孩子太倔強怎么辦

趙教授：你好！

我的兒子四歲多了。他的性格倔強。有時輔導他做作業(yè)，你叫他這樣做，他偏不這樣。有時很生氣，但我又不想打他強制他。您說該怎么說服他呢？

我是鐵路人

趙教授回答：

這位家長：您好！我首先要表揚您：盡管有時候孩子很讓您生氣，您也堅持不打他不強制他，你守住了這個底線，這一點非常好。這是對孩子的尊重，是以兒童為本的具體體現(xiàn)；同時，也有利于培養(yǎng)孩子的良好性格。

“倔強”，是一種性格。即性格剛強不屈，堅持自己的想法和做法，不為外力所改變。按照自己的脾氣，不聽別人的指導來做事。這種性格，有時候是積極的，有時候卻是消極的。我理解，這個“倔強”是個中性名詞。這位家長所說的“倔強”是作為貶義詞使用的，好像是孩子故意跟家長對著干。

遇到這樣的小孩子，最好不要打罵，不要強制他做他不樂意做的事。要是養(yǎng)成了“打他”他才聽話，強制他他才去做的習慣，事情可能按照家長的意志做了，但這是很有害的。孩子就會消磨、甚至喪失自覺性、主動性，形成被動、消極的性格，也很有可能會在無意中養(yǎng)成他屈從于強權(quán)的奴性。

這里，我有一個問題：我真弄不明白，怎么，四歲的孩子會有什么作業(yè)呢？好象在教育部的幼兒遠教育大綱里，沒有留作業(yè)的規(guī)定。如果是幼兒園老師留的作業(yè)，要問問他們是根據(jù)什么文件留的作業(yè)？就是四歲的孩子，在幼兒園里也還是以游戲為主，是游戲性的作業(yè)？還是書面作業(yè)？我實在鬧不清楚。

如果作業(yè)是不該留的，小孩子抵制、對抗，也不能說是孩子的錯，家長不該強制孩子做不該做的事。

小孩子性格倔強，有先天的成分，就是父母的遺傳。父母性格倔強，孩子也會接受遺傳。孩子要是積極、主動做該做的事，這是優(yōu)點。要是本該做的事卻頑固地堅持不做，家長不希望，也不喜歡孩子這樣的倔強。遇到這種情況，家長要以孩子為鏡子，先照照自己，家長要是自身就有這種現(xiàn)象的話，得先從自身做起，先改變自己。小孩子性格的倔強，在很大程度上是受了家長的影響。

平時，家長在處理孩子的問題時，經(jīng)常表現(xiàn)得很強勢，這對孩子會是一種“暗示”，暗示的作用是自然而然地發(fā)揮的。不是家長有意教孩子倔強，而是孩子學了家長的樣子。

有時候，家長管教孩子不聽從，家長很不高興，甚至很生氣，就跟孩子“較勁”。孩子越是不聽從，不服從，家長就越堅持。家長非要以自己的“權(quán)勢”把孩子給“鎮(zhèn)住”不可，“整服”不可。要不，家長怎么會有威信呢？這是不少家長的想法。

其實，我不大贊成這種想法和做法。

如果遇到孩子犯強時，實在是扭不過來，怎么辦？

第一，盡量說服教育，打通思想，啟發(fā)自覺。這就要看家長的本事、功力了。

第二，如果說服教育行不通，可以策略一些，改變思路，把要孩子做的事改為跟孩子做游戲，用一種孩子喜聞樂見的方式引導孩子做。小孩子畢竟是小孩子，一般還是比較活泛，沒有大人那么“頑固軸”。

第三，如果還是行不通，有的時候，就需要家長思想“活泛”一點兒，來個腦筋急轉(zhuǎn)彎，對孩子做“暫時”的退讓，調(diào)整自己對孩子的要求，以緩解對抗、對峙的狀態(tài)。這不是屈服于孩子，而是“戰(zhàn)略“上的退讓。

孩子的情緒正處在激動狀態(tài)，無論家長說什么，怎么說，他就是聽不進去，跟孩子沒完沒了地較勁，這沒有什么實際價值。一方面，會使家長更加生氣，孩子也會忍受很大的委屈，“兩敗俱傷”。何必非要這樣做呢？

