果果幼兒園的第一天

果果幼兒園的第一天

　5.3號，五一假期結(jié)束后的第一天我把兩歲三個月的兒子送到了小區(qū)的陽光幼兒園，選擇這個幼兒園是考察了N個以后作出的決定。一是離家近接送方便，二是這家幼兒園規(guī)模和老師給人不錯的印象。

　早上聽從老師的建議在家里吃過飯送過去（第一天送擔(dān)心孩子哭鬧吃不上早餐），我牽著果果的小手，果果爸爸拿著被褥枕頭。走到幼兒園，交到老師手里直到這時果果還是蠻高興的因為之前已經(jīng)帶他來過幼兒園好多次，這里有家里沒有的滑梯，蹦蹦床。老師抱過去說跟爸爸媽媽說再見，看到我們轉(zhuǎn)身走兒子便哭了起來說：媽媽別走，爸爸別走?！皨寢屜挛鐏斫幽恪闭f完這話我便拉著老公扭頭走了，心里舍不得，但是為了孩子的成長，為了工作這是必須的。

　到了店里，老公說給郝老師打個電話問問還哭不，老師說我們走了一會就不哭了現(xiàn)在正在和小朋友玩。這樣我就放心了，到了中午的時候老公又說打個電話問問睡了沒有，我沒有打。我和老公說我知道你擔(dān)心孩子我也一樣但是我們既然把他送到幼兒園交到老師手中就應(yīng)該給予充分的信任！

　下午3.30分我和老公就到幼兒園接他了，老師說第一天可以早接一會兒，門衛(wèi)去通知了，正好看到園長開車出去打了個招呼，園長說孩子表現(xiàn)不錯。一會兒看到老師牽著兒子的手慢慢走過來，帶著小帽子，還背個大書包看到我們笑嘻嘻的，老師說新入園發(fā)個書包。老師告訴我孩子第一天不錯中午也睡覺了不過醒了哭了一會兒。兒子高興地和老師再見并且說

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育兒觀念：果果“闖禍”了

昨天，是果果剛從鄉(xiāng)下回來的第二天，到了自己早已熟知的地方，明顯調(diào)皮了。輕車熟路的在爬行毯上轉(zhuǎn)了一圈，便爬了起來，站在了茶幾旁邊，摸摸這，看看那，好不快活！過一會兒又往沙發(fā)上前進，來到沙發(fā)旁邊后，她點起腳跟想爬到沙發(fā)上去，結(jié)果試了幾次，失敗了。她開始不開心了，朝著我沒有眼淚的哭了起來，于是，我?guī)椭赖搅松嘲l(fā)上。這下又開心了，為了表示自己心情愉快，還特地朝我叫了兩聲。不過很快她就待不住了，從沙發(fā)一路爬到了茶幾上，在茶幾上順手拿了一個放水果的玻璃碗就敲了起來，我馬上把碗從她那里拿走，以免她碰傷手，結(jié)果在我放碗的時候，她又拿起了煙灰缸往地上一砸，煙灰缸破了......

“果果你闖禍了，看煙灰缸都被你打破了！”我生氣的對她吼道?？墒牵瑒偤鹜晡揖秃蠡诹?，這么大的孩子懂什么呢？她只不過是在探索，是再嘗試每一個她覺得鮮新的事物，是在認識這個世界，我為什么要批評她呢？

我更應(yīng)該做的是輔助她、保護她不受傷害的去認識、了解她感興趣的事物！

幼兒園第三天

幼兒園第三天

先說說昨天下午3點接的時候，文文有點意外，因為之前并沒告訴他會提前接，媽媽剛到教室門口的時候，發(fā)現(xiàn)文文自己站在教室里面，有的小朋友午睡起來還沒有穿好衣服，文文衣服倒是已經(jīng)整齊了，以前在家午覺都在3個小時以上，現(xiàn)在縮短到2個小時居然不是最后起床的，所以媽媽有點懷疑文文到底有沒有好好睡午覺。褲子已經(jīng)被換了，應(yīng)該是尿過褲子了。第一天媽媽就告訴老師，文文回國以后不太適應(yīng)國內(nèi)的廁所，經(jīng)常寧可尿褲子也不要去廁所尿，有時也會因為玩的太高興忘記尿了，但第一天文文表現(xiàn)的非常好，所以可能老師也就忽略了。想想孩子去幼兒園尿褲子也正常，加上自己帶了備用的就無所謂了，老師給洗干凈，媽媽到的時候還沒晾干疊好交給媽媽，媽媽一陣感激老師。

