讀《陪孩子走過小學(xué)六年》有感

閱讀導(dǎo)航：

1、小學(xué)生寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

2、小學(xué)生不愛上學(xué)怎么辦？

3、怎樣鼓勵成績不好的小學(xué)生？

4、小學(xué)生不愛讀書怎么辦？

5、小學(xué)生不會寫作文怎么辦？

6、小學(xué)生到底要不要上課外班？

很喜歡這個(gè)閱讀導(dǎo)航,想看什么內(nèi)容直奔而去,這些全是正上小學(xué)的孩子家長或要上小學(xué)的孩子家長們最關(guān)心,最想看的.對我來說是未雨綢繆，提前學(xué)習(xí)了解這些,基本解除了我的顧慮,讓我一下子放心不少.

我很喜歡也很贊同生活篇:越玩越出色,很多和我的想法和做法差不多。玩物并一定喪志。在玩的過程中,孩子輕輕松松學(xué)到了課堂上不可能學(xué)到的知識.在家里我們更應(yīng)該給孩子一個(gè)研究性的環(huán)境,還孩子一片更廣闊的天地,而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習(xí)冊,嚴(yán)重背離了教育的初衷.非常贊同.

閱讀篇,泡在書海里,這個(gè)我們真要值得學(xué)習(xí).一對比,我們給孩子創(chuàng)造的讀書的條件差很多,雖然我也不斷的買書,但這個(gè)月,講故事比不過看動畫片誘惑，我要反省一下.其中,挑選適合孩子閱讀的書,給了我不少啟發(fā),現(xiàn)在都是我在為孩子挑選書,以后也決定帶書店讓孩子自己挑選."有書讀"就是家里要有適合孩子閱讀的書;"讀到書"就是讓孩子能夠接觸到書.

學(xué)習(xí)篇:學(xué)習(xí)是一顆糖,擇校,是因?yàn)閭黄?看的我一下子流淚，想起我們上個(gè)學(xué)期糾結(jié)著轉(zhuǎn)學(xué),父母一個(gè)心思呀,太理解了.其中:學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要趁早;語言學(xué)習(xí)的好方法--閱讀與寫作;引領(lǐng)孩子進(jìn)入英語世界;警惕孩子偏科等這些章節(jié)都非常值得好好看.

小學(xué)階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學(xué)習(xí)技能.父母想要孩子長成一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,就要趁早給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會,并盡其所能教給孩子,能防孩子將來變成"啃老族"和"白眼狼".孩子終究要離開父母獨(dú)立生活,獨(dú)立生活地需要生活技能的,而這些生活技能不可能在學(xué)校里學(xué)到,只能在家庭生活中習(xí)得.在孝敬需要家長以身作則中那個(gè)懂事的小男孩給我印象深刻,父母的榜樣力量非常大,我們孝敬父母,孩子才會孝敬我們,否則,就別怨恨孩子將來長成"白眼狼"了.

心理篇,讓天使自己飛翔,我們要允許孩子以自己方式長大,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予引導(dǎo),而不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,都是值得我們思考的.溝通篇中,設(shè)立郵筒和家庭日記本,這非常吸引我,呵呵,以后也嘗試來這樣的親子溝通方式.

看完全書,作者在書中的一句感嘆,也讓我由衷地感嘆:家庭教育之路,"任重而道遠(yuǎn)".不過,我相信,陪伴孩子成長,是一種幸福.我也相信,我也可以從容地陪伴孩子走過重要的小學(xué)六年,直到他長大.

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小學(xué)陪讀經(jīng)驗(yàn)，家長的陪讀改變孩子一生！

陪讀。。在論壇里已經(jīng)不是第一次說了，家長是孩子的啟蒙老師，陪孩子一起讀書學(xué)習(xí)能非常好提高孩子的閱讀與學(xué)習(xí)興趣，下面介紹一些陪讀的技巧與需要注意的一些事情，希望各位大家一起交流學(xué)習(xí)一下！看哪些方法和注意事項(xiàng)更有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很多初中生家長和老師都會有這樣的感慨：“小學(xué)不抓緊，初中徒傷悲！”小學(xué)1-6年級實(shí)在太重要了！家長一定要重視！家有小學(xué)生，家長該如何“陪讀”呢？

小學(xué)一二年級

小學(xué)一二年級是孩子極其依賴父母的時(shí)期，正是建立小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，這個(gè)時(shí)候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果！這時(shí)的孩子心智還不成熟，什么都未知，你給孩子灌輸?shù)睦砟睢⑿纬傻恼J(rèn)知、養(yǎng)成的習(xí)慣都至關(guān)重要，這是也是他對一生學(xué)習(xí)的“第一印象”。

寫字工整

如果不從一開始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，等到了高年級的時(shí)候再去糾正他，會讓孩子做作業(yè)的效率就直線下降，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長要有意識地培養(yǎng)孩子書寫美觀的習(xí)慣，最好從小開始讓孩子練字。給孩子選擇練字的書法帖時(shí)，建議選擇楷體字帖，因?yàn)閷懞每w是練好其他字體的基礎(chǔ)。讓孩子堅(jiān)持練習(xí)書法，寫的一手好字，不僅可以在考試時(shí)贏得更多的卷面分，而且會讓孩子終生受益。

小學(xué)三四年級

小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定高考的學(xué)習(xí)成績，這句話一點(diǎn)都不夸張。這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)逐漸定型的重要階段，這時(shí)的孩子有了自己的主見，所以又是一個(gè)不穩(wěn)定的階段，孩子在一二年級養(yǎng)成的良好習(xí)慣一定要加強(qiáng)不能放松。三年級以后，家長不用再跟孩子一二年級一樣，坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了。孩子開始主動積極的接受新知識，但你要教會孩子做計(jì)劃表、整理錯(cuò)題、做筆記。

