幼兒園值周老師一周總結(jié)

篇一：

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)年又將過去，回首本學(xué)年的工作，在積累好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，反思存在的問題，促使自己不斷學(xué)習(xí)，努力提高，使自己的工作和業(yè)務(wù)能力逐漸成熟起來。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、思想素質(zhì)方面

在工作中，我有良好的集體意識(shí)和組織意識(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù)，并真正與幼兒園榮辱與共，積極參與各種教育、教學(xué)改革，并提出自己的看法和具有建設(shè)性的意見和建議。作為一名教學(xué)副園長、一名專業(yè)的教育工作者，我有良好端正的工作態(tài)度，在工作中積極面對(duì)困難和辛苦，從不推辭。我還有著良好的心態(tài)去面對(duì)工作中的變革，不斷努力學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的變革，形成了專業(yè)化學(xué)習(xí)的意識(shí)和理念。樹立了終身學(xué)習(xí)觀，這是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、教育不斷改革對(duì)每個(gè)教師的必然要求。在現(xiàn)代終身教育的改革中，教師的自學(xué)首先是作為一種終身學(xué)習(xí)的形式而進(jìn)行，我們應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)、不斷自我成長，吸收新的理念。因此，我珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無論是外出或是園內(nèi)，我都能從中吸取對(duì)自己有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善、提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。并在實(shí)踐中不斷反思自己，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和尋找存在問題，尋找的解決方案，使自己的學(xué)習(xí)和工作更具有明確性、方向性。

二、工作的開展情況

1、積極主動(dòng)認(rèn)真地協(xié)助園長作好園內(nèi)各項(xiàng)工作的正常開展。協(xié)助園長策劃組織園內(nèi)的大型活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一認(rèn)真細(xì)致地作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，把可能出現(xiàn)的情況都提前考慮在內(nèi)，使每次活動(dòng)都能按計(jì)劃*完成，作到有條不紊，受到家長和老師的好評(píng)。

2、認(rèn)真做好每日的日檢工作，及時(shí)給予新教師一些在教具準(zhǔn)備及教學(xué)安排的合理化建議和意見;認(rèn)真聽評(píng)課，就教學(xué)活動(dòng)與老師及時(shí)溝通，對(duì)新教師給予教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)新教師盡快的提高教育教學(xué)水平。

3、及時(shí)做好教學(xué)用品和教具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。嚴(yán)格執(zhí)行了園產(chǎn)管理制度，期初進(jìn)行園產(chǎn)登記，平時(shí)做好貨物登記，學(xué)期末驗(yàn)收，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理，盡量做到物盡其用。

4、做好校舍安全檢查維修工作，本學(xué)期我們堅(jiān)持了大型玩具和設(shè)備設(shè)施的每天一小檢查，每周一大檢查制度，大到房屋小到螺絲都不放過，對(duì)幼兒的門窗、玻璃、自來水等發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修、解決。我們本著安全工作無小事的原則，處處抓細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做到隱患及時(shí)清除，避免小事釀成大禍的發(fā)生。

5、對(duì)園內(nèi)的清潔衛(wèi)生建立每天一小掃，定期大掃除制度，清除死角。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)，窗戶每周擦拭一次，窗臺(tái)每天擦拭。教室洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水，使幼兒滑倒。對(duì)公共區(qū)域的衛(wèi)生落實(shí)到班級(jí)，各班包干區(qū)每天保持整潔，園內(nèi)操場(chǎng)每天保持沒有雜物。同時(shí)協(xié)助值周教師共同做好校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查、清潔與保持工作。

6、我愿用我的熱心，換取孩子們的安心，我愿用我的真心，換取孩子們的開心，我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。真正作到幼兒園如我家，把幼兒園的發(fā)展與自我連成一體，樹立了園興我榮，園衰我恥的主人翁精神。

工作著并快樂著，這是我今年的感受，雖然在工作中有時(shí)不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅(jiān)持自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師，服務(wù)幼兒和家長。

篇二：

大家早上好!現(xiàn)在我對(duì)第十周值周情況作如下小結(jié)。

上周是非常忙碌的一周，主要工作有：1、參加區(qū)創(chuàng)新杯青年教師賽課活動(dòng)的相關(guān)老師積極準(zhǔn)備著，進(jìn)行了試講、研討，在周四、周五小學(xué)數(shù)學(xué)和語文學(xué)科的參賽老師已完成了比賽，并在這次賽課活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績。2、周二迎接了龍湖西苑幼兒園孩子們的參觀。2、周四，學(xué)生代表參加了區(qū)傳箴言誦經(jīng)典活動(dòng)，也取得了好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。3、周四、周五，七至九年級(jí)學(xué)生參加了拓展訓(xùn)練，體驗(yàn)了生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

上周中，學(xué)校工作做的好的方面有：

1、書聲瑯瑯滿校園

對(duì)于老師來說，讀書聲是地球上最美妙的聲音。每天早上，我們都能聽到從教室里傳出這美妙的瑯瑯書聲。這還得感謝我們的班主任老師，他們?cè)缭绲叫?，早早到班上指?dǎo)或督促學(xué)生早讀，幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。

2、師生齊鍛煉

無論是室內(nèi)操還是室外操，是課間操還是眼保健操，同學(xué)們做得越來越規(guī)范，懂得了愛護(hù)、鍛煉身體的好處。老師們也每天跟學(xué)生一起做操，周三下午也在積極參加學(xué)校組織的鍛煉活動(dòng)。希望所有老師和同學(xué)能堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。

3、排隊(duì)有秩序

同學(xué)們能做到出操、放學(xué)路隊(duì)整齊，中午能安靜排隊(duì)、依次盛飯，已經(jīng)養(yǎng)成了文明排隊(duì)、遵守秩序的好習(xí)慣。

4、齊心協(xié)力做工作

上一周，由于有老師去參賽，有老師去培訓(xùn)，有學(xué)生去參賽，有學(xué)生去拓展訓(xùn)練等各種活動(dòng)，在所有老師的齊心協(xié)作，共同努力下，不僅順利完成了這些活動(dòng)，也保證了教學(xué)工作正常的進(jìn)行。

在上周有待改進(jìn)的方面有：

1、教室里、過道上追逐打鬧、瘋跑的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這容易造成摔倒或撞上別人，十分的不安全，希望同學(xué)們課間文明玩耍。

2、有部分低年級(jí)學(xué)生上廁所解便不入便池、不沖水，環(huán)境污染易滋生細(xì)菌，希望同學(xué)們能講衛(wèi)生愛衛(wèi)生。

3、我們的校園裝扮得越來越漂亮，走廊里不僅有花盆植物，在上周三，墻上也掛上了同學(xué)們的書畫作品，但有些同學(xué)出于好奇，用手去碰墻壁上掛的畫框，這樣很危險(xiǎn)，可能會(huì)把畫框弄掉下來砸到人。希望我們?cè)谛蕾p的同時(shí)，做到眼看手不動(dòng)，愛護(hù)我們的環(huán)境。

同學(xué)們，相信大家能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，在新的一周，在以后的校園生活中做得更好、表現(xiàn)更佳!