家長是成年人，是教育者，在教育者和受教育者之中，家長是矛盾的主導方面，應當比孩子更理智一些，克制力更強一些，更能自主地調(diào)整自己的情緒。大人跟小孩子較勁，非徒無益，還會有害。家長太過倔強，會在無意之中進一步強化孩子的“倔強”。家長先做點兒讓步，等孩子情緒平靜下來了再說，肯定會好說好商量。

必須明白，家長管教孩子，是為了讓孩子聽從、服從，不是跟孩子賭氣，不是跟孩子爭個高下、強弱。跟孩子發(fā)生矛盾生真氣，真生氣，那表明家長還不成熟，還需要進一步修煉。

家長希望孩子聽從、服從教導是應該的，但不要把孩子培養(yǎng)成為逆來順受、言聽計從、惟命是從、看人臉色的“乖孩子”。真要是孩子成為那樣的孩子，將來有一天，您會著急的。因為孩子沒有了絲毫的主觀能動性，遇事就等家長說話、命令；如果家長不說話，不命令，孩子就不去做，就像木偶似的，拉一拉動一動，不拉不動。要是那樣的話，您說您著急不著急？

家長在日常生活中，盡可能多鼓勵、誘導孩子自己主動想，主動做，并想方設(shè)法創(chuàng)造條件，給孩子以發(fā)揮自覺性、主動性的機會。平時，應該把主要的精力放置在培養(yǎng)孩子的主觀能動性上，多動點兒腦筋，多想點兒辦法。而不要在如何把孩子給“鎮(zhèn)住”和“制服”上瞎耽誤工夫。

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家園共育：孩子倔強、固執(zhí)，我們該怎么辦？

分析：

孩子固執(zhí)只是表面現(xiàn)象，成長需要一個過程，孩子出現(xiàn)問題是不可避免地并且是伴隨著一定的原因。當家長了解了孩子的動機，抱著理解的態(tài)度，不和孩子硬碰硬，巧妙地用其他辦法調(diào)和，結(jié)果就會不一樣。

原因：

1、有的孩子很小就有固執(zhí)的性格成分，這里面有遺傳因素，而大部分是跟早期家庭教育不當有關(guān)。

造成孩子性格固執(zhí)普遍有三種原因：

慣出來的

有些家長過于疼愛孩子，無條件滿足孩子所有要求，有些甚至是不合理的。時間長了，孩子就形成“想要什么就能得到什么”的錯誤認識，愿望沒有得到滿足的話，就會大哭大鬧。這個時候家長妥協(xié)，就助長了孩子的固執(zhí)。

批評出來的

有些家長對孩子非常嚴格，希望他們成為人上人，只要孩子稍微有點過失就批評孩子，久而久之，孩子就形成逆反心理，即使知道自己錯了也要反抗，進而形成倔強的脾氣。

孩子有時因某種特殊原因耍些小性子、發(fā)個脾氣很正常，卻被家長認為“犯倔，任性”，人前人后講孩子怎么不聽話，給孩子貼標簽，久而久之，孩子接受暗示，真正變得固執(zhí)了。

2、孩子進入“執(zhí)拗敏感期”

孩子兩歲以后，自我意識不斷發(fā)展，主觀意識越來越強，喜歡說“不、我就要”。這表明孩子已經(jīng)進入“執(zhí)拗敏感期”，這不能說是壞脾氣，他只是不想再像以前那樣，事事都要依靠你、聽你的指揮、安排。

他開始有自己的獨立愿望，自以為什么事情都可以自己做了。而且，他希望別人也能知道這一點，但往往很多想法和行為會與成人的主張產(chǎn)生沖突。

他們的思維發(fā)展能力有限，無法去分析問題，做出正確的判斷。這個時候，他會非常委屈、失望，語言表達能力又不夠，只好用哭鬧來表示反抗。

破解方法：

【招數(shù)一】面對孩子倔強，不要一味壓制

一個想要自己做主、不肯妥協(xié)的孩子，其實長大之后更容易成為具有獨立性格、自信和堅強的人。如果家長總是想方設(shè)法讓他屈服，一味壓制，他的反抗可能就會越強烈，而且容易造成孩子任性、固執(zhí)等人格特征。

