幼兒園中班教案《膽小的老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子游戲、親子閱讀、交流等方式理解圖書一波三折的故事情節(jié)及戲劇性的結(jié)尾；

2、體驗(yàn)親子閱讀的快樂(lè)與溫情，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)老鼠頭飾、一本圖書、投影儀

2、教師將書作一些小小的修改與調(diào)整。

3、活動(dòng)背景圖及一張大白紙與筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、親子游戲。

（戴上胸飾，現(xiàn)在我們來(lái)扮演樓道下那個(gè)洞里“老鼠一家”——一個(gè)龐大家族。）

老鼠開會(huì)

師：（搖搖鈴）開會(huì)嘍，大家集中開會(huì)嘍！這次會(huì)議的主題是：誰(shuí)是老鼠的天敵？請(qǐng)你用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物的一個(gè)主要特征。

教師將根據(jù)幼兒的描述，在大白紙上勾畫出有條紋的大黃貓。

二、集體閱讀。

（閱讀圖書的前半部分）

教師指著圖書封面：封面上有誰(shuí)？你覺(jué)得它是一只什么樣的老鼠？你是從哪里看出來(lái)的？（提醒幼兒看看吱吱手上捧著的玩具老鼠，這也能暗示吱吱是只膽小的老鼠）

打開書本閱讀：這只老鼠叫吱吱，因?yàn)楹ε麓簏S貓，膽小的它從來(lái)沒(méi)有出過(guò)門。有一天，姐姐咯吱要帶吱吱到冰箱上面吃大蛋糕。吱吱很喜歡吃蛋糕，可它又怕迷路，兩只小老鼠想出了個(gè)什么辦法呢？（用繩子系在腰上，回來(lái)時(shí)順著繩線走）

可以出發(fā)嘍！但是從老鼠洞到冰箱還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？如果你是吱吱，你會(huì)怎么辦？（突出吱吱必須輕輕地、非常小心地走路。）

閱讀第7頁(yè)（半遮蓋圖片）師：哎呀，吱吱在黑黑的走廊上發(fā)現(xiàn)了什么？這會(huì)是什么？?jī)芍恍±鲜蠓謩e是什么表現(xiàn)：吱吱慌得來(lái)回跑、咯吱發(fā)現(xiàn)是有條紋的圍巾。

師：剛才好緊張哦，卻原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。

接著閱讀第9頁(yè)、第11頁(yè)、第14頁(yè)，方法同上，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起猜測(cè)、搶答吱吱看到了什么？（制造草木皆貓的緊張及虛驚一場(chǎng)的氛圍）

閱讀第17頁(yè)，咯吱認(rèn)為那只大黃貓已經(jīng)睡著了，可吱吱還是害怕，于是決定將蛋糕運(yùn)回洞里。可這時(shí)他們遇到了誰(shuí)？這次會(huì)不會(huì)又是其他東西在嚇唬他們呢？

閱讀第18-19頁(yè)，那只大黃貓瞇縫著眼睛，張開爪子——將會(huì)發(fā)生什么事呢？

鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起競(jìng)猜“這次老鼠們的命運(yùn)會(huì)如何？”，并將猜測(cè)的結(jié)果以圖片形式展出。（老鼠跑掉了、老鼠被抓住了……）

到底結(jié)果怎么樣呢？讓爸爸媽媽告訴我們。（親子閱讀故事結(jié)局）

師：故事結(jié)局怎么樣？為什么會(huì)出現(xiàn)和我們猜測(cè)不一樣的結(jié)果呢？（感受戲劇性的結(jié)尾：那只貓被誰(shuí)捆住了？怎么捆的？）

吱吱戰(zhàn)勝大黃貓時(shí)還會(huì)不會(huì)膽小了？它會(huì)想些什么呢？如果你在生活中碰到困難，你會(huì)怎么辦？（幫助幼兒樹立戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大對(duì)象的自信心。）

三、親子閱讀。

請(qǐng)幼兒坐在媽媽的懷里親子閱讀，完整地欣賞故事。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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幼兒園中班教案《兩只小老鼠》

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維的能力。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的兩只小老鼠的情節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，音樂(lè)，圖片等

教學(xué)過(guò)程：

1、引入

師：小朋友們，今天我們班來(lái)了位特殊的客人，他是誰(shuí)呢，你們瞧！（師出示大象的圖片）

師：哦，原來(lái)啊，是大象啊，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)大象老師，你們就是我的學(xué)生，小動(dòng)物，今天讓我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方吧，讓我們一起開車去吧?。◣熡滓黄鸢殡S著音樂(lè)聲做開汽車的動(dòng)作）

師：咦，這是到哪了？（看課件）

師：哦，原來(lái)這就是森林幼兒園啊，瞧，誰(shuí)來(lái)了？（課件出示大象）

師：大象老師來(lái)了，他也有很多的學(xué)生，都有些誰(shuí)呢？（看課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)）

2、思考與聯(lián)想

師：瞧，大象老師正把一個(gè)雞蛋放在一棵大樹上，他想考考小動(dòng)物們，看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋完整的拿下來(lái)！

