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嘴甜的孩子不吃虧

發(fā)布時(shí)間:2020-11-28 孩子不合群怎么辦 孩子幼兒園不合群怎么辦 在幼兒園孩子不合群怎么辦

嘴甜的孩子不吃虧

人人都喜歡受到別人的尊重、得到別人的重視,不管是同學(xué)還是朋友,不管是陌生人還是熟人,因此教孩子學(xué)會(huì)嘴甜其實(shí)相當(dāng)重要。俗話說:嘴甜的孩子不吃虧,在學(xué)校里以及走向社會(huì)嘴甜點(diǎn),對(duì)孩子有很多好處。

我們住的小區(qū),有的小孩小嘴特別甜,嘴巴甜的跟抹了蜜似的。如:看到比他大的孩子在讀書,他會(huì)說:哥哥好用功,我長(zhǎng)大要向哥哥學(xué)習(xí)!大人給一些吃的,他會(huì)說:謝謝阿姨,阿姨人真好,又好漂亮!吃飯的時(shí)候,他吃著會(huì)說,奶奶,你今天做的菜真香,太好吃了!我最喜歡吃你燒的了!就這么簡(jiǎn)單的幾句,就把身邊的人收買了。

嘴甜一般來說,要求孩子能說、能明白表達(dá)自己的思想。說得更清楚一些,說人家有優(yōu)勢(shì)、喜歡聽的、吉利的話。孩子主動(dòng)與人打招呼,嘴里帶“蜜”、心里帶著善。

作為父母,應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)嘴甜:

最重要的是父母以身作則,自己做一個(gè)表率。父母要做一個(gè)尊老愛幼的人,一個(gè)有愛心的人。要求孩子做到的,自己要先做到,而且要做到更好;為人之師,起一個(gè)帶頭作用。父母在家里要尊敬、孝敬爺爺奶奶、外公外婆,父母對(duì)待爺爺奶奶、外公外婆的方法和行為、說話的聲音、說話的方式等都會(huì)讓孩子看到,會(huì)給孩子某種暗示。

另外還要教孩子正確使用禮貌用語。對(duì)待別人的幫助,要立即說“謝謝”、需要麻煩別人,要主動(dòng)說“麻煩您”,另外還有“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等等。見到別人要主動(dòng)微笑、主動(dòng)點(diǎn)頭示意、主動(dòng)問好!這樣日積月累,孩子慢慢學(xué)會(huì)嘴甜,而且以后的人生道路會(huì)是越來越寬。YjS21.COm

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寶寶吃虧到底是不是福?


華仔身體不好,看起來比較弱小,所以其他小朋友喜歡欺負(fù)他,華仔媽媽跟老師談了很多次,但是華仔還是屢次戰(zhàn)敗而歸,請(qǐng)求媽媽援軍出動(dòng),華仔媽媽總是會(huì)找到人家家里去大鬧一場(chǎng),這時(shí)華仔才會(huì)甘心。與華仔媽媽比,小璐生活在單親家庭,媽媽總是教育女兒謙讓,但是沒想到女兒膽子越來越小,特別是遇到男孩子的欺負(fù),只知道哭。寶寶吃虧了,到底應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),吃虧到底是不是福?

“吃虧”是一道社交題

在與小伙伴交往的過程中難免會(huì)有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。這種吃虧有時(shí)是物質(zhì)上的,有時(shí)是身體上的,有時(shí)是精神上的。但是這只是人生需要面對(duì)的一道“難題”。寶寶如何去面對(duì),如何去選擇,會(huì)影響到他們一生處理這類問題的行為模式。幼兒期是人生社會(huì)化的起始階段,寶寶能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境,處理好人與人之間的關(guān)系,擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任,樂觀地對(duì)待人生,這個(gè)時(shí)期的生活經(jīng)驗(yàn)和教育狀況至關(guān)重要。因此,需要幫助寶寶很好地面對(duì)“吃虧”這道試題。

答題者應(yīng)該是寶寶自己

網(wǎng)友“山下清一軒”認(rèn)為,孩子小時(shí)候吃虧并不是什么壞事。Sam從小性格很溫和,就沒有看到過他主動(dòng)和別人爭(zhēng)嘴打架。幼兒園時(shí)代,經(jīng)常看到Sam被鄰家孩子追得滿院子狂奔。從幼兒園回家,經(jīng)常臉上、脖子上、手背上帶著些許傷痕回來,但他從來都說沒關(guān)系,一副無所謂的樣子,問起是誰干的,他的小臉上會(huì)流露出一副打死也不說的神情,幾次以后我們也不再問了。

起初我們認(rèn)為他是有些懦弱,可到上小學(xué)以后發(fā)現(xiàn),這是他的生存智慧。首先,因?yàn)樗恢鲃?dòng)惹事而得到了很多朋友,大家和他在一起感到很安全。經(jīng)常碰到一些同學(xué)的家長(zhǎng)說起來,讓他們家孩子和Sam一起玩,真的很放心。聽到這樣的話,我才恍然大悟,原來孩子有自己的應(yīng)對(duì)策略。細(xì)細(xì)思量,的確,Sam這樣比較溫和的孩子,不崇尚武力解決問題,不去惹麻煩,遠(yuǎn)離讓他感到有危險(xiǎn)可能的環(huán)境,這不是一種智慧嗎?