謝謝，我的總結(jié)完畢。

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幼兒園周工作總結(jié)

1、參加了行政會(huì)、校干會(huì)。明確了整體工作要求：認(rèn)真落實(shí)五項(xiàng)工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。

2、迎接了進(jìn)修學(xué)院對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進(jìn)工作的改進(jìn)。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進(jìn)；二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進(jìn)。三是作息時(shí)間的規(guī)范。進(jìn)一步召開幼兒園工作會(huì)，積極改進(jìn)。

3、積極參加去進(jìn)修學(xué)院開展的“小學(xué)語文主體式對(duì)話教學(xué)批讀文的專題研究”教研活動(dòng)。

a、活動(dòng)中明確了目前語文教學(xué)的一些大方向問題。

一是語文教學(xué)要處理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。教改學(xué)生言語的智慧（即表達(dá)的能力）。關(guān)鍵是表達(dá)。

二是語文教學(xué)要有語文味。關(guān)注的是語言。

b、同時(shí)語文教學(xué)要努力做到三個(gè)一：

確立一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。做到一課一得。

圍繞目標(biāo)努力把握一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)（表達(dá)點(diǎn)、批讀點(diǎn)，要有所取舍）。

努力找準(zhǔn)策略點(diǎn)。給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時(shí)空。如：學(xué)習(xí)卡。

二、認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作。

1、對(duì)所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項(xiàng)目，積極的.落實(shí)人員擬定創(chuàng)建方案。

并與其他兩個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人明確了該項(xiàng)工作。

2、積極理清工會(huì)工作。校務(wù)公開，五必訪，活動(dòng)資料的手收集等。

3、嚴(yán)格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。小學(xué)畢業(yè)生工作方案，小學(xué)生基本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。

4、積極協(xié)調(diào)六年級(jí)教師的課程安排。

5、完成了六年級(jí)兩個(gè)班的英語測(cè)試，完成了英語結(jié)構(gòu)成績統(tǒng)計(jì)表。

6、童心路資料的補(bǔ)訂。111份。

7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排。

8、推門聽課，加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)的管理。

9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xxxx參賽。

2020幼兒園一周保教工作總結(jié)

我們的家長在拔河時(shí)真的很團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。他們并沒有為了獎(jiǎng)品而比賽，而是為了給他們的孩子樹立一種思想而比賽的。

這是開學(xué)的第四周，我們終于迎來了我們盼望已久的“健兒樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們和我們的幼兒犧牲了許多休息的時(shí)間，共同練習(xí)，共同彩排。值得我們欣慰的是：我們的孩子們很努力。

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)仿佛讓我回到了兒時(shí)，我可以在那盡情的給我們的孩子以及家長加油，為他們的出色比賽歡呼。留給我映像最深的是我們班的家長們，他們?cè)诎魏又械谋憩F(xiàn)相信會(huì)另每一個(gè)在場(chǎng)的人記住。我們的家長在拔河時(shí)真的很團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。他們并沒有為了獎(jiǎng)品而比賽，而是為了給他們的孩子樹立一種思想而比賽的。他們成功了，不僅僅是他們的孩子得到了教育，所有的孩子包括我們老師，相信所有在場(chǎng)的人都都會(huì)為之一震。

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的表現(xiàn)挺不錯(cuò)的。不論是孩子還是家長都很努力，我們?cè)诟鱾€(gè)比賽中也拿到了名次。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我意識(shí)到：在幼兒園中，家長的參與和小朋友同等重要，所以家長和老師的溝通也就顯得極為重要了。作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該努力做好家長工作，相信我們的家長們，只有這樣我們的工作才能做的更好。沒有最好只有更好，所以我們要努力努力再努力……

值周教師講話稿匯總

幼兒教師教育網(wǎng)專題“值周教師講話稿”為你推薦以下內(nèi)容。

對(duì)人類而言，語言是治療苦惱的醫(yī)師，我們常常會(huì)遇到有需要我們公開發(fā)表講話的場(chǎng)合。發(fā)言稿可以激發(fā)我們的思維能力?，幼兒教師教育網(wǎng)小編搜集了“值周教師講話稿”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您，僅供參考，歡迎大家閱讀！

值周教師講話稿 篇1

六 （二） 班 值周講話稿 ######

各位的老師、親愛的同學(xué)們、下午好！

時(shí)間過得真快，彈指間一周緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活即將過去了，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生的可喜的變化，校園環(huán)境得到了徹底的改善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性非常高，這讓老師們感到十分的欣慰。下面讓我們一起來總結(jié)一下這一周內(nèi)同學(xué)們的情況吧！

所謂安全第一，大家都做得很好。但是還有少部分同學(xué)還在把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，還存在以下情況：上下樓梯忽忽忙忙，不靠右行；有部分同學(xué)還在靠著走樓的護(hù)欄往下滑，這非常危險(xiǎn)。請(qǐng)同學(xué)們要?jiǎng)谟洝缎W(xué)生日常行為規(guī)范》，要時(shí)刻用它來要求自己。特別是還存在以上行為的同學(xué)更要下好好的反省一下自己。

學(xué)習(xí)上本周以來大部分同學(xué)都已經(jīng)全身心的刻苦學(xué)習(xí)，但仍然有其小部分學(xué)生不自覺，早上、下午都在玩耍，而且還要去影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。希望這部分同學(xué)在下一周改過自新，用心去學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來充實(shí)。

在衛(wèi)生方面同學(xué)做得很好，大家在打掃時(shí)弄得非常的干凈，只是在保持的力度上不夠，這就要求同學(xué)要愛惜其它同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學(xué)位共同去維護(hù)與保持。

在這周內(nèi)班上違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)不多，都在老師的教育下改正了。希望同學(xué)們繼續(xù)保持，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間安排自己，做一名合格的小學(xué)生。

最后我還想提醒大家，放學(xué)后，值日生應(yīng)打掃完衛(wèi)生后方可離校；同學(xué)們?cè)诨丶衣飞喜荒芏毫?、玩耍?yīng)及時(shí)回家；回到家除了完成家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)以外還要幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。最后預(yù)祝各位老師和各位同學(xué)們周末愉快！

20xx年x月x日

值周教師講話稿 篇2

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天，我的值周講話的`題目是：繼往開來、再創(chuàng)輝煌。

去年以來，省內(nèi)外許多職業(yè)學(xué)校來校參觀學(xué)習(xí)明顯比前幾年多了許多，充分肯定了我們學(xué)校辦學(xué)理念在創(chuàng)新、辦學(xué)成績?cè)谕黄?、辦學(xué)水平在提高。

老師們，同學(xué)們，最近我校喜訊不斷，喜事連連，在紹興市技能比賽和全國技能選拔上，參加比賽的教師和學(xué)生再次大面積摘金奪銀。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他們分別是服裝類專業(yè)的魏秋萍老師、山紅芳老師、婁志芳老師、沈雁老師等囊括教師組前四名；陳斌斌同學(xué)、丁文斌同學(xué)、金建龍同學(xué)和鄭國華等囊括學(xué)生組前四名。機(jī)電類專業(yè)的胡旭東老師、陳偉康老師、金李傳老師在數(shù)控操作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)管員和維修電工比賽中名列前茅、動(dòng)畫片制作比賽中舒怡同學(xué)獲市個(gè)人第2名、電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試比賽中孫軍同學(xué)和蔣立苗同學(xué)分獲市個(gè)人第1名和第2名，以上這些老師和同學(xué)將代表紹興市參加五月份舉行的省技能比賽。機(jī)電一體化組裝學(xué)生組團(tuán)體第2名、計(jì)算機(jī)專業(yè)中學(xué)生園區(qū)網(wǎng)獲團(tuán)體第2名、汽修類專業(yè)中汽車保養(yǎng)和汽車維修分獲團(tuán)體第4名和多個(gè)三等獎(jiǎng)。烹飪類專業(yè)面點(diǎn)、食品雕刻和冷菜又獲個(gè)人2個(gè)二等獎(jiǎng)和6個(gè)三等獎(jiǎng)。另我校的模特表演和新娘化妝專業(yè)的選手將直接參加省技能比賽。