如果孩子的執(zhí)拗是合理的，比如他堅決不讓你給他穿鞋，你就讓他自己穿好了。先讓他自己做一回主，當他意識到自己并不是無所不能的時候，會重新回來找你幫忙的。

當然，遇到這種情況，你需要有一點富裕的時間和足夠的耐心。如果孩子的固執(zhí)不合理，可以采取暫時不理睬的態(tài)度，裝作若無其事，等孩子平靜下來再跟他講道理。

【招數(shù)二】面對孩子倔強需靈活處理

家長要分清哪些事情能允許孩子自己做主，哪些事為了避免出現(xiàn)危險，應巧妙誘導孩子不做。

比如孩子想自己穿鞋，或者非要穿紅毛衣而不想穿綠毛衣，你就沒有必要和他較勁。給他一定的自由，滿足他想獨立的愿望。家長既要理解孩子，又要給他立一些規(guī)矩。

【招數(shù)三】對于孩子倔強帶來的后果不要諷刺

在孩子無法自己穿好衣服而又回來求你幫忙的時候，不要說：“我早就跟你說過，你自己穿不上的。”你可以說：“穿不上沒關(guān)系，媽媽很樂意幫助你?！?/p>

讓他明白，在自己做不到的情況下，接受一下別人的幫助并不是什么壞事。學習本身就是從不會到會的過程，如果孩子意識不到這一點，今后怎么能夠?qū)W到更多的東西呢。

孩子做事太慢怎么辦

孩子做事情慢、拖拉的原因很多，只有掌握了孩子做事情慢的真正原因才能因勢利導，幫孩子糾正過來。

1、孩子缺少時間概念

2、天生的慢性子

3、注意力易轉(zhuǎn)移

4、不感興趣

做喜歡的事動作很快，做不喜歡的事就動作慢吞吞，這是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可媽媽非讓他把玩具收拾整齊，孩子心里不高興但又不得不干，自然就會磨起洋工來；吃飯的時間到了，可孩子在飯前喝了許多飲料、吃了許多零食，他一點饑餓感都沒有，對吃飯不感興趣，當然就會磨蹭了；孩子的學習積極性不高，學習興趣低落，每天都是硬著頭皮在應付家長，你讓他讀書、寫作業(yè)，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。這樣的話，您要多和孩子溝通，樹立孩子的興趣。

5、動作不熟練

有時孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因為他對所做的某件事動作不熟練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協(xié)調(diào)能力尚處在發(fā)育之中，他在做事情時可能不知道如何安排做事的先后順序，如何以較少的時間來做更多的事情；也可能沒有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比較“手笨”；還可能在做作業(yè)時對知識掌握得不牢，許多題目做起來很困難。

6、缺乏安全感

有的孩子膽子比較小，與生人在一起相處會有不安全的感覺，因此這類孩子總是希望與自己的親人，尤其是爸爸媽媽多呆一些時間，為了達到這個目的，孩子也會慢吞吞的。比如，有的孩子不愿與學?；蛴變簣@的老師和同學相處，而希望和爸爸媽媽更多地呆在一起，在上學的路上，他的動作就會變得特別慢，以此來延長與爸爸媽媽在一起的時間。

7、缺乏自信心

有的孩子在做事情時缺乏足夠的自信心，他總是擔心自己做不好，怕自己出錯，所以做起事情來也是瞻前顧后、畏畏縮縮的，速度自然就快不了，然而越是擔心、越是害怕，孩子的動作也就越慢。如果大人這時候再在一旁不斷地責備、催促，孩子的自信心又會受到影響，他的動作不僅快不起來，反而會更慢了。

8、父母的榜樣

家長的行為對孩子的影響是巨大的，有的父母自己做起事情來經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率，本來可以很快做完的事情要拖很長的時間，本來應當提前做完的事情也要拖到最后一刻。家長這種做事慢吞吞的行為會潛移默化地影響著孩子，時間長了，孩子也會養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習慣。

9、家長包辦

一些家長對孩子的包辦，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃飯慢，媽媽就把飯碗拿過來喂孩子；嫌孩子洗臉耽誤時間，媽媽就幫孩子洗；嫌孩子書包整理的工夫太長，媽媽就天天幫孩子整理。殊不知，這樣時間長了以后，孩子會漸漸養(yǎng)成更加磨蹭的習慣，他的惰性也會越來越強，他的依賴性也會越來越大，因為孩子知道，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會來幫他的。