老師除了尿褲子這件事仍然沒有說其他太多關(guān)于孩子在幼兒園的情況，只是詢問媽媽是否給孩子買了意外傷害險之類的事情。媽媽第一眼看到文文的時候，沒有看到他特別開心的樣子，心里多少有點失落。文文看見了媽媽，顯然有點驚喜，但居然在3歲孩子臉上卻沒有馬上表現(xiàn)出來，只是加快步伐走向媽媽?！拔奈?，你想回家玩，還是在幼兒園玩”，文文回答“我要回家，我要等小朋友一起回家”，媽媽說“那你在幼兒園里玩吧，和小朋友一起走好不好”，文文立馬抱著媽媽說“我現(xiàn)在就回家”。和老師同學(xué)告別只是揮手并不開口?？吹侥棠淘谟變簣@門口，問“爺爺怎么沒有來？”媽媽詢問過老師中午吃的面，于是媽媽帶著文文去菜市場買魚，出了幼兒園，文文立馬變了一個人，又說又笑起來。爺爺只帶文文去過一次菜市場，居然文文能從另外一個口進菜市場，并走在前面指揮，準(zhǔn)確的領(lǐng)著媽媽和奶奶到了賣魚的攤點。此刻才感覺到真正的文文又回來了，呵呵！晚上8點多就睡了。睡覺前告訴媽媽“我不想上這個幼兒園，我喜歡日本的老師”。

連著三天都是早上7點半起床，一天比一天痛苦，還好是夏天，沒有那種披星戴月的感覺，媽媽直感嘆怎么上個幼兒園比上班還辛苦。一路上文文直呼累，蹲在地上休息，終于蹭到幼兒園門口，文文開始放聲大哭，并不是說不上幼兒園，而是說“媽媽抱抱”，哭聲沒有停，換了鞋坐在鞋柜上還是說媽媽抱抱。班上3，4個老師，一個在教室里帶著小朋友學(xué)英文，一個在準(zhǔn)備分發(fā)早餐，還有一個在鞋柜旁邊澆花打掃衛(wèi)生。過了好一會兒文文也不進教室，說“媽媽，我怕”，澆花的老師看不下去了，脫了手套強行帶進教室洗手去。媽媽猶豫著走了，忘記拿卡，返回，仍然聽見哭聲。下樓時，一樓的孩子可能大一年，正在學(xué)習(xí)“Ihave。。。?！?，哦，mygod！4歲的孩子一大早起床就學(xué)這么難的東西了？園長不是說以玩為主嗎？

媽媽回到家也困的不行了，補了個覺，越覺得孩子可憐了，看看時間差不多可以去接了，不知道今天怎么樣，適應(yīng)了沒有。

小班家園橋梁（果果寶貝）

不懂得孩子，就培養(yǎng)不好孩子！我們沒有受過任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全"無證上崗"，我們理所當(dāng)然認為憑著滿腔的愛和熱，就可以當(dāng)好父母，但是錯了，過度的“愛和熱”反而教育不好孩子。我上班較忙，從來沒有節(jié)假日和周末，顧不上家庭，郭小果上學(xué)后就和她媽住在姥姥家，老人就特別“愛和熱”孩子，容不得我們批評教訓(xùn)孩子，再加上心疼他上幼兒園后因不適應(yīng)新的環(huán)境而哭鬧、生病，我們也更加慣著他、寵著他，答應(yīng)了他幾乎所有不合理的要求，導(dǎo)致后來孩子在家更加無理取鬧、無法無天，幾乎沒法管?？赡苌傩∪魺o性，習(xí)慣成自然說的就是這個道理。

好在小果的適應(yīng)期還算較快，上學(xué)時稍微不怎么哭鬧后我們就積極主動的引導(dǎo)教育他，加上在三位老師的培育指導(dǎo)下，他以前的壞習(xí)慣都有了一定的改進。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。在這里也向老師們說聲謝謝，他的進步與三位老師是息息相關(guān)的。

