育兒心得-父母能陪孩子多久

育兒心得-父母能陪孩子多久

當(dāng)孩子從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，父母便賦予了全部的愛(ài)與責(zé)任，細(xì)心呵護(hù)，關(guān)愛(ài)有加，漸漸的，孩子學(xué)會(huì)了抬頭、翻身，練習(xí)坐、爬、站，學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，我們感慨更多的是：歲月不饒人啊，我們又老了。可是，孩子在漸漸長(zhǎng)大的同時(shí)也慢慢的離開(kāi)我們的懷抱。不是嗎？我們究竟能陪孩子多久。

三年，不過(guò)是三年，最多就三年，能時(shí)刻陪伴在孩子身邊的日子，三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，以心平氣和的心態(tài)伴隨孩子成長(zhǎng)是很重要的。不是說(shuō)三歲定終身嗎？雖然我也不同意這觀點(diǎn)，但孩子的成長(zhǎng)跟父母系在一起的。必然是有影響的?，F(xiàn)在還并不是所有的孩子都是媽咪陪在身邊長(zhǎng)大的，很多父母因?yàn)橘嶅X，需要養(yǎng)家，而把孩子丟給了爺爺奶奶，一年到頭跟孩子見(jiàn)面的次數(shù)不過(guò)是一兩次，我想說(shuō)：錢是賺不完的，還想讓孩子成為跟我們小時(shí)候一樣的留守兒童嗎？如果可以，請(qǐng)把孩子帶在身邊，享受陪伴孩子的幸福快樂(lè)，只不過(guò)三年而已！時(shí)間是無(wú)價(jià)的！

我很慶幸我能陪伴在他身邊成長(zhǎng)，看著他最開(kāi)始從學(xué)會(huì)吸允，到現(xiàn)在長(zhǎng)牙自己嚼東西吃，真的是很神奇的事，有時(shí)會(huì)很累，很煩，但更多的的是幸福，像別人說(shuō)的辛苦但在享受著幸福的麻麻。我不是個(gè)好媽媽，但我在努力做一個(gè)好媽媽，雖然說(shuō)是全職，但之前的精力放在了網(wǎng)店上，所以現(xiàn)在我的時(shí)間規(guī)劃是，白天除了寶貝吃飯睡覺(jué)的時(shí)間，還最少要陪寶貝玩做游戲一個(gè)半小時(shí)，每天下午五點(diǎn)后就帶寶出去玩，星期天就全天陪寶貝?，F(xiàn)在看來(lái)自己輕松多了，雖然網(wǎng)店打理的時(shí)間不多，但寶貝還是最重要的。我是全職媽咪，不是全職賣家！

看到這篇文章我的心不經(jīng)意的觸動(dòng)了一下，是呀我們能真正陪在孩子身邊的日子有多少呀？孩子的成長(zhǎng)是靠父母的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的，父母是別無(wú)可取代的。YJS21.cOm

我是自己帶寶寶，不是說(shuō)有什么放不下的，只要孩子放在一個(gè)普通家庭就會(huì)養(yǎng)活的，但人并不是說(shuō)活著就夠。就像上文說(shuō)的也許我不是一個(gè)好媽媽但我在努力做一個(gè)好媽媽，我不希望等孩子長(zhǎng)大回過(guò)頭埋怨我沒(méi)有在他身邊教導(dǎo)指引更不希望給自己留下遺憾。

有人說(shuō)你自己帶就可以保證孩子將來(lái)會(huì)好嗎會(huì)是他所想要的嗎？誰(shuí)也不肯定，未來(lái)是什么樣的沒(méi)有人會(huì)未卜先知的。我只能說(shuō)：我沒(méi)有遺憾因?yàn)槲矣形业呐?/p>

給寶寶一個(gè)溫馨的家一個(gè)快樂(lè)的天堂讓他健康的成長(zhǎng)著，我是幸福的

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育兒心得：抽空多陪陪孩子

育兒心得：抽空多陪陪孩子

孩子是每個(gè)家庭的寶貝,每位父母的天使,我們都希望他們茁壯成長(zhǎng),教育孩子的過(guò)程中,我們做父母的和老師一樣,扮演著重要的角色,我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,都是普普通通的,沒(méi)有什么特別的方式或方法去教育孩子,只是在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,慢慢體會(huì),慢慢摸索,在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程,我最深的體會(huì)是:

1、培養(yǎng)孩子的自主自理能力.兒子剛上幼兒園那會(huì)兒,看到很多小朋友洗手時(shí),都是父輩或者爺爺奶奶們?cè)趲退麄冮_(kāi)水,關(guān)水,遞毛巾,擦手.雖然這些只是小事情,但同樣會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響,這在無(wú)形中讓孩子失去了鍛煉自己自理的能力,讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),這不僅可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心以及各種能力.因此,兒子還小時(shí),我就會(huì)讓他和我一起打掃衛(wèi)生,一起整理玩具等,孩子不一定就會(huì)做的多好,但只要孩子付出了努力,我們還是應(yīng)該要贊賞,鼓勵(lì)他們的,讓孩子知道不能凡事都依賴我們,他們自己也可以做的更好.