“吃小虧”有價(jià)值

何為“大虧”、“小虧”,每個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有所不同,寶寶被小朋友打了,有的媽媽認(rèn)為沒什么大不了,有些媽媽則會(huì)大發(fā)雷霆,找上門去興師問罪。其實(shí),只要不危及寶寶的人身安全、不涉及人格尊嚴(yán),這種源于外界的行為或語言致使寶寶遭受的挫折,都可以稱為“小虧”。不能“以牙還牙,以眼還眼”。吃點(diǎn)“小虧”,有助于培養(yǎng)寶寶健康的心理、形成良好的品格,以及面對(duì)挫折的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)與人交往的技巧,有利于寶寶社會(huì)化的進(jìn)程。

“吃虧”有底線

“吃虧未必是福”。凡事應(yīng)實(shí)事求是,具體分析,應(yīng)有分寸,“過”和“不及”都不行。涉及到人格尊嚴(yán)和人身安全時(shí),媽媽就應(yīng)及時(shí)介入,避免寶寶“吃虧”了。

貝貝和妮妮鬧矛盾。一天貝貝和媽媽在小區(qū)玩,正好碰到了妮妮和家人。妮妮的媽媽、姥姥、姥爺全都圍住貝貝訓(xùn)斥,可憐的貝貝嚇得哇哇大哭。貝貝媽生氣了,對(duì)方的做法已經(jīng)對(duì)女兒造成了傷害,已經(jīng)不是吃點(diǎn)小虧的問題,貝貝媽嚴(yán)肅地對(duì)對(duì)方說:“小朋友之間的矛盾應(yīng)該由她們自己解決,你們沒有理由,也沒有資格訓(xùn)斥我的女兒!”然后把女兒攬?jiān)趹牙锇参恐骸皠e怕,有媽媽在!媽媽知道你從來都是一個(gè)好孩子!他們訓(xùn)斥你是不講理的。媽媽相信你,即使有錯(cuò)誤也會(huì)改正好!”

當(dāng)吃虧變成莫大的傷害時(shí),你一定要給脆弱的寶寶一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的支持,幫助他們走出陰影。

內(nèi)向的孩子,常在這4方面吃大虧!


你家孩子內(nèi)向嗎?一個(gè)小場(chǎng)景可以幫助判斷。

一個(gè)小女孩的命運(yùn)

有兩個(gè)小女孩,一個(gè)性格內(nèi)斂,一個(gè)外向活潑,兩個(gè)孩子都愛跳舞。不過內(nèi)向孩子舞姿更優(yōu)美,被人稱為天生的舞蹈家,她常常把自創(chuàng)的新動(dòng)作教給舞姿笨拙的外向的小伙伴。后來,鎮(zhèn)區(qū)舉辦舞蹈比賽,內(nèi)向小女孩不敢參加,外向小女孩參加了。結(jié)果外向小女孩雖然動(dòng)作笨拙,但仍舊獲得了第二名,并且被挑選到市的舞蹈學(xué)校。

20多年過去了,當(dāng)年外向的小女孩時(shí)常出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外的舞臺(tái),而那位內(nèi)向的小女孩如今已為人母,童年的小夢(mèng)想已經(jīng)淡忘。當(dāng)她有一天下班回家,看到自己的女兒在客廳揮舞小手,突然想起了兒時(shí)那一刻的退縮,不禁黯然。更讓她揪心的,是她發(fā)現(xiàn)自己的女兒也內(nèi)向。

如何挽救我內(nèi)向的女兒,不讓她重復(fù)我的命運(yùn)?

