拓展嬰兒社交能力的幾個小妙招

拓展嬰兒社交能力的幾個小妙招

全球化的人類大融合時代，卻把孩子推向了反面。由于現(xiàn)在城市中多數(shù)孩子是獨生子女，所有的大人都圍繞著一個孩子，形成了典型的以孩子為中心的“倒金字塔”育兒模式。這些生活優(yōu)越的“小皇帝”看似集萬千寵愛，其實卻備感孤單。

3歲前，孩子在這樣的社會結(jié)構(gòu)中生活，以自我為中心的經(jīng)驗已經(jīng)根深蒂固，導(dǎo)致到上幼兒園時多數(shù)孩子無法適應(yīng)，這種社會心理的影響甚至貫穿一生。那么，如何拓展寶寶的社交能力？父母3歲前的正確引導(dǎo)尤其關(guān)鍵！

1、多為孩子創(chuàng)造社交機會

放棄“圈養(yǎng)”，讓孩子多與父母參與社會活動，日常去哪里就帶上他，不用刻意教什么，孩子自然會悟出道理。擁有豐富社會經(jīng)驗的父母及日常的為人處事，會在無形中傳授給孩子。

只要天氣好，每天都應(yīng)該讓寶寶到戶外活動，一來可以認識許多事物，二來可以接觸很多不同的面孔。對這些面孔，開始寶寶會懼怕，但時間長了，就漸漸不害怕了。父母們還可以多參加一些嬰幼兒活動，增加寶寶的參與意識，擴大寶寶和同齡寶寶的社交范圍，學(xué)會在陌生的環(huán)境與陌生人相處。

2、別隨意干涉孩子的意愿

孩子的可塑性很大，難以變化的常常是成人的態(tài)度。家長要讓孩子盡量自由、放松地游戲、學(xué)習(xí)，少批評、多鼓勵。

當孩子不愿意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不愿意稱呼別的長輩時，家長不要勉為其難，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不愿意在客人面前表現(xiàn)時，家長也不要脅迫他，因為這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應(yīng)對，使害羞升級。n4507.cn

如果帶孩子去公園或游樂場玩，就讓孩子自由地玩，別隨意干涉或見到孩子間略有爭執(zhí)就上去制止。

3、從身邊的這些細節(jié)做起

寶寶在六七個月到一歲左右，處在社交性參考的發(fā)育階段，遇到不熟悉的人或環(huán)境，會先參考熟悉面孔的反應(yīng)以尋求保護，這是正常的。

但如果寶寶太過怕生，家人須多投入一些時間和精力來培養(yǎng)。在平時照顧中，父母要注意一些細節(jié)問題：

1）別急著讓陌生人抱孩子

家中來了陌生人，不要急于將寶寶抱到陌生人面前，介紹給客人，也不要讓客人抱孩子，不然會造成孩子心理上的壓力和不安全感，他會因為緊張和懼怕出現(xiàn)哭鬧。

這時你可以把孩子抱在懷里，大人們先交談，讓孩子有一段時間觀察和熟悉，漸漸的他的恐懼心理消退后，就會高興地和客人交往。如果孩子出現(xiàn)了哭鬧，立即抱他離遠一些，過一會兒再讓孩子接近客人。

2）寶寶熟悉了新環(huán)境再玩

到了一個陌生的環(huán)境，寶寶可能會將你抓得更緊，這時，你不要離開寶寶，而應(yīng)當陪伴寶寶，和寶寶一起認識新環(huán)境，并把新環(huán)境里的一些有趣的東西指給寶寶看，讓寶寶摸一摸，使寶寶對陌生的環(huán)境逐漸熟悉起來。等寶寶熟悉之后，就能放開手腳玩了。

3）讓寶寶先適應(yīng)短暫分離

對小寶寶來說：不在眼前的東西就是不存在的。寶寶3個月的時候，就可以和寶寶玩藏貓貓的游戲，這就使寶寶初步理解，看不到的東西不是不存在，而是暫時看不見。寶寶八九個月的時候，你就可以躲得遠一些，比如躲在門后邊或藏到其他房間，讓寶寶適應(yīng)與你有短時間的分別，并逐步和其他看護的人建立起信任。這樣寶寶就不會只纏住一個人不放。

