別對公立幼兒園過于迷信

今年夏天學車的時候，認識許多不同職業(yè)的女人，當談起孩子的教育時，有個女人說全市教學質量最好是——某師機關的幼兒園，只有進那個幼兒園，孩子以后的學習才有保障，并且說已經托人說好送5000元錢給園領導，九月份就可以入學了。另有兩個女人也準備花錢送孩子進去。

我聽了直想笑，勸她們別迷信。并把自己孩子上幼兒園的經歷告訴她們：

三年前的夏天，我的兒子兩歲多，也面臨著上幼兒園，我和老公都在某師下屬機關企業(yè)工作，肯定首選某師機關幼兒園。

報名時，正好趕上幼兒園房子要抗震加固，減少生員，只收師機關及事業(yè)單位小孩子，我想我孩子也占上。報名要看戶口本，孩子父母工作單位證明，擠了一上午，又說我孩子年齡差兩個月，不收。當我看到別的孩子年齡不夠，且不是我們師機關的工作的，質問那些孩子為什么可以收，園領導竟說她們有自主權，有這種園領導的幼兒園能教出好孩子嗎？不上也罷。

當時，小區(qū)還有幾個孩子不是我們師的，也要上幼兒園，我就約了一幫家長，去離我們家不遠的私立幼兒園轉一轉。

第一個幼兒園轉了一圈，覺得還不錯，就是小孩子睡覺的房間太小，床太窄，房間由居民住宅改造的，空間有點局促。

第二個幼兒園轉一圈，院子不大但綠樹成蔭，秋千、滑梯、蹦床齊全，再看房間寬敞明亮，每個教室都是一個大通間，隔成三間，前面是活動室，中間是臥室，臥室里清一色的寬寬的雙層木床，后面是一大間沖水廁所。心里不由滿意，又加上接待我們的園長是一個身材苗條，說話軟軟綿綿的三十多歲的女人，當即我就表態(tài)，就選這個幼兒園，其他幾個家人一致同意我的意見。

三年了，我的兒子在這個幼兒園學知識，學禮貌，一天天長大，并且愛上了園里的一切，每天早晨要早早上學，放學不想回家。我對當初的選擇很慶幸，這里的老師很負責，孩子放在園里比放在家里更讓人放心。我聽過老師的匯報課，教授知識的方法很生動很好玩，孩子學習的積極性很高。

為什么要迷信公立幼兒園，就因為那些園投資多嗎？但教學質量和老師們的素質一定就高嗎？

下面做個對比：

一、我兒子所在的幼兒園，園子里的玩樂設備是開放式的，早上提前去可以玩，放學后還可以隨便玩。但是某師幼兒園放在一個院子里，大門緊鎖根本不讓孩子玩，原因是害怕孩子出意外，上級檢查時有這些設施就行了。

二、我兒子幼兒園老師很關心孩子，天氣熱了讓孩子脫下外套，天氣冷又給他們穿上。而某師幼兒園的老師對這些根本不管，家長們很有意見。

三、我兒子的幼兒園實施的是“激發(fā)兒童興趣

，培養(yǎng)孩子性格”蒙梭利爾教育。而某師幼兒園仍固守一成不變的老式教育。

四、我兒子的幼兒園，放寒暑假時仍開辦假期班，讓沒人帶的孩子有人管，為上班族解除后顧之憂。而某師幼兒園準點放假，可不管你家里有沒人帶孩子，因為老師都是正式的，寒暑假休息是雷打不動的。

經過我的對比，幾個堅持花錢上某師幼兒園的家長，都改變了主意。我還告訴她們，小孩子上幼兒園和小學主要是選對好老師，好的啟蒙老師會對小孩子人生起著關鍵作用。

家長們，我說的還在理吧。

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送孩子去公立幼兒園還是去私立幼兒園?

掌握幼兒園信息，能夠更好的準備開學，下面由小編為你精心準備了“送孩子去公立幼兒園還是去私立幼兒園?”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

你會送孩子去公立幼兒園還是私立幼兒園?孩子是去公立幼兒園還是去私立幼兒園上學，主要取決于以下幾個方面：

一、接送的便利性。

二、離家的遠近距離。

三、幼兒園的健康安全環(huán)境。

四、幼兒園老師的專業(yè)程度。

五、幼兒園的口碑。

六、家庭經濟收入情況。

幼兒園階段是一個小孩子試著離開家庭，到另外一個環(huán)境當中去熟悉和生活，見證成長的過程。

這個過程當中，孩子會形成一些基本的概念，在和其他小朋友玩耍、互動的過程當中，豐富自己的情感，對孩子的身心健康和成長具有至關重要的作用。所以選擇一個環(huán)境較好，能夠確保孩子健康安全，開心快樂成長，那么這樣的幼兒園肯定是最好的。

因為在幼兒園階段并不涉及到文化課學習，因此沒有什么硬性的成績指標，所以我們更多的要看一個幼兒園的老師有沒有愛心，學校的條件和環(huán)境好不好不，和小孩子在一起相處的其他小朋友都來自哪里，有人給孩子提供的飯食，有沒有健康等等。

