怎樣克服孩子過分依賴的習(xí)慣！

一次送兒子早晨送兒子的時候，我都發(fā)動好車要出發(fā)了，兒子突然說：“媽媽，我忘了拿作業(yè)了怎么辦?老師會批評我的，我回去拿作業(yè)，你等等我?！薄笆菃?？我也沒有記得啊，我還以為你早準(zhǔn)備好出門的時候帶上了呢”我故意驚訝的說，看著兒子急匆匆跑回家的身影，我偷偷的樂啦，因為我故意沒有提醒他那作業(yè)的。就是要他自己想著自己的作業(yè)，提高他對自己的事情有責(zé)任心。因為前幾次他沒有拿作業(yè)，我還提醒他，這次我是故意沒有提醒他?？纯此麜粫肫饋碜鳂I(yè)的事情。

在我們到幼兒園的時候，遇到了他的同學(xué)，同學(xué)的媽媽問我為什么今天送孩子送的晚了，我說孩子忘拿作業(yè)了，又回家取作業(yè)，所以耽誤時間了，同學(xué)的媽媽一聽，馬上說：“壞了，我也忘了給孩子拿作業(yè)了，都是我的錯。”“什么你的錯，孩子的作業(yè)就應(yīng)該孩子自己想著，怎么是你的錯呢，這是孩子自己的事情?！蔽壹m正她的說法?！安粚Γ俏业腻e，我的錯?！边@位同學(xué)的媽媽一邊急著往孩子的班級門口跑一邊說，離著教室門口還老遠(yuǎn)就大聲的說：“老師，真對不起，我忘了給孩子拿作業(yè)了，我們寫了，是我忘了拿了，明天一定記得拿。”我在一旁看著這位著急的家長，再看看她家孩子，那孩子跟什么事情都沒有發(fā)生一樣，進(jìn)了教室門脫下外套就跑到小朋友群里玩起來了，根本沒有在乎拿不拿作業(yè)的事情，好像這作業(yè)是她媽媽的，跟她沒有關(guān)系。

送完孩子，我和這位媽媽一同下樓，這位媽媽還在抱怨說，怎么辦，我要是不想著的話，她就什么都不知道，什么都不能做，一大早好不容易哄著叫她起床，給她穿了衣服后，再喂她吃飯，吃飯那個磨嘰，不喂不吃，你說大冷天的不能不讓她吃飯就來幼兒園吧。都快累死我了，我一個人怎么能照顧的過來，現(xiàn)在怎么養(yǎng)個孩子這么難。

當(dāng)時因為早晨上班時間緊張，我沒有多說什么，只對這位媽媽說，嘗試著讓孩子做一些力所能及的事情，這樣還能減輕你的壓力。

在這里我要說的是，家庭教育的目的，并不是只讓孩子過上舒適安逸的生活，跟重要的是要培養(yǎng)孩子各方面的能力。所以，我們做家長的要轉(zhuǎn)變觀念，從小就開始培養(yǎng)孩子的自主、自立的精神，孩子的日常學(xué)習(xí)生活起居，能讓其自己做的就自己做，不要我們家長來包辦，讓孩子做力所能及的事情。

如許多孩子每天早上的起床問題讓家長們都費了不少心思，一次又一次的喊孩子起床，可孩子總是賴在床上不起，好多上班的家長為了早晨送上幼兒園或上學(xué)的孩子，自己都經(jīng)常遲到，老板都不高興。

在我們家，我對兒子說：“明年你就要上小學(xué)了，現(xiàn)在你是大班的小朋友了，要提前先養(yǎng)成好習(xí)慣，現(xiàn)在上幼兒園是你自己的事情，晚上睡覺前我已經(jīng)上好了鬧鐘，早晨你自己起床，我只叫你一次，如果你不起床，我就沒有時間送你了，那你就自己去幼兒園，遲到了，不能按時參加早操的話，你自己負(fù)責(zé)?！碑?dāng)然，我對兒子是很了解的，我相信兒子能行。第二天，我手機的鬧鐘一響，兒子果然立即跳下床，做自己該做的事情，穿衣服、刷牙、洗臉。一切都迅速的做完后，坐到餐桌前等吃早飯。還不忘了對我說：“媽媽，你看，我很棒吧！我說話算話，我答應(yīng)你我自己起床就自己起床?！?/p>

