幼兒園小班語(yǔ)言教案《香香的被子》及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案《香香的被子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子，傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《香香的被子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境。

2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、初步了解其特性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因：

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略：

圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，多次練習(xí)

設(shè)計(jì)依據(jù)：

通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事？

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四、聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

活動(dòng)反思：yjs21.cOm

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚。

幼兒百科：被子一般用布或綢緞做面，用布做里子，內(nèi)裝棉花、絲棉或羽絨等，睡覺(jué)時(shí)用來(lái)蓋在身上的保暖用品。

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《香香的被子》

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《香香的被子》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話，喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《香香的被子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話。

2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖第17號(hào)，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽(yáng)公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說(shuō)）。

2、完整傾聽(tīng)一遍故事。簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）、故事名字叫什么？故事里都有誰(shuí)??？

（2）、故事里都說(shuō)些什么了？

二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖（1）：小朋友圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

——圖（2）：小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子，就問(wèn)“你們?yōu)槭裁磿癖蛔樱俊毙∨笥涯銈冋f(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子？

——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充，使幼兒加深對(duì)故事的理解。

——做傾聽(tīng)狀，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子，就說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子。”小松鼠的被子呢？

——圖（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！

——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿。

三、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。

四、活動(dòng)延伸

1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽(yáng)有什么好處？小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎？有什么好處？

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的。

附：

故事：香香的被子

冬天，一個(gè)很好的晴天。

胖小豬來(lái)曬被子：小花貓來(lái)曬被子，小山羊也來(lái)曬被子。

小松鼠問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？?/p>

胖小豬說(shuō)：“冬天把被子曬一曬，蓋起來(lái)暖和?！?/p>

小山羊說(shuō)：“冬天把被子曬一曬：蓋起來(lái)松軟?！?/p>

小松鼠翹起尾巴說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子?！?/p>

到了晚上，小松鼠把尾巴蓋在身上。他說(shuō)：“我的尾巴就是我的被子。唔，曬過(guò)的尾巴真香啊，有一股太陽(yáng)的味道。

課后小結(jié)：

教師：愛(ài)美的女人

在教學(xué)的前一天，我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過(guò)的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn)，所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事，并能積極地學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，孩子們知道曬太陽(yáng)有利于身體健康?；顒?dòng)結(jié)束，我又帶領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng)，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的較順利，目標(biāo)已達(dá)到。

教師：寶貝兒

1、通過(guò)這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理：多曬太陽(yáng)有利于身心健康，可以殺死有害細(xì)菌；

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力，而且比較易懂。3、活動(dòng)結(jié)束后，天氣較好，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽(yáng)光下活動(dòng)、做游戲，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上的溫暖。

教師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn)，所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事，對(duì)于故事之后的提問(wèn)也回答的很不錯(cuò)。在活動(dòng)最后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光下的孩子們都非常的開(kāi)心，快樂(lè)。

教師：鈴鈴鈴

這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣，幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問(wèn)下能很好地理解故事內(nèi)容，并較好地掌握故事。通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，幼兒明白了原來(lái)香香的被子是吸收了太陽(yáng)光的溫暖。

幼兒百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體、長(zhǎng)方形的布料，一般用作睡眠時(shí)保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

幼兒園小班教案《蔬菜香香》及教學(xué)反思

小班教案《蔬菜香香》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱及特征，初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班《蔬菜香香》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè)“鍋”

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入。

播放課件（哭的聲音）：“是誰(shuí)在哭呢？它為什么會(huì)哭？”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛(ài)吃，愛(ài)吃肉骨頭，愛(ài)吃火腿腸，就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎么辦？”

二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜

師：“小黑（小黑狗）這么難受，該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人）聽(tīng)說(shuō)小白（小白兔）的身體很健康，從來(lái)都不生病的，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)小白吧！

小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當(dāng)然會(huì)肚子疼?！拔已剑類?ài)吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃，所以，我的身體棒棒的，從來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”

出示小白的“菜園”（擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物）

師：“哇！小白種的菜真多呀，讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這四種蔬菜的名稱并通過(guò)多種感觀感知蔬菜的外形及特征）

1、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）

2、胡蘿卜：看一看它的形狀（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）、摸一摸它的身體（光光的）

3、香茹：看一看它的形狀（像雨傘）、聞一聞它的味道（香香的）

4、大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開(kāi)看一看（一瓣一瓣的）

三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì)棒棒的嗎？”（疑惑的口氣）

小白：“別看它們長(zhǎng)得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會(huì)像小黑一樣肚子疼

2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會(huì)變得更亮了

3、香菇：香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富，吃了身體會(huì)變得更健康

4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力，少生病。

四、幫小黑摘蔬菜

師：“蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，咱們趕緊摘一些送給小黑吧！”請(qǐng)把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。（鞏固對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解）