我總結(jié)了一下老人們的教育理念：不磕不碰、不哭不鬧、不冷不熱、吃飽睡覺！我申明一下絕對沒有對長輩不敬不孝的意思，較片面了。言回正傳，在家庭教育中我們主要注意了我和她媽的教育方式協(xié)調(diào)一致，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。在孩子心目中，爸爸說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時，媽媽注意細節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。在我家也有過父母同時指責(zé)孩子的缺點，我意識到這樣會嚇壞孩子，讓他失去自信心。在孩子成長過程中不可能不犯錯，作為父母應(yīng)該在包容他的缺點的同時，引導(dǎo)他改正錯誤，不可采取過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事。

再就是積極配合學(xué)校教育。每天放學(xué)后，睡覺前，傾聽孩子講述學(xué)校里發(fā)生的趣事，詢問孩子今天學(xué)習(xí)了什么，讓孩子明白去幼兒園到底應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做。同時讓孩子學(xué)會尊重老師，凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中的威望，把老師當(dāng)榜樣，積極效仿！

再次謝謝老師的辛勤看護與培養(yǎng)教育，你們辛苦了！

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)~大家加油！

如果你從孩子出生后第二天才開始管教，你就晚了一天

任性、以自我為中心的孩子，通常會認為“我的感受和需求是非常重要的”，他們只會關(guān)注自己，不會顧及別人的感受。這類孩子在人際交往的過程中，雖然可能會知道別人的需求，但他們依然會采取漠視的態(tài)度。這類孩子，也是最需要父母培養(yǎng)他們的同理心。美國小兒科醫(yī)生史比爾甚至主張，孩子一生下來，父母就應(yīng)該對其進行有目的的引導(dǎo)和教育。他說：“如果你從孩子出生后第二天才開始管教的話，你就晚了一天?！?/p>

美國兒童發(fā)展心理學(xué)家杜布森博士曾經(jīng)指出，父母在管教任性孩子的時候，一定要尊重他們，用他們聽得懂的語言告訴他們?yōu)槭裁床豢梢赃@樣。爸爸媽媽一定要明白，兩歲的小寶寶絕不是故意要讓爸爸媽媽生氣的，處于性格萌芽期的孩子常有的獨立傾向，容易被大人認為不聽話。其實父母們沒有意識到，這正是孩子獨立性個性發(fā)展的重要標(biāo)志，是一種正常的心理發(fā)展現(xiàn)象。父母如果橫加指責(zé)和打罵，孩子可能暫時聽話，但其自尊心和自信心會大大受挫，不要以為孩子小就可以不尊重，孩子往往可能從大人的神態(tài)和語態(tài)中檢測大人是否喜歡他，對他是責(zé)罵還是鼓勵。為人父母，關(guān)鍵在于解讀孩子行為背后的含義，用正確的科學(xué)引導(dǎo)方法化解孩子的任性、不適當(dāng)行為。

同理心簡單地說，就是能夠站在對方立場上思考和處理問題的能力。擁有同理心的孩子，能更敏銳地觀察他人的情緒，不但善解人意、樂于助人，也更容易得到他人的幫助，這對孩子日后人際關(guān)系的健康發(fā)展至關(guān)重要。而缺乏同理心的孩子，容易產(chǎn)生孤僻、沖動、規(guī)則秩序感差等不良情緒情感，他們在集體中也就不受歡迎、易被排斥，導(dǎo)致孩子的人際交往能力不佳。

對于缺乏同理心的孩子，感受不到別人痛苦，我們可以嘗試以下方法：

忽略孩子不適當(dāng)?shù)男袨?/p>

所謂“忽略”就是要完全不去注意孩子。不對孩子做任何反應(yīng)——不要大叫、不要注視、不要和他說話。父母盡管清楚地意識到孩子的舉動，但在那段時間要去做別的事情。

1、在孩子做不適當(dāng)行為的那段時間里，要完全忽略他。這段時間可能是5分鐘，也可能長達25分鐘，所以父母要有心理準(zhǔn)備。

2、要讓家里其他大人或成員與你配合，大家都不要理會那個孩子。

3、在孩子停止不適當(dāng)?shù)男袨闀r，父母要稱贊他。例如，你可以說：“我很高興你停止亂發(fā)脾氣。我不喜歡亂發(fā)脾氣的人，因為發(fā)脾氣時的大叫聲很刺耳。你不大叫的時候，我跟你相處起來就愉快得多?！?/p>

