育兒心得：兒子給予的啟示

育兒心得：兒子給予的啟示

新學(xué)期剛開始，各項工作任務(wù)接踵而來，整日將自己投入在繁瑣的工作中，許久沒有好好放松一下自己了。這天傍晚難得老公在家提前做好了飯，兒子也破天荒地早早把作業(yè)寫完了。吃罷晚飯，看著窗外依舊明亮的天色，感覺有些無所事事。這時兒子要求我?guī)窍聫V場玩，自己也突然興起，就對兒子說：“寶貝兒，把你的滑輪鞋拿來，今晚我要學(xué)滑滑輪?！眱鹤恿⒖膛d高采烈地拿出了他的滑輪鞋，并很認(rèn)真地教我該怎么穿。

這雙滑輪鞋是孩子的伯伯專門為他買的，就是因為他長得太胖，想讓他通過滑滑輪減減肥。可小家伙的膽子很小，這雙鞋買了兩年了，他卻只會小心翼翼地慢滑。每每在廣場上看到人家孩子踩著滑輪風(fēng)馳電掣般地從身邊穿過，我總會羨慕地對兒子說：“胖胖，你看人家膽子多大，滑得多好，你也要勇敢一些。”可小胖子總是不緊不慢地說：“說得容易，做起來難??！”不論我怎樣地鼓勵與激將，小家伙依然如小蝸牛一樣慢慢地滑著，雖不如人家滑得快，卻也比較穩(wěn)當(dāng)。平時看著別人滑，自己也有些心癢，可總是不太好意思去學(xué)，今晚氣壯如牛地說出了大話，也想讓自己的實際行動給小胖子一個學(xué)習(xí)的榜樣。

然而事實卻真的如小胖子所言“說起來容易，做起來難”，穿好鞋子，我像平常一樣大大方方地站起來，可沒等自己反應(yīng)過來便聽得噼里啪啦一陣亂響，我已莫名其妙地坐在了地上，只覺屁股摔得生疼。小胖子趕緊來扶我，一邊扶一邊關(guān)切地問：“媽媽，不要緊吧？”我呲牙咧嘴地強忍著疼痛小心翼翼地站了起來，我已開始后悔自己今晚的沖動決定了，然而孩子在看著我呢，即便再疼也得繼續(xù)學(xué)?。〉@次可不敢亂動了，因為只要自己一動就隨時有摔倒的危險。于是也顧不得自己的媽媽身份和淑女風(fēng)范了，兩手緊緊拽著小胖子的胳膊，稍有不穩(wěn)就大呼小叫。倒是小家伙反而像一個小大人似的很有經(jīng)驗地扶著我，并耐心地傳授經(jīng)驗：“媽媽，你先別急，慢慢來。千萬不要松手，扶著我。眼睛向前看，不要怕，有我保護你?！睉?zhàn)戰(zhàn)兢兢地扶著小胖子勉強能夠站穩(wěn)，并試著移動腳步，但由于掌握不好平衡，不是向前摔就是向后倒。好在小胖子的身體比較壯，勉強能扶住我，但要想真正保護我也并非易事。這不，在下樓的時候就狠狠地摔了一跤，而且把小胖子也壓在了身下。幾次的挫敗讓我變得急躁起來，懊惱地抱怨：“不學(xué)了，不學(xué)了，我學(xué)不會！”相反，小胖子卻依舊鍥而不舍地對我說：“媽媽，起來，加油!你一定能學(xué)會，要對自己有信心，你要把自己想象成一個滑輪高手，你一定能行！”

