激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的62句話(huà)

激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的62句話(huà)

一、激勵(lì)孩子積極向上的6句話(huà)

1、你將會(huì)成為了不起的人---激勵(lì)會(huì)在孩子身上產(chǎn)生神奇的效應(yīng)。2、別怕，你肯定能行---鼓勵(lì)是孩子的最大的精神支柱！3、只要今天比昨天強(qiáng)就好---贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。4、有個(gè)女兒真好---父親要多多肯定和賞識(shí)兒女。5、你一定是個(gè)聰明的孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的---鼓勵(lì)讓成績(jī)差的孩子樹(shù)立信心6、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者---鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難。

二、使孩子充滿(mǎn)自信的7句話(huà)

1、孩子，你仍然很棒----積極培養(yǎng)孩子的自信心。2、孩子，你一點(diǎn)也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。3、告訴自己，“我能做到”---正確誘導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立信心。4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大優(yōu)點(diǎn)能增強(qiáng)孩子的自信心。5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心---幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心。6、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧---用語(yǔ)言暗示培養(yǎng)孩子的自信心。7、孩子，我們也去試一試？

三、促使孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的7句話(huà)

1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣---讓孩子學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命讓孩子學(xué)會(huì)---讓孩子學(xué)會(huì)珍惜每一寸光陰。3、你再好好思考思考---讓孩子學(xué)會(huì)勤于思考。4、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你---引導(dǎo)孩子敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)。5、你就按自己的想法去做吧---給孩子學(xué)習(xí)上的自由。6、做完作業(yè)再玩，不是玩得更開(kāi)心嗎---積極引導(dǎo)貪玩的孩子學(xué)習(xí)上用功？7、只要努力，下次就一定能考好---正確對(duì)待成績(jī)不好的孩子。

四、促進(jìn)孩子品行高尚的8句話(huà)

1、品德比分?jǐn)?shù)更重要---讓孩子明白人品比任何都重要。2、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德---培養(yǎng)孩子高尚的品行。3、競(jìng)爭(zhēng)中的公平最可貴---讓孩子養(yǎng)成公正無(wú)私的品格。4、凡事都要問(wèn)一問(wèn)自己的良心---教孩子做事一定要講良心。5、要學(xué)會(huì)說(shuō)一聲：謝謝---培養(yǎng)孩子的感恩之心。6、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心---讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)尊敬父母。7、我很高興你有一顆同情心----培養(yǎng)孩子對(duì)他人的同情之心！8、我希望你是一個(gè)懂禮貌的孩子---讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人。

五、鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的11句話(huà)

1、你想做的事情由你自已決定---對(duì)孩子進(jìn)行自主自立教育。2、自已去做吧，不要依賴(lài)別人---培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)的品行。3、你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的事情做出決定。4、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)---讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎---積極培養(yǎng)孩子的勇敢精神？6、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)---有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的意志力。7、你自己解決這個(gè)問(wèn)題---讓孩子學(xué)會(huì)直面挫折和困境。8、能夠管理自己是你將來(lái)成功的保障---讓孩子從小學(xué)會(huì)自律。9、跌倒了，要自己爬起來(lái)---不要讓孩子過(guò)度依賴(lài)父母。10、你一定要自己走路去上學(xué)---不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。11、由你去交錢(qián)，好嗎---從購(gòu)物中鍛煉孩子的獨(dú)立能力？

六、幫助孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的5句話(huà)

1、勞動(dòng)能讓你更快樂(lè)---讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。2、你多做幾次就會(huì)了---鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。3、第一次，誰(shuí)都一樣---讓孩子愛(ài)上做家務(wù)。4、好孩子，自己的事自己做---讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西。5、你也來(lái)嘗嘗當(dāng)家的滋味---培養(yǎng)孩子當(dāng)家做主的責(zé)任感。

七、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往的6句話(huà)

1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠(chéng)---讓孩子學(xué)會(huì)坦誠(chéng)對(duì)到他人。2、你要學(xué)會(huì)融入集體中---讓孩子學(xué)會(huì)與別人合作。3、用你的誠(chéng)心贏得他人的歡迎---幫助孩子扭轉(zhuǎn)不受歡迎的局面。4、不要隨便地懷疑別人---幫助孩子消除對(duì)他人的猜疑心。5、朋友之間要相互信任和理解---引導(dǎo)孩子正確處理與他人的矛盾。6、同學(xué)之間要友愛(ài)互助---幫助孩子消除和他人的沖突。

八、鼓勵(lì)孩子勇于糾正缺點(diǎn)的12句話(huà)

1、無(wú)論什麼時(shí)候都不要說(shuō)謊---幫助孩子戒掉說(shuō)謊的習(xí)慣。2、每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方---莫讓孩子妄自尊大。3、自我約束是對(duì)自己負(fù)責(zé)---糾正孩子自我放縱的惡習(xí)。4、罵人是一種可恥行為---糾正孩子說(shuō)臟話(huà)的毛病。5、你一定要學(xué)會(huì)控制你的脾氣---幫助孩子克服愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。6、你是個(gè)懂事的孩子---糾正孩子任性的毛病。7、有耐心才能做好任何事情---糾正孩子缺乏耐心的毛病。8、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做---改正孩子做事馬虎的毛病。9、凡事都要冷靜，不能急躁---幫助孩子改變急躁的情緒。10、游戲可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。11、膽子大些，再大些---幫助孩子克服膽怯。12、偏食會(huì)妨害你的成長(zhǎng)---糾正孩子偏食的毛病。

九、父母才是孩子的最好的老師，你的一言一行都在影響著孩子的未來(lái)，要求孩子之前先改變自己！?。?/p>

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給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間

最近，**爸爸管孩子的事情多了，目的在于增強(qiáng)孩子的獨(dú)立能力。居然從不動(dòng)武力的他也動(dòng)起了武力，上了癮似的最近兩個(gè)星期打了四次，脫了褲子打屁股，小屁股上一條一條的紅印子。