職教中心有著光榮的傳統(tǒng)，二十多年的辦學(xué)歷史就是一部自強(qiáng)不息的奮斗史。成績的取得也絕非偶然，付出的是師生的時(shí)間，更多的是老師們、同學(xué)們的百折不撓，勇立潮頭這份心。今年正月初十，當(dāng)有些同學(xué)還在家里歡度春節(jié)的時(shí)候，我們這些老師和同學(xué)已厲兵秣馬，忙得不可開交了。當(dāng)然成績的取得并不是靠比賽前幾個(gè)月時(shí)間的突擊訓(xùn)練，而主要是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，沒有量變?cè)趺磿?huì)有質(zhì)變呢！在此我也想借此對(duì)悉心指導(dǎo)我們學(xué)生的指導(dǎo)老師表示感謝！對(duì)那些為學(xué)校取得了榮譽(yù)的老師、同學(xué)們表示感謝！同時(shí)也祝愿你們?cè)诮酉聛硎±铩⒛酥寥珖寄鼙荣惿先〉煤贸煽?。更希望廣大同學(xué)們都能重視平時(shí)的技能訓(xùn)練操作，特別是晚間的實(shí)訓(xùn)操作，我們說技能冠軍只有一名，但我們更希望能看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都有冠軍們的動(dòng)手操作水平。

老師們，同學(xué)們，__年原工業(yè)學(xué)校和職教中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，__年再和縣電大、縣成教中心、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合后，新職教中心又展開了新的一輪騰飛。多年來學(xué)校在傳承中創(chuàng)新，堅(jiān)持走全面育人、特色辦學(xué)之路，形成了聞名省內(nèi)外的辦學(xué)特色，成功地為紹興培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的技術(shù)人才，他們遍布于我市的黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，成為頂用、耐用、好用的人才，深受社會(huì)的歡迎。紹興縣職教中心正在成為享譽(yù)省內(nèi)外的著名的教育品牌。

雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，我們將堅(jiān)定信心，緊跟時(shí)代的節(jié)拍，加快教育改革的步伐，繼往開來，持續(xù)創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職教中心更加輝煌的明天。

最后說一句：祝同學(xué)們?cè)诮裉煜挛玳_始的期中考試取得好成績！謝謝。

值周教師講話稿 篇3

時(shí)間過得真快，彈指間一學(xué)期緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活過去了，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生了可喜的變化，校園環(huán)境得到了一定的改善，下面我把本學(xué)期的值周情況總結(jié)一下。

所謂安全第一，大部分同學(xué)做得很好。但是還有少部分同學(xué)還是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，還存在以下情況：上下樓梯匆匆忙忙，不靠右行；有部分同學(xué)還在靠著走樓的護(hù)欄往下滑，這非常危險(xiǎn)。要常教育學(xué)生牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要時(shí)刻用它來要求自己。特別是還存在以上行為的同學(xué)更要好好的反省一下自己。

學(xué)習(xí)上一些班級(jí)還沒有到上早讀就已經(jīng)在教室里讀書，但仍然有些班級(jí)早讀鈴聲響了才不慌不忙或者陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室，還有小部分學(xué)生不自覺，早上、下午都在玩耍，而且還要去影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。希望這部分同學(xué)在下一周改過自新，用心去學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來充實(shí)自己。

在衛(wèi)生方面同學(xué)做得很好，大家在打掃時(shí)弄得非常的干凈，按時(shí)打掃。只是在保持的力度上不夠，這就要求同學(xué)要愛惜其他同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學(xué)位共同去維護(hù)與保持。

在值周期間，站隊(duì)、入樓、課間做到有序無聲，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，做一名合格的中學(xué)生。跑操的時(shí)候，同學(xué)們往操場(chǎng)集中時(shí)的秩序不是很好，有的同學(xué)邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。升國旗時(shí)唱出來的國歌和廣播音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺！希望班主任和科任老師引起重視，加強(qiáng)教育。

值周教師講話稿 篇4

上周校園大事：

1、周二，四年級(jí)段在班隊(duì)活動(dòng)課，聆聽了交通安全知識(shí)講座，同學(xué)們受益匪淺。2、周三，全校師生觀摩了校十佳歌手精彩的匯報(bào)演出，豐富了同學(xué)們的課余生活。

3、全體師生迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校規(guī)范化辦學(xué)的監(jiān)督、檢查和評(píng)估工作。

上周優(yōu)點(diǎn)：

1、中午就餐時(shí)的紀(jì)律、秩序比較好。

2、雖然天氣寒冷，但同學(xué)們打掃還是非常認(rèn)真。

3、雖然本周天氣驟冷，但是絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)到校，只有極個(gè)別的遲到現(xiàn)象，期末臨近，希望這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能繼續(xù)保持。

存在問題：

1、盛飯時(shí)，飯倒翻現(xiàn)象偶有發(fā)生，因此打飯時(shí)還是要小心，別浪費(fèi)糧食。打湯時(shí)，也要小心翼翼，避免湯汁倒出。

2、放學(xué)時(shí)，排隊(duì)和候車的紀(jì)律問題還是要引起高度重視，做到快速安靜文明有序，不推不搡，不吵不鬧。

3、走路回家的同學(xué)要注意，千萬別到農(nóng)民伯伯種的田地玩耍，亂拔人家辛辛苦苦種植的蘿卜，還扔得滿天飛，毀壞了人家的田地，破壞了莊稼，這是一種很可恥的行為。另外，因?yàn)槟闶菑V德學(xué)校的學(xué)生，因此你的行為也損壞了學(xué)校的名譽(yù)。今后如有類似行為，是要你父母賠償?shù)摹?/p>

安全教育：

1、就餐時(shí)，請(qǐng)注意湯碗的擺放位置，防止湯倒翻，以免引起滑倒。

2、霧霾天氣，教室要注意避風(fēng)，一旦天氣晴好，教室要時(shí)常要透透風(fēng)，避免傳染性感冒發(fā)生。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，我看有些小朋友穿得實(shí)在太少，要注意添衣保暖。

同學(xué)們：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的日子卻一去不復(fù)返。讓我們珍惜時(shí)光，努力把今天做的比昨天更好！

值周教師講話稿 篇5

第八周值周教師工作總結(jié)

王啟林

各位老師、親愛的同學(xué)們、早上好！

時(shí)間過得真快，彈指間一周緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活過去了，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生了可喜的變化，校園環(huán)境得到了一定的改善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性非常高，這讓老師們感到十分的欣慰。下面我把同學(xué)們上一周的情況總結(jié)一下。

所謂安全第一，大部分同學(xué)做得很好。但是還有少部分同學(xué)還是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，還存在以下情況：上下樓梯匆匆忙忙，不靠右行；有部分同學(xué)還在靠著走樓的護(hù)欄往下滑，這非常危險(xiǎn)。請(qǐng)同學(xué)們要牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要時(shí)刻用它來要求自己。特別是還存在以上行為的同學(xué)更要好好的反省一下自己。

學(xué)習(xí)上一些班級(jí)還沒有到上早讀就已經(jīng)在教室里讀書，但仍然有些班級(jí)早讀鈴聲響了才不慌不忙或者陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室，還有小部分學(xué)生不自覺，早上、下午都在玩耍，而且還要去影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。希望這部分同學(xué)在下一周改過自新，用心去學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來充實(shí)自己。