所以，當(dāng)孩子看到自己完成了許多事情的時候，他們的自信心和責(zé)任感更會增強，從而也減少對父母的依賴心理。

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怎樣克服孩子拖拉

一、定規(guī)矩 勤督促才有效果，可以定了一個不成文的規(guī)矩：父母安排的事情沒做完，不許看電視；家庭作業(yè)沒按規(guī)定完成，不許上網(wǎng)；幫父母買東西超過了時間，”功勞”減半……開始孩子也許會屢屢”犯規(guī)”，但是記住別客氣，拒絕他看電視或上網(wǎng)。提醒孩子當(dāng)事情確定了之后一定要立即行動，在行動中不斷糾正和完善自己的行為，哪怕是芝麻粒大的小事。他把鬧鐘定在早上六點，可是當(dāng)鬧鐘響起，他卻覺得睡意正濃，于是干脆心煩地把鬧鐘關(guān)掉，倒頭繼續(xù)睡。如果讓這種情況繼續(xù)下去，那么他將來就很容易養(yǎng)成懶惰拖拉的壞習(xí)慣。假使你經(jīng)常引導(dǎo)他，讓他在潛意識里時刻告戒自己這樣不行啊，"立即行動"、"現(xiàn)在就去做"，那么他就會就會迅速立即爬起來。讓孩子記?。毫⒓葱袆樱淖兺侠牧?xí)慣，將改變他的一生。

二、讓自然后果教育孩子，把方法教給孩子。我的女兒經(jīng)常磨蹭，做事拖拉。特別是每天早飯都要我們不停地催促，有一次我和她媽媽商量，決定要改變女兒吃飯拖拉的習(xí)慣，于是跟女兒講從某天開始早飯不再催她，自己安排到學(xué)校的時間。于是選擇一天自己早上第一節(jié)沒課的早晨，媽媽自己吃好早飯就上班去了，我吃完飯后就在看書，女兒自己慢慢吃，等她吃好后，上學(xué)就遲到了。上學(xué)遲到是最倒霉的事情，孩子很怕。然后讓她自己分析，上課為什么會遲到。她自己找到了遲到的原因，在于遲到拖拉。從那次以后我們再也不要擔(dān)心她早飯拖拉，她自己會看時間幾點前必須吃好。 教育孩子怎樣提高做事的效率，比如，晚上臨睡前就把第二天用的東西準(zhǔn)備好放在容易拿到的地方，以免亂找耽誤時間；告訴孩子經(jīng)常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四昏頭昏腦影響效率。

三、給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果孩子做作業(yè)經(jīng)常忙活到半夜，而他的同學(xué)早早就做完了，甚至還有時間看電視。這個時候不要總是怪孩子不好，拖拉、磨蹭。自己的家庭環(huán)境對孩子是否有比較大的影響，孩子在做作業(yè)的時候，家長在做什么，是否干擾了孩子的學(xué)習(xí)。另外，即使在做家務(wù)時，也盡量防止發(fā)出很響的聲音。家里的環(huán)境安靜了，孩子學(xué)習(xí)的效率得到了提高，拖拉的現(xiàn)象就會減少。雖然這樣做家長的活動受到限制，但是能給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 有的孩子做事情拖拉或者磨蹭，有自身的原因，也有外來因素的影響。比如孩子貪玩、受到不應(yīng)有的干擾、因問題難以解決而犯愁猶豫，這都可能造成孩子拖拉、磨蹭的習(xí)慣。動氣不如動心，花心思幫助孩子找出原因，對癥下藥，就能改變孩子拖拉的習(xí)慣。

改造過分依賴父母的寶貝

寶貝依賴行為4危害

1.影響寶貝的智能發(fā)育

寶貝的依賴行為如果不能得到糾正，將來就不僅僅是依賴父母這么簡單的事情。因為所有的事情都有人代勞，寶貝就不需要做，不需要說，不需要思考，時間長了，語言能力、行動能力、思維能力都會嚴(yán)重退化，進(jìn)而影響寶貝的智能發(fā)育。