2、多陪陪孩子.現(xiàn)在很多父母都習(xí)慣用物質(zhì)來(lái)滿足孩子,可其實(shí)這并不是孩子最需要的,也許孩子只是需要你多陪一會(huì)兒,和他一起做做游戲,一起和他打鬧一回.譬如,一次兒子在家玩的不亦樂(lè)乎,我也所幸去忙自己的事情,忙了一會(huì),兒子許是玩累了,大聲呼喊我陪他玩,我也只是敷衍地應(yīng)了他幾聲.等我忙完時(shí),看到兒子在角落里滿腹委屈.我以為拿個(gè)他喜歡的玩具就可以哄好了,結(jié)果兒子告訴我,他想要和我一起玩,玩具是假的,它不和他一起說(shuō)話.孩子是天真的,他們只需要我們更多時(shí)間陪陪,讓他們感受到我們愛(ài)他,關(guān)心他,和他一起你也很快樂(lè).

3、做孩子的榜樣.教育孩子最好的方法就是家長(zhǎng)以身作責(zé),大人的所有舉動(dòng),孩子都會(huì)看在眼里,我們千萬(wàn)不要低估了孩子的模仿力,如果稍不注意,孩子就可能“學(xué)壞了”.有一次,帶寶寶在路口上等紅綠燈,因?yàn)榧敝丶?所以,我看也沒(méi)車了,就帶著兒子直接過(guò)了紅燈,走了一半時(shí),兒子看到是紅燈,結(jié)果就說(shuō):媽媽,你不是講紅燈不可以過(guò)馬路的嗎？要綠燈才能過(guò),過(guò)紅燈是不對(duì)的,我只好馬上說(shuō):對(duì)不起,媽媽一時(shí)心急了,我們退回去等綠燈了才過(guò)好不好.從此以后,凡是過(guò)紅燈,兒子都要提醒我,不能闖紅燈,要等綠燈的.雖然這只是一件小事,但也提醒了我們,凡事我們都要給孩子做好榜樣,不讓他們從我們身上學(xué)到一些不好的習(xí)慣.

育兒心得：父母孩子的愛(ài)

育兒心得：父母孩子的愛(ài)

我家孩子從小比較內(nèi)向，膽子小，不大敢與外人說(shuō)話，為改變這種現(xiàn)象，做為父母,我想了很多辦法，再配合幼兒園里老師的教育方法，終于初見(jiàn)成效。其實(shí)也沒(méi)什么秘訣，就是——愛(ài)、關(guān)懷，多加以鍛煉、給予自信。

1、每天只要他想和我聊天，即使我的手里有事情，也要停下來(lái)，認(rèn)真地來(lái)傾聽(tīng)孩子。

我們只是個(gè)被傾述對(duì)象，讓孩子多說(shuō)，我們也不多加意見(jiàn)，碰到一些原則性的問(wèn)題時(shí)，才稍加指引，讓他往正確的方向去想問(wèn)題。每天晚上躺在床上還沒(méi)有入睡的時(shí)候，是他最盼望的時(shí)間，我總會(huì)抱著他，聊著他在幼兒園發(fā)生的事情，然后再給他講幾個(gè)勵(lì)志小故事。

2、誰(shuí)家父母不愛(ài)孩子，但愛(ài)別深埋心底，要把愛(ài)說(shuō)出來(lái)。

我經(jīng)常抱著孩子說(shuō)：“媽媽愛(ài)你，媽媽喜歡你，你一定要好好的成長(zhǎng)，媽媽會(huì)在你身邊陪伴、支持你的?！庇袔状魏⒆踊貋?lái)說(shuō)幼兒園里有小朋友打他，這個(gè)時(shí)候我會(huì)蹲下來(lái)問(wèn)他：“那個(gè)小朋友是故意的嗎？如果他不是故意的，我們要原諒他，如果他是故意的，寶寶要先學(xué)著自己來(lái)解決，可以先告訴那個(gè)小朋友‘打人是不對(duì)的,好好團(tuán)結(jié)友愛(ài)我們才能玩得開(kāi)心快樂(lè)，但如果你還打我，我就不愿意和你做好朋友了’”。一般這樣說(shuō)也就能解決了。當(dāng)兒子這樣解決了問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)很高興的回來(lái)告訴我，這個(gè)時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)地說(shuō)上一句：“你好棒，真有男子漢的風(fēng)范，這樣處理事情你們倆個(gè)都不會(huì)再生氣了對(duì)嗎？多快樂(lè)呀！”也有這樣做還是處理不了的，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)告訴孩子可以適當(dāng)?shù)膶で罄蠋煹膸椭?。?duì)于孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，我認(rèn)為這是很重要的一個(gè)方面，讓孩子從小學(xué)會(huì)從容平和的自己處理問(wèn)題，如此成長(zhǎng)，對(duì)健康的性格是一種保障。

3、多與其它家長(zhǎng)溝通。

現(xiàn)在這些孩子，讓我們做父母的很無(wú)奈，我在四處尋找著和我有相同情況的家長(zhǎng)。在孩子三四歲時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我在本地找到了十幾個(gè)孩子年齡相仿的網(wǎng)友，我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上討論問(wèn)題。記得在孩子剛上幼兒園的時(shí)候，很多地方還不適應(yīng)，包括孩子，也包括我們家長(zhǎng)，這樣情況下，有一些家長(zhǎng)送孩子去過(guò)幼兒園，她們給我講了很多常識(shí)及注意事項(xiàng)，還有如何渡過(guò)孩子初上幼兒園的適應(yīng)期。這些真的對(duì)我有很大的幫助。解決了不少困惑，所以，多與其他家長(zhǎng)交流，多借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，真的很必要。

