幼兒園小班語言教案《不怕冷的大衣》

小班語言教案《不怕冷的大衣》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解詞：汗?jié)n漬、自言自語,理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷，快來看看幼兒園小班語言《不怕冷的大衣》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解不怕冷的大衣故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。

2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．不怕冷的大衣得故事磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入課題。

·提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺？你們怕冷嗎？

2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。

·提問：故事里有誰？天氣怎么樣？小白兔躲在被窩里干什么？

3．再次欣賞故事。

·欣賞故事錄音。

4．幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。

·提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來？

媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？

姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣？

不怕冷的大衣故事

下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!躲在被窩里睡懶覺。

“我的小乖乖，快起來，快起來呀。”兔媽媽叫小白兔起床。

“不起來，不起來，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?。

兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！?/p>

“真的呀?”小白兔聽了覺得奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”

“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！碧咨闲∶扪?，圍上小圍巾，戴上小絨帽。精神抖擻地站在門口向媽媽告別)“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了!:”

“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來?！?/p>

“那可不行，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”

小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎?”

“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！?/p>

小白兔說完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。

跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它吃。

“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?/p>

“嗯?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?/p>

“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”

“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎?”

“啊，哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼耄靼琢耍盒∨笥?，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎?

小點(diǎn)評(píng)：不怕冷的大衣就是小白兔身上那件白毛衣服，動(dòng)物們都不用穿衣服，因?yàn)樗麄兩砩隙家粚雍窈竦谋Ｅ?，穿了保暖衣的小?dòng)物們都不用冬眠，像青蛙沒有保暖衣穿，所以要冬眠。小朋友知道小白兔不怕冷大衣就是小白兔身上的兔毛衣。冬天來了，越來越來冷，小朋友們要時(shí)刻多穿點(diǎn)保暖衣，這樣冬天就不會(huì)冷啦。

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幼兒園大班語言教案：不怕冷的大衣

大班語言教案――不怕冷的大衣

故事《不怕冷的大衣》

目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》

過程：

1、 教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、 教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。

3、 提問： 故事的名字是什么？

小白兔為什么不起床？

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

小白兔是怎么去姥姥家的？

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

不怕冷的大衣是什么？

4、 帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。

5、 延伸活動(dòng)

讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。

附：故事

《不怕冷的大衣》

下過雪，又刮風(fēng)，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺。

“快起來，快起來，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋?。

“不起來，不起來，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?。

兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！?/p>

“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”

“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來?！?/p>

“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給?！?/p>

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”

“沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”

小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?/p>

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？

“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？

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小班語言教案：不怕冷的大衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。

2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．故事磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入課題。

·提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺？你們怕冷嗎？

2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。

·提問：故事里有誰？天氣怎么樣？小白兔躲在被窩里干什么？

3．再次欣賞故事。

·欣賞故事錄音。

4．幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。

·提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來？

媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？

姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣？

·理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。

5．討論：什么是不怕冷的大衣。

·不怕冷的大衣是什么。

·你有沒有不怕冷的大衣。

建議：

鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，通過體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣。

評(píng)價(jià)：

1．能理解故事中不怕冷的大衣是什么。

2．愿意通過體育活動(dòng)也“穿上”不怕冷的大衣。

幼兒園中班語言教案《不怕冷的大衣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解不怕冷的大衣詩(shī)歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。

3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。

2、自制不怕冷的大衣PPT三份

3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞

活動(dòng)反思：

寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩(shī)歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩(shī)歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營(yíng)造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。

通過這次的展示活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。

幼兒百科：大衣（Coat）是一種常見的外套，衣?長(zhǎng)度至腰部及以下。大衣一般為長(zhǎng)袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代。現(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國(guó)。

幼兒園中班語言課教案《不怕冷的大衣》

設(shè)計(jì)思路：

《不怕冷的大衣》這個(gè)故事來自于學(xué)習(xí)活動(dòng)中《寒冷的冬天》主題背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣為線索，層層深入，作品的巧妙之處在于它并沒有直接告訴孩子這樣神秘的“不怕冷”的大衣是什么，而是在層層的懸念中，讓孩子自己尋找答案。故事貼近幼兒的生活，讓幼兒在欣賞故事的過程中感受、感悟不怕冷的秘密是運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，引發(fā)幼兒對(duì)于不怕冷的方法的討論；第二環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解不怕冷的方法；最后環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒通過實(shí)踐來對(duì)于不怕冷的方法進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

2.能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置懸念

1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣怎么樣?。?/p>

2.冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）

3.小朋友有這么多的好辦法，真不錯(cuò)?？墒切“淄媚?？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）

4.你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？

二、理解故事

1.師分段講述故事。

2.提問，理解故事

（1）小白兔為什么不肯起床？

（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？

（4）小白兔是怎么去姥姥家的？

（5）小白兔怎么會(huì)這么熱的呀？

（6）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？

（7）不怕冷的大衣是什么？

小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷，勇敢地好孩子，對(duì)吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！

3.再次完整地欣賞故事。

三、延伸活動(dòng)

1.你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，小兔以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒回答）。

2.你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧！