育兒心得：上幼兒園的好處

1.大動作模仿，基本沒有太大問題，主要表現(xiàn)在上音樂律動的時候，基本可以跟隨老師做，基本不用輔助；還有就是**在周六解放公園活動中律動環(huán)節(jié)也不錯，當然也有問題就是動作做的不是很到位，但對于**而言，在去年幼兒園的“六一”演出中，**只能做幾個動作，而且還比別的孩子慢半拍，別的孩子已經(jīng)做過了，**才感覺象醒悟過來，趕緊做一下。**同自己比，已經(jīng)有很大的進步，值得表揚！

2.游戲，在帶**在省殘聯(lián)上課時，**在做游戲時很快就領(lǐng)悟了，他明白這個概念，且對游戲規(guī)則掌握的很好，一個游戲玩兩次，他就清楚了，很快就可以進入游戲氛圍。在玩“丟手絹”時，**的眼睛是有跟隨的。這個是很好的。

而這兩個方面很明顯的進步是因為**上幼兒園，在幼兒園學的，因為在這些方面我的確是做的不夠，沒有怎么教。因為我一般是只抓最基礎(chǔ)，最主要的，比方說**現(xiàn)在我就讓**每天寫字，幼兒園因為“六一”排節(jié)目，這一個月老師就沒有布置作業(yè)，而我是老師沒有要求，我是對**有要求的，老師沒有布置作業(yè)我是要布置的，不管寫的好不好，每天是要堅持的。

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育兒心得：小可上幼兒園啦

育兒心得：小可上幼兒園啦

呵呵！時光飛逝，感覺還沒有怎樣？小可就已經(jīng)要上幼兒園了，剛開始我還有一點擔心她會有一段時間的不適期，誰知道她的適應(yīng)環(huán)境的能力比我想像中的要強，才短短幾天就已經(jīng)完全適應(yīng)的幼兒園的集體生活，第一天送去的時候可能剛進入一個陌生的環(huán)境吧，她去沒有哭，我走的時候還笑著和我揮手再見，自己去找玩具玩，等我晚上去接她的時候，她看到我就像是離別很久了一樣，從凳子上起來就撲倒在我的懷里，小聲的叫著“媽媽，抱抱，”讓她和老師說再見也是怯怯的，在路上我問她幼兒園的事情，她什么也不說，只是不停的說“抱抱我媽媽，抱抱”，第二天再送她上幼兒園的時候雖然內(nèi)心有一點的不情愿，但還是堅持去了，我走的時候她竟然哭了，我趕快關(guān)上門就走了，害怕留下來會助長了她的依戀之情，這天他們小班的孩子都坐在凳子上哭，從眾嘛，也很正常，畢竟才兩天，又是在一個陌生的環(huán)境里，隨都不熟悉，肯定會有一段時間的不適應(yīng)，就是我們到一個陌生的環(huán)境，也要適應(yīng)一段時間的，何況她才是一個不到3歲的孩子呢？要不是院里的孩子上學的上學，上幼兒園的上幼兒園，又趕到冬天這個蕭瑟的季節(jié)，我還真是不舍得讓孩子這么小就去上幼兒園的，不過既然已經(jīng)想送了，就只有讓她提前適應(yīng)吧。讓我意想不到的是，第三天幼兒園就讓孩子坐車上學了，小可就是在坐車這天開始完全適應(yīng)幼兒園的生活的。現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了學校的環(huán)境和生活習慣，自己會吃飯、洗手、自己脫褲子上洗手間，以前上廁所都要我?guī)兔?，現(xiàn)在干什么都要自己親力親為，呵呵，挺好的，真的感覺自從她上幼兒園以后變化很大，感覺她現(xiàn)在的思維已經(jīng)不是個小孩子了，已經(jīng)完全就像一個大人了，你不能再像以前那樣哄哄她就行了，她現(xiàn)在要你陪她玩，鼓勵她，贊美她，不能以家長的身份去教育她，而是把她當做一個朋友去對待，她才會喜歡你，認同你。現(xiàn)在的家長真的要做到合格，真是要付出很大的努力，實在是太耗費精力了，呵呵！為了我的寶貝健康、快樂的成長，我會和她爸爸一起努力的！為孩子有一個健康快樂的童年繼續(xù)努力！