當然還需要看家離幼兒園的遠近程度，每天接送小孩，耗費的時間以及精力。最后還有一個問題，私立幼兒園比公立幼兒園的學費要貴，有些私立幼兒園一學年的花費超過了一個大學本科生一年的花費，對于那些經濟收入并不富裕的家庭來說，在這種情況下，選擇私立學校就沒有什么必要了。

綜上所述，我們需要綜合考慮各種因素之后，最終在公立幼兒園或者私立幼兒園當中選擇一個。對于那些家庭條件比較富足，人手充足，卻希望讓孩子在一個更好的教育環(huán)境當中成長的家庭來說，那么可以選擇一些條件更好的私立幼兒園，反之則就近就讀于公立幼兒園。

日本幼兒園：不迷信“教育法”

潔白的小花邊帽，小碎花的圍裙，一絲不茍的神情，幾個四五歲的孩子正在老師的帶領下，向排隊等著領餐的同年齡小朋友們托盤里盛飯菜。位于日本橫濱青葉區(qū)的白百合幼兒園里，正是午餐時間。幾個盛飯的孩子是當天的值班生，他們要為其他孩子提供盛飯、倒牛奶的服務，此外還負責當天的領操等活動?！坝變簣@是個為孩子們提供社會體驗的場所”，幼兒園園長白井三根子女士這樣告訴記者。

開設書法課程

白百合幼兒園是一所私立幼兒園，目前日本的公立幼兒園數(shù)量不斷減少，整個橫濱市居然沒有一所公立幼兒園。

白百合幼兒園所在的橫濱市青葉區(qū)，是一個白領階層聚集的住宅區(qū)，家庭平均年收入在1000萬日元（約合70.8萬元人民幣）以上，是日本平均年收入的兩倍左右，稱得上是高收入住宅區(qū)。在這一區(qū)域，有教學內容緊湊的“教育式幼兒園”，也有貫徹寬松式教育方法的地方，白百合幼兒園走的應該屬于中間路線。

這個有700多名孩子的幼兒園里，每個孩子都帶著一頂小帽子，帽子的顏色標志這個孩子所屬的班級，便于老師辨認。中國的大、中、小班，在這里被稱作“年長”“年中”和“年少”三個年級。除了年少級的孩子，所有孩子都身著幼兒園的園服——帶領的白T恤和格子短褲，十分清爽可愛。

除了戶外自由玩耍的時間，幼兒園為孩子們安排了音樂、繪畫、手工、英語、體操等課程，還有書法課。所有課程都有一個統(tǒng)一的教育思想——不執(zhí)行灌輸式教育，而是讓孩子們在興趣盎然中打下學習基礎。

“讓孩子在社會體驗中不知不覺接受教育，自然培養(yǎng)學習習慣?！卑拙畧@長認為，在人的成長過程中，能否集中注意力是十分關鍵的。集中精力專心做事的習慣能夠讓人一生受惠，而這種習慣的基礎在幼兒園階段就應該打好。讓孩子們練習毛筆字，是因為“用手記住的東西，能記一輩子”。

值班增強群體意識

“孩子們在家庭里，一直都是被保護、寵愛的角色，而幼兒園是他們進入社會群體的起點。從此以后他們就將在社會里扮演自己的角色，因此應該給孩子們打好這個基礎。讓他們知道，自己是群體的一員，不能太任性。”日本的幼兒教育要領中，將幼兒園的教育分為“健康、人際關系、環(huán)境、語言、表現(xiàn)力”5個方面。

在白百合幼兒園，群體意識的培養(yǎng)是一個重要宗旨，增加這種意識的一個有效手段就是值班制度。孩子們通過輪流為班級服務，強化了自己的責任心，同時也增加了對集體的感情。幼兒園的院子里掛著慶祝五月五“兒童日”的色彩斑斕的鯉魚旗，這是“年長”級的孩子們分工制作的。共同完成一項工作，對促進孩子們的合作意識有著積極作用。

白井園長認為，執(zhí)行了多年寬松教育的日本，幼兒教育中競爭意識的培養(yǎng)反而強調得過少?！拔艺J為有必要加強孩子們的競爭意識，比如運動會上跑得快的孩子就該拿第一名！”然而，表揚方式是有講究的，“不能表揚他‘真優(yōu)秀！’而要說‘真努力！’”強調努力的過程會讓孩子們的競爭心理更加健康。但競爭并不通用于所有領域，“畫畫就沒有高下之分，所謂畫得好壞，只是成人眼里的標準，但對于努力過的孩子，我都要表揚他們”，她認為，尊重每個孩子的想象力，通過表揚讓他們成長才是最重要的。

對于中國流行的“蒙氏教育法”等新型教育方式，白井園長有自己的見地?！懊墒辖逃◤母旧现v并不是精英教育法，而是針對日常生活習慣的教育。其實日本孩子在家里自然已經接受了這樣的教育，比如鞋子脫下要并排放好等。”

幼兒園靠“蒙氏教育”的招牌來作為賣點。白井園長認為，完全沒有必要迷信這樣的字眼，父母在生活中做好孩子的榜樣，讓孩子培養(yǎng)良好的生活習慣，就是最根本的“蒙氏教育”。

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表分享(9篇)

身為教師就通過家訪來與學生家長進行互動，在一次家訪的完結后肯定有自己的感悟和體會，那么這時就需要寫一篇家訪記錄來記錄它們。以下是幼兒教師教育網小編為大家收集的公立幼兒園一對一家訪交流記錄表，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇一)

