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如何讓孩子和同伴友好相處

發(fā)布時間:2020-11-10 教育孩子筆記 讓幼兒園安靜的游戲 幼兒園孔融讓梨說課稿 如何讓孩子和同伴友好相處

張莉萍

孩子的小伙伴是孩子的小老師,小伙伴的聰明、勇敢,會啟發(fā)、激勵孩子;孩子的小伙伴也是一面鏡子,從小伙伴身上,孩子可以看到自己的優(yōu)缺點。孩子的小伙伴在孩子的健康成長過程中起著重要作用。隨著獨生子女的增多,家長都把自己的孩子看成是小太陽,不讓孩子受一點委屈。但是孩子在與小伙伴交往過程中難免有點小磨擦。有些父母怕孩子受委屈、受欺負而不讓孩子與別的小朋友玩。這種做法往往造成孩子性格的孤僻、怯懦、膽小,以自我為中收的毛病。利于孩子成長的辦法是鼓勵孩子與同伴交往,教給孩子與同伴友好相處的方法:

1、家長要給孩子樹立榜樣家長是孩子模仿的對象。如果父母能與家里的長輩、同輩相處融洽,能與鄰里搞好關(guān)系,這就為孩子樹立了很好的榜樣。因此,家長首先要能與尊長、鄰里、同事搞好關(guān)系,對孩子的小朋友要熱情、尊重。

2、鼓勵孩子多串門多讓孩子串串門,可以使孩子的性格變得開朗、合群。孩子在串門的過程中會逐漸學到待人接物的態(tài)度和方法。當然,對串門的時間、地點和禮儀規(guī)范,家長要給予及時的指導和控制。

3、教育孩子平等待人,不可以自我中心同伴之間的交往原則是平等。家長在日常生活中要教育孩子多為別人著想。比如,吃飯時,不要將自己愛吃的菜端到自己旁邊獨占;家中有人生病時,家長要讓孩子不要吵鬧,為病人著想。教育孩子適當?shù)貫閯e人著想可以使孩子減少一切以自我為中心的現(xiàn)象。

4、家長如果要讓孩子能與同伴友好相處,就要有意識地培養(yǎng)他好的性格與行為。在日常生活中,家長不可對孩子百依百順,過于嬌縱;要教育孩子在解決矛盾時,要采取協(xié)商的方式解決,要給孩子講道理。

5、家長要給孩子以溫暖和關(guān)懷,不要用強制和打罵的方式教育孩子幼年缺乏父母之愛和家庭溫暖的孩子容易形成破壞性、攻擊性的性格傾向;家長教育孩子的方式也往往被孩子仿效。

因此,孩子怎樣與同伴交往常常是父母對待孩子的態(tài)度、方法的反映。家長最好用民主的方式(如尊重孩子,聽孩子合理的建議,給孩子講道理、參與孩子的活動等)去教育孩子。

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幼兒園孩子之間如何和睦相處?


案例:歡歡是小班上學期新來的孩子,這個孩子長的特別帥氣,有一雙京劇里??吹降牡P眼,我很喜歡。由于是新來的,似似乎還不知道怎么和同伴相處,他總是用推人和摸別人的頭方式來表現(xiàn)自己的友好,發(fā)展到后來是很喜歡用掐小朋友的脖子為快樂,常常弄得這個孩子哭,那個孩子告狀,經(jīng)過小小班一年的集體生活班上二十來個聰明伶俐的孩子,都能友好相處,只有這一個孩子有攻擊力,而且歡歡的自理能力和語言能力,都處于一種沒有開發(fā)出來的狀態(tài)。跟他說什么都是頭一閃就去忙著撿地上很細小的一點點小線頭或者幾乎看不見的小垃圾,吃飯更是一個嚴重的問題,除了豆腐干就好像沒有他愛吃的菜,吃飯要喂不說,而且是喂小半勺進去,吐一半出來,常常是小朋友都已經(jīng)午睡了,老師在邊守午睡邊在喂歡歡吃飯,于是班上兩位老師都有一半的精力在這個孩子身上,漸漸地有些煩惱。