怎么說(shuō)呢，不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我也很煩躁的?？墒恰?/p>

昨天，我下班回家，本來(lái)蠻開(kāi)心的，答應(yīng)他吃完飯可以玩游戲，結(jié)果，吃飯不好好吃，還咳嗽（上了幼兒園兩個(gè)多月，都咳嗽了三四次了，一聽(tīng)我就緊張），一會(huì)玩，一會(huì)吃，還不停講話(huà)，把湯都弄翻了，我和他的褲子都換了。說(shuō)了他兩句，就哭了。然后奶奶還說(shuō)，今天接回家沒(méi)有睡午覺(jué)。我一聽(tīng)就更火了。問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有睡午覺(jué)？”他急了直說(shuō)：“我睡了，我睡了，我睡了?！本褪遣怀姓J(rèn)，哭的更大聲。我生氣的大生說(shuō)：“奶奶不是說(shuō)你沒(méi)有睡嗎！不睡覺(jué)，明天不要接回家了，接回家就是想讓你好好睡覺(jué)，不生病的。”他一聽(tīng)，大哭。過(guò)了一會(huì)還要玩游戲，我當(dāng)然否定了，說(shuō)：“不好好睡覺(jué)，不好好吃飯，就不能玩游戲。”他一聽(tīng)，不依了。然后哭哭啼啼，還是跟我爭(zhēng)，最后邊火片講道理，終于把飯吃了。吃了飯還是要鬧著要玩游戲，我就是不依，他奶奶居然給他爸爸打電話(huà)，他跟爸爸說(shuō)：“爸爸，媽媽不讓我玩游戲，我好傷心……?！蔽移鋵?shí)是想說(shuō)給我婆婆聽(tīng)的，但是我卻把發(fā)火在兒子身上了：“你還告我的狀，我今天就更不會(huì)讓你玩了。”最后哭聲一片，他看我很強(qiáng)硬，屈服了，說(shuō)是要看巧虎，我也同意了，但是他要我陪，我堅(jiān)決不陪，奶奶也出去了，他又找奶奶，一個(gè)人還是不敢下樓去追。就去找爺爺，爺爺上了一天班說(shuō)：“不要哭了，哭不乖，要打的?！卑ァ：髞?lái)他自己開(kāi)了電腦，放了碟子，拉上爺爺才算止住哭。我就在臥室看書(shū)。

看完巧虎，他來(lái)找我，有點(diǎn)討好我似的跟我笑，和我說(shuō)話(huà)。我當(dāng)然不能再板著臉了。然后幫他洗臉，洗屁股，洗腳。他還“記仇”的跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)愦舐曋v話(huà)，我把你的五角星撕下來(lái)了。你傷心嗎？”假裝去有貼紙的墻上撕了一下。說(shuō)那個(gè)就是五角星。（老師跟他說(shuō)過(guò)，他不聽(tīng)話(huà)就把他的五角星撕下來(lái)。哎！）我就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)盡量做好的。我是不該大聲講話(huà)，但是你可以聽(tīng)話(huà)嗎？”他每次答的倒是蠻好的：“好的。”可是……。大人都不是只說(shuō)一遍就聽(tīng)得，何況孩子。何必要這么嚴(yán)格呢！？

后來(lái)，我才聽(tīng)他說(shuō)，今天奶奶打他了，還擰他屁股，因?yàn)樗凰X(jué)，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是他睡了沒(méi)有睡著。哎，大人都是怎么了。我也跟他講了道理：“明天好好睡午覺(jué)，好好吃飯，有能量，有力氣，我就同意你玩游戲?！彼泊饝?yīng)了。說(shuō)好一言為定了。這算是過(guò)了。

可是，今天早上，哎！他因?yàn)樽蛱鞗](méi)有睡午覺(jué)，所以今天早上醒來(lái)也快8:00了。我們叫他起床，他一會(huì)起來(lái)，一會(huì)說(shuō)是要睡一會(huì)，結(jié)果，鬧了一陣，我給他換衣服，非要把脫了的睡衣再穿回去，哇哇大哭，非說(shuō)要再睡一會(huì)。結(jié)果，好說(shuō)歹說(shuō)不聽(tīng)。又開(kāi)始咳嗽，今天降溫了，被他爸爸一頓屁股，還是不聽(tīng)，倔的很。怕他真的著涼了，也折騰了一會(huì)了，我就強(qiáng)行給他換睡衣，穿毛衣，居然雙手把穿的衣服從肚子上扒開(kāi)要脫掉。好了，又是被他爸爸一頓，這次是打手的，打一下還問(wèn)要不要脫了，小家伙真是倔，就是不屈服。結(jié)果，哭哭鬧鬧，我看這小子今天是倔到底了。這樣也不行。我把他抱過(guò)來(lái)。他還不讓我抱。我強(qiáng)行抱過(guò)來(lái)，摟在懷里，拍拍他，親了親他，跟他說(shuō)：“**，爸爸是怕你著涼了，讓你穿衣服，不穿衣服要生病的?？人阅汩_(kāi)心嗎？”哭著說(shuō)：“不開(kāi)心。”他哭著跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)职执蛭?。打我兩只手?！蔽規(guī)退嗳唷Ｋ棺】蘼?。老公在一旁，其?shí)也不忍心的說(shuō)：“幫他把屁股也柔一揉。”我繼續(xù)說(shuō)：“就是的。我們最乖了，要穿衣服。再說(shuō)了現(xiàn)在不早了，不是老師說(shuō)過(guò)要媽媽早點(diǎn)送你去幼兒園嗎？你想讓老師說(shuō)你嗎？”“不想?！焙退v了一會(huì)，告訴他：“你不好好睡午覺(jué)，游戲也不能玩，今天還起來(lái)的晚。這樣不好。你今天要好好睡午覺(jué)哦！你要是睡不著，就用媽媽教你的。閉上小眼睛，嘴里數(shù)12345，或是說(shuō)小綿羊。”他說(shuō)：“我可以說(shuō)12345上山打老虎嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然可以，但是要閉上小眼睛。”聊了幾句他就好多了，止住哭聲，穿好褲子。