上面的故事,是一位媽媽給幼兒說留的言。

蘇珊·凱恩(“內(nèi)向者有力量”的倡導(dǎo)者)認(rèn)為:這個(gè)世界對(duì)內(nèi)向的孩子存在偏見。所以,內(nèi)向的孩子常常遭遇排斥,因而錯(cuò)失了很多幸運(yùn)。這一小撮內(nèi)向的孩子,占所有兒童中的四分之一至三分之一的比例。心理學(xué)家們是這樣給我們這個(gè)世界的孩子的性格分類的(統(tǒng)計(jì)圖):

外向的孩子占75%,內(nèi)向的孩子占25%,其中還有部分孩子有時(shí)表現(xiàn)出外向,有時(shí)表現(xiàn)出內(nèi)向。

你家孩子內(nèi)向還是外向?一個(gè)小場(chǎng)景大概可以幫助判斷:

這個(gè)世界的價(jià)值觀認(rèn)為,內(nèi)向的孩子害羞、性格不夠陽光、難與人相處等,所以善良的人們,常常會(huì)鼓勵(lì)孩子們應(yīng)該外向,并且出現(xiàn)了很多因?yàn)楹⒆有愿駜?nèi)向而焦慮的父母。不過,這些父母的焦慮是值得理解的,因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界似乎也專為外向者而創(chuàng)造。

孩子們?cè)诩依锶绻^于安靜,會(huì)被貼上“內(nèi)向”的標(biāo)簽;

孩子們?nèi)绻谟螛穲?chǎng)過于淡定,會(huì)被認(rèn)為無趣;

孩子們?nèi)绻诟渌』锇樵谝黄饡r(shí)寧愿躲在小角落,會(huì)被認(rèn)為害羞或孤僻……

所以,受歡迎的常常是外向的孩子。

因此,我們那些內(nèi)向的孩子往往在下面4個(gè)方面吃大虧:

1、內(nèi)向的孩子,常常被遺忘

如果你仔細(xì)留意,內(nèi)向的孩子,常常是那些一個(gè)人在角落擺弄玩具比跟人一起玩更快樂的那些孩子。內(nèi)向的孩子由于內(nèi)斂,言語不多、習(xí)慣安靜,他們?cè)谕迌喝蚝⒆訄F(tuán)中被同伴遺忘。那些被選為孩子王的孩子,常常是那些第一個(gè)說話或第一個(gè)做出行動(dòng)的孩子。相比之下,內(nèi)向的孩子常常遠(yuǎn)離人群,即使在人群中也不是那個(gè)第一個(gè)說話或沖在最前面的孩子。他們更像是鮮花旁邊的一棵叫不出名字的小草。

正因?yàn)槌1蝗诉z忘,他們也常常失去寶貴的機(jī)會(huì)。在孩子群中,他們不會(huì)有更多的機(jī)會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)者,在老師面前,老師們也常把機(jī)會(huì)給了外向的孩子。

2、內(nèi)向的孩子, 常被認(rèn)為難與人相處

內(nèi)向的孩子安靜、不愛說話,他們的心思也難以被他人所理解,也因?yàn)樗麄兊膬?nèi)斂和喜歡獨(dú)處,他人也不會(huì)與他們有更多的互動(dòng)。正因?yàn)槿鄙俳涣?,?nèi)向的孩子也常引起他人的負(fù)面猜測(cè)。內(nèi)向的孩子,被人認(rèn)為難與他人相處,至少不會(huì)如外向孩子那般,啥事情都往外“掏”。所以外向的孩子常有更多的朋友,人際關(guān)系更廣泛;而內(nèi)向的孩子由于不夠有趣而缺乏朋友,有時(shí)甚至沒有朋友。

3、內(nèi)向的孩子,常被認(rèn)為性格不夠陽光

內(nèi)向的孩子,情緒不容易外露,他們的喜怒哀樂也不容易表露給他人。所以外人看來,內(nèi)向的孩子缺少快樂,他們是古板的和不近人情的,心理也是陰暗的。相比之下,外向的孩子常常在大人或老師面前該哭就哭,該大笑便大笑,他們更容易給人率真的感覺。在這些方面,內(nèi)向的孩子常被人認(rèn)為壓抑和性格不夠陽光不足為奇。

4、內(nèi)向的孩子,長(zhǎng)大后收入會(huì)比外向孩子少10%

這個(gè)數(shù)據(jù)是美國(guó)斯坦福經(jīng)過20多年的跟蹤和統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論。正如蘇珊·霍洛維茨·凱恩所言,這個(gè)世界對(duì)內(nèi)向的孩子存在偏見。所以在“內(nèi)向孩子是不好的”價(jià)值觀作用下,內(nèi)向孩子常常比外向的孩子丟失了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。也有人認(rèn)為,內(nèi)向的孩子因?yàn)樾袆?dòng)上不夠積極,他們不常自我外露和自我表現(xiàn),所以不容易被他人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。所以當(dāng)孩子長(zhǎng)大后,往往是那些外向的孩子得到了更多的青睞和升遷的機(jī)會(huì)。