在衛(wèi)生方面同學(xué)做得很好，大家在打掃時(shí)弄得非常的干凈，按時(shí)打掃。只是在保持的力度上不夠，這就要求同學(xué)要愛惜其他同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學(xué)位共同去維護(hù)與保持。

在上周內(nèi)班上違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)不多，都在老師的教育下漸漸改正了。希望同學(xué)們繼續(xù)保持，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，做一名合格的小學(xué)生。

同學(xué)們到教室后都佩戴了紅領(lǐng)巾，只是佩戴不太規(guī)范，希望以后要把紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范。上一周出現(xiàn)的好人好事比較多，希望同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神。

上操的時(shí)候，同學(xué)們往操場(chǎng)集中時(shí)的秩序不是很好，有的同學(xué)邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。升國旗時(shí)唱出來的國歌和廣播音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺!希望班主任和科任老師引起重視，加強(qiáng)教育。

寢室管理是個(gè)難題，宿管老師也很辛苦，同學(xué)們要疊好自己的床被，擺放好自己的物品，做到干凈整潔。按時(shí)完成寢室衛(wèi)生，按照文明寢室的“六個(gè)一”時(shí)時(shí)要求自己。不要破壞環(huán)境，污染空氣。

午休時(shí)大部分同學(xué)做得很好，但還有少部分同學(xué)午休鈴聲響后沒有及時(shí)到寢室，沒有按時(shí)午休，直到值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師和宿管老師再三叮囑才休息，

部分同學(xué)午休后還在說話、玩玩具、做作業(yè)、吃東西、抄歌曲、照鏡子、聽歌、玩手機(jī)游戲等等，甚至有個(gè)別同學(xué)說流話，希望同學(xué)們要改正這種壞毛病，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)休息的好學(xué)生。

就餐也是一個(gè)難題。同學(xué)們排隊(duì)很亂，就餐時(shí)說話聲音很大，浪費(fèi)飯菜嚴(yán)重，沒有好好洗飯碗和筷子。

下面提幾個(gè)建議：

1、早讀和上課打起精神，讓瑯瑯書聲在校園回蕩。

2、請(qǐng)各位同學(xué)按時(shí)排隊(duì)回家，注意交通安全，在回家路上不能逗留、玩耍，應(yīng)及時(shí)回家；回到家除了完成家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)以外還要幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。

3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。

同學(xué)們，燕子去了，有再來的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，已過去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的及時(shí)糾正 努力把今天的每一件事做得比昨天更好!

下面公布各班上周量化評(píng)比得分情況：一（1）班97分，一（2）班98分，二（1）班99.5分，二（2）班97分，三（1）班94分，三（2）班98分，四

（1）班108分，四（2）班99分，五（1）班109分，五（2）班95.5分，六

（1）班96分，六（2）班99分。

總結(jié)完畢，謝謝大家!

20xx年x月x日

值周教師講話稿 篇6

老師們，同學(xué)們：

上午好！我今天在國旗下講話的題目是：成功的背后是奮斗。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往會(huì)在一個(gè)人一舉成名，或一朝得勝，或突然間的成功時(shí)，對(duì)其投以羨慕的眼光，進(jìn)而不斷地追捧他，但是有誰知道在他的成功背后，曾經(jīng)失敗過多少次，曾有過多少次的的努力。

冰心曾說過：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！笔聦?shí)上正是如此，成功是不容易的，它需要付出艱辛的代價(jià)，但是，當(dāng)我們重新開始創(chuàng)造，開辟另一番事業(yè)時(shí)，成功已成為往事，它只能作為增強(qiáng)信心的動(dòng)力，絕不能因此而沉浸于其中，只顧眼前的享受而忘記了追求，忘記了更大的目標(biāo)，變得墮落。

一般人認(rèn)為成功的美是很容易就可以領(lǐng)略的，當(dāng)鮮花和掌聲圍繞你的時(shí)候，成功的美便體現(xiàn)出來了。當(dāng)然，成功并不僅僅如此。如果這樣的話，那成功就顯得太過膚淺了。成功之美是鮮花、掌聲和汗水凝結(jié)而成的，它決不是輕易就可以領(lǐng)略透的。成功的內(nèi)涵很豐富：失敗、痛苦、歡欣、淚水，都是，但又不止這些。成功的美在于成功背后的不懈努力，在于一次次的跌倒后再站起來，在于臨桿前的奮力一躍。

任何成功背后，一定是飽含奮斗的艱辛！而經(jīng)過努力之后開出的一定是最鮮艷的花，見到的是最美麗的彩虹；即使最后不幸地失敗了，那也沒有太大的遺憾，因?yàn)樵?jīng)奮斗過。

一個(gè)人一生都有著各種各樣的挑戰(zhàn)，而且每一次都是那樣的洶涌澎湃，我們一定要直面挑戰(zhàn)，這需要驚人的付出和頑強(qiáng)的毅力！雖然說付出不一定有回報(bào)，但回報(bào)卻一定需要付出的。

長久以來，人們已經(jīng)非常習(xí)慣把“努力奮斗”和“成功”畫上等號(hào)。但是，很多人忽略了“努力奮斗”和“失敗”其實(shí)也如影隨形，緊密地連在一起。雖然，前人告訴我們：努力奮斗就會(huì)成功。但事實(shí)上，這可能是一句經(jīng)過修飾了的謊言，因?yàn)椋腥思词古^斗了一輩子也沒有成功過。不過，你倒是可以百分之百的確定一點(diǎn)：如果不努力奮斗，你絕對(duì)不會(huì)有收獲。

“成功的背后是奮斗”這是永不變更的真理，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)把這一真理當(dāng)作人生信條，去開創(chuàng)一條屬于自己的人生之路，迎接明天那燦爛的陽光吧！

老師周記

希望"老師周記"對(duì)您理解相關(guān)內(nèi)容有所助益，我的提議也愿能幫到您，請(qǐng)記得收藏哦。周記的撰寫就是用筆和紙把身邊發(fā)生的事情一一記載的過程，每個(gè)人每周都會(huì)寫周記來紀(jì)錄生活，這樣有助于我們更有效地管理和控制自己的時(shí)間。

老師周記【篇1】

星期四下午第一節(jié)課是體育課，老師生氣了。

上課老師說跑十圈，可我沒有聽清，以為跑一圈就行了，跑步的時(shí)候我覺得很輕松，我想這四十五天里要選二十五位男生跳大繩，現(xiàn)在連二十位都不到呢，我問同學(xué)跑幾圈了，同學(xué)說第二圈。啊！不是跑一圈就行了么？同學(xué)說跑十圈。什么！十圈，那豈不是要累壞我們么，天啊，我也跑不動(dòng)了。

老師到底怎么了？生氣了么？可是我們沒有犯錯(cuò)誤啊，而且，這么熱的天，跑十圈，確實(shí)讓人受不了，有的同學(xué)請(qǐng)假去了廁所，只有我和幾個(gè)同學(xué)在堅(jiān)持。雖然不知道老師為什么一下子讓我們跑十圈，但是我還是堅(jiān)持了下來，真心希望老師以后不要對(duì)我們這么狠。

老師周記【篇2】

我們班的呂老師因?yàn)樯眢w不好所以回家休息了。后來學(xué)校又讓一個(gè)新老師來我們班，他的名字叫安陽。安老師能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩兒，在玩兒中學(xué)習(xí)。