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四個妙招培養(yǎng)幼兒動手能力

孩子學(xué)習(xí)的過程都是循序漸進的，家長就可以用適合的方法培養(yǎng)幼兒的動手能力，并且伴隨著孩子的動手過程也在訓(xùn)練著大腦的思維。想要在生活中讓幼兒多動手的方法有很多，當然也不是隨意的，沒有任何科學(xué)道理的動作方式，也必須要求家長要隨著孩子年齡段的不同時也要對孩子進行動手的方式進行調(diào)整。

并且，培養(yǎng)孩子動手能力盡量越早越好，當孩子有兩歲的時候，就可以開始培養(yǎng)。按照一般的規(guī)律兩歲半的孩子就可以學(xué)習(xí)最簡單的折紙，折紙的步驟差不多就在一步左右。等到了三歲的時候就可以多學(xué)幾個剪紙的步驟，然后就要開始學(xué)著拿剪刀進行剪紙，這時也就可以讓孩子試著學(xué)剪一些條狀的東西，然后再剪圖形。家長若想考慮著從發(fā)展孩子手工技巧，也可以多讓孩子接觸各種手工。

聰明的父母會善于觀察孩子生活中感興趣的方面，然后對號入座。會用些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買水彩筆讓他畫畫，將水瓶蓋打亂后讓他來重新配蓋，為他準備一些可愛的拼圖，沙畫，七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子動手時也就會去專心的解決問題然后進行歸納總結(jié)怎樣才能拼的又快又準；在拼拼圖，畫畫，套盒時延長了專注時間，培養(yǎng)了獨立工作能力。

例如在孩子學(xué)唱歌、跳舞、學(xué)兒歌的同時，可以讓他形象的用手比劃出個鐘所表達的內(nèi)容。這樣除了可以培養(yǎng)孩子的動手能力，還可以讓孩子變得活潑，并且能夠培養(yǎng)孩子的想象力，為他將來的興趣愛好做一個基礎(chǔ)準備。

在日常生活中，父母要刻意的去訓(xùn)練孩子的自理能力。讓他們盡量做自己力所能及的家務(wù)事，比如自己倒洗臉水，自己系鞋帶，自己畫畫，起床后自己整理房屋等等。既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

悅寶園提醒您：真正能讓孩子變聰明的方法有很多，培養(yǎng)孩子自己的動手能力就是其中最有效的方法。從以上四個方面來培養(yǎng)孩子的動手能力是最完美的妙招，它涉及到了生活中的方方面面。年臨小的孩子就從最簡單的折紙開始，然后不斷加深；還有就是從孩子的興趣入手，從生活的自理入手。

親子交流的50個小妙招

親子交流是促進寶寶大腦發(fā)育最好的方法，跟呀呀學(xué)語的寶寶一起說說話，拽著他們的小胳膊在床上跳跳舞，給孩子講講身邊的故事。無論是對于爸媽還是寶寶，這都是幸福的一刻。推薦給你50種有趣、科學(xué)的親子小妙招，你一定能從中得到啟發(fā)。

1.眼神的交流。

當可愛的寶寶睜開雙眼時，你一定要把握住這短暫的第一時刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認清別人的臉，每次當他看著你的時候，都在加深對你的記憶。

2.呀呀兒語。

你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點機會，讓他也能和你交談。很快，他就會捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時地插入幾句自己的“言語”。

3.母乳喂養(yǎng)。

盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細語地與他交談，溫柔地撫摸他的頭發(fā)，這樣可以增進你們的親子關(guān)系。

4.吐舌頭。

有實驗表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡單的面部表情。

5.照鏡子。

讓寶寶對著鏡子看自己。起初，他會覺得自己看到了另外一個可愛的小朋友，他會非常愿意沖著“他”擺手和微笑。

6.呵癢癢。

笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲，比如“呵癢癢”等，有助于提高孩子參與的積極性。

7.感覺差異。

把兩幅較為相似的畫放在距離寶寶8—12寸的地方，比如，其中一幅畫中有棵樹，而另一幅中沒有，寶寶一定會兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn)，去尋找其中的不同。這對寶寶今后的識字和閱讀能力大有幫助。

