2020幼兒園小班教案《媽媽的小幫手》及教學反思

小班教案《媽媽的小幫手》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒提高生活自立能力，體會媽媽的辛苦，并學習幫忙做家務(wù)，學習說出完整的感謝的話，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《媽媽的小幫手》含反思教案吧。

活動目標：

1、體會媽媽的辛苦，并學習幫忙做家務(wù)。

2、提高生活自立能力。

3、學習說出完整的感謝的話。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備：

1、事先請家長幫助幼兒準備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。

2、每個幼兒都要準備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。

3、抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。

活動過程：

1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。

2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來，讓幼兒自己把衣服、褲子換上，自己穿襪子、鞋子。

3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具，請大家示范刷牙洗臉的動作。

4、教師拿出各種清潔用具，示范各種清潔用具的使用方式，

如：擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。

5、把幼兒分成幾組：擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發(fā)給所

需要的打掃工具，讓幼兒開始分工合作打掃。

6、當幼兒打掃完以后，教師可以問問幼兒打掃后的感覺。

7、教師請幼兒想一想，要怎么幫媽媽分擔家務(wù)，然后請大

家輪流上臺說說，告訴大家他要怎么當媽媽的小幫手。

8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面，大聲說出一句對媽媽的感謝，然后回家對著媽媽說出來。

教學反思：

知道了自己是家庭的一員，有責任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。

幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

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2020幼兒園小班教案《我的媽媽》及教學反思

小班教案《我的媽媽》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)有顆感恩的人，懂得惜福，引導幼兒說出媽媽的模樣及特色，閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解，快來看看幼兒園小班《我的媽媽》含反思教案吧。

【活動目標】

1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。

2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。

3、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。

物質(zhì)準備：PPT課件。

【活動過程】

一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場。

1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”

“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）

2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人?！?/p>

二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？

師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）

師：你們猜到是誰了嗎？

幼：媽媽

師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。

（分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。）

三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色。

（1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。

師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？

幼：幫她們找媽媽。

師：讓我們一起幫幫她們。

（2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。

師：他是誰？他的媽媽在哪里？

幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。

師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？

幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。

幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。

師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）

幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。

師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？

幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。

師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。

師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？

幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。

小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。

此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。

四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩。

（1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？

幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。

幼：媽媽喂飯給我吃。

幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……

（2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。

播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

五、表達自己對他人的感恩之意。

師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？

噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。

節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）

七、結(jié)束活動（播放PPT）

“親愛的小朋友們，大朋友們，‘向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來’本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見?！?/p>

【活動反思】

小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒影才派?，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

幼兒百科：“媽”，即媽媽。是對母親的口語稱呼?！皨尅睆脑熳稚峡矗瑡屖切温曌?，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

2020幼兒園小班教案《小雞找媽媽》及教學反思

小班教案《小雞找媽媽》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說禮貌用語“謝謝”，培養(yǎng)寶寶聽故事的興趣，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話，快來看看幼兒園小班《小雞找媽媽》含反思教案吧。

活動目標

1.培養(yǎng)寶寶聽故事的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒學說禮貌用語“謝謝”。

3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

教學重點、難點

培養(yǎng)幼兒學說禮貌用語“謝謝”。

活動準備

材料與場地：背景圖和小雞、雞媽媽、山羊、小鴨、鴨媽媽的頭飾。

活動過程：

一、問候時光：

1、接待

A、教師熱情的接待每一位寶寶：教師與寶寶及他們的爸爸媽媽交流問候。

B、唱歌曲：《找朋友》，穩(wěn)定孩子情緒。爸爸媽媽握著寶寶手跟著音樂節(jié)奏學著拍手，跟著教師一起學唱歌。

2、點名游戲

A、教師主動向幼兒介紹自己的姓名，并向他們問好。

B、教師走到被點到名的幼兒面向前，有鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的手并熱情的問好。爸爸媽媽和寶寶一起回答。

二、運動時光：小動物模仿操

1、寶寶欣賞教師做操。

2、寶寶（爸爸媽媽）和教師一起學說操里地兒歌。

三、快樂時光

1、教師出示圖片，吸引寶寶的注意。

2、故事：《小雞找媽媽》

A．教師講故事。

B．教師邊操作材料邊講故事。爸爸媽媽幫寶寶感受故事的內(nèi)容，練習故事中人物對話。

C．教師提問幫助寶寶理解故事。爸爸媽媽協(xié)助寶寶回答教師的提問?！肮适吕镉姓l？小雞問山羊哥哥說了什么？山羊哥哥是怎么說的？”爸爸媽媽幫助寶寶戴上頭飾與教師一起表演故事。

四、溫馨時光：親子游戲“走圈圈”

1、請媽媽拉著寶寶的手，面向圓圈站好，準備游戲。

2、媽媽跟著教師隨著音樂向逆時針的方向走。

3、走圈圈可以與走方框相結(jié)合。

4、走時可嘗試變化其他方法：踮起腳走，爬著走。

附：故事《小雞找媽媽》

小雞和小鴨在河邊玩，但是，小雞出門時，沒有告訴媽媽。太陽快落山了，鴨媽媽接走了小鴨，小雞的媽媽沒有來接小雞，小雞急得哭了起來。山羊哥哥看見了，說：“小雞你別哭，我?guī)湍阏覌寢??！鄙窖蚋绺绨研‰u送回了家，看見雞媽媽正著急得找小雞。小雞找到了媽媽說：“謝謝山羊哥哥。”“不用謝！”下次你出門去玩，要告訴媽媽一聲。

