小小繩兒玩法多

小小繩兒玩法多(1)玩繩結先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說：“拋繩結嘍。”

(2)玩繩圈學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。跳繩圈。把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說：“看誰套繩圈套得快。”三人把繩圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進行。

(3)玩繩子踩水浪——把繩子打開平放在地上，大人抖動繩子，讓幼兒踩著另一端前進。跳雙桿——爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或寬或窄不斷變化。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進行。最后，可3人跳繩，2人跳，獨自跳動，或把短繩結成長繩讓孩子在中間跳。

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玩具小車車的6種自創(chuàng)玩法

1，在沙池或沙盆里玩

沙子是“造路”的頂好的材料，還可以實現(xiàn)車車的挖掘，傾倒等功能。玩具車車，沙子，再加上一些其他的自然原材料，如：石頭，樹枝，樹葉，小花盆，小積木等，孩子就可以自己動手創(chuàng)造出一個有趣的小小世界，大一點的孩子還可以邊玩變編故事，特別有意思。

2，賽車

我們所需要的只是一大塊厚紙板，大紙箱子更好。在紙板上用彩色膠布或者就是用筆把起跑線和終點線標識起來。想辦法把紙板的一端抬高一寸左右，讓紙板形成一個坡度，然后賽車就可以開始啦！可以兩輛車比賽，三輛車比賽或是六輛車一起賽！還可以隨意增加些趣味，比如在終點用積木搭個墻，讓俯沖而下的車車撞爛。。。

3，做個隧道

用一張a4的打印紙，把短的兩邊向中間各折進一厘米，然后彎成個拱，固定在地板或桌子上就形成個隧道。長的短的，多的少的，按自己意愿來吧！

4，自己鋪路

自己畫道路在大張的紙上，甚至直接把一個大紙箱子變成一個城鎮(zhèn)。畫好的道路可以剪下來拼接，鋪在地板上，想怎么鋪就怎么鋪，車車就可以任意跑了！要是對自己畫畫沒有信心，也可以先在電腦上畫好再印出來。

5，隨著車車涂鴉

在車車的尾部用透明膠帶粘上一支筆，玩車車的同時孩子的抽象畫也在進行了！在不同的車車上粘上不同顏色的筆，抽象畫的色彩會更豐富哦！

6，自己做車車

你把紙箱子的頂部的底部剪掉，粘上兩邊的肩帶，再粘上一次性盤子或碗作為輪子，最后畫上或粘上突顯自我風格的裝飾，背上車車，咱們到草地上瘋跑吧！！

創(chuàng)意幼兒體育活動—玩繩子

玩繩子游戲的鍛煉價值：

1.發(fā)展走、跳、爬等技能，增強下肢力量。

2.提高身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗運動的快樂。

游戲準備：

1. 跳繩（人手一根）

2. 平坦、無障礙的室內(nèi)或者室外大場地。

游戲玩法：

1、幼兒分成四路縱隊站在場地上，將繩子在地上拼接成4條長龍。教師在場地一端畫一條起點線，然后將各組幼兒帶到起點線后，對應本組繩子的長龍排好。教師發(fā)出口令：“踩繩子走，開始！”各組幼兒一個接一個的進入場地，從繩子長龍的一端走向另一端，走下繩子后從場地外圍小跑回到起點，在繼續(xù)進入場地接著走繩。每名幼兒走4~6次后結束游戲。

2、幼兒成四路縱隊站在場地上，每人將手中的跳繩合成雙股橫放在自己的腳前。幼兒將各組幼兒帶到起點線后，按順序對應本組的繩子長龍排好。教師發(fā)出口令：“雙腳跳過地面的繩子，開始！”各組幼兒一個接一個的小跑進入場地，雙腳并攏連續(xù)跳過本組地面的每一根繩子，跳完后從場地外圍小跑回到起點后，在進入場地繼續(xù)跳。每名幼兒進行三次連續(xù)跳躍后結束游戲。

3、在場地的兩端畫一條起點線和一條終點線，幼兒成四路縱隊站在場地上，要求第1、2組和第3、4組幼兒面對面。一組和二組，三組和四組的幼兒分別將手中的繩子按組連接成四條相同長度的長龍，1、2組和3、4組之間的繩子長龍相距約35里面左右。然后教師將1、3組幼兒帶到起點線按順序對應本組的繩子長龍站好。教師發(fā)出口令：“1、3組第一個小朋友，手腳著地爬過地上的繩子，開始！”第1、3組的第一名幼兒立即跑入場地，用手腳著地的方式在兩根繩子長龍的限定范圍內(nèi)從一端爬向另外一端，爬完后站起身跑向終點，拍2、4組第一名幼兒的手后，排到2、4組的后面。此時被拍手的幼兒立即跑入場內(nèi)，像前面的幼兒一樣從繩子一端向另一端爬行，爬完后立即起身跑向起點處，拍第1、3組第二名幼兒的手，然后第1、3組的后面。如此反復，直到各組幼兒最后一位完成游戲。