8.共同分享。

帶寶寶外出散步的時候，不時地跟他說你所看到的東西——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵樹??！”、“寶貝，有沒有聽到鈴聲了嗎？”……最大限度地賦予寶寶擴充詞匯的機會吧。

9.一起傻。

小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶爾還會發(fā)出高八度的怪叫聲。

10.共同歌唱。

盡量多學(xué)一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽一些優(yōu)美動聽的歌曲，研究表明，在音樂的熏陶下，有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

11.換尿布時間到。

利用這一時間讓寶寶了解身體的各個部位。一邊說，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。

12.爬“圈”。

媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢的“運動場”了，而且很有趣，它可以幫助寶寶提高協(xié)調(diào)性和解決問題的能力。

13.購物時光。

留點空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會使寶寶歡欣鼓舞。

14.提前預(yù)告。

睡覺關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺嘍！媽媽要關(guān)燈了。”讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。

15.沒事逗著樂。

輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。

16.揉紙巾。

如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過，當寶寶找到的時候，一定要大加贊賞哦！

17.小小讀書郎。

給8個月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對他的學(xué)習(xí)語言真的很有幫助哦！

18.躲貓貓。

玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會認識到消失的東西還會回來。

19.觸覺體驗。

用不同質(zhì)地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕地撫摸寶寶的面頰、雙腳或小肚肚，讓他體驗不一樣的感覺。

20.感受寧靜。

每天花幾分鐘時間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒有音樂，沒有亮光，也沒有游戲。在寧靜中感受周遭的世界。

21.家庭影集。

將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進記憶。當姥姥來電話時，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。

22.與食物親密接觸。

為寶寶準備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力。

23.丟丟撿撿。

看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅持不懈地去撿

哦，因為你的寶寶正在探索“地球引力”的奧秘呢。如果方便，你還可以給他幾個乒乓球，并在他的桌子下放一個籃子，讓他瞄準，發(fā)射！

24.試試運氣。

挑選幾個空盒子，把一個小玩具放在其中一個盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？

25.越過障礙。

把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過去，繞過去，看看誰更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會更有積極性哦。

26.“走走看看”。

在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時地在一個有趣的地方停下來看一看，玩一玩。

27.接受挑戰(zhàn)。

寶寶長大了，他會發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

28.做鬼臉。

鼓起你的腮幫子，當寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

29.觸摸物品。

抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機、冰箱及電視機摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

30.編故事。

挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會覺得更有趣。

31.自制動物書。

去動物園的時候，給動物拍照，結(jié)集成一本相冊。時常拿出來和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動物配音。

32.讓寶寶自己做主。

在適當?shù)臅r候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會感到非常自豪，因為他的決定受到了你們的重視。

33.回憶“過去”。

和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強寶寶的記憶力，還能提升其語言能力。

34.點點數(shù)數(shù)。

數(shù)一數(shù)樓梯的臺階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。

35.看圖回答問題。

找一本寶寶熟悉的圖畫書，指出其中的細節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂枺纭靶⊥米訍鄢蕴}卜嗎？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”