像歡歡這樣特殊的孩子,也許我們在整個教育生涯中遇上的不會很多。但是一個足以讓我們“頭疼”了好一陣子。但我也想起一個故事:曾有教授做過一個實驗:先出示一張白紙讓大家看,問大家看到什么?大家齊聲說一張白紙,然后教授在白紙上點了一個黑點,接著又問大家看到什么?大家又齊聲說:一個黑點!教授說你們只看到一個黑點,它其實還是一張白紙只不過上面有一個小小的黑點,現(xiàn)實生活中,往往都是這樣,只看到一個點,而看不到全面。

這個故事常在我的腦海里出現(xiàn),確實是這樣,我就勸自己為什么就不能想想那些沒有攻擊力的孩子,他們是多么的可愛,這樣也許可以沖淡煩惱,加深快樂,也希望引導這個孩子早日學會和小伙伴友好相處,早日學會吃飯,早日學會和大家用語言交流,因為這本來是我們幼兒園教師的工作。

分析:

1.通過家訪交流,來園離園的交流,以及自己的觀察,了解到歡歡是一個非常特殊的孩子,他的性格在很大程度上和他的家庭教育是相關(guān)聯(lián)的。由于小時在外婆在長大,外婆是一個干凈的人,歡歡接觸什么都說“臟死了,不要去碰!”安全起見,總是讓他在家里一個人獨處了,上下樓梯都是要抱著,外婆是一個非常細心的人,對歡歡的照顧可以說是無微不至,用原來知心姐姐講的一句話那就是:“大人剝奪了孩子成長的權(quán)利”,這些狀況也造成歡歡對奶奶接來就上幼兒園兩個陌生的環(huán)境儲多的不適應。

2.在學習方面,一方面是因為他從未上過幼兒園,確實不具備某些方面的能力。另外,他的情緒剛剛穩(wěn)定下來,讓他坐下來學東西或許是有一定的難度,需要一定過程的鞏固,再另作要求。

對策:

1.家園合作:首先和家長溝通在吃飯、和小朋友相處的方面達成共識。

2.我告訴他喜歡和小朋友玩可以拉拉手。記得上學期有一個孩子也是這樣的,我用同樣的方法使那個孩子交到很多,希望歡歡早日交到很多朋友,但漸漸的我也發(fā)現(xiàn)這招沒用,于是改變了策略,我告訴班上的小朋友如果歡歡再有攻擊性行為,可以將他攻擊你的小手推開并和歡歡拉拉手,和歡歡說一句“小朋友,拉拉手”過了一段時間,發(fā)現(xiàn)這招還是比較管用,既防止了小朋友被攻擊,又形成了一個好的班級氛圍,

3.吃飯方面,開始我們盡量喂,漸漸要求自己吃,菜從少量要求吃到至少一半吃完。

效果分析:經(jīng)過兩年的觀察與指導歡歡已經(jīng)進步多了,現(xiàn)在已經(jīng)沒有攻擊行為了,吃飯能自己完成,菜除了少數(shù)的種類不吃,幾乎都能吃完,雖然有時會吃的很臟,但是沒關(guān)系,小朋友在一起玩時總能看到他笑瞇瞇地跟在大家隊伍的旁邊很開心的玩著,雖然他不能整齊地排在隊伍中間,但他知道要不遠不近地跟在隊伍旁邊,像個快樂的小精靈,通過對歡歡跟蹤觀察、悉心指導的這一過程,讓我體會到了作為一名教師,“愛心、耐心、細心”是種多么不可或缺的品質(zhì)。也讓我聯(lián)想到了“剪冬青的聯(lián)想”--每個孩子都是與眾不同的冬青,需要教師因材施教!