看著小家伙滿頭滿臉的汗水，一陣?yán)⒕斡可闲念^，想起自己平時對小胖子的大呼小叫與諷刺挖苦，臉上一陣發(fā)燒。作為教育工作者是知道該如何教導(dǎo)孩子和該如何尊重孩子的，但是由于工作的壓力大，弄得心情很煩。在單位對著所有的孩子都會柔聲細語，滿面微笑，可是一回到家面對自己的孩子就變得暴躁易怒，不能容忍他的任何缺點，動輒大呼小叫。每次發(fā)完脾氣緊跟著的就是后悔和自責(zé)。自己換位思索一下，若此時穿著滑輪鞋坐在地上的是小胖子，我會如他這般耐心，這般認(rèn)真，這般執(zhí)著嗎?童心無邪，孩子表現(xiàn)出來的是真切的關(guān)懷與真誠的鼓勵，而面對如此懂事的孩子我怎么還好意思在地上撒潑耍賴呢？忍著疼痛站起來，沉下心來繼續(xù)學(xué)習(xí)。也怪，當(dāng)自己用心去學(xué)了，竟然很快進入狀態(tài)，不大一會兒就可以脫離小胖子的保護自己慢慢滑行，小胖子也開心地在旁邊為我鼓勁兒加油。

夜色浸染了四周，和兒子席地坐在廣場的臺階上，兒子感慨地說：“媽媽，你今晚的表現(xiàn)很棒，讓我想到了一句話，世上無難事，只怕有心人?！笨粗諠u懂事的兒子，萬般感觸涌上心頭，打趣地對兒子說：“棟棟，你懂事的時候怎么看怎么可愛，可是不聽話的時候也真煩人，怎么看怎么不順眼?！眱鹤勇犕晡业脑?，不緊不慢地說：“媽媽，你聽過美人魚的故事嗎？”我納悶地問：“哪個美人魚的故事？”兒子依舊慢吞吞地說：“在電視里看到的，外星人給中國孩子一個魚卵，并告訴他當(dāng)你用心去愛一個魚卵的時候，他就會變成一條美人魚，如果你不好好去對待他，他就會變成可怕的大鱷魚。所以說，不管對待什么人，什么事你都要去用心，用心去愛，用心去做，就會有好結(jié)果的。”聽完兒子這番話，我忽然有醍醐灌頂?shù)挠|動，這哪像一個八歲的孩子說的話啊!兒子簡單的幾句話卻實為一條珍貴的人生箴言：生活對每個人都是公平的，關(guān)鍵是自己的態(tài)度，用心去對待生活，用心去對待工作，用心去對待身邊的每個人，以欣賞的態(tài)度去對待世界，那么世界回報給我們的也必將是光明、溫暖與美好！

看著兒子在夜色中閃閃發(fā)亮的眼睛，我突然感覺自己好幸福，好快樂！然而我什么話也沒說，只將兒子緊緊地擁在了懷里……

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育兒心得：給予孩子自信

育兒心得：給予孩子自信

有了寶寶以后，生活有了很大的改變，雖然每天圍著他團團轉(zhuǎn)，但這卻是一件快樂的事。不知不覺中，寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。說不上有什么可貴的經(jīng)驗，只是想和大家一起交流，讓孩子能夠度過無憂無慮的童年。

一、重視環(huán)境教育

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，父母是孩子最好的老師，他們的一言一行時刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，無論是說話，還是做事都會成為孩子模仿的對象，所以父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。

二、給予孩子自信

一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。我們要明白“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責(zé)和打罵。

三、不要過度溺愛

每個父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，過分的寵愛就會變成溺愛，這樣的愛對孩子的成長是不利的，會造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時，要堅決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣跋扈的性格。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓他待人處事都有一個好的規(guī)矩。

四、培養(yǎng)廣泛的興趣

興趣能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不同的課外活動，但是同時也要尊重孩子的選擇，由孩子決定要與不要，因為強求事情，只會讓孩子反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來就會事半功倍。