五、給小黑送蔬菜

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：

“我和小白來(lái)幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康。”

六、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征）

現(xiàn)在我們和小白一起來(lái)給小黑做一道好吃的菜吧！”

請(qǐng)把芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）放進(jìn)鍋里來(lái)：“炒、炒、炒芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）出鍋了！

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們！”過(guò)了一會(huì)，小黑大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的。”

活動(dòng)延伸：

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧！

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。

本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

幼兒百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《香蕉》及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案《香蕉》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受想象活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意展開(kāi)想象，并用“香蕉像……”的句式說(shuō)一句話，幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《香蕉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意展開(kāi)想象，并用“香蕉像……”的句式說(shuō)一句話。

2、感受想象活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物香蕉若干。

2、方紙盒1只，濕毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生興趣

師(出示方紙盒作神秘狀)：這里面有一樣好吃的東西，樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么?

幼：是香蕉。

教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)是為了引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。一開(kāi)始，我就出示一個(gè)方紙盒，用神秘的語(yǔ)氣提出問(wèn)題：“小朋友，這個(gè)盒子里面有一樣好吃的東西，它的樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?，你們猜猜是什么？”?wèn)題中表示香蕉特征的語(yǔ)句，如：長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?。教師在表述時(shí)語(yǔ)速要慢，咬字要清晰，這樣才能引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，并結(jié)合以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，有意識(shí)地猜出老師問(wèn)題的答案。然后，我再?gòu)暮凶永锇严憬赌贸鰜?lái)，展示給他們看，肯定他們，給予他們自信和鼓勵(lì)，既吸引了他們的視線，又激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣。

二、設(shè)疑：香蕉像什么？

1）將香蕉的兩頭朝下放(教師輕輕地把香蕉擺放成狀)：

2）將香蕉的兩頭朝上放(教師輕輕地把香蕉擺放成狀)：

3）將香蕉立著放（教師輕輕地把香蕉擺放成狀)：

三、想像：說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)每人拿一根香蕉，想一想、做一做動(dòng)作（如：像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、

像小船、像滑梯、像搖馬、像挖土機(jī)、像蟲(chóng)子。像大刀。

師(把香蕉放在耳邊)：喂!

幼：像電話!

幼：像我爸爸的手機(jī)。

師：請(qǐng)你們跟老師一起打電話吧!(幼兒模擬打電話狀，與教師進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話。)

師：香蕉除了可以當(dāng)作電話外，還可以當(dāng)作什么?請(qǐng)你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動(dòng)作，好嗎?（如：像大象鼻子、像大象牙齒、像手槍、像大炮。）

教學(xué)反思：

這一環(huán)節(jié)我通過(guò)游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果，也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在。一開(kāi)始，我就抓住幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)開(kāi)始提問(wèn)：“這可不是一只普通的香蕉，它會(huì)變魔術(shù)，你們信不信！”這樣一說(shuō)，孩子們肯定會(huì)覺(jué)得很新奇，不管他們信不信，我接著就已經(jīng)開(kāi)始變了，很自然的把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)：“你們看！香蕉開(kāi)始變了，變變變——（教師輕輕地把香蕉往下彎），你們看它這樣像什么？”孩子們結(jié)合以又經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象并大膽表達(dá)，也許有的孩子還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，教師可以運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法，引導(dǎo)幼兒去想象，對(duì)表達(dá)能力較差的幼兒要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，并允許幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示。香蕉在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中有三種變化，教師在每種變化后，都要給孩子們充分的想象和表達(dá)時(shí)間。在最后一種變化后（即香蕉豎起來(lái)時(shí)），教師加入了師生互動(dòng)：“請(qǐng)你們跟老師一起打電話吧！”。最后，還給了幼兒充分展示自我的機(jī)會(huì)：“香蕉除了可以當(dāng)作電話外，還可以當(dāng)作什么？請(qǐng)你們每人拿一只香蕉，想一想、做一做動(dòng)作，好嗎？”這樣，孩子們就全都動(dòng)起來(lái)了，他們自己想，自己做，還可以學(xué)別人說(shuō)，學(xué)別人做，真正做到了生生互動(dòng)。

幼兒百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿。

香香的被子小班教案及反思模板合集(8篇)

老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案有利于教師在教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)，寫(xiě)教案時(shí)總是感覺(jué)有些困難？在這里，你不妨讀讀香香的被子小班教案及反思，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

香香的被子小班教案及反思(篇1)

教材分析

簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí)，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當(dāng)被子。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境。

2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因：思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略：圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，多次練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事？

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四、聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

活動(dòng)反思

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚。

香香的被子小班教案及反思(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1.傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境，學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。

2.感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖22號(hào)

2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.引出故事

師：小朋友這是什么?