正好爸爸拿了他昨天穿的衣服拉鏈上的一個(gè)圓形標(biāo)記。他又帶著哭腔跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)要沒(méi)收我的這個(gè)。”我問(wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“我玩它，老師不讓?！蔽揖兔靼琢巳帧Ｄ莻€(gè)拉鏈上的拉的掉了，他和一個(gè)小朋友在玩，老師沒(méi)收了。他就傷心了，不高興了。奶奶就開(kāi)始跟**爸爸說(shuō)，老師說(shuō)**上課怎么怎么。**急忙否定：“我沒(méi)有，我沒(méi)有?！卑职终f(shuō)：“**，錯(cuò)了承認(rèn)錯(cuò)就好了，沒(méi)有關(guān)系的，知道改正就好?！辈恢浪?tīng)懂了沒(méi)有。他又跟我說(shuō)：“老師不在上課，在彈琴?！蔽揖透v：“彈琴也是上課，老師在教孩子唱歌。要尊重老師的，不然老師要不高興的。比如你和媽媽講話(huà)，媽媽不聽(tīng)，你高興嗎？”他說(shuō)：“不高興。”他還是擔(dān)心老師沒(méi)收了他的東西。我安慰他說(shuō)：“老師會(huì)還的，不是還給你了嗎。老師不還媽媽可以去問(wèn)老師要的?！彼尤徽f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑔?wèn)俞老師要?！蔽覇?wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“馬老師不給我。房子電視機(jī)上?！边€帶著哭腔。哎，我的兒子啊！

兒子還是蠻厲害的，吃了早飯，吃了藥，他就同意去上學(xué)了，我知道雖然他心里不是很舒服，但是看他基本調(diào)整過(guò)來(lái)了，也不哭鬧了。

**爸爸一早揍了孩子一頓，心里也不好受，直到送孩子上了幼兒園才和我一起上班。在路上，我們分析，估計(jì)昨天上課被老師說(shuō)了，還被告了狀，所以回家睡覺(jué)沒(méi)有睡著，奶奶可能也說(shuō)他了，然后更沒(méi)有睡意，還打了他，他心里更不想睡了。結(jié)果，到了晚上，媽媽也不了解情況，沒(méi)有再耐心一點(diǎn)。好了，一早爸爸媽媽看時(shí)間來(lái)不急了，又是白白吃了一頓打。孩子爸說(shuō)：“以后我做白臉，你做紅臉?！蔽倚睦锵?，能不用武力的還是不要?jiǎng)佑梦淞楹谩Ｒ粫r(shí)的屈服又有什么用呢！

凡事沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，大人打了孩子總是會(huì)愧疚。但是過(guò)去了就過(guò)去了，還是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？墒遣淮蚝⒆右膊恍?！什么事情總是要掌握個(gè)度子。不能太放縱，不能太專(zhuān)制。學(xué)問(wèn)?。〗逃⒆诱娴氖且婚T(mén)學(xué)問(wèn)?。?！我們也是摸著石頭過(guò)河。怎么中國(guó)政府機(jī)構(gòu)沒(méi)有這種孩子教育方面的咨詢(xún)和輔導(dǎo)呢？

孩子不開(kāi)心，我心里總是有點(diǎn)不怎么爽，我沒(méi)有出息，呵呵！今天就是投入不了工作，也沒(méi)有心思看書(shū)復(fù)習(xí)，晚上的工作聚餐也不想去了，就在網(wǎng)上游蕩，看看朋友一個(gè)個(gè)都在忙。只有自己找渠道解壓解壓。還是那句話(huà)，耐心些，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，盡自己的努力做個(gè)好媽媽?zhuān)〔粫?huì)到會(huì)總是需要一個(gè)過(guò)程的！

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出心里話(huà)

卡其亞的生日在即，媽媽準(zhǔn)備為她在家中開(kāi)一個(gè)生日派對(duì)，在發(fā)送邀請(qǐng)卡的時(shí)候，發(fā)生了這樣的對(duì)話(huà)：“維娜家的地址是什么？”“我不想邀請(qǐng)她參加。”“怎么會(huì)？她是你的好朋友啊？”“不，她不是？”“這樣講不好，如果讓維娜聽(tīng)見(jiàn)會(huì)怎么想。你也不希望她這樣講你，對(duì)嗎？“”我不管，我不想請(qǐng)她?！啊比绻沁@樣或許你根本不該開(kāi)這次派對(duì)?？梢?，不開(kāi)好了。”

話(huà)雖講到這里，派對(duì)還是要開(kāi)，生日一年一次，孩子們都很喜愛(ài)用這種方式慶祝生日，媽媽當(dāng)然不愿讓女兒的情感受挫傷，但如何挽回呢？媽媽不禁為自己說(shuō)出去的話(huà)煩惱起來(lái)。

1、別用成人的眼光“縮小問(wèn)題”

首先當(dāng)女兒提出不讓好朋友參加生日派對(duì)時(shí)，媽媽沒(méi)有意識(shí)到這里有問(wèn)題，不是去聽(tīng)一下究竟發(fā)生了什么過(guò)節(jié)兒，而是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“她可是你的好朋友啊？”以此來(lái)否定卡其亞的愿望或?qū)S娜的不好感受，這樣就給對(duì)話(huà)加上了阻力。

當(dāng)女兒很負(fù)氣地說(shuō)維娜不是她的好朋友時(shí)，媽媽還有機(jī)會(huì)讓女兒說(shuō)一說(shuō)究竟發(fā)生了什么不開(kāi)心的事情。但是媽媽又一次使用了成人的判斷，她或許是這樣想的：小孩子真是很片面很極端，或許她們有一些爭(zhēng)吵，還沒(méi)有平靜下來(lái)，就這樣“絕情”。她這樣想也就這樣說(shuō)了出來(lái)，但這種想法是否正確呢？

