寵愛要有度

現(xiàn)在的父母把小孩當(dāng)小皇帝的寵，小孩也把自己當(dāng)成了小皇帝，想要啥要啥，想干嘛干嘛，真是讓人覺得很無語。其實(shí)小孩出現(xiàn)的很多問題來源的是父母的教育，我很后悔那天盯著那個(gè)小孩，我應(yīng)該盯著的是那對父母，讓他們難堪，讓他們無奈，讓他們意識(shí)到小孩的問題。

久而久之，這種孩子就會(huì)肆意妄為，認(rèn)為周圍的人都圍著自己轉(zhuǎn)，以自我為中心，實(shí)際上這種孩子的心智還沒成熟，心理年齡偏低，自理和獨(dú)立能力差，根本沒辦法獨(dú)自處理好自己的事情，還是得一味的依靠父母，等父母的庇蔭不在的時(shí)候，那種不能接受，那種怨天尤人，可能會(huì)吞沒了他的生活！

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請不要一味寵溺孩子

樂樂是我們班的一個(gè)小男孩。

開學(xué)第一天，他強(qiáng)顏歡笑來到幼兒園報(bào)道，在無數(shù)小朋友的哭聲中努力忍住了眼淚。

第二天，他調(diào)皮的本性開始顯現(xiàn)，在老師組織游戲時(shí)抽空溜出了自己的位子，地上爬爬、同伴中打打。

第三天，他開始掉眼淚。送他來園的爺爺沒有驕縱他的哭鬧，掉頭就走。

說實(shí)話，我十分敬佩這樣的爺爺。

也許是因?yàn)閹н^的小班中看慣了很多爺爺奶奶因?yàn)榉判牟幌驴摁[的孩子而在窗外偷偷張望的情景吧，有些奶奶還會(huì)跟著孩子掉下心疼的眼淚。

這樣隔代寵的情況其實(shí)并不少見，我也十分能夠體諒爺爺奶奶疼愛孩子的心情。

在家里度過了兩天周末的樂樂在這個(gè)星期一又一次來到了幼兒園。

因?yàn)榻?jīng)歷了周末的短暫生活，樂樂和很多孩子一樣產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“周一癥狀”，哭鬧、發(fā)脾氣，不肯進(jìn)教室。樂樂爺爺哄著叫他入園，卻絲毫沒有效果。

爺爺生氣了，在樂樂屁股上打了一下，正好被我看到。

我卻有些心疼，上前打個(gè)圓場，抱住樂樂進(jìn)了教室。

這一天，樂樂很乖。上課認(rèn)真、午睡入睡快，情緒也不錯(cuò)。

第二天、第三天，樂樂一樣很乖，問他，小家伙說是答應(yīng)了爺爺要聽話，不然會(huì)被打屁屁。

下午在放學(xué)后碰到了樂樂爺爺，和他聊起了這件事，爺爺很靦腆的說：“沈老師，孩子是要好言相勸，但當(dāng)孩子是在不聽話時(shí)，嚴(yán)厲的教育也是應(yīng)該的，我不懂什么，就是打幾下小屁股，不過我很控制自己的輕重，打不壞！打不壞！”

樂樂爺爺說的話很樸實(shí)，卻讓我看到了一份不一樣祖輩教育。

現(xiàn)在很多年輕的爸爸媽媽都在一味的寵愛孩子，那是不是這樣的寵愛就能對孩子以后的發(fā)展都是有利的呢？

不是主張家長打孩子，但是，一定要嚴(yán)愛結(jié)合，為了孩子們的發(fā)展，請不要一味寵溺孩子。

賞識(shí)教育要有度

有一個(gè)孩子，上幼兒園沒幾天就死活不想去了。家長問他為什么？他說，幼兒園不好。問他怎么不好，他也不說，家長很著急，就到幼兒園去問老師。

老師還以為孩子生病了，也正想問家長呢。正好家長來到幼兒園，老師順便跟家長交流一下這孩子在幼兒園的情況。

老師對家長說，你們的孩子在班里吃飯、睡覺還可以，就是跟小朋友玩不到一塊兒。我們要求小朋友每次只玩一個(gè)玩具，玩完了再換；可他一個(gè)人總是攏著好幾個(gè)玩具，不讓其他小朋友玩，我們勸他，他也不聽。讓孩子們畫畫，他不在自己的畫紙上畫，老是在別的孩子的畫紙上亂涂，弄得別的孩子老是告他的“狀”。我們把他換到別的地方，他還照樣畫別人的畫紙。