10、與成人做事的目的不一樣

成人做事是為了取得更多、更好的結(jié)果，因此成人一般都會自覺地抓緊時間盡快地完成所做的事情。但孩子則不一樣，孩子做事在很多時候是為了享受做事的過程，是為了體驗做事的過程，他們做事的主要動力是“好玩”，他們更感興趣的往往是活動的過程而不是結(jié)果，所以他們花在做事的過程中的時間一般都比較長，于是，在大人看來很快能完成的事情，孩子卻遲遲不能完成。

11、與家長消極對抗

現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時間，孩子一件任務完成了，家長另一件任務又布置出來了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點好，反正越做的快任務也就越多。

以上是孩子做事情慢的原因，你找找，看看自己的孩子屬于哪一類，然后才好幫助孩子。

孩子太拖拉，怎么辦呀

孩子拖拉磨蹭

一、孩子拖拉磨蹭的原因

很多人會覺得磨蹭是因為孩子“太懶”、但其實對于３－６歲的孩子來說，磨蹭拖拉的原因可多著呢！

①不夠自信

認為任務超過自己的上限，在心理上認為自己不能完成任務。

比如說有的孩子不愛學習和寫作業(yè)，覺得自己怎么寫都是錯的，原本就自信心不足，所以才故意磨磨蹭蹭不想做功課，這時候如果媽媽不了解情況就一味大吼大叫地催促，孩子對學習就會更抵觸了。

②能力不足

有時孩子并不是故意慢慢吞吞，只是由于缺乏訓練、能力發(fā)展不均衡，而父母高估了孩子的能力，才會覺得孩子是有意拖拖拉拉。

比如說出門前的穿衣服、刷牙，父母沒有教會他們提高效率的方法，盲目地催促反而會讓他們更心急、更茫然.

③缺少時間概念

很多３歲的孩子，連數(shù)數(shù)從１數(shù)到３０都還不太會，更別說理解５分鐘和１０分鐘的概念了。

加上孩子年紀尚小，專注力不集中，很容易就被其他事物吸引，所以一邊做事情一邊發(fā)呆，很快時間就過去了，他們根本沒有意識自己在“拖拉”。

④不愿意做

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子什么時候最不拖拉？就是做他們喜歡的事情的時候。

如果你大聲喊：“去游樂園了！”“去吃冰淇淋了！”所有孩子都會第一時間跳過來，根本不需要催。

但相反，如果你讓孩子做作業(yè)、起床、做家務，這些事情孩子都不樂意做，所以他們用拖延的行為來向父母表達自己的不滿。

二、四招讓孩子不再拖拉！

1.讓孩子了解時間的概念

讓孩子不拖拉，最重要的事情就是讓孩子了解時間的概念！

父母不僅要教會孩子學會看鐘表，還可以買幾個不同時間、不同顏色的沙漏，讓孩子更了解時間的長短。這樣能讓孩子產(chǎn)生對時間流逝有更直觀的印象，也更有趣好玩，告訴孩子，“在沙子漏完之前，就要刷完牙齒哦！”

拖拉是很多孩子的通病，很多媽媽一聊起這個話題來就滔滔不絕，一把辛酸淚，這一天三遍催從來沒停過，整天跟催命似得，到頭來孩子卻一點改變都沒有，到底該怎么辦呀？對付磨蹭的娃，催絕對是下下之策，讓孩子不磨蹭，父母一定要了解這些！

2.根據(jù)孩子的能力，給孩子制定合理的計劃

“清單法”是對付磨蹭、提高效率的一個很好的辦法。

父母可以根據(jù)孩子的能力，給孩子列一個合理的時間表，要求孩子按時完成，孩子每完成一項，讓他自己在任務后面打一個勾。

需要注意的是，千萬不能因為心急就包攬孩子的任務，養(yǎng)成他們的依賴心，認為拖拉也沒關(guān)系，反正有人會幫自己完成。需要設(shè)置合理的獎懲制度，讓孩子慢慢養(yǎng)成習慣，以后孩子的生活就會有規(guī)律了。

3.用“清晰的指令”代替“催促”

出門穿鞋。與其兇狠狠的跟孩子說：“趕快把鞋子穿起來！”不如換個視角慢慢的跟孩子說：“先去鞋架拿那雙紅色的涼鞋，再坐在小凳子上自己穿。”

