對付不上幼兒園的“四字真經(jīng)”

我們的擔心在xx入園后很快就被打消了。雖偶有哭鬧，但都能很快就過去。最讓我們高興的是，她每天都能開心的回來和家人談起幼兒園的生活，并且表示喜歡老師和同學。我們不禁暗自慶幸女兒的入園焦慮期渡過的比較順利。

變化出現(xiàn)在11月底。有一天xx回來哭著說不想去幼兒園了，因為那兒的食物不好吃。這是她第一次說不愿意去幼兒園，情況反常，所以引起了我們的重視。按理說xx已經(jīng)入園三個月，在適應性方面應該沒有問題，是不是幼兒園的食譜發(fā)生了變化呢？于是打電話給班主任詢問情況，老師說孩子在幼兒園表現(xiàn)的很好，沒有出現(xiàn)情緒的異常。學校的食譜沒有大的變化，就是xx有點偏食，喜歡吃主食，湯和蔬菜不怎么吃。但每次吃完以后都表現(xiàn)的很開心。放下電話，我們也稍稍放下些心來，晚上找了個女兒心情好的時候問了下為什么不愿意去幼兒園，這次得到的答案竟然是：在幼兒園被兩個女孩兒打了。

xx說的那兩個女孩兒我們都認識，并且家長之間也有交流。從性格上來說，其中有一個女孩比較活潑外向，是有動手打人或推人的行為，以前孩子們在一塊玩的時候有過這樣的舉動。每次女孩兒的家長都及時制止，孩子也表示不再動手了。另一個女孩倒是沒見過和小朋友們有相互推搡的舉動。但是既然出了這樣的問題，我們就教xx應對的方法。

首先告訴她無論是誰打到自己都要當時及時制止對方，大聲的說：“請不要打我，打人是不對的！”如果對方還有打人的舉動就要告訴老師。第二天我們致電班主任，老師說偶爾有看見小朋友之間動手推搡，但沒有看見xx和同學之間鬧不愉快，并且答應以后會多加留意。

接下來的幾天里，xx對上幼兒園這件事表現(xiàn)出不情愿，有時會央求不去幼兒園了。每當這個時候我們都蹲下來擁抱她，并且鼓勵她堅持。孩子嘛，偶爾鬧個情緒不愿去幼兒園是再正常不過的事，我們也能理解。她倒還懂事，說歸說，每天早上七點都準時起來洗漱好去幼兒園。

直到有一天晚上，大家都睡下半個小時候，床上傳來xx的抽泣聲，邊哭邊說：“媽媽，我不想去幼兒園，*老師打我?！币娝薜膫模疫^去抱起她來輕拍后背。等情緒平穩(wěn)后，問她老師都打了什么地方呀？xx一會兒說是手，一會兒又說是屁股。鑒于近期她不愿意上幼兒園的心理，也不多問，先安撫睡下再說吧。

第二天給班主任打電話，老師一聽就笑了，說有這么件事情：班上來了個實習老師，一天一個男孩打了班上幾個同學，實習老師說不許打人，如果再動手打小朋友老師就要打你了。當時這么說是想嚇唬那個打人的男孩兒，不過班上其他老師聽見以后已經(jīng)及時糾正了實習老師的說法，告訴小朋友任何時候打人都是不對的。至于xx，這些天早上來園后是有些情緒不好，但吃完早飯以后就沒事了。班主任強調(diào)說，老師一般不會出現(xiàn)打人的情況，一來三個老師之間相互監(jiān)督，二來學校和班級都有攝像頭，這種事情是明令禁止的。

晚上回來我把班主任的話告訴xx，她聽了以后也說是這樣的。見情緒不錯，我們慢慢給她講道理，讓她明白幼兒園周一到周五必須去，周末才能休息兩天。xx點頭表示認可。但是到了第二天早上去幼兒園時，情況就跟前一天晚上截然不同了。xx先是要吃一塊餅干才肯出門，吃完餅干后不肯穿外套和鞋子。就算我在一邊給出一次警告，仍要固執(zhí)的穿著一件毛衣就走出大門，還邊哭邊說要凍感冒！那天早上北京零下四度，五六級北風，不到兩分鐘xx已經(jīng)凍的流起了清鼻涕，但仍然不肯穿外套。