育兒觀念:教孩子與同伴相處


育兒觀念:教孩子與同伴相處

同伴交往是指孩子與同一年齡階段的伙伴之間的交往。由于大家年齡相近、興趣愛好基本一致、支配權(quán)平等,孩子容易在這種自由寬松的氛圍中表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我、肯定自我,體驗積極而愉悅的心理感受。對孩子來說,那才是真正屬于他們自己的世界。

同伴交往對孩子成長所具有的意義:

促進認知能力的發(fā)展。在同伴交往中,每個孩子不同的生活經(jīng)驗和認知基礎為孩子提供了分享知識經(jīng)驗、互相模仿和學習的重要機會。同時,同伴間的交流,互相指導以及協(xié)商和討論的機會也有助于擴展和豐富孩子的知識,促進他們思維能力、操作和解決問題等各種能力的發(fā)展。

有利于積極情緒情感的發(fā)展。同伴交往能使孩子產(chǎn)生安全感和歸屬感,使他們心情輕松、活潑、愉快。因為在交往中有那么多創(chuàng)造快樂的因素,如孩子的建議被同伴采納,共同搭建積木成功,一起發(fā)現(xiàn)了新東西等,所有這些都會讓孩子感到快樂和滿足。

形成健康人格。同伴交往能幫助孩子形成自尊、自信、自強、自愛等各種品格,有助于孩子對自己形成明確的認識并建立合理、積極的自我期望。實踐證明,建立積極的同伴交往是改善孩子不良心理狀態(tài)和不良的心理行為問題,有助于形成健康人格。

獲得交往技能。孩子在與同伴交往中可以學會怎樣獲得同伴的認同,如何尊重同伴并得到同伴的尊重,如何做個受歡迎的人,等等。孩子在與同伴交往中習得的交往能力、獲得的社會地位等都為其成年后的人際交往能力奠定了基礎。

如何提高跟孩子相處的質(zhì)量


如何提高跟孩子相處的質(zhì)量

如果你只有有限的時間和孩子在一起,當然質(zhì)量越高越好。但是不能把這個概念絕對化,因為你不可能把太少的時間規(guī)劃得很好,比如你只有一小時的時間,而孩子正在睡覺或者正是看動畫片的時間,你又怎么來提高質(zhì)量呢?所以質(zhì)量時間也不是萬能的。

父母怎樣才能最有效地利用和孩子在一起的時間呢?

一般認為和學齡前兒童在一起的質(zhì)量時間就是坐下來和他們玩拼圖游戲、給他們讀故事書,總之是適合他們的年齡的活動,越有點教育意義越好,但這并不一定正確。

在一個父母都有繁忙工作的家庭中,孩子缺少的不是和大人一起玩游戲的時間,而是給大人當“學徒”的時間。因為他每天9小時的時間都是在和幼兒園阿姨們玩這樣那樣的游戲,學這樣那樣的東西。他們需要的是接觸社會,去看郵差投信,看無家可歸的流浪漢,看小學生上下學,他們?nèi)鄙俚氖呛湍阋黄鹳I東西,一起清洗汽車、給花園澆水,甚至就是和疲倦的你一起在沙發(fā)上躺著。

如果你坐下來和3歲的孩子玩拼圖,孩子會很清楚并不是你喜歡玩,你只是作為一種責任。相反,離開你一天的孩子,如果你讓他跟著你參與你正常的活動,他才會真正感到媽媽是喜歡和我在一起的。這一點對于和孩子相處時間更少的爸爸更加重要?!靶〖一?,給我?guī)兔Τ萑?!”大多?shù)孩子聽到這句話,都會興高采烈地跟在你后面。

怎樣平衡質(zhì)量時間和孩子的自我娛樂?