家長回家問孩子是不是像老師說的那樣。經(jīng)過再三追問，孩子說是。家長問他為什么老是這樣，孩子說：

“老師只是表揚(yáng)別人，不表揚(yáng)我。媽媽，你不是說我是最好最棒的嗎？老師為什么不這樣說？”

真相大白，原來如此。

這位家長曾經(jīng)特地聽過關(guān)于“賞識(shí)教育”的報(bào)告，還買了書看。她對這種教育的“絕招”深信不疑，聽人家說只要天天向孩子伸“大拇指”，可勁地夸“真好”、“真棒”，就能把一個(gè)聾啞孩子送到大學(xué)。她覺得這個(gè)“絕招”既簡單易行又非常的神奇，于是就在自己的孩子身上實(shí)踐。

平時(shí)，家長很少教孩子學(xué)什么，也不指導(dǎo)孩子遵守什么行為規(guī)則，只是一味地表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)。不論孩子做什么，做得怎么樣，家長總是伸著“大拇指”夸獎(jiǎng)孩子：“你真棒！你真棒！你是世界上最好的孩子，最棒的孩子！”

在自己的家里，只有一個(gè)孩子，沒有比照對象，孩子又缺乏自我評(píng)價(jià)能力，你想怎么夸就怎么夸，就是不著邊際的夸獎(jiǎng)孩子也不知道反感。

但到了幼兒園，進(jìn)入集體，許多孩子生活在一起，老師表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)孩子就得有區(qū)別，因人而異，且有分寸、尺度。誰做得好就表揚(yáng)誰，是哪里好就夸哪里，是多好就夸多好。雖然說孩子都是好孩子，老師對孩子要以表揚(yáng)為主，但具體孩子的表現(xiàn)總是有差異的，表揚(yáng)還要堅(jiān)持事實(shí)求是，因人而宜。

老師不能像家長那樣，不管孩子的表現(xiàn)好不好，都得說好，都說是“最好”，“最棒”。

那樣做，實(shí)際上只是在“哄”孩子，而不是“教育”。

一是，總是以“哄”代替“教育”，對孩子是一種“誤導(dǎo)”，不能在表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)過程中，引導(dǎo)孩子明確是非、善惡、美丑，學(xué)會(huì)客觀地自我評(píng)價(jià)。

二是，不分青紅皂白地都說“好”，“最好”，“最棒”，那對孩子來說也是不公平的，時(shí)間長了對孩子就會(huì)失去激勵(lì)的作用；

這位家長沒想到，盲目聽信、實(shí)施所謂的“賞識(shí)教育”，孩子在家里聽?wèi)T了無原則的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)，到了幼兒園這個(gè)群體就不適應(yīng)了。

這個(gè)故事很值得年輕父母深省。

寵卻不慣，愛卻不溺

大多數(shù)孩子都有一個(gè)問題，就是平時(shí)在學(xué)校里表現(xiàn)在好，但是一到放學(xué)家長來接，在爸爸媽媽面前就變了一副樣子。

這天又是放學(xué)的時(shí)刻，孩子們都急切的等著大人來接，其中一個(gè)小孩爸媽一般來的比較晚，他也一直挺安靜的坐著，可是他爸爸媽媽來的時(shí)候，他卻突然變了個(gè)樣子，跟老師鬧得不可開交，揮舞著雙手打了老師幾下，頓時(shí)他父母就不得了了，非得讓孩子給老師說對不起，說現(xiàn)在就這么不懂得尊重老師，這還了得！云云……

老

師過來打圓場說，沒關(guān)系沒關(guān)系，就是小孩子鬧鬧。沒什么的！但是家長硬是要孩子道歉，孩子很委屈的哭起來，媽媽就直接甩開孩子的手走了，爸爸還在原地一直拉著孩子的胳膊要孩子道歉，孩子又嘴硬，一直僵持了近二十分鐘，在老師的不斷調(diào)解下，夫妻倆這才吧孩子領(lǐng)走了。

其實(shí)愛鬧就是孩子的天性，但是家長卻偏偏認(rèn)為這是不好的，是沒家教的表現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)和家教關(guān)系并不大，這只是大人將自己的想法強(qiáng)硬的加到了孩子的身上，而孩子卻偏偏不接受，因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)為跟老師鬧鬧就是做錯(cuò)了什么事情。