我們是在開學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)安老師的。剛開學(xué)的時(shí)候看到的是一位陌生的老師和馮老師在我們的班級(jí)里，剛開始我還以為走錯(cuò)了教室，后來一看確實(shí)是四年二班的教室呀！而且班級(jí)里有好多四年二班的學(xué)生呀！然后我就認(rèn)為是別的班級(jí)里的老師來問馮老師事情的。可是后來鄒本松告訴我說是換老師了，這我才知道是怎么回事。后來馮老師告訴我們新來的老師叫安陽。

我們都喜歡安老師的理由是安老師她溫柔、善良，如果我們有不會(huì)的題，安老師總是耐心的教我們。

我很喜歡安陽老師！

老師周記【篇3】

交流分享是角色游戲中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是教師和幼兒交流游戲中的感受、分享游戲中的情感和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。交流分享開展得是否成功有很多因素，其中怎樣取舍游戲中觀察到的零零總總的幼兒行為，提取有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行講評(píng)，教師需要進(jìn)行深入的思考。

在一次游戲中我記錄了以下情境：

情境一：11個(gè)孩子參與娃娃家的游戲，其中有3個(gè)爸爸、2個(gè)媽媽，其余的孩子都扮阿姨、舅舅。老師問其中一個(gè)女孩：“你是誰呀?”“我是媽媽。”“你認(rèn)識(shí)家里的其他人嗎?”女孩沉默……

(游戲中，幼兒在扮演角色前沒有進(jìn)行協(xié)商和溝通，角色之間互相不認(rèn)識(shí)，也不打招呼，游戲時(shí)他們享受著獨(dú)自的快樂。)

情境二：凱凱在超市做收銀員，賣完東西后依然堅(jiān)守崗位，老師問他：“沒有貨物了，為什么不關(guān)門?”“我們24小時(shí)都開門!”“24小時(shí)是什么意思?”凱凱回答：“年中無休!”

(幼兒居然能說出“24小時(shí)都開門”和“年中無休”，這是以往超市收銀員都不曾出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。顯然，個(gè)別幼兒已經(jīng)能將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中。)

情境三：洲洲將白紙剪成一條又一條，然后放在地上，他對(duì)路過他身邊的孩子宣布：“這是斑馬線，請(qǐng)走斑馬線!”可不一會(huì)兒，紙條就被路過的孩子踩得亂七八糟，他重新擺放了好幾次，最終還是一團(tuán)糟，看著那凌亂的樣子，洲洲放棄了行動(dòng)，地上留下一堆白紙條……

(洲洲已有“斑馬線”的經(jīng)驗(yàn)，這與我們正在進(jìn)行的主題活動(dòng)“我在馬路邊”十分契合，可最終因?yàn)椤案悴欢ā?，洲洲只能放棄游戲。已有?jīng)驗(yàn)是幼兒游戲的基礎(chǔ)，但是在游戲過程中幼兒更需要學(xué)習(xí)必要的規(guī)則和技能。)

情境四：超市收銀員熱情地告訴顧客：“蘋果5元、牙膏10元……”可當(dāng)他們收錢的時(shí)候卻沒有“按照標(biāo)價(jià)”，顧客給多少都行!

(游戲中幼兒僅僅滿足于付錢、收錢的動(dòng)作，而對(duì)買賣的概念很模糊。)

由于游戲結(jié)束后交流分享的時(shí)間有限，不允許我對(duì)記錄的四個(gè)情境一一給予點(diǎn)評(píng)，所以我得合理地進(jìn)行“取”“舍”。經(jīng)過思考，我最終“取”了情境一和情境三，“舍”去了其他兩個(gè)情境。

我的“取”“舍”基于這樣的思考：

幼兒在玩角色游戲時(shí)會(huì)發(fā)生很多問題與矛盾，其中有些問題非常適合拿來與這個(gè)年齡段的幼兒互動(dòng)，“點(diǎn)撥”他們的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們理解實(shí)質(zhì)。在情境一中，娃娃家里的成員互不認(rèn)識(shí)、互不打招呼的狀態(tài)，在我看來值得交流和分享。因?yàn)?，鼓?lì)中班上學(xué)期的幼兒在游戲中發(fā)起角色交流與合作非常重要。于是，我請(qǐng)幼兒回憶各自的生活經(jīng)驗(yàn)，他們頭頭是道地介紹著自己的家庭成員，我啟發(fā)道：“一家人互相認(rèn)識(shí)嗎?”幼兒給予的回答是：“不認(rèn)識(shí)怎么是一家人呢?”這樣的分享不僅“有據(jù)可找”“有話可說”，關(guān)鍵還能推動(dòng)幼兒之后的游戲發(fā)展。

就情境四而言，我發(fā)現(xiàn)幼兒游戲時(shí)對(duì)收銀員“嘴里說的”和“手里做的”不一致毫不在意，他們樂此不疲的是重復(fù)收錢、付錢的動(dòng)作……這完全符合中班上學(xué)期大多數(shù)幼兒的認(rèn)知水平，如果此時(shí)在交流分享中強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)正確收錢、付錢，顯然是拔苗助長、事倍功半。因此，我毫不猶豫地“舍”去了對(duì)這一情境的交流分享。

角色游戲的交流分享要善于抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，先解決符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的問題，對(duì)經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)知能力尚不可及的可以先暫時(shí)緩一緩。因?yàn)橐恍┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)僅靠簡單的交流分享，在短時(shí)間里是很難讓幼兒真正理解和明白的。

二、“取”能激發(fā)廣泛認(rèn)同和感受的經(jīng)驗(yàn)，“舍”缺乏共同認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與情感的話題

角色游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，它基于幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，因此，游戲中教師若能夠捕捉到幼兒的共同經(jīng)驗(yàn)，理所當(dāng)然地應(yīng)該成為交流分享的內(nèi)容。情境三里的洲洲在游戲中做“斑馬線”，這不但是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中熟悉的內(nèi)容，而且能和當(dāng)時(shí)班級(jí)正在開展的主題“我在馬路邊”有機(jī)連接起來，還能不斷強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。然而，游戲中“斑馬線”因技術(shù)問題遭遇了挑戰(zhàn)，最終導(dǎo)致游戲失敗。在我看來，此時(shí)的“取”不僅能滿足幼兒本身的意愿，還能拓展洲洲的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解可以運(yùn)用合適的材料做出美觀又牢固的“斑馬線”。

角色游戲中有時(shí)也會(huì)呈現(xiàn)一些個(gè)體的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，情境二中超市收銀員凱凱雖然能將生活中聽到過的.“24小時(shí)都開門”“年中無休”遷移到游戲中，然而，他對(duì)這些詞語的確切含義以及相互之間的關(guān)系還缺乏深刻的理解，對(duì)其他幼兒來說，他們也都是懵懵懂懂的，為此我“舍”去了情境二的交流分享。

角色游戲的交流分享要善于找到能激發(fā)幼兒廣泛認(rèn)同和感受的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒暫時(shí)沒有共同認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與情感的話題可以暫時(shí)不考慮。

