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育兒心得:和孩子一起閱讀

發(fā)布時(shí)間:2020-11-28 幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿和你在一起 幼兒園教師一年工作心得 親子閱讀心得體會(huì)幼兒園 育兒心得:和孩子一起閱讀

有好多次在讀《孟母三遷》的故事,有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事,有好多次在和家長(zhǎng)同志們說(shuō)《孟母三遷》的故事,直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候,才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。

帶著孩子上班已經(jīng)2年多了,第一次真正感受到環(huán)境、周?chē)呐笥褜?duì)一個(gè)孩子的早期成長(zhǎng)影響有多大。兩年前,孩子小,每一次開(kāi)會(huì)沒(méi)有人幫助看孩子,就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們,應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起,孩子開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò),剛開(kāi)始的時(shí)候是看別人玩,后來(lái)就學(xué)著自己摸索,再到后面上癮,早上起來(lái)就想把電腦摸一摸,網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。(其中有一個(gè)環(huán)節(jié):那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛(ài)玩電腦的,他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦,如果媽媽不給,他們這群孩子就不跟他玩??梢韵胂螅@是一個(gè)怎樣的社會(huì),把孩子們都變成了這樣。)為這個(gè)事情,我曾經(jīng)很苦惱,心理學(xué)上講:強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事,不但不能解決問(wèn)題,還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事??梢?jiàn):硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開(kāi)電腦。為此,我買(mǎi)了《兒童心理學(xué)》,花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完,最大的收獲是:孩子的興趣是多種多樣的,玩電腦是他的一種興趣,只不過(guò)現(xiàn)在這種興趣讓他著迷,并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?,F(xiàn)在面臨的問(wèn)題是:如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前,應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期,也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧,在這個(gè)時(shí)候,我讀了鄔曉莉的《愛(ài)的叮嚀》,知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性,我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來(lái)。為達(dá)到這個(gè)目的,我分如下步驟完成:

第一:讓電腦被“沒(méi)收”,從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上,并告訴冰冰:學(xué)校檢查電腦的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多,校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒(méi)收了,現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。(善意的謊言,還讓校長(zhǎng)成了壞人,呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候,堅(jiān)決不用電腦)

第二:想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì):那天,冰冰和他爸爸在家玩游戲,他爸爸要買(mǎi)他的槍,問(wèn)他多少錢(qián)賣(mài)?后來(lái)玩到盡興的時(shí)候,他爸爸說(shuō):我想買(mǎi)你的遙控器,你多少錢(qián)賣(mài)?冰冰說(shuō):多少錢(qián)也不賣(mài)。為防止爸爸搶遙控器,他還特意去把遙控器給藏起來(lái),后來(lái)遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒(méi)有電視看了。n4507.cn

第三:借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書(shū)的男孩-----蔣東方,這小孩機(jī)靈,淘氣,好動(dòng),正直、熱情、愛(ài)看書(shū)。我讓冰冰天天和東方一起玩,有意避免他和以前愛(ài)玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大,孩子一旦有了益友,他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情,每天放學(xué)學(xué)完作業(yè),就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體,還經(jīng)常聽(tīng)他們相互之間探討一些孩子世界里的問(wèn)題。

第四:帶著孩子讀書(shū)。每天回家,不管多忙,多累,都要陪孩子把書(shū)拿出來(lái),讀一讀,剛開(kāi)始是我讀,冰冰聽(tīng),后來(lái)變成,他看圖說(shuō)話,我再帶他讀,書(shū)里面有很多孩子感興趣的東西,有時(shí)候讀得我們一起開(kāi)懷大笑,有時(shí)讀得我們疑惑重重。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀,并喜歡上閱讀了,我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》,現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》,我正打算再買(mǎi)一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。

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育兒心得:和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)


育兒心得:和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)

我的女兒J子悅今年六歲半,現(xiàn)在在百蕊幼兒園上大班。每一個(gè)孩子都是父母心中的寶貝,我們都盼望著他們健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)。在教育孩子的過(guò)程中,除了老師,父母同樣扮演著重要的角色。