如果想要表現(xiàn)一個(gè)良好的家庭教養(yǎng)就扼殺掉一個(gè)孩子活潑愛鬧的天性的話，那真是大大的得不償失。而且教育不是這一時(shí)半會(huì)就可以教育的好的。如此一來，孩子以后還怎么跟老師打成一片呢？

教育好孩子其實(shí)很簡單，所謂啟蒙，所謂言傳身教，所謂潛移默化。所謂寵卻不慣，愛卻不溺。

你愛孩子有“度”嗎？

愛而無度的話，往往會(huì)違背了愛的本意，影響孩子的健康成長。有心的父母不妨對照一下，你的愛理性嗎？你的愛有“度”嗎？

看動(dòng)畫片的度

愛看動(dòng)畫片是孩子的天性，真正優(yōu)秀的動(dòng)畫片還能滿足孩子的求知欲，陶冶情操。然而如果過多地看不經(jīng)選擇的電視節(jié)目，不僅會(huì)影響孩子的語言及肢體的發(fā)育，連續(xù)時(shí)間過長還會(huì)影響視力。

建議：家長適當(dāng)挑選節(jié)目的類型（兒童、知識(shí)類節(jié)目為宜）。

陪孩子邊看邊交流。對于孩子特別感興趣的話題可以展開討論，同時(shí)結(jié)合生活中常見的現(xiàn)象，來擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，幫助孩子提高分辨是非的能力。

注意控制時(shí)間，30分鐘為宜。

包辦代替的度

孩子到了幼兒期，十分喜歡模仿成人，希望自己能做大人做的事情。想自己洗衣服、自己系鞋帶、自己買東西等。家長出于愛或者是怕麻煩，常常把孩子想自己做的事情包辦了。這會(huì)扼殺孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和心智發(fā)展的最好時(shí)機(jī)。

建議：根據(jù)孩子不同時(shí)間段的愿望和家長的實(shí)際條件，滿足孩子的動(dòng)手需求。當(dāng)孩子有做事的愿望時(shí)，家長可提供一定的環(huán)境條件，由淺入深?？梢远嗪陀變簣@的老師聯(lián)系，借助幼兒園的游戲方式以便讓孩子盡快掌握想做的事。對孩子想自己動(dòng)手而惹出的一點(diǎn)“麻煩”，要心平氣和地做預(yù)防工作或掃尾工作，而不是指責(zé)或代勞。

期望成材的度

總有的家長用絮絮叨叨的責(zé)怪、批評(píng)自己的孩子來表達(dá)對孩子的愛。經(jīng)?？洫?jiǎng)別的孩子，總覺得孩子不如別人，忽視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，還以為這是嚴(yán)格要求孩子。然而經(jīng)實(shí)踐研究證明，在批評(píng)中長大的孩子將會(huì)使孩子失去自信心，甚至產(chǎn)生逆反心理。

建議：多用鼓勵(lì)的眼光，欣喜的語調(diào)，挖掘孩子即使是小小的優(yōu)點(diǎn)，再心平氣和地指正其缺點(diǎn)，孩子將更樂于接受。當(dāng)亮亮為了學(xué)洗碗，不小心把水弄得滿地都是時(shí)，可以說：“亮亮，你的碗洗得真干凈，不過水濺到地上了，可以把水龍頭弄小一點(diǎn)嗎？”不久你將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更有興趣去做所表揚(yáng)過的事，同時(shí)也在努力接受你的提議；即使做得不夠好也是因?yàn)樾挠杏喽Σ蛔?，即手指肌肉的發(fā)育及控制能力還未完全發(fā)展好。出現(xiàn)這種情況你還忍心再次責(zé)怪孩子嗎？孩子處事的主觀能動(dòng)性在表揚(yáng)聲中會(huì)隨之增強(qiáng)。

穿名牌的度

愛穿名牌原本無可厚非，如果在別人面前特別強(qiáng)調(diào)，“我們孩子穿的可是名牌?！白尯⒆訌男≡陟乓猩睿粫?huì)增加孩子的虛榮心。

建議：衣服穿著主要考慮干凈整潔，美觀大方是一般家庭通常能做到拓。在日常生活中提醒孩子穿戴好壞并不重要，更不必和別人攀比衣著的價(jià)格、品牌。到幼兒園主要是學(xué)知識(shí)，比誰的知識(shí)學(xué)得多才是真正的本領(lǐng)。