上面2、3大多數(shù)情況下的確是偏見,但1和4卻常常是事實(shí),之所以說內(nèi)向孩子吃虧便在這里了。

然而,如果你家孩子內(nèi)向,你該感恩

1986年,心理學(xué)家Silverman, L. K.經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn):孩子的智商與內(nèi)向程度呈現(xiàn)線性比例,越內(nèi)向的孩子智商往往越高。并且內(nèi)外向孩子在校園中常常出現(xiàn)的大概率現(xiàn)象是:低年級(jí)時(shí),外向的孩子成績(jī)較好,高年級(jí)時(shí),內(nèi)向的孩子成績(jī)較好。學(xué)歷越高、專業(yè)技能越好的大多數(shù)孩子,往往屬于內(nèi)向型的孩子。內(nèi)向的孩子,常常因?yàn)閷W韮?yōu)勢(shì)。

那些希望通過糾正,把內(nèi)向的孩子變成外向的父母是徒勞的,因?yàn)樯窠?jīng)醫(yī)學(xué)專家Carl Schwartz一再提醒父母:那些幼年時(shí)期表現(xiàn)內(nèi)向的孩子,他們?cè)诔赡旰笕耘f表現(xiàn)內(nèi)向。父母企圖糾正不僅徒勞,有時(shí)甚至?xí)o孩子帶來巨大的心理壓力,甚至?xí)尯⒆踊忌闲睦碚系K。因?yàn)橛行﹥?nèi)向孩子即使強(qiáng)迫自己表現(xiàn)得外向,但其實(shí)他們內(nèi)心非常痛苦。

所以,幼兒說今天寫這篇文章的目的,是希望能給那些內(nèi)向孩子的父母提個(gè)醒——接受孩子的內(nèi)向,用心欣賞內(nèi)向孩子身上的閃光點(diǎn)。

最后,還有一點(diǎn)尤其重要:

相傳很久很久以前,驢跟馬一樣擅長(zhǎng)奔跑。但驢羞于展現(xiàn)自己的奔跑,它認(rèn)為,是金子的總會(huì)發(fā)光。相比之下,馬常常在人們面前奔跑,展現(xiàn)它們的速度,所以,馬便成了人們馳騁沙場(chǎng)的工具,而驢成了拉磨的牲畜。后來,驢不公平地質(zhì)問造物主,被造物主反駁:別抱怨,你的優(yōu)秀沒讓人們看到。

所以,父母也該把這句話教給內(nèi)向的孩子:如果你優(yōu)秀,該讓別人看到!

育兒心得:如何對(duì)待孩子的吃虧問題


育兒心得:如何對(duì)待孩子的吃虧問題

俗話說“吃虧是福”,成年人往往會(huì)寬容大度地犧牲個(gè)人某方面的利益以獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。對(duì)寶寶來說,也經(jīng)常會(huì)面臨“吃虧”的情形,如被小伙伴打了,食物和玩具被搶了。在寶寶“吃虧”問題上,你會(huì)如何對(duì)待呢?

如何看待“吃虧”

生活在社會(huì)大環(huán)境中的寶寶,在與小伙伴交往的過程中難免會(huì)有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。這種吃虧有時(shí)是物質(zhì)上的,有時(shí)是身體上的,有時(shí)是精神上的,如被人笑話了。

幼兒期是人生社會(huì)化的起始階段,寶寶能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境,處理好人與人之間的關(guān)系,擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任,樂觀地對(duì)待人生,這個(gè)時(shí)期的生活經(jīng)驗(yàn)和教育狀況至關(guān)重要。因此,需要正確看待寶寶的“吃虧”問題。

“吃小虧”有價(jià)值何為“大虧”、“小虧”,每個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有所不同,寶寶被小朋友打了,有的媽媽認(rèn)為沒什么大不了,有些媽媽則會(huì)大發(fā)雷霆,找上門去興師問罪。其實(shí),只要不危及寶寶的人身安全、不涉及人格尊嚴(yán),這種源于外界的行為或語言致使寶寶遭受的挫折,都可以稱為“小虧”。不能“以牙還牙,以眼還眼”。吃點(diǎn)“小虧”,有助于培養(yǎng)寶寶健康的心理、形成良好的品格,以及面對(duì)挫折的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)與人交往的技巧,有利于寶寶社會(huì)化的進(jìn)程。

“吃虧”有底線“吃虧未必是?!薄7彩聭?yīng)實(shí)事求是,具體分析,應(yīng)有分寸,“過”和“不及”都不行。涉及到人格尊嚴(yán)和人身安全時(shí),媽媽就應(yīng)及時(shí)介入,避免寶寶“吃虧”了。

貝貝和妮妮鬧矛盾。一天貝貝和媽媽在小區(qū)玩,正好碰到了妮妮和家人。妮妮的媽媽、姥姥、姥爺全都圍住貝貝訓(xùn)斥,可憐的貝貝嚇得哇哇大哭。

貝貝媽生氣了,對(duì)方的做法已經(jīng)對(duì)女兒造成了傷害,已經(jīng)不是吃點(diǎn)小虧的問題,貝貝媽嚴(yán)肅地對(duì)對(duì)方說:“小朋友之間的矛盾應(yīng)該由她們自己解決,你們沒有理由,也沒有資格訓(xùn)斥我的女兒!”然后把女兒攬?jiān)趹牙锇参恐骸皠e怕,有媽媽在!媽媽知道你從來都是一個(gè)好孩子!他們訓(xùn)斥你是不講理的。媽媽相信你,即使有錯(cuò)誤也會(huì)改正好!”

當(dāng)吃虧變成莫大的傷害時(shí),你一定要給脆弱的寶寶一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的支持,幫助他走出陰影。

寶寶“吃虧”后,正確做法是什么

站在寶寶的角度看問題

在寶寶的思想意識(shí)里,無所謂吃虧、占便宜,寶寶自有他對(duì)此類事物的接受和理解。小朋友們?cè)谝黄鹜嫠?,小打小鬧時(shí)常有,打人的寶寶還不太能分辨是非,多數(shù)不是故意的;而被打的寶寶,通常也不記仇,過幾天就忘了。

共同討論,盡量讓寶寶自己解決

寶寶受委屈了,請(qǐng)先耐心地多向他幾個(gè)為什么和怎么辦。比如,佳佳被小朋友搶了餅干,你可以問她,“陳曉思搶你的餅干對(duì)不對(duì)?”“我們來想一想,有什么辦法能讓她不再這樣做了?”引導(dǎo)寶寶想到幾種方法:給她吃、躲開、告訴陳曉思的媽媽、大聲說你搶餅干不對(duì)、打她。接下來,再和寶寶簡(jiǎn)單分析這幾種辦法的利弊。在與寶寶交流的過程中,你不僅可以慢慢地轉(zhuǎn)移寶寶的委屈之情,還能幫助寶寶找到與其他小朋友正常交往的有效途徑。授人以魚不如授之以漁,是最重要的。

自我反省,以身作則

寶寶的品格、行為在很大程度上受到父母的影響。寶寶吃了虧,有時(shí)是自己的原因?qū)е碌?。例如歡歡父母教育寶寶被別人欺負(fù)了就要打回去,導(dǎo)致歡歡沒有朋友,很孤獨(dú)。只有父母經(jīng)常自我反思,檢討自己的教育理念和方式方法,才能讓像白紙一樣純凈的寶寶,不被成人涂抹上復(fù)雜的顏色。

多與他人溝通,創(chuàng)設(shè)和諧的育兒環(huán)境

和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境會(huì)為寶寶全面發(fā)展提供有力保障。如果寶寶確實(shí)受到了外來的傷害,你一定要及時(shí)與有關(guān)人士溝通,包括其他家長(zhǎng)、親友、老師,甚至社會(huì)工作者,這樣才有利于集合各方面教育的力量,促進(jìn)寶寶健康成長(zhǎng)。

育兒心得:吃軟不吃硬的“乖孩子”


育兒心得:吃軟不吃硬的“乖孩子”

要說我的育兒心得真的沒什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。

點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對(duì)她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會(huì)乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色,讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不可以這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我達(dá)到了預(yù)先的目的,感覺何樂而不為呢?

孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒完沒了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說“哎呀,昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來,跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧,還一個(gè)勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇?biāo)?,說什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她認(rèn)真快樂的樣子,我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說好的,馬上做。一會(huì)就端上來給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個(gè)不停。

孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來把身上的衣服都弄濕了,二來還浪費(fèi)了水,我們就跟她說衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆]有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水?,F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。

因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會(huì)很心疼,可是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說怎么都是甜的呀,討厭死了!我聽了又好笑又憐惜,希望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!

點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞,說的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開手機(jī)里的音樂,然后讓我們坐好,她就開始舞起來了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開始對(duì)音樂有感覺了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對(duì)不埋沒她的這個(gè)小天分。

其實(shí),我并沒有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一起,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕N覀冇盟男母惺苓@個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛的寶寶,希望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的希望,也是全社會(huì)的希望!

對(duì)不起,我不能讓孩子不挑吃穿


在朋友圈曾看到過這樣一個(gè)段子:以貌取人,絕對(duì)科學(xué)。性格寫在唇邊,幸福露在眼角。站姿看出才華氣度,步態(tài)可見自我認(rèn)知。表情里有近來心境,眉宇間是過往歲月。衣著顯審美,發(fā)型表個(gè)性。職業(yè)看手,修養(yǎng)看腳??伞案F”會(huì)從全身散發(fā)出來,那些騙來的名牌穿戴再多也無法遮蓋!