在這不經(jīng)意的日子里,悅寶已經(jīng)從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人“了,隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí),獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)小寶寶了,她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人了。面對(duì)這個(gè)”小大人“,我們要知道孩子是大人的”復(fù)印件“,所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響。做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一旦教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子”笨“、”沒(méi)有出息“等等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成的”宏偉藍(lán)圖“拿來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。童年的時(shí)光應(yīng)該是金色的、自由的、快樂(lè)的,我們要做的只是”引導(dǎo)“和”鼓勵(lì)“。

我們認(rèn)為悅悅只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想,只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心生活,健康的成長(zhǎng)。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,在孩子的興趣愛(ài)好方面,尊重她的個(gè)性發(fā)展,決不以家長(zhǎng)的意志強(qiáng)迫她參加各種興趣班。隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不再盲目服從;平時(shí)我們要多采用溝通辦法,口氣婉轉(zhuǎn),放下架子,蹲下來(lái)和孩子講話,減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話,讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),她也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見(jiàn),這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。

父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍。也希望自己能成為孩子的朋友,給孩子自由的成長(zhǎng)空間,讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、健康、善良的人。

和孩子一起成長(zhǎng)——親子閱讀心得體會(huì)


李昊宸家長(zhǎng):與孩子相處最需要耐心,這點(diǎn)為人父母的我們很清楚。但是在和孩子溝通或者講故事的時(shí)候,我們又不得不承認(rèn),孩子的注意力和活潑好動(dòng)的天性,真不是我所能控制把握了的。為此,我想就自己陪兒子讀故事書(shū)的經(jīng)歷分享給大家。

對(duì)大多數(shù)初為人母的我們來(lái)講,剛開(kāi)始也會(huì)不知所措,不知道該用什么樣的方式和孩子相處,長(zhǎng)輩?朋友?抑或是教育者的姿態(tài)告訴他什么該做什么不該做。從剛開(kāi)始的迷茫,到漸漸地有所了解,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種成長(zhǎng),對(duì)我們又何嘗不是。在這個(gè)過(guò)程中,處理的得當(dāng),會(huì)讓母子關(guān)系更親近,一旦相處不當(dāng),真有可能會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。

給孩子講故事,一開(kāi)始真的會(huì)讓人一個(gè)頭兩個(gè)大。真的不是單方面有耐心就能完成的事情(),因?yàn)樾『⒆雍茈y注意力集中地聽(tīng)完整個(gè)故事,不是經(jīng)常性的打斷,讓故事再難接下去,就是中途跑掉玩玩具去了,總之很難堅(jiān)持聽(tīng)完一整個(gè)故事。當(dāng)然,這其中也有我的責(zé)任,只懂得平鋪直敘的讀故事,而不是在理解的基礎(chǔ)上給孩子講故事。后來(lái)為了不讓孩子走神,互動(dòng)真的是一個(gè)很好的選擇。再給孩子講故事的時(shí)候,邊講邊問(wèn)孩子故事中的角色怎么樣啦?或者指著故事中的圖片問(wèn)他下面的情節(jié)會(huì)怎么發(fā)展?這樣時(shí)不時(shí)的提問(wèn),既可以增加互動(dòng),也能讓孩子少走神,兩全其美的辦法,何樂(lè)而不為呢。另外,講故事的環(huán)境也需要注意,如果在一個(gè)非常吵鬧的環(huán)境中,旁邊的小朋友不停的跑著鬧著地玩耍,你想在這樣的環(huán)境中給孩子講故事,還指望他能專注,想都不要想。對(duì)四五歲的小孩子來(lái)說(shuō),本就注意力很分散,容易受外界環(huán)境的影響,即使他有專心聽(tīng)故事的心,也難控制對(duì)周?chē)h(huán)境的好奇心。所以說(shuō)講故事的環(huán)境一定要選一個(gè)相對(duì)安靜的地方,這樣,才能讓孩子完全融進(jìn)故事情節(jié)中。