以上是我育兒的幾點粗淺心得，愿與各位家長共勉！

育兒心得：從斤斤計較的法國父母中得到的啟示

育兒心得：從斤斤計較的法國父母中得到的啟示

剛剛看了一篇文章，大概內(nèi)容是這樣的：法國人在很多方面都特別愛斤斤計較，很講究計劃，不會大手大腳隨意亂買。很多法國的家庭都是由女主人列出一周所需要的食品和日常用品，然后去超市集中采購，很少盲目購買物品。常常在超市看到孩子們拿出很長的單子在看著什么，然后問媽媽：拿幾個人的？幾天的？看單子不僅可以幫助孩子學(xué)會認(rèn)字，也可以增加他們對家庭的責(zé)任感。很小的孩子一邊學(xué)認(rèn)字一邊參與家庭的集體活動，家庭氣氛很濃。常常會這樣問這些法國孩子為什么不多拿一點，他們卻會回答：數(shù)量事先定好了，買多了吃不完會浪費，買少了，營養(yǎng)不夠，對身體不好。而且我們每次可以很清楚的知道我們一周可以花多少錢，也可以比較同樣的東西同樣的數(shù)量，在不同的商場價格的不同。這樣孩子每次買東西也可以讓他們學(xué)會有計劃和有選擇性的購物。

這個法國父母小小的舉動卻讓我想到了我們的父輩母輩一直都教育我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。《墨子》有：“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”之論。認(rèn)為能否做到勤儉，是關(guān)系到生存敗亡的大事，不可輕忽。在現(xiàn)在社會，經(jīng)濟增長和物質(zhì)消費的觀念已經(jīng)發(fā)生很大的變化，但勤儉作為一種美德，作為一種工作態(tài)度、生活作風(fēng)是不可以丟棄的，要大力提倡。我國北宋時期著名的文學(xué)家、書畫家——蘇東坡，也把節(jié)儉作為自己的生活習(xí)慣，以節(jié)儉來提高自身的修養(yǎng)，他在生活上堅決反對奢侈浪費。有一年，他被貶黃州，俸祿減少，這給生活上帶來了諸多不便。為了渡過困境，它不僅辭退了身邊所有的仆人，而且自己更加節(jié)儉，他給自己制定了一份完整詳細的開支計劃，把所有的收入和手邊的錢都集中起來，然后將這些錢分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是這樣“取之有度，用之有節(jié)”度過了難關(guān)?！熬右詢€德辟難”，蘇東坡就是這樣做的。縱觀古往今來有無數(shù)的帝王圣人名人一直奉行著：“居安思危，戒奢以儉。”的美德。

現(xiàn)在的孩子每個都是父母的掌上明珠，從小就是衣來伸手，飯來張口。父母勤儉節(jié)約了一輩子偏偏對孩子卻寵愛有加，殊不知這樣孩子反而容易養(yǎng)成孩子們不懂節(jié)約，奢侈浪費的壞習(xí)慣。顯而易見，法國父母在生活上的所謂斤斤計較，實則是教育孩子們要學(xué)會勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。

前段時間看到某教育機構(gòu)對幾所學(xué)校的在校小學(xué)生做過一次名為如何理財?shù)闹v究訪問,采訪了很多小學(xué)生讓他們寫出自己的零花錢壓歲錢是如何花費的，出人意料的是很多家庭條件相對優(yōu)越的小朋友更懂得如何理財以及理財?shù)囊饬x。很多父母會讓孩子自由支配自己的零花錢，讓孩子通過做家務(wù)來賺取自己的零花錢，還有的小朋友會想到把錢借給親戚買房來收取利息等等。正如文章中的法國父母，他們讓孩子明白了學(xué)會在允許的條件下選擇最適合自己的選擇。如何利用自己有限的資源來達到自己最理想的目標(biāo)！總而言之，法國父母的這樣所謂的斤斤計較我個人覺得非常值得我們中國的家長借鑒和參考，他們不僅能讓孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，更能培養(yǎng)孩子自己的理財觀念，懂得如何通過有效的途徑來獲取自己最大的收益。通過合理的比較來選擇最適合自己的選擇！