家訪對象：xx

時間：xxxxxxxx

地點：家

目的：讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣

xx是我班一名性格內向，學東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，午時放學時，我和xx的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她?！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，將來孩子上學就會跟不上?！彼f：“以后我們必須要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和教師聯(lián)系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的好習慣。

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇二)

要教育好一名學生，學校、社會、家庭三者缺一不可，家訪是教師對學生家庭進行的一種訪問，是對學生進行課外教育的重要途徑之一，也是促進家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。“課外訪萬家”的家訪活動開始有一段時間了!我和其他老師一樣，利用課余時間走街串巷，深入學生家中進行家訪。通過這次家訪活動，我可以看一看班上同學的生活環(huán)境如何、學習條件怎樣，誰家有什么特殊情況………這樣可以加深我們對同學各方面現(xiàn)況的了解，也可以加強家長與教師的溝通，同時老師上門家訪，也會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一種觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。同時，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的一些優(yōu)點和不足，聽取家長的意見和建議，對自己今后的工作會有很大的幫助。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利

通過此次家訪活動的開展，我們得到了如下的體會。首先，通過本次家訪，我深深的認識到雖然學校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足，由于班級人數(shù)太多教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教。因此，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現(xiàn);而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。此次家訪中，我對受訪學生有了全面了解，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎，我認為此類的工作在以后的工作中要多做。

其次，通過家訪，我們與學生家長之間建立起了溝通的橋梁，我們可以第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對老師有很多的話要說，但是平時卻難以有機會坐在一起來交流。家長們的很多想法對教師的教學和學生的學習是很有幫助的，教師一些建議對家長知道孩子學習也很有幫助，所以我深深的體會到了加強家校聯(lián)系的重要性。

再次，良好的家庭教育對學生的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

最后，家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。

家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過此次家訪，讓我感覺到，作為老師，平時實在是太少了解孩子了，多數(shù)時間，我們只重視孩子的學習成績，而忽略了品行、情商的教育。雖然，身處教學一線的我們，無法改變教育的大環(huán)境，但我們可以改變我們自己，多一些愛，多一些寬容，寬容孩子的成績，寬容孩子的錯，用我們的愛心和耐心去幫助他們!

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇三)

厭學這個詞對我們來說并不陌生，作為工作在教育一線的老師，我們都對它有著或多或少的了解。而透過厭學，我們看到的是此刻孩子的一系列心理方面的問題，而問題的原因來自方方面面。但我透過班級中一個孩子的事例才明白，實現(xiàn)對這些孩子的轉變是能夠做到的。

【案例】

學期結束時的家訪，我和另兩位老師重點訪了班級中新轉來的孩子。來到小兵家時，他的爸爸媽媽早早就等候在家里了，茶幾上滿了特意為我們準備的水果和茶。接下來的交談我們才明白，小兵在以前的校園很差，老師曾當著許多家長的面說孩子太笨了，以后的日子里，小兵的臉上就沒有了笑容，放學回到家就趴在桌子上想心事，作業(yè)也從來不去做，是名符其實的厭學，還存在必須的心理問題。孩子的父母拿出他以前的一張照片，天真的臉上寫滿了憂郁和無助，看了讓人難過，經過和老師交流沒有效果后，小兵才輾轉來到了我們的校園。這讓我想起了小兵來到我們班級時的情景。

小兵是這學期剛從別的校園轉過來的學生，他長得很可愛，但是透過和他的交談我發(fā)現(xiàn)他的語言表達潛力很差。需要他表達的時候，他總是睜著大大的眼睛，一副憂郁的樣貌。在我和他的父母交談時，發(fā)現(xiàn)父母所說的孩子的成績和他的成績冊上的成績并不一致?？磥?，父母有意隱瞞了孩子的不良成績。雖然有些不解，但我還是認真對待這個孩子，除了幫忙他盡快適應新的學習生活之外，還注意觀察孩子的種種表現(xiàn)透過接觸，我明白這個孩子的行為規(guī)范不太好，而且理解新知識的潛力很差，難道這就是他以前老師給的評語中的理解偏差？怎樣辦呢？我細心觀察他的學習和生活，發(fā)現(xiàn)這個孩子其實是聰明的，而且對老師的評價個性在意，還個性需要把老師的評價說給家長。記得他有一次默寫得了滿分十分高興，放學后他還特意請求我把默寫本發(fā)下來給家長看。我問他為什么，他說如果沒有本子，他的爸爸根本不會相信他得了滿分的?？粗⒆诱J真的表情，我還是把本子發(fā)給了他。

小兵默默地學習著，我也不斷發(fā)現(xiàn)這個孩子其實很努力，于是他一旦取得成績，我立刻表揚他！班級里評選禮儀小苗苗，同學們沒有選到他，因為他話語太少，很少向老師和同學問好，可我還是因為小小的私心多給了他一個名額?？此衙缑缯沦N在書包上的樣貌就明白，他可開心了！之后才明白，他經常問媽媽，該怎樣向校園門口的門衛(wèi)問好，怎樣向老師和同學問好，我想，我的目的已經到達了，孩子會很快成為一個名副其實的禮儀好苗苗！