育兒心得：寶寶愛上幼兒園

育兒心得：寶寶愛上幼兒園

寶寶上幼兒園，對每個家庭來說都是一件大事，精心呵護的小鳥要離開媽媽、離開家了，她才剛滿三歲，寶寶行嗎？她連自己填飽肚子都有問題，更何況要去適應(yīng)一個新環(huán)境，要認識那么多陌生的小朋友，要獨立吃飯，獨立睡覺，這可是在家里從來都沒有過的事情，還要配合老師一起做游戲，聽懂老師的指令……所以很多小朋友一上幼兒園就開始生病，相信每個小班家長最擔心的就是小孩子上學不適應(yīng)，容易生病。

離開熟悉的環(huán)境和家人，來到陌生的幼兒園，免不了害怕和焦慮。從醫(yī)學的角度講，心理上的焦慮有可能會影響到孩子的生理功能，導致抵抗力下降。所以幫助孩子解除心理壓力，為孩子做好學前準備是我們做父母應(yīng)盡的職責。

首先要寶寶了解新的環(huán)境很重要，所以在上學前，我抓住一切機會要寶寶了解幼兒園，比如說，看到比她大的小朋友背著書包上學，我就會和她說:“寶寶，看哥哥姐姐上學了，幼兒園里有很多好玩的玩具，還有你最喜歡的滑滑梯呢！還有很多小朋友，老師和小朋友一起做游戲，可開心了！”“媽媽，老師是誰呀？”“老師就是所有小朋友的媽媽，這個媽媽可有本事了，她會變魔術(shù)的，她會變很多很多小朋友喜歡的玩具，她會教小朋友們唱歌、畫畫、做游戲……”。讓寶寶對幼兒園有個初步的了解，在內(nèi)心有點向往，這是第一步。

接下來，我會經(jīng)常帶她到幼兒園周圍玩，讓她在園外多聽聽里邊的笑聲、歡呼聲。和她一起隔著幼兒園的鐵欄桿看著老師和小朋友做游戲，看著小朋友玩她最喜歡的滑滑梯。這個作用可大了，她真的想鉆過欄桿去和小朋友一起玩，可是寶寶天生膽子小，一定要拉著媽媽一起進去。這個時候我會不失時機的和她說：“幼兒園媽媽是不讓進的，這里是小朋友的游樂園，大人不能進，你看，哥哥姐姐的媽媽也不能進去的，只有老師媽媽才可以。你也不能進，因為你還小，等到九月份你才能去?！睂殞氝@些心理準備還遠遠不夠呢！

正當八月份幼兒園裝修，正好可以借這個機會帶她到幼兒園去參觀，進了幼兒園，最能吸引她的就是滑滑梯了，好，就讓她玩，爸爸建議。由于學生放暑假，滑滑梯有些臟，玩了一會，小手臟兮兮的，好，正好一起去學生的衛(wèi)生間。經(jīng)過值班老師的允許，我們走進了這個讓孩子既向往又恐懼的小“天堂”。“哇，幼兒園的小廁所太好了，這么漂亮的小馬桶，我們家都沒有；哎呀！這個小洗手盆也和我們家的不一樣，比我們家的漂亮多了，而且不用站板凳就可以夠得著洗手，寶寶，媽媽都想來這里上學了！”趁這個機會，對女兒進行正面的引導，我想還是有作用的。我們也參觀了一下學生的教室和午睡的房間，布置得非常溫馨的教室一下子就吸引住了女兒，有她喜歡的鋼琴，有學生可以模擬“做飯”的火鍋店，有娃娃之家，有孩子們吃中午飯用的小桌子椅子，桌子上還貼有漂亮的貼紙。再往里一間就是擺滿小床的休息室，看到這些可愛的小床，雖然沒有被褥，看到的只是裸露的木板，但足以給她想象的空間。幼兒園的老師們真的很有智慧，在樓梯上貼上小“腳丫”既有提醒之用，又給孩子小小的樂趣，走廊里有的貼著卡通畫，有的畫著花花草草，這些溫馨的布置，足以讓孩子充滿向往。這些還只是讓孩子對幼兒園有個初步的了解，在之后的日子里，我會抓住一切機會帶著女兒回憶幼兒園里的一切，比如，上廁所時，我會說：“哎呀，我們家的大馬桶太大了，要是有幼兒園里的小馬桶該多好呀！”睡覺的時候，我會提醒他，我們家的床太大了，以后上學了，你就會睡你學校里那個小小床，還有很多小朋友一起，有老師媽媽和你們一起。這樣經(jīng)常性的正面引導，對于孩子來說也是非常重要的。