2.導(dǎo)致寶貝出現(xiàn)心理問題

過分依賴的寶貝上了幼兒園會一直哭鬧；上了學(xué)，會逃學(xué)，甚至窩在家里，死活不肯進(jìn)入學(xué)校這個不能讓自己享福的場所；到了20多歲，還賴在父母身邊，被動地等待父母給他找工作，或者找了工作又怕苦怕累，最終又縮回父母的保護(hù)圈，繼續(xù)過著“吃”父母的舒心日子。慢慢的，他就會與社會格格不入，嚴(yán)重的還會出現(xiàn)心理問題。

3.影響親子關(guān)系

很多親子糾紛都源于孩子過于依賴父母，導(dǎo)致父母不堪重負(fù)，繼而心力憔悴，并將一腔怒火轉(zhuǎn)嫁到寶貝身上。比如，有的寶貝不能離開父母，只要父母離開他的視線就哭鬧不休，或者任何事情都要他依賴的人去做，別的任何人都無法替代，結(jié)果被依賴的人就沒有了自由，完完全全被寶貝的哭聲控制著，時間長了，就會煩躁不堪，最終忍無可忍，對寶貝大發(fā)脾氣，發(fā)完脾氣又后悔不已，轉(zhuǎn)而去哄寶貝。如此反復(fù)，進(jìn)入新一輪的惡性循環(huán)，讓寶貝更加無所適從。

4.影響家庭成員的關(guān)系

那些被人為地訓(xùn)練成過分依賴某一人的寶貝，往往很難接納別的家人為他做什么事情，這樣的結(jié)果是，被依賴的人不堪負(fù)重，但是又不敢將寶貝讓位于別人，結(jié)果可能就會導(dǎo)致家庭成員之間出現(xiàn)矛盾。這種矛盾會隨著時間的推移一點點加深，最終影響成人之間的關(guān)系，出現(xiàn)關(guān)系緊張的家庭氛圍。而這又會影響寶貝，對寶貝身心發(fā)育帶來很多不利因素。

應(yīng)對寶貝依賴行為4策略

給寶貝更多的機會自己的事情自己做，并不是不愛他，相反是更科學(xué)的愛孩子的一種方式。寶貝在自己做事的過程中，語言能力、動作能力、思維能力等各個方面都會得到更多訓(xùn)練的機會，自然也就會發(fā)展得更好。因此，改變寶貝的依賴行為不僅為了使他將來心理更加健康，能夠更好地適應(yīng)社會，還有助于開發(fā)他的各項智能?？梢愿鶕?jù)寶貝的情況，分別采取以下措施來修正寶貝的行為——

1.改變教養(yǎng)策略

如果寶貝依賴媽咪，那么媽咪就要改變自己一貫的教養(yǎng)方式，凡是寶貝能做的事情就一定要讓他自己去做；不會做的事情也要提供機會讓他學(xué)習(xí)，幫助他慢慢掌握做這些事情的技能；如果寶貝實在不會做，可以設(shè)置一些有趣的游戲，讓寶貝在游戲中輕輕松松學(xué)會這些技能。

2.勸說或更換撫養(yǎng)人

有的家庭可能雇有保姆，碰上那些好保姆愛孩子愛得不行，就跟愛自己的孩子一樣，這本身是一件幸事，但是如果沒有處理好，也可能成為一件給寶貝帶來不幸的事。如果保姆事事包辦，寶貝又養(yǎng)成了欺負(fù)保姆的習(xí)慣，那么就可能積重難返。爺爺奶奶或者其他老人帶孩子，自然也是疼愛有加，同樣可能給寶貝帶來一些不好的影響。遇到這種情況，父母就要勸說撫養(yǎng)人改變養(yǎng)育方式，如果實在勸說不了，那就只好更換撫養(yǎng)人，或者干脆自己帶孩子了。