小學(xué)五六年級

孩子到了小學(xué)高年級階段以后，家長不用再過問課業(yè)細(xì)節(jié)了，只要在他偶爾犯懶的時(shí)候提醒他，遇到挫折的時(shí)候鼓勵他，在他實(shí)在找不到解決辦法時(shí)跟他一起尋找方法，是不是很輕松？這時(shí)候孩子有了自主的學(xué)習(xí)能力和適合自己的學(xué)習(xí)方法，是不是很感概“授人以魚，不如授人以漁”這句古話？以后孩子上初中、高中了，你也會同樣省心的。

勤奮＋好的學(xué)習(xí)方法＝優(yōu)秀

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，進(jìn)入初中，在知識量變大難度加大的情況下，成績基本能保持不變。學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期養(yǎng)成的結(jié)果，無論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)生家長一定要重視起來，不要認(rèn)為孩子成績落后去上補(bǔ)習(xí)班就可以解決問題了，補(bǔ)課不可能補(bǔ)出好的習(xí)慣，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長首先應(yīng)該做的是什么？臺灣作家梁旅珠培養(yǎng)了一個(gè)非常優(yōu)秀的女兒，她的女兒被哈佛、耶魯、麻省理工、哥倫比亞等7所世界名校爭相錄取。梁旅珠非常重視女兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她認(rèn)為：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，要把寫字作為第一重要的事。寫字是一個(gè)孩子上學(xué)之后面對的第一項(xiàng)功課，尤其在小學(xué)一年級時(shí)，占用時(shí)間最多，壓力也最大。小學(xué)一年極的孩子，除了學(xué)校老師，主要的影響力來自父母，所以做父母的，應(yīng)該要把握這個(gè)一開始的機(jī)會，讓孩子習(xí)慣于面對每天的功課時(shí)，要仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、不逃避，借此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

陪伴孩子慢慢行走感悟立德之樂

當(dāng)前的家庭中大多數(shù)都是獨(dú)生子女，長輩們把所有的心血都放在自家的獨(dú)苗身上，過度的照顧，過分的關(guān)心和保護(hù)就養(yǎng)成了孩子只知享受，不知分享和付出，以自我為中心的心理在每個(gè)孩子的身上或多或少地呈現(xiàn)出來。但我認(rèn)識到：作為父母的我們能包容孩子的種種，融于學(xué)校生活，甚至將來踏上社會呢？所以，在日常生活中，我比較關(guān)注孩子各方面的行為習(xí)慣，努力地想引導(dǎo)孩子形成良好的品德。

1．寬容讓孩子擁有快樂

記得有一次，女兒放學(xué)回家?guī)ег沟那榫w跟我說她最心愛的鉛筆盒被同桌給弄壞了，當(dāng)時(shí)我就和她分析了這件事情，讓她明白同桌不是故意的，要學(xué)會原諒，她也懂事的欣然接受了。第二天回來的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)她在悄悄地?cái)[弄一個(gè)新的鉛筆盒，問她時(shí)，她支支吾吾地說是好朋友送的，在我的再三追問下()，得知原來是那個(gè)同桌賠償給她的，她說本來自己是不打算要的，但最后實(shí)在喜歡這個(gè)鉛筆盒就收下了。于是，我用平和的語氣告訴她：“如果你收下了這個(gè)鉛筆盒，說明你有貪小便宜的心理，而且你還沒有真正原諒他，你有嗎？你可以想一想，然后再告訴我答案?！碑?dāng)時(shí)她一聲不吭地回到了自己的書房，過了十幾分鐘，她出來一臉嚴(yán)肅地說：“媽媽，既然東西買了，肯定不能退，對嗎？那我用自己的零花錢買下這個(gè)鉛筆盒吧，明天我就把錢給同桌。”我微笑著說：“你能為別人著想了呀，嗯，不錯(cuò)！這樣吧，你喜歡這個(gè)鉛筆盒我就當(dāng)做你最近表現(xiàn)不錯(cuò)的獎勵送給你，媽媽給你錢。”“不，你不是說自己的事情要自己擔(dān)當(dāng)嗎？我自己出錢?！闭f完，蹦蹦跳跳地回了書房。從委屈到小得意到真正地釋然，其實(shí)孩子經(jīng)過了很激烈的心理活動，也從一件小事中習(xí)得了一點(diǎn)為人處世的方法：寬容別人就是快樂自己。

孩子經(jīng)常會跟我交流在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為班干部她的必不可少地要與全班同學(xué)有各種各樣的互動，也難免會有小摩擦，每當(dāng)她告訴我這些時(shí)，我會先詢問她的解決方式，然后再提出自己的一點(diǎn)建議，有時(shí)她會欣然接受，有時(shí)她也會辯證，其實(shí)我們何嘗不是和孩子們一樣，在不斷地體驗(yàn)、感悟中收獲為人處世的道理。

2．感恩讓孩子收獲善良

在日常生活中，我會隨著孩子年齡的增長，引導(dǎo)她完成一些力所能及的事情，如要求她自己承擔(dān)好書房的整理工作、我打掃衛(wèi)生的時(shí)候她也適當(dāng)?shù)爻袚?dān)一定的任務(wù)、雙休日無特殊情況就會帶她回外婆家，幫著做一些小家務(wù)或者幫忙帶小表弟，讓她懂得感恩、學(xué)會承擔(dān)。如今，在不同的節(jié)日里，她會提醒我別忘了給家里的老人置辦禮物，她會因?yàn)橐皇卓曜有值艿摹陡赣H》而哭得止不住眼淚，因?yàn)樗f想起了外公的年老，想到了爸爸為家的辛苦付出；她會因?yàn)樽约簩Π嗉壒芾淼牟簧?)，覺得愧對老師的信任而回家哭泣，我們很欣慰她是善良的。