2、鼓勵(lì)孩子將心里話(huà)說(shuō)出

客觀(guān)地講是很對(duì)的，孩子之間今天吵，明天好，還會(huì)有什么大事嗎？用不著過(guò)問(wèn)，幾天就過(guò)去了。的確如此，但媽媽忽略了一點(diǎn)，就是對(duì)孩子來(lái)講同好朋友鬧矛盾是非常嚴(yán)重的事。她們很可能希望向媽媽抱怨一番，如果父母不能給孩子機(jī)會(huì)讓她將心里的話(huà)講出來(lái)，反而對(duì)她講“你這樣做不對(duì)”，在這種情況下，孩子不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取、考慮你的意見(jiàn)，而是反應(yīng)得十分極端。而孩子的“不講理”又進(jìn)一步引發(fā)父母的氣惱，變得也像孩子一樣地極端起來(lái)。如果我們領(lǐng)會(huì)到孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，就會(huì)采取不同的態(tài)度對(duì)待。

當(dāng)女兒說(shuō)出不邀請(qǐng)好朋友來(lái)參加派對(duì)時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)意識(shí)到這是一個(gè)“嚴(yán)重“的問(wèn)題，因?yàn)榕畠阂欢ㄊ巧撕艽蟮臍獠艜?huì)這樣做，而不是依照成人的眼光將問(wèn)題“縮小”。

不能對(duì)孩子說(shuō)的12句話(huà)，打造健康成長(zhǎng)環(huán)境

所有的父母都想要自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，但有時(shí)候我們不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)會(huì)給孩子帶了負(fù)面影響。

第一句：“快起來(lái)!今天上課要好好聽(tīng)講啊!”

不要和孩子在早上談話(huà)，尤其是當(dāng)他還沒(méi)睡醒時(shí)。青少年喜歡在晚上交流，因?yàn)樗麄兊纳镧姳瘸扇撕笱印?/p>

第二句：“你會(huì)干什么?我像你這么大時(shí)早工作了!”

不要拿孩子與自己當(dāng)年進(jìn)行比較。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)拒絕與你溝通。

第三句：“你還不減肥，胖得腦子里只剩油了吧?”

千萬(wàn)不要用困擾他的事情開(kāi)玩笑。記住，青少年敏感、容易受傷害。

第四句：“你為什么總干傻事?”

不要在他們某些行為后，問(wèn)這樣的話(huà)。你可以問(wèn)：“做這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)有什么意義嗎?”

第五句：“不是我嘮叨，是你沒(méi)明白!”

不要對(duì)某些事情一而再地嘮叨。只給他們提出自己的建議，相信孩子，讓他們自己去選擇。

第六句：“看著我的眼睛。”

不要直視孩子的眼睛。用“并肩坐著”取代“面對(duì)面”，孩子比較容易打開(kāi)心扉。

第七句：“今天下午不許去打球了，我們需要談?wù)?。?/p>

不要占用整塊的娛樂(lè)時(shí)間和他們談心，不妨在與孩子一起打球、看戲或者吃飯時(shí)交流一下。

第八句：“你摔誰(shuí)呢!”

不要禁止孩子咆哮、摔門(mén)、哭泣。讓他們發(fā)泄，訓(xùn)練自己傾聽(tīng)他們帶有情緒性的字眼。

第九句：“你今天在學(xué)校怎么樣?”

不要提過(guò)于籠統(tǒng)的問(wèn)題，而應(yīng)以正面的態(tài)度問(wèn)特定、具體的問(wèn)題。比如：“老師怎么評(píng)價(jià)你這篇作文?”

第十句：“你這么想完全錯(cuò)誤，應(yīng)該……”

不要打斷他們就開(kāi)始說(shuō)自己的想法。因?yàn)楹⒆有枰獣r(shí)間去整理思緒，通常不會(huì)一次就能表達(dá)清楚自己的想法。

第十一句：“別總是亂花錢(qián)!”

不要老把話(huà)題集中在瑣事上。談些更能引起他們興趣的話(huà)題，如體育比賽、音樂(lè)會(huì)甚至政治等，有助于彼此了解。

第十二句：“下次理發(fā)時(shí)，鬢角剪得短點(diǎn)。”

不要總是給他不需要的建議，而應(yīng)經(jīng)常贊許他們的想法。

成功教育孩子成長(zhǎng)的妙法

孩子性格的形成及未來(lái)的發(fā)展都與家庭的教育有著必然的聯(lián)系，但是許多的家長(zhǎng)們常常不知道應(yīng)該如何教育孩子，或是會(huì)犯一些教育的錯(cuò)誤，以下就讓我們來(lái)詳細(xì)的了解下如何成功的教育孩子吧！

問(wèn)題1：怎樣做個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>

我覺(jué)得做媽媽是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。孩子小的時(shí)候媽媽想的全是物質(zhì)層面上的問(wèn)題：如母乳應(yīng)該喂多少？尿片選什么牌子？每天補(bǔ)多少鈣？。。。但當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那只是最最基本的物質(zhì)層面的滿(mǎn)足、身體生理的滿(mǎn)足，以這種形式表達(dá)出的母愛(ài)恰恰處在愛(ài)的金字塔的最基礎(chǔ)層。

那么愛(ài)的金字塔上層是什么？我認(rèn)為是：用智慧去愛(ài)，用科學(xué)做媽媽。這份智慧須體現(xiàn)在每一天的生活場(chǎng)景里。聰明的媽媽會(huì)明白不能只用媽媽的時(shí)間、金錢(qián)和懷抱去滿(mǎn)足孩子的成長(zhǎng)需要。相反，媽媽更需要考慮一些看不見(jiàn)摸不到的問(wèn)題：如何做，何時(shí)做，怎么做，為什么做。例如，媽媽是否在孩子鬧夜時(shí)第一時(shí)間做到有求必應(yīng)，還是選擇忍耐愛(ài)心，逐步訓(xùn)練孩子自我安撫入眠？是積極為孩子補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)素，并深信不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上是千真萬(wàn)確的？還是讓孩子參與各類(lèi)集體和體育活動(dòng)，確信6歲前的孩子是用肢體觸摸來(lái)探索和學(xué)習(xí)這個(gè)世界的，因?yàn)楠?dú)立探索而變得更聰明？