只對學校的硬件了解還遠遠不夠，畢竟人是有感情的，孩子上學的害怕和焦慮我想更多的是情感上的壓力，離開了熟悉的環(huán)境和家人，離開了依戀的媽媽。到了學校能夠依戀的就是老師媽媽，所以我還特別期待開學前老師的家訪。離開學近半個月的時間，兩位班主任終于要來家訪了，為了讓寶寶和老師有更親近的第一次接觸，我提前了很多準備工作，比如我們特意練熟了一首兒歌，讓她唱給老師聽，讓她自我介紹，讓她給老師發(fā)水果……其目的不僅讓她表現(xiàn)，而更重要的是鍛煉她的膽子，和在老師面前的自信。（當然為了讓她做到這些，有必要的物質(zhì)獎勵）兩位老師特別有親和力，讓膽小的女兒沒有產(chǎn)生陌生感，而是很放得開，我想這就已經(jīng)成功一半了。我還特意和老師要了幾個同小區(qū)的同學住址，我還能做的就是，給她創(chuàng)造一個條件，提前找到玩伴。我首先和家長說明原因，然后約好一起出來玩。因為都是一個小區(qū)的，所以我們吃完晚飯，有空就會出來一起玩，踢球啊，騎自行車啊，老鷹捉小雞呀，大人也一起玩，消除了孩子的陌生感，也讓大人認識了新朋友，一舉兩得。我還利用周末請家長帶孩子來我們家里親手烤蛋糕，烤餅干，包餃子……孩子們玩的不亦樂乎。事實證明，這一舉措確實很奏效，幾個小伙伴確實是班級里哭的最少的孩子，到了學校她們幾個馬上一起玩起來，家長放心的走。直到現(xiàn)在，幾個小伙伴還是最要好的朋友。

良好的開端等于成功的一半，是的，幼兒園，我們做家長的不求學到更多的知識，畢竟孩子還小，但求讓孩子學會自立，學會過集體生活，養(yǎng)成一些這個年齡應(yīng)該養(yǎng)成好習慣，但我認為更多的是讓他們玩的開心，健康成長，畢竟以后的學習道路還長著呢。十幾年的求學之路從幼兒園開始，我們不能包辦代替，那就讓我們做好引路人。

育兒心得：生活處處是玩具

一天和一個小朋友的家長交談，閑聊起來她問我：平時在家都給孩子買什么玩具玩，當幼師應(yīng)該知道什么玩具好。這個問題一下子把我給問住了，回頭想想女兒的玩具箱，里面竟然沒有幾件拿得出手的玩具。我仔細想了想，從女兒出生到現(xiàn)在，我還真沒給她買過多少呢。

也許是我小氣吧，總覺得孩子一般都沒有長性，再好的玩具買回來過不了幾天就閑擱在一邊，還占地方。所以始終堅持玩具能不買的就不買，但是不能讓孩子覺沒有玩具的不快。幫助孩子動腦筋想各種各樣的玩法，讓孩子在自己身邊發(fā)現(xiàn)有趣的游戲，就成了我們倆不言而喻的想法。

其實，我覺得孩子的快樂與市場上買的玩具的多少并沒有太大的關(guān)系。就像我們小的時候，大人哪有心思，哪有錢給我們買五顏六色的益智玩具啊。天天在外邊玩泥巴藏貓貓，我們不照樣玩得滿頭大汗，笑聲飛揚嗎?其實生活中很多東西，都可以成為孩子的玩具!