3.給予寶貝足夠多的關(guān)注

安全感是保證寶貝心理正常發(fā)育必不可少的一個重要因素。因此，不管父母多忙，最好都不要將寶貝送給別人撫養(yǎng)。畢竟對于寶貝來說，這個世界上沒有比父母更重要的人了。如果不得已交給別人撫養(yǎng)，父母也不要表現(xiàn)出過多的負(fù)罪感，只要盡可能給予寶貝更多的關(guān)注就可以了。這種負(fù)罪感可能會導(dǎo)致父母失去理性，進(jìn)而給寶貝創(chuàng)造一個不適宜他成長的環(huán)境，反而帶給他傷害。

4.給予寶貝更多的愛

一個獲得足夠多的愛也懂得愛別人的寶貝會更加獨立，會較少依賴。寶貝不是自己的私有物品，誰也沒有權(quán)力獨占。何況，有更多的人愛他，讓他學(xué)會愛更多的人，對他情商智商發(fā)育都有好處。因此，撫養(yǎng)人要盡可能創(chuàng)造條件，讓寶貝有更多機會跟其他家人玩耍，享受他們給他帶來的關(guān)愛，也嘗試鼓勵寶貝以他自己的方式去愛大家。

怎樣幫孩子克服夜間驚恐

俗話說，“日有所思，夜有所夢”。外來的刺激能引起夢，來自身體內(nèi)部的刺激也能產(chǎn)生夢。一般來說，夢不會影響健康。但是，有些孩子常會出現(xiàn)夜間驚恐的現(xiàn)象，弄得爸爸媽媽束手無策。遇到這種情況，應(yīng)該怎么辦呢！

首先要分析孩子白天有無受過什么刺激或身體有什么不適的地方，最近一段時間是否經(jīng)常這樣，作出判斷后再作處理。

出現(xiàn)夜間驚恐現(xiàn)象的原因一般有：

1、孩子在白天受到不良刺激，如恐怖的故事，成人的責(zé)備和打罵等等。

2、身體內(nèi)部的刺激，如有疾病(疾病會引起人體組織內(nèi)生理的改變，會破壞體內(nèi)血清促進(jìn)素的平衡)。這種白天大腦無暇顧及的初起疾病的微弱信息在睡夢中能反映出來，如肺部疾病患者常夢到負(fù)重運行，胸部受壓，被人扼住脖子而感到窒息等。做惡夢者往往心中恐懼，呼喊不出而突然驚醒。遇到這種情況，爸爸媽媽要及時帶孩子上醫(yī)院檢查。

如果不是身體方面的原因，爸爸媽媽大可不必驚慌，只要平時加以注意就可以改變這種情況。

平時睡前，不要講驚險恐怖的故事，或用“狼來了”、“老虎要吃掉你”等謊話嚇唬孩子，保持孩子安靜愉快的情緒。此外，要養(yǎng)成孩子良好的睡眠習(xí)慣，早睡早起；睡前不要吃得太飽，不要讓孩子喝太多的水。還要注意不讓孩子過度疲勞。這樣，就能避免孩子出現(xiàn)夜間驚恐的情況。

老人的過度保護(hù)助長孩子依賴性

早上，我?guī)Ш⒆觽冊谒苣z場地上玩健身球，一個家長來到我的面前說：“老師，昨天晚上我跟陽陽的爺爺吵架了，孩子要大人喂飯，不喂就不吃飯，我邊兇孩子邊告訴陽陽，你馬上要上小學(xué)了，自己的事情要學(xué)著自己做了。不想這個小家伙不但不聽還朝我瞪眼睛罵我，他爺爺還在旁邊“助威”著說：‘你不怕累著孩子，孩子吃飯的生活技能是不用訓(xùn)練的，長大了自然就會。孩子畢竟還小，你跟他計較什么，別要求太高?！ィ∥野职謰寢寣嵲谑翘湋T他了，說多了，老人家就要生氣，老師，你說我該怎么辦？”其實大家知道這些觀念都是不正確的，但面對她我不知道該怎么說。