不同年齡、不同性格的孩子在自我娛樂方面有很大差別,想自己玩的孩子自然就會自己玩,這不用教,但值得鼓勵。

為了適應孩子的自我娛樂,你可以讓孩子在你旁邊玩他的東西,而你干你的事,單獨的孩子游戲室對7、8歲以下的孩子并不一定合適。因為他們不愿意完全離開你,他反倒會因為經(jīng)常想找你而打斷他的游戲。當你在廚房做飯的時候,把孩子的玩具抽屜擺在沖著廚房門的走廊上,孩子會聚精會神地用彩筆畫畫。

還要注意不要打斷孩子的自娛自樂,比如孩子的積木還剩兩塊就擺完的時候,你就催他去洗澡。不能完全指望孩子的活動符合你的時間安排。

很顯然電視和錄像帶在孩子的生活中扮演了重要的角色,如何合理地處理這個問題?

大多數(shù)父母都抵抗不住把電視和錄像帶作為孩子的“保姆”。也難怪工作一星期的父母,堆了一星期的活等到星期六來做,恐怕也只有一盤錄像帶能帶來40分鐘的平靜。我們中恐怕沒有人不這樣做過,應該注意的是這個做法很容易上癮,星期六放了一盤,星期天再放3盤,平常的晚上你也會發(fā)現(xiàn)放著錄像做晚飯多快,這時你恐怕早已忘記了“質(zhì)量時間”。

電視并不是完全不好,你應該了解什么時候演什么節(jié)目,為孩子提前計劃好,插入孩子的時間表內(nèi),如果有時間可以盡量和孩子一起看,避免孩子看到他們不該看的東西。

計算機是不是孩子的好伴侶?

不應該讓小孩子過多地停留在任何屏幕前,因為有很多事情等著他們?nèi)プ觥K麄冃枰谠鹤永锿嫠?。掌握靈活運用他們的身體;他們需要和人交談、看大人做事,通過“過家家”來扮演各種角色,學習各種生活的技能。當然社會在發(fā)展,孩子也在變化。這些現(xiàn)代化的東西過早進入孩子的世界是好是壞,誰也沒有定論。

彈性工作制的產(chǎn)生,使很多父母和孩子在一起的時間多了,但他們發(fā)現(xiàn)陪孩子很枯燥、疲勞,怎樣才能使父母真正享受和孩子在一起的時光?

對每個父母來說這個問題恐怕有不同的答案,但如果你感到和孩子在一起不是一種享受,那么你的孩子肯定也沒有從中得到快樂。

這個問題的部分原因可能是因為你把成人和孩子分得太開:什么時間是我自己的,什么時間是看孩子的。這樣你和孩子在一起顯得很被動,注定要產(chǎn)生不滿足感。

想想你總想做,但沒有時間去做的事情,其中有沒有孩子的位置。大人們喜歡周末悠閑地整修花園,孩子也是一樣。不要把孩子排除在你的世界之外,再專門抽出時間走進孩子的世界。我的孩子從小就喜歡跟我一起做飯。來興趣的時候,我們就一起做上好多儲藏起來,現(xiàn)在他已經(jīng)是個小烹飪能手了。

無論是事業(yè),還是家庭、孩子,只有能主動地去接受、去體會,才能得到其中的享受。

如何讓孩子用藥好性格


如何讓孩子用藥好性格

會歌唱的孩子最快樂

人們常說音樂可以陶冶人的情操,一點兒也不錯。兒童醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn),給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲,可以減輕他們的疼痛癥狀。對孩子來說,每當全家一起唱一首他喜愛的兒童歌曲,他都會很快樂。

在孩子面前盡量少些負面評論

成人們時常對各種人與事進行評論,其中不乏負面的東西。父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。但事實上,它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環(huán)境的信任,從而失去安全感,而沒有安全感的孩子是不會快樂的。父母應該讓孩子覺得世界是美好的,而人們本質(zhì)上都是好人。

引導孩子與人和睦相處

與人關(guān)系融洽是快樂的一個重要條件。雖然父母不能支配孩子的社交活動,但卻可以通過向孩子表露親熱滿意引導他們與人相處。父母也可安排孩子常與別的孩子一起玩,像參加小組旅游,或帶孩子到游樂場去與年齡相同的孩子玩,隨時歡迎孩子的朋友到家里來玩。