3．自信讓孩子體驗(yàn)成功

數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚(yáng)可以激勵人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。同時(shí)，作為家長我們要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵孩子去發(fā)揚(yáng)、去展現(xiàn)，去體驗(yàn)成功，樹立自信。比如，我家孩子喜歡唱歌，平常我也會幫著刪選一些歌曲讓她欣賞，當(dāng)?shù)弥袇⒓訉W(xué)校合唱團(tuán)的愿望時(shí)就給予支持和鼓勵。當(dāng)然，不可能事事都能順心，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，作為家長的我會及時(shí)地給予開導(dǎo)，分析利弊，讓她學(xué)會正確對待挫折。

家庭教育：娃小學(xué)六年的陪讀日記

娃小學(xué)六年的陪讀日記

這個(gè)暑假之后，兒子就要六年級了。即將面對小升初。整理一下兒子小學(xué)生活

第一章閑白篇

藝術(shù)方面，孩子在一篇作文中，做了非常精準(zhǔn)的詮釋，七竅通了一竅，意為一竅不通。五音不全，一年級時(shí)學(xué)了半年的鋼琴，目的大家一定猜不到：為了手指的靈活訓(xùn)練。孩子從小手特笨。半年之后，看著孩子痛苦的樣子，果斷停止。兒子的美術(shù)作品堪稱“畢加索”(老師的評語)很有創(chuàng)意，但是太抽象了(實(shí)在難看)。硬筆書法練了1年（有點(diǎn)后悔沒有堅(jiān)持下去），主因還是興趣不大。一年級時(shí)看到同學(xué)們唱歌

跳舞，吹笛子，自己豪無特長，有點(diǎn)小受刺激，就參加學(xué)校推薦的圍棋俱樂部，因?yàn)榕d趣，學(xué)到了五年級。因?yàn)椴幌胱咛亻L生（水平?jīng)]有好到那種程度）規(guī)則等等已經(jīng)了解，想下棋，可以網(wǎng)絡(luò)下啊，沒必要讓媽媽又出錢又出力，誘導(dǎo)孩子把圍棋退了（主要孩子也是小財(cái)迷），俱樂部的錢可以買很多書呢。

閑白中唯一拿得出手就是圍棋了，雖然圍棋停了，但是平時(shí)一直看圍棋雜志和網(wǎng)絡(luò)下棋。

學(xué)校元旦聯(lián)歡會，有唱歌，有跳舞的，有吹奏的。唯有他躲在角落里（這里是我的想象）但他也是不甘寂寞的孩子，怎么辦呢？低年級時(shí)我給他找免費(fèi)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了xes網(wǎng)校，里面有初中特簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻（名為魔術(shù)化學(xué)）。按照視頻指引買了碘酒高錳酸鉀泡騰片等等，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)終于在元旦聯(lián)歡會上得以成功展示，自此愛上了科學(xué)。

科普尤其愛看，買了一本神奇的化學(xué)元素。元素周期表背到了近100位。還自己手繪了一張?jiān)刂芷诒恚ㄓ?張A4紙拼接成一張大紙）貼在書桌前的墻上，時(shí)不時(shí)瞅上兩眼。這些完全出于興趣，別人覺得枯燥的化學(xué)元素，他卻樂在其中。

第二章學(xué)習(xí)篇

孩子屬于比較自主學(xué)習(xí)的那種，我們只需要按照他的要求給他買書即可。孩子從小愛看課外書。一年級開始時(shí)，回家第一件事先讀課外書，再寫作業(yè)。爸爸出面：看課外書可以，必須先完成作業(yè)，再看書。低年級無所謂，高年級作業(yè)多了，要還是先看閑書后寫作業(yè)，還不知道幾點(diǎn)能睡覺呢。即使六年級了，閑書一點(diǎn)沒少讀。為了讀自己喜愛的書，學(xué)習(xí)效率必須提高。所以我和孩爸就更省心了。

低年級學(xué)習(xí)成績不重要，重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級知識簡單，如果習(xí)慣很好的化，成績也不可能不好。仔細(xì)認(rèn)真也是一種習(xí)慣，習(xí)慣需要長期耐心地培養(yǎng)。

三年級第二學(xué)期，孩子爺爺干預(yù)，報(bào)了課外英語（因?yàn)闋敔斢X得學(xué)圍棋不務(wù)正業(yè)），為了讓爺爺少嘮叨，報(bào)了課外英語（xes）。入學(xué)測試時(shí)到了尖子班，到課上，前3節(jié)課那叫一個(gè)痛苦。課文根本讀不出來，自信心深受打擊（日校班里一直也是名列前茅的），好在啟蒙老師郭文冉給了孩子極大地耐心與鼓勵，漸漸地跟上班級速度了，到期末時(shí)，已經(jīng)成為領(lǐng)頭羊了。一年后考上了超常，又一年后考上了尖端（在學(xué)霸群集的班里，見識高手，結(jié)識了眾多朋友，就一直讀著）我和孩爸一直覺得能自學(xué)的最好別上課外班，但是孩子喜歡課外班的學(xué)習(xí)氛圍。家長總是攔著，顯得也不好，只能妥協(xié)。

上課外班，開始時(shí)，我們跟著，孩子在那里是快樂的，開朗的。與他在日校的情況判若兩人（日校老師低年級評語中希望他再活潑一些，再活躍一點(diǎn)兒）

他說在日校，他被大多數(shù)人不理解，覺得他怪，他說的話別人不大懂。因?yàn)樗R字比較早，一年級開始就可以獨(dú)立讀書了（之前一直是我讀給他聽）。讀的書多，相對于同齡孩子就有些早熟（思想方面）而且他自己有點(diǎn)愛顯擺。他最好的朋友去美國之后，他就更孤獨(dú)了。這可能是他在課外班比較快樂的原因，能遇到一兩個(gè)聊得上來的朋友，一起進(jìn)步，一起海闊天空。這也是我最終沒有給他停掉課外班的原因。