至此，我終于忍不住發(fā)火了。如果那天早上你在路邊看見有個生氣的媽媽動作粗魯?shù)脑诮o一個女孩兒穿外套，并且拉著一個哭哭啼啼的女孩兒過馬路，唉，那個人很可能就是我。后來冷靜下來想想，家里近期很平靜，我們陪伴她的時間沒變，也沒有什么讓女兒不開心的事。據(jù)老師反應xx在幼兒園表現(xiàn)還不錯，也沒有和小朋友發(fā)生不愉快。排除了外界原因以后，推測有可能是孩子遇到了發(fā)展中的問題?？赡苁且患屯瑢W之間的小事，也可能是老師說的一句話讓她心里不舒服，又或是別的在大人看來的小事情。但是由于還不能將事情的前因后果表述清楚，就拿不去幼兒園作為一個說辭。我們試過了很多種方法，勸說，鼓勵，講道理，似乎效果都不好。最后想到了用冷處理的方法。

還是一天晚上本來好好的睡了覺，隔了十幾分鐘xx突然哭起來說：“媽媽，我不想去幼兒園！”“嗯，知道了?！蔽移届o的說。她重復了六次，我一樣的話回答了六次。到了第二天早上，和以前一樣哭著不肯去幼兒園，不穿外套，每次她哭著說“不想去幼兒園”或是“我很難過”時，我都平靜的說“嗯，知道了。”然后該干嘛干嘛。這一招還真管用，不講道理，不要勸說，也不哄著，只是平靜而堅定的告訴她知道了，效果卻是出人意料的好。第一天過后晚上回來就說了兩次不想去幼兒園，我同樣的話應對她。過了第二天，她見我這副鐵板的態(tài)度也就不說了，情緒似乎也好起來。幾天過去了，偶爾還說不想去幼兒園，我就“四字真經(jīng)”回答她，體會到了我的態(tài)度，覺著再多說也沒什么意思，索性就不說了。

與其說是“四字真經(jīng)”的作用，不如說是理性態(tài)度的重要性。作為家人，每當看見寶貝遇到困難都是最心疼，最焦急的那個，但是成長中的路必須是她自己一步步的走。有時候我們管的越多，孩子對我們的依賴就越大。勸說，鼓勵和講道理是我們應當要給予的，但有時候，冷處理，留出一些讓孩子自己處理情緒的空間，也不失一個好方法。

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對付孩子粗口的四大對策

1、懲罰法

如果孩子長大一點了，仍有這種行為，可以先嘗試“訂立規(guī)則”，規(guī)定寶寶不能再說粗口，如果犯規(guī)就要受到小懲罰，要注意懲罰的度，過度會讓他反感，只要給點懲罰讓他學會反省就好；當寶寶做到時，及時給予表揚。

2、引導法

寶寶一般并不清楚粗口的真實含義，因此無需詳細向他解釋他剛剛說的話如何粗俗，只要告訴他這樣的話會讓大家不喜歡他。嘗試心平氣和地問寶寶：“寶寶，罵人好不好？”，一般寶寶們都清楚罵人不好，所以當他回答“不好”時，你就可以進一步教育他這樣是在罵人，這是一種不好的做法，在溝通的過程中嘗試了解他說粗口的原因，以及想要表達什么，告訴他要發(fā)泄這樣的情緒可以用什么字眼來替代粗口，當他接受你的意見時，應及時表揚他。

3、凈化環(huán)境法

創(chuàng)造文明的環(huán)境，不僅父母要做到語言美、行為美，如果父母發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境會讓孩子接觸到粗口，應努力制止，提醒別人要注意。例如寶寶的其它小伙伴有說粗口的壞毛病，就應當及時制止，你可以采取“冷處理”的手段，以防止他對寶寶產(chǎn)生影響。如果遇到有人有意教孩子說粗口，應鄭重警告，盡量讓孩子遠離這些環(huán)境，否則再純凈的孩子也會被污染。

4、忽略法

當寶寶說粗口的時候，不妨把它當成是一些平凡的字眼，不要給予過份的關(guān)注，切忌因此責備寶寶甚至打?qū)殞?，這樣只會加深他對粗口的印象。

對付寶寶的16個“不愿意”

1.寶寶不愿上幼兒園

·家長在寶寶入園前就應當為寶寶做好準備，如提前講幼兒園的好處、參觀幼兒園，引發(fā)他對幼兒園的向往。還可以請已在幼兒園的小朋友對他說說幼兒園的種種樂趣。

·不要因為寶寶哭鬧就心軟了，一定要堅持，堅持就是勝利。要給老師百分百的信任，上學途中千萬不要偷偷地溜去學校探視。

·要讓寶寶明白這個原則他去幼兒園和爸爸媽媽上班一樣，是必須要做的一件事情。

2.寶寶不愿叫人

·在出門前預先告訴寶寶如果遇到熟人該怎樣對待，如果寶寶表現(xiàn)良好，回家大大表揚；如果表現(xiàn)不佳，要就明確指出“沒有禮貌的小孩大家都不會喜歡。”