所以，想做個(gè)好媽媽?zhuān)覀兌急仨殢幕镜牟赣凹夹g(shù)”開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后升級(jí)到養(yǎng)育的層次，最后再上升到教育和培育。這段陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也正是媽媽自我成長(zhǎng)、自我超躍的過(guò)程。雖然養(yǎng)兒育女始于“養(yǎng)”，但卻難在“育”啊。說(shuō)道底，孩子是我們?cè)俅蝺?yōu)化自己的契機(jī)：我們要學(xué)習(xí)新的養(yǎng)育知識(shí)，改變已有的不良習(xí)慣，豐富自己的人生，做一個(gè)更美好的社會(huì)人。因此，無(wú)論媽媽的育兒動(dòng)機(jī)是什么，只要想育好孩子，就必須先育好自己。

問(wèn)題2：生活在安逸中的孩子，該如何引導(dǎo)面對(duì)人生？

安逸并不是錯(cuò)。從安逸中可以培養(yǎng)出很多人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：優(yōu)雅、禮貌、感恩、尊敬。安逸不是造成壞習(xí)慣、壞品德的前提。但如何從安逸中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好品德是考驗(yàn)當(dāng)今父母的智慧。

1.父母應(yīng)先有共識(shí)孩子不是自己的附屬品。當(dāng)孩子還是幼年時(shí)，父母是在陪伴孩子成長(zhǎng)，而不是代替孩子成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)生存技能、養(yǎng)成各類(lèi)習(xí)慣和培養(yǎng)品德的過(guò)程。如果父母包辦一切，那么孩子必定缺失這些成長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)的教訓(xùn)和歷練。

2.從小為孩子建立注重精神追求的價(jià)值觀(guān)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中其實(shí)他們對(duì)物質(zhì)的需求很有限，父母只需要提供基本的養(yǎng)護(hù)：吃飽、穿暖和健康。除此之外無(wú)須更多地把物質(zhì)的表象展現(xiàn)在孩子面前，從而養(yǎng)成他們對(duì)物質(zhì)的看重，追求和依賴(lài)。比如，父母總愛(ài)說(shuō)：“讀好書(shū)賺大錢(qián)”。這對(duì)孩子的價(jià)值觀(guān)會(huì)有什么樣的影響呢？

3.優(yōu)化自己，父母是孩子的一面鏡子。父母平時(shí)的言談舉止、衣著、交友習(xí)慣都會(huì)被反射到孩子身上。如果父母希望在安逸中培養(yǎng)孩子的某種品格，那么自己須先向孩子展示這份品格。父母是孩子的第一大染缸，你想讓他變什么樣你自己先要變那樣。孩子會(huì)在不知不覺(jué)中把你的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)烙在自己行為舉止上。所以養(yǎng)育的過(guò)程也是父母自己“優(yōu)化”的過(guò)程。

問(wèn)題3：2歲的寶寶提出無(wú)理要求，父母不答應(yīng)就大哭大鬧怎么辦？

由于寶寶還小，很難用語(yǔ)言講道理何其溝通，打罵或置之不理都讓其越哭越兇，小家伙似乎不達(dá)目的誓不罷休，脾氣很倔，轉(zhuǎn)移注意力都不湊效，讓父母十分頭痛~父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

這個(gè)年紀(jì)的小孩，他對(duì)事物不是用因果關(guān)系來(lái)判斷的，所以用大人的邏輯去講道理會(huì)沒(méi)有效果。用威脅或打罵，只會(huì)發(fā)生一點(diǎn)即時(shí)效果，但不長(zhǎng)久。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他們更多地是用感覺(jué)來(lái)理解、來(lái)判斷。所以，媽媽要喚醒這份與寶寶情感相關(guān)聯(lián)的形象感覺(jué)，比如，我小兒子一定要喝可樂(lè)不喝水，我就讓大兒子告訴他在學(xué)校里流行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)段子，把一枚硬幣放在可樂(lè)杯子里，第二天會(huì)化掉。于是，小兒子可以很形象地理解到，吃進(jìn)肚子里的東西是否也會(huì)把肚子化掉呢？這是用一種形象思維的方式把媽媽嘴里的大小道理變成了孩子能懂得的故事或場(chǎng)景。大凡孩子不聽(tīng)大人的話(huà)，基本都是大人的錯(cuò)，因?yàn)榇笕藳](méi)有讓孩子明白他們要講的那點(diǎn)點(diǎn)道理。孩子們?cè)径际翘焓梗俏覀冏屗麄兏淖兂山裉爝@個(gè)模樣的。

當(dāng)父母常常對(duì)孩子的哭鬧沒(méi)轍時(shí)，我給大家?guī)讉€(gè)建議：

應(yīng)對(duì)方式1：父母要改變孩子愛(ài)哭的習(xí)慣，讓孩子明白哭鬧并不能產(chǎn)生任何作用和效果。而講出哭泣的原因卻能得到媽媽的幫助，然后認(rèn)真耐心地處理孩子哭泣的事由，不能聽(tīng)完不處理更不能沒(méi)耐心。那下次他就不再愿意說(shuō)出原因了。這樣反復(fù)練習(xí)，孩子慢慢會(huì)改用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

應(yīng)對(duì)方式2：改變自己對(duì)孩子哭的反應(yīng)。孩子越哭鬧，媽媽?xiě)?yīng)該越冷靜，不能失去耐心而立即順著他。媽媽可以對(duì)寶寶的哭泣采取冷處理，先把情緒安撫下來(lái)；也可以陪伴他，讓他繼續(xù)哭一會(huì)兒，釋放掉不開(kāi)心的情緒。很多時(shí)候孩子發(fā)現(xiàn)媽媽給予注意了，就會(huì)慢慢停下來(lái)。這時(shí)媽媽一定要先聆聽(tīng)孩子的要求，哪怕是不合理的，也要給予關(guān)注和討論。

