中班數(shù)學(xué)游戲活動教案：卡片數(shù)字游戲故事教案

中班數(shù)學(xué)游戲活動卡片數(shù)字游戲故事教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，游戲目標(biāo)，游戲內(nèi)容，游戲指導(dǎo)，活動反思等內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知能力，訓(xùn)練幼兒的語言表達能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看卡片數(shù)字游戲故事教案吧。

設(shè)計意圖

在幼兒生活的環(huán)境中，各種物體都包含著大量的數(shù)學(xué)信息。幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇應(yīng)該與幼兒的實際日常生活緊密相連。所選的內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所熟悉的，同時也應(yīng)該是幼兒所能理解的，要讓他們能夠感到數(shù)學(xué)可以解決他們在日常生活中遇到的問題。幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容是一項科學(xué)性很強的工作。它既要符合我國對幼兒教育提出的促進幼兒全面和諧發(fā)展的要求，又要考慮學(xué)科本身的特點和幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。

游戲目標(biāo)：

1、 訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知能力。

2、 訓(xùn)練幼兒的語言表達能力。

3、 喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲內(nèi)容：

這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時。

可以和寶寶開始講了：

小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。

突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。

"你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。

原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。

小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。

"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。

“沒關(guān)系，我們在這里也可以玩的?！毙◎唑颜f：“讓我們來玩卡片游戲吧?！毙◎唑颜襾硭膹堄布?，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。

“我們怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同時問。

小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：

1）用這四張卡片排出一個最大的四位數(shù)。

2）用這四張卡片排出一個最小的四位數(shù)。

3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數(shù)？

4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數(shù)？

5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡）

寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戲指導(dǎo)：

關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

活動反思

在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識；體驗到數(shù)學(xué)的重要性和意義。引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 ”幼兒園的教育不僅要有利于幼兒當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也要有利于他們?nèi)胄W(xué)以后的學(xué)習(xí)，更要有利于他們長遠的、終身的發(fā)展。這里需要注意的是，幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇和安排以及方法確定要考慮系統(tǒng)性的特點，但絕不應(yīng)將這一教育成人化、書本化、正規(guī)化。幼兒的數(shù)學(xué)教育應(yīng)在游戲和生活中進行。

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游戲活動教案：湊數(shù)游戲教案

游戲活動湊數(shù)游戲教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運算能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看湊數(shù)游戲教案吧。活動設(shè)計背景

這節(jié)課是操作游戲型活動,通過玩游戲，運用已有經(jīng)驗，練習(xí)鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的運算能力并能所學(xué)知識實際運用。

活動目標(biāo)

1.了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運算能力。

2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。

3.練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點：了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法。

難點：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。

活動準(zhǔn)備

撲克牌5-6副，并將牌中的（10，J,Q,K及大王，小王）拿掉。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：示范玩法。

幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者（用其他方法來指定也可以）。

二、基本部分：教師指導(dǎo)幼兒游戲。

1.按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。

2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

3.確定出要湊的數(shù)目（如湊10）

4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌（用兩張或三張牌湊成“10”均可）。

5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有；不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。

6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。

7.根據(jù)以上規(guī)則繼續(xù)玩游戲，最后得牌多的為勝。

三、結(jié)束部分：

小朋友分組按以上玩法進行游戲。

活動延伸：在家庭或活動區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。

教學(xué)反思

這一活動屬于游戲型活動。這一游戲，可根據(jù)幼兒的實際情況定出要湊的數(shù)目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10；在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如；用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，才能培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

中班數(shù)學(xué)游戲活動教案：搶椅子教案

中班數(shù)學(xué)游戲活動搶椅子教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能通過點數(shù)正確說出20以內(nèi)物體的數(shù)量，在搶椅子游戲中，感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看搶椅子教案吧。

教學(xué)目標(biāo)

1、能通過點數(shù)正確說出20以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、在搶椅子游戲中，感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：小凳子40張。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會熟練的玩搶椅子游戲。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，排放椅子。

1、請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形。

師：今天我們來玩搶椅子游戲。中間有很多椅子，誰來數(shù)一數(shù)有多少椅子呢？怎么樣才能數(shù)的清楚？我請一個小朋友再邀請幾個好朋友來排椅子。

2、點數(shù)椅子數(shù)量，制定簡單規(guī)則。

數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢？怎么才能數(shù)清楚？誰來數(shù)一數(shù)？

在搶椅子游戲中應(yīng)該小朋友多還是椅子多？

搶椅子的規(guī)則是什么？

二、進行游戲，體驗遞減：

1、老師幼兒一起玩游戲，體驗凳子和人數(shù)的遞增遞減。

問題：

現(xiàn)在的椅子數(shù)量是多少？人數(shù)是多少？

這次如果再來一次，旁邊應(yīng)該有幾張椅子？應(yīng)該還剩下幾張椅子？

這次如果再來一次，旁邊有幾個小朋友，還剩下幾個小朋友？

小結(jié)：也就是中間的人會越來越少，旁邊的人會越來越多。中間的椅子會越來越少，旁邊的椅子會越來越多。

三、一輪游戲后，就“淘汰”規(guī)則進行商討和調(diào)整：

1、被淘汰的孩子是什么樣的心情？

2、有沒有什么辦法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的數(shù)量必須一點一點減少”的規(guī)則？