給孩子劃重點，幫助孩子梳理頭緒，孩子會更容易配合。

既然孩子天性喜歡優(yōu)哉游哉的做事，我們也該遵循他們的秉性。如果去某個地方害怕遲到，那就給孩子預留出磨蹭的時間。

這些清晰的指令，反而比干巴巴的一句「快點」，有用很多。

4.讓孩子對事情產(chǎn)生興趣

比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。父母在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能，讓孩子覺得自己能做得很快。

言傳身教，潛移默化。孩子最大的榜樣就是離自己最親近的父母。

孩子情商太低怎么辦

情商”，究竟怎樣才能算情商高呢？

其實很多人并沒有明確的認識，只是隨大流，好像“能說會道”“會來事兒”就是情商高。

其實情商并非這么片面，全名是“情緒管理商數(shù)”。就是一個人管理自己情緒的能力，也可以理解為能夠調(diào)節(jié)和平衡自己的精神狀態(tài)，并與人與事和睦相處的能力。真正的高情商，就是由內(nèi)而外散發(fā)出的修養(yǎng)、內(nèi)涵，是溫暖而美好的品質(zhì)，能夠給自己和他人帶來愉悅和舒心。

而能說會道，愛抖小機靈，這些都和真正的情商沒有多少關(guān)系，家長們在培養(yǎng)孩子情商時千萬別弄錯方向。

培養(yǎng)孩子的高情商，要注重以下原則：

1、熱愛自己和生活的原則

很多人總愛抱怨，無論走到哪里都是低氣壓和負能量，有人說，那這和情商有什么關(guān)系呀。其實所有的表現(xiàn)歸根結(jié)底是不愛自己，不愛生活。情感也是情商的一部分，情感暗淡或者缺乏者，情商必然高不到哪里去。

經(jīng)常抱怨、發(fā)牢騷的孩子，當考試失利、跟同學發(fā)送矛盾，或者遇到其他不順利的事情，首先都尋找外部歸因，好像全世界到處都是陰暗、猜忌、傷害，就算遇到點好事情，也會認為是偶然的運氣。這樣的孩子無論說話還是做事，相信任何人都會自覺、不自覺的避而遠之。

這就需要家長們在孩子遇到挫折時抓住時機，及時引導，從內(nèi)部找到自己的原因，推動他更積極地面對問題，充滿陽光尋求進步。所謂情商高，最起碼有明媚的情感，這是人生在世的基本原則。

2、尊重他人的原則

有時候情緒上來，控制不住的最顯著表現(xiàn)就是發(fā)大彪、隨意打斷別人、聽不進別人的話、以自我的感受為準、完全不換位思考。這個時候的情商基本等同于情緒控制，人在失控的時候任何表現(xiàn)都有可能出現(xiàn)。他們把自己或憤怒或傷心的感受無限擴大，任何來自對方的語言、動作等反應對于他們來說都是一種攻擊、對立，所以很容易碰觸到最緊繃的那根弦。我覺得這是因為在當事人心里，完全沒有對對方的尊重。

尤其進入青春期的孩子，有時候就是不愛和父母溝通，愛發(fā)脾氣，在公號后臺很多父母反映自己和孩子根本沒法溝通，一說話就吵架。其實就是孩子沒有控制好自己的情緒，沒有尊重父母，聽不進去父母在說什么。當然父母自己的態(tài)度也很重要，你認真聽孩子說，控制好情緒，尊重他，他也才能尊重和理解你。有原則的被愛，也是情商的必修課。

3、真誠的原則

在我看來，有情商的第一表現(xiàn)就是真誠，坦然處事，自然為人。

有些孩子就是不能夠真誠的面對自己、對待他人。比如玩游戲玩輸了，考試沒考好，就耿耿于懷，甚至自暴自棄，一旦別人比自己哪個方面做得好，就會嫉妒、生氣。

爭強好勝的孩子很多，對他們來說也可以理解，但是過于注重輸贏，不坦然，就無法真正的去投入到他做的事情中去，也不能好好和其他孩子相處。這是人際關(guān)系中的大忌。

因此家長一方面要少說“別人家的孩子……”，不要過多比較，把注意力放在自己孩子的成長和進步上。另一方面要引導他去多贊美他人，認可他人的優(yōu)點和長處，減少壞情緒，這不僅能讓他更順利的處理人際關(guān)系，還能培養(yǎng)更寬廣的胸懷和包容的心態(tài)。