三、“取”幼兒能以共享經(jīng)驗(yàn)解決問題的內(nèi)容，“舍”需要時(shí)間讓幼兒感悟的內(nèi)容

角色游戲的交流分享能否推進(jìn)游戲的發(fā)展、完善幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的能力是衡量一次交流分享的價(jià)值所在。角色游戲的交流分享不同于集體教學(xué)活動(dòng)，教師在推進(jìn)的過程中切忌“一言堂”。如交流分享情境三中洲洲的斑馬線時(shí)，我就采用了“聚焦問題、交流討論”的方式和幼兒積極互動(dòng)：我先和幼兒討論要不要斑馬線，斑馬線有什么作用。通過交流討論幫助幼兒梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：確定斑馬線是馬路上重要的標(biāo)志之一，它能讓行人安全過馬路。接著，我又請(qǐng)大家為洲洲想個(gè)好辦法，讓他的“斑馬線”不會(huì)再壞掉。于是，幼兒給他出了很多主意：用粉筆在地上畫，在地上貼白的貼紙，找幼兒園的后勤叔叔幫忙用油漆畫一下……幼兒熱心地給洲洲出主意，洲洲當(dāng)場(chǎng)就決定：明天繼續(xù)想辦法，要做不容易被弄壞的“斑馬線”，讓大家安全過馬路。

值得一提的是：在交流分享中，那些暫時(shí)被“舍”去的話題并非就是毫無意義和價(jià)值的內(nèi)容。人們常說：善于舍棄，主動(dòng)向后退一步，反而會(huì)獲得更多的利益，擁有更加廣闊的發(fā)展空間。那么，角色游戲的交流分享何嘗不是如此?在上述情境中，我運(yùn)用不同的策略面對(duì)我暫時(shí)“舍”去的內(nèi)容：

對(duì)于情境二中“24小時(shí)都開門”和“年中無休”，我決定“等”。等到有更多的幼兒對(duì)時(shí)間的概念有所領(lǐng)悟，等到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)涉及到認(rèn)識(shí)時(shí)間的時(shí)候。同時(shí)，我也決定在這個(gè)游戲中增加一個(gè)“24小時(shí)年中無休”的牌子，以喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

對(duì)于情境四中隨意付錢的小超市，我將采用“悟”。因?yàn)椋變耗壳爸皇菨M足于付錢的動(dòng)作，隨著游戲情節(jié)的推進(jìn)，幼兒經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣并不合理。此時(shí)，再和幼兒進(jìn)行交流討論并輔之以相關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，效果會(huì)更好。

其實(shí)，每位教師都希望在游戲的實(shí)踐中作好價(jià)值判斷，都希望自己能在眾多的游戲情境中游刃有余地做好“取”“舍”，因?yàn)樗w現(xiàn)的是教師對(duì)幼兒游戲行為的解讀能力，體現(xiàn)了教師如何做好“孩子們智慧的玩伴”的能力。在回顧自己經(jīng)歷的上述情境時(shí)，我意識(shí)到：當(dāng)角色游戲的交流分享成為教師組織的、有目的的教育活動(dòng)時(shí)，教師不僅要機(jī)智地從這些內(nèi)容中“去蕪存菁”，更要有效地讓交流分享成為激發(fā)幼兒思考、推進(jìn)幼兒游戲發(fā)展的有效手段。關(guān)鍵的秘訣在于，教師是否了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，是否能有目的地梳理、提升經(jīng)驗(yàn)，是否能為幼兒提供充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，是否能幫助其他幼兒獲得積極的體驗(yàn)……如若一切都妥帖，一切都自然適時(shí)，那么，這場(chǎng)經(jīng)歷過“取”“舍”價(jià)值判斷的交流分享，對(duì)游戲者本身、對(duì)其他幼兒都是極具推進(jìn)價(jià)值的。

老師周記【篇4】

大家都見過郭老師高興的樣子吧，笑瞇瞇的非常和藹可親。可是你們見過郭老師生氣的時(shí)候嗎？

郭老師生氣非?？膳拢鹈叭?，鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢！

今天第四節(jié)課鄭鑫雨說郭老師叫我去辦公室，我急忙跑到辦公室，眼前所發(fā)生的一切讓我目瞪口呆、不知所措。因?yàn)槲覜]有認(rèn)真的寫作文，郭老師要讓我懲罰自己。郭老師越訓(xùn)我，我就越羞愧，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)也不出來。

后來我想到了作業(yè)不是給爸爸媽媽做，也不是給老師做，是給自己做。不要想當(dāng)然，隨隨便便寫了一丁點(diǎn)兒便說是寫完了。我以后不能再這樣哄自己了，不然以后就成了倒數(shù)第一名了。

老師周記【篇5】

寫給老師的詩-教師節(jié)的詩歌

老師，

您像辛勤的園丁，

每天培育我們這些花朵。

老師，

您像一支蠟燭，

燃燒自己卻照亮了我們。

老師，

您像一只春蠶，

吐盡銀絲為我們織就美麗的畫卷。

老師，

您就像媽媽一樣，

把我們捧在手心，含在嘴里。

您是這樣地呵護(hù)著我們，

使我們一天天長成為祖國的棟梁。

老師，

您為我們付出了很多很多心血，

讓我們走向前程似錦的明天！

感謝您啊！

我的老師！

祝您教師節(jié)快樂！

老師周記【篇6】

xx-3-晴

驚喜總是在不經(jīng)意的時(shí)候來到我的身邊，毫無預(yù)兆的就這樣到來?？赡芙裉斓牡拇_確是個(gè)好日子，是讓我找到您的好日子，我的啟蒙老師——欒老師。

短發(fā)，小眼睛，慈祥的面容，瘦瘦的身形。這是我記憶中老師的樣子。那一年老師教我們班的時(shí)候四十多歲，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。

時(shí)隔近三十年了，兒時(shí)的記憶已經(jīng)模糊了許多，但我仍然清晰的記得，當(dāng)時(shí)我們班有49位同學(xué)，欒老師來我們班的時(shí)候，班里的學(xué)生們很調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)惹出這樣或那樣的麻煩，老師從來都是很耐心的很公正的對(duì)待。記憶中的老師是溫柔的，您說話的聲音總是那么祥和，臉上也總是綻放著和藹的笑容。記憶中的老師是嚴(yán)厲的，可是您的嚴(yán)厲總是參雜著濃濃的親情，就像母親對(duì)兒女們的教導(dǎo)，母親可以放縱兒女的調(diào)皮，但絕不會(huì)放縱兒女們的惡習(xí)，叮嚀著做人就要勤勤肯肯，誠誠實(shí)實(shí)。記憶中的老師是博學(xué)的，三尺講臺(tái)上演譯著您的精彩，您抑揚(yáng)頓挫的朗讀，總是有種令人身臨其境的魅力，更引起了我對(duì)文學(xué)的向往與熱愛。記憶中的老師是無私的，您總是默默奉獻(xiàn)著您的熱情、物力和財(cái)力，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的80年代，這種奉獻(xiàn)彌足珍貴。記憶中的欒老師是我今生遇到過的最好的老師！

老師，今天我想對(duì)您說一句“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”

小時(shí)候，我是班級(jí)里長的最小的女生，小小的、黑黑的、瘦瘦的；小時(shí)候我是班級(jí)里最內(nèi)向的女生，自卑的、懦弱的、沉默的；小時(shí)候，我也是班級(jí)里最聽話的女生，認(rèn)真的、刻苦的、懂事的。小時(shí)候的記憶一股腦地涌出來，就像決堤的水，一發(fā)不可收拾。滿滿的，全是愛！