我是一個(gè)不算稱職的媽媽,希望在今后的日子里,和孩子一起成長(zhǎng),看著他一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)變得優(yōu)秀。與此同時(shí),我也在努力并盡力地,多與其他小朋友的父母溝通,做一名更加稱職的媽媽。

育兒心得:在閱讀中與孩子一起成長(zhǎng)


育兒心得:在閱讀中與孩子一起成長(zhǎng)

威爾遜曾說(shuō):“書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū),猶如房間沒(méi)有窗戶”。閱讀是生活的基石,通過(guò)閱讀從書(shū)中汲取知識(shí)和力量,而這點(diǎn)對(duì)孩子尤其重要。

有人說(shuō)過(guò):“一個(gè)人讀書(shū)的興趣應(yīng)該是從童年開(kāi)始的,童年中你沒(méi)見(jiàn)到好書(shū),你一生很難培養(yǎng)好真正的讀書(shū)興趣?!彼?,選好人生的第一本書(shū)非常重要。

還記得孩子入園后,召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)交流會(huì)上,園長(zhǎng)媽媽為我們上的“親子閱讀”課。她沒(méi)有強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該如何去管教孩子,如何去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,而是給我們展示了“繪本”在孩子的生活和學(xué)習(xí)中的重要性,希望家長(zhǎng)能夠經(jīng)常帶著孩子一起閱讀繪本。因?yàn)樗芗ぐl(fā)孩子閱讀興趣;繪能給孩子美的熏陶,激活孩子的想象,有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

“媽媽將云朵放進(jìn)大碗,倒入熱牛奶和水,放入酵母、鹽和糖。先輕輕地揉成大面團(tuán),再揉得小小的、圓圓的,放進(jìn)烤箱……”孩子睜大眼睛,用難以置信的眼神不時(shí)地看看我?!?5分鐘過(guò)去了廚房里飄來(lái)陣陣清香。媽媽輕輕打開(kāi)烤箱。?。】竞昧?,香氣騰騰的云朵面包忽忽悠悠地飄了起來(lái)!”……這是給孩子買(mǎi)的第一本繪本《云朵面包》。

第二天早上起來(lái),孩子問(wèn)我:“媽媽你可以給我做個(gè)云朵面包嗎?”

“為什么?”

“我想要和云朵一樣飄在空中,飄到幼兒園去?!彼钠嫠济钕胱屛覀z笑成了一團(tuán)。在此后的兩個(gè)星期里,孩子不厭其煩的讓我每天重復(fù)這個(gè)故事,看著他沉浸在故事中的興奮的表情,我知道他在享受故事。

繪本這一“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”,雖然文字不多,但他簡(jiǎn)單的畫(huà)面,豐富的內(nèi)容卻能輕松地把很多深?yuàn)W的道理傳達(dá)給孩子,讓他們?cè)诶L本的閱讀中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,理解我們身邊的真善美。《我想去看?!芬粫?shū)中的小雞卡梅拉探險(xiǎn)去看海,一路上,她經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨、陡峭又泥濘的山路,還在黑夜里勇敢地前進(jìn)。終于,她看到了夢(mèng)寐以求的大海,看到了比想象中更加美麗壯觀的大海。在海上卡梅拉竟然遇到了大探險(xiǎn)家哥倫布,在哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的世界壯舉里竟然有一只小雞的參與。

“小雞卡梅拉都不怕,我也不怕?!焙⒆涌朔藢?duì)黑暗的恐懼,自己起床穿上鞋子摸著黑獨(dú)自去上廁所。有時(shí)一邊講著故事,他還會(huì)來(lái)一段現(xiàn)場(chǎng)演繹:“媽媽,看卡梅拉開(kāi)始嘗試下蛋了,它又蹦又跳,爬高、倒立、仰臥……”嘴里一邊嘀咕著,一邊模仿書(shū)中小雞的樣子做著各種動(dòng)作。

“哈哈!成功了!我下了一個(gè)蛋!我下了一個(gè)蛋!”