師：xx（小朋友），你知道完整是神秘意思?。浚ㄓ變翰拢?/p>

（完整是沒(méi)有損壞，還是原來(lái)的樣子，這里指雞蛋沒(méi)有破掉，還是好好的樣子）

師：小朋友們，你們猜猜看，這么多的小動(dòng)物中，誰(shuí)能把雞蛋完整地拿下來(lái)呢？又怎么拿？

（幼兒各抒己見(jiàn)，根據(jù)幼兒所說(shuō)的做相應(yīng)的鏈接）

師：說(shuō)的真好，讓我們一起來(lái)聽聽故事里的小動(dòng)物是怎么把雞蛋拿下來(lái)的吧！

（1）師講故事（第一段）

師提問(wèn)：小猴是怎么拿雞蛋的？結(jié)果怎么樣？

師總結(jié)：喔，原來(lái)小猴是用頭頂著雞蛋往下跳的，身子一歪，結(jié)果雞蛋摔破了。

（請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小猴拿雞蛋的動(dòng)作）

師：小猴沒(méi)能將雞蛋完整的拿下來(lái)，那誰(shuí)會(huì)把雞蛋完整的拿下來(lái)呢，請(qǐng)小朋友們猜一猜誰(shuí)能把雞蛋完整的拿下來(lái)，又會(huì)怎么拿呢？

師：小貓能不能把雞蛋完整的拿下來(lái)呢？我們來(lái)聽一聽故事就知道了。

（2）師講第二段

師提問(wèn)：小貓是怎么拿雞蛋的呢？結(jié)果怎么樣？

師總結(jié)：小貓用兩只手捧著雞蛋，結(jié)果雞蛋打破了。

師：小朋友們聽的真仔細(xì)，讓我們讓我們繼續(xù)聽一聽下面發(fā)生什么了!

（3）師講第三段

師提問(wèn)：誰(shuí)吧雞蛋完整的拿下來(lái)了?。?/p>

小老鼠在拿雞蛋之前是怎么說(shuō)的？

小老鼠是怎么把雞蛋拿下來(lái)的??？

最后小動(dòng)物們說(shuō)什么了？

這里的成功是什么意思??？（成功是能夠把事情做好，這里是指小老鼠把雞蛋完整地拿下來(lái)了）

師：如果你成功了，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？你能將自己的成功的樣子表現(xiàn)出來(lái)嗎？（引導(dǎo)幼兒用表情或者是動(dòng)作表現(xiàn)）

師：最后大象老師要大家記住什么??？

3、完整的聽故事（播放課件）

師提問(wèn)：故事中誰(shuí)的本領(lǐng)是最大？小老鼠為什么會(huì)成功地把雞蛋完整的拿下??？

師總結(jié)：因?yàn)閮芍恍±鲜髳?ài)動(dòng)腦筋，能想出好辦法，他們齊心協(xié)力地把雞蛋完整地拿下來(lái)了。另外，我們要記住，做事要有信心，大家有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力一定會(huì)把事情做好！

4、給故事起名字

師：小朋友們，我們的故事還沒(méi)有名字呢！誰(shuí)能給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋）

5、延伸

師：如果是你，你想怎么把雞蛋完整地拿下來(lái)啊？

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園中班教案《小老鼠普普》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展的過(guò)程。

2、感受圖畫故事人物的幽默感。

3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴。

4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《小老鼠普普》、教學(xué)大書《小老鼠普普》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1、認(rèn)識(shí)普普。

師：小朋友們，今天李老師給你們介紹一位新朋友，小朋友看一看他是誰(shuí)？

師：李老師跟普普可熟了，我知道他有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是喜歡放屁。你喜歡這樣的普普嗎？

二、基本部分：故事講述。

——師：請(qǐng)你猜一猜哪個(gè)是普普的爸爸（媽媽/哥哥/姐姐/爺爺/奶奶），為什么呢？

——師：普普在干什么？他的家人呢？這時(shí)候的普普是什么樣的心情？（孤獨(dú)）

——師：看這幅圖，發(fā)生了什么情況？

繼續(xù)講述故事。

——師：聽完哥哥姐姐說(shuō)的話，普普是什么樣的心情？（失望、難過(guò)）你是怎么看出來(lái)的？

教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜想故事情節(jié)：

——師：爸爸答應(yīng)普普跟著家人一起出去找食物，在找食物的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生了什么事情呢？小朋友請(qǐng)看

圖畫，誰(shuí)來(lái)告訴我？（幼兒回答）

——師：大家都是輕手輕腳地，怎么把大花貓招惹過(guò)來(lái)了？

——師：叫聲吵醒了大花貓，嚇得大家拼命跑回洞里，什么食物也沒(méi)搬到?；氐蕉蠢?，普普是怎樣的心情？(幼兒回答)