4、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

要求孩子要做到的，自己一定要先做到，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)感慨孩子沒(méi)有禮貌，對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)有尊敬心，這一點(diǎn)上，我認(rèn)為，我們?cè)诮毯⒆游拿鞫Y貌的同時(shí)，也要嚴(yán)于律己，例如：當(dāng)著孩子的面不能罵人，說(shuō)粗魯?shù)恼Z(yǔ)言，對(duì)長(zhǎng)輩都要用尊稱，父母在孩子面前不能爭(zhēng)吵，時(shí)時(shí)刻刻把這些事放在心上，自己做到，孩子自然也學(xué)到，何況禮貌用語(yǔ)也是道德品質(zhì)的體現(xiàn)，希望孩子做好這一點(diǎn)，自己一定要率先而為。

5、擁有健康的心靈，才會(huì)過(guò)得快樂(lè)的人生。

從小教孩子學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人是不能獨(dú)自在社會(huì)上成長(zhǎng)的，所有的一切都要有他人的相輔相成，所以教孩子學(xué)會(huì)感恩，也是很重要的事情，例如，當(dāng)孩子學(xué)到古詩(shī)《憫農(nóng)》的時(shí)候，對(duì)種地的農(nóng)民伯伯，要學(xué)會(huì)感恩，從而也要珍惜每一粒糧食，當(dāng)每一年的老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，一定要告訴孩子，不能忘記所有教過(guò)你的每一位老師，是她們一點(diǎn)一滴的、辛辛苦苦的教會(huì)你很多的知識(shí)，還有身邊的很多人，時(shí)常教孩子擁有感恩的心，讓孩子生活在感恩的世界里。這也是快樂(lè)的源泉。

6、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，帶孩子出去，多多加以鍛煉。

適當(dāng)帶孩子出去走走，可以親近自然，看看青山綠水，也可以適當(dāng)去放松，去游樂(lè)園玩玩，還可以有意地帶孩子到人群聚集的地方去，讓孩子在人多的地方自己找小伙伴玩?？傊医?jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子在盡情享受童年的樂(lè)趣時(shí)更能得到成長(zhǎng)中的鍛煉。

7、培養(yǎng)孩子的自理能力

（1）我的孩子自理能力比較強(qiáng)，歸功于他有一對(duì)懶得出奇的父母，窮人的孩子早當(dāng)家。

我們的這種懶，是一種刻意懶，其最終目的，是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能老依賴父母。

（2）要有一個(gè)弱勢(shì)的媽媽，就會(huì)有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的孩子。

我經(jīng)常在孩子面前扮演一個(gè)弱者，尋求孩子對(duì)我的幫助，讓孩子幫我，使他有一種保護(hù)感，從而鍛煉出他的那種“強(qiáng)勢(shì)”。

孩子的成長(zhǎng)步步是關(guān)鍵，就像是種下的小樹(shù)苗，要將其扶正扶直，將來(lái)才能長(zhǎng)成筆直的參天大樹(shù)，愛(ài)孩子，千萬(wàn)不能忽略童年成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心呵護(hù)，用愛(ài)陪伴。

以上是我的幾點(diǎn)做法與感受，或許有失妥當(dāng)，希望能與其他家長(zhǎng)共同探討，讓我們的孩子更健康地成長(zhǎng)。

父母教育孩子心得

父母?jìng)兌济靼?，教育孩子需要用好方法。那么什么是好方法呢？在我看?lái)，最好的也是最有效的兒童教育方法，就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

實(shí)際上，沒(méi)有一個(gè)孩子不想成為好孩子，也沒(méi)有一個(gè)孩子不想好好學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)不好可能是碰到了困難，孩子需要的是父母具體有效的幫助，而不是嘮叨或訓(xùn)斥。所以我給大家一個(gè)忠告：訓(xùn)子千遍，不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。

在這里，我愿意試著分享一下習(xí)慣培養(yǎng)的六大步驟，或許會(huì)給父母?jìng)円稽c(diǎn)啟示：

習(xí)慣培養(yǎng)第一步

提高認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)，引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣、認(rèn)同和信心。

兒童時(shí)期最好的教育莫過(guò)于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所謂好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞習(xí)慣很多的孩子。一個(gè)壞習(xí)慣可能使人喪失良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則可能使人走向成功。

對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成確認(rèn)的好習(xí)慣會(huì)終生受益，如平時(shí)寫完作業(yè)認(rèn)真檢查，考試時(shí)仔細(xì)審題，與別人有約的事情要牢記于心并提前落實(shí)等。這樣的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好，為人處理也會(huì)愛(ài)到歡迎。

習(xí)慣培養(yǎng)的第二步

明確行為規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。

北京市史家小學(xué)的一個(gè)男孩子上課時(shí)很調(diào)皮，把任課老師惹生氣了，下課了全班同學(xué)都埋怨他，這個(gè)小男孩很懊惱，就去找他的班主任孫蒲遠(yuǎn)老師。