應(yīng)對(duì)方式3：當(dāng)寶寶愿意不哭泣而訴說(shuō)出自己的意愿時(shí)，媽媽就因該立即表?yè)P(yáng)寶寶，并酌情滿(mǎn)足寶寶的某些意愿，讓寶寶明白哭鬧一點(diǎn)用都沒(méi)有，而用語(yǔ)言講出需要，學(xué)習(xí)與媽媽談判才會(huì)有機(jī)會(huì)達(dá)到自己的目的。

在這個(gè)母子斗智斗勇的過(guò)程中，最重要的是堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不向哭泣的寶寶妥協(xié)；保持冷靜的態(tài)度，不輕易失去耐心。那么，隨著寶寶的成長(zhǎng)，他也會(huì)慢慢明白事理，不再無(wú)理取鬧了。

問(wèn)題4：我兒子現(xiàn)在4歲差2個(gè)月，喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)，聽(tīng)到別人說(shuō)他的缺點(diǎn)就頂嘴，稍不如意就說(shuō)要把誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)殺死、把誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)扔河里去等等，再不就是哭鼻子，可憐兮兮的說(shuō)：“媽媽不生氣，媽媽喜歡我?！敝T如此類(lèi)的話(huà)。原來(lái)我是經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的，是不是我表?yè)P(yáng)他太多了啊？該怎樣幫他調(diào)整心態(tài)呢？

1.4歲孩子的模仿能力較強(qiáng)，但他只是在重復(fù)自己所見(jiàn)所聽(tīng)的，并不明白其真正的含義。所以不能以她的某些言行來(lái)判斷他的行為好壞和品格的問(wèn)題。

2.孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)雖不能讓孩子立即改正錯(cuò)誤，但表?yè)P(yáng)可以激發(fā)改正錯(cuò)誤的熱情，表?yè)P(yáng)是孩子改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。所以我認(rèn)為表?yè)P(yáng)是引導(dǎo)孩子“從善向善”的一個(gè)重要引導(dǎo)和激勵(lì)方法。

3.當(dāng)看到孩子有明顯錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指正，但批評(píng)指正的話(huà)也還是可以用溫和鼓勵(lì)的方式來(lái)表達(dá)。4歲還不能明白“道理”，但孩子喜歡聽(tīng)故事，媽媽可以用比喻的方式去“曲線(xiàn)”告知他硬邦邦的道理。比如，孩子喜歡扔玩具，如果媽媽單純說(shuō)玩具不可以扔，孩子并不能完全懂，但如果說(shuō)玩具也會(huì)痛，痛了后玩具就不愛(ài)和寶寶玩了。那孩子會(huì)慢慢去體會(huì)和理解。

4.媽媽需要把道理變成故事，用孩子能夠接受的方式去讓他明白其中的道理，然后還要不斷耐心地重復(fù)，犯一邊就重復(fù)一邊。這個(gè)溝通過(guò)程有許多環(huán)節(jié)，一環(huán)都不能脫節(jié)。如果父母從小就與孩子缺少語(yǔ)言的溝通，那么親子關(guān)系會(huì)受到影響，孩子覺(jué)得自己不被注意不被理解，他就會(huì)關(guān)上他的門(mén)，久而久之孩子不信任你了，性格容易變得暴躁，頂嘴一定會(huì)出現(xiàn)。

問(wèn)題5：上一二年級(jí)的男孩子開(kāi)始討嫌，依賴(lài)性強(qiáng)，很懶，小時(shí)候家里人多慣壞了，不知道這個(gè)年齡的男孩要注意什么問(wèn)題？

不能責(zé)怪孩子呀。這是因?yàn)樵谶^(guò)去的7、8年中父母有許多沒(méi)有做對(duì)?，F(xiàn)在孩子才7-8歲，還來(lái)得及改變狀況。我們就先從您剛剛描述孩子3個(gè)缺點(diǎn)來(lái)入手來(lái)討論吧。

第一，你說(shuō)孩子依賴(lài)性強(qiáng)。他依賴(lài)誰(shuí)了？依賴(lài)什么？那被依賴(lài)的這位家長(zhǎng)是否可以停止去包辦孩子的事？包括他的學(xué)習(xí)？

第二、孩子懶，是指哪方面懶？我相信孩子對(duì)玩不會(huì)懶，對(duì)吃不會(huì)懶，這些都是他有興趣的事。所謂他懶的事物是哪些？媽媽要去發(fā)現(xiàn)某些角度去激發(fā)孩子對(duì)“懶得理”的事物產(chǎn)生興趣。

第三，媽媽提到小時(shí)候被慣壞了。其實(shí)這才是問(wèn)題的根本所在，改變孩子必須先改變父母自己。連自己這一關(guān)都過(guò)不去，如何要求孩子改？所以，父母先要看自己有什么需要立即改變的？！

問(wèn)題6：孩子到十一二歲洗澡不知道避開(kāi)父親，該怎么和她說(shuō)呢？

1.洗澡不避開(kāi)只是表象。想一想是否家里還有很多時(shí)候父母孩子都互不避忌的呢？父母應(yīng)該讓進(jìn)入學(xué)齡的孩子有對(duì)身體自我保護(hù)的觀(guān)念，比如上洗手間、更換衣服時(shí)要關(guān)門(mén)，而父母就像孩子的一面鏡子，自己在家的生活習(xí)慣、生活方式也會(huì)影響孩子。父母如廁是否關(guān)門(mén)，夫妻洗澡是否避過(guò)孩子？

2.男女有別。到了一定的年齡，父母應(yīng)意識(shí)到孩子的身體是私密的，即使是父親也不可以過(guò)于親密，造成性別模糊。父親再疼愛(ài)女兒，也不能無(wú)界限地接近。父親在平時(shí)與女兒的相處中，自然地讓她覺(jué)得需要在爸爸面前保持自己的隱私。