就拿上周末來說吧。我妹妹來我家，給我們新買了個電飯鍋。打開包裝盒，里面有用來防震的帶有小圓氣泡的塑料包裝紙。女兒一把就抽出來：“媽媽，這是什么?”她可能是第一次見這種包裝紙感到非常的好奇。我一下子想起自己小時候玩過這種東西，用指頭使勁擠壓小氣泡，一擠一個響，蠻好玩的。我說：“這個可以玩，一會兒媽媽教你?！笔帐巴旰笪矣檬謹D氣泡給她看，“啪”氣泡響了，女兒先是吃了一驚，但馬上就來了興趣，學著我的樣子用力在氣泡上擠起來。我呢，就和我妹聊起天來。

“媽媽，你看?！迸畠涸诳蛷d叫我。我探頭出去一看，原來女兒已不滿足于用手一個一個擠起泡了，他把包裝紙鋪在地上，整個人站在上邊跳，氣泡受到擠壓，一個個遍地開花起來。女兒更高興了，咯咯咯地笑著。一會又拿出她的小剪刀，把包裝紙剪成四片，圍成一個圈，自己再搬把小凳子往當中一坐，小腳左右前后的踩著氣泡。“媽媽，我用腳彈琴呢!”看著女兒開心的樣子，我覺得這個玩具還真不錯呢。

玩具的好壞在于它是否能帶給孩子快樂，而孩子最大的快樂就在他自己的體驗和摸索中。有的時候，我們給孩子買益智玩具，跟孩子做游戲，希望孩子能收獲一種知識，這往往是我們大人的一廂情愿。其實孩子有孩子的玩法，他可能不會按照成人的常規(guī)出牌，但是他卻在游戲中體驗了別樣的精彩。他們可以瞬間上天入地，他們也可以和小鳥對話。曾經(jīng)經(jīng)歷過兒童的這種世界的成人往往忘記了他們的奧妙。

因此，我們身邊觸手可及的東西，比如廢舊報紙、卷筒紙芯、娃哈哈瓶等，只要我們和孩子一起來開動腦筋、稍加改造，就可以成為孩子最好的玩具。這樣一來，既省了錢又培養(yǎng)了孩子的想象力動手操作能力，何樂而不為呢。

幼兒園家長育兒心得

幼兒園家長育兒心得

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

育兒心得：我的好家風

——樂于助人

關(guān)于“家風”一詞，在我的家庭很少提及，總覺得這個詞和深宅大院有著莫名的聯(lián)系。父母沒有用固定的文字、規(guī)章去約束我們的行為，而是用他們的實際行動來影響我們。在他們的言傳身教下，我們漸漸培養(yǎng)成了樂于助人的品質(zhì)。今天接到這樣的一個題目，我腦海中首先映出的就是這個詞——樂于助人，我想著就是我的家風吧。

爺爺奶奶留給我們的記憶已經(jīng)比較模糊了，我印象中父母幫助人的場景可是舉不勝舉，每一年都有好多人到我家，讓我父母幫忙辦這辦那，大到孩子上班上學，小到夫妻拌嘴吵架，沒有他們不操心幫忙的，后來有一部電視劇叫《閑人馬大姐》熱播，我媽媽也就從此有了一個外號叫“閑人殷大姐”。為了他們的熱心，我和弟弟沒少和媽媽吵過，媽媽卻總說，孩子，能幫到人是一種幸福。那時候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他們每次幫完人總是很開心。后來的后來，我們慢慢大了，不知不覺就開始幫助人了，也真正的體味助人為樂的含義。