孫老師做過(guò)40多年的小學(xué)班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，是位全國(guó)特級(jí)老師。她聽(tīng)了小男孩的話，對(duì)他說(shuō)：“犯了錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)還是好孩子嘛。那你決定怎么認(rèn)錯(cuò)呢？”小男孩說(shuō)：“我去給老師賠禮道歉，再給老師鞠個(gè)躬。”孫老師說(shuō)：“鞠躬很好，會(huì)讓對(duì)方知道你很有誠(chéng)意?？墒悄銜?huì)鞠躬嗎？試一下我看看?！毙∧泻⒅蓖νΦ攸c(diǎn)了一下頭。孫老師搖搖頭說(shuō)：“這不是鞠躬，這只是點(diǎn)頭嘛，點(diǎn)頭道歉缺乏誠(chéng)意?！蹦莻€(gè)男孩愣住了，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，他從來(lái)不知道鞠躬與點(diǎn)頭有什么區(qū)別。

這時(shí)，孫老師站起來(lái)，給小男孩演示怎么鞠躬：挺胸抬頭，雙手自然下垂，然后上身向下彎曲與地面平行，再平身，這才是鞠躬。然后，孫老師讓男孩子練習(xí)了幾次，才讓他去給任課老師認(rèn)錯(cuò)。

孫蒲遠(yuǎn)老師不愧是全國(guó)特級(jí)老師，她教育學(xué)生不光有耐心，還有細(xì)心，因?yàn)橹挥屑?xì)致入微的指導(dǎo)，才能培養(yǎng)出真正的好習(xí)慣。甚至可以說(shuō)，沒(méi)有細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，就沒(méi)有兒童教育。

習(xí)慣培養(yǎng)第三步

適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。

少年兒童時(shí)代就是榜樣時(shí)代和偶像時(shí)代，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)就是觀察和模仿。不要盲目阻止孩子追星，尤其是偶像對(duì)青春期的孩子極富吸引力，許多偶像身上具有榜樣的因素，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)的父母老師完全可以把偶像變?yōu)榘駱印?/p>

習(xí)慣培養(yǎng)第四步

堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)再主動(dòng)再到自動(dòng)。

研究發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，而形成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣需要90天。

做父母的都很明白，孩子小的時(shí)候容易亂，早上起來(lái)，我的襪子呢？我的鞋呢？褲子都找不到了，東找西找的，很亂。這就是沒(méi)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。

這時(shí)候父母可以讓孩子晚上睡覺(jué)以前，把衣服疊好，把鞋子放好，都放在一個(gè)固定的位置，把自己上學(xué)的書包有序地整理好。孩子開(kāi)始不會(huì)，父母可以指導(dǎo)，演示一下，然后弄亂了讓孩子做，孩子往往就很有興趣，像軍人一樣，被子疊得整整齊齊的。

習(xí)慣培養(yǎng)的第五步

及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

有的父母對(duì)孩子說(shuō)：“假期到了，這個(gè)假期你要好好把你寫字握筆的姿勢(shì)練好，開(kāi)學(xué)前我要檢查。”

這種做法恐怕不行，孩子經(jīng)常管不住自己，籠統(tǒng)的要求對(duì)他們難以起作用。因此父母要把大計(jì)劃分割成很多個(gè)小計(jì)劃，并不斷地與孩子一起總結(jié)評(píng)估：今天做得好，可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星；7天都得到小星星，可以換1顆大星星；獲3顆大星星，就可以獲得更高的獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣，孩子每天都會(huì)知道自己是否進(jìn)步了，并期待著明天的進(jìn)步。

習(xí)慣培養(yǎng)的第六步

形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。

家里有個(gè)學(xué)生，就需要家庭成為書香之家。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母在客廳看電視，韓劇一集接一集地看，看得淚水漣漣，還說(shuō)：“孩子，別看電視，你要好好學(xué)習(xí)，寫作業(yè)去。”孩子能專心學(xué)習(xí)嗎？

最好是家里有專門的書房，孩子一張桌子做功課，父母在另一張桌子專心看書、練字。這樣在父母的耳濡目染之下，孩子也會(huì)養(yǎng)成喜歡閱讀、寫字的好習(xí)慣。

然“托雨露而成潤(rùn)，意境可以稍變，然而烏可等量齊觀也”，每個(gè)孩子都是父母愛(ài)的結(jié)晶，是上帝賜予父母最珍貴的禮物，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)更需要父母根據(jù)孩子不同的發(fā)展特點(diǎn)具體問(wèn)題具體分析。

習(xí)慣的培養(yǎng)是門科學(xué)。那么習(xí)慣培養(yǎng)的原則是要尊重孩子，尊重孩子的主人地位；習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)良好習(xí)慣來(lái)解放孩子的大腦，讓孩子從一些低級(jí)的、束縛自己的不良行為習(xí)慣中解放出來(lái)。

育兒心得：父母對(duì)孩子的影響

育兒心得：父母對(duì)孩子的影響

提筆不知如何進(jìn)入正題，于是在百度上查了一些相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)育兒心得也不難，就是跟大家分享一下和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中教育和培養(yǎng)孩子的方法。

首先，我很開(kāi)心我們家寶貝從13年9月份開(kāi)始有了新的身份，榮升為‘蓬欣幼兒園小三班的一份子’，為什么要說(shuō)呢，是因?yàn)樗倪@個(gè)身份和下面的這些事情是分不開(kāi)的，所以這里我也要非常感謝一下老師們的耐心幫助和關(guān)愛(ài)