家庭傳統(tǒng)習俗會讓孩子的快樂更“長久”

無論是每天共進晚餐,還是每年一起慶祝生日或節(jié)日,對一個家庭而言,沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價值的了。過春節(jié)時的餃子、鞭炮,或是過生日時的蛋糕、蠟燭,這些傳統(tǒng)習俗都十分重要,因為它們賦予孩子生活的意義,加強家庭成員之間的感情,讓孩子獲得更“長久”的快樂。同樣珍貴的是每個家庭獨特的小傳統(tǒng),例如每個周末全家外出晚餐,每個月末全家一起看一場兒童電影,等等,這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習慣會帶給孩子強烈的安全感。

給孩子選擇的自由

童年是一生中最快樂的時期。但有許多孩子卻沒有這種感覺,因為他們對一切事情都沒有做主的份兒,比如穿什么衣服、留什么發(fā)式、什么時間可以玩耍等等都由大人決定。他們并不像成人認為的那樣很愉快。當然,父母在大多數(shù)事情上不能不做主,但有些事情不妨讓孩子決定。例如讓兩歲的孩子晚餐時選擇他愛吃的黃瓜,而不是強迫他吃胡蘿卜,或者讓6歲的孩子選擇他喜歡看的電視節(jié)目,讓8歲的孩子自由地去交朋友玩耍等。即使在小小年紀,孩子也會知道選擇能使自己開心。

家長應該學會如何與孩子相處


家長應該學會如何與孩子相處

1.跟孩子講道理

除了平時的告誡之外,家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心,讓他從其他人的角度去體會一下,真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式,則可依孩子的年齡來選擇講解的深度,特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

2.讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進大人的話,那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下,家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗,孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。

3.耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長,在面對不聽管教的孩子時,通常最直接的反應就是破口大罵。此時,程桂英老師建議家長先冷靜下來,嘗試著多一分耐心,問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問題時,也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

4.真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴,習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議,希望家長真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說話,將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大,表達能力沒有問題,也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

5.多多了解孩子

在忙于生計的同時,家長一定要抽出時間來多了解孩子,與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通,盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解,就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候,也能比較明白應該如何去引導孩子。

6.吸收教育知識

社會在變化,孩子的成長環(huán)境也在變化,那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長,就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中,多半是父母用權(quán)威來教育孩子,而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗,及時調(diào)整自己的教育觀念。

7.真誠對待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時候,總是喜歡用指責或命令式的語氣,這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹,親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的,家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽,讓孩子了解他的行為會讓你難過,或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的,你就會發(fā)現(xiàn),其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的!

8.盛怒時不管教孩子

在極度憤怒的狀況下,家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以,當家長無論如何也平靜不下來的時候,程桂英老師建議家長暫時離開現(xiàn)場,或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事,如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后,再和孩子好好談談。

9.修正對孩子的期望

有時家長真的太過于求好心切了,常常拿自己都做不到的標準(或許是家長自以為能夠做到,但實際上從來沒有做到過!)來要求孩子。要知道,孩子年齡還小,有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求,也一定要考慮孩子的成長狀況,不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

10..同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活,那么不只是孩子痛苦,就連大人也很痛苦。孩子也是人,當然有他自己想做的事,因此,同孩子做協(xié)商,各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發(fā),而家長卻有事情要思考的時候,就可以請孩子去臥室的床上跳,或者請他等一會再跳,或者等家長把事情處理完,再帶孩子去公園盡情地跳。

如何讓寶寶和小寵物和平共處?


