慣就很好了，現(xiàn)在基本不操心

第三，學(xué)習(xí)知識不要局限課本知識

很多家長總感覺學(xué)校考試成績好了就是好，考試成績不好就不好，太偏激了真是，360行，行行出狀元，不要限定孩子的發(fā)展，可以從音樂體育其他各方面全面引導(dǎo)孩子，我一個學(xué)生舞蹈跳的非常好，我經(jīng)常表揚她，如果學(xué)習(xí)能像跳舞那樣棒，真是完美了，她就很愛學(xué)數(shù)學(xué)了，沒有覺得做題枯燥，自己經(jīng)常問題，主動都會做，這就非常好呀

第四，游戲中學(xué)知識

這個一般孩子小點的會更適合些，記得親戚家小孩上小學(xué)，給他講過幾個故事玩過游戲，從好玩兒的故事游戲入手，先降低孩子對學(xué)習(xí)的厭惡感，提高興趣，再慢慢引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一切水到渠成

總之，家長您先不要急，學(xué)習(xí)更不是一天兩天就能急來的，網(wǎng)上說的誰家孩子幾天提高成績，提高興趣，真是扯犢子，萬丈高樓平地起，沒有積累，即使高樓起，也會塌，學(xué)習(xí)也好做人也好，都得一步一步踏踏實實來

，祝您孩子有個好前程，希望能幫到您，再次感謝邀請

父母是孩子最好的教科書。讓孩子愛上學(xué)習(xí)并提高成績1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以身作則，平時在家里閑暇時間，多讀書多看報，形成一個榜樣作用；

2.平時多啟發(fā)孩子，讓孩子對事物都充滿好奇心，在為孩子解答之余順帶強調(diào)讀書的重要性，讓孩子明白只有好好讀書，才能自己解決這些問題；

3.教育孩子上課要認真聽講，不懂就問，不恥下問；

4.培養(yǎng)孩子收集錯題的能力，多積累；

5.可以通過講故事的形式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以用音樂的方式來教育孩子。

以上是我的個人建議，希望有所幫助，歡迎關(guān)注我，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

我認為，興趣是最好的老師。我自己是一名幼兒老師，我深知讓孩子們快樂有意義地去學(xué)東西是多么重要。

首先，要讓孩子們開心。此處的開心就是指要引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)的興趣。不要總是用分數(shù)扼殺他們對學(xué)習(xí)的興趣

三個有效方法提高孩子的英語成績

第一，目標(biāo)。

這個非常重要，要定一個很清楚的目標(biāo)。有的人經(jīng)常會說，我要學(xué)英語，因為我覺得很重要，但是沒有定一個很清楚的目標(biāo)，為什么要學(xué)，或者要學(xué)到什么水平？如果你能夠定下來比較清楚的目標(biāo)，你會做不那么模糊的東西，很具體的東西，然后你可以衡量，你往這個目標(biāo)發(fā)展的速度就會很快，所以首先要定下來一個英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這個很重要。可以有很大的目標(biāo)，很長久的目標(biāo)，但是不管有長久的目標(biāo)，還是一個水平的目標(biāo)，最好在長久的目標(biāo)里頭定下來比較短期的目標(biāo)，可以比較容易達到。達到之后才有成就感，成就感就鼓勵你再學(xué)習(xí)。所以這個目標(biāo)如果很長久的話，我想說完全流利的英語，也把我的口音完全脫掉，就像以英語為母語的人說英語。這個目標(biāo)非常好，但是首先分到比較短期的目標(biāo)，說今年我要到什么水平，或者這個季度，或者這個月，這個星期也可以。你達到這個目標(biāo)成功的話就會繼續(xù)下去，這個很重要，把你學(xué)習(xí)的方式變得比較系統(tǒng)化，這個很重要。第一，在這個話題里頭，達到目標(biāo)有成就感，應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓沧约?，就是達到目標(biāo)可以清楚，達到一個水平可以覺得，OK，我就去慶祝一下，我如果喜歡吃冰淇淋就自己請客，這個很重要。

第二，要盡最大的努力來融入一個英語環(huán)境。

我會不斷的提醒，達到一個目標(biāo)需要練習(xí)，練習(xí)是非常重要的，所以你要盡最大的努力，想到怎么能夠有最多練習(xí)的機會。很多朋友會提到，我遇到外國人的機會特別少，在我們村子里沒有很多外國朋友，甚至有朋友說沒有任何跟外國人接觸的機會，但是跟當(dāng)?shù)氐呐笥言谝黄疬€是可以練習(xí)，這個比不說好多了。

錯誤會發(fā)生，沒有經(jīng)驗的去學(xué)習(xí)，你會說錯話是肯定的，但是不要怕錯，通過說錯、哪里說錯，是很重要的學(xué)習(xí)過程，所以我們會說不要怕錯誤，需要臉皮很厚，沒有關(guān)系，重要的是你的嘴巴和舌頭，習(xí)慣把英語發(fā)出去，這個是非常重要的。

第三，態(tài)度。

我覺得最重要的是你的態(tài)度，如果有好的態(tài)度什么艱難的事情都能克服，但是如果你態(tài)度不是很好，目標(biāo)不清楚，目標(biāo)是第一個，很難達到一個效果。不管你的系統(tǒng)多么好，不管你的課題多么發(fā)達，你的老師那么偉大，如果目標(biāo)不對的話就達不到效果，你學(xué)語言會碰到障礙，也可以收獲學(xué)習(xí)經(jīng)驗，但是你不要怕，學(xué)習(xí)有對的態(tài)度，能克服障礙，需要對自己有信心。中國有一句話，“天下無難事，只怕有心人”，所以學(xué)習(xí)語言非常合適，要有心，要有自信，能達到這個效果。我對大家很有信心，如果你態(tài)度對的話，你能達到這個效果，這個是沒問題的。