一二年級，業(yè)余時(shí)間很充裕（除了圍棋，也沒有報(bào)其他課外班）。由于對數(shù)字比較敏感，我心氣也比較高，從一年級開始，就有心引導(dǎo)他將來考耀華小卷。由于本身我不想報(bào)課外班，就給孩子買了最基礎(chǔ)的鬧數(shù)（舉一反三）1~6冊全套。一年級時(shí)把一年級的全部自學(xué)完成（識字早，完全可以自學(xué)）。二年級跨級考三年級陳杯一等獎，三年級考四年級陳杯二等獎，四年級考五年級陳杯一等獎（而且離特等獎差2分）。五年級時(shí)考六年級陳杯，遭遇滑鐵盧只得了三等獎。對他的自信打擊不小，他問我：媽媽你說我適合學(xué)數(shù)學(xué)嗎？孩子的心理有時(shí)挺脆弱的。我?guī)退治龃舜问Ю脑蛴?/p>

2：第一：題難，沒學(xué)透；第二我給他的壓力有些大，我總與他一起暢想：五年級若是考完陳杯一等獎，六年級就輕松了，這無疑增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，太急于成功了。我也從孩子這次失利中尋找我的問題。經(jīng)過充分溝通，孩子的意志并沒有消沉太久，過了大概一個(gè)星期，孩子又開始啃學(xué)而思思維導(dǎo)引（五年級）這本書，我翻了翻，真難，好多題我都連題也讀不懂。以孩子自己之力，想把整個(gè)體系都串起來，確實(shí)有些難，他提出報(bào)一個(gè)課外班（他五年級時(shí)考上了初一xes競賽班），最后連哄帶騙沒給他報(bào)（六年級時(shí)，還是想讓孩子關(guān)注點(diǎn)多些在日校，不想拔得太高）我都覺得有點(diǎn)不好意思了（我一直想讓孩子更好的自學(xué)），于是上了免費(fèi)的xes的集訓(xùn)隊(duì)：我的想法是：畢竟沒有系統(tǒng)上過鬧數(shù)培訓(xùn)班，直接上集訓(xùn)隊(duì)會很吃力，如果跟不上，退了就是了（反正是免費(fèi)的）。沒想到娃愣是堅(jiān)持下來了，沒有缺一次課，受益良多。六年級時(shí)又考了一次陳杯，終于獲得了期待已久的特等獎。孩子不僅收獲自信，也品嘗到了付出后收獲的甜蜜。即使在準(zhǔn)備小升初，作業(yè)量劇增的現(xiàn)在，娃都會抽出時(shí)間看一看思維導(dǎo)引并刷幾道題。

孩子本身性格是爭強(qiáng)好勝的，不輕易認(rèn)輸?shù)摹＿@就很讓大人省心。但是需要家長關(guān)注孩子的心理，及時(shí)給孩子釋放壓力。對孩子的抗挫能力培養(yǎng)是必要的。經(jīng)常的失敗，會打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以失敗時(shí)，要與孩子一起分析失敗的原因，理性的分析孩子容易接受，也會發(fā)現(xiàn)自身的問題點(diǎn)，不斷改進(jìn)，不斷完善自我。爭強(qiáng)好勝的孩子容易執(zhí)拗。需要家長特別關(guān)注。

第三章：興趣愛好篇

越是臨近小升初這段時(shí)間，孩子創(chuàng)作意愿越強(qiáng)，最近給我講了他編地故事《黃房子》，感受到他思想日趨成熟。目前已經(jīng)碼了2萬字左右，還在繼續(xù)創(chuàng)作中。有機(jī)會我打算幫他投投稿。

5月27日參加了茅盾征文大賽在線寫作---會做夢的人。90分鐘孩子寫了2千多字，主基調(diào)：荒誕夸張。孩子很高興征文主題：夢，他一直想創(chuàng)作一篇有關(guān)夢的文章，終于得償所愿了。6月19日結(jié)果公布：以小學(xué)組第三名的成績?nèi)雵?月初赴桐鄉(xiāng)參加寫作夏令營.

娃五年級開始寫英文小說，已經(jīng)寫了幾十頁。他的英文小說成為我參加與噠噠英語聯(lián)合主辦的陪讀日記活動的素材。幸運(yùn)得獎了：獲得一臺家用佳能打印機(jī)。在臨近期末考試階段，這臺輕巧的打印機(jī)發(fā)揮了很重要作用，感謝哈。

全國版總是舉辦各種豐富多彩的活動，能幸運(yùn)的獲獎，也要感謝娃的原創(chuàng)作品。從五年級暑假開始，娃開始主動的寫游記。之前廣泛地閱讀，在這時(shí)就有了較好地輸出，文字非常華麗，思想也逐步走向成熟。我自嘆弗如。四年級時(shí)還時(shí)常因?yàn)槿招Ｗ魑牟缓细穸纯?，而現(xiàn)在寫作對他來講，是一種享受，而不再是苦役。

陪孩子閱讀的收獲和感悟

我們的腦海里經(jīng)常會冒出很多想法，想要表達(dá)自己內(nèi)心的想法就可以選擇寫一篇心得體會。心得體會需要將我們的所思所想以自己的方式進(jìn)行記錄?！芭愫⒆娱喿x的收獲和感悟”之需求我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備妥當(dāng)，僅為參考請大家仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容！

陪孩子閱讀的收獲和感悟 篇1

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。"

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。

我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！

其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí)，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個(gè)成長階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃。通過閱讀《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等，從書中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人"。于是我們家長達(dá)到共識，通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的'氛圍，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。

具體做法為：

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個(gè)"愛和自由，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

"行萬里路，讀萬卷書。"讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在節(jié)日的時(shí)候，女兒會問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等，我當(dāng)時(shí)真的好感動，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。

陪孩子閱讀的收獲和感悟 篇2

作為一年級的家長，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的適應(yīng)，對于孩子上小學(xué)后的教育有了一些體會，讀了《父母課堂》和《家長成長指導(dǎo)手冊》，感觸較多：