贈(zèng)予禮物的度

很多家長在過節(jié)或孩子過生日時(shí)，不考慮孩子的實(shí)際需求，時(shí)常以吃、穿、紅包作為送孩子禮物時(shí)首先考慮的對象。

建議：家長送孩子禮物時(shí)，需考慮到孩子的健康成長需要知識(shí)的充實(shí)，動(dòng)手能力的提高，良好道德修養(yǎng)形成的引導(dǎo)，因此不妨試著選用有意義的適齡書籍、磁帶、碟片等。

能在節(jié)假日帶孩子去野外活動(dòng)，感受大自然的氣息，也不失為一個(gè)擴(kuò)大孩子閱歷，調(diào)節(jié)身心的特別禮物。

寵物對寶寶有哪些影響

寵物對寶寶有哪些影響

在給孩子買寵物前，父母應(yīng)該盡量掌握和寵物相關(guān)的一些事宜，比如家里有小寶寶應(yīng)該養(yǎng)哪種寵物，寶寶和寵物應(yīng)該如何和平共處，日常應(yīng)該注意哪些健康和安全方面的問題等等。

寵物對寶寶的影響

總的來說，家里養(yǎng)寵物會(huì)給孩子帶來一定好處，在性格培養(yǎng)和早期教育方面更是如此。

1.有利于性格發(fā)展

在孩子看來，寵物是不會(huì)說話的小玩伴。有些家長甚至?xí)ｉT飼養(yǎng)小寵物來陪伴孩子，以避免孩子出現(xiàn)寂寞的情況，他們覺得這樣做有利于孩子的成長和性格培養(yǎng)。有些孩子原本害羞、靦腆，有了小寵物的陪伴之后逐漸變得外向，開朗起來。

2.培養(yǎng)責(zé)任心與愛心

調(diào)查顯示，小寵物的飼養(yǎng)讓孩子逐漸培養(yǎng)出一種責(zé)任感。如今不少孩子都是獨(dú)生子女，家長都是以孩子為中心，孩子也就習(xí)慣了被捧在手掌心的生活。然而飼養(yǎng)小寵物可以使孩子收獲愛心，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)照料小寵物的同時(shí)也就學(xué)會(huì)了如何關(guān)心別人。

3.存在安全隱患

飼養(yǎng)小寵物所帶來的安全問題也不可小覷，父母需要保持小寵物身體清潔，保證小寵物身上沒有寄生蟲，細(xì)菌等可能危害到孩子的因素。

如何挑選寵物

1.考慮照料的難度

雖然父母可以購買寶寶喜歡的任何寵物，但一些寵物的照料很費(fèi)事費(fèi)時(shí)，如貓、狗，而小烏龜、小金魚、小鳥等寵物則更易于照料。所以在選購時(shí)，父母要適當(dāng)考慮這一點(diǎn)。

2.充分了解寵物的脾性

一般來說，脾性溫和的寵物比較適合兒童。家長可以通過寵物的品種來了解它的脾氣性格。假如想養(yǎng)狗，建議選擇吉娃娃、約克夏等溫順的小型犬；假如是買貓，建議選擇短毛貓、波斯貓等。

3.關(guān)注家族有哪些過敏史

如果出現(xiàn)動(dòng)物皮毛，羽毛會(huì)引起家人過敏，或者孩子患有熱病、濕疹、哮喘等情況，挑選寵物時(shí)，建議家長咨詢兒科醫(yī)生或者獸醫(yī)。

4.保證動(dòng)物的健康性

每一種寵物都有可能是潛在的疾病來源體，為了家人的安全，家長在購買小寵物時(shí)務(wù)必確保其健康安全。

小貼士：不適合養(yǎng)寵物的家庭

1.家里孩子容易過敏

由于小動(dòng)物的毛發(fā)容易引起過敏，所以過敏體質(zhì)的孩子家里最好不要飼養(yǎng)小寵物。孩子應(yīng)該提前去醫(yī)院進(jìn)行“皮膚測驗(yàn)”，以確保沒有過敏反應(yīng)。

2.生活環(huán)境狹小

生活的地方相對較小，缺乏多余的空間飼養(yǎng)小寵物。寵物的糞便假如沒有及時(shí)處理，就會(huì)散發(fā)出臭味，不利于家庭環(huán)境的衛(wèi)生健康。

寶寶和寵物的共處原則

1.關(guān)注寵物的清潔問題

小動(dòng)物毛發(fā)的清理，指甲的休整，預(yù)防針的處理，休息小窩的打掃，這些都非常重要，可以有效避免寵物身上的細(xì)菌或者寄生蟲影響到寶寶的健康成長。