育兒心得：給她面子

給她面子就是給自己思考的空間。當(dāng)孩子犯錯誤的時候，不要讓孩子當(dāng)眾出丑，這樣孩子會產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長在教育孩子時，要注意場合、方法和態(tài)度，注意口徑一致，盡量不要傷害孩子的自尊心，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們在外保住了她的面子，同時也就留給自己更多的思考空間和時間，從而讓我們更理智，處理問題時更會理解孩子。

潛力的培養(yǎng)。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫忙孩子勇于應(yīng)對困難、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。但此刻的孩子大多不懂得禮讓，處處以自我為中心，心理上承受不起小小的挫折。長大后，終會離開父母獨自走入社會，將很難在社會中立足。所以我們的教育中受挫折的潛力也是不可少的，需要我們家長從小去關(guān)注，放手讓孩子嘗試失敗。

教育方法的使用。善用表揚和鼓勵。孩子的進步有很多時候都是夸出來的，有時越表揚用心性越高、做得就越好。家長就應(yīng)擅用正面的語言去引導(dǎo)和鼓勵孩子，往往會收到意想不到的效果，有時會使批評都變得那么完美。

美國兒童教育的一些啟示

美國是世界上幼兒教育最發(fā)達的國家之一,在教育理念上強調(diào)以兒童為中心。 在幼兒教育中,主要通過幼兒園的一日活動以及充分開發(fā)、利用家庭和社區(qū)的教育資源,對兒童進行全面和諧發(fā)展的教育,具有不同于別國的幼兒教育特色。 美國的教育注重過程和能力的培養(yǎng),尤其是注重對孩子想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

一、強調(diào)個體，崇尚自由 美國的教育屬于個人中心型,重視個性,突出個人,注重個體的自由選擇。在美國人眼里,兒童是主動的,富有創(chuàng)造性的,自我實現(xiàn)是兒童自身的自然發(fā)展過程,成人只需提供有利條件即可。美國人比較重視兒童自我意識的自然發(fā)展,多鼓勵兒童自由且自然地表達自己的思想與情感,美國的成人力圖使兒童發(fā)現(xiàn)自己的存在、自己的能力。

在美國的幼兒園中,集體活動很少,教師總是根據(jù)孩子不同的個性與能力安排活動,鼓勵兒童自己選擇喜歡的游戲和活動。教師還鼓勵孩子在一段不長的時間里從事多項活動,讓兒童自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造,以期培養(yǎng)兒童的靈活性,創(chuàng)造性。比如畫畫,老師不注重兒童畫的內(nèi)容、形式和技巧,而讓孩子自由發(fā)揮,自由想象,所以美國的孩子經(jīng)常畫得滿身、滿臉都是顏料。在家里,墻上、門上、地板上也到處都有他們的杰作,雖然這些'作品'很粗糙,大人們也常常不知為何物,但爸爸媽媽一定不會生氣,更不會阻撓和禁止,而是笑嘻嘻地看著孩子表演,讓他們盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。 美國人喜歡孩子富有孩子氣,兒童活潑好動不僅被認(rèn)為正常而且被視作一大優(yōu)點。美國的幼兒園是創(chuàng)造環(huán)境使兒童在此能真正作為孩子,幼兒園活潑有生氣,孩子們吃飯的時候不僅隨便說話甚至打鬧。午休的時候,在不影響他人的前提下,美國的幼兒園是允許孩子做自己喜歡的事。所以美國人總覺得中國的幼兒園太死板,沒生氣,幼兒根本不像孩子;中國的兒童總是給人謙虛,規(guī)矩,小心翼翼的感覺,而美國小孩則自信,勇敢,具有很強的創(chuàng)造力和想象力