轉眼到了學期末，一些小測驗也多了起來，回家作業(yè)的難度也加大了。有一次，媽媽和我說，那天晚上他個性累，差點在寫作業(yè)時睡著，但是他還是堅持把自認為很難的一道題完成了。當時他很高興，很自豪地對媽媽說：我最后完成了！這個故事讓我們感動，這樣一個孩子可真是一個有毅力的學生。我們幾位老師也驚奇地發(fā)現(xiàn)這個孩子進步了很多！原先他一向在進步，只但是這些小小的進步積累在一齊，量轉成了質變，顯得很驚人！我們明白，孩子從厭學已經轉成一個愛學的孩子了！

【分析】

正是由于孩子的轉變，在我們來家訪時，他的父母才會對我們老師充滿感激，對我們的工作給予了充分的肯定！我之前的疑問也迎刃而解了。比如，孩子父母很在乎老師對孩子的評價，才會故意優(yōu)化孩子的成績，非得讓孩子把滿分的作業(yè)帶回家才相信。而小兵，以前是一位多么需要老師表揚和肯定的孩子阿，而他在以前的校園里卻沒有得到。我的一些小小的舉動，幫忙他實現(xiàn)了這些，所以他有了這天這樣那個的轉變。然而，這個事例值得我們老師思考的還有很多。

一、作為老師，就應注意自己的言行，因為那對孩子的影響是巨大的。

也許是小兵以前老師當著眾人面的一句太笨了，使得孩子對學習失去了應有的信心和興趣，對孩子的心理產生了很大的消極影響，使本該天真活潑的孩子多了不應有的憂郁。而我們作為老師，真的就應不斷反思，時時注意自己的言行，透過自己對孩子產生用心的影響，甚至起到教育的效果。所謂學高為師，身正為范，老師的身正將是孩子一生的財富。

二、作為老師，就應做個有心人，因為平淡的生活中充滿教育的契機。

我用私心給小兵禮儀好苗苗稱號的事讓我明白，教育的智慧其實就在于一個小小的舉動，這些智慧也只有用心的人才能找到。當我們用心對待一個孩子時，就會想出很多的辦法，就會充分利用每一個機會使教育效果最大化。當然，關于這一點，我做得還不夠，還需要不斷的積累經驗，但是我相信，有心的老師才是智慧的老師。

三、作為老師，還要多和孩子、家長交流，因為這能讓我們了解更多。

很多次放學后，小兵總是最后一個離開教室。有時天已經很黑了，家長還沒有來接。我拿一些零食給他墊肚子，和他聊家長沒來的原因。這時我才明白他的爸爸每一天空上夜班，白天睡覺也總是睡過頭忘記來接孩子。透過幾次和小兵家長的接觸，我明白了他們?yōu)榱藥Ш⒆樱蚱迋z一個上白班，一個上夜班，這樣就能做到一向有人在家?guī)Ш⒆?，而孩子的爸爸因為長期夜班，身體大不如以前。這讓我理解了他們對孩子學習的重視，對老師評價的重視，也為之感動。透過交流，我也明白了小兵從前的故事，這些都對我以后的教育教學有著很大的幫忙。記得著名教育家李鎮(zhèn)西老師的幾個一理論中，就有每一天和一個學生聊天的資料，這也充分顯示了老師和學生以及家長交流的重要性。

總而言之，小兵的故事讓我學到了很多。所謂教學相長，透過反思，我相信厭學的小兵會越來越少，而愛學習的小兵會越來越多！

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇四)

今日上午，我來到我班學生xx家，和其他家長的一樣，學生的家長在家里忙忙碌碌的，家長看到我忙讓座位，我坐下和家長隨意聊了幾句，當我說出來意時，家長才說出：“我還以為孩子表現(xiàn)得不好呢?！奔议L笑了。

家長說話很直爽：孩子大多時間在她姥姥家，但再忙也抽時間看看孩子近期的作業(yè)情景，孩子較聽話寫完作業(yè)總是愿把教師講的知識講給姥姥聽，其實孩子是把當天所學的知識無形中復習了一邊，有時我和她爸爸也要當學生聽課，有時還會說一說誰聽課好。孩子也很愛讀書，自從上學后經?；丶易x故事書、《三字經》，間隔一段時間就要到新華書店買一、兩本新書回來看……

從家里出來，我的眼前始終閃現(xiàn)著善良、樸實、充滿職責的面孔;從家里出來，我更感受到了教師的垂范作用。我在想其他學生能不能像她一樣在無形的模仿中把所學的知識無形中復習了一邊呢?在閱讀中增長知識呢?