不管你是年輕人或者年齡大的人，學(xué)習(xí)過程遇到什么障礙，都沒關(guān)系，如果定下來比較清楚的目標(biāo)，有對的態(tài)度，你能達到這個目標(biāo)，只要持之以恒，這個非常重要。

家長和孩子相處的三大誤區(qū)

孩子是父母的希望，祖國的未來。父母都希望孩子健康茁壯地成長，將來成為一個對社會、對國家有用之人。但是教育孩子確實是一門藝術(shù)，怎樣正確地教育孩子、引導(dǎo)孩子，值得好好探討。

誤區(qū)一：等孩子上學(xué)后再好好教育

現(xiàn)在很多年輕的父母都有這樣一個觀點：孩子才三四歲，年齡還小，不懂事，現(xiàn)在就應(yīng)讓他多玩玩，等孩子上學(xué)以后，再好好教育他吧。但是父母們不知道，在這一階段如果對孩子比較溺愛、袒護，就會使孩子變得任性、淘氣。從小沒有養(yǎng)成一個好習(xí)慣，以后要想改過來就比較困難。

誤區(qū)二：盲目培養(yǎng)孩子的興趣愛好

現(xiàn)在，很多父母都希望孩子有廣泛的興趣愛好，給孩子報了很多興趣愛好班，如讓孩子學(xué)電子琴、學(xué)舞蹈、學(xué)奧數(shù)、學(xué)英語、學(xué)游泳等各種各樣的興趣班。很多家長可能是這樣想，反正我對孩子盡心了，能讓他學(xué)的都給他報了，至于學(xué)得怎么樣就看他自己了，將來他沒有學(xué)好也別怪父母沒給他提供這個條件。

誤區(qū)三：孩子該做的事父母包辦

很多的父母總是認為孩子年齡還小，許多事情他干不了，也干不好，有時候讓他來干還不夠給大人添亂的。但是做父母的可能不知道，大人的這種越俎代庖反而大大地延緩了孩子自立性的發(fā)展，也使孩子的自尊心和自信心受到了傷害，極不利于孩子的健康成長。

專家指點：(張健全心理學(xué)專家)對于孩子的教育應(yīng)從以下幾個方面來著手：

一、生理遺傳的因素：

雖然我們現(xiàn)在還不知道遺傳因素對孩子的智力發(fā)展有多大影響，但是有影響是肯定的。因此，先天條件好的孩子，父母一定要抓緊，不能因為先天條件好就放松對孩子的教育；先天條件不太好的，父母更要抓緊，利用后天的不斷彌補，讓孩子趕上來，只要父母努力，孩子一定會成才，這樣的事例也是很多的。

二、環(huán)境因素：

環(huán)境有家庭環(huán)境、社會環(huán)境、教育環(huán)境3個方面，其中家庭環(huán)境是起決定性作用的。

這就要求我們做父母的一定要給孩子樹立一個好榜樣，我們常說“父母是孩子的第一個老師”，尤其是在孩子小的時候，父母的一言一行都是孩子模仿的對象。因此父母一定要注意自己的言行。

同時，家長對孩子的要求，自己首先一定要做到，要做到在孩子面前言行一致。例如：有的父親教育孩子要好好學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，而自己卻從不看書看報，整天泡在麻將桌上。有這樣的父母，孩子怎么可能學(xué)好，當(dāng)然也不排除有例外現(xiàn)象。

三、給予孩子一定的空間：

在這個問題上，應(yīng)根據(jù)孩子不同的成長階段，給予他們不同的空間。6歲前，給孩子的空間不能太大，在這一時期，因為孩子的自我意識還沒有形成，做家長的應(yīng)從多方面指導(dǎo)教育，讓他從小就形成一個良好的習(xí)慣。

孩子6歲后，隨著接觸社會的機會增多，逐漸形成了一些自我意識并在不斷加強，家長再用以前的老辦法就會受到孩子的反抗和抵制，有時甚至是極端的反抗。這時家長就應(yīng)以一個朋友的身份出現(xiàn)。當(dāng)孩子與家長的意見發(fā)生沖突的時候，應(yīng)坐下來認真傾聽孩子的意見，如果孩子說得有道理，就應(yīng)按照孩子的意見辦；如果沒有道理，就應(yīng)耐心地說服解釋，不能以大欺小、以大壓人。

四、獎罰要適度：

對于孩子的獎罰要有一個正確的認識，就是一定要以正面鼓勵為主。對孩子的獎勵應(yīng)占到80%，而懲罰最多只能占到20%。另外，獎罰也要根據(jù)孩子的不同年齡階段有所變化，8歲前可以物質(zhì)獎勵為主，以后應(yīng)以物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合的辦法。

此外，父母在孩子的教育問題上應(yīng)達成一致，夫妻之間有矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭吵。另外，夫妻在共同教育孩子的過程中也能增加夫妻之間的感情，營造一個良好的家庭氛圍。

司馬特說話：父母是孩子的第一任老師。然而，并不是每一個父母都會自動具備老師的資格。教育孩子是一門藝術(shù)，掌握這門藝術(shù)必定需要艱苦的學(xué)習(xí)。這不僅意味著學(xué)習(xí)有關(guān)的方式方法，首先是要樹立與現(xiàn)代生活合拍的正確的教育觀。因此，作為父母的要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，這不單是為了孩子也是為了自己。

另外，做父母的也要首先做好我們自己的事，照顧好自己。不要把自己的思想或未實現(xiàn)的愿望過多地壓在孩子身上，因為每一代人都有自己不同的使命。