2010年4月23日我的小公主誕生了，經(jīng)歷過生產(chǎn)的陣痛，我為寶寶許下的第一個愿望就是她健健康康成長，她也如我們所愿，幾乎不怎么生病，但是我的心卻總是緊緊揪著什么，我發(fā)現(xiàn)她其實并不健康，至少在我眼里總覺得缺少些什么。我開始試著以一個旁觀人的角度來觀察她，終于有一天，我明白了，作為獨身子女的她，從一出生就有著別人所給的無限的愛，而她自己太小還不知道怎么付出自己的感情，久而久之就養(yǎng)成自私的壞毛病，不愿意和別人分享，不愿意為別人分擔，理所當然享受別人的勞動成果。我該怎么去糾正她呢？這成為我當時急需解決的問題。深思熟慮后，我覺得除了我得和自己的父母學習以身作則以外，還得把自己變成她的“姐姐”，讓分享成為理所當然的事情。接下來，我就著手開始改變我家的“公主”。

第一步，我先邀請一些比她小的孩子到家里做客，平時缺少玩伴的她，看到有小朋友來家里做客很是高興，我抓住機會和她渲染她是姐姐，要給弟弟妹妹幫助，比如給他們撕開餅干的包裝，給牛奶打開插入吸管，幫他們收拾散落一地的玩具。一開始她是拒絕的，可是當她懾于我的威力之下做完這些事情后換來了其他孩子對她的贊美的時候，她也露出開心的笑容，我知道，在她幼小的心靈已經(jīng)種下了樂于助人的種子了。

第二步，我得慢慢讓她知道，不是只有小孩需要幫助，大人也需要幫助。有一天，我下班很遲，回到家很累了，我隨口說了一句，今天真累。寶寶瞪大眼睛看著我，過一會說，“累就歇一會”。我聽后靈機一動，說：“媽媽好累，寶寶能給媽媽按摩嗎？”她扭動著自己胖胖的小屁股，湊到我身上，給我東一捶西一敲的，很是舒服?？此鄣臍獯跤?，我讓她停下來了，并且及時的告訴她，因為有她的幫助，媽媽舒服很多，可以恢復(fù)力量繼續(xù)愛她，她不好意思笑笑。再下一次，我就聽到奶奶興奮的說，她的孫子好懂事，知道體貼奶奶的辛苦，知道幫助奶奶做家務(wù)了。我想樂于助人的種子終于在她心里生根發(fā)芽了。

孩子進入實驗幼兒園學習后，我發(fā)現(xiàn)老師們與我的想法不謀而合，也很注重孩子們在一起團結(jié)互助，也很注意培養(yǎng)孩子們健康的心理，真正做到讓孩子健康成長。而我們作為家長及時有效的配合學校老師開展的集體活動，也有助于她繼續(xù)強化各種品質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于我們塑造良好的家風家德，讓她心里那棵助人為樂的樹苗伴隨她茁壯成長。

我想在她未來的日子，她可能還會對助人為樂產(chǎn)生很多困惑，如同我們大人一樣，總會有做不對事情的時候，總會有利益失衡的時候，總會有好心辦壞事的時候，當我們遇到這些問題時，我們還能很義無反顧堅持助人為樂，這才是最難能可貴的吧。也許孩子現(xiàn)在還不能理解這么深奧的道理，也許她也會退縮不敢前進，我想我們用實際行動告訴孩子，助人不是功利，只是快樂，所以為了自己的快樂堅持下去。

希望在我們的努力下，能將助人為樂這一品質(zhì)在家里傳承下去，讓其真正成為我們的家風！

育兒心得：幼兒教育要跟上時代腳步

育兒心得：幼兒教育要跟上時代腳步

小宇今年6歲了，現(xiàn)在是XX幼兒園小一班的小朋友。從哇哇出生成長到一個小大人，做父母感到的是萬般辛苦，同時也是幸?？鞓返?！但在孩子的教育問題上我覺得我是失敗的，原因卻是我太寵著他了，什么都由著他性子來，做錯事也老護著他，要什么買什么，都把他寵成小皇帝了，現(xiàn)在想想我這樣都是害了孩子。