印像最深的是那次給曲大龍同學(xué)過生日，我依稀記得和大龍同學(xué)同桌過，他的黑鼻頭成了他最大的特點(diǎn)，他是個(gè)孤兒和爺爺生活在一起，生活很是艱辛。那一年，他要走了，要離開同學(xué)們轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)地方去了，老師和班級(jí)的同學(xué)們?yōu)樗e辦了一個(gè)隆重的生日party,同學(xué)們自發(fā)地為他買了好多生日禮物，老師還為他準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，生日那天，大龍同學(xué)格外高興，也把臉洗的干干凈凈，黑鼻頭也不見了，還有點(diǎn)小小的帥。老師和同學(xué)們的愛，讓他激動(dòng)的熱淚盈眶，他說過，這是他最開心的一天。伴著錄音機(jī)美妙的旋律和同學(xué)們互相嬉笑打鬧的嘈雜，蛋糕上的奶油也飛到了同學(xué)們的臉上，曾經(jīng)的黑鼻頭變成了白鼻頭。他興奮地邀請(qǐng)同學(xué)們和他跳舞，雖然當(dāng)時(shí)的我們并不會(huì)跳舞，只是互相擁在一起，隨著音樂亂走一通，但心里的暖是無法言表的。

老師身體不好，一直都是瘦瘦的，但無論任何情況，都會(huì)堅(jiān)持著給同學(xué)們上課，因?yàn)樗寻嗉?jí)四十幾位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去愛，去擔(dān)當(dāng)，去呵護(hù)。老師從不接受我們的任何物質(zhì)回報(bào)，她唯一要求的是孩子們努力學(xué)習(xí)的信心和堅(jiān)韌不拔的毅力。老師也是一位母親，她把心血傾注在學(xué)生的身上，卻冷落了自己的兒女。老師您是偉大的！

最難忘的是那個(gè)畢業(yè)季，離別的淚水總是不聽話地傾瀉而出，老師給全班49位同學(xué)，每人都親手做了一個(gè)精致的書簽當(dāng)做最后的留念。書簽是用細(xì)細(xì)的棉線和卡紙做成的，彩色的線圈纏繞的是深深的祝福和母親的奉獻(xiàn)。書簽的正面是精美的圖片，背面是您針對(duì)每位同學(xué)的不同留言和期盼。49份禮物啊，老師這是您熬了多少個(gè)無眠的夜晚才凝成了這些眷戀。老師您說過，您就是那一條小船，載著我們從此岸游到彼岸，把我們送到更高的學(xué)府是您的使命和責(zé)任，分別總是必然。

老師，現(xiàn)在我找到您了，終于又能見到您的笑靨，您現(xiàn)在已是古稀之年，當(dāng)年那個(gè)小小的我也已經(jīng)步入中年，為人妻為人母，也有了一份責(zé)任和承擔(dān)。老師，現(xiàn)在您已是桃李滿天下，就應(yīng)該享受孩子們對(duì)您的敬仰和眷戀。老師，好好保重，您的幸福安康是我們最大的心愿！

老師，您辛苦了！老師我們愛您萬萬年！

幼兒園周記匯總

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了幼兒園周記匯總，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！

幼兒園周記(篇1)

不知不覺來到大城市的幼兒園一周了，由于我?guī)У氖怯變簣@托班。所以呢沒有什么上課任務(wù)。只是看好孩子的按群問題就可以了。

由于這個(gè)托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內(nèi)來了好多新的孩子。托班的費(fèi)用是每個(gè)月500元!以前在鄉(xiāng)下豆豆幼兒園，由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個(gè)月托管費(fèi)是300快!相差的不多。我們學(xué)校有好多同學(xué)都在愛兒坊幼兒園，那種大型合資幼兒園收費(fèi)是每月上千!相差的真多啊!

一周之內(nèi)一共來了7個(gè)新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個(gè)!每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時(shí)候還動(dòng)手打人!如果不是我在的話，可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了!

最慘的事情還在后面。那兩個(gè)寶寶看得出來不太喜歡我們這個(gè)新環(huán)境，他們家長每天下午來接孩子的時(shí)候總是反反!

真頭疼!

所以課件的時(shí)候，我和兩個(gè)老師開了一個(gè)小會(huì)，遇到這種事情應(yīng)該怎么辦?要像是小女孩的話安撫一下就好了!

其中一個(gè)老師還懷疑，那兩個(gè)孩子是不是有多動(dòng)癥!不過很快這個(gè)提議就被我否決了!因?yàn)槲乙郧澳顣臅r(shí)候在輔導(dǎo)班看過一個(gè)多動(dòng)癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停!其實(shí)現(xiàn)在，很多家長以為孩子好動(dòng)就是多動(dòng)癥這種想法是錯(cuò)誤的!

其實(shí)最后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦?

最后終于在網(wǎng)上找到了最佳答案：

可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對(duì)他的錯(cuò)誤是縱容的態(tài)度。

孩子還小，初次上幼兒園的時(shí)候?qū)w生活有一定的適應(yīng)過程，不同的只是有的孩子適應(yīng)得快，有的慢而已。

如果上課和在家里對(duì)同一種事情興趣表現(xiàn)的不同的話，可是考慮是周圍環(huán)境促使他發(fā)生了這樣的變化。比如幼兒園里的小朋友比老師更能吸引他的注意力，或者是在他和老師之間存在著什么誤會(huì)。

另外在對(duì)其他小朋友的態(tài)度上面，和其他小朋友鬧，或者是輕微的欺負(fù)其他小朋友的話，應(yīng)該是表示他對(duì)那個(gè)小朋友很喜歡。

還有在幼兒園做錯(cuò)事情，他回家清楚地說明，這證明他的態(tài)度很正確，這個(gè)時(shí)候，家長的教育起了很關(guān)鍵的作用。

幼兒園周記(篇2)

本人于近日踏入了一所幼兒園，開始了為期一個(gè)月的宿管實(shí)習(xí)生活。作為一名大學(xué)生，我對(duì)幼兒園的工作并不是很了解，這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地體會(huì)到幼兒園的重要性，也領(lǐng)悟到作為一名宿管的重要性。

在宿管工作中，我們主要負(fù)責(zé)清潔保潔、食堂衛(wèi)生、以及幼兒們住宿生活的照管等任務(wù)。首先，每天早上7點(diǎn)宿舍樓一片安靜，我們?cè)缭绲乇汩_始了清潔工作。將床單被套換下，一次一次持續(xù)地拍掃床墊，仔細(xì)檢查每個(gè)擦拭過的玻璃窗和地面。然后，我們還要檢查每個(gè)房間所有物品是否齊全，以防物品丟失，幼兒的安全問題是我們的重中之重。

而在食堂里，我們負(fù)責(zé)圓潤而美味的三餐制作和幼兒的用餐衛(wèi)生。每次三餐后，我們會(huì)仔細(xì)抽查餐桌衛(wèi)生情況，確保每個(gè)幼兒都有用餐用具可用，并保證餐廳衛(wèi)生狀況。做好幼兒的飲食衛(wèi)生保障，是我們作為宿管的一項(xiàng)重要職責(zé)。

此外，我們還承擔(dān)了幼兒的日常生活照管。例如，每個(gè)晚上在幼兒們睡前，我們都會(huì)進(jìn)行樓層巡查，并檢查是否有落單幼兒未睡覺，或者是否有不按時(shí)上床的幼兒。我們會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，做好安全保障，同時(shí)還要為幼兒們提供可信任的伴侶感。

作為一名幼兒園宿管實(shí)習(xí)生，每天工作都是繁瑣而細(xì)致的。但是，每當(dāng)幼兒們對(duì)你露出微笑或是表達(dá)感謝時(shí)，這一切工作都變得值得，也會(huì)讓你變得更有成就感。