有時候孩子的不當(dāng)行為之所以會頻頻出現(xiàn)，是因為想要得到父母的關(guān)注，這個時候，往往“不關(guān)注他”有時是最有效的治療方法。當(dāng)孩子停止不適當(dāng)行為時，要及時稱贊他，讓孩子知道什么是正確的。當(dāng)你做正確的事情就值得表揚。

正向回饋—立即給予獎勵

對孩子的努力給予獎勵，孩子會更努力表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)男袨椤６钣行У莫剟钍窃诤⒆有袨楹罅⒓唇o予回饋。

當(dāng)看到你的孩子做出了一些積極的行動，你不僅應(yīng)該贊揚他們的行為，還應(yīng)該進一步贊揚他們的動機。比如：“哇，寧寧，謝謝你幫助你的表妹解決作業(yè)上的難題！你真是個善良、為他人著想的孩子！”當(dāng)你的孩子聽到他們的動機受到贊揚，而不僅僅是行為時，他們對自我認知的良性定位也得到了確立。

做個稱職的傾聽者

如果孩子年齡夠大，能夠?qū)ψ约翰贿m當(dāng)?shù)男袨樽瞿撤N程度的表達，那么父母就應(yīng)盡可能不要說，而是仔細地傾聽孩子想對你說些什么，試著了解孩子心里的感受。有時候，要做到這一點很困難，這表示你要把事情先放在一邊，把所有的注意力都放在孩子身上。父母可以用以下的傾聽方式。首先，保持跟孩子同樣的高度，和他坐在一起，保持好的視線接觸；其次，在孩子說話的時候不要打斷他，讓孩子自由表達他的感受。感受沒有對錯，只有行為才有適當(dāng)不適當(dāng)?shù)膯栴}，而孩子是借由行為來反映他的感受。為了做個好的傾聽者，你必須具備各種技巧：

1、正視、關(guān)切的態(tài)度。

2、如果可能，視線和孩子保持相同的高度，并且保持接觸。

3、表現(xiàn)出你正在傾聽的態(tài)度，例如：可以以一些口語反應(yīng)，像“嗯”、“我明白了”、“噢”、“請繼續(xù)”等等，表示你正在傾聽。

4、借由傳達出關(guān)懷和了解的態(tài)度，接納孩子的情緒。

5、使用反映式語句，重復(fù)孩子說的話。

舉行家庭會議

在家庭中倡導(dǎo)情緒的開放性表達

很多家庭里大家的消極態(tài)度很難得到開放的表達，尤其是當(dāng)孩子情緒沮喪不開心的時候，家長很難幫助他們。當(dāng)孩子的負面情緒越容易得到表達時，相比那些不易表達負面情緒的家庭，這些孩子越容易理解別人，關(guān)心他人的感受和想法。親密的家庭關(guān)系對于孩子表達感情很有幫助，所以父母多一點陪伴和關(guān)愛孩子吧。

鼓勵孩子參與志愿活動

通過志愿活動也會使孩子的道德感增強，更加自尊、自愛、自我接受，并且會使孩子產(chǎn)生幫助他人的責(zé)任心。志愿活動帶給孩子不同的視角，它幫助孩子認識到世界上不是所有人都享受著同樣的物質(zhì)條件，并且讓孩子更富有同情心。

同理心并不能一蹴而就，需要家長和寶貝長期的配合和培養(yǎng)。這些方法并不是要求孩子去做跟自己的想法背道而馳的事情。如果孩子不愿意，父母也不要責(zé)怪和勉強他，而是父母自身帶好頭，以關(guān)愛和負責(zé)任的態(tài)度去對待身邊的人和物，孩子會從你身上得到啟發(fā)和力量，因為孩子就是父母的縮影。

兒子上幼兒園第三天

兒子上幼兒園第三天

今天是兒子第三天去幼兒園，早上沒起床兒子就大哭了起來。我雖然特別心疼，可為了能堅持送他，只得把他抱在懷里，哄著。

后來，我說要帶他出去吃早飯，他爽快地同意了，而且高興的刷牙、洗臉，洗臉的時候還在水池時玩了一會兒水。出門前，他特別叮囑我吃早飯就不用開車了，我說得去挪下車，他就現(xiàn)再沒說什么了。坐上車，眼看著朝幼兒園的方向走去，兒子急了，嘴里直說著：“媽媽，我不想去幼兒園?！蔽译m然心疼，也只能騙他說，我們是去幼兒園里拿回昨天買的吃飯時穿的衣服，兒子卻說：“媽媽，咱們不要了，別去拿了?！焙芸欤嚨搅擞變簣@門口，兒子在車上抓狂了，大聲的哭著，停好車，我把兒子抱下車，送進了幼兒園。此時，我感覺自己真無情，面對兒子的一再懇求，我都無動于衷，我是怎么當(dāng)媽媽的？