看起來有些絕對(duì)化,卻也頗有道理。我贊同“衣著顯審美”這句,也很支持寶爸寶媽們?cè)诮?jīng)濟(jì)條件允許的情況下,給自己的孩子穿上得體整潔的衣服,因?yàn)閺男○B(yǎng)成的審美,會(huì)影響他的一生。

01、美是永恒的競(jìng)爭(zhēng)力,我們有責(zé)任給孩子一張不被憐憫的臉。

前段時(shí)間有個(gè)很火的視頻,視頻內(nèi)容是同一個(gè)小女孩,穿著不同的衣服走在公共場(chǎng)合,測(cè)試人們的反應(yīng)。

當(dāng)小女孩穿著看起來整潔干凈的衣服時(shí),路人們會(huì)停下來跟她聊天,非常禮貌的問她是否需要幫助,小女孩得到了路人的關(guān)心與喜愛。

隨后,工作人員把小女孩打扮成了一個(gè)衣衫襤褸、滿臉灰塵的“小邋遢”,這樣的她看起來比之前更加可憐。但是,當(dāng)她孤獨(dú)的站在路邊,卻沒有一個(gè)人愿意停下來看她一眼。

后來實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所從室外轉(zhuǎn)移到了餐廳,小女孩穿著花衣服獨(dú)自走進(jìn)一家餐廳,所有人看她的眼神里都充滿了慈愛與溫柔。

人們給她擁抱,跟她聊天,還會(huì)折紙飛機(jī)逗她開心。

然而當(dāng)小女孩再換上那身破爛裝扮出現(xiàn)在餐廳里時(shí),全世界仿佛變了一個(gè)樣似地發(fā)生了翻天覆地的變化,女人們把包拿的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,生怕被她給弄臟了。

人們的態(tài)度全都發(fā)生了360度的大轉(zhuǎn)彎,沒有了和顏悅色的笑容,有的只是滿臉的嫌棄與厭惡,大家把她推來推去,誰都不愿意搭理這個(gè)臟兮兮的流浪小女孩。甚至有人讓服務(wù)人員將她趕出餐廳。

最后,小女孩因?yàn)樘^委屈,傷心的跑出了餐廳,拍攝也被迫終止。小女孩哭著說:我覺得很難過,大家都叫我快走開。因?yàn)槲业哪樕嫌信K臟的煙灰和我穿著骯臟的衣服。

這段視頻,意是在告訴我們“人不可貌相”,但從另一個(gè)角度看:一個(gè)人的衣著外貌,動(dòng)作神態(tài),都在綜合而復(fù)雜的共同營(yíng)造著別人對(duì)他的看法。這種“以貌取人”,是不分年齡和地域的。

穿著破爛的孩子,看上去只有可憐和無助,哪怕只是短暫的表演,也難從小女孩的臉上看到屬于孩子的無憂無慮的神采。

而穿著得體大方的孩子,卻能通過他們的精神面貌傳遞出一個(gè)信息:我是有人關(guān)心有人愛的孩子,我的父母對(duì)我很負(fù)責(zé)任,同時(shí)也很用心的教我為人處世和社交禮儀,我有良好的教養(yǎng),跟我溝通你可以很安心。

我們無法左右孩子的容貌,我們卻能通過給孩子合適的打扮,給孩子一張不被憐憫的臉。

所謂合適的打扮,并不是要父母?jìng)兘o孩子穿上滿身的名牌,戴上多么貴重的飾品,而是在保證孩子穿的干凈得體的條件下,盡量讓孩子的衣著更加有色彩感和審美情趣。

這不僅能夠讓孩子更加自信,而且當(dāng)讓孩子以一種整潔得體的形象出現(xiàn),就是給了他一張贏得他人親近和認(rèn)可機(jī)會(huì)的名片。

02、你今天給孩子的審美教養(yǎng),會(huì)融入進(jìn)他明天的氣質(zhì)。

著名書畫家徐悲鴻先生在孩子只有四歲時(shí),開始教他們練字。

據(jù)他的三兒子,現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)的徐慶平回憶說,徐悲鴻會(huì)給他和他妹妹每人一本《張猛龍集聯(lián)》,當(dāng)時(shí)每天要寫兩頁大字本,是對(duì)著字帖臨摹。

他說,父親之所以選擇張猛龍碑帖給我和妹妹做教材,是期望我們能從中體悟到做人的品質(zhì),那種大度、開闊、堅(jiān)實(shí)、雄強(qiáng),父親希望我們從小就學(xué)會(huì)欣賞壯美的東西。而這些,我在自己已過而立之年后才有了更為深刻的理解。為此我終生感激父親。