二、尊重兒童，肯定兒童 在美國的幼兒教育中,大人們認(rèn)為孩子應(yīng)該獲得和成年人一樣的平等和尊重。如孩子可以直呼長輩姓名，同樣,大人們也會非常尊重地稱呼孩子為先生或者小姐,通過這些簡單的細節(jié)讓孩子們感覺到這種平等。另外,在外出做客時,如果主人拿出東西給孩子吃,大人也不會像中國父母那樣替孩子決定"要"還是"不要",更不會在孩子表示想吃的時候加以呵斥,一切都讓孩子自己做主。在開展各類游戲活動時,教師十分尊重兒童對游戲材料的取舍和操作的方式,注意為兒童創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲氛圍,保護兒童游戲的積極性,贊賞兒童的不同觀點和各種想法,不僅全盤接受,而且還夸獎他們想象合理,設(shè)計奇特。 在美國,父母從來不會吝嗇對孩子的贊美,孩子只要取得一點點成績,父母就會大加贊揚。美國父母對孩子說得最多的一句話就是:"你很棒!"而且這種贊美還會落實到實處,他們對孩子的任何一項"創(chuàng)作"都予以極大的肯定和贊揚,給孩子最大的自信。 孩子們在受到贊揚之后,則對于自己的名譽就愈看重,因而會更小心地去維護自己的名譽,保持別人對自己的好評。

三、注重兒童的獨立 在美國的公共場合,你經(jīng)?？梢阅慷眠@樣的場面:一個孩子摔倒了,在地上哇哇大哭,站在不遠的媽媽卻并不著急,不慌不忙,她們不會像中國的父母那樣走上前把寶貝扶起來,然后抱著他邊給他擦眼淚邊哄他,有時甚至還要說一些比較夸張的話做一些虛假的動作,美國的父母是平靜地看著孩子自己爬起來。 與中國的幼兒教育相比,美國幼兒教育更重視幼兒獨立個性的培養(yǎng)。在美國,孩子被認(rèn)為是一個獨立的個體,孩子在成長的過程中總會遇到這樣那樣的困難和挫折,父母不可能永遠陪伴在孩子身邊照顧他們,因此美國人就非常注重從小培養(yǎng)孩子的獨立品格,自己的問題自己解決。

四、重視兒童縱向發(fā)展 美國的教育注重過程和能力的培養(yǎng),尤其是注重對孩子想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他們認(rèn)為一切重在參與,孩子在各項活動中學(xué)到的知識,體驗到的感受以及發(fā)展的能力是最重要的。

美國的幼兒教師盡量避免對孩子進行評價,既不表揚也不批評,因為他們知道批評了你的孩子會刺激他,表揚了你的孩子會刺激到別的孩子。所以在美國的幼兒園沒有什么分?jǐn)?shù)表或成績單,但是會有一個學(xué)習(xí)報告。主要用意在于讓家長知道孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)進展,看看哪些方面需要加強,哪些方面是上小學(xué)后需要注意的。

五、幼兒園的多元教育 多元文化教育起源于美國,是美國現(xiàn)代教育的一種基本理念。在美國的幼兒園,兒童都來自不同的國家、民族, 所以美國幼教界強調(diào)兒童不僅應(yīng)學(xué)習(xí)自己的傳統(tǒng)文化同時還要接受其他文化。在課程設(shè)計上, 美國幼教界認(rèn)為多元文化教育的課程對象是所有兒童, 課程應(yīng)考慮每個兒童的興趣和經(jīng)驗, 反映每個兒童的家庭背景和語言文化。 課程內(nèi)容不是以某種文化為中心, 而是包容各種文化, 并以主題活動的形式出現(xiàn)。若干小主題活動構(gòu)成一個完整的主題系統(tǒng), 每個主題系統(tǒng)都會涉及不同國家、種族的自然地理、人文景觀和傳統(tǒng)文化, 并引導(dǎo)兒童在認(rèn)識這些不同文化的過程中達到相互理解、接納和尊重的目標(biāo)。

育兒心得：給孩子自由

育兒心得：給孩子自由

今天是周末，下班回到家，看見兒子獨自一人正在書房寫作業(yè)。晚飯時間到了，寫完作業(yè)的沐沐走出了書房，他來到我面前欣喜地告訴我已經(jīng)把大部分作業(yè)都做完了，只剩下最后一項作業(yè)了。我期待孩子說出是什么作業(yè)難住了他。