“可是,媽媽,公雞不會(huì)下蛋的,母雞才會(huì)下蛋,對(duì)嗎?”正是在這一過(guò)程中孩子學(xué)會(huì)了思考。

幼兒園每個(gè)學(xué)期給每位小朋友準(zhǔn)備了一份禮物——繪本?!短O(píng)果與蝴蝶》里一只毛毛蟲(chóng)的生命循環(huán)之旅,講述出化繭為蝶的精彩過(guò)程和蘋(píng)果樹(shù)的花粉傳遞、果實(shí)孕育自然歷程。激發(fā)出孩子對(duì)大自然的熱愛(ài),賦有詩(shī)意的畫(huà)面更為孩子插上聯(lián)想的翅膀?!稌?huì)飛的抱抱》中小豬阿文突發(fā)奇想,想送一個(gè)“很大的抱抱”作為特別的生日禮物送給千里之外的奶奶。他告訴郵差倪先生說(shuō):“我要寄一個(gè)大大的擁抱給我的奶奶”,然后,借著“抱抱”這份特殊郵件的傳遞,每個(gè)環(huán)節(jié)的郵差都擁抱了彼此?!班]寄擁抱”——這種人與人之間簡(jiǎn)單的互動(dòng),卻充滿了溫暖?!?99個(gè)青蛙兄弟》一書(shū)中青蛙兄弟臨危不懼,冒著生命危險(xiǎn)去救同胞兄弟的精神,不正是我們中華民族傳統(tǒng)中一直尊崇的“孝悌”中的“悌”嗎?

很難說(shuō)繪本有多大的力量,可以立竿見(jiàn)影地實(shí)現(xiàn)我們對(duì)孩子的所有期望,但繪本中的圖與文,對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力,還有情感發(fā)育等等,確實(shí)有著難以估量的潛移默化的影響。巴丹說(shuō)“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?!?/p>

一本本的經(jīng)典繪本猶如絲絲春雨滋潤(rùn)著孩子的心田。每晚臨睡前,就著溫柔的燈光,孩子依偎在我的身邊,大手與小手一起捧著繪本,媽媽聲情并茂地讀著,寶寶全神貫注地聽(tīng)著。時(shí)而大笑、時(shí)而沉思、時(shí)而問(wèn)答,一絲愉悅會(huì)從心底升起,溫暖我們的整個(gè)胸懷。

育兒心得:和孩子一起成長(zhǎng)


育兒心得:和孩子一起成長(zhǎng)

轉(zhuǎn)眼間女兒都開(kāi)始上幼兒園小班了,送她第一次去幼兒園時(shí),她對(duì)幼兒園充滿了好奇,現(xiàn)在已習(xí)慣每天都要去幼兒園,孩子在一天天成長(zhǎng),也讓我很幸福的和她一起成長(zhǎng)。