3.如果生活環(huán)境并不寬敞，一家多口居住在一間房間內(nèi)，在孩子稍大后可以考慮拉個(gè)簾子之類(lèi)，起居分開(kāi)，讓她有可以保護(hù)隱私的空間，同時(shí)也培養(yǎng)起保護(hù)隱私的意識(shí)。

面對(duì)孩子提到的性問(wèn)題，我的態(tài)度是不用把“性”的問(wèn)題當(dāng)成罪惡的事物來(lái)警誡或嚇唬孩子，也不要避而不談，閃閃爍爍。通過(guò)更自然的方式來(lái)交流，讓孩子明白，爸爸媽媽只是想幫助他們，讓他們知道得更多，準(zhǔn)備得更充分，以后和異性相處時(shí)更有風(fēng)范。

年齡小的寶寶總是會(huì)關(guān)心自己從哪里來(lái)。爸爸媽媽可以直接回答。讓他知道自己就是爸媽媽相愛(ài)的結(jié)果，因此他很珍貴。最好不要用“是從路邊撿的”這種托詞，會(huì)傷害寶寶的感情。其次小寶寶比較接受形象的解說(shuō)，比如媽媽肚子里有個(gè)小房子，爸爸放了一顆種子在那里，長(zhǎng)大就變成寶寶了等等。

大孩子則更會(huì)自己思考搗弄答案了。在他們?cè)敢饬牡臅r(shí)候，爸爸媽媽可用信任的態(tài)度、平等的語(yǔ)氣把一些問(wèn)題和注意事項(xiàng)傳遞給過(guò)去。千萬(wàn)不能居高臨下，讓他們覺(jué)得這好像是一件不能談的很壞的事情。而要做到這一點(diǎn)，爸爸媽媽需要先自己相信性是美好的，然后才能從容坦誠(chéng)地跟孩子討論這件事情。

在安逸生活中如何教子是個(gè)棘手的問(wèn)題。無(wú)論媽媽有多能干，生活中的問(wèn)題總是會(huì)不斷出現(xiàn)不斷生成的。做媽媽的過(guò)程就是智慧引渡自己的人生旅程，所以媽媽要感謝孩子，感謝他們帶給我們的人生挑戰(zhàn)和自我優(yōu)化的一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。在與廣大父母溝通的過(guò)程里，我最最感恩的就是我的兩個(gè)兒子，是他們給我動(dòng)力，給我思考，給我發(fā)現(xiàn)真諦的霎那感悟。

家庭教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)非常重要，所以父母?jìng)円嗖扇≌_的教育方法，以上的幾點(diǎn)是我們生活之中常常遇到的問(wèn)題，但愿父母?jìng)兌寄軌蛘莆照_的教育方法！

家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)注意措辭有益孩子心靈成長(zhǎng)

1.你為什么就不能夠像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。孩子被對(duì)比，很可能增加他們本能的敵對(duì)情緒，甚至耿耿于懷。因此，應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求，重點(diǎn)放在你希望他改變的不良行為上。

2.你怎么這么不懂事。被話(huà)刺傷的孩子只會(huì)心生叛逆，把事情弄得更糟。

3.你簡(jiǎn)直笨到家了。這話(huà)只能使他們的心靈受到極大傷害。有的因此產(chǎn)生自卑感，不求上進(jìn)。

4.走開(kāi)，能不能讓我安靜一會(huì)兒。這樣說(shuō)會(huì)使他們覺(jué)得自己是多余的人，產(chǎn)生無(wú)以名狀的孤獨(dú)感。倘若你的確想獨(dú)自呆一會(huì)兒，可以耐心向孩子解釋?zhuān)何液軜?lè)意與你在一起，只不過(guò)現(xiàn)在太忙，請(qǐng)?jiān)彙?/p>

5.少啰嗦，閉嘴。孩子會(huì)認(rèn)為父母對(duì)自己的意見(jiàn)一點(diǎn)也不重視。長(zhǎng)此下去，孩子會(huì)變得毫無(wú)主見(jiàn)，依賴(lài)性極強(qiáng)，把自己看成一個(gè)無(wú)足輕重的人。

6.老老實(shí)實(shí)去做，不然看我怎么收拾你。空洞的威脅最終將損害家長(zhǎng)的威信，孩子反而會(huì)繼續(xù)自己的不良行為，看你怎么辦。

7.媽媽求你了。教育最怕出現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)不管用，懲罰不能使。

8.我沒(méi)本事。和孩子談話(huà)時(shí)把自己的自卑感表露無(wú)遺。絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長(zhǎng)誘發(fā)的。父母如果能堅(jiān)定自信，樂(lè)觀(guān)向上，那么孩子對(duì)未來(lái)也是充滿(mǎn)信心的。

9.揍死你。當(dāng)你說(shuō)這話(huà)時(shí)，表明你再也拿不出什么好辦法了。這是一句根本無(wú)法兌現(xiàn)的大話(huà)，孩子并不會(huì)因此而停止他的活動(dòng)。

10.你滾吧，想去哪里去哪里。最后通牒式的話(huà)讓孩子沒(méi)法應(yīng)對(duì)，他雖然不想離家出走，但更不想就此低頭。任性的孩子可能會(huì)逞一回英雄，真的離家出走了。

激情父母成就健康向上的孩子

每天與孩子獨(dú)處20分鐘 從古至今，父母對(duì)孩子的愛(ài)都是無(wú)可厚非的，可現(xiàn)代家庭的繁忙使得父母與孩子對(duì)話(huà)的時(shí)間越來(lái)越少了。

在每天與父母的交談中，金語(yǔ)涵的爸爸告訴筆者，孩子在家特別怕他，不知道如何是好？經(jīng)過(guò)一番交談，得知金爸爸工作比較忙，回家就不想說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)女兒就緊張?？粗鸢职忠换I莫展、一副傷心的模樣，筆者想這是很多家庭都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。因?yàn)楣ぷ鞯膲毫氐郊乙褯](méi)有足夠的耐心與孩子說(shuō)話(huà)、甚至微笑。筆者告訴他：