最近很流行一部電視劇《虎媽貓爸》，我看完之后真是恍然大悟，覺得在教育問題上我真是太落后了，跟不上現(xiàn)代教育的步伐?，F(xiàn)實社會太殘酷了，現(xiàn)在的小孩壓力真是太大了。原來我只是認為孩子太小，只要他快快樂樂健健康康的成長就行，可是這樣的想法太簡單了，別人的孩子都在認字，上興趣班的時候，我家卻只知道買玩具，哎，真的落差太大了！我得反省反省了：從現(xiàn)在開始必須得配合老師工作，好好教育，好好培養(yǎng)。以后會跟他多溝通，一起唱唱兒歌，做做手工；老師上課教的內(nèi)容，回家復(fù)習鞏固，另外還得教他認字；當他做錯事的時候就得批評，做對就得表揚，能獨立完成的事情讓他自己完成，養(yǎng)成良好的習慣。不能讓他天天就知道買玩具和玩了，不然等上了小學他壓力更大了，基礎(chǔ)必須抓好！我對我家寶寶還是很有信心得，在學校他還是很乖，很聽話的，老師也經(jīng)常表揚他，這讓我感到很欣慰！我必須以身作則，有耐心的教導他，寶寶我們一起加油！

孩子是祖國的花朵，是家庭的希望。養(yǎng)育孩子是個大工程，需要家庭，學校和社會的共同努力。讓我們一起行動起來，培養(yǎng)出一個個禮貌，快樂，勇敢的好孩子。

育兒心得：在幼兒園經(jīng)驗交流本上的一段話

育兒心得：在幼兒園經(jīng)驗交流本上的一段話

孩子是我們的希望，他（她）們的成長是我們所有人的關(guān)注焦點。作為家長我希望給孩子一個快樂的童年，身心健康、快樂長大。育兒經(jīng)驗談不上，只是在淇淇成長過程中的一些觀點和做法與各位家長和老師們一起分享。

一、自己的事情自己做

我個人認為“自理能力”的培養(yǎng)是目前孩子們應(yīng)該掌握的基本技能。所以在淇淇1歲多的時候，就要求她自己學著吃飯；衣服輕薄時，自己穿脫；大小便學會自己去“小馬桶”等等。2歲多的時候，我會要求她幫我做一些簡單的家務(wù)。這些本領(lǐng)同時也鍛煉了孩子的思維、手眼協(xié)調(diào)、大動作（蹲起）的一些綜合能力。為幼兒園集體生活打下了良好的基礎(chǔ)。

二、自己的想法自己說

我一直也沒有太刻意的要求淇淇學什么，每種學科都涉及一些簡單的知識，平時也會買一些益智類的玩具、圖書、光盤給她，主要是想看看她的興趣所在，還有就是那些方面比較薄弱，可以加強一些。但我覺得最重要的還是“語言表達能力”。淇淇小的時候，我總是要求她把話說完整，當她有要求時，自己能夠告訴爸爸媽媽，想做什么，不想做什么。表達不清時，我會陪同她重新復(fù)述一遍，為上幼兒園做好準備。上幼兒園后，我會簡單的問她幼兒園里吃了什么、玩了什么、學了什么、和那些小朋友一起玩了等等，這時我就可以做一個聆聽者，感受著她在幼兒園里的快樂生活。我認為讓孩子自己學會獨立思考、說出自己的想法這是必不可少的技能。

三、萬般呵護不如學會自護

從十月懷胎，到呵護長大，相信所有的媽媽們，都愛孩子勝過愛自己，但終有一天孩子們要獨立生活和學習，幼兒園就是“小小社會”的開始，所以我們告訴孩子們，你們必須學會長大，學會和小朋友一起生活、學習，學會和睦相處、獨立思考、解決問題、分辨對錯，自愛自護。爸爸媽媽老師們，只能教你本領(lǐng)，但要想像“小鳥”一樣，自由飛翔要靠自己。臂彎下的小鳥是永遠都體會不到在大森林中翱翔的所帶了的樂趣。

我總是覺得什么年齡做什么事，現(xiàn)階段的孩子們學會自理和自護是最關(guān)鍵的。在教育上，初為父母的我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們個個都是好樣的。