·當寶寶拒絕叫人時，不用硬逼他，你可以把話題轉(zhuǎn)移，等寶寶放松后反而有可能會想要表現(xiàn)一下，自動自覺地重新開金口：如果有其他小孩同時在場，而這個孩子很樂意叫人。就適當?shù)乩靡幌逻@個條件。表揚大方叫人的孩子，利用寶寶好勝爭寵、愛模仿的心理打開金口。

·帶寶寶外出時遇到熟人，你可以先跟別人打招呼，給寶寶樹立良好的示范作用。如果寶寶不肯叫人，那么告訴他，點頭微笑也是打招呼的一種方式，讓他學著試試看。

3.寶寶不愿整理玩具

·平時就要培養(yǎng)寶寶自己動手的能力，即使寶寶做得不好，你也不要去干預，寧可在他做完后再偷偷地重新整理一遍。

·給寶寶一個大盒子，告訴他這是玩具們的家，和寶寶一樣，玩具們每天都要回家的。由寶寶來送它們回家好不好??？

4.寶寶不愿與人分享

·寶寶的自私很多時候是家長慣出來的。如果寶寶把手中的東西拿給你吃，這時候你千萬不要拒絕，否則，時間一長，他會以為任何好東西就是應該屬于他一個人的了。

·要引導寶寶換位從別人的角度著想，例如：“寶寶玩不到這個玩具很難受，那么玲玲玩不到這個玩具是不是也很難受？”讓寶寶體驗對方的情感和需要，出自內(nèi)心地愿意和對方共享。

·多讓寶寶結(jié)交朋友，多和同伴玩耍，要有意識地引導寶寶與他人共享，當寶寶與他人共享時，要及時表揚，肯定他的共享行為。

5.寶寶不愿洗頭

·寶寶不愛洗頭，很多時候是怕臟水流進他的眼睛和耳朵，媽媽在給寶寶洗頭的時候，一定要選無刺激性的香波。

·把寶寶仰天抱在腿上，讓他拿住一塊干毛巾捂住眼睛，自己擋住流下來的臟水。

·別把寶寶當作一個臟瓶子，洗的時候一本正經(jīng)默不作聲。媽媽應該一邊給寶寶洗頭，一邊和寶寶說話、講故事什么的，既能吸引孩子的注意力，又能增加你們的感情交流。讓洗頭成為一項親子活動。

6.寶寶不愿洗澡

·讓寶寶養(yǎng)成勤洗澡的好習慣，把洗澡當作每天必做的事情。

·控制好房間和洗澡水的溫度很重要，寶寶要是覺得太冷或太熱，當然就會鬧別扭了。

·在澡盆里放一兩個小玩具，也很管用。對大一點的孩子，鼓勵他自己洗就能調(diào)動他洗澡的積極性。

·對于不喜歡用澡盆的寶寶，可以讓他和你一起淋浴，記得腳下要放上防滑墊哦。

7.寶寶不愿穿衣服

·盡量少給寶寶穿套頭衫，誰也不喜歡被蒙在黑漆漆的一個布袋子里。

·多夸贊這件衣服穿在寶寶身上有多漂亮，給寶寶描述一下衣服上有什么圖案，能隨口編個故事就更好了。

·和寶寶比賽誰穿衣服穿得快，有時候你可以故意讓寶寶贏，以增加他的積極性。

8.寶寶不愿換尿布

·寶寶總是不能忍受躺著一動不動，媽媽可以嚴肅地跟寶寶說明：換尿布的時候到了。態(tài)度要堅決。

·先把某個小玩具塞給寶寶，再讓他躺好，看看能不能分散他1分鐘的注意力。

·在給寶寶換尿布時媽媽的手一定要溫暖，特別是冬天的時候，先捂暖自己的手再脫寶寶的褲子吧。

9.寶寶不愿理發(fā)

·選一個寶寶喜歡的理發(fā)師比選一個技術(shù)出色的理發(fā)師更重要。選好后最好能長期固定下來，當陌生的理發(fā)師變成了自己的朋友后，寶寶就更不會排斥他來動自己的頭發(fā)了。