1.每天回到家之前對(duì)自己說(shuō)：“女兒是我的寶貝，我非常非常愛(ài)她。”

2.堅(jiān)持每天與女兒獨(dú)處20分鐘，在只有你和她的時(shí)候，你會(huì)更多地關(guān)注她，她會(huì)覺(jué)得爸爸也很愛(ài)她，單獨(dú)和爸爸在一起時(shí)自己也很快樂(lè)。

3.如果實(shí)在不想說(shuō)話(huà)，就給女兒準(zhǔn)備一樣小禮物：一根棒棒糖或者一瓶酸奶。這些東西可以事先準(zhǔn)備很多，到需要的時(shí)候再拿出來(lái)。

20天后，金語(yǔ)涵的爸爸特意找到筆者，告訴筆者他按照筆者說(shuō)的方法做了以后，開(kāi)始覺(jué)得很別扭，但想著沒(méi)辦法就堅(jiān)持了一個(gè)星期，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡這樣做，而最后一個(gè)辦法幾乎沒(méi)用過(guò)。現(xiàn)在他與女兒之間的距離真的拉進(jìn)了不少。心態(tài)調(diào)整好了，養(yǎng)成了習(xí)慣，也就不覺(jué)得累了。況且，這樣的收獲遠(yuǎn)大于自己那點(diǎn)小小的付出。他還說(shuō)道：“確實(shí)，曾有專(zhuān)家研究指出，父親與女兒的情感，能直接影響女兒成年以后的性格和能力?！彼裕軕c幸能有這次改變。

笑口常開(kāi)，言傳與身教并重

父母的言行舉止對(duì)孩子的個(gè)性形成和心理發(fā)展有著巨大的影響，這種影響潛移默化，深刻而持久。而在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們都在強(qiáng)調(diào)以身作則對(duì)孩子的重要性，往往忽視了語(yǔ)言對(duì)孩子的影響。其實(shí)，言傳與身教并重。

羅逸霄的媽媽很注重孩子的教育，作息時(shí)間安排得很緊，生活很有規(guī)律。孩子很聽(tīng)話(huà)、也很能干?？墒牵麐寢屜蚬P者反映，為什么他看似沒(méi)有其他孩子活潑呢？真不知該如何是好。筆者知道他媽媽是一個(gè)講原則的人，平時(shí)處處以身作則，對(duì)孩子比較嚴(yán)厲。她就特別相信：“行動(dòng)更具說(shuō)服力。”針對(duì)這一情況，筆者給她支了三招：

1.每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)笑話(huà)，讓自己的笑聲感染孩子。

2.把練毛筆字的時(shí)間縮短，拿十分鐘進(jìn)行夢(mèng)想交流。夢(mèng)想可能做或者不可能做的事情，讓他在交流中活躍思維。

3.把孩子帶到大自然中，讓他把開(kāi)心的事用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。經(jīng)常不停地說(shuō)話(huà)，變得能說(shuō)會(huì)道了，自然也就活潑了。

一個(gè)月后，筆者就發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常有很多好玩的事跟筆者說(shuō)，而且還能跟其他小朋友說(shuō)好多的笑話(huà)，大家都特別樂(lè)意跟他在一起。

激情生活，讓父母成為孩子的朋友

家庭是父母創(chuàng)造的，可家庭的核心卻是孩子。如果父母成不了孩子的朋友，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)將會(huì)失去激情；沒(méi)有激情的生活，孩子將會(huì)難以快樂(lè)。筆者發(fā)現(xiàn)，其實(shí)父母與孩子在一起的時(shí)間不過(guò)就是晚上和雙休日，于是針對(duì)這一情況，筆者向父母?jìng)兲岢隽藘牲c(diǎn)建議：

1.父母要和孩子一起合理地安排晚上的時(shí)間，和孩子一起共同歡歌、共同游戲。父母可以跟孩子一起聊一下幼兒園里的所見(jiàn)所聞，再跟孩子一起聽(tīng)讀十分鐘，邊讀邊看邊識(shí)字，然后再有十分鐘輪流表演節(jié)目，孩子和父母一起完成，孩子會(huì)覺(jué)得很有意思。另外，還可以跟孩子一起畫(huà)畫(huà)、玩游戲，臨睡前再給孩子講幾個(gè)故事，使孩子享受到親情的溫暖。

2.雙休日到了，更是父母和孩子一起走進(jìn)大自然，進(jìn)行環(huán)境教育的大好時(shí)機(jī)。父母帶孩子去廣場(chǎng)喂鴿子，體會(huì)喂鴿子的樂(lè)趣；去公園體會(huì)碰碰車(chē)帶來(lái)的刺激；也可以去書(shū)店，幫孩子選上幾本好書(shū)，豐富一下孩子的小書(shū)架；走在路上，隨時(shí)觀(guān)察路上行人、汽車(chē)、天氣的變化及路上發(fā)生的事情。隨時(shí)引導(dǎo)孩子增強(qiáng)明辨是非的本領(lǐng)，擴(kuò)展視野，不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行教育。在做這些事的時(shí)候，提醒父母?jìng)冇煤⒆拥难酃?、用孩子的語(yǔ)言，來(lái)看、來(lái)想、來(lái)談，感同身受，體味生活，父母自然能成為孩子的好朋友。

總之，家庭環(huán)境是一個(gè)特定的社會(huì)環(huán)境，是幼兒活動(dòng)的基本場(chǎng)所。良好的家庭氛圍、親密無(wú)間的零距離相處、言傳與身教并重的教育方式及激情洋溢的生活，對(duì)幼兒性格的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，笑口常開(kāi)、樂(lè)觀(guān)向上的父母，其積極健康的心態(tài)和激情洋溢的教育對(duì)孩子性格培養(yǎng)的重要性是顯而易見(jiàn)的。