站在門外，看到兒子傷心的哭著，我也忍不住了，老師出來跟我說，孩子們都會有這個過程，讓我放心，我依依不舍地離開了幼兒園，又開始變得漫無目的了。兒子去了三天幼兒園，沒有一天我是好過的，有時會感覺是失去了他，痛心的不行，哎，如果生活寬裕些，我真想陪在他身邊，雖然會感到煩，可還是很開心的。我要記住這些痛，讓自己活得清醒些。

果兒寶寶大戰(zhàn)幼兒急疹

果兒寶寶大戰(zhàn)幼兒急疹

自從果果過了6個月，我們就加以注意他的一舉一動，應(yīng)為所有寶寶過了6個月從母體里帶來的抗體已用完。終于果果在剛剛滿10個月的時候發(fā)燒了.......

第一天（2011-5-4）：

晚上下班回去，發(fā)現(xiàn)果果有點蔫，婆婆說一天玩、吃、睡都很好，只是頭有點熱，因此也沒在意，20點多很快就入睡了，等到了22點多，小腦袋更燙了，LG去藥店買了退燒藥防止夜里更厲害。那天我也很早就睡了，到了夜里1點半，果果就嗯嗯唧唧醒了，那時額頭已經(jīng)很燙了，小臉蛋紅撲撲的。我們一看情況不妙，直接去了醫(yī)院，醫(yī)生診斷是“病毒性發(fā)燒”，開了點藥回家了，果果吃了藥睡下了，我們那一晚幾乎沒睡，每1個多小時就得給他喝點水，幫他降溫。

第二天（11-5-5）

又續(xù)燒了一天，婆婆心疼的直掉眼淚，下班回去的時候小臉蛋又是紅撲撲的，全天吃、睡還好，最高體溫39度多，吃了退燒藥馬上燒就退，但是不吃馬上就會燒起來。打蔫總叫人抱，晚上吃完藥也是很快能入睡。跟第一天晚上一樣，夜里總喝水。

第三天（11-5-6）

不怎么發(fā)燒了，全天吃、睡都不好，晚上很難入睡，總是哭鬧，夜里哭醒3次，肯定還是難受吧！

這三天我們除了給果果物理降溫、測體溫、喂藥，什么也幫不了果果，看著他那難受的樣子，我們?nèi)艺媸翘墼谛睦?，希望他快點好起來......

第四天（11-5-7）

早上果果被哭醒，但是不發(fā)燒了，起來發(fā)現(xiàn)果果脖子上有很多紅點點，難道這就是所謂的“燒退疹出”嗎！只是聽LG說過這個，說是燒退了疹子就出來了。果然到了晚上紅點點越來越多......大概是昨晚果果沒睡好，白天睡了一個大長覺......

第五天（11-5-8）

早上起來婆婆買了香菜和葡萄干一起煮水給果果喝，好把疹子“表”出來。果然有效，到了晚上果果全身都有，疹子出的速度很給力！

第六天（11-5-9）

就是今天早上，起床看了一眼果果，咦！怎么跟一個小癩蛤蟆似的，但果果是個可愛的小癩蛤蟆。果果今天精神不是很好，無精打采的。希望果果快點好起來吧......

到今天，果果跟幼兒急疹的戰(zhàn)斗算是結(jié)束了，最終我們家的果果勝利了?。。?/p>

讓孩子第一天上幼兒園就不哭的方法

9月開學(xué)季到來，又一批小朋友將迎來他們?nèi)松械囊粋€重要時刻——第一天上幼兒園。

每一年9月份的幼兒入學(xué)，都有無數(shù)哭崩的孩子，其實寶寶入園可以不哭！看看一個過來人是怎么做的，今天這位曉木媽媽的經(jīng)驗，真的是太贊了：