可以說,徐悲鴻先生給孩子提供了良好的審美啟蒙。孩子的審美敏感期常發(fā)生于2.5~5歲之間,這個(gè)時(shí)期的孩子,會(huì)本能地嘗試用各種方式表達(dá)自己對(duì)美的理解和感悟,并且,他們也會(huì)執(zhí)著地按照自己的“審美”標(biāo)準(zhǔn)來打造自己。而他們的審美標(biāo)準(zhǔn),就是來自于成人世界。

所以我們??梢钥吹?,這個(gè)年齡段的女孩子,會(huì)特別熱衷于學(xué)媽媽化妝。她們會(huì)用口紅涂嘴唇,用腮紅涂滿臉,會(huì)熱衷于戴各種各樣的小首飾。而這個(gè)年齡段的男孩子,則可能比較容易搶其他孩子的東西。這并不是因?yàn)樗还裕撬辛藢徝烙^,開始覺得他人的物品比自己的好看比自己的美。

如果寶爸寶媽們抓住這個(gè)時(shí)期,多讓孩子接觸美好的事物、美好的景象,比如帶孩子感受自然之美,建筑之美、詩(shī)詞之美、音樂之美、繪畫之美,服飾之美甚至飲食之美,孩子就特別容易受到影響,養(yǎng)成良好的審美品位。

相反,如果我們沒有給孩子建立一個(gè)正確的審美觀,那么他以后想要補(bǔ)上這一課,學(xué)費(fèi)就相當(dāng)高昂了。

03、審美是條起跑線,越早重視越易贏。

徐慶平先生還在一次采訪中提到了這樣一件讓他“受到極大震動(dòng)”的事情:上世紀(jì)80年代,徐先生去歐洲求學(xué),在到巴黎工作的第一個(gè)星期天便迫不及待地去探訪了盧浮宮這座藝術(shù)殿堂。

當(dāng)時(shí),有一群七八歲的法國(guó)孩子和徐慶平先生一起進(jìn)去,孩子們由一位戴眼鏡的女老師領(lǐng)著去參觀一間建筑模型展廳。進(jìn)去的時(shí)候,他聽到老師對(duì)孩子們說,“孩子們,你們要仔細(xì)看,然后,要給我講講,希臘羅馬式建筑的美和哥特式建筑的美有什么不同?”

這次的經(jīng)歷讓徐先生深切的感到,一個(gè)偉大的民族一定是一個(gè)懂得審美的民族。

他發(fā)現(xiàn)在歐洲國(guó)家,孩子們從小就有去觀賞藝術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣,每到周末和假日,他們總是去看展覽、聽音樂會(huì)、欣賞演出。他們到任何一個(gè)新的地方去度假、休息,工作之余總是首選參觀博物館,而且是美術(shù)博物館。

楊瀾也曾講過自己25歲時(shí)候在英國(guó)的一段經(jīng)歷:

她面試失敗以后,披頭散發(fā)穿著睡衣裹著外套就去了咖啡廳,咖啡廳里人很多,她被安排坐在一位像伊麗莎白女王一樣尊貴和精致的英國(guó)老太太面前,老太太沒有看她一眼,寫了一張便簽給她:洗手間在你左后方拐彎。

當(dāng)楊瀾再回到座位的時(shí)候,那個(gè)老太太已經(jīng)離開了。那張留在鋪了細(xì)柔的格子的餐桌上的便箋多了另一句漂亮的手寫英文:“作為女人,你必須精致。這是女人的尊嚴(yán)?!?/p>

她想起自己面試被拒的理由是穿著隨意,憤慨于對(duì)方的以貌取人,此刻卻發(fā)現(xiàn)原來自己的邋遢,是對(duì)別人的不尊重。

看起來這是兩件毫不相干的事情,但實(shí)際上卻是一回事:我們常常會(huì)告訴孩子,內(nèi)在美才是最重要的,能力才是最重要的,最好不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,不要穿的跟別人不同。

而歐洲國(guó)家會(huì)告訴孩子們:生活中所有的美都是重要的,你周圍的建筑風(fēng)景,你的談吐氣質(zhì),你的衣著服飾,你本人,都是重要的,你都要去了解,都要去追求,都要去思考。

所以當(dāng)有人說給孩子買那么多衣服,看那么多繪本、展覽,到最后衣服還是會(huì)穿舊變小,繪本展覽的內(nèi)容他也不一定都記住,何必要浪費(fèi)這筆錢的時(shí)候,我總是相信,那些故事那些風(fēng)景那些感覺,都融入進(jìn)了他的氣質(zhì)里。對(duì)于孩子來說,他是會(huì)長(zhǎng)大,但是那些童年的美好不會(huì)腐壞,只會(huì)幫他照亮未來。

孩子不愛吃飯的四個(gè)原因


孩子不愛吃飯的四個(gè)原因

孩子不吃飯大概是家長(zhǎng)最頭疼的問題之一了,一頓飯熱了涼涼了熱孩子才去吃,吃了沒多少又不吃了,家長(zhǎng)還要擔(dān)心是不是吃的不夠影響發(fā)育。

可你知道為什么孩子不好好吃飯嗎?我們總結(jié)了主四個(gè)主要原因,快來看看你家孩子有沒有!