4、樂觀的原則

生活之事十有八九不能如意，多點幽默感才能將一地雞毛變得詩情畫意。情商更多地需要一種積極、樂觀的心境，這種幽默，并不是簡單的開玩笑、講笑話。

對自己，幽默感可以緩解壓力，激發(fā)動力，這也是一種能力，對他人，幽默也是最好的社交技巧之一。

培養(yǎng)孩子的幽默感，需要父母以身作則從小事入手，有些時候幽默樂觀的態(tài)度可以輕松化解看似難以解決的問題。

5、甄別的原則

甄別，就是能夠在遇到事情的時候有自己的判斷，有自己的原則，明辨是非，懂得拒絕。這是情商中的大智慧。

對孩子來說，好像這個原則很大，但實際上它與生活息息相關(guān)。比如同桌總是找我借錢，每次借的不多，但從來不還，我不好意思拒絕他，怎么辦？再比如，我本來不想逃課的，但是好朋友說讓我陪他去看最喜歡的電影，不去怕他生氣……這樣的事情其實經(jīng)常發(fā)生，當孩子遇到的時候，不能一味遷就，違心去做。作為家長，就應該適當引導他，真正的好朋友不會用這些事情為難你的，他也應該為你考慮，以朋友的名義去做你不想做的事情，可能他并不是你真的朋友！

孩子太調(diào)皮好動怎么辦？

家長提問：

我的兒子今年才7歲，調(diào)皮好動，課堂一點都坐不住。有時候帶他出去玩，幾個大人都看不住他。前幾天，他外婆在煮午飯，就是這么一段時間，他偷偷跑出去，用水彩筆把我們單元的樓梯間畫得個不成樣子。我氣得打了他一頓，他還和我犟。這兩天我還得請人重新來刷涂料，我都不知道如何把他調(diào)教成乖孩子。

專家支招：

成都龍文學校校長楊向東：調(diào)皮是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的“乖”孩子。再調(diào)皮的孩子也有閃光點，對他們還是要以賞識為主，老師和家長如果通過一句欣賞的話，一次輕輕的撫摸，一份心與心的交流，來調(diào)教調(diào)皮，會顯得很有風度和藝術(shù)。

再者，把調(diào)皮孩子調(diào)教成“乖”孩子，也未必是教育的成功。現(xiàn)在一些大人以自己的眼光要求孩子，用他們對“乖”的解釋來衡量孩子，結(jié)果孩子不該成熟的早熟了，不該老練的世故了，一開口就是“大人腔”。其實這種“乖”是以犧牲孩子的天性為代價的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。事實上，當孩子成為所謂大人眼中的“乖”孩子時，他們的童趣也就被“剝奪”了。

調(diào)皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果只是一味地訓斥和責罵，效果只能是適得其反。這個時候，如果和他的“預期”結(jié)果相反，不去責罵訓斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間讓他冷靜一下，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師和家長的意見。

孩子雖年幼，但自尊心很強，尤其是調(diào)皮兒童，家長更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。一般來說，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強。只要好好引導，他們往往更有出息。對于調(diào)皮兒童，教師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們“示愛”，一個會心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“老師和父母還是愛我的，我應該聽他們的話”。

孩子就像是一個家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養(yǎng)出什么樣的孩子。因此，對于調(diào)皮兒童的教育，更應注重家校聯(lián)系這一重要的環(huán)節(jié)。從家庭入手，了解反思兒童的家庭環(huán)境，家長的素質(zhì)，以及教育孩子的方式、方法。通過家訪、家長問卷以及電話聯(lián)系等多種渠道，老師與家長共同探討教育調(diào)皮兒童的辦法。在此基礎(chǔ)上做到有的放矢，優(yōu)勢互補，形成最佳合力。

孩子做事太拖拉怎么辦

先來了解下怎樣算是做事拖拉呢：

專家認為，拖拉這個毛病的主要表現(xiàn)為：學習做事沒有緊迫感，節(jié)奏很慢，拖泥帶水，不夠利索。

這樣的行為會讓孩子沒有積極進取的心態(tài)，遇到困難的時候不敢積極去面對，很不利于學習效率的提高，在以后工作中，也很難實用這個快節(jié)奏的社會環(huán)境的。