36.關(guān)掉電視。

寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無法給予的。

37.尋找“小汪狗”。

不時地把書本合上，考驗一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書中的小汪狗在哪里。

38.轉(zhuǎn)起來吧，寶貝。

抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來。

39.匹配游戲。

挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。

40.雨中游戲。

在小水坑里踩踩，在濕草地上坐坐。雖然有點臟，但非常有趣，寶寶會在快樂中感覺干與濕的區(qū)別。

41.捕捉昆蟲。

和寶寶一起在書籍或雜志中認識昆蟲（瓢蟲、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去捕捉。

42.培養(yǎng)幽默感。

指著爸爸的照片叫“媽媽”，然后告訴寶寶弄錯了，大家一起為“錯誤”而開懷大笑，在不知不覺中培養(yǎng)寶寶的幽默感。

43.穿衣游戲。

讓寶寶穿上爸爸的舊襯衫，看看他的反應(yīng)，相信他的創(chuàng)造力一定會讓你感到吃驚。

44.感知容量。

準備兩個大小不一的杯子，在洗澡的時候，讓寶寶把水從一個杯子倒入另一個杯子。有的時候會溢出來，有的時候卻裝不滿，那就一起來探討一下哪個杯子大，哪一個杯子小吧。

45.認知顏色。

選定一種顏色，帶著寶寶一起尋找家中所有相同顏色的物品。

46.干家務(wù)。

當小家伙蹣跚學(xué)步時，他就會幫你扔垃圾啦！不信？！你就試試吧。

47.圖書館一游。

千萬不要錯過了講故事、看書的好機會哦。

48.認識ABC。

每周一個英文字母。例如，在冰箱上貼A字母磁貼，吃A字形的餅干，把水果切成A字形，用樹枝在沙地上寫出A字母等。

49.老玩具新玩法。

把一些舊玩具翻出來，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。

50.情感交融。

臨睡前抱著寶寶，問他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過去，及時了解他的情感。父母應(yīng)堅持這一職責，直到孩子跨入大學(xué)校門。

幾個月大的嬰兒交往里程碑

孩子6個月時，他會學(xué)到不少有關(guān)交往的知識，用我們還不十分清楚的方式，他已變成一個隨機應(yīng)變的專家。他會知道怎樣和你搭話，如何和你談下去；他還能學(xué)會怎樣用微笑、用咿呀學(xué)語吸引你的注意力，讓你對他感興趣，對他好奇；他還知道怎樣用心不在焉和表現(xiàn)出不耐煩來結(jié)束交談，在這個階段，他獲得的能力可以用以下的文字概括

●3個月

他不喜歡被剝奪交往的機會，當把他一個人丟下不管時，他常常會哭喊；當大人重新出現(xiàn)在他身邊，并且和他說話，用撥浪鼓逗他開心時，他就會停止哭叫；聽見人的說話聲他會微笑、蹬腿、晃動胳膊來表示他的興奮；他對媽媽和其他家庭成員很友善，這說明他能認識他們；他看見陌生人會表現(xiàn)出害怕，做出驅(qū)趕他們的姿勢，甚至還可能哭喊起來。

●4個月

希望別人抱他時，他會舉起胳膊；他會死死地盯著人的臉看，目光幾乎總是追隨著人離去的方向；他會對和他說話的人微笑，當別人對他表現(xiàn)出特別的關(guān)注時，他會流露出高興的神情；當有人同他做游戲時，他會開懷大笑。

●5—6個月之間

他對微笑和責備的語氣會做出截然不同的反應(yīng)，他會微笑著跟熟悉的人打招呼，對陌生人則表現(xiàn)出顯而易見的恐懼。

●6個月

交往活動會變得更加主動，以至于當別人抱他時，他可能會拽人家的頭發(fā)、刮人家的鼻子或開始拍人家的臉。

●7—9個月

他通過模仿別人說話的聲音或手勢來參與社交話動。

●12個月

若別人說“不”時，他就會停止做某事；他不喜歡陌生人，當陌生人接近他時，他會表現(xiàn)出恐懼，并躲到媽媽身邊，他甚至有可能哭喊。在這個年齡，他可能變得對你有點戀戀不舍。

分享親子溝通的幾個小妙招

隨著孩子年齡的增長，他們逐漸有了自己的人生觀、世界觀，并有了自己面對問題、解決問題的一套方法。作為家長，在感慨孩子長大了的時候，卻往往會發(fā)現(xiàn)，孩子有很多事情不愿意和我們溝通了，有了自己的小秘密了。這個時候，也就是所謂“代溝”出現(xiàn)的時候。

親子之間的溝通是講究方式方法的，好的溝通方法能夠更加促進親子之間的互動，不好的溝通方法會阻礙孩子的發(fā)展，也會使得孩子變得不知道如何跟家長相處。

妙招一：以孩子的角度看問題

當爸媽高高在上時，自然會與孩子拉開一定的距離，溝通更是無從談起。其實，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來和孩子站在同一個高度對話，我們才會理解孩子的心和想法。