一、家里做飯不好吃

這個(gè)可能雖然不算太大,但也需要拿出來說一說,有的父母工作忙,婚前也沒有學(xué)過做飯,一做起來手忙腳亂,這也是很正常的,有的家長(zhǎng)工作太累,晚上回家糊弄一頓,喂飽就行。還有可能是家長(zhǎng)的口味和孩子不同,又很少摸索過孩子的喜好,每天做的菜就不是很得小朋友喜歡。

這種原因是最好辨別也是最好解決的,偶爾帶孩子去吃些外面的小飯館,或者去親戚家做客,尋找一下有沒有孩子愛吃的飯菜,假如孩子的飯量比在家時(shí)增加很多,那就是口味問題啦。對(duì)策:如果下班后時(shí)間相對(duì)充裕,家長(zhǎng)可以帶孩子去逛逛菜場(chǎng)或超市,讓孩子自己挑一些愛吃的菜,或者去學(xué)一些在外面吃過的,孩子愛吃的菜?,F(xiàn)在網(wǎng)上的做菜教程也很多,孩子一般更偏愛甜口的,帶肉的菜,像糖醋魚,四喜丸子等等。只要勤加練習(xí),廚藝是很容易提高的!

二、腸胃不好

這種也比較好識(shí)別,一般來說如果孩子有些不好的生活、飲食習(xí)慣就容易引起腸胃問題,像飯前不洗手,愛買便宜的小零食等等,結(jié)果“病從口入”。除此以外季節(jié)變化孩子也會(huì)鬧腸胃病。

假如孩子臉色蠟黃,肚子總是有點(diǎn)脹氣的話,家長(zhǎng)就要帶孩子去醫(yī)院看一看了,有一些細(xì)菌感染容易造成孩子的腸胃不適,嚴(yán)重時(shí)會(huì)變成胃潰瘍,個(gè)別細(xì)菌還具有傳染性。但有的爺爺奶奶看孩子時(shí)會(huì)為了讓孩子好咀嚼嚼爛了喂給孩子,這樣孩子就會(huì)被傳染上爺爺奶奶的腸胃病。對(duì)策:如果確診細(xì)菌感染,主要還是要遵醫(yī)囑吃藥。同時(shí)日常的飲食調(diào)理也很重要,爸爸媽媽可以給孩子做一些養(yǎng)胃的東西,像小米粥、山藥、胡蘿卜等等。

三、零食吃太多

我曾經(jīng)見過有的家長(zhǎng)在茶幾上擺滿了零食,孩子在看電視或玩耍時(shí)順手就會(huì)拿著吃,家長(zhǎng)也不怎么控制。到了吃飯時(shí)間家長(zhǎng)才開始犯難。奇怪,孩子怎么不吃飯呢?

這當(dāng)然就是孩子零食吃太多造成的后果,不到飯點(diǎn)的時(shí)候孩子早吃的飽飽的了,哪還有肚子吃正餐呢。但這種零食吃得多,主食吃得少的方式是不值得提倡的,一方面不能控制孩子的飲食均衡,一方面對(duì)孩子的零食中的防腐劑對(duì)健康也影響不利。

對(duì)策:家長(zhǎng)在家要少存零食,每天準(zhǔn)確控制孩子吃零食的時(shí)間和量,零食內(nèi)容最好也以水果、干果等天然食品為宜,其他的零食最好少吃。

四、飯量小

天生飯量小的孩子也是有的,有時(shí)候只能吃半碗多到一碗,家長(zhǎng)就會(huì)很著急,為什么孩子吃的這么少呢。但相比前面的原因來說這個(gè)其實(shí)不算問題,為什么這樣說呢?

因?yàn)檫@個(gè)問題還是以家長(zhǎng)的原因居多,有好些家長(zhǎng)都覺得孩子應(yīng)該多吃,吃的越多越好,所以孩子哪怕已經(jīng)飽了家長(zhǎng)也會(huì)覺得孩子吃的太少。還有些家庭習(xí)慣用大碗,家長(zhǎng)在盛飯時(shí)又要壓一壓,就會(huì)顯得孩子吃的格外少。對(duì)策:每個(gè)孩子飯量不同,只要不是上述的幾個(gè)原因,家長(zhǎng)不用太擔(dān)心,也最好不要在飯量上強(qiáng)制孩子多吃,主要還是注意孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡,讓孩子自己覺得吃飽了就夠了。

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