幼兒園中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《秋天的菊花》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）

師：秋天里還有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

師出示PPT課件這是什么花？（菊花）

這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

三、幼兒自由感知、觀察菊花。

1、師：老師也為你們準(zhǔn)備了菊花，我們一起來看看。

讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。

2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。

3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

3、教師請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）

5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

6、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。

7、師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料……

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。

師：菊花美不美？我們該怎么去保護(hù)它呢？（花兒好看我不摘）

延伸活動：用紙杯剪菊花。

【活動反思】

一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長，就像在制作PPT課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。

幼兒百科：菊花在植物分類學(xué)中是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨(dú)本菊、大麗菊、懸崖菊、藝菊、案頭菊等栽培類型；有按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱、反抱、亂抱、露心抱、飛午抱等栽培類型。不同類型里的菊花又命名各種各樣的品種名稱。

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2020幼兒園中班教案《秋天的菊花》及教學(xué)反思

中班教案《秋天的菊花》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的，了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉，快來看看幼兒園中班《秋天的菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、對菊花有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

活動準(zhǔn)備：

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動重難點(diǎn)：

運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花。

能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護(hù)花卉。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）

師：秋天里還有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

師出示PPT課件這是什么花？（菊花）

這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

三、幼兒自由感知、觀察菊花。

1、師：老師也為你們準(zhǔn)備了菊花，我們一起來看看。

讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。

2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。

3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

3、教師請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）

5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

6、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。

7、教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。

教師：菊花美不美？我們該怎么去保護(hù)它呢？（花兒好看我不摘）

延伸活動：用紙杯剪菊花。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。

幼兒百科：菊花是中國十大名花之三，花中四君子（梅蘭竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，產(chǎn)量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。中國人有重陽節(jié)賞菊和飲菊花酒的習(xí)俗。

幼兒園小班教案《秋天的菊花》及教學(xué)反思

小班教案《秋天的菊花》含反思適用于小班的秋天主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒獲得菊花在秋天開放的常識，通過活動引導(dǎo)幼兒識菊、賞菊、愛菊，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識，快來看看幼兒園小班《秋天的菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過活動引導(dǎo)幼兒識菊、賞菊、愛菊。

2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。

2、在幼兒園觀賞菊花。

3、《菊花開》錄音帶、準(zhǔn)備紙張和顏料、水彩筆。

活動過程：

一、開始部分

1、師：“小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎？（幼兒隨意回答）告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看，秋天到了，許多漂亮的花兒都開放了，可漂亮了，有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀，我想帶你們一起去花園玩，想不想去？”（想?。┖?，我們出發(fā)！

2、組織幼兒列隊(duì)帶戶外種植菊花處。

二、基本部分

1、組織幼兒賞菊、評菊

1)師：“小朋友們，你們知道嗎，秋天是一個豐收、碩果累累的季節(jié)，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時(shí)間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么？你知道嗎？”（幼兒自由回答）老師告訴你們，是菊花。

2）組織幼兒觀看菊花，引導(dǎo)幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。

3）組織幼兒會活動室討論所觀察的結(jié)果，說說你還見過那些菊花？簡單介紹部分菊花的特別作用。

2、畫菊

1)師：“小朋友們，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照像，菊花姐姐這么漂亮，她也想照一張，我們也給它們拍一張照片好不好？”（好）

2)師：“哎呀，壞了，忘帶照相機(jī)了，這可怎么辦呢？哎，有了，我們的小朋友可以用棉簽沾的水彩把漂亮的菊花姐姐畫下來呀，你們看這是老師畫的菊花，漂不漂亮？（漂亮），漂亮咱們自己動手畫一張吧！”

幼兒自由創(chuàng)作菊花。幼兒作品簡介。

幼兒作品區(qū)角展評。

三、結(jié)束部分

1、教師小結(jié)。

以表揚(yáng)、鼓勵為主，組織幼兒集體參觀幼兒作品。

2、提問：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢？（激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感）

四、活動延伸

帶領(lǐng)幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領(lǐng)略秋天的美，并告訴幼兒其他的一些秋天的知識

活動反思;

在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小小的棉簽體現(xiàn)大本領(lǐng).只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花，通過教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。

幼兒百科：菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀(jì)前后，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國，19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

幼兒園中班教案《菊花》及教學(xué)反思

中班教案《菊花》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草的良好習(xí)慣，使幼兒能正確地叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征（菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀）和用途，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園中班《菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、使幼兒能正確地叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征（菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀）和用途；