改變自己的教育方式,最初,我與女兒相處的模式是:她不聽(tīng)話,無(wú)理取鬧的時(shí)候,我會(huì)哄哄她,當(dāng)我哄了一會(huì)她還是繼續(xù)無(wú)理取鬧的時(shí)候,我會(huì)大發(fā)雷霆,甚至?xí)?dòng)手打她兩下,剛開(kāi)始還有點(diǎn)效果,后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果越來(lái)越差,她甚至也有了點(diǎn)暴力傾向。這讓我感到不能把自己在工作中的負(fù)面情緒帶到教育孩子上面來(lái),反思自己,不能再用暴力了,在她無(wú)理取鬧的時(shí)候試著先讓她冷靜冷靜,再和她心平氣和的談?wù)劊易约阂部刂屏饲榫w,輕易不發(fā)脾氣,引導(dǎo)她正確的處理自己的壞情緒?,F(xiàn)在有了很好的改善,遇到問(wèn)題能心平氣和的解決。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這個(gè)真的很重要。最早我們?yōu)楹⒆犹暨x一些有意義的書(shū),和她一起閱讀,把它當(dāng)做親子活動(dòng)。她還不會(huì)走路的時(shí)候,我會(huì)給她挑選顏色鮮艷很大的動(dòng)物,水果圖片,以此吸引孩子的注意力。孩子很很喜歡,慢慢就認(rèn)識(shí)了圖片,有了興趣。到她會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,我會(huì)講故事給她聽(tīng),她會(huì)很有興趣的聽(tīng),一個(gè)故事讓我講好幾遍,慢慢的孩子會(huì)復(fù)述我講的故事了,她先會(huì)復(fù)述故事里的人物,指導(dǎo)復(fù)述一個(gè)完整的故事,現(xiàn)在都有自己的想象力了,給故事添枝加葉。閱讀慢慢成為孩子生活得一個(gè)部分。她會(huì)自己拿書(shū),雖不認(rèn)識(shí)字但能知道圖片上的內(nèi)容,還會(huì)描述給我們聽(tīng)。除了講故事我還會(huì)教她一些三字經(jīng),弟子規(guī),雖然她現(xiàn)在不太懂,但是我們聯(lián)系生活的種種和孩子去說(shuō),孩子也有了不錯(cuò)的理解。如:在吃東西的時(shí)候,她會(huì)先拿給外公外婆吃,還說(shuō):“長(zhǎng)者先,幼者后”。上次她自己在看書(shū)的時(shí)候,忽然說(shuō)了一句:少不學(xué)老何為,用的還是蠻恰當(dāng)?shù)摹0褧?shū)中內(nèi)容運(yùn)用到生活中,在生活中理解書(shū)中的內(nèi)容,孩子的變化讓我知道其實(shí)孩子的領(lǐng)悟能力很高的,家長(zhǎng)要有耐心慢慢引導(dǎo),

引導(dǎo)孩子與人相處,例如我和她玩石頭剪刀布的游戲,在玩的過(guò)程中她會(huì)要求我出什么,她要贏,不聽(tīng)她的她就不高興。我和她說(shuō):你想贏,別人也想贏,游戲本身就有贏有輸,是很正常的事情,你如果都讓別人聽(tīng)你指揮,誰(shuí)還會(huì)和你玩了。在做類(lèi)似的事情的時(shí)候我都會(huì)和她講,慢慢她也不在要求這種無(wú)理要求了。孩子之間相處的時(shí)候,我一直對(duì)孩子說(shuō):要友好相處。你對(duì)別人友善,別人也會(huì)對(duì)你友善。有一次帶她去游樂(lè)場(chǎng)去玩,她和另一個(gè)小朋友同時(shí)要玩一個(gè)小車(chē),兩人都要玩都不讓,她還跑過(guò)來(lái)和我說(shuō):“媽媽,她不讓我?!蔽液退f(shuō):“那你為什么不讓別人先玩呢,你不讓別人,就不能要求別人讓你,這是共有的玩具,誰(shuí)都可以玩,你謙讓一點(diǎn),可以和小朋友說(shuō),你先玩,玩好了再讓我玩。”她覺(jué)得說(shuō)的有點(diǎn)道理,就跑過(guò)去和小朋友說(shuō)了,后來(lái)兩個(gè)小朋友一起手牽手玩了很多游戲。遇到這樣的情況我一直都讓她保持與人為善,現(xiàn)在她與小朋友相處都還不錯(cuò),有了明顯的進(jìn)步。

讓我驕傲的是,今年夏天,我和她爸爸帶著她去爬泰山,女兒真的很棒,爬到了山頂,在這過(guò)程中她也有不想爬的時(shí)候,我們一直鼓勵(lì)她,給她加油,在我爬不動(dòng)的時(shí)候還會(huì)扶我。孩子的爆發(fā)力真的不可思議,讓你想不到,所以不要低估孩子,去培養(yǎng)她的耐心,毅力,孩子真的會(huì)帶給你不同的,異想不到的驚喜。