但是接下來孩子卻愁眉不展，一副心事重重的樣子。我問孩子怎么了？

沐遠回答道：“媽媽，老師今天給我們布置了一個作文題目，是《我的煩惱》。可是我覺得我沒有什么煩惱呀，我是一個快樂的小男孩。我正在發(fā)愁這篇文章應(yīng)該要怎么寫呢？”

聽完孩子的傾訴，我心中挺高興的，孩子沒有煩惱說明他快樂健康的成長，是好事兒呀。我安慰孩子說今天不著急，反正明天是周末咱明天繼續(xù)想“煩惱”。

第二天我輪休不上班。早上，只見孩子一起床就打開了電視機，一會兒看卡通片看得津津有味，一會兒又跑到陽臺找玩具玩得哈哈大笑?？墒抢蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)總是要完成的啊。惦記著沐遠的那篇未完成命題作文，我連忙催促孩子趕快想“煩惱”把作文寫完了。

連著催促了幾次，看見兒子目不轉(zhuǎn)睛盯著電視機遲遲沒有行動，我有點生氣了，大聲說：“我現(xiàn)在要定一個規(guī)矩，以后學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成不準(zhǔn)看電視，如果你不好好聽媽媽的話，不積極學(xué)習(xí)，我還會取消你每天晚上看電視的時間，以后只準(zhǔn)周末才能看電視?！焙⒆訕O不情愿地關(guān)上電視機去寫作業(yè)。

過了一會兒，沒有聽見孩子房間有任何動靜，我悄悄躲在窗戶邊觀察，卻看見孩子正拿著一個積木拼裝玩具正玩得起勁。怒火“噌”的一下就沖了起來。我沖著孩子大聲嚷嚷著：“沐遠，請你把玩具收起來，作業(yè)沒有做完不許玩玩具?！?/p>

孩子噘著嘴巴把玩具放進了抽屜。只見他拿起了筆埋頭在紙上寫了起來，我放心地離開了。擔(dān)心孩子又會偷懶走神，我過一會兒就提醒一下孩子要專心寫作業(yè)。

后來沐遠的作文終于寫完了。我忍不住拿起他的作文本看了起來?！拔业臒朗菋寢尩膯??！边@是兒子今天作文的開篇語。嗬！敢情今天我這樣子啰嗦地叮囑他學(xué)習(xí)惹惱了他，還真給他帶來了“煩惱”的靈感啊。

沐遠在作文本上這樣寫道：“我的煩惱是媽媽的啰嗦。媽媽總是在我耳邊啰嗦讓我寫作業(yè)，我想玩一會兒都不行。不就是看個電視嗎？可是我的媽媽不許我看電視，要我先把作業(yè)寫完。還威脅我說以后一個星期里只有周末才許看電視。天啦！這是愛我的媽媽嗎？可是寫作文是需要靈感的呀，我一時半會還沒有想到應(yīng)該怎么下筆的時候，我就拿出了心愛的積木拼裝玩具一邊放松放松，一邊慢慢找靈感。沒想到媽媽煩人的啰嗦又在耳邊響起了，‘沐遠，你就快要考試了啊。你怎么一點也不著急啊。作文寫完了還要復(fù)習(xí)呢?！也磺樵傅陌淹婢呤樟诉M去。媽媽怎么這么啰嗦了呀？這些就是我的媽媽帶給我的煩惱。其實，我只想痛痛快快地玩一場，可是我現(xiàn)在是學(xué)生，卻又控制不住自己的玩心，所以媽媽才不得不對我這么啰嗦吧。我也明白媽媽對我的良苦用心，我也想把這個煩惱化為主動學(xué)習(xí)的動力，讓媽媽不再啰嗦，讓自己不再有煩惱?？墒俏揖褪且粋€小孩子呀，我想要自由自在的生活，我想要自己安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。”