陽陽小朋友已經(jīng)跟我相處三年了，對他非常了解，在幼兒園是個“膽小鬼”，因為沒有家人這把“保護(hù)傘”在身邊，所以一直“小心翼翼”，吃飯也是自己完成的，可到了家里卻成了個“大霸主”，造成他這種“兩面派”的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬臓敔斈棠?，因此，我們老師和他父母的家園配合政策也就無法實施，夫妻對兩位老人也沒有辦法，孩子因為有爺爺奶奶的“堅強后盾”，所以在家非常張揚跋扈。類似這種現(xiàn)象的家庭也存在不少，相必在我們老師家庭中也存在著吧。

記得在三月份以“幼小銜接”為主題的家長會上，小學(xué)高老師在“如何做好幼小銜接”中提到最重要的一點就是要家長做好孩子獨立性的培養(yǎng)。上了小學(xué)，有很多事情如整理書包等都得由孩子自己完成。家長會結(jié)束后，一些家長留下來還跟我聊了會兒，在和家長的談話中可以聽出他們都有一種緊迫感：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，生產(chǎn)過程越來越趨向自動化，地球上的人口越來越多……擺在孩子面前的將是激烈的競爭。今天的孩子將要走父輩們沒有走過的路，將會遇到許多未曾遇到的困難和風(fēng)險，需要應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，依靠自己去創(chuàng)造未來的生活。這需要孩子具有獨立性。

做了十四年的幼兒教師，在工作中與老人交流的也不算少，在年輕父母的要求下再怎么做老人的思想工作，他們的心聲依然是：“再苦也不能苦孩子，現(xiàn)在都只有一個，不寵他們還寵誰呀！有些事情孩子做不好，我們自己再做一遍不是很麻煩嗎？”陽陽的爺爺奶奶就是在這種根深蒂固的教育觀下給陽陽創(chuàng)設(shè)了一個衣來伸手、飯來張口的“優(yōu)裕環(huán)境”。孩子在這種“全自動化”的生活環(huán)境中，喪失了許多鍛煉的機會，泯滅了他們的主動性和創(chuàng)造性，還滋長了孩子的蠻橫無理。孩子一旦離開家庭來到一個陌生的環(huán)境中，情感上會很不適應(yīng)，社會適應(yīng)性差，老人的過度保護(hù)對孩子的危害是巨大的，它在助長孩子依賴性的同時，還抑制了他們意志力、堅持性、自信心、應(yīng)變能力、不怕困難等非智力因素的發(fā)展。

我想對老人們說：“關(guān)心孩子是做長輩天經(jīng)地義的事，但你們能保護(hù)孩子到老嗎？要知道從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以，我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給孩子一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己洗漱、穿脫衣褲、整理玩具、床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給孩子創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中孩子獨立生活能力也增強了。當(dāng)孩子完成一項工作后，要及時給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

怎樣改變孩子的拖拉習(xí)慣

很多孩子在日常生活中什么都喜歡磨磨蹭蹭的，這種壞習(xí)慣都有一個漸進(jìn)的過程，家長還是要注意觀察，仔細(xì)分析，對癥下藥。

首先要找出養(yǎng)成這種習(xí)慣的原因，

1.孩子天生性子慢，干什么都不著急，即使天塌下來也是如此；

2.孩子沒有時間觀念，總以為來日方長，不知道珍惜時間；

3.孩子對有些事情沒有興趣，之所以要做，就是為了應(yīng)付父母或是老師；

4.孩子依賴性很強，沒有大人的監(jiān)督，掌握不了做事的節(jié)奏。

磨磨蹭蹭雖然不是什么大毛病，但是長期得不到糾正，對于孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活而言，不利是顯而易見的。因為“時間就是金錢，效率就是生命”。因此，我們每一位父母，都應(yīng)該盡快幫助孩子改變這種壞習(xí)慣。

對癥下藥，就是要摸清孩子磨磨蹭蹭的真實原因，采取一定的措施:

1千萬別總是罵他慢。人們常說，習(xí)慣成自然。罵多了，習(xí)慣了，他就會把慢當(dāng)作他生活的一種狀態(tài)。你邊罵，他心里邊想，我本來就是這么慢的啊。你越罵，他只會越來越慢。

2用行動來干預(yù)他的“慢”生活。不罵他慢，不代表放任他慢，我們要從行動上來懲罰他。

3表揚點滴進(jìn)步。用心觀察孩子的表現(xiàn)，當(dāng)他取得進(jìn)步時，千萬不要吝嗇你的表揚.