這5招，幫助孩子改掉做事拖拉的毛病

要想徹底讓孩子告別這個毛病，得學會這5招：

幫孩子認識時間的價值

孩子做事拖拖拉拉，很大程度上就是他們沒有時間觀念，不知道時間的重要性，所以要從這個根源出發(fā)，想辦法讓孩子認識時間是很寶貴的，父母平時就要多給孩子講一些成功名人珍惜時間的小故事，或者在孩子房間里面掛一些時間名言警句和提醒孩子，在日常生活中處處滲透，相信孩子會耳濡目染的。

這5招，幫助孩子改掉做事拖拉的毛病

多一些表揚和鼓勵

大部分拖拉的孩子背后都有一個沒有耐心的父母，很多家長就是喜歡不停催促，結(jié)果越催促，孩子越急，動作就越慢，家長就更加催促，如此惡性循環(huán)。

要想這種情況不在你家上演，父母最好要學會表揚，表揚和鼓勵都是能有效激發(fā)孩子的積極性的，當發(fā)現(xiàn)孩子做事的速度比以前快的時候，哪怕是一點點，也要對孩子進行表揚和獎勵，比如買孩子心儀已久的玩具，周末帶孩子去游樂園等，相信這樣能有很好的效果。

這5招，幫助孩子改掉做事拖拉的毛病

讓孩子覺得“快得值”

要想讓孩子徹底改掉這個毛病，就要讓他覺得做事快是有好處的，是很值得的，這樣他的動作相應就快起來。比如孩子寫作業(yè)的問題，很多孩子都會磨磨蹭蹭的，主要是因為孩子寫完的時候，家長總想孩子多學一些，就會額外增加多一些任務，可是這樣孩子就會覺得我寫得那么快，任務會變得更加多，寫得快也不能出去玩，干脆寫慢一點了。

其實呢，對于寫作業(yè)這一點，最好不要給孩子加碼，可以與孩子約定好，要是你能很快做好這些作業(yè)，媽媽就允許你看會電視或者出去玩，相信這樣孩子就心甘情愿加快速度去完成作業(yè)了。

這5招，幫助孩子改掉做事拖拉的毛病

讓孩子為拖拉付出代價

讓孩子知道做事拖拉的害處是必不可少的，讓孩子嘗到拖拉的苦果，自然也是改掉這個毛病的一種方法。比如孩子早上起床總是拖拖拉拉，要叫很多遍才起床的，父母就先不要急，也不要去幫他，只在旁邊提醒孩子要是再不快點的話，你遲到了，媽媽可不管你的。要是他還是磨磨蹭蹭的話，就不要管他，讓他上學遲到，受到老師批評后，自然就會吸取教訓，就會要求自己加快速度了的。

這5招，幫助孩子改掉做事拖拉的毛病

為孩子營造一個集中注意力的環(huán)境

父母要明白這一點，不是所有孩子做事拖拉都是故意的，認為是跟你作對，有些孩子是注意力不集中造成的，而孩子的注意力往往就會受周圍的環(huán)境所影響，所以要做到的就是為孩子創(chuàng)造一個集中注意力的環(huán)境。

比如孩子在學習的時候，父母就不要看電視、玩游戲了，給孩子一個安靜的環(huán)境，不讓孩子受任何的干擾，這樣孩子才能集中注意力去思考問題，認真思考了便能迅速打開學習的思路。

孩子做事拖拉，父母切忌發(fā)脾氣，學會以上5招，步步教導，讓孩子徹底告別這毛病，千萬不要采取過激的行為，這樣只會適得其反。

孩子做作業(yè)太慢怎么辦

孩子寫作業(yè)太慢，怎么辦？

孩子寫作業(yè)太慢，磨磨唧唧，哪怕熬夜到很晚，也有不能按時完成作業(yè)的情況發(fā)生，而且作業(yè)質(zhì)量也不高，直接影響了孩子學習成績。

有時候，家長累了一天，還要犧牲自己休息的時間，坐在孩子身邊盯著他寫作業(yè)，可即使是這樣，孩子還是拿著筆頭愣在那里，作業(yè)就是寫不出來，給大人急的夠嗆。