下面是我的一些心得和體會(huì)在這兒和大家分享一下：

一：吃飯問(wèn)題

我相信這個(gè)問(wèn)題在這個(gè)階段的小朋友身上是普遍的，當(dāng)然我們家也不例外，晚飯是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，想讓他（她）們定時(shí)定量的完成就不要在飯前給他（她）們吃零食，而且一定要在飯桌上完成，不能跑來(lái)跑去的，當(dāng)然也不一定管用，但在我們家有一招很管用，就是角色互換，遇到不吃的時(shí)候我就開(kāi)始跟他說(shuō)，我現(xiàn)在是‘李宇軒小朋友，你是老師，現(xiàn)在是午飯時(shí)間，小朋友們應(yīng)該怎么做呢’，他馬上得意的指揮我好好坐好乖乖吃飯，不能剩飯，也不能把飯撒在桌子上，把自己不喜歡吃的東西放到另外一個(gè)碗里面，如此一來(lái)，我很快要求我們?cè)趽Q過(guò)來(lái)，我來(lái)做老師，他做小朋友，很快一碗飯就見(jiàn)底了，吃完飯還不忘記擦桌子呢，哈哈哈，在我們家，老師的話非常管用滴，再次謝謝老師

二：玩/勞動(dòng)

這個(gè)階段的小朋友最貪玩，我覺(jué)得如果能讓他在玩的同時(shí)又能開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)思考豈不是兩全其美，所以結(jié)合他喜歡看動(dòng)畫片的愛(ài)好，我們買玩具都買他看過(guò)的動(dòng)畫里的人物，如，變形金剛/果寶特攻等一些，因?yàn)檫@些玩具都是需要自己進(jìn)行組裝的，記得變形金剛剛買回來(lái)的時(shí)候是輛汽車，我看了半天沒(méi)弄明白怎么變成機(jī)器人的，就先放在邊上去燒飯，然后告訴他等吃好飯了我們一起研究一下，沒(méi)想到他自己忍不住在哪里拆來(lái)卸去的，我燒飯的功夫，一輛汽車幾乎快要成功變身了，這讓我感覺(jué)非常驚訝，我覺(jué)得他突然間長(zhǎng)大了，會(huì)自己動(dòng)腦筋做一些自己想做的事情。

勞動(dòng)，其實(shí)不是真正意義上的勞動(dòng)，因?yàn)槲覀冋f(shuō)的勞動(dòng)也就是讓他做一些簡(jiǎn)單的事情，在他眼里跟玩是一樣的，雖然幫不上忙還經(jīng)常搗亂，但慢慢時(shí)間長(zhǎng)了也可以自行完成了。比如，讓他整理自己玩完的玩具，每次玩完玩具后，要不地上一堆，要不就床上一堆，搞的到處都是，心情好的時(shí)候他也會(huì)自己收拾，心情不好的時(shí)候我們就陪著一起收拾，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了他自己潛意識(shí)里也知道了自己的事情應(yīng)該自己做，當(dāng)然現(xiàn)在仍然有心情不好的時(shí)候，哈哈哈

三：父母對(duì)孩子的影響

其實(shí)這個(gè)事情是前兩天剛發(fā)生的，因?yàn)槲覀兪呛推牌乓黄鹕畹?，?jīng)常教育孩子要尊重長(zhǎng)輩，好東西要和大家一起分享，記得那天晚飯，我燒好了飯菜端到桌子上，除了我婆婆之外其他人都已經(jīng)坐好了，然后我老公就開(kāi)始夾菜吃了，我再盛飯的時(shí)候就突然聽(tīng)到我們家寶貝說(shuō)了句‘奶奶還沒(méi)來(lái)呢，你怎么就吃了，沒(méi)禮貌’，我看了一下我老公，我們頓時(shí)就笑了，我笑是因?yàn)槲矣X(jué)的孩子心理有了尊重長(zhǎng)輩的意識(shí)，懂事了，而我老公的笑，我覺(jué)得是慚愧。所以在這里我覺(jué)的家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)小朋友的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

四：表?yè)P(yáng)與批評(píng)

先說(shuō)表?yè)P(yáng)吧，因?yàn)檫@個(gè)比較褒義，小朋友們比較喜歡也比較受用。不管人前還是人后，只要他做了讓我滿意或驚喜的事情我都會(huì)毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)，豎起兩個(gè)大拇指夸他‘李宇軒你真棒’，當(dāng)然這個(gè)動(dòng)作也是他教的。其實(shí)這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)不一定是表?yè)P(yáng)，而是對(duì)他某種行為的肯定，比如，我們家體質(zhì)比較弱，容易生病，每次吃藥都比較頭痛，因?yàn)橛行┧幏浅？?，每?dāng)這個(gè)時(shí)候，提前找個(gè)事由夸他一下，我就經(jīng)常說(shuō)對(duì)他說(shuō)“我們家寶貝很乖一直表現(xiàn)都很好，吃藥也很勇敢，打針都不怕疼也不哭，”然后再喂藥的時(shí)候他就很主動(dòng)，然后吃完告訴你‘媽媽我很勇敢的，你夸我一下吧’，其實(shí)簡(jiǎn)單的一句話一個(gè)肯定就能調(diào)動(dòng)他的積極性