·先告訴寶寶電推子會發(fā)出“嗡嗡”聲，讓他有個心理準備，避免被嚇哭。

·讓他知道頭發(fā)理好后會更漂亮，小朋友和叔叔阿姨們會更喜歡他。

·如果寶寶實在不愿意讓別人來理發(fā)，那爸爸媽媽就買個理發(fā)器，自己動手給寶寶理一個帥氣的發(fā)型吧。

10.寶寶不愿剪指甲

·乘寶寶睡著偷偷剪。

·告訴寶寶指甲長了后，里面就會爬滿“小蟲子”，吃到肚子里要拉肚子的。

·跟寶寶說大拇指是老大，食指是老二……左手從小剪到大，右手從大剪到小。

11.寶寶不愿斷奶

·媽媽在準備斷奶之前就應該讓寶寶多嘗試用杯子喝水、喝奶。慢慢地減少寶寶吃奶的頓數(shù)，平時多給他吃一些輔食，適應一下。

·晚上那頓奶是寶寶最不愿意斷的，斷奶的這幾天，不如讓爸爸來哄寶寶睡覺吧。

·開始斷奶時，可以每天都給寶寶喝一些配方奶，也可以喝新鮮的全脂牛奶。需要注意的是，盡量鼓勵寶寶多喝牛奶，但只要他想吃母乳，媽媽也不要拒絕他。

12.寶寶不愿睡覺

·有些寶寶會依戀于某些安慰物，如毯子、喜愛的玩具、媽媽的衣服等，你可以將這些東西放在他的身邊，但一定要記得經(jīng)常清洗哦。

·寶寶常會以哭鬧、離開小床等方法“要挾”父母，達到不睡覺、不離開父母的目的?？蓮膶殞?個月開始，用漸進式方法進行訓練他乖乖睡覺：

①如已習慣抱著或搖動著入睡，先停止搖動，僅抱著睡。時間為4—5天：

②放入小床并繼續(xù)摟抱和撫摩；

③不再摟抱，代之以拍背；

④不再拍背，代之以坐在床邊；

⑤不坐床邊，代之以站在附近，知道寶寶入睡后離開；

⑥在寶寶入睡前離開。

·有些寶寶半夜醒來后就不肯再睡了，這時候你一定要堅決地將他放回小床，別與他閑談，或提供水或食物，要讓他明白，晚上是用來睡覺的，不能干任何其它事情。

·對于年齡稍大的兒童，可配以某種形式的獎勵，例如墻上掛一張圖，每獨立睡好一晚在上面粘貼一顆星星等等。

13.寶寶不愿吃蔬菜

·把寶寶不愛吃的蔬菜集中起來，做得色彩鮮艷一點，用他的好奇心挑起他的食欲。

·蔬菜太生硬的話寶寶一定不愛吃，可以在做菜的過程中加一點山慈菇粉和奶油，把菜燉得爛一點。

·爸爸媽媽要做好榜樣工作，帶頭多吃蔬菜，并表現(xiàn)出津津有味的樣子。千萬別在寶寶面前說哪個菜不好吃什么的，以免誤導寶寶。

·把一些蔬菜剁碎了包在餃子或者餡餅里，寶寶既可以換換口味，又攝取了多種營養(yǎng)。

14.寶寶不愿刷牙

·好話鼓勵。寶寶刷過牙后，一定要多夸他小嘴巴真香啊，牙齒好白啊。不刷牙的小孩子媽媽不喜歡……

·讓寶寶自己挑選可愛的牙刷、牙膏、水杯，在他刷牙的時候，播放《刷牙歌》，把刷牙當作游戲一樣。

15.寶寶不愿看醫(yī)生

·去醫(yī)院之前，盡可能讓寶寶知道待會兒醫(yī)生檢查時會使用什么工具，比如聽診器、溫度計等，只要寶寶乖乖的，這些東西都不會引起痛楚的。

·買個造型逼真的玩具醫(yī)療箱，和寶寶玩醫(yī)生看病的游戲，讓他了解這個過程。

16.寶寶不愿吃藥

·告訴寶寶不吃藥的話就要打針了，讓他自己選，大多數(shù)的寶寶自然是寧愿吃藥也不要打針的。

·要盡量想方設法減少藥的苦味，以便使孩子能夠接受。比如，用兩層果醬夾一層藥粉放在勺子里一下喂進。湯藥要煎得濃濃的，分幾次喂進。魚肝油類藥物可滴在餅干上給寶寶吃。

不上幼兒園的理由

不上幼兒園的理由

上幼兒園成為航航每天的“頭疼”大事。

小家伙，對于幼兒園--------航媽到現(xiàn)在還不清楚他到底是喜歡還是不喜歡。

從起床的那刻，就會和航媽，航爸說不去幼兒園，在家里；

到吃飯的時候，還會和航媽，航爸說幼兒園下班，沒有人；

去上學的路上，仍會和航媽，航爸說幼兒園不去，在家里。

一路上，小鬼會想出很多理由，借口不走去幼兒園的路，

直到進了幼兒園，小鬼就會停止一切“壞主意”，乖乖的上教室。

或許他很明白：

只有在家里，在路上盡量爭取不去幼兒園的機會，

一旦進了幼兒園，那就是一切注定無法改變。。。

（自從上周六，航爸和航航說了一句，星期六不上幼兒園，幼兒園休息。

現(xiàn)在一提去幼兒園，航航的回答就是就改為星期六幼兒園休息，不上幼兒園。）

上周二（19日），航媽帶航航去的幼兒園，

小鬼一路上不開心啊，一個勁的說不去。

剛走到樓下單元口，航航指著和幼兒園相反方向的路說：“媽媽，我們買包子吧?！保▋刹媛房冢?/p>

航媽回答：“今天吃過早飯，有雞蛋粥；不買包子?！?/p>

航航撒嬌道：“航航買包子，買包子，這邊，這邊?！?/p>