溝通的前提就是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這么做是什么原因。當爸媽能夠更加理解孩子的時候，就不會再覺得他們的舉動是無意義的，就能與孩子很好地溝通了。

妙招二：有效的聆聽比所謂的經(jīng)驗重要

孩子的成長中，父母最難做到的是“聆聽”，最容易犯錯誤的是“說教”。

“說教”究其根源，源自父母的經(jīng)驗。父母的經(jīng)驗究竟重要不重要？

重要！是因為關(guān)鍵時刻可以幫助孩子少走彎路，少遇挫折。

不重要！是因為父母終究是無法阻擋孩子前進的道路，哪怕是荊棘密布，父母也無法替代孩子的腳步。

所以，父母還是不要糾結(jié)于經(jīng)驗值重要與否。關(guān)鍵在于，孩子聽否。愿意聽的時候，經(jīng)驗是無價之寶；不愿意聽的時候，經(jīng)驗就是嘮叨與無稽之談。

那么父母不妨放下自己的經(jīng)驗，去認真的“聆聽”孩子。聽他們的想法，若行之有效，就鼓勵他們放手一搏，年少時，努力的過程、探索的過程遠遠比結(jié)果重要。

聽他們的想法，若幼稚經(jīng)不起推敲，也不要急于糾正或者否定。有些路必須親自走了才知道是否行得通；有些錯誤也必須自己“埋單”后才會成長。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，每個人都不會隨便成功！

聽他們的想法，若本身就是錯誤的，不妨和孩子一起進行深度推敲。航行離不開燈塔，父母如果有燈塔的高度，還會發(fā)愁孩子這艘小船在汪洋里迷失方向嗎？

妙招三：建立和孩子的信任感

只有信任，才會讓孩子愿意把心里的話告訴爸媽。孩子年齡越小，親子之間的信任度越高，然而，隨著孩子日益長大，親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢。為了改變這一現(xiàn)狀，最好的方法就是讓孩子感受到爸媽的尊重與關(guān)懷。父母要擴大與孩子的溝通范圍，除了學(xué)業(yè)，更要關(guān)心孩子的快樂與煩惱。

妙招四：多給孩子自主選擇權(quán)

孩子大約在3歲左右就已經(jīng)開始擁有簡單的決定能力了。這時，爸爸媽媽要有責任有意識地進行教育，讓孩子開始學(xué)習(xí)為自己的行為負責。比如生活中的一些小事都可以讓孩子自己去做主，如果他們選的不合適，爸媽可以給出意見，但最終還是要尊重孩子的意愿，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨撈鹭熑蝸怼?/p>

這樣，當孩子遇到問題時，他們也會知道，爸爸媽媽會一直站在他身旁，一方面有來自父母的尊重和理解，另一方面，當自己犯錯誤時又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助，這種狀態(tài)對于孩子而言是很棒的，而當孩子有了積極的成長心態(tài)，親子溝通當然也會變得更為順暢。所以，不妨讓孩子做一些小的選擇，練習(xí)思考能力，學(xué)習(xí)對自己的決定負責，在生活中學(xué)習(xí)思考。

妙招五：真誠的交流比一味夸夸其談重要。

父母在認真的研究孩子，但還要分出精力與時間來面對工作壓力、人事關(guān)系、生活壓力等等。其實孩子也在研究父母，而且年齡越小，就越無時無刻。

孩子是世界上最通透的高等生物，他們純潔的眼睛完全可以正確判斷父母的想法做法。

孩子也是世界上最有智慧的高等生物，他們幼小的心靈完全清楚父母對自己做事的底線與規(guī)則，并懂得不斷的觸碰這些規(guī)則，企圖可以有所突破。

所以，放棄我們的一些言不由衷，放棄我們的一些夸夸其談，放棄我們的一些準則規(guī)則，摘下我們成人世界的“眼鏡”，認真的和孩子交流溝通，用真誠的心，用愛的耐心！

有些交流不見得是語言，更多是肢體與心靈。一起出游，一起淋雨，一起奔跑，一起擁有小秘密，都會讓孩子與父母越來越近；感覺孩子累了，就給他一個大大的擁抱，溫暖的懷抱，勝過千百遍的問：你累了吧，你怎么了！