雖然寵物會對兒童有不良影響,但是每個家庭只有一個孩子,孩子也需要伙伴。因此,從培養(yǎng)兒童的愛心、童心等方面,寵物也是兒童不可多得的好朋友。如果家人實在是難舍不下,則可施行如下的方法使他們“和平”共存、“安全”相處:

1、盡可能讓寶寶與寵物保持距離

大人不要常將幼兒放置在學步車內(nèi)就去做自己的事,殊不知寶寶的手隨時都有可能去抓寵物耳朵或尾巴,非常危險,萬一碰到寵物翻臉動口,后果不堪設想。

2、時刻注意寵物身體的清潔

包括寵物體毛的梳洗、爪子的整修、預防針的注射,甚至于寵物睡臥的小窩也必須勤加清理,以免感染細菌或寄生蟲,殃及寶寶。

3、不要在寵物的面前喂食寶寶

特別是味道濃郁的飲食。寵物的嗅覺靈敏,若是父母只喂食寶寶,讓寵物在一旁流口水,難保不會引起寵物搶食,使得孩子有被襲擊的危險。

4、寵物的排泄物應及時打掃

寵物的糞便應及時處理干凈,避免留在地面,既不衛(wèi)生,還容易造成幼兒滑倒受傷。

5、勿使寵物在嬰孩面前表演刺激的游戲動作,以免寵物過度興奮沖撞到學步車內(nèi)的嬰孩,發(fā)生意外。

動物醫(yī)學專家提醒:寵物的健康就是主人的健康。人們要保護好自己,尤其是孩子,他們防疫能力弱,容易受感染,像犬身上所帶的弓形蟲、鳥類身上的鸚鵡熱等疾病,都極易侵襲兒童。定期做做檢查,服用一些預防藥品,尤其注意與動物接觸后的消毒工作,都能起到良好的預防作用。

如何讓孩子做最好的自己?


每個孩子都有自己獨特的遺傳因素、成長環(huán)境和經(jīng)歷,從而形成了自己的性格特點和行為模式,這些決定了每個孩子都是一個與人不同的個體。如果我們給孩子一個目標是成為最好,那就注定有百分之九十九點九九不盡的孩子注定在我們眼中是“失敗”的,因為最好在一個群體中只能有一個,而且這個最好很多時候往往是可遇而不可求的。但是,我們可以引導每個孩子通過自己的付出和努力,憑借自己的聰慧、就是在自己遺傳因素確定的發(fā)展空間里面努力發(fā)展到一個較高的程度。

1、無條件的接納孩子。

作為具有群體性生存屬性的個體,在人的成長過程中,他人的接納和與他人的和諧相處對其具有重要的意義。

所在群體接納的人,在情緒上往往是消極的,在狀態(tài)上往往是缺乏活力的,在行為上往往是主動性不強或者是叛逆的。作為高中生而言,他在身心方面還不夠成熟,還不能完全區(qū)分和正確對待遇到的問題和困難。這時,作為孩子的重要他人(在一個人心理和人格形成的過程中,起過巨大的影響甚至是決定性作用的人物)

長對孩子的接納就顯得更為重要。我們無條件的接納孩子,不去討厭他,不去打罵他,不去用言語或體態(tài)表達自己厭惡的情緒,接納他的好,也接納他的不足,把他整體接納下來。

不是說對孩子的不足和問題聽之任之、視而不見,無條件接納的目的是為了在建立良好親子關(guān)系、讓孩子在家庭中找到歸屬感的基礎上引導孩子認識到自身的問題、正視問題并最終克服不足、超越自我。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)勢,引導孩子學會接納自我。

作為一個有智慧的家長,應該善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)勢,并讓孩子知道你看到了并且欣賞他的長處。這一點很重要,對孩子而言,父母是自己的重要他人,父母對自己的看法和認識對孩子的自我認識以及親子關(guān)系的培養(yǎng)都重要意義。作為父母我們要從孩子健康成長和發(fā)展的角度出發(fā),而不是僅僅從孩子的學業(yè)發(fā)展出發(fā)來看待和評價孩子。在此基礎上,引導孩子接納自我,無論自己是優(yōu)秀還是在橫向比較中處于劣勢,首先應當接納自己,對孩子而言這實際也找到自己的優(yōu)勢并正視自己的不足。