家訪是讓教師在切身感受學生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇五)

走進孩子心靈，拉緊孩子的手

幼苗茁壯成長離不開精心的侍弄，什么時候澆水，澆多少？什么時候施肥，施哪種肥？這都要經過了解，掌握了幼苗的生活習性才能做好。教育孩子更是如此，尤其是有問題的孩子。我們走進了他的內心世界，真正了解了孩子的需求，才能結合現(xiàn)實，對癥下藥。這就要走進孩子的心靈，拉緊孩子的手，與孩子一齊應對困難，迎接每一天的朝陽。透過家訪，我與孩子一齊經歷了一段成功的轉變過程。

家訪對象：

剛轉入班級半年的跳級生劉翰林，男生，13歲。

基本狀況：

這是個及其頑劣的學生，是原班級中的老大，老師他都不放在眼里。在他入學前父親因為疾病離開了他，多年來，他一向跟母親一齊生活。由于在單親家庭中長大，母親總怕孩子受到委屈，對他個性溺愛，慣就他很多不良習慣，導致此刻他完全不聽母親的教導，唯我獨尊，為所欲為。但他的本質不壞，他善良，樂于助人。還是個個性聰明的孩子，學習的功課他帶學不學就能理解得很好，在班級的成績名列前茅?；谶@種狀況，母親決定讓他跳級，由四年級直接進入六年級。為了讓他在比自己大的孩子面前張揚不來，收斂行為，改掉習慣。他也欣然理解，因為在他眼里這樣說明他夠威風。

進入新班級他真的安靜了陣子，學習上的落差讓他感到了壓力，他很努力，也讓老師看到，這孩子的思維個性敏捷。但好景不長，很快他就和新班級里的幾個淘氣孩子熟悉了。所以，有些原形畢露。老師反復進行了幾次家訪，狀況很好。

第一次：

時間：20xx年10月13日

紀要：老師發(fā)現(xiàn)劉翰林有些變化，愛動了，作業(yè)有時不完成，還有蒙混過關的現(xiàn)象。與母親溝通后了解到，他自己說了開始時有壓力，此刻覺得自己還能夠，就有些放松了。我又與劉翰林溝通讓他回憶自己以前的輝煌，告訴他，老師會給他時間改掉不良習慣，但不是無限期，他有潛力更好。并激將他，你這樣要面子的男子漢，能甘于落后嗎？不想讓別人仰視了嗎？

反饋：他主動提出，如果他再有毛病甘愿受罰。之后，他做操和值日工作都個性認真，作業(yè)能按時完成了。

第二次：

時間：20xx年11月24日

紀要：這一次我是去報喜的。單元考試結束了，他的成績個性好，這是他的媽媽一向盼望的，所以我要先告訴他的媽媽，也借此讓他了解媽媽的辛苦，和對他的關注。還告訴他，我班要擔任校園的升旗任務了，他好好表現(xiàn)老師，推薦他為護旗手，我們已經六年級了，這樣的機會不多了，期望他加油。

反饋：他對媽媽的抱怨少了，當媽媽問起在校園發(fā)生的事情時，他不再回避，愿意和媽媽講講。有些老師看到他的改變，驚訝的問他怎樣不淘氣了呢？他說蔡老師對他那么好，再淘氣就對不起老師了。

第三次：

時間：20xx年1月9日

紀要：假期快要開始了，我擔心一個假期沒有人系統(tǒng)的管理他，好容易改掉的習慣再撿回來（因為今年的期末復習時間較長，對于這樣一個平時理解還不錯的學生來說，有些倦怠了，那段時間學習任務少，他迷上了電腦，有時玩到很晚）。幫忙他媽媽想出一個好主意。讓他出去鍛煉一下。在春節(jié)前給他報了一個軍事冬令營班，春節(jié)后姥姥陪他去長春舅舅家。他佩服舅舅，讓舅舅去感染熏陶他。

反饋：這個愛動的家伙，爽快的答應了。還說老師幫他規(guī)劃的假期生活貼合他的要求，他會過一個有好處的寒假。

第四次：

時間：20xx年2月20日

紀要：孩子剛剛回來，他媽媽就打來電話，交流他的表現(xiàn)，到達了我們預期效果，他媽媽的高興之情溢于言表。我們還簡單制定了下學期的管理計劃，跟緊、提高目標、多表揚。

反饋:這樣的假期安排還不錯，使長期沒有父親教導的孩子，在舅舅那里他感受到了，明白了一個男子漢的偉岸不是耍出來的，也不是靠面子贏得的，要有真本領。他也明白了外面世界的精彩，以前鼠目寸光，假期作業(yè)也完成得很好。

家訪感悟：我秉承著一個都不放棄的原則，耐心、用心地關注、疏導、理解、感化著每一個學生，尤其是問題學生，我明白學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候，透過家訪活動，我對這一點的認識更深刻了。因為看到孩子有良好表現(xiàn)的時候，是我最幸福的時刻。如果說校園是一本書，孩子就是書中最美的故事；校園是一首歌，孩子就是歌中跳躍的音符。我們要在溝通中，讓每一個故事都精彩，讓每一個音符都動聽。走進孩子的心靈，拉緊孩子的手，與孩子一齊應對困難，迎接每一天的朝陽。

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇六)

家訪對象：xx

家訪事由：向家長反映該生的學習、活動等各方面的狀況。

家訪資料：

（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學習成績很是關心，凡是需要的書籍，雖然經濟條件有限但還是盡量滿足孩子。

（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生十分認真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細心和關注，但該生的心理素質還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。我期望她能多用心參加一些活動，及時調節(jié)心理狀態(tài)。

家訪手記：

經常會看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實、嚴厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。芮芮是一個十分重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：

對不起，x老師，我因有急事而忘記給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。

您最可愛的喜歡藍色的學生：xx

那一刻，我感動，我真想立刻擁抱一下芮芮，還有什么能比學生的情感更能打動人心呢？

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇七)