我快速看完了這篇短短的文章，不禁陷入了沉思?；叵胍酝鶎Υ⒆拥募彝W(xué)習(xí)，我確實有點啰嗦了?？偸菗?dān)心孩子不能準(zhǔn)時完成，所以常在孩子身邊叮囑他，給他訂立了一些學(xué)習(xí)的條例，比如不許看電視啦，不許玩玩具啦。

原來孩子想要的是自由，是自由自在的學(xué)習(xí)生活方式，他們有自己的想法和計劃。而我們家長卻自以為是的給孩子安排了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)。甚至有的家長在雙休日給孩子報了很多特長補習(xí)班，周末就是在各個補習(xí)班里穿梭奔波，這樣不是剝奪了孩子寶貴的自由了么？

后來晚上睡覺時沐遠問我道：“媽媽，為什么你們大人就可以命令我不許看電視呢？為什么你和爸爸就可以給我定規(guī)矩呢？”我一時無語，只得尷尬心虛地說道：“因為我們是大人唄，有教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)呀?！?/p>

看著孩子委屈的眼睛，我決定以后不再干涉孩子的玩樂和學(xué)習(xí)安排。我對沐遠說道：“兒子，媽媽以后不會對你這么啰嗦了，媽媽以后也不會強制你不許看電視了，你可以在保證完成學(xué)習(xí)的情況下，自由看電視玩玩具，你可以自由地去做自己想做的事情。但是前提必須是完成學(xué)習(xí)排在第一，媽媽會隨機抽查你的學(xué)習(xí)情況。記住了哦！”

兒子抱著我大呼“媽媽，理解萬歲！”

家長要耐心地傾聽孩子的煩惱，不斷反思自己。其實孩子需要成長的空間和自由，但同時我們也要給孩子一定的壓力和責(zé)任！給孩子選擇的機會和權(quán)利。讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友，讓孩子做想做的事等等。

育兒心得：用積極的心理暗示

陪伴兒子健康成長

我的孩子上二年級了，我并沒有整天盯著孩子學(xué)習(xí)、做作業(yè)，而是從一年級開始就對家人和客人說：“我兒子的學(xué)習(xí)從來不用我管，他每天放學(xué)回家總是放下書包先做作業(yè)，不做完作業(yè)從來不玩。”剛開始，孩子只是為了得到表揚，回家飯也不吃就先做作業(yè)。聽話的孩子誰不喜歡？夸多了，慢慢地，孩子就養(yǎng)成了不做完作業(yè)不玩也不吃飯的習(xí)慣。

偶爾，孩子做作業(yè)也有馬虎、做得不夠好的時候。我并不指責(zé)他，而是問他：“你班里誰的字最漂亮？”孩子說湯潔藩的字最好。我說：“那老師和同學(xué)們一定都很喜歡他吧？老師會越來越注意和喜歡那些學(xué)習(xí)好、習(xí)慣好的孩子。只有這樣的孩子，在老師眼里是最優(yōu)秀的，湯潔藩就是你學(xué)習(xí)的榜樣?！蔽野l(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)越來越認(rèn)真，成績也越來越好了。

除了讓他每天安排好自己的學(xué)習(xí)外，我有意識地給兒子更多鍛煉的機會，讓他有足夠的自豪感。例如：讓他初步接觸硬筆書法、繪畫、思維訓(xùn)練等等；還安排一些洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。我常對他說的一句話是：兒子，你是媽媽的驕傲，你從來不用媽媽操心，自己能把自己管理得很好，讓媽媽放心。媽媽相信，你會越來越好！

