2020幼兒園小班教案《快樂一家人》及教學(xué)反思

小班教案《快樂一家人》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動，幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話，快來看看幼兒園小班《快樂一家人》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。YJS21.cOM

3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓小朋友主動說，暢所欲言。

難點(diǎn)：幼兒表達(dá)能力有限，可能活動準(zhǔn)備對父母工作等了解不夠。

活動準(zhǔn)備

1、實(shí)物玩具：喜羊羊、狗、熊。

2、每個幼兒一張“全家?！闭掌?。

3、錄音機(jī)、磁帶。

4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

活動過程

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。老師：小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫在講。

（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

（4）引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事，幫不幫做家務(wù)?！闭堄變鹤杂山徽劊處焻⑴c個別交談。

（5）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。（6）階段小結(jié)。老師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。

（7）總結(jié)評價、結(jié)束活動。老師：小朋友都是聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

（8）放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作

教學(xué)反思

1、在幼兒活動過程中，自由主動講訴，其他小朋友認(rèn)真傾聽，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。

2、與同伴以及教師的互動中，感受到了集體的溫暖，在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

3、了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)個性特征，是整個學(xué)前教育的關(guān)鍵，我們幼師應(yīng)該不辭辛苦，耐心、責(zé)任心要到位，是孩子健康成長。

幼兒百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

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2020幼兒園大班教案《快樂的小屋》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《快樂的小屋》”。讓幼兒理解每一個小動物為小屋所做的事情，感受為他人付出是快樂的，學(xué)習(xí)朗誦散文，感受散文中表現(xiàn)的快樂情緒，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

設(shè)計背景

在日常生活中，我們常常教育幼兒幫助他人，鼓勵為他人做力所能及的事情，引導(dǎo)幼兒觀察生活中那些人在努力為他人服務(wù)，感知為他人服務(wù)的快樂。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)朗誦散文，感受散文中表現(xiàn)的快樂情緒。

2、理解每一個小動物為小屋所做的事情，感受為他人付出是快樂的。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解不同小動物為小花屋所做的事情，而這些事情是和每一種小動物特有的本領(lǐng)相關(guān)，并感知這些小動物的特征。

難點(diǎn)：有感情的朗誦散文，注意吐字發(fā)音。

活動準(zhǔn)備

1、教具：散文《快樂的小屋》及圖片和課件。

2、學(xué)具：胸卡—螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐、小螞蟻。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

1圖片導(dǎo)入

教師逐一出示散文的圖片，請幼兒看看畫面上都有什么，看完后請幼兒給作品取名，引出《快樂的小屋》的主題。

2討論：為什么說這是一間快樂的小屋呢？

二、基本環(huán)節(jié)

1教師邊出示圖片邊朗誦散文《快樂的小屋》，請幼兒欣賞。

2教師提問，讓幼兒說出小動物為小屋作了什么？

3學(xué)習(xí)朗誦散文

（1）邊看圖邊聽老師完整地朗誦散文《快樂的小屋》

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起有感情地朗誦散文

（3）請幼兒觀看課件《快樂的小屋》

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

請幼兒戴上胸卡，扮演不同的小動物，根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行表演，并嘗試分句論說

四、延伸環(huán)節(jié)

1、將相關(guān)頭飾和道具投放到表演區(qū)，請幼兒開展表演活動，并聯(lián)系朗誦

2、在美術(shù)區(qū)開展“快樂的小屋”主題畫活動，請幼兒把自已心目中快樂小屋的樣子畫出來，并把幼兒的作品集中展示，大家共同分享交流。

教學(xué)反思：

我通過鼓勵幼兒參與與猜測和想象等活動，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，通過組織表演和仿編等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用詩歌中的語言，表達(dá)個人的經(jīng)驗(yàn)，幼兒參與的積極性比較高。

幼兒百科：屋的意思是房，房間。屋的本義是幄，后來“屋”指房屋，另造“幄”字。

2020幼兒園中班教案《快樂街慶六一》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園中班教案《快樂街慶六一》及教學(xué)反思”！

中班教案《快樂街慶六一》含反思適用于中班的兒童節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂，嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班《快樂街慶六一》含反思教案吧。

游戲目標(biāo)：

1、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。

2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。

2、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1、師：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1、師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

2、師：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評價。

1、師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。

2、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)

3、教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。

本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞“快樂六一”這個主題來開展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié)，并滲透到每一個角色中去；游戲準(zhǔn)備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的游戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動熱情地與同伴交往，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。

教學(xué)反思：

1、談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。

2、個別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強(qiáng)。

3、最后的講評活動時沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。

幼兒百科：國際兒童節(jié)定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。

關(guān)于“幼兒園中班教案《快樂街慶六一》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班教案《你快樂嗎》及教學(xué)反思 幼兒園教案《你快樂嗎》及教學(xué)反思

小班教案《你快樂嗎》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過學(xué)習(xí)，使幼兒能較完整地講述句子“我快樂，因?yàn)椤保瑒?chuàng)設(shè)情境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜傾聽同伴談話，輪流談話的習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《你快樂嗎》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說。

2、通過學(xué)習(xí)，使幼兒能較完整地講述句子“我快樂，因?yàn)椤薄?/p>

3、鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜傾聽同伴談話，輪流談話的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒仿照例句“我很快樂，因?yàn)椤闭f一句話，表達(dá)自己的心情，樂于與他人分享交流。

通過活動，讓幼兒想說、敢說、喜歡說。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)圖片一張；

2、表情娃娃圖片三張；

3、笑臉娃娃若干；

4、《幸福拍手歌》音樂。

活動過程：

一、觀察圖片，引出話題。

1、教師出示喜羊羊很開心的圖片，請幼兒觀察，啟發(fā)幼兒討論：它為什么快樂？鼓勵幼兒說出自己的想法，同時引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤眮肀磉_(dá)原因。