家訪時間：xx年x月xx日家訪地點：xxx家。

家訪目的：孩子期末語文測試得了第xx名，家長開完家長會后沒有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學習和生活狀況，同時與家長溝通，讓家長能夠與教師交流，樹立適合孩子自身特點的成長觀。

家訪過程：

孩子在xx的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告訴我，他的爸爸在拉薩工作，自我沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進入高中學習，成績優(yōu)異。兒子雖然成績不好，可是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，用心地承擔家務勞動，心眼實。孩子的動作慢，因為家中僅有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我突然間很喜歡這個孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動承擔家務。于是，我表揚了孩子，并下決心下期讓他擔任勞動委員，為班級服務。期望透過承擔職責提高學生的自信心。

家訪反思：

孩子的發(fā)展是多角度的，所以我們能夠透過多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇八)

學生姓名

xx

就讀班級

五四班

學生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。

家訪時間

xxxx年x月xx日

家訪形式

面談

家訪資料：(學生在家學習、生活等狀況：)

孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

(家長對學校、教師的意見及推薦：)

家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會用心配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。

公立幼兒園一對一家訪交流記錄表(篇九)

家訪對象：xx

家訪資料：

老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個十分文靜、十分踏實的女孩，學習態(tài)度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務都很出色地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。

家訪手記：

xx是我十分喜歡的學生，學習成績優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也能夠將快樂傳遞給他人?？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進心，卻也缺少協(xié)調組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿xx在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質。