這一個(gè)月的宿管實(shí)習(xí)，不僅僅是一份體力活，同時(shí)更是一份感恩活。在感受到愛的同時(shí)，也讓我提高了注重細(xì)節(jié)、注意安全、善待他人的能力。我會(huì)懷念這段實(shí)習(xí)時(shí)光，它將時(shí)刻提醒我，珍視每一份耕耘和付出，同時(shí)也更加珍愛自己擁有的一切。

幼兒園周記(篇3)

本周是我在XX幼兒園大班的第一周實(shí)習(xí)，雖然有些緊張，但也充滿了期待。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，并深入了解了幼兒園大班的教學(xué)活動(dòng)，讓我受益匪淺。

在這一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我參與了許多有趣的活動(dòng)和課程。其中最令我印象深刻的是孩子們的手工課。他們所做出來的作品真的是太棒了！在手工課上，我和老師們都會(huì)給孩子們講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)，比如色彩搭配和線條造型等等。然后讓孩子們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，來自由制作手工作品。在這個(gè)過程中，我看到孩子們對(duì)手工的熱情和興趣，他們每一個(gè)做出來的作品都是獨(dú)一無二的，并且都有著自己的特色。

除了手工課，我還參加了一些其他課程。比如說音樂課。在這個(gè)課上，我們一邊聽著動(dòng)聽的音樂，一邊與孩子們一起跳舞、唱歌。孩子們的歡聲笑語互相激勵(lì)著我們，這種美妙的氛圍讓人感覺十分愉快。

不僅如此，我還參加了孩子們的英語課。雖然他們的英語水平還不是很好，但是老師們運(yùn)用了語言游戲等方法來打破孩子們的緊張和抵觸心理，并以輕松、愉快的方式讓他們跟著老師一起學(xué)習(xí)英語。我看到孩子們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)，并聽到他們發(fā)出的正確的英文發(fā)音，由此我感到十分鼓舞！

總之，這是一次非常有意義和難忘的實(shí)習(xí)。我在這里收獲了很多，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的老師和可愛的孩子。我深感幼兒教育的重要性，無論是從教育方式還是教育內(nèi)容上，都需要充分考慮到孩子的特性和特長，以及尊重他們的個(gè)性化需求。希望我能用心學(xué)習(xí)，將所學(xué)之精華轉(zhuǎn)換成我對(duì)孩子的熱愛和成長的關(guān)注，將來成為一個(gè)優(yōu)秀和富有愛心的一名幼兒教師。

幼兒園周記(篇4)

幼兒園托班實(shí)習(xí)周記今天是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習(xí)，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊張。因?yàn)樵缇吐犝f成立的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣，主要是針對(duì)幼兒的需要和家長的各種要求，以及對(duì)老師的各種要求等。在去的頭一天晚上，我發(fā)短信和以前鄉(xiāng)下幼兒園的老師告別。在短信里我一個(gè)勁地說我有點(diǎn)害怕大城市的幼兒園干不好怕被人責(zé)備，人家一個(gè)勁的鼓勵(lì)我，我這么擔(dān)心也不是不無道理的，因?yàn)樵诖蟪鞘欣?，好像一家就一個(gè)孩子，記得一個(gè)月以前，鄉(xiāng)下豆豆幼兒園里。有兩個(gè)小男孩互相要對(duì)方生殖器上方家長才鬧到了不可開交的地步。

我雖然有點(diǎn)緊張，但是，以進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到托一班，一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。后來配班老師告訴我。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊，其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨(dú)立，也就是說他總是喜歡一個(gè)人玩。

在教室外面，每當(dāng)食堂阿姨經(jīng)過的時(shí)候，小朋友們好像很害怕她。后來我才知道，原來，班上的小朋友一不聽話，老師就用食堂阿姨來嚇唬他們。真是逗死了!記得我在上學(xué)的時(shí)候，在課上，當(dāng)老師給我們將教育案例的時(shí)候，說道【大耳朵圖圖】這部以真人為題材改變的動(dòng)畫片。在前幾集里，每次圖圖不聽話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來嚇唬他!有一次，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖。奶奶有事，拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺大事不好了!原來在小朋友的童年里，好像總有一個(gè)害怕的人!

但是那個(gè)叫琳琳的不，在這半天我發(fā)現(xiàn)，他總是跟著一個(gè)食堂阿姨，后來那阿姨和我說了。真不知道為什么總老愛跟著她，真有趣埃后來小朋友們進(jìn)教室聽故事。有的小男孩很調(diào)皮，有的小女孩活潑可愛，還有一個(gè)小女孩總是哭。其實(shí)在學(xué)校學(xué)【嬰幼兒衛(wèi)生】這門課的時(shí)候，深入地說。小班孩子情緒不穩(wěn)定。有的孩子像小動(dòng)物一樣，情緒不好的時(shí)候只要安撫一下就OK了!

最不可思議的是。成立的小朋友知識(shí)面挺廣的。他們?cè)诳磿臅r(shí)候，書里的人物都在干什么。結(jié)果好多小朋友都答不上來了，變成了他們問我。

一上午的時(shí)光就這么過去了，原來當(dāng)一名幼兒來時(shí)也挺不容易的。

下午的時(shí)光比較輕松，就是協(xié)助別的老師幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友們的家長來接小朋友。

這些城里的小朋友，真的好可愛啊!雖然一整天下來有那么一點(diǎn)累。但是還是值得的。

幼兒園周記(篇5)

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。

以上是網(wǎng)網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師實(shí)習(xí)周記精選28篇，僅供參考。

幼兒園周記(篇6)

用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。這周上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動(dòng)。從這件事上，我慢慢體會(huì)到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。

幼兒園見習(xí)兩周工作總結(jié)

兩周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。

在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們?cè)谝黄?，我感到輕松、隨意、純粹，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時(shí)候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么?”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀?”那個(gè)小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的。我長大了，也就不用上學(xué)了?！笨粗钦f話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小朋友一個(gè)問題，我說：“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個(gè)叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是好的?！眳怯览^小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員?！边€有一個(gè)小朋友說：“長大我要開飛船，因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢(mèng)想好多，這也代表著他們對(duì)未來的憧憬。今天懷揣夢(mèng)想的他們，明天或許會(huì)書寫新的歷史篇章。

有時(shí)候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對(duì)自己的表揚(yáng)、善意的提醒、默默的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的批評(píng)、對(duì)自己的責(zé)怪……季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候，我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動(dòng)中，他會(huì)一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會(huì)嘟起嘴巴，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好，認(rèn)真的聽老師講課。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應(yīng)生活，適應(yīng)未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個(gè)小朋友在爭吵，“病人”對(duì)“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有?！薄搬t(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個(gè)問題，好嗎?”后來我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個(gè)簡易的體溫表就做好了。在這個(gè)游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會(huì)。小朋友們?cè)谟螒蜻^程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對(duì)不同的問題時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行思考，探索解決問題的各種方法，體會(huì)其中的樂趣。比如游戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對(duì)點(diǎn)心師說：“師傅，你們這里提供的糕點(diǎn)已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢?”然后我就觀察到，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點(diǎn)，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動(dòng)力，而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力。

在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。但就是因?yàn)檫@樣，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí)，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對(duì)孩子才藝的一種欣賞?，F(xiàn)在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的'要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實(shí)際行動(dòng)，就像英國心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么?！倍壹议L一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措，不知道玩什么;在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，超常的孩子還是少數(shù)。