孩子出現(xiàn)問題的誘因,家長要引導引導孩子放棄一些絕對化的觀念,比如,我一定要考第一,我一定會成為最好的等等……

3、讓孩子學會體驗成功,引導孩子認識到經(jīng)過努力每個人都有屬于自己的成功。

心理學家威廉姆·杰爾士說過這樣一句話:“人性中最深切的需求就是渴望別人的贊賞?!弊鳛楦咧猩侨绱?,他們更希望得到家長、老師和同學的理解、肯定和贊賞,需要通過他人的引導和自身參與,獲得最強烈的、成功的內(nèi)心體驗!這不僅僅有利于孩子正確的認識自己,也有利于孩子自信心的樹立和強化。作為父母我們要在生活中注意引導孩子體驗成功,在孩子成長發(fā)展的過程中也要讓孩子認識到成功不是難事,成功不一定要人人皆知,成功未必是驚天動地,當我們?yōu)橐患赂冻隽伺Σ⒆罱K有所收獲,這就是一種成功。我們經(jīng)過努力學會了修理汽車是成功,經(jīng)過努力學會折紙飛機也一樣是成功;我們升入了理想的大學是成功,我們經(jīng)過鍛煉克服了面對眾人發(fā)言膽怯的問題也是成功。我們要讓孩子認識到:只要愿意付出努力并堅持下去,每個人都可以有屬于自己的成功。

4、困境中給孩子以信心和勇氣,引導孩子看到希望和光明。

作為父母,我們往往希望孩子一帆風順,不遭遇任何困難和挫折,但是,現(xiàn)實生活中誰也不可能真的一帆風順,誰也免不了遭遇困難和不順。作為身心發(fā)展還沒有完全成熟的高中生,遭遇挫折時更容易看不到希望,失去信心和勇氣。這時,作為家長就應該引導孩子正確認識自己遇到的困難和挫折,找到自己遇到的問題是什么以及該如何去解決和應對,讓孩子看到希望和光明,在此基礎上付出努力、超越自我,最終實現(xiàn)自己的目標。

5、別把學業(yè)成就作為孩子唯一的目標。

作為現(xiàn)代人,學校是我們成長中不可缺失的重要環(huán)境之一,學業(yè)發(fā)展的好壞對人的發(fā)展、成長會產(chǎn)生很大的影響。但是,就人生而言,學業(yè)發(fā)展只是人生成長中很少的一部分,學業(yè)輝煌者人生未必成功,學業(yè)平平者人生發(fā)展也未必平平。作為父母我們不能要求孩子一定要考到什么樣的成績,而是要考慮如何讓孩子發(fā)揮自己的能力,在學業(yè)上達到自己能力所及的較高水平。

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孩子們在幼兒園一日生活中除了游戲、學習、日?;顒右酝?,還有一件經(jīng)常發(fā)生的事,那就是告狀,凡是告狀,就是小朋友之間有了爭執(zhí),對于一些小小的告壯我們會感到心煩,因為孩子們告的都是些很小很小的我們認為不值得...

2020-11-06 閱讀全文

隨著社會的發(fā)展,人們之間的聯(lián)系更加緊密,與人相處的能力,成為生存的一項重要本領,它也是決定人能否成功的一個重要因素。許多年輕人包括一些高級知識分子,往往因與人相處不來而感到孤獨,或因工作關(guān)系過于緊張而...

2020-01-15 閱讀全文

案例:歡歡是小班上學期新來的孩子,這個孩子長的特別帥氣,有一雙京劇里常看到的丹鳳眼,我很喜歡。由于是新來的,似似乎還不知道怎么和同伴相處,他總是用推人和摸別人的頭方式來表現(xiàn)自己的友好,發(fā)展到后來是很喜...

2021-04-14 閱讀全文

孩子們自由活動的時間到了,有的同伴之間在講話,有的在一起游戲,還有的都想到我身邊來跟我說話。突然我看見昊昊把腳故意往外一伸,豪豪差點就摔了一大跤,豪豪很氣憤地來告訴我,我也很生氣,并且要求他向昊昊道歉...

2021-04-07 閱讀全文