繼續(xù)講故事。

——普普一家在洞里展開了熱烈的討論，

爸爸說(shuō)：幸好我們沒(méi)把它搬回來(lái)！

媽媽說(shuō)：幸好大花貓來(lái)了！

哥哥說(shuō)：幸好我們吵醒了大花貓！

姐姐說(shuō)：幸好我們吱吱叫了起來(lái)！

這時(shí)，奶奶笑了笑，也說(shuō)了一句話，小朋友猜，奶奶會(huì)說(shuō)什么呢？

聽完家里人的討論，普普是什么樣的心情呢？你是怎么看出來(lái)的？

3、欣賞完整的故事。說(shuō)說(shuō)你最喜歡故事中的哪個(gè)情節(jié)？

三、結(jié)束

教師小結(jié)。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園小班教案《小老鼠》

小班教案《小老鼠》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，引導(dǎo)幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內(nèi)容，樂(lè)意開口學(xué)說(shuō)，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話，快來(lái)看看幼兒園小班《小老鼠》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內(nèi)容，樂(lè)意開口學(xué)說(shuō)。

2、讓幼兒知道遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)、聰明的小老鼠課件PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、（出示小老鼠）師：小朋友們好！

2、師：今天蔣老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于老鼠的故事，我們一起來(lái)看一看吧！

二、欣賞課件PPT，理解故事內(nèi)容

1、小老鼠要過(guò)河，他能過(guò)去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？

2、師：我們來(lái)看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？

3、師：小老鼠找來(lái)了什么？干什么？大蘿卜怎么會(huì)變成小船的呢？（學(xué)說(shuō)咬）并模仿小老鼠咬的動(dòng)作

4、接著小老鼠是怎么做的呢？大蘿卜船怎么會(huì)到河里的呢？（學(xué)說(shuō)推）并模仿小老鼠推的動(dòng)作

5、小老鼠過(guò)河了嗎？小老鼠是怎么過(guò)河的呢？

6、小鳥在空中看見(jiàn)了，夸小老鼠是一只聰明的小老鼠。

三、我們給這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字吧

四、我們?cè)賮?lái)完整地看一遍這個(gè)故事。

五、人手一本書，講給爸爸媽媽聽。

幼兒百科：老鼠是一種嚙齒動(dòng)物，體形有大有小。種類多，有500多種，數(shù)量大，有幾百億只，數(shù)量大概是人類的十倍！而且繁殖很快，生命力很強(qiáng)，幾乎什么都吃，什么地方都能住。

幼兒園中班教案《打老鼠》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《打老鼠》》

中班教案《打老鼠》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，運(yùn)用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，快來(lái)看看幼兒園中班《打老鼠》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2、通過(guò)游戲體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、放松運(yùn)動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

師：小朋友，現(xiàn)在先和老師一起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)好嗎?

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

(3)踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

(5)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕。

師：小朋友做得真好，都很愿意來(lái)開動(dòng)小腦筋，真棒。

2、練本領(lǐng)

師：接下來(lái)是小朋友練本領(lǐng)的時(shí)間了。

你們看這是什么?(出示長(zhǎng)凳)你們看我這樣將長(zhǎng)凳一個(gè)個(gè)接起來(lái)成了什么?(獨(dú)木橋)

那接下來(lái)我們就來(lái)練習(xí)在獨(dú)木橋上行走好嗎?(好)

誰(shuí)來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)在獨(dú)木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡、注意安全不推來(lái)推去)

二、游戲打老鼠(1)

1、師：小朋友，老師最近從農(nóng)民伯伯那里聽來(lái)了一個(gè)消息，(教.案.出自：快思老師教.案網(wǎng))農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多，這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了，小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰(shuí)啊?(小老鼠)

2、師：真的是小老鼠呀，你們看它們又出動(dòng)了，它們又來(lái)偷吃糧食了，我們小朋友想想辦法呀，有什么辦法可以幫助農(nóng)民伯伯把小老鼠趕走的嗎?(幼兒討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用玉米渣打小老鼠把它趕走)

3、集體游戲打老鼠，目標(biāo)將所有立著的小老鼠打倒。(要求：走過(guò)獨(dú)木橋去打老鼠，可無(wú)距離操作)

師：哇，小朋友你們本領(lǐng)真大呀，幫農(nóng)民伯伯把小老鼠都趕走了呀(師舉起大拇指說(shuō)：你們真棒!)

4、再次做集體游戲打老鼠，目標(biāo)設(shè)置一定的距離將所有立著的老鼠打倒。

師：呀，又來(lái)了一群更厲害的大老鼠，小朋友這次呀，還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉，你們有信心嘛?(有)但是老師有一點(diǎn)要提醒你們，因?yàn)檫@些大老鼠很厲害，不但會(huì)偷吃糧食還會(huì)咬人。所以我們小朋友要注意安全，要離這些老鼠有一定的距離去打它們，好不好，都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎?(好)

總結(jié)：小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。

三、品嘗玉米(2)

1、師：看阿姨給我們端來(lái)了什么?(玉米)是呀，農(nóng)民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護(hù)了他們的糧食所以請(qǐng)我們的小英雄們吃玉米，你們開心嗎?(開心)

2、師：好，走我們到那邊洗手吃玉米去。(離場(chǎng))

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。