2.確保孩子和寵物保持適當(dāng)?shù)木嚯x

保持距離很重要，試想當(dāng)家長把寶寶放在學(xué)步車中，回頭做其他事。而寶寶看到圍繞在身邊的寵物，會(huì)異常興奮，甚至?xí)ニ奈舶秃投?，激怒寵物，繼而產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

3.孩子吃東西時(shí)避免被寵物看到

家長應(yīng)該盡量避免在寵物面前給寶寶吃東西，因?yàn)樾櫸镉泻芎玫男嵊X，而且大多天生是“吃貨”，可能會(huì)引起小寵物對孩子的襲擊。

4.注意清理寵物的排泄物

及時(shí)清理小寵物的排泄物，因?yàn)榕判刮锪粼诘孛嫔喜粌H不衛(wèi)生而且容易讓孩子摔跤。

5.別讓寵物在孩子面前表演危險(xiǎn)性動(dòng)作

例如讓寵物跳躍，蹦到身上等等，否則孩子單獨(dú)和寵物相處時(shí)，寵物的莽撞可能會(huì)沖撞到孩子。

寶寶和寵物相處應(yīng)注意的問題

1.謹(jǐn)慎對待小動(dòng)物的死亡

由于小動(dòng)物的壽命比較短，所以孩子可能會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死亡而心理受到很大的影響和沖擊。由于孩子對小動(dòng)物的投入較多，所以一旦小動(dòng)物離開對孩子來說就是一種失去，會(huì)讓孩子很難過，甚至導(dǎo)致他以后都不會(huì)養(yǎng)寵物了。但是從另一個(gè)角度來說，只有接受生活中的疼痛才能成長，所以要讓孩子學(xué)會(huì)在失去中認(rèn)識(shí)，在失去中成長。父母應(yīng)該幫助孩子去悼念死掉的小動(dòng)物，比如給死掉的小動(dòng)物找地方安葬，而不是直接把小動(dòng)物扔到垃圾桶里去。

2.別讓孩子和動(dòng)物競爭

注意不要讓孩子和小動(dòng)物之間產(chǎn)生競爭的關(guān)系，讓孩子產(chǎn)生爸爸媽媽是不是不愛我了的疑慮。在孩子和寵物之間，家長要讓孩子覺得自己才是最被疼愛的那個(gè)。

3.孩子和寵物需和平相處

平時(shí)父母要教育孩子別野蠻對待寵物，假如孩子不慎被抓傷或者咬傷，切記立馬帶孩子去醫(yī)院檢查。為了避免傷口感染，此時(shí)孩子應(yīng)該避免和寵物緊密接觸。

4.避免孩子不注意衛(wèi)生

別讓孩子和寵物過于親近，比如同吃同睡等等，這種情況看起來有愛，但實(shí)則存在很大的健康隱患。

養(yǎng)寵物注意事項(xiàng)

1.避免讓孩子和小寵物過度親熱，比如親吻，一起睡覺等。

2.時(shí)刻讓孩子保持清潔，比如剛接觸完小寵物一定要洗手。

3.如果懷孕了或者剛生完寶寶，給小寵物洗澡這樣的事情盡量讓先生去做。

4.孕婦妊娠3個(gè)月左右就醫(yī)進(jìn)行柯薩奇檢查，最好懷孕開始就將寵物送走，以預(yù)防弓形蟲等細(xì)菌感染。

愛，有時(shí)不需要太多的言語

昨天是母親節(jié)，兒子說：“媽媽，我要給你一個(gè)驚喜！”因此，從早上開始，我就一直期待著……

上午，沒有動(dòng)靜；下午，驚喜也沒有出現(xiàn)；晚上和爸爸媽媽、兒子等一起吃完飯回家，在門口換鞋子時(shí)，兒子一邊從門口的櫥柜上拿起一封信件，一邊說：“哎呀，媽媽，你這封信還沒看過啊？！”我接過一看，信封上有兒子的筆跡“致媽媽”，還用粉紅色的緞帶作了裝飾，心想：驚喜終于來到了！于是，急忙接過信封，打開看了起來：

媽媽：

今天是一個(gè)非常神圣的日子，因?yàn)槟銈冇變簣@成功更名成“行知幼兒園”了，有好多省、市里的領(lǐng)導(dǎo)和專家都來了，在此，我表示深深的祝愿和祝賀！