2、出示表情娃娃，引起興趣

老師今天還給大家?guī)砹藥讉€表情娃娃，你們想認(rèn)識他們嗎？教師依次出示三個不同色彩的表情娃娃，讓幼兒說一說自己最喜歡哪一個？（黃色的為笑臉娃娃，紅色為生氣，藍(lán)色為哭泣），告訴幼兒微笑的表情最美。

二、教師示范談話

師：“小朋友喜歡快樂的表情，剛好老師今天也很快樂，你們想知道原因嗎？”鼓勵個別幼兒先猜測，教師示范講述“我很快樂，因?yàn)槲易蛱焱砩辖拥搅撕门笥训碾娫?；我很快樂，因?yàn)槲铱戳艘徊亢每吹碾娪?；我很快樂，因?yàn)槲衣犃艘皇缀寐牭母枨?；我很快樂，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)小朋友們比以前有禮貌了；我很快樂，因?yàn)樾∨笥讯己苈牶芾蠋煹脑挕?/p>

三、通過提問，啟發(fā)談話

師“我已經(jīng)和小朋友分享了我的快樂，現(xiàn)在我想知道你們今天快樂嗎？為什么這么快樂呀？你愿意把你的快樂分享給你旁邊的小朋友嗎？但是老師有一個小小的要求，希望小朋友都能像老師剛才那樣說，好嗎？而且別的小朋友在說的時候，希望聽的人能安靜認(rèn)真的聽，好不好？幼兒思考后，先小組內(nèi)自由交談。

師：“我發(fā)現(xiàn)大家有很多很多快樂的事情，你們愿意和老師一起分享一下嗎？”今天老師準(zhǔn)備了很多笑臉娃娃，他們想和快樂的小朋友做朋友，所以，只要哪個小朋友到前面來和所有人分享你的快樂，將可以得到一個笑臉娃娃，他就可以天天陪著你，讓你每天都快樂，鼓勵幼兒大膽在集體面前交流。

師幼同唱《幸福拍手歌》，在音樂活動中結(jié)束本次語言活動。

活動反思：

本學(xué)期我園開始使用新教材，談話活動作為一個新的內(nèi)容出現(xiàn)在語言領(lǐng)域的教材中。因?yàn)槭堑谝淮谓淌谶@樣的內(nèi)容，起初我覺得自己心里都沒有底，但是通過上網(wǎng)查閱相關(guān)的活動案例，我也開始著手準(zhǔn)備。通過上課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對這一話題還是比較感興趣的，通過活動，也激發(fā)起了孩子們說的欲望，課堂效果較好。但是活動目標(biāo)中要求孩子用“我很快樂，因?yàn)椤闭f一個完整的句子，這一點(diǎn)對于小班幼兒來說還存在一定的難度，大多數(shù)幼兒還無法完成。因此，在以后設(shè)計這類活動時，我還應(yīng)該充分考慮幼兒的實(shí)際情況。

幼兒百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

2020幼兒園大班教案《小花籽找快樂》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《小花籽找快樂》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學(xué)習(xí)用我給大家......大家喜歡我的句型來表達(dá)自己的愉快心情，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助他人的快樂，積極參加對話表演，能在集體面前大膽發(fā)言。

活動目標(biāo)

1，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

2，學(xué)習(xí)用我給大家......大家喜歡我的句型來表達(dá)自己的愉快心情。

3，積極參加對話表演，能在集體面前大膽發(fā)言。

4，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5，愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能讓孩子用完整的話說：我為大家做、、、大家喜歡我，我很快樂。

能說出幾種動物的本領(lǐng)如：青蛙捉害蟲，蜜蜂采花蜜等等。能用動作來表示快樂的心情.

活動準(zhǔn)備

小花籽手偶一個，大紅花，太陽，小鳥，蜜蜂等圖片各一張。草原，大河，雪山字卡一套《小花籽故事》磁帶。教學(xué)背景圖一幅

活動過程

一：師有感情的講故事，邊講故事邊出示圖片，講完故事后提出問。

問題一：小花籽要找什么（快樂）小朋友覺得什么是快樂？

問題二：故事里還有誰？他們在干什么？再次欣賞故事，更深一步理解故事內(nèi)容，老師提問：小花籽在尋找快樂的時候都遇到了誰？依次說出故事中人物，并引導(dǎo)幼兒講述故事中小動物的對白，教師幫助孩子延伸各種小動物的本領(lǐng)。

二：教師扮演小花籽，讓孩子扮演小動物，加深幼兒對故事的印象并會講述

第二部分：教師出示字卡：大河，草原，雪山。

第二遍講述故事，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感，師：小花籽請鳳姑娘來幫忙。小花籽都飄過了哪？（大河，草原，雪山）小花籽最后落到了哪（雪山上）變成了什么（美麗的大紅花）

三：教師出示掛圖完整聽故事。

小結(jié)：小花籽很快樂，因?yàn)樗吹絼e人快樂，它也很快樂。

孩子們你們會為別人做些什么讓別人快樂呢？(家里：幫助爸爸媽媽做家務(wù)，給爸爸媽媽倒茶，拿拖鞋等，幼兒園里：幫助弟弟妹妹，幫老師擦桌子等

教學(xué)反思

應(yīng)多讓孩子分較色扮演故事中角色，引導(dǎo)幼兒想一想還有那些小動物，有什么特殊的本領(lǐng)。結(jié)尾時以音樂的方式結(jié)束，讓孩子問一問自己的好朋友，你快樂嗎？（音樂：親親豬寶貝）

幼兒百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。