航媽抱著他也不多說，朝幼兒園方向進發(fā)。

到了下一個三岔路口，航航又指著和幼兒園相反方向的路說：“媽媽，買菜嗎？”

航媽回答：“媽媽不買菜，下午接航航的時候再買。”

航航開始扭動身體，：“航航買菜，這邊，這邊買菜?！?/p>

航媽抱著他也不多說，“先上幼兒園，放學媽媽接你再去買?！?/p>

航航開始鬧情緒：“我不去幼兒園，回家?！?/p>

航媽說：“那我們?nèi)ビ變簣@看看，有小朋友老師航航就上學，要是沒有小朋友和老師航航就回家。好吧?！?/p>

航航回答：“好。”

就這樣，小鬼和航航斗志斗勇的來到了幼兒園門口，

一進大門，航航就說：“么有，沒有小朋友，老師。”

航媽指著教師的窗戶說：“航航你看，教室里是誰啊。是不是很多小朋友呢。(其實也就4-5個)”

航航不加思索的回答：“沒有，什么都沒有。沒有小朋友，沒有老師。”

航媽抱著航航走到教學樓，保健老師在門口檢查發(fā)紅牌牌，

看見航航說：“今天怎么哭了啊？”

航媽回答：“不想來，今天要再家里?！?/p>

航航接過紅牌牌雖然心里不情愿，臉頰上還帶著兩行淚，

但還是很自覺的自己朝教室走去，把紅牌牌放在自己的照片上面。

航媽透過窗戶看著航航在小桌子上玩玩具，

孩子，你總要長大的；要學會獨立。

對付不聽話寶寶的小錦囊

1．因事制宜——教育的方式方法應該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現(xiàn)時先簡單處理一下。然后在有時間的時候再通過講故事、做游戲、去動物園、參觀博物館、郊游等等形式，結(jié)合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在沖突的當口，往往孩子不容易接受批評，但是在事后進行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。

2．暫?！诤⒆右粫r無法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭執(zhí)時，一定要克制自己的情緒，你可以說：“我不想現(xiàn)在來處理這個問題。我們稍后再來談論它吧。”

3．教孩子道理——當孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行為和舉止?！澳阃嫱甑耐婢卟粦撾S處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對？”

4．講話的出發(fā)點要積極——不要這樣來對孩子說，“我要說多少次你才會去刷你的牙齒呢？”而應該說，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈?！?/p>

5．向孩子解釋而不是威脅——當孩子向你說他為什么這樣做的時候，你應該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯在哪里，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。

6．珍惜每一個機會——不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實每個沖突發(fā)生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。

7．給予激勵——可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進取，類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對？”

8．要有柔性——如果你的小孩問：“在我們回去之前，我可以看完這一場表演嗎？”如果你還有一些時間剩余的話，應該讓出一些時間來給你的孩子。你應該尊重孩子請求的權(quán)利。

9．擺脫武力威脅——當出現(xiàn)問題的時候，不要說：“你要是再這樣，你就快該挨打了！”“還記不記得上次我為什么打你？”這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長，而越發(fā)拒絕與你合作。

10．友善的態(tài)度——如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。