“擠”公立園+“挑”私立園秘笈

當前，幼兒園擠破頭的情況在短時間內還不能完全消除，孩子們殘酷的競爭真的從3歲就打響了，家長們一定要未雨綢繆早做打算。一公立園為何"遭搶"？在北京、上海這些大城市，由于外來人口大批涌入，適齡幼兒進不了公立園的情況非常明顯。家長們擇園，要么拼的是關系，要么拼的是經濟實力，比如交贊助費，提前上親子班"占位"。大家競相選擇公立園，"性價比"是一個很大的原因！北京市公辦幼兒園保教收費上限標準為：一級園每月每人750元、二級園為600元、三級園為450元。是不是超級便宜？費用雖然低，可公立園能得到政府扶持，因此在教師素質、硬件設施上也通常比普通的私立園好一些。二家近也未必能上公立園大部分家長可能在孩子三歲前一直這么認為：我家住在哪兒，孩子肯定就能上附近的幼兒園了。很抱歉，實際上并不是這樣。教委說："幼兒園不在義務教育范圍內，其實沒有劃片這一說，都是幼兒園跟每年孩子報名的情況來定。"這個意思是說，幼兒園和小學不一樣，前者不屬于義務教育，因此每個幼兒園都可以有自己的規(guī)定，靈活機動成分大。由于大部分公立園一次只招收50-80個孩子，意味著許多孩子將面臨沒有幼兒園上的現(xiàn)實。拿北京朝陽區(qū)舉例，6月1日-6月10日幼兒園網上統(tǒng)一報名，最近是各幼兒園發(fā)放面試通知的日子，不到10%的孩子收到了公立幼兒園的面試通知，家長歡呼雀躍；30%的家長收到了私立園的通知，悲喜交加；剩下60%的家長沒有得到任何通知，急的像熱鍋上的螞蟻。三公立園招生順序就錄取條件而言，一般公立幼兒園大概是如下的先后次序：；（2）需要照顧的必要和各種關系；（3）共建筑單位（4）贊助費；（5）占坑班適齡孩子（提前半年上親子班那種）；（6）附近片區(qū)適齡孩子。市屬園小區(qū)業(yè)主優(yōu)先(戶口和房產同時在本小區(qū))，接下來就是本區(qū)戶口的排第二，北京市戶口第三，然后是外地戶口。注意這個先后順序，不是同時考慮的，而是優(yōu)先1，然后2，然后3這樣排下來的，所以不用多說，大家也就明白了。當你的孩子沒被公立幼兒園錄取的時候，可能根本不是你房子和戶口的問題。一個公立園每次大約招收50-80個孩子，關系戶一多，其他幾張基本就沒戲了。四如何正確報名公立園雖然上公立園很難，但是也有許多小朋友成功進入了不是？首先，你要知道報考公立幼兒園的一個正確程序，許多家長都是孩子馬上該上幼兒園了才恍然大悟，為時已晚。1）勤跑腿。孩子兩歲時，你就可以開始觀察一下附近有哪些幼兒園，多親自跑一跑，確定幾個目標。一般來說，幼兒園本著就近的原則。2）報名準備。公立園最遲提前1年著手準備，私立園至少提前半年著手準備。所謂著手準備，就是去園里問問報名條件，什么時候開始報名，現(xiàn)在都是通過網上系統(tǒng)統(tǒng)一報名的。3）抓準入園日期。一般來說，大多數(shù)公立幼兒園只招收滿3周歲的孩子，每年9月正式開班，報名時間提前1-3個月不等，這就是所謂的秋季班。個別幼兒園有所謂的春季班。即使不滿3歲，很多公立幼兒園也有對應的親子班、早教班、小小班，也就是俗稱的占坑班，去了有助于以后轉為正式班（不過也有部分占坑不成功的）。4）網上報名?，F(xiàn)在都是統(tǒng)一網上報名幼兒園了，Go姐加入了朝陽區(qū)入園媽媽群，感覺競爭不亞于高考。幼兒園也分第一志愿、第二志愿，有的媽媽給孩子報了幾家幼兒園，結果被一家民辦的錄取了，很著急。其實這個時候可以去幼兒園做除名，然后再從新報志愿。建議大家報志愿時，把私立幼兒園放在最后。網站官方說法：請慎重選擇幼兒園和意向，當您報名的多所學校同時錄取您的孩子，系統(tǒng)默認將排在前面的意向生效。五增加進入公立園概率的小技巧1）想想可以利用的社會關系。有社會關系的，一定要不吝惜走走關系，如果認識幼兒園園長和老師的，盡可能托關系問問，沒準你認識看門大爺都能帶來莫大幫助。據說打點關系金額不等，如果超過五萬，還是省省錢，考慮個好的私立幼兒園吧。2）做大量的收集工作。大多數(shù)幼兒園有網站，網站有報名和咨詢熱線，有的還有郵箱，去幼兒園實地考察前可以先電話溝通下，節(jié)約你自己的成本。了解的越多成功幾率越大。3）幼兒園門口蹲守?？梢詻]事和門衛(wèi)保安傳達室的人聊聊天，混個臉熟，最好能問出負責招生老師的座機多少。如果門衛(wèi)保安傳達室不近人情怎么辦？簡單，門口蹲守，一般公立園老師對孩子都是迎來送往，看到像老師的人，問問，請問負責招生老師的座機多少，要是她說不知道，把你手機號留給對方，請她查查告訴你下。4）留下電話多個后路。如果你中意幼兒園的老師告訴你，抱歉名額滿了怎么辦？建議如下溝通：感謝老師，然后留下你的聯(lián)系方式和孩子姓名，請他們將來有空額了考慮下你們。5）加入一些討論群。可以加入一些關于上幼兒園的QQ群、微信群，大家討論會幫助你拓寬一下思路，多一些解決的方法。六私立園選擇攻略如果你上公立幼兒園的理想破滅，也別心灰意冷，立馬抓緊挑選一家合適的私立幼兒園，孩子一樣能度過快樂的幾年。公立園神話的年代，一些性價比高的私立幼兒園也緊俏得很！七私立幼兒園種類私立幼兒園相對很好進，顧客是上帝，還可以提前入園考察，即使把人家家底掀翻，人家也會笑臉相迎。家長可以更全面地了解孩子即將生活的環(huán)境，更安心。介紹幾個類型的私立幼兒園（以下分類價格由低到高）：（1）大型住宅區(qū)的社區(qū)幼兒園價格：每月2000-3000不等在一些大型住宅密集型社區(qū)，會有一些比較便宜的私立幼兒園，收費便宜。沒有政府補貼，收費這么便宜，質量可想而知。不過家近是一寶，價格敏感的家長可以選擇這些。建議去之前也多考察附近幾家，選一家最靠譜的?。?）早教出身的幼兒園價格：3000-4000元有個問題是每個園區(qū)質量參差不齊，上之前可以多了解一下具體園區(qū)。另外，城市和郊區(qū)的價格差別較大。（3）中高端私立幼兒園價格：每月6000~8000元不等軟件硬件都還不錯。私立幼兒園還有一個好處是，會有全托班，孩子可以住在園里。另外下班晚的家長也不用擔心，交錢人家就給你看孩子，公立就不行了。（4）國外教育派系的幼兒園價格：每月7000-9000元不等側重現(xiàn)實和放飛想象力。比如注重自然教育，讓孩子們在日常觀察中學習。說白了就是散養(yǎng)！(5)國內特色幼兒園價格：3000~4000元藝術特長為他們的主打特色。藝術課都是安排在園內時間段，收費也低，比自己報班、請老師要省事得多。（6）國際雙語幼兒園價格：每月10000以上絕對的高大上，這些幼兒園一般集中在使館區(qū)、高檔住宅區(qū)附近，價格昂貴，許多明星的小孩，外籍小朋友會選擇這里。往往還有可以直升的雙語小學、初中和高中等等。硬件沒的說，老師大部分也還不錯，基本都配有外教老師，對孩子的雙語學習有很大好處。需要注意的是，在這種西式環(huán)境下上過幼兒園的小朋友，需要一些幼小銜接班課程，才能適應國內的小學教育。八私立園挑選辦法1選環(huán)境（1）安全。避免潛在的安全隱患，如大型玩具、接送制度等。（2）不選新裝修的。新裝修會多多少少的存在有害氣體，影響孩子們的成長發(fā)育。（3）班級里孩子數(shù)量。一個班級里師生的比例對孩子的發(fā)展也是極其重要的，最理想的師生比例是：2-3歲的班級中，師生比例是1：5；3-4歲班級里，師生比例為1：7；5-6歲的班級，師生比例最好是1：15。（4）幼兒園的伙食。這也是應該重點考察的內容，畢竟三四歲的小朋友正處于長身體的關鍵時期，健康營養(yǎng)的飲食是生長發(fā)育的關鍵。2選老師硬件設施有多好，門口的金字招牌有多炫，這些其實影響不了孩子，孩子甚至都感覺不到。其實對孩子來說，遇到一位好老師才是最重要的。那么，該如何判斷老師好不好呢？（1）看幼兒園孩子們平時的普遍狀態(tài)。孩子們在這里開心嗎？他們呈現(xiàn)出的是一種刻意的教條的狀態(tài)還是呈現(xiàn)出一個孩子應有的狀態(tài)？如果孩子在老師面前是自由開放的，老師在孩子面前是溫柔可親的，孩子呈現(xiàn)出來的狀態(tài)也應該是輕松自然的。（2）看老師的精神狀態(tài)。如果一個老師的狀態(tài)不好，她是不可能帶領好這群孩子的，因為孩子不光吸收老師教給他們的知識，更吸收老師的精神狀態(tài)。只有一個自信淡定的老師才有可能營造一種輕松自然的氛圍。（3）看老師的態(tài)度。家長最好能夠遠距離地觀察老師對待幼兒園孩子的態(tài)度：看看她是怎樣對待孩子提問的，甚至是故意搗蛋類型的提問；觀察老師是怎樣處理孩子之間的矛盾的；用怎樣的方式與孩子交談：是命令式，還是朋友式。（4）觀察幼兒園里孩子們的日常生活。看看孩子們是否會洗手洗臉，洗手是否洗干凈，洗后在哪兒擦干；進餐時是否安靜；小便后是否會洗手；大便后是否會擦屁股。孩子的表現(xiàn)能說明一切。3根據孩子特點選園（1）孩子的性格特征。首先，分析一下自己的孩子是屬于樂觀活潑型的，還是屬于細膩冷靜型的。樂觀型的孩子對事物充滿了良好的理解力，很容易從中找到快樂的源泉，像這樣的孩子，家長可以輕松考慮選擇對家長和孩子都有利的幼兒園。如果孩子性格敏感，非常容易受到傷害，性格獨特，就要考慮選擇一個注重孩子個體發(fā)展，并對孩子的心理和人格有特殊關注的幼兒園。（2）孩子的能力特征。人的天賦不同，所呈現(xiàn)出來的能力也會不同。如果孩子智力較高，有很好的數(shù)學能力、文字能力以及閱讀能力，并對這些知識有著濃厚的興趣，就要考慮選擇一所能夠對個體特長進行特殊幫助的幼兒園。如果孩子的運動能力很好，就應該為他選擇一所既能激發(fā)智力活動興趣，又能幫他發(fā)展運動能力的幼兒園。4根據家庭情況選園如果家庭情況實在不允許，卻硬要上最好的幼兒園，結果造成了嚴重的家庭危機，也會給孩子的成長帶來不利影響。雖然家長當初做決定的時候認為自己能夠承受，但長久下去，會逐漸地造成內心的不平衡，產生急于要求孩子回報的心理，并開始對學校不滿。這種情緒給孩子和家庭帶來的問題會抵消孩子在學校所接受到的良好教育。所以，在家庭經濟不允許的情況下，不必非得選擇價格昂貴的幼兒園。