1、孩子的教育是需要學(xué)習(xí)的。每一個(gè)家長都希望能夠把自己的孩子教育好，也在不斷付出自己的努力來教育孩子。但是怎樣才能教育好孩子，對于很多家長來說，是個(gè)很大的課題。因?yàn)閹缀跛械募议L都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過孩子的教育理論和方法，對于孩子的教育，都是憑直覺，總是感覺孩子教育該怎樣實(shí)施，而不去考慮自己教育孩子方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性，有時(shí)候可能會因?yàn)樽约旱慕逃椒ú划?dāng)而傷害了孩子。通過閱讀下載《父母課堂》和《家長成長指導(dǎo)手冊》，我們認(rèn)識到了自己孩子教育知識的不足，也認(rèn)同文章中提到的孩子教育需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

2、要鼓勵孩子多和同齡人交往。同齡人的交往不可或缺，家長們再認(rèn)真細(xì)心的關(guān)愛孩子，都不能取代同齡孩子們的交往，因此，要創(chuàng)造條件，鼓勵孩子多和同齡人交往。

3、要把社會實(shí)踐做好，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。孩子要充分的接觸社會，才能夠了解社會，為自己以后在社會中的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在社會實(shí)踐過程中，一定要注意培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，讓孩子從小樹立起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。

4、多理解孩子。孩子和家長生活在不同的世界里，孩子對很多事情的認(rèn)識，不能超越孩子年齡的限制，一定會有對危險(xiǎn)認(rèn)識不足，對家長的管教有時(shí)不理解，對很多行為也沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識。作為一個(gè)家長，一定要有一個(gè)寬容的愛心，允許孩子犯所謂的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆椒ńo予孩子以教育，理解孩子只有不斷的犯錯(cuò)誤，才能積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的成長。

5、孩子的習(xí)慣養(yǎng)成很重要。養(yǎng)成好的習(xí)慣，會讓孩子受益一生，所以一定要給孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為一個(gè)家長，一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成作為教育的重要方面，不斷給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、親子關(guān)系的建立是最為重要的。家長和孩子關(guān)系的重中之重，就是親子關(guān)系的有效建立。不管家長用何種方法，一定要建立起和孩子的親子關(guān)系，親子關(guān)系建立好了，孩子就愿意和家長進(jìn)行溝通和交流，就會按照家長的想法去做事。

陪孩子閱讀的收獲和感悟 篇3

幼兒園開展了親子閱讀活動，這項(xiàng)活動不僅加深了家長與孩子的溝通，更進(jìn)一步鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，從一個(gè)故事引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂，其樂無窮。

人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子一起看繪本，也是其一。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，而我卻認(rèn)為，書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

兒子在很小的時(shí)候，我就會買各種各樣的書籍來給他看，他也十分喜歡，家中有一個(gè)書柜滿滿的都是他的書籍。隨著寶寶漸漸長大他的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長過程，閱讀貴在堅(jiān)持，只要他喜歡的書，我就會去買來給他看。每天都有一個(gè)固定的閱讀時(shí)間，就是睡前，以至于有時(shí)候幫他洗完澡，他就會自動跑到床上坐著，歪著小腦袋瓜問我：“媽媽，今天我們要看哪本書呢？”然后用期待的小眼神看著我，從書柜里挑出一本繪本，和他一起閱讀。每次和他閱讀繪本的時(shí)候，我總是會用各種不同的語氣語調(diào)來帶動寶貝的情緒，他也總能被我那跟著故事情節(jié)而忽喜忽愁，忽高忽低的表情和語調(diào)很快的帶入到繪本故事里。

記得前段時(shí)間剛陪我兒子閱讀完《媽媽發(fā)火了》這本書，這本書非常的觸動我，這是一本講述表達(dá)愛的方式的親情繪本。但我更覺得是寫給媽媽看的繪本。這也是我?guī)氊愑H子閱讀以來，第一次把寶貝讀哭的書。因?yàn)橛泻脦讉€(gè)環(huán)節(jié)，寶貝都是愁著臉很傷心，眼淚在打轉(zhuǎn)。

一開始我先讓寶貝觀察封面，是誰？她在做什么呢？媽媽和小朋友的表情是怎么樣的呢？發(fā)生了什么事呢？一個(gè)媽媽黑漆漆的影子，逆著光，雙手掐腰，就是寶貝記憶中媽媽發(fā)火的模樣?？吹阶詈?，我讀到“寶寶，對不起……兒子，媽媽愛你……”

寶貝一下子撲過來，抱著我，很安靜的靠在腿上，我透過側(cè)臉發(fā)現(xiàn)他的眼眶都泛紅了，一會兒就眼淚吧嗒吧嗒的掉在被子上。我突然觸動很深，回想平時(shí)對孩子的態(tài)度，我覺得自己需要深深的反思，有時(shí)候控制不住體內(nèi)充滿怒火的怪獸立馬蹦出來……

講真，作為媽媽，對寶貝還是挺滿意的，感情細(xì)膩，會關(guān)心人，愿意溝通商量，只要給予足夠的尊重，就會很懂事很通情達(dá)理。

這本書里，作者用藝術(shù)化的畫面和生活化的語言，展現(xiàn)各種因?yàn)楹⒆拥奶煺媾c調(diào)皮給家長造成的“麻煩”，再現(xiàn)家長們每天正在經(jīng)歷的真實(shí)場景。

小山開心地吃炸醬面、認(rèn)真地畫著圖、努力玩著泡泡，但是為什么媽媽會生氣呢？小山不知道自己到底做錯(cuò)了什么……媽媽發(fā)火時(shí)，不知哪里來了股神秘的力量，一下就把小山變沒了！小山究竟去了哪里？媽媽翻山越嶺、跋山涉水、歷經(jīng)千辛萬苦，還是沒能找到小山。就在她走投無路的時(shí)候一句話真心話，產(chǎn)生了重大的轉(zhuǎn)變…… 好在最后故事的結(jié)局還是很溫馨的，小山從代表著媽媽的裙子下爬出來，可能是媽媽發(fā)火時(shí)小山嚇得躲到了裙子下面，看到恢復(fù)光線色彩的裙子和母子倆重歸于好的畫面，我和寶貝也跟著笑了。