四、結(jié)束。

今天的搶椅子游戲就玩到這里，下次可以把游戲的規(guī)則放到你們自己的游戲中去，好不好？

教學(xué)反思

這個活動旨在讓幼兒在玩游戲的過程中通過點數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量，同時感知數(shù)量的遞增遞減模式。

在活動中，我能引導(dǎo)幼兒自主探索，為什么一開始椅子數(shù)不清楚，因為太亂了，讓幼兒切實感受到要排列整齊了，才便于點數(shù)。在邀請幼兒排列椅子時也不經(jīng)意的加入需要幼兒進行思考的環(huán)節(jié)“把你算在里面，一共5個人。”每一輪游戲之后我都及時進行提煉，進行點數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增，中間人數(shù)和椅子的遞減。

不過活動中還存在一些不足。首先有的問題提的該不夠準(zhǔn)確，比如問孩子們“搶椅子游戲的規(guī)則是什么？”孩子們都回答“不能搶，不能推別人”等，而沒有講到“要一個人坐一張椅子，沒有搶到椅子的人淘汰?！比绻@個問題換成“搶椅子游戲應(yīng)該怎么玩？”也許幼兒的回答就會是玩法了。在活動中我的點數(shù)次數(shù)過多，并且都是一起點數(shù)，有點亂，也會引起孩子的躁動，可以適當(dāng)減少點數(shù)的次數(shù)，只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可，不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動中雖然我意識到要讓孩子多說，但是有的時候給孩子的機會還是不夠多，自己說的比較多，并且沒有讓幼兒生生互動，在后面重新商量規(guī)則的環(huán)節(jié)，可以讓幼兒進行生生互動，這樣會更好的得出結(jié)論。

大班數(shù)學(xué)游戲教案及教學(xué)反思《湊數(shù)游戲》

活動設(shè)計背景

這節(jié)課是操作游戲型活動,通過玩游戲，運用已有經(jīng)驗，練習(xí)

鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的運算能力并能所學(xué)知識實際運用。

活動目標(biāo)

1.了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運算能力。

2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。

3.練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)重點、難點

重點：了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法。

難點：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。

活動準(zhǔn)備

撲克牌5-6副，并將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。

活動過程：

導(dǎo)入部分：示范玩法。

幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。

基本部分：教師指導(dǎo)幼兒游戲。

1.按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。

2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

3.確定出要湊的數(shù)目(如湊10)

4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。

5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。

6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。

7.根據(jù)以上規(guī)則繼續(xù)玩游戲，最后得牌多的為勝。

結(jié)束部分：

小朋友分組按以上玩法進行游戲。

活動延伸：在家庭或活動區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。

教學(xué)反思

這一活動屬于游戲型活動。這一游戲，可根據(jù)幼兒的實際情況定出要湊的數(shù)目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如;用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，才能培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

中班數(shù)學(xué)游戲活動教案：《螞蟻搬豆》教案

中班數(shù)學(xué)游戲活動《螞蟻搬豆》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)基本動作，訓(xùn)練幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學(xué)內(nèi)容，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看《螞蟻搬豆》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)基本動作，訓(xùn)練幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

2、在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

3、讓幼兒在游戲中體驗快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、黃豆、紅豆、綠豆若干，墊子8塊，紅、黃、蘭籃子各4個，螞蟻頭飾若干。

2、天線寶寶頭飾若干、紅、黃、蘭絲帶若干，場景布置寶寶樂園。

活動過程：

1、活動引趣：以老師扮演螞蟻媽媽，小朋友扮演小螞蟻角色引起幼兒活動的興趣。

2、小螞蟻跟著“媽媽”做運動。（活動前準(zhǔn)備動作）

3、小螞蟻學(xué)本領(lǐng)（練習(xí)爬，將墊放在場地四周練習(xí)爬）

1、 游戲玩法及規(guī)則：

（1）介紹游戲場地

（2）介紹游戲的玩法及規(guī)則：

“這里有許多豆子，黃豆子、紅豆子、綠豆子，我們把它們搬回家好嗎？媽媽要求每只螞蟻一次搬一個豆子，向前爬，將紅豆子放在紅籃子里，是綠豆子的放在綠籃子里，是黃豆子的放在黃籃子里，然后跑回再繼續(xù)搬豆子，把這里的豆子全搬回家準(zhǔn)備過冬?！?/p>

2、 幼兒練習(xí)：教師指導(dǎo)幼兒將豆子分類放。

3、 活動結(jié)束：教師：小螞蟻我們一起把豆子搬回去吧。

活動反思：

《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感興趣，我利用現(xiàn)有的教材資源進行改編，把原來的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子，把原來單一的投放改為分類投放相應(yīng)的紅黃綠裝籃子，就將原來單一的體育游戲融入數(shù)學(xué)排除大小的干擾按顏色歸類，在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)則歸類擺放，當(dāng)一只螞蟻“搬”錯緊隨其后的螞蟻就會大聲的說“你放錯了”催他改錯，，當(dāng)他第二次游戲時就不會犯錯了，體育游戲與數(shù)學(xué)的整合，改變了單一、呆板、乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓幼兒快樂的游戲、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。