批評(píng)：一個(gè)只接受表?yè)P(yáng)不接受批評(píng)的孩子是得不到進(jìn)步的。當(dāng)然批評(píng)也是有方式方法的，不過(guò)這點(diǎn)我做的不是很好，因?yàn)橛袝r(shí)候脾氣一上來(lái)就控制不住自己的情緒，劈頭蓋臉說(shuō)一通，過(guò)后才發(fā)現(xiàn)他很傷心很委屈甚至用很無(wú)辜的眼神看這你，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)也許再我們看來(lái)他犯錯(cuò)的事其實(shí)他根本沒(méi)意識(shí)到自己錯(cuò)了。正如，有天晚上我把電話放在床邊上，然后自己在一邊做事情，寶貝就在邊上自己玩，突然電話響了，我接起來(lái)一聽(tīng)是我們經(jīng)理打的，我就問(wèn)經(jīng)理有什么事情嗎因?yàn)橐呀?jīng)晚上9點(diǎn)多了，結(jié)果經(jīng)理說(shuō)‘你剛才打電話給我的，沒(méi)來(lái)的及接你就掛了，有什么重要的事情嗎？’我趕緊寒暄了兩句就把電話掛了，然后可想而知了，對(duì)著他一頓痛批，結(jié)果他眼含熱淚委屈的看著我，忽然我意識(shí)到他才4歲呀，跟本不明白自己犯了什么錯(cuò)，過(guò)了一會(huì)，我蹲在地上，心平氣和，看著他的眼睛跟他講：‘寶貝，你別哭其實(shí)你很厲害的，現(xiàn)在都會(huì)自己打電話了，是不是想爺爺了（因?yàn)槲夜诶霞遥?，他委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我告訴他‘你剛剛亂打電話給媽媽的老板，老板要不高興就不讓媽媽上班了，如果媽媽不上班了就賺不到錢了，賺不到錢你就上不了學(xué)了’，他是懂非懂的看這我，還說(shuō)了句‘下次叫媽媽打給爺爺，自己不打了’。批評(píng)不是最終目的，主要是讓他明白什么該做什么不該做。

五：學(xué)會(huì)愛(ài)自己和愛(ài)他（她）人

在家里，我做的最多的就是抱著寶貝對(duì)他說(shuō)：媽媽愛(ài)你，以此傳達(dá)我對(duì)他的愛(ài)，然后他也會(huì)回應(yīng)‘媽媽我也愛(ài)你’，我覺(jué)得有愛(ài)的孩子才會(huì)愛(ài)別人，現(xiàn)在每當(dāng)我在廚房做飯的時(shí)候他都會(huì)過(guò)來(lái)陪著我聊天，對(duì)我說(shuō)‘媽媽辛苦了，切菜的時(shí)候小心點(diǎn)那個(gè)刀很危險(xiǎn)’。我覺(jué)得在我們傳達(dá)愛(ài)的同時(shí)，他們也在用自己的方式關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的人。

其實(shí)從一開(kāi)始的不知道如何下筆到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有太多要寫和要學(xué)習(xí)的地方，這兒只是其中一部分和大家分享一下，與此同時(shí)，也祝愿所有的老師/家長(zhǎng)和他們的寶貝開(kāi)心快樂(lè)每一天。

育兒心得：陪伴孩子成長(zhǎng)

曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊張的媽媽，因?yàn)楫?dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，而我的孩子卻對(duì)認(rèn)字毫無(wú)興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的注意力吸引到識(shí)字上面來(lái)，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起xx一歲多的時(shí)候，我們經(jīng)常對(duì)著他念一些唐詩(shī)，xx沉浸在他的游戲當(dāng)中，對(duì)我們念詩(shī)并沒(méi)有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒(méi)抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個(gè)月以后，xx突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩(shī)。我很驚訝，原本以為從來(lái)沒(méi)有在意的xx實(shí)際上是聽(tīng)到了我們念詩(shī)的聲音，而且雖然他沒(méi)有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來(lái)了。想起這個(gè)經(jīng)歷，我想也許xx學(xué)字的敏感期還沒(méi)到，索性就再等等吧。這次聽(tīng)了唐老師的課程，更加堅(jiān)定了我耐心等待孩子成長(zhǎng)的平和心態(tài)。

很多家長(zhǎng)在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級(jí)就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時(shí)期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會(huì)讓他失去對(duì)小學(xué)課程的興趣。同時(shí)，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識(shí)，一年級(jí)的教師有時(shí)候就會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過(guò)某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒(méi)有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺(jué)非常吃力，這個(gè)狀況令家長(zhǎng)也非常緊張，從而形成惡性的競(jìng)爭(zhēng)與循環(huán)。

作為家長(zhǎng)，我既不想目的性那么強(qiáng)的去讓孩子直接學(xué)習(xí)一年級(jí)的課程知識(shí)，又不希望孩子在競(jìng)爭(zhēng)中失去自信心，那我該做些什么呢？

1、陪伴渡過(guò)心理焦慮期

小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個(gè)適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時(shí)的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。也許對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)，這不是什么難事，會(huì)很快適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)相對(duì)比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會(huì)來(lái)這里上學(xué)，會(huì)遇到新的老師，會(huì)交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時(shí)候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對(duì)所處的環(huán)境和人事。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì)比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會(huì)比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，有規(guī)律的作息時(shí)間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無(wú)論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對(duì)之策，掌握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊?lái)可以給孩子適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和顛覆的思維能力。

3、培養(yǎng)多樣的興趣

都說(shuō)興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)一件事情充滿興趣，他會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識(shí)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。一個(gè)對(duì)事物充滿興趣的孩子，一定是一個(gè)積極向上的孩子。