每個(gè)孩子在成長過程中都會“犯錯(cuò)”，我們用怎么樣的方式給孩子正確的引導(dǎo)，又該如何妥當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對孩子的愛，這本書真的會給到我們很多的啟發(fā)！我們作為父母的情緒穩(wěn)定才是孩子安全感的重要來源。

不積跬步無以至千里，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂吧！

育兒心得：陪著孩子一路走

寶爸很早之前就建議我寫這篇文章，不為別的，只是想跟更多的朋友分享一些有用的東西，建議持續(xù)了一年多，總因?yàn)楦鞣N理由被一再擱置，這次真的決心付諸行動，把兒子從出生到現(xiàn)在的一些育兒心得記錄下來，留作紀(jì)念的同時(shí)也希望能夠給更多的媽媽帶來幫助。

一、孩子一定要自己帶

很多爸爸媽媽一看到這句話可能馬上就開始搖頭了，如今的社會環(huán)境、生存壓力，要讓父母上班的同時(shí)自己帶寶寶的確為難，不過我所說的自己帶，不是完全由自己照顧，而是指不能讓孩子與父母兩地相隔。

我曾經(jīng)跟很多身邊的朋友討論這個(gè)問題，大多數(shù)人認(rèn)同我的觀點(diǎn)，當(dāng)然，也有朋友有不同的聲音，他們覺得孩子還小，等到上學(xué)再接到身邊就行，小時(shí)候啥也不懂，在一起與不在一起沒有什么區(qū)別。對于這種看法，我通常一笑而過，畢竟我不能讓所有人都認(rèn)同我的觀點(diǎn)，可是我的觀點(diǎn)也不是沒有依據(jù)，我的兒子就是一個(gè)真實(shí)的例子。

曾聽人說，寶寶尤其是剖腹產(chǎn)的寶寶很容易缺乏安全感，所以為了彌補(bǔ)剖腹產(chǎn)的缺陷，兒子出生后，我一天也沒離開過他的身邊，即使上班，也是下了班第一時(shí)間沖到他面前，盡我最大的能力讓他感受到我的存在，直到他一歲兩個(gè)月，也就是2011年的春節(jié)，因?yàn)榭陀^原因，我沒辦法把他留在身邊斷奶，于是做了一個(gè)現(xiàn)在看來十分錯(cuò)誤的決定，把他送回了姥姥家。

我們分開的第一天，打回電話，兒子一聽是我的聲音，馬上把頭扭向一邊，堅(jiān)持不肯接我的電話，一次這樣，兩次這樣……連續(xù)七天，天天如此，無論是誰的電話，他都會聽，唯獨(dú)拒絕我，直到第八天，兒子終于肯接我的電話，只叫了一聲“媽媽”便又默不作聲了，我問他，為什么不接我的電話，他只是淡淡的擠出兩個(gè)字“生氣”，也正是這兩個(gè)字，讓我的心猛地一顫，也明白了我這個(gè)決定的錯(cuò)誤，就是這次分離，讓兒子缺乏安全感的因子被充分調(diào)動起來了，影響至今還存在，無論白天晚上，不管醒著還是睡著，他一直很沒有安全感，生怕我再次從他視線里消失。

也許有人覺得是孩子矯情，可我覺得這恰恰是孩子最真實(shí)的感受，陪兒子一路走來，他的確具有比很多孩子更細(xì)膩的感情，更敏感的感受，我想，這不只是兒子一個(gè)人的內(nèi)心，應(yīng)該是更多孩子的共性，只是有的孩子不善于表達(dá)，所以我不斷再跟身邊的朋友講，孩子一定要自己帶，哪怕再難再累，想想能真正陪伴他的也不過那么幾年，哪怕為了不給自己留遺憾，不給孩子留陰影。

二、永遠(yuǎn)不要怕做無用功，遠(yuǎn)離寶寶語

兒子說話很早，只要接觸過他的朋友都有同感，也不時(shí)有人跟我探討孩子說話早晚的問題，我覺得孩子說話早晚除了遺傳因素，更多的在于后天的啟發(fā)與交流。

我跟兒子的交流是從他還沒出生開始的，也就是所謂的胎教。從懷孕中后期開始，我跟老公便時(shí)——不時(shí)地隔著肚皮跟他說話，給他講故事，放音樂，我們做這些事，總能得到兒子的回應(yīng)，這讓我很意外，尤其是爸爸的聲音，似乎更能吸引他，他總會尋著爸爸的聲音調(diào)整自己的位置。

兒子出生后的第一個(gè)月很乖，每天基本要睡20個(gè)小時(shí)左右，可是我還是會利用一切他醒著的時(shí)間，臉貼臉地跟他說話，給他放音樂，雖然我很清楚，他甚至不能清楚地看到我，那段時(shí)間，我媽老是會拿這件事笑話我，說這么點(diǎn)的孩子看都看不清，能知道什么啊，可是我相信，他能夠聽到，并且會在腦子里留下一些印象。

這些被別人看成是在做無用功的事情，我不厭其煩的每天都在重復(fù)，當(dāng)然說的最多的還是“媽媽”兩個(gè)字，就在5個(gè)半月的時(shí)候，我的努力有了結(jié)果，想拿到我手機(jī)的兒子清楚的叫出了媽媽，我嘗試著引導(dǎo)，知道確定這聲“媽媽”并非偶爾蹦出，而是能準(zhǔn)確的知道該叫誰。對于男孩而言，這個(gè)時(shí)間會叫媽媽無疑是早的，隨后的一個(gè)月時(shí)間我又教會了他喊爸爸，到周歲生日的時(shí)候，兒子已經(jīng)能用幾個(gè)詞放到一起表達(dá)自己的想法了，雖然大部分時(shí)候語句不通，可關(guān)鍵的詞一個(gè)都不漏，這讓全家人都感到驚訝，他小舅姥爺說，這個(gè)孩子有思想，值得交流。從此以后，我媽再也沒因?yàn)楦鷥鹤拥慕涣鲉栴}笑話過我。