老師們的評析：《螞蟻搬豆》是舊的游戲，但教師在創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境時巧妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子，在原有的游戲基礎(chǔ)上在玩法和規(guī)則中增加要求：搬到什么顏色的豆子就應(yīng)該放在什么顏色的籃子里，自然地將按顏色分類的知識融入體育活動之中，為幼兒積累分類經(jīng)驗打下基礎(chǔ)。

中班游戲活動教案：接龍游戲教案

中班游戲活動接龍游戲教案主要包含了活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，練習(xí)往返跑和鉆的技能，提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競爭意識，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看接龍游戲教案吧。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)往返跑和鉆的技能。

2、提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競爭意識。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

重點難點：

提醒幼兒遵守規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

教師和幼兒一起布置場地，（紙箱和呼啦圈）

活動過程：

1、給幼兒講游戲規(guī)則。

2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地

的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，

先跑完的一組為勝。

中班游戲活動教案：報紙游戲教案

中班游戲活動報紙游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看報紙游戲教案吧。

活動設(shè)計背景

隨著社會的進步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。

活動目標(biāo)：

1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、進一步體驗游戲活動的快樂。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

教學(xué)重點、難點

通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識

活動準(zhǔn)備：

廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

活動過程

（一）開始部分，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來”。

（二）撕報紙：

教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

（三）團紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課

教學(xué)反思

1、應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲

2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲

小班游戲活動教案：數(shù)小雞教案

小班游戲活動數(shù)小雞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)音：雞、七、米、西、里，通過游戲的形式幫助幼兒理解和鞏固兒歌的內(nèi)容，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看數(shù)小雞教案吧。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)音：雞、七、米、西、里。

2.通過游戲的形式幫助幼兒理解和鞏固兒歌的內(nèi)容。

3.提高幼兒對文學(xué)活動的興趣。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

小雞掛飾16個；雞媽媽掛飾4個；請三位大班的幼兒扮演雞媽媽；坐墊各十六個；多媒體課件；錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、教師扮演雞媽媽帶領(lǐng)小雞進入活動室：

孩子們，跟著媽媽先來做個游戲吧。（教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做各種模仿小雞的動作）小雞們都累了，自己找個地方休息吧。幼兒自己找位置坐下。

有一只雞媽媽也帶著她的小雞們出來做游戲了，讓我們看看他們都在做些什么吧？

二、觀看多媒體課件：

1.出示多媒體課件圖一：讓我們先來數(shù)數(shù)雞媽媽一共有幾只小雞？

2.觀看圖二：你們看見什么了？能用動作做出來嗎？（一只小雞在吃米）3.觀看圖三：現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)什么變化了??？（兩只小雞在搶東西）請個別幼兒示范后，再請全體幼兒重復(fù)動作；4.觀看圖四：這幾只小雞在做什么?。浚ㄓ變夯卮穑┙處煾鶕?jù)他們的回答進行小結(jié)，（同時重點講解"依"）哪只小雞愿意來做給大家看看什么是依，請幼兒模仿動作。

然后可以多請幾名幼兒來模仿這一動作，并學(xué)習(xí)"依"的發(fā)音。

三、通過多媒體課件欣賞詩歌一遍：

1.雞媽媽一共有幾只小雞啊？她是怎么數(shù)的??？（重點理解1--7的數(shù)數(shù)）2.這些小雞在做什么??？（幼兒回答，教師根據(jù)他們的回答點擊相應(yīng)的圖片，鞏固幼兒的記憶）對于雞、七、米、西、里的發(fā)音進行重點講解，注意幼兒是否發(fā)音準(zhǔn)四、學(xué)習(xí)兒歌：

邊看多媒體一邊學(xué)說兒歌。（1--2遍，并根據(jù)兒歌的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。這首兒歌可真好聽，讓我們一邊念，一邊用動作來表示吧。）五、以游戲的形式來鞏固對兒歌的學(xué)習(xí)。

請大班的幼兒和教師一起扮演雞媽媽，進行游戲。在游戲的過程中要邊念兒歌邊游戲。"孩子們，時候不早了，跟雞媽媽回家吧！"教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

中班游戲活動教案：彩球游戲教案

中班游戲活動彩球游戲教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力，通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看彩球游戲教案吧。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

活動過程：

一、 活動前準(zhǔn)備：

教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習(xí)。

二、一物多玩游戲

1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

3、集體交流：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。

三、小組接力競爭游戲：運果子。

教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多。

四、結(jié)束，

集合進行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

五、活動延伸：

繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

中班游戲活動教案：親子游戲教案

中班游戲活動親子游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲，幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看親子游戲教案吧。

設(shè)計背景

我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學(xué)期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

活動目標(biāo)

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、道具的準(zhǔn)備

2、場地的準(zhǔn)備

3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備

活動過程

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?/p>

(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩）。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結(jié)束

教學(xué)反思

1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。

2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。