4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展

這個(gè)階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)?？梢栽谄綍r(shí)的親子互動(dòng)中充分考慮，可以設(shè)定各種場(chǎng)景，來(lái)加強(qiáng)孩子的好的行為和個(gè)性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問(wèn)題，讓孩子在除知識(shí)之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以知識(shí)教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。

5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接

在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場(chǎng)景的一些模擬，包括集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)度、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。xx在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對(duì)于他不感興趣的部分，一晃而過(guò)。

從內(nèi)心感受上來(lái)講，孩子越大，家長(zhǎng)也需要付出更多。很多時(shí)候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長(zhǎng)環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說(shuō)，孩子一路成長(zhǎng)，我們一直陪伴。

育兒心得：父母要學(xué)會(huì)尊重孩子

育兒心得：父母要學(xué)會(huì)尊重孩子

光蔭如梭，在幼兒園老師們辛勤的教育下，豆豆從開(kāi)始上貝貝班那個(gè)離不開(kāi)奶奶，隨時(shí)都捧著老師臉哭著、嚷著要奶奶，咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累、能力的增強(qiáng)，他已不在是我們眼中曾經(jīng)的那個(gè)小寶寶了，他有時(shí)會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，直接質(zhì)疑大人們前后矛盾的說(shuō)話。

孩子出身后是一張“白紙”，在成長(zhǎng)的過(guò)程中受家長(zhǎng)的影響是非常大的，所以作為父母的我們從小就給孩子以身作則，對(duì)他承諾過(guò)的事情再難也一定要做到，即使偶爾做不到也要提前和他做好解釋工作，目的就是想把他培養(yǎng)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。在興趣愛(ài)好方面，我們一直都讓他自由的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好，而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給他的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成龍成鳳，將來(lái)有一番作為，所以部分家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，從來(lái)都沒(méi)有真正了解過(guò)給孩子自己的興趣愛(ài)好就給孩子安排學(xué)各種學(xué)習(xí)班，一旦教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“不聽(tīng)話”、“沒(méi)有出息”，我們一直都認(rèn)為這樣不可取，作為家長(zhǎng)的我們也是從他這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，這個(gè)階段我們更多的是培養(yǎng)好他的生活習(xí)慣，教會(huì)他做人的道理，而不是強(qiáng)制他學(xué)習(xí)和種技能和理論知識(shí)。我和孩子的爸爸首先在孩子的教育上始終能達(dá)成一致，就是有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替我們?nèi)ネ瓿伞Ｓ變旱臅r(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。我們認(rèn)為豆豆只是個(gè)平凡的男孩，我們沒(méi)有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望他開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健健康康成長(zhǎng)。所以作業(yè)完成不好時(shí)，我們更多是要幫助他找出差錯(cuò)的原因，而不是一再批評(píng)他，我們是要讓自己意識(shí)到以便下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤。我和豆爸工作很忙，豆爸在外地工作，一般孩子都是由老人來(lái)帶，生活方面都是孩子的外公、外婆照顧，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果外公、外婆和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都是背著孩子溝通達(dá)成一致，而不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，

放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有很好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流時(shí)，也要注意方式方法，把孩子當(dāng)作朋友一樣的溝通我們認(rèn)為是比較好的。比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采用“提醒制”，告訴他再過(guò)幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。

孩子有時(shí)不能體會(huì)到父母的苦心因?yàn)樗€太小，更多的就是靠父母和老師去引導(dǎo)，前段時(shí)間我和豆豆商量著給他報(bào)了個(gè)羽毛球班，我的想法是小男孩多接觸體育會(huì)對(duì)他的體質(zhì)有好處，而且長(zhǎng)大了到哪拿到球拍就能打球，是一種技能。孩子一開(kāi)始不是太喜歡說(shuō)每個(gè)周末都要去學(xué)太辛苦，其實(shí)我知道他心思，周末他想在家玩電腦，于是我就和他說(shuō)我們先去看一下，如果確實(shí)不好玩，我們下次就不去了，但去過(guò)幾次后，從發(fā)球到接球，到和小朋友之間交流，發(fā)現(xiàn)他玩得很開(kāi)心了，現(xiàn)在每到周末他自己就主動(dòng)要求去打球。接下來(lái)呢，還是要考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心，只要寶寶喜歡，我也會(huì)一直堅(jiān)持帶他過(guò)去。

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，孩子長(zhǎng)大了才能離開(kāi)父母去實(shí)現(xiàn)他自己遠(yuǎn)大的理想，承擔(dān)起他自己的社會(huì)責(zé)任，成為家庭生活和社會(huì)生活中的“棟梁”。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，總之我們認(rèn)為父母要站在孩子的角度思考問(wèn)題，和孩子當(dāng)朋友一樣的交流，再配合好學(xué)校老師境況好他的生活、學(xué)習(xí)能力，只要父母能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。

育兒觀念：請(qǐng)你有空多陪陪孩子

育兒觀念：請(qǐng)你有空多陪陪孩子

主題活動(dòng)[溫暖的家]正在進(jìn)行中?！凹摇鳖櫭剂x一定是和孩子爸爸媽媽有關(guān).