2、使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征；

難點(diǎn)：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝；

2、印有菊花或菊花葉子的小卡片（事先放在桌上；）

3、干菊花若干、幼兒園用的小茶杯（與幼兒人數(shù)相等）。

活動過程

一、看卡片、找菊花

師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片上畫的是什么嗎？那就請每個小朋友把桌子上的卡片翻過來，看看卡片上畫的是什么？（花、葉子）對了，上面畫的是花和葉子，老師想請小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小朋友找得最對最快。（幼兒到室外園地中找菊花，老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上）。

二、認(rèn)識菊花

1、認(rèn)識花

問：你們是怎么找到這些花的呢？

答：根據(jù)圖片上畫的花和葉子，圖片上的花是一絲一絲的，像一個拳頭，葉子邊上是彎彎曲曲的。。。。。。

問：哪個小朋友告訴老師，我們搬到教室里的叫什么花？

答：菊花。

師：我們都找對了嗎？請小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過去，放在桌子上，讓小卡片睡一會兒。

問：菊花的中間是什么顏色？除黃的、白的顏色，我們還看到菊花有什么顏色？

答：紅的、紫的。。。。。。

問：菊花的中間是什么顏色？長得怎么樣？

答：黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的。。。。。。

問：菊花像什么？

答：像毛線團(tuán)，像分開的桔子。。。。。。

問：菊花是一樣大小嗎？

答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。

老師聞花（手在鼻前輕輕的扇）

問：你們也想聞花嗎？就請小朋友像老師一樣地聞花，聞到什么味了？（清香味）。

小結(jié)：菊花真美麗。菊花有很多顏色，有。。。有。。。還有。。。；菊花的形狀也很多。有的像。。。有的像。。。；菊花不是一樣大小的，有的大，有的小。

2、認(rèn)識葉。

問：菊花的葉子有沒有顏色，是什么顏色的？

答：綠色的。

問：菊花的葉子是什么樣子的？

答：葉子的邊是彎彎曲曲的。

3、認(rèn)識莖和根。

問：花和葉子是長在什么上的？是不是菊花和葉子都長在這上面呢？

答：花和葉子都是長在莖上的。

問：莖是什么樣的？

答：長長的，細(xì)細(xì)的。

問：菊花有沒有根？怎么我們看不到根呢？沒有根菊花還會長大嗎？

答：菊花有根，根是長在土里的，沒有根菊花不會長大。

教師小結(jié)：菊花真美麗，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種形狀。菊花的葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，沒有根，菊花就長不大。

4、菊花的功用

菊花還可以做成好吃的東西呢！你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎？

（菊花茶、藥。。。。。。）

5、品嘗菊花茶

（1）讓幼兒揭開杯子，看看杯子里放著什么？（干菊花）這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。

（2）（老師給幼兒沖水）問：看看干菊花變了嗎？變成什么樣子？你們聞到了什么味兒？（清香味）

老師嘗菊花花樣，集中幼兒的注意力。

師：你們也想嘗一嘗嗎？水很燙，請小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的時(shí)候聞一聞有什么味兒。

教學(xué)反思

1、通過這一節(jié)課，幼兒對菊花的認(rèn)識比較到位，能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。

2、介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱，菊花的功用比較多，還可以插在瓶里欣賞，制成干花作裝飾等等。

幼兒百科：菊花是中國十大名花之三，花中四君子（梅蘭竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，產(chǎn)量居首。

幼兒園中班教案《秋天的菊花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《秋天的菊花》含反思》

中班教案《秋天的菊花》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的，了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉，快來看看幼兒園中班《秋天的菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、對菊花有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

活動準(zhǔn)備：

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動重難點(diǎn)：

運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花。

能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護(hù)花卉。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）

師：秋天里還有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

師出示PPT課件這是什么花？（菊花）

這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

三、幼兒自由感知、觀察菊花。

1、師：老師也為你們準(zhǔn)備了菊花，我們一起來看看。

讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。

2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。

3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

3、教師請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）

5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

6、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。

7、教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。

教師：菊花美不美？我們該怎么去保護(hù)它呢？（花兒好看我不摘）

延伸活動：用紙杯剪菊花。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。

小百科：菊花是中國十大名花之三，花中四君子（梅蘭竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，產(chǎn)量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。中國人有重陽節(jié)賞菊和飲菊花酒的習(xí)俗。