記得兒子第一天上學(xué)，背著小書包站在門口扯著我的衣角不放、眼圈紅紅一副要哭的樣子，我立即對兒子說”下午4點，你要我?guī)е鹛鹑斫幽氵€是不帶甜甜圈來接你？“兒子馬上說：”帶甜甜圈！“眼睛的紅圈不見了，心里竊喜，”那我們下午4點見哦！““好的，媽媽，4點見。”帶著對甜甜圈的期待，兒子走進了幼兒園。雖然老師說當(dāng)天中午的時候孩子可能想媽媽了哭了一下，但基本上算是成功的開始了。接下來的一周變著花樣帶，但都是如法炮制，后來兒子適當(dāng)了幼兒園生活，就愛上了上學(xué)了。

從心理學(xué)角度來說，這個媽媽將孩子的注意力從”不想媽媽離開“轉(zhuǎn)移到”帶甜甜圈來接“，3歲左右的孩子一旦被轉(zhuǎn)移了話題，瞬間就忘記了剛才哭鬧的事兒了，并且孩子知道了媽媽只是暫時離開，還會帶著美味的食物來，從而得以順利脫身，不得不說這個媽媽太聰明了。幼兒教育專家小編提醒，另外，面對剛?cè)雸@的孩子，大人離開時切忌講太多話，也不要沒完沒了的安慰，這樣的后果只能是被孩子越粘越緊。建議給孩子簡單的選擇，然后離開，這種方式是最不會拖泥帶水的。

從育兒的角度來說，小編呼之“2選1"應(yīng)對法，2個中只能選擇一個，不能選2個，其實這種方法在育兒生活中很好用，比如：

孩子玩碰碰車不肯走→你是要再玩一分鐘or現(xiàn)在回家？

孩子喝了酸奶還要喝→你是要喝果汁or出外玩一會？

孩子買了一個布偶還要買電動車→你是要布偶o(jì)r電動車？

孩子看電視不肯?！闶且倏匆环昼妎r現(xiàn)在睡覺？

要點：答應(yīng)孩子的一定要做到、不要食言，不想讓孩子選到的答案不要放在選擇中。

除此之外，面對第一次入園的孩子，媽媽如果有條件，可以作下面的安排：

1、讓孩子對幼兒園充滿期待

爸媽可以描繪幼兒園的各種美好給她聽，比如有滑梯、有好玩的積木、還可以跟小朋友游戲、還有和藹的老師等，甚至還可以提前聯(lián)系老師（一些幼兒園在暑期也開），帶孩子去參觀將要上學(xué)的幼兒園，讓孩子看看其他小朋友游戲、玩玩具、跳舞，一定能讓寶寶流連忘返，從而對上學(xué)充滿期待。

2、將相熟的小朋友安排一起

如果條件允許，爸媽可以商量讓小區(qū)相熟的幾個小朋友上同一所幼兒園，還可以提前給幼兒園老師商量，讓孩子和要好的小伙伴安排在同一個班，甚至讓老師安排他們上課的座位、睡覺的小床挨在一起，非常有利于緩解孩子的分離焦慮。

3、準(zhǔn)備孩子一兩件熟悉的玩具

孩子第一天上學(xué)，媽媽可以提前跟老師溝通，得到允許后讓孩子帶上一兩件熟悉的玩具到幼兒園，不要忘記寫上名字減少老師的麻煩。

4、給孩子講故事

其實，有很多關(guān)于幼兒園的繪本，可以讓寶寶提前從心理上去熟悉幼兒園的生活，其中一些關(guān)于第一天上幼兒園的繪本，更是專門抓住了寶寶可能出現(xiàn)的害怕、緊張、害羞的心理。

在描述幼兒園生活的繪本中，《我愛幼兒園》堪稱經(jīng)典。

繪本通過小萊昂的眼睛，描述了幼兒園的日常生活流程、各個老師和小朋友的情況。就像書名一樣，書中有幾處反復(fù)強調(diào)“我愛我的幼兒園”，這是給小朋友一個心理預(yù)期，做好“心理熱身”。

《湯姆上幼兒園》是用小主人公湯姆作為第一人稱自敘，讓爸爸媽媽了解自己在上幼兒園之前到底在擔(dān)心什么，害怕什么，而小朋友在讀這本書的時候，也會感覺就像在說自己的心里話一樣。

經(jīng)過充分的心理準(zhǔn)備，寶寶們也一定可以像湯姆一樣更好地適應(yīng)幼兒園的生活的。

通過繪本，通過我們的耐心、愛心和精心準(zhǔn)備，讓寶寶上幼兒園的第一天，變成一個美麗的期待和美好的回憶吧！