師：在冬天出太陽(yáng)的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛？

師：為什么小朋友喜歡曬太陽(yáng)呢？除了小朋友喜歡曬太陽(yáng)還有也要曬太陽(yáng)呢？

師：今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>

2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容。

教師講述后提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？他們都做了什么事情？

教師出示掛圖再講故事提問(wèn):

胖小豬為什么喜歡曬被子？

小花苗為什么喜歡曬被子?

小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子？

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)疊詞)

最后小松鼠是怎么做的?

小松鼠的被子在哪里啊?

到了晚上小松鼠又說(shuō)了什么?

3.教師完整講一遍故事。

請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對(duì)話。

活動(dòng)反思與建議

公開(kāi)課的選課很重要，作為新老師更加難以抉擇，蔡老師的這個(gè)活動(dòng)選的很好?！断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。

香香的被子小班教案及反思(篇3)

教材分析

簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí)，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當(dāng)被子。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境；

2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

活動(dòng)重點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略

圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，多次練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事？

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四、聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

設(shè)計(jì)依據(jù)

通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛

香香的被子小班教案及反思(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。

2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖第17號(hào)，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽(yáng)公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說(shuō)）

二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖（1）：小朋友圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

——圖（2）：小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子，就問(wèn)“你們?yōu)槭裁磿癖蛔?？”小朋友你們說(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子？

——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充，使幼兒加深對(duì)故事的理解。

——做傾聽(tīng)狀，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子，就說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子?！毙∷墒蟮谋蛔幽?？

——圖（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！

三、教師完整講述故事。

提問(wèn)：（1）冬天，一個(gè)很好的晴天，小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問(wèn)的呀？

（2）胖小豬是怎樣回答的？小山羊是怎樣回答的？

四、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。

活動(dòng)結(jié)束

1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽(yáng)有什么好處？小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎？有什么好處？

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感受太陽(yáng)照什在身上是暖烘烘的。

活動(dòng)反思

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚。

香香的被子小班教案及反思(篇5)

目標(biāo)

1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。

2.知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

準(zhǔn)備

1.每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚(yú)鱗和魚(yú)內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。

2.已認(rèn)識(shí)過(guò)五官，知道鼻子的用處。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。

過(guò)程

1.感知并表達(dá)各種氣味。

——教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?

——不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么?

——請(qǐng)幼兒打開(kāi)蓋子聞一聞瓶子里的氣味。

2.擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

——你還聞到過(guò)什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?

——先把卡片中香香的東西找出來(lái)，再把臭臭的東西找出來(lái)。

——你喜歡聞什么樣的氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計(jì))

——不想聞臭臭的氣味時(shí)怎么辦? (捂上鼻子或離開(kāi))

——除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?

——把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來(lái)給幼兒聞一聞。

3.討論。

——鼻子的用處可真大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子? (不挖鼻子，不把東西放進(jìn)鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等)

建議

1.可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。

2.沒(méi)有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。

3.每天的進(jìn)餐活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味。

活動(dòng)反思：

今天上午，我執(zhí)教了科學(xué)活動(dòng)《香香的和臭臭的》，為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，上周末已經(jīng)請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集有關(guān)資料，并有意識(shí)為孩子積累一些嗅覺(jué)的感官經(jīng)驗(yàn)。周一，當(dāng)我看到孩子們帶來(lái)許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后，對(duì)活動(dòng)就充滿了信心和期待。

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中，然后將瓶口封好，又在上面戳上幾個(gè)小洞，在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒聞一聞，感知各種氣味。因?yàn)閾?dān)心這個(gè)操作的環(huán)節(jié)，于是非常注重操作前的講解，盡量交代清楚要求。所以，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很順利，孩子們分組操作的時(shí)候比較有序，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)——找一找香香的和臭臭的東西卻沒(méi)有預(yù)想的那么順利。當(dāng)我提問(wèn)：“你還聞到過(guò)什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?”我的預(yù)設(shè)是根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片或者用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無(wú)幾，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了幾張圖片，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷。這樣一來(lái)，他們的思維也漸漸活躍起來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束了，雖然聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)還不錯(cuò)，但是總覺(jué)得有些環(huán)節(jié)其實(shí)還可以處理得更完美，活動(dòng)中還有很多遺憾。

“教師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索認(rèn)知，并大膽表達(dá)出來(lái)”，這是今后我在執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)中所要關(guān)注的。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中，鍛煉自己的應(yīng)變能力，也是今后所要努力的方向。

香香的被子小班教案及反思(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一個(gè)包裝好的快遞盒

2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子

3、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣

導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎?