教學反思

幼兒上課注意力不集中，不愛活動。

幼兒百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園中班教案《小袋鼠幫媽媽》及教學反思

活動目標

1：幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內(nèi)容，讓幼兒體驗?zāi)軌驇蛬寢屪鍪铝说拈L大的快樂。

2：加強幼兒對常見蔬菜名稱及對蔬菜基本特征的認識。

3：鼓勵幼兒開動腦筋，能用各種方式來表達故事內(nèi)容。

4：通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5：根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

教學重點、難點

教學重點：幼兒是否真的理解故事內(nèi)容。

教學難點：讓幼兒用各種方式表達好故事內(nèi)容。

活動準備

1：袋鼠布偶娃娃兩只。

2：幼兒用書小袋鼠幫媽媽

3：教學掛圖小袋鼠幫媽媽

活動過程：

1,故事引入：

（將袋鼠布偶藏到身后，，讓小朋友猜一猜是什么動物。）

將故事生動形象的講給幼兒聽。

2，復(fù)述一遍：

有很多小朋友聽懂故事勒，但還有一些小朋友內(nèi)有完全聽懂，老師再講一遍。

故事講完畢，出示掛圖：

提出問題：這是誰？發(fā)生了什么事？

3，引導幼兒看圖理解。

我們邊看邊想：故事里說了什么事情？

請幼兒互相討論：

這個故事主要說了些什么？小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的？

利用教學掛圖，幫助幼兒理解重要情節(jié)：

“小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”

“你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的？”

“小袋鼠又是怎么做的呢？

4，角色扮演。

請小朋友表演故事情節(jié)，應(yīng)道小袋鼠體驗袋鼠媽媽的內(nèi)心感受。

“小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事，它心里是怎么想的？”

5，討論思考。

“看完故事，你有什么問題嗎？”

6課題延伸。

教師扮演袋鼠媽媽，今天袋鼠媽媽在菜場里買了很多菜，（白菜、蘿卜、冬瓜等）我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方，分類放好。（讓幼兒認識各種蔬菜的正確名稱及基本特征）

教學反思

這是幼兒中班的一節(jié)語言課。在活動中，幼兒充分感受、體驗了媽媽買菜的辛勞，他們通過對角色的扮演，既鍛煉了自己的口語表達能力，更重要的是在角色扮演的活動中，他們充分體驗到了媽媽的一天之中買菜這個環(huán)節(jié)的辛勞，讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個懂事乖孩子。

在現(xiàn)代社會中，不少幼兒是家里的獨生子女，在家里父母長輩一定寵愛有加，因此不少家庭給予孩子的是一味的溺愛而不是正確的教導方法。在家里不讓孩子做一點家務(wù)活，覺得是對孩子好，其實不然：培養(yǎng)了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時讓孩子做自己力所能及的事，不僅培養(yǎng)了他們良好的生活習慣，也大大有利于幼兒的身心發(fā)展。

上完這堂課，不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事，雖然事情微小，但家長感到很欣慰：自己的孩子長大了懂事了.

如果重上這節(jié)課，我會讓幼兒在活動結(jié)束回家后跟自己的媽媽說聲：“媽媽，您辛苦了！”

幼兒百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

幼兒園小班教案《幫雞媽媽撿蛋》及教學反思

小班教案《幫雞媽媽撿蛋》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒初步了解4以內(nèi)的概念，學習口手一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)，體驗獲得成功的快樂，快來看看幼兒園小班《幫雞媽媽撿蛋》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習口手一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

2、初步了解4以內(nèi)的概念。

3、體驗獲得成功的快樂。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動材料準備：

1、有關(guān)磁帶錄音

2、畫有3個雞蛋的圖片一張。

3、乒乓球若干個，塑料筐3個（分別畫有2個蛋、3個蛋、4個蛋做標記）

活動指導過程：

一、引起幼兒活動興趣、

1、小朋友你們仔細聽聽是什么聲音呀？（老師放錄音），噢，原來是老母雞在下蛋呢，雞媽媽今天心情很好，下了不少的雞蛋，想請我們小二班的寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個蛋，

2、老師：在幫雞媽媽數(shù)蛋之前，先請幾個數(shù)字寶寶來和我們認識交朋友。（教師逐一出示數(shù)字1、2、3、4，讓幼兒大聲說出這些數(shù)字）

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字（數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了，教師出示1---4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了）。

小朋友們，你們太棒拉，這么快就認識了這些數(shù)字寶寶，現(xiàn)在我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

二、我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個幫雞媽媽撿蛋的游戲。

1、老師模仿母雞的聲音“咯咯達、咯咯達”：雞媽媽下了2個雞蛋。（引導幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋，把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里。）

2、老師出示圖片，讓幼兒觀察并說出來然后請幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋，分別把3個球、4個球放入相應(yīng)的筐中。

三、老師小結(jié)：小朋友都很聰明，幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶，雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進行小獎勵。

活動反思：

數(shù)學活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握，在活動中我準備了豐富的活動材料，引導幼兒運用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量，并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“幫雞媽媽撿蛋”的游戲，讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動中去。在活動中，我力求成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，形成合作式的師幼互動。

幼兒百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。