培養(yǎng)孩子合群能力的5個妙招

一個孩子成年后的心理發(fā)展和社會生存能力，不是看他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，也不是看他乖不乖，能不能遵守課堂紀律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得來。培養(yǎng)孩子的合群能力，一起看看本文的5個妙招：

妙招一：如何教寶寶分享

場景一：1歲多的洋洋在小區(qū)公園里玩，被鄰居小朋友看上了他手里的小車。媽媽要求洋洋“與小朋友們分享”，洋洋不樂意，媽媽好言相勸了半天還是死攥著不撒手，媽媽急了，把小車從洋洋手里搶過來，交到小朋友手上。

事件分析：媽媽認為這是在幫助培養(yǎng)孩子“分享”的好習(xí)慣，但兒童心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，3歲以下的孩子“物權(quán)”概念還沒有完全建立，他們心里會以為，“東西不在我手上，那就不是我的東西了?！比绻腥艘欢ㄒ惆研膼鄣你@石戒指送人你會怎樣？要求孩子把自己的心頭好拿給別人，孩子的感覺是類似的——生氣，害怕，不理解。對這個叫做“分享”的游戲，孩子會越來越不喜歡。

媽媽幫一幫：問孩子“能把這個小車子借給小君玩一下嗎？他會很高興的！”同時跟孩子解釋，“他只是暫時借一下，一會兒就還給你，這還是你的小車子?！焙⒆右苍S就答應(yīng)了?？吹叫【璧酵婢吆笈d高采烈的樣子，他能逐漸建立起“分享讓朋友高興我也很高興”的心理反射。但是，如果這個玩具正好也是他當時最心愛的玩具，他的反應(yīng)就跟媽媽碰到別人要借自己的鉆戒一樣，”不可以！”媽媽也只能對小君說抱歉了。

妙招二：教寶寶和其他寶寶打交道

場景二：院子里有3個孩子正在玩奧特曼的游戲。4歲的松松也想跟他們一起玩，可明顯這3個孩子并不希望多來一個隊員。其中一個說：“你不會玩！”媽媽想帶松松離開，可是松松舍不得走。

事件分析：那3個孩子的游戲正如火如荼，加入新來的孩子意味著“打擾”。所以他們表現(xiàn)出“排斥，不耐煩”，是很自然的，并不帶有成人理解的“羞辱”。只要被拒絕的孩子沒有表現(xiàn)出沮喪難過，就說明孩子并沒有受到傷害。如果家長氣呼呼地拉開自己的孩子，其實是在把自己的“受挫情緒”強加給孩子。對松松來說，他可以選擇立刻離開，或者等待機會。一個心理脆弱的孩子的反應(yīng)才是立刻離開。而選擇留下來的孩子，說明他的內(nèi)心夠強大。

媽媽幫一幫：處理孩子交往的矛盾，很多時候，媽媽能提供的最好的幫助就是：只要不至于發(fā)生嚴重的流血事件，如果不是孩子主動要求，不要干預(yù)。我們來看看松松是怎么辦的。松松站在3個男孩中的“頭目”身邊，不吭聲，但在等待加入的機會。過了一會，“大古隊長”隨手推了他一下：“你，去查一

下電腦！看看怪獸在哪里！”松松立刻假裝敲鍵盤，然后匯報說：“怪獸在A地區(qū)！”“沖啊……”勝利隊隊員們，包括松松，都向“A地區(qū)”沖了過去……如果媽媽當時把松松拉開，孩子將喪失一次多么寶貴的解決社交矛盾的鍛煉機會。而堅持留下來，并最終用自己的人際智慧得到了進入集體的機會，他的自信心和自尊心得到了多么大的鼓勵！

妙招三：引導(dǎo)寶寶變開朗

場景三：小英在班上是年紀最小的孩子，而且比較木訥內(nèi)向。有時候她會被別的同學(xué)戲弄，比如總有同學(xué)把她的橡皮擦鉛筆等文具藏起來，讓她找不到。媽媽心疼之下，這么教育小英：“以后別理他們了。”“如果別人推你，你就立刻打回來！”慢慢地，那個被欺負的小英變成了一個“欺負人”的小英。如果有人不小心得罪了她，她會一言不發(fā)一拳頭打過來，小英越來越不受歡迎，越來越孤獨。