在育兒的過(guò)程中,我在不斷反思自己,和孩子一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿了愛(ài),孩子回饋我們的是健康成長(zhǎng),家庭因愛(ài)充滿了陽(yáng)光。

育兒心得:和孩子一起唱歌


育兒心得:和孩子一起唱歌

兒子出生以來(lái),為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)?,F(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園大班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、愛(ài)好,經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題,伴隨著他的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活,但更希望他能快樂(lè)、健康地生活。

記得兒子小的時(shí)候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?,F(xiàn)在想起來(lái),真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑,不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從他進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái),老師讓我們不能浪費(fèi),而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在,兒子在家里每次吃飯都很快,并且都能把飯菜吃得干干凈凈。為此我深深感受到,幼兒園教育對(duì)孩子的成長(zhǎng),影響是很大的。自從上了幼兒園后,兒子的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了,不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服,整理玩具,而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長(zhǎng)大了,真是越來(lái)越懂事了。

兒子從小就比較愛(ài)哭,一遇到什么事情先哭了再說(shuō),也許是我們家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子的緣故,什么事都由著他,現(xiàn)在每當(dāng)他遇到什么做不好的事情哭的時(shí)候,我們都會(huì)給他講道理,“現(xiàn)在都7歲了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能老是哭,要學(xué)會(huì)自己做,或者不會(huì)的問(wèn)爸爸媽媽?!甭?,現(xiàn)在這種現(xiàn)象已經(jīng)好轉(zhuǎn),有時(shí)不會(huì)的還會(huì)來(lái)問(wèn)我們,平時(shí)還會(huì)給他一些鼓勵(lì)讓他覺(jué)得他在進(jìn)步。

兒子比較喜歡唱歌,我下班或者休息的時(shí)候就會(huì)時(shí)不時(shí)的放一些適合他的音樂(lè)聽(tīng),每次聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候都要我陪著他唱,耐心的教他一些歌詞,音準(zhǔn),節(jié)奏什么的,他都會(huì)很好的掌握,口齒也比較清晰。現(xiàn)在能唱很多幼兒歌曲。唯一不足的就是膽子小,每當(dāng)有客人在叫他唱首歌的時(shí)候就不肯唱,在以后的生活中我會(huì)多鍛煉他的膽子。有時(shí)我們?nèi)tv唱歌的時(shí)候,我會(huì)把他帶去也讓他唱唱歌曲,有一次我點(diǎn)了一首我唱的歌曲,就沒(méi)管他,我就自己拿起話筒在唱了,結(jié)果他生氣了,我開(kāi)始還不知道他為什么生氣,于是我就問(wèn)他怎么不開(kāi)心了,媽媽給你點(diǎn)首兒歌唱。他就說(shuō)不唱,我一定要問(wèn)他問(wèn)什么,他就說(shuō)媽媽剛才你唱的那首歌我會(huì)唱,你卻不給我唱。我說(shuō)原來(lái)是這么回事啊,原來(lái)我們家雨軒這么厲害啊,媽媽平時(shí)唱的歌你都會(huì)唱了呀,真棒!媽媽馬上讓你唱。結(jié)果我們倆一起唱,唱完他開(kāi)心的笑了,還說(shuō)媽媽你唱的很多歌我都會(huì)唱。從那以后我發(fā)現(xiàn)我在家唱歌的時(shí)候他會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng),有時(shí)也會(huì)和我一起唱,這也許就是孩子的一種興趣愛(ài)好,所以在平時(shí),我們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育,為此,許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在兒子小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門(mén)課程:畫(huà)圖、打鼓、語(yǔ)言訓(xùn)練,把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí),他又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門(mén)半步。后來(lái),老公對(duì)我說(shuō),孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),學(xué)道理,培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。的確,孩子是天真無(wú)邪的,有自己的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會(huì)真正的快樂(lè)。

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