1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢?(猜想)

2、老師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(猜想)

二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對(duì)的孩子)

師：“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過(guò)香香嗎?什么時(shí)候抹香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1、“香香怎么抹的?”

(1)教師示范抹香香

(2)請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)

2、(幫幫老師)“今天教室來(lái)了很多客人老師，請(qǐng)你們幫客人老師抹香香，好嗎?”幼兒邊涂抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎?“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎?”

3、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。

(3)一起來(lái)抹香香

“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香，請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))

小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

延伸活動(dòng)

教師：請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆?

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn),

抹一抹，

小小臉蛋香又滑。

活動(dòng)反思

冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事情，但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí)，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒(méi)有涂勻的寶寶霜，因此想到設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)孩子愿意并且樂(lè)意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問(wèn)題，如我沒(méi)有注意到提問(wèn)的有效性以及對(duì)孩子回答的回應(yīng)，以及一些小細(xì)節(jié)，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內(nèi)教研活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)很多，希望以后我能做的更棒。

香香的被子小班教案及反思(篇7)

教材的分析：

現(xiàn)在天氣冷了，在教室里總是冷冷的，所以我不放過(guò)每次和太陽(yáng)親密接觸的機(jī)會(huì)。可是我在想如何引起孩子們對(duì)太陽(yáng)的興趣，了解曬太陽(yáng)的各種好處呢？光靠老師說(shuō)說(shuō)，孩子聽(tīng)聽(tīng)是不行的，也沒(méi)有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì)。于是，我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié)。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的好奇、討論太陽(yáng)的好處，教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

3.情感目標(biāo)：喜歡玩尾巴游戲，體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。

難點(diǎn)：通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)：教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

（一）教學(xué)過(guò)程：

預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

一）一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》，初步了解故事內(nèi)容。

--教師：你摸過(guò)、聞過(guò)香香的被子嗎？下面我們一起來(lái)閱讀一篇故事《香香的被子》。

--引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁(yè)碼，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事，教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。

--教師：故事畫(huà)面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（二）欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

--教師：你聽(tīng)到了什么？

（三）通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子，重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子。

--教師：你看到故事里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁?？他們曬得被子的什么嗎顏色的?/p>

--教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片，并在小動(dòng)物的下方分別畫(huà)出不同顏色的被子（不按順序排列），然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。

--教師：故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>

--帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。

在開(kāi)始導(dǎo)入部分，第一次我選用了第三人稱"小豬"，讓它來(lái)引出故事，第二環(huán)節(jié)，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時(shí)，我沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)看圖，只顧自己講述故事，幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透，對(duì)于引出學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事，由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話，幼兒就很難完整的說(shuō)這句話了，最后我是用了一個(gè)角色表演，幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話，孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣，但是不能完整的說(shuō)故事中的話，孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上，整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯。

（四）游戲《捉尾巴》

教師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎？老師送你們每人一條尾巴，我們一起來(lái)玩捉尾巴游戲好嗎？

游戲的加入，讓孩子在太陽(yáng)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚。

在活動(dòng)中，重點(diǎn)的不突出，對(duì)于故事的不理解，孩子在練習(xí)角色表演時(shí)，對(duì)話就不是說(shuō)的很好，第二次把圖片出示先讓幼兒觀察，再講述，幼兒對(duì)于故事的理解就吃得透點(diǎn)，對(duì)于動(dòng)物的對(duì)話就做好了鋪墊，把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)有生活來(lái)的故事，再有故事回到生活，把活動(dòng)升華，讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)也有所提升。

香香的被子小班教案及反思(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。

2.知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚(yú)鱗和魚(yú)內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。

2、已認(rèn)識(shí)過(guò)五官，知道鼻子的用處。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1、感知并表達(dá)各種氣味

教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西？

不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么？

請(qǐng)幼兒打開(kāi)蓋子聞一聞瓶子里的氣味。

2、擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

你還聞到過(guò)什么東西是香香的？什么東西是臭臭的？

先把卡片中香香的東西找出來(lái)，再把臭臭的東西找出來(lái)。

你喜歡聞什么樣的氣味？不喜歡聞什么樣的氣味？(教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計(jì)）

不想聞臭臭的氣味時(shí)怎么辦？（捂上鼻子或離開(kāi)）

除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎？

把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來(lái)給幼兒聞一聞。

3、討論

鼻子的用處可真大，我們應(yīng)該怎樣保擴(kuò)鼻子？（不挖鼻子，不把東西放進(jìn)鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）

活動(dòng)建議[來(lái)源：

1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。

2、沒(méi)有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。

3、每天的進(jìn)餐活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味。