在幼兒園如何幫助孩子建立自信

在幼兒園如何幫助孩子建立自信

1.創(chuàng)設與同伴交往的機會，鼓勵孩子大膽與同伴交往

多創(chuàng)造讓孩子在家里表演的機會，有條件的家庭可以將孩子表演的過程用攝像機記錄下來，給孩子自己欣賞。過些日子后，鼓勵他在家庭聚會中當著親朋好友的面表演；如果他怯場，可以讓大家觀看孩子表演的錄像。也可以讓孩子邀請要好的同伴一起到家里舉辦“禮物分享”派對，請每個小伙伴準備一份小禮物，在歡快的氣氛中互相交換禮物。孩子在送給別人禮物的同時，也得到了其他孩子的禮物，這種驚喜可以幫助他走出正常社交的第一步。讓孩子輪流表演唱歌、舞蹈或朗誦，最好是他有興趣或擅長的，鼓勵他和同伴分享家里的食物和圖書等等。孩子會從同伴的微笑、家人的贊許中獲得快樂和滿足。

2.讓孩子在幼兒園充分表現(xiàn)，增強自信心

當孩子的心理建設初步完成后，可以及時與幼兒園老師進行溝通，請老師給孩子在班級里表現(xiàn)的機會。當然，幫助孩子建立自信的過程是需要一段時間的，家長要有耐心。需要注意的是，無論孩子出現(xiàn)何種狀況，都不要打擊他的自尊心，鼓勵和支持是這類孩子最需要的。孩子碰到交往中的小難題，你不妨換個積極的角度去看待，多創(chuàng)造機會讓孩子們在一起游戲，鼓勵他在交往中學會交往。

3.關注孩子內心的需求，引導孩子合理宣泄情緒

如果孩子比較內向膽小，不愿意向親人或伙伴表達自己的想法和感受，不妨利用他的興趣愛好，鼓勵他大膽表達。例如：有的孩子很喜歡卡通人物，不妨給他與卡通人物獨處的時間，鼓勵他將想說的心里話通過錄音機或MP3傳遞給卡通人物。等孩子不在家時，再仔細收聽他與卡通人物的對白，并模仿卡通人物的聲音錄下幫孩子解決問題的錄音。幾次以后，孩子會從中學到不少好方法，試著與同伴交往。