有一則故事是這樣的：一枚大雁的蛋，因為地震，從山上滾落到山下農(nóng)家小院的雞窩里，被母雞孵化出來了，大雁一直和雞群生活在一起，它不知道自己為什么比雞大，也不知道自己會飛。一天，看見大雁從天上飛過，它很羨慕，就問雞媽媽：“它們是什么？為什么能飛得那么高？”雞媽媽說，“它們是大雁，當(dāng)然會飛，那是天生的?！毖韵轮猓耗悴皇谴笱?，當(dāng)然不會飛了。于是，這只大雁就想：“我是雞媽媽的孩子，所以我不會飛。”也從來沒有大膽地嘗試過怎樣去飛，更沒有品嘗過飛翔的快樂。

由此我想到，家長對孩子的影響太重要了，每一個暗示都會直接影響孩子的成長。因此，作為家長，應(yīng)盡量多給孩子一些積極的，有利于孩子成長的暗示。“暗示”比“說教”更能讓孩子接受，更能促使孩子進步！

育兒小故事：給予孩子一定的建議

談起育兒的心得體會，作為家長，我感覺有點慚愧。在雨嘉寶寶成長的過程中，很多事情我沒有刻意的去教她怎樣做，只是在有些時候事情發(fā)生了，會適當(dāng)給予孩子一定的建議，更多時候是比較放手的。下面我就舉兩個例子，和大家共同來分享。

有愛心、同情心

我希望雨嘉寶寶長大后是一個富有愛心、同情心的人。有一次，雨嘉手里拿個小熊玩具，說這是她的寶寶，然后用手打了一下玩具，對我說：“媽媽，她不乖，所以我打她了?！边@時候，我就會抓住契機，適時對她進行教育。我說：“寶寶，你平時表現(xiàn)不乖的時候，媽媽有沒有舍得打你呢？沒有吧，她不乖，你可以問問她為什么不乖，為什么不聽媽媽的話，但是不可以打，她會疼的?！薄八峭婢哐?，媽媽，她不會疼的?！薄半m然她是玩具，不知道疼，但是你要學(xué)會愛惜玩具，不要把東西損壞。如果玩具換做是小朋友，和你一起玩，你也要和小朋友好好相處，不能打架，有好的東西要和小朋友一起分享。碰到比你小的小孩子，你要有大姐姐的樣子，要讓著他?！庇浀糜幸淮?，我剛剛給寶寶買回來幾張貼紙，寶寶很喜歡（寶寶平時在家表現(xiàn)好的時候，作為鼓勵會給她貼），可是，在我家里玩的一個小孩子也很喜歡，臨走的時候一定要將全部貼紙拿回家，雨嘉寶寶就很大方的說：“你喜歡，那你就拿回去吧，我再讓媽媽買?！?/p>

有耐心、自信心

我從不奢望雨嘉寶寶將來長大會取得多大的成就，但是，希望她做事情要有耐心，恒心、自信心。記得寶寶第一次接觸拼圖是我給她買的一個木質(zhì)的中國地圖。最初毫無方向，手里拿著一小塊拼圖，不知道該往哪里放，拼的很慢，很著急，甚至生氣到把拼圖放在一邊或扔在地上不玩了。這時候，我就坐下來和寶寶一起拼圖。并且對她說：“不要急，慢慢來，看一下，這里缺少的一塊拼圖形狀是怎樣的?！边@時候，寶寶會仔細觀察，找相似的形狀，然后開心地拼上。我會繼續(xù)對寶寶說：“寶寶，拼圖的時候不要急，只要有耐心，多觀察，媽媽相信我的寶貝是最聰明的，一定能拼的很好，很快?！爆F(xiàn)在，這幅中國地圖的拼圖，雨嘉寶寶已經(jīng)玩的非常熟練了，隨便拿起一塊，就知道應(yīng)該放在哪，拼圖的速度已經(jīng)超過了媽媽。而且，她也比較喜歡拼圖，每次接觸到新的拼圖，她會自己學(xué)會找規(guī)律，慢慢拼。

其實，也有很多時候事情發(fā)生了，我內(nèi)心卻很模糊，不知道如何去正確引導(dǎo)。希望通過這次機會，能夠向其他小朋友的家長多多學(xué)習(xí)。