現(xiàn)在，兒子已經(jīng)2歲7個(gè)月了，跟成人的正常交流非常流暢，可以唱十余首歌，還學(xué)會了國歌，唐詩也能背上近十首，我覺得這些成績很大程度上取決于我們對他語言能力的開發(fā)。在這個(gè)過程中，我還有一個(gè)小訣竅，那就是遠(yuǎn)離寶寶語，用簡單易懂的成人語言跟孩子交流，我覺得寶寶語會讓孩子失去多學(xué)一個(gè)或兩個(gè)字的機(jī)會。雖然兒子現(xiàn)在能記住很多東西，但我明白他并不了解，而我的這種開發(fā)，也不是希望他最終能永遠(yuǎn)記住，而只是想通過這個(gè)方法讓他的大腦得到鍛煉，提高記憶力。

三、永遠(yuǎn)不要試圖對寶寶撒謊

在我的記憶力，小時(shí)候父母家人經(jīng)常會對孩子“撒謊”，當(dāng)然這些謊言都是善意的，可是這些善意的謊言依然會破壞孩子對父母的信任，以至于很長一段時(shí)間內(nèi)，孩子對父母的話都會持懷疑態(tài)度，所以我決定，一定不能對寶寶撒謊。

不過這句話說起來容易，做起來難。陪孩子的過程中，孩子常常會提出一些我暫時(shí)解決不了或者是解答不了的問題，比如孩子想要一個(gè)他還不能用的的東西，周圍的一些老人常以“這個(gè)東西會搶你的好好吃”、“賣東西的叔叔阿姨不給你，會揍你”之類的話來搪塞孩子，當(dāng)然，很多人不認(rèn)為這是對寶寶撒謊。

的確，我也認(rèn)為這樣的話比較容易讓孩子放棄希望，并且效果立竿見影，可是我認(rèn)為，這樣的解釋容易讓寶寶產(chǎn)生誤會，產(chǎn)生心理陰影，無形之中強(qiáng)化了一些不該有的警惕與自私的心理。所以，遇到這樣的問題，我可能需要用別人兩倍甚至更多的時(shí)間與語言來給孩子解釋，為什么不能要，什么時(shí)候需要等等，雖然這會讓我口干舌燥，耽誤我的時(shí)間。當(dāng)然我也遇到過不少老人不解的目光，可我并不在意，因?yàn)槲矣X得跟孩子的成長比起來，這些都可以忽略，我不希望因?yàn)槲业牟磺‘?dāng)解釋而讓孩子沾上一些原本可以避免的心理問題

孩子，走多少彎路我都陪著你

這樣的話你一定耳熟能詳：

孩子，我這是為你好，不聽老人言，吃虧在眼前！

我是過來人，我知道什么才是對的！

你現(xiàn)在恨我，長大了你會感激我！

現(xiàn)在如果我不提醒你，將來你吃虧了就會怪我！

但這樣的話不知道你聽過沒有：

關(guān)于這件事，孩子，我并不比你知道得更多，你得自己去嘗試！

我不能告訴你什么是對的，你要為自己的選擇負(fù)責(zé)！

也許你是錯(cuò)的，但誰又能次次都對呢？我也做不到啊。

如果你碰壁了，我的胸懷永遠(yuǎn)為你敞開，但我不能為你做任何決定。

在美國參加家庭聚會聊到孩子，經(jīng)常聽到的理論是：“醫(yī)生的兒子不見得就是醫(yī)生?！薄扒蛲醯膬鹤涌隙ú皇乔蛲?。“里根年輕的時(shí)候是演員，小布什年輕的時(shí)候是個(gè)玩搖滾的浪蕩子，如果他們的父母費(fèi)盡心思、用盡手段，把他們強(qiáng)行“掰回正路”，也許就沒有此后的總統(tǒng)先生了。

讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇，冥冥之中，所有的選擇串在一起，成了一條彎彎曲曲卻順理成章的道路。如果家長橫插一杠子，路就斷了，沒有邏輯關(guān)聯(lián)了。不讓孩子走彎路，留給孩子的也不一定會是直路，而是破碎的路，那將是孩子一輩子要面對的茫然和被動。其實(shí)，只要能自由選擇，就是幸福的，哪怕是一條曲折的路。

彎路也好，直路也好，自己走才最重要

我在加拿大McGill大學(xué)進(jìn)修的時(shí)候，我的導(dǎo)師Friedmen邀請我參加他女兒的婚禮，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的女兒才19歲，大學(xué)還沒畢業(yè)，而且她念的是印地語系，完全沒有繼承導(dǎo)師的應(yīng)用心理學(xué)衣缽。

后來在一次集體討論過后，我問他：“為什么不指導(dǎo)女兒走一條更好的路？”Friedmen用藍(lán)色的眼睛慈愛地看著我：“什么是更好的路？”我邊想邊說：“讓她選擇一個(gè)好的專業(yè)...”Friedmen打斷我：“那什么是好的專業(yè)呢？”我說：“應(yīng)用心理學(xué)啊、金融啊、國際關(guān)系啊…”Friedmen：“然后呢？”“然后她就可以進(jìn)很好的機(jī)構(gòu)成為專業(yè)人士，然后找一位很般配的郎君，過上幸福的生活?！?/p>