干著急沒有用，你得找出孩子寫作業(yè)慢的真正原因！快看看你家孩子屬于哪一種？

01

做事沒有條理性

有的孩子在做作業(yè)時，完全是“憑心情”，先做會兒語文，覺得寫字寫累了，就再做會兒數(shù)學，一會兒碰到了不會做的數(shù)學題了，就又換成英語作業(yè)了，這樣換來換去，整個做題思路都被打亂了，結(jié)果往往是每科作業(yè)做的都不好，而且會拖慢整體的速度。之前跟學校老師聊天時也了解到，看一個學生做事有沒有條理性，看他的作業(yè)就知道了。有的學生做作業(yè)時連題號都不寫，毫無順序可言，老師改起作業(yè)來十分費力，而且發(fā)現(xiàn)這樣的孩子經(jīng)常會漏做題。

對策

培養(yǎng)孩子的條理性，首先要從生活習慣上入手。一開始的時候，家長可以幫助孩子在做作業(yè)之前規(guī)定好做作業(yè)的時間，準備好需要的文具，安排好做作業(yè)的順序。等孩子習慣了以后，再交由孩子自己去準備和安排。

不僅是學習上，生活中，父母也要學著放手，試著讓孩子自己去照顧自己，比如自己整理文具盒，自己將玩過的玩具分門別類的放好，自己將洗好的衣服疊起來放好等……不要小看這些生活中的小事，它會讓孩子的條理性越來越好。

02

注意力不集中

這是很多孩子的通病。因為小學低年級的學生注意力一次性集中的時間在10——20分鐘以內(nèi)，超過這個時間，孩子就會累，容易走神。所以才會出現(xiàn)孩子一會兒玩玩手指，一會兒又咬咬筆頭，就是不好好做作業(yè)的情況。

對策

可以規(guī)定孩子在一定時間內(nèi)完成某一部分作業(yè)，時長大概控制在10分鐘左右，這樣可以最大利用孩子的注意力。當孩子完成這一部分作業(yè)后，記得給予孩子一定的鼓勵，然后再讓孩子稍事休息一下。再以同樣的方式完成后面的作業(yè)。

同時，孩子的書桌上，只能放書本等相應的學習用品，不要擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡量不要在孩子學習時進進出出，大聲干擾。這些都容易打斷孩子的注意力。

不僅是在學習上，平時，當孩子在專注的做某件事情時，哪怕他是在專心的玩耍，父母都千萬不要去打擾孩子。因為當孩子沉浸在某件事中時，也是在無形之中培養(yǎng)了他的注意力。

03

課堂知識沒掌握

白天在學校學習的新知識還沒有消化吸收，晚上就要做相關(guān)知識的作業(yè)，別說讓孩子提起興趣來了，孩子壓根就不會做啊。在書桌上硬著頭皮熬夜寫，到頭來還是不會做……

對策

孩子上小學階段，是養(yǎng)成學習習慣的關(guān)鍵時期，所以，家長一定要盯好孩子做作業(yè)的情況。了解孩子對知識點的掌握，及時對孩子進行指導，如遇到家長自己也解決不了的問題，要替孩子及時反饋給老師，爭取讓孩子盡快掌握課堂知識，不積累難題。

04

天生性格使然

有的孩子天生性格就是慢騰騰的，不只是做作業(yè)，做什么事都不緊不慢。還有的孩子，成績也很好，但就是做作業(yè)特別慢，因為他特別講究作業(yè)的工整，有一點點不工整的地方，都要擦掉重新寫，哪怕那一點點并不影響作業(yè)的整體美觀性，但幾遍改下來，就浪費了很多時間。

對策

對于天生就慢騰騰的孩子，家長要以提高孩子效率為主?？梢越o孩子規(guī)定一段時間內(nèi)必須做完多少作業(yè)，做完了就有獎勵，沒做完要有適當?shù)男土P。一開始的時候，給孩子的時間可以寬松一些，等孩子漸漸適應了快一點的節(jié)奏，再將時間縮短，提高孩子效率。

而對于追求作業(yè)完美的孩子，家長可要考慮一下，自己在平時的生活中是不是對孩子的要求過高了呢？才導致孩子害怕出錯，壓力過大。所以，家長平時對孩子不要過多指責，更多的要給予指導，監(jiān)督孩子盡量少用橡皮，鼓勵孩子一次性完成作業(yè)。如果孩子干凈、準確的完成了作業(yè)，家長可以適當?shù)慕o予孩子一些獎勵哦。

對癥下藥，才能真正改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。家長還是先找找你家孩子身上的“癥結(jié)”在哪里吧！