我也希望，在以后的日子里，行知幼兒園會(huì)越辦越好，越辦越成功！

明天我就要期中考試了，我也會(huì)以好的成績來迎接“五一”節(jié)，我會(huì)加油，加油，再加油！

祝：

五一快樂！

幼兒園步步高升！

以快樂的心態(tài)迎接每一天！

2007年4月28日

您可愛的兒子

（反面還有這樣一行字——媽媽：您的身體不怎么好，可要注意哦?。?/p>

讀完信，我的心情真的好復(fù)雜，為前幾天的疏忽而自責(zé)，其實(shí)，這封信放在這里已經(jīng)十多天了，我卻未曾拆啟過，總推說自己忙、忙、忙！兒子，我真的有時(shí)太忽視了你的存在和感受！同時(shí)，更被兒子的懂事而感動(dòng)，有兒子這樣的祝愿，我信心百倍！

隨即，我來到樓上書房里，本想馬上記下這件事情，忽然聽見兒子在樓下喊我：“媽媽，你下來好嗎？”“有什么事？”“反正你下來就知道了！”為了及時(shí)彌補(bǔ)我過去的一些“粗心”，我急忙下樓，兒子在衛(wèi)生間里，我走過去一看，他已為我倒好了洗腳水，他說：“今晚我又要幫你洗腳啦！”（因?yàn)橐郧皟鹤右蚕催^幾次，但有幾次都被我拒絕了！）這次，我沒有推辭，我坐了下來，而后用手試了試水溫，不高也不低，正合適呢！兒子說：“媽媽，看來你還是不信任我呀！”我的臉微微發(fā)燙。兒子蹲下身，幫我做腳部按摩，我盡情享受著兒子在母親節(jié)中帶給我的又一份驚喜，也不知怎么的，眼睛澀澀的，鼻子酸酸的……

愛，有時(shí)真的不需要太多的言語，只在乎經(jīng)歷著、體驗(yàn)著、感受著……

英國父母不溺愛和嬌寵孩子

英國人普遍認(rèn)為，對孩子的溺愛和嬌寵是孩子獨(dú)立性格形成的最大障礙。他們認(rèn)為應(yīng)該為孩子日后的獨(dú)立生活負(fù)責(zé)，現(xiàn)實(shí)原則是第一位的，而親情是第二位的?！白硬唤蹋钢^”。如果孩子日后不能像其他人一樣適應(yīng)社會(huì)，對社會(huì)有所貢獻(xiàn)，父母應(yīng)感到愧疚，應(yīng)向社會(huì)檢討。

因此，英國年輕的父母雖然會(huì)悉心照料幼小的孩子，但很少總是將孩子抱在懷里，而是讓他們隨意地爬，隨意地玩，他們也絕對不會(huì)去扶起不慎摔倒在地的孩子，而是讓他們自己站起來。

在一般家庭當(dāng)中，五歲以下的孩子都不準(zhǔn)與大人同桌吃飯，不允許挑吃挑穿，到了該做什么的時(shí)候一律按規(guī)矩辦事，故意犯錯(cuò)誤和欺負(fù)幼小，都將受到嚴(yán)厲的懲罰。不論富裕家庭還是普遍家庭，都會(huì)有意識(shí)地“創(chuàng)造”一些艱苦環(huán)境以磨煉孩子的意志。例如，在學(xué)費(fèi)昂貴的貴族學(xué)?！珜W(xué)里，富家子弟也以吃苦為榮，以意志堅(jiān)定為高尚。校方故意將伙食弄得很差，并要求每個(gè)公學(xué)學(xué)生必須在惡劣的天氣里穿短褲出現(xiàn)在操場上、課堂上，堅(jiān)持冷水浴，不準(zhǔn)蓋過暖的被子，冬天亦須開窗就寢。

如果孩子受到傷害，即使他們大哭也絕不會(huì)在父母那里得到安慰和同情，那些不能忍受疼痛而肆意大哭的孩子，會(huì)受到父母的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。因?yàn)?，所有的英國人認(rèn)為孩子應(yīng)該懂得忍耐，缺乏忍耐和自我克制是最令人瞧不起、最沒有修養(yǎng)的。

英國的父母往往在尊重孩子獨(dú)立人格的前提下，對孩子嚴(yán)加管束，讓孩子明白不可以為所欲為。英國的法律明確規(guī)定了允許父母體罰孩子，至今許多學(xué)校仍保留著體罰學(xué)生的規(guī)矩。