你的孩子是真的磨蹭嗎？在要求孩子快之前，家長也應(yīng)該反思一下，這件事情你是否已經(jīng)很耐心地教過他了，他是否已經(jīng)有了足夠的能力來快速完成。

怎樣改掉孩子拖拉的習(xí)慣

孩子做事慢，或者磨蹭，有的與孩子的性格有關(guān)，有的和孩子的生活習(xí)慣有關(guān)，家長不能一概而論，如何改變孩子做事拖拉的習(xí)慣，應(yīng)該具體問題具體分析，幫助孩子改正做事拖拉磨蹭的習(xí)慣。

一、定規(guī)矩 勤督促才有效果，可以定了一個不成文的規(guī)矩。

父母安排的事情沒做完，不許看電視；家庭作業(yè)沒按規(guī)定完成，不許上網(wǎng)；幫父母買東西超過了時間，”功勞”減半……開始孩子也許會屢屢”犯規(guī)”，但是記住別客氣，拒絕他看電視或上網(wǎng)。提醒孩子當(dāng)事情確定了之后一定要立即行動，在行動中不斷糾正和完善自己的行為，哪怕是芝麻粒大的小事。他把鬧鐘定在早上六點，可是當(dāng)鬧鐘響起，他卻覺得睡意正濃，于是干脆心煩地把鬧鐘關(guān)掉，倒頭繼續(xù)睡。如果讓這種情況繼續(xù)下去，那么他將來就很容易養(yǎng)成懶惰拖拉的壞習(xí)慣。

假使你經(jīng)常引導(dǎo)他，讓他在潛意識里時刻告戒自己這樣不行啊，"立即行動"、"現(xiàn)在就去做"，那么他就會就會迅速立即爬起來。讓孩子記?。毫⒓葱袆樱淖兺侠牧?xí)慣，將改變他的一生。

二、讓自然后果教育孩子，把方法教給孩子。

我的女兒經(jīng)常磨蹭，做事拖拉。特別是每天早飯都要我們不停地催促，有一次我和她媽媽商量，決定要改變女兒吃飯拖拉的習(xí)慣，于是跟女兒講從某天開始早飯不再催她，自己安排到學(xué)校的時間。于是選擇一天自己早上第一節(jié)沒課的早晨，媽媽自己吃好早飯就上班去了，我吃完飯后就在看書，女兒自己慢慢吃，等她吃好后，上學(xué)就遲到了。上學(xué)遲到是最倒霉的事情，孩子很怕。然后讓她自己分析，上課為什么會遲到。她自己找到了遲到的原因，在于遲到拖拉。從那次以后我們再也不要擔(dān)心她早飯拖拉，她自己會看時間幾點前必須吃好。

教育孩子怎樣提高做事的效率，比如，晚上臨睡前就把第二天用的東西準(zhǔn)備好放在容易拿到的地方，以免亂找耽誤時間；告訴孩子經(jīng)常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四昏頭昏腦影響效率。

三、給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果孩子做作業(yè)經(jīng)常忙活到半夜，而他的同學(xué)早早就做完了，甚至還有時間看電視。這個時候不要總是怪孩子不好，拖拉、磨蹭。自己的家庭環(huán)境對孩子是否有比較大的影響，孩子在做作業(yè)的時候，家長在做什么，是否干擾了孩子的學(xué)習(xí)。另外，即使在做家務(wù)時，也盡量防止發(fā)出很響的聲音。家里的環(huán)境安靜了，孩子學(xué)習(xí)的效率得到了提高，拖拉的現(xiàn)象就會減少。

雖然這樣做家長的活動受到限制，但是能給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 有的孩子做事情拖拉或者磨蹭，有自身的原因，也有外來因素的影響。比如孩子貪玩、受到不應(yīng)有的干擾、因問題難以解決而犯愁猶豫，這都可能造成孩子拖拉、磨蹭的習(xí)慣。動氣不如動心，花心思幫助孩子找出原因，對癥下藥，就能改變孩子拖拉的習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