事件分析：媽媽無論什么樣的情況下，都應(yīng)該表揚那些符合社會期望的“好行為”，比如分享，比如適當?shù)亩Y貌；無論什么樣的情況下都不應(yīng)當提示，甚至鼓勵孩子“不好的行為”，比如用攻擊對方，獨自游戲、目中無人等，來處理社交中的問題。

媽媽幫一幫：媽媽可以通過扮演故事之類的方式，教給孩子面對某些常見矛盾或者場景時，相對固定的處理套數(shù)。在類似情景發(fā)生時，孩子能很快地“脫口而出”。比如孩子之間發(fā)生爭執(zhí)的時候，可以教給孩子一個簡單的三段式：

1.你剛才……(干了什么，比如拿了我正在玩的機器人，說不跟我玩，對我尖叫了等等)

2.我覺得……(不高興，生氣，很傷心，等等)

3.我希望你能夠……(把我的機器人還給我，不要再那么說了，向我道歉等等)這樣既沒有指責別人又表明了自己的意見，還指出了解決矛盾的方法。

妙招四：教寶寶如何不被欺負

場景四：2歲半的阿寶所在的小班是個友愛的集體，孩子們都能玩到一塊?？勺罱嗬锏耐蝗蛔兊孟矚g咬人掐人，而且還特別喜歡“欺負”平時最好的朋友阿寶。童童咬人的原因一是因為她在出大牙，另外童童的語言發(fā)育比較滯后，面對最要好的朋友只好用“咬你一口”來提請好朋友注意“我在這兒呢！”或者“我太喜歡你了！”這樣一來同伴小朋友們就遭殃了，阿寶每天都帶著童童的牙印和撓痕回家。媽媽早就告訴阿寶，”無論如何，你不能動手打人！“忠厚老實的阿寶把這條記得牢牢的，結(jié)果總是傻愣愣地站著被小童童掐。媽媽后來告訴阿寶，“童童打你，你就跑吧！”可是童童以為那是阿寶在跟她玩呢，兩個孩子一個跑一個追，童童追上了，阿寶還是要被撓一下。阿寶媽媽再告訴阿寶，“如果童童打你，你就告訴他你不喜歡他這樣做！”可是，事到臨頭，阿寶結(jié)結(jié)巴巴的，長長的句子還沒說完，就已經(jīng)被掐得差不多了。

媽媽幫一幫：最后，阿寶媽媽發(fā)現(xiàn)了一個秘訣，簡單直接，特別有效！“再有人打你，你就尖叫！”這個不難，本來疼痛時阿寶的第一反應(yīng)也是尖叫，現(xiàn)在也不用動腦筋轉(zhuǎn)彎子，只要叫得更大聲就行了！一尖叫，吸引了大人的注意力，他們立刻就能發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情。媽媽要給孩子制定明確的行為準則：無論什么情況下，都不能傷害別人，更要保護自己！

妙招五：教寶寶必要的社交禮儀

場景五：娜娜是個小混血兒，走在大街上經(jīng)常被不認識的阿姨阿婆拉住，摸摸小臉，夸一句“真是個漂亮的孩子！”娜娜碰到這樣的情景，常常就呆在了那里，不知道如何接下去。

事件分析：媽媽要教育孩子必要的社交禮節(jié)。我們約定俗成的禮節(jié)中其實包含了尊重、理解、友善等等信息，非常有利于增進感情，加深交往。一個彬彬有禮的孩子總是受到大人喜歡和同伴歡迎的。

媽媽幫一幫：媽媽教給娜娜，如果別人夸你漂亮，是因為別人喜歡你，你很可愛。那么你就這么回答“謝謝你，我覺得你也很漂亮！”這么簡單的一句話被娜娜練得滾瓜爛熟，只要有人夸她，她立刻脫口而出，對方就更加笑得一朵花了。