家是個(gè)溫馨有愛(ài)的地方。

談話中，說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽最厲害的地方是什么？聽(tīng)聽(tīng)孩子們可愛(ài)的回答----我

爸爸會(huì)開(kāi)車，我爸爸每天玩手機(jī)，我爸爸從來(lái)不來(lái)看我，我爸爸最喜歡和媽媽吵

架......。我媽媽也每天玩手......。

那家里的飯都誰(shuí)做呢？奶奶呀----我奶奶做的飯可好吃了，我奶奶每天給我做早

飯，還每天洗衣服；每天送我來(lái)幼兒園，奶奶很辛苦的......

孩子七嘴八舌的聊起了奶奶、外婆......

我外婆可厲害了，什么都會(huì)做，還會(huì)做衣服。我奶奶也可厲害了，給我做的飯可

好吃了；我奶奶還會(huì)給我講故事呢；奶奶叫我寫字呢......

著孩子們熱鬧的討論和回答，我心里有一種莫名的傷感，可愛(ài)的孩子呀，你們是

那么的懂事，知道心疼奶奶，你們心中的愛(ài)是那么的純凈，感恩的你們一定會(huì)很棒的

！

我們的爸爸媽媽是不是該好好反思一下呢？你給孩子的是什么？以身示教、潛移

默化是最重要的。

把關(guān)注孩子的座位、孩子之間的一點(diǎn)摩擦、揣摩老師的心思放在關(guān)心在孩子身上

吧！多給孩子一點(diǎn)愛(ài)，多陪陪孩子，教會(huì)孩子一些做人的道理；好的行為習(xí)慣吧！不

要總是因?yàn)槟愕莫M隘，你的一些心思去關(guān)注一些沒(méi)必要的事件上。

其實(shí)，生活是那么的美好；人都是那么的善良；用你的愛(ài)，用你寬闊的胸襟去影

響孩子，給孩子一個(gè)美好的成長(zhǎng)空間。孩子的成就不是他人所為，而是你切身的影響

。

呵呵-----有感而發(fā)。還是做好我自己吧！

育兒心得：陪孩子一起成長(zhǎng)

育兒心得：陪孩子一起成長(zhǎng)

前幾天收到老師的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間寫一篇育兒心得。其實(shí)收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒(méi)有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，我自己倒霉覺(jué)得什么，而是朋友們都覺(jué)得我肯定可以教育好孩子，可是隨著時(shí)間的流逝，感覺(jué)好像不是那么回事了。

不知不覺(jué)我當(dāng)媽媽快4年了，從什么都不懂到一點(diǎn)一點(diǎn)摸索出一些自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，其中的酸甜苦辣讓人感覺(jué)都是幸福的。作為涵涵的媽媽，其實(shí)在對(duì)孩子育兒的經(jīng)驗(yàn)很少，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀察和實(shí)踐，有自己小小的感悟。

在涵涵還沒(méi)出生之前，我沒(méi)有像別的爸爸媽媽那樣做足功課，想的最多的就是寶寶是男孩還是女孩，長(zhǎng)得什么樣子，生下來(lái)一定要健康，當(dāng)涵涵出世時(shí)，那是多么的手忙腳亂啊，根本不知道要怎么去碰他，更多的是不敢碰他，寶寶太軟了，然而在后面的時(shí)間里慢慢的適應(yīng)了和寶寶的親密接觸，并且用自己并不溫柔的態(tài)度去和他相處。讓我感到開(kāi)心的是涵涵一周歲差10天的時(shí)候會(huì)走路會(huì)說(shuō)話，還長(zhǎng)了8顆牙，摸著沙發(fā)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往我站的方向走來(lái)，并很快的撲到我的壞了，那一刻我感覺(jué)很幸福，他就是我最甜蜜的負(fù)擔(dān)（我是不太喜歡小孩的人）。

涵涵是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，話還特別多，和小朋友們能開(kāi)心的在一起玩，兩周半就去幼兒園上學(xué)了，在第二學(xué)期班上又來(lái)了新同學(xué)，那個(gè)小朋友膽子很小，老師為了鼓勵(lì)他，就問(wèn)其他的小朋友：“有哪個(gè)小朋友愿意來(lái)和這個(gè)新同學(xué)打招呼？”，涵涵第一個(gè)舉手，并直接走到新同學(xué)面前擁抱他，跟他說(shuō)“HELLO,我叫童浩宇”，晚上我去幼兒園接他時(shí)，老師告訴我說(shuō)“童浩宇今天很棒，主動(dòng)歡迎新同學(xué)”，聽(tīng)到這我很開(kāi)心，因?yàn)樗敢夂托∨笥炎鲩_(kāi)心的玩伴。

有一點(diǎn)就是如果小孩要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想要的，這時(shí)候不能給他，如果給他的話是鼓勵(lì)他，以后就很難控制了。然而這也是有時(shí)讓我覺(jué)得煩心的地方，小一點(diǎn)的時(shí)候，經(jīng)常帶涵涵逛超市，看到喜歡的玩具或想吃的零食，就站在那跟我說(shuō)要買，我如果說(shuō)不買，他就會(huì)哭，我會(huì)直接抱起她走，并告訴他哭解決不了任何問(wèn)題，大人不是什么事情都要依著你，你也要依著媽媽，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，想要這個(gè)，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也就還好了。

其實(shí)教育孩子也是在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，每個(gè)人的性格不同，教育孩子的方式方法也不同，但作為家長(zhǎng)的我們都是為自己的孩子好，只要不是溺愛(ài)，我覺(jué)得那就夠了。