1、營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，首先應(yīng)該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。專家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿書香的家。

書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵幼兒將書當(dāng)“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產(chǎn)生了興趣。在兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機會。

2、給孩子選擇好書

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應(yīng)該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫書，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。長期以來，人們較多地將幼兒文學(xué)活動的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學(xué)活動的本體功能——審美，即文學(xué)作品用來提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。

而且，很多幼兒園的文學(xué)活動往往沒有充分認(rèn)識到文學(xué)作品的人文內(nèi)涵、審美價值、社會文化意義及在欣賞感悟、思維品質(zhì)等方面的作用，這與當(dāng)前教育理念中的人文素質(zhì)、非智力因素的培養(yǎng)、對情感、態(tài)度、價值觀的追求是不相契合的。由此而帶來幼兒文學(xué)活動在內(nèi)容的選擇上過多的考慮“是否具有教育意義”；形式上只注重了表達(dá)與機械記憶，而輕視了欣賞與創(chuàng)造表現(xiàn)。我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。

3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑

《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進(jìn)他們的臥室里。據(jù)統(tǒng)計，中國父母對孩子的教育投資很大，該項支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家長能夠每天堅持陪孩子一起親子閱讀20分鐘。即使在北京、上海這樣文化教育最為發(fā)達(dá)的城市，能夠經(jīng)常和孩子一起讀書的家庭，比例也不足20%。大多數(shù)家長還不能理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學(xué)的認(rèn)識。如今，世界上越來越多的教育人士認(rèn)識到，親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。美國利諾斯大學(xué)的研究員欽利斯?布朗用了20多年時間，對205名入學(xué)前已經(jīng)學(xué)會閱讀的孩子，進(jìn)行了針對性的研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養(yǎng)成了熱愛閱讀的良好習(xí)慣。

當(dāng)孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。在閱讀過程中，當(dāng)他講錯了或講得不夠好時，不必象對待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。

好的習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。貴在持之以恒。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。

怎樣改變孩子拖拉的習(xí)慣

如何改掉孩子拖拉的壞習(xí)慣?

一位家長說：孩子上一年級，作業(yè)拖拉，每天花大量時間來督促，還不一定能完成作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子自覺、按時完成作業(yè)，我們想盡辦法軟硬兼施，也沒見效。我們真不知道該怎么辦才好。

支招：

可從孩子做作業(yè)的預(yù)備工作是否足夠、環(huán)境配合是否理想方面思考并運用輔導(dǎo)策略。

1、找出孩子不能順利完成作業(yè)的原因，連續(xù)幾天觀察孩子做作業(yè)情形，找出困難所在。一般初入學(xué)孩子因握筆能力不佳，筆畫掌握不好而速度慢。

2、培養(yǎng)先完成功課再玩的習(xí)慣，作業(yè)是每天的例行工作，父母向孩子說明作業(yè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，更應(yīng)堅持做完作業(yè)才能玩的原則。

3、了解作業(yè)是否過多。低年級孩子注意力持續(xù)時間約半小時，作業(yè)量過多，影響孩子學(xué)習(xí)興趣，了解孩子作業(yè)量和所需完成的時間，及時與老師溝通。

4、找出干擾專注的因素，桌面上的東西常是轉(zhuǎn)移孩子注意力的主要因素，清除桌面及臨近區(qū)域的雜物，可避免邊寫邊玩的情況。

此外，須重點提示的是，孩子在做作業(yè)時，父母不必過分干預(yù)或過度指導(dǎo)，這樣只會造成孩子對父母的依賴，養(yǎng)成非要成人陪伴才肯做作業(yè)的習(xí)慣。父母除了給予必要的輔導(dǎo)(教導(dǎo)、檢查、提醒)外，須讓孩子明確，做作業(yè)是必經(jīng)的學(xué)習(xí)歷程，讓孩子逐漸適應(yīng)每天做作業(yè)的作息制度。