Friedmen笑了：“可是我現(xiàn)在就非常明確地知道，我女兒目前很幸福。”他說：“如果當(dāng)時(shí)我粗暴地阻止她和Joe來往，而且逼迫她去學(xué)自己不喜歡的金融，對，她可能會順從我，進(jìn)很好的機(jī)構(gòu)，找個(gè)比Joe有錢。有地位的男人，但是，然后呢？然后她會在某個(gè)普通的夜晚醒來，覺得自己的人生完全沒有意義。她做著自己不喜歡的工作，嫁給一個(gè)自己不喜歡的人，也許，她會用一些心理暗示來幫自己渡過這個(gè)難關(guān)，但更大的可能性是，她最終不得不來找我，因?yàn)樗昧艘钟舭Y?！?/p>

“現(xiàn)在，她早婚，可能會經(jīng)歷為人妻、為人母的種種艱辛，甚至耽誤她的學(xué)業(yè)。她學(xué)了一個(gè)很偏的專業(yè)，可能會失業(yè)，或者被派往萬里以外某個(gè)貧民窟做社會工作，缺吃少穿，還要擔(dān)心感染疾病。這一切在我眼前清晰可辨，我當(dāng)然會心痛，但是我知道，她不會抱怨，她會在每一點(diǎn)艱辛后面積極尋找幸福的蹤跡，因此，她的人生是完整的。如果她感到這樣的生活很幸福，那么這條路對她來說就是正確的。如果她覺得不幸福，她自然會走回來，我又何必多此一舉？”

讓孩子直面自己選擇的路，就算選錯(cuò)了、走錯(cuò)了，她也會收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，哪怕有一天把她放到森林里，她也有可能自己找對路出來。反之，一直給孩子安排陽光大道的家長，卻斬?cái)嗔撕⒆舆x擇的能力和直面彎路的勇氣。其實(shí)，彎路也好，直路也好，自己走才最重要。

不走彎路的孩子不是孩子

Semantha告訴我她跟兒子George在一起的時(shí)候，更多的是告訴自己要“忍住”，管住自己的嘴巴，不要指揮兒子做這做那。在美國，一個(gè)嘮嘮叨叨、滿嘴大道理、總是把“我早就跟你說過”掛在嘴邊的母親，是不懂得教育方法的。有一次George喜歡上了一個(gè)女孩子，為她神魂顛倒，竟然把自己買自行車的錢拿出來給女孩買禮物。Semantha知道那個(gè)女孩兒只是玩玩而已，但是她不能說，只能眼巴巴看著。

那天晚上，George興奮地說女孩兒答應(yīng)和他約會，Semantha真想當(dāng)場拆穿她的假面具，但是她不能，她若無其事地問兒子：“你準(zhǔn)備好了嗎？”George很感動，上前吻了她一下，說：“放心吧，都準(zhǔn)備好了。”然后就開著車絕塵而去。

Semantha說：就是這樣，我心里面罵了一萬遍，有一千次沖動想要對他說，你在毀掉自己！不要去，你會后悔的！但是我只能敲鑼打鼓送他去，因?yàn)?，這是他必須要走的路。后來女孩兒認(rèn)為他不借車給她開很吝嗇，當(dāng)場提出分手，George很沮喪?；氐郊依铮琒emantha知道情況，看到兒子垂頭喪氣的樣子，摸摸他的頭說：如果你有火，就全部撒出來吧，因?yàn)槲彝耆軌蚶斫饽愕男那?，我不會被你傷害，我是安全的，永遠(yuǎn)愛你的。

如果，Semantha一開始就阻止兒子，也許他會聽話，但是他可能會覺得那個(gè)女孩兒是他一輩子的遺憾，糟糕的話，沒準(zhǔn)會演變成私奔。

Semantha說她并沒有權(quán)力去阻止兒子走彎路，但是，她有能力站在彎路的盡頭，等著他，用自己的愛去撫慰他，讓他有勇氣去選擇正確的路，讓他得到教訓(xùn)之后還能覺得自己很幸運(yùn)、很幸福。沒有不走彎路的人生，就像沒有不跌倒就長大的孩子，在孩子跌倒的時(shí)候，等他站起來，給他繼續(xù)行走的鼓勵和信心，這才是家長應(yīng)該且需要做的啊。

走過多少條彎路，我都陪著你

Lily4歲的時(shí)候，爸爸帶她去地中海旅游，爬山爬到一半的時(shí)候，有個(gè)本地人給他們指了一條近路，其他游客都紛紛往那條路走去，但是Lily不肯，爸爸并沒有強(qiáng)迫她，而是拴緊背包帶子，牽著她的手繼續(xù)往上爬。

父女倆孤獨(dú)而溫暖的背影，從此定格在Lily的生命中，爸爸從來不會替自己做決定，而是陪著自己去經(jīng)歷，Lily從小就體會到了這一點(diǎn)。她上小學(xué)的時(shí)候，有段時(shí)間迷戀動畫片，經(jīng)常不完成作業(yè)，爸爸的做法是收起她的課本，陪她一起看電視。直到最后她考試成績出來，Lily的老師把爸爸叫到學(xué)校里去教育了一番，Lily這才明白，自己的行為連累了爸爸挨批評。

高中二年級，Lily突發(fā)奇想要去參加《美國偶像》比賽，她有點(diǎn)五音不全，但是爸爸全力支持她，為她寫橫幅、貼標(biāo)語、還做文化衫，還鼓動家里人做她的后援團(tuán)。結(jié)果可想而知，她在海選中就被淘汰了，Lily很傷心地出來，一下就被爸爸摟進(jìn)懷里，兩人哭天抹淚兒。

在Lily的婚禮上，爸爸發(fā)表祝詞，他說：“親愛的，我不知道你選擇的這個(gè)男人是不是對的，但是一直以來，我們無論歡笑還是流淚都一同度過，所以你根本不必害怕和不安，只要勇敢去愛，就是對的?！?/p>

不要剝奪孩子走彎路的權(quán)利，對漫長的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，也許更美…