游戲規(guī)則：

1. 踩繩子走時，腳底板要踩在繩子上。

2. 跳繩子時，要雙腳并攏連續(xù)跳。

3. 爬行時，要手腳著地從繩子長龍的一端爬到另外一端。

注意事項：

1. 活動過程，要提醒幼兒按順序一個一個進行，不要推擠、碰撞他人。

2. 教師要注意幼兒的鍛煉情況，提醒幼兒遵守規(guī)則。

2020主題活動 | 《玩具朋友多又多》，緩解小班幼兒入園焦慮

一、主題由來：

剛入園的幼兒彼此還不太熟悉，加上絕大部分小朋友是帶著獨生子女的優(yōu)越性及家庭小太陽的身份入園的。因此，諸如自私、任性、專橫、孤僻、脆弱等的性格在幼兒身上時有表現(xiàn)。

開展《玩具朋友多又多》的主題活動，充分利用玩具的媒介作用，可以增強幼兒的安全感，減輕入園焦慮，而且對幼兒進行良好的個性品質(zhì)教育，幫助幼兒樹立集體意識，同時培養(yǎng)幼兒愛護玩具和收放玩具的習慣，形成友愛謙讓，互相尊重與關心的優(yōu)良品質(zhì)。

二、主題目標：

1、喜歡來幼兒園、喜歡老師和同伴，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2、熟悉玩具名稱，了解玩具玩法。

3、能大膽地介紹自己的玩具。

4、能夠用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要

5、玩桌面玩具時能身體正直，背靠椅背兒，雙腿并攏地坐。

6、知道在玩玩具時不大聲講話，不影響他人。

7、通過感知、擺弄玩具，體驗事物最明顯的特征（外形、顏色、功能）。

8、感知和探究物體的特征（如：大小、顏色、形狀、軟硬等）及人們對物體的作用方式（如退、拉等）

9、通過感知、操作比較2-3個物體常見量（如大?。┑牟顒e。

10、在玩具操作過程中，感知圓形、正方形、三角形。

11、能夠正確辨認上、下等方位，運用表示空間的語言（在……上面）。

12、知道愛護玩具，輕拿輕放，知道要收拾整齊放回原處，以便他人取用。

13、愿意將自己喜歡的玩具與大家分享。

三、主題網(wǎng)絡

四、主題活動進程：

第一周：玩具陪我上幼兒園

1、社會：我們班的玩具多

2、科學：觸覺游戲

3、健康：兩個好朋友

4、美術：我?guī)托⌒芾@毛線

5、數(shù)學：比較多少

6、語言：玩具笑了

7、禮儀：玩具寶寶哭了

第二周：玩具陪我上幼兒園

1、歌曲：找朋友

2、科學：幫瓶寶寶找帽子

3、語言：小老鼠在哪里

4、健康：我的五官

5、數(shù)學：按顏色分類

6、美工：送給朋友圓餅干

7、禮儀：小貓要回家

第三周：玩具真好玩

1、語言：我來做你的好朋友

2、美術：彩色的路

3、游戲：大家快來做游戲

4、數(shù)學：按形狀分類

5、科學：五個白寶寶

6、歌曲：幼兒園里真快樂

7、禮儀：打個招呼吧

8、社會：玩具大家玩

第四周：玩具真好玩

1、數(shù)學：認識方位（老鼠在哪？）

2、詩歌：小狗熊

3、健康：我們的小鞋子

4、科學：糖到哪里去了

5、美術：手掌樹

6、禮儀：找朋友

五、主題環(huán)境創(chuàng)設（照片）

六、區(qū)域活動:?

（一）美工區(qū)：

1、目標：認識和使用小剪刀練習簡單的剪紙。通過涂色、粘貼、玩泥、手印畫等或地能夠鍛煉小手的靈活性。學習正確的握筆姿勢和作畫姿勢。養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具的好習慣。

2、材料：小印章、油畫棒、顏料、海綿印、棉簽、各種紙以及半成品美工材料。

3、教師指導：教師指導幼兒安全使用小剪刀。能夠在活動區(qū)結束后主動收拾整理材料，養(yǎng)成良好習慣。能夠用小手印、手指等進行拓印畫。

（二）圖書區(qū)：

1、目標：喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的感興趣的圖書。喜歡發(fā)現(xiàn)、指認、講述書中感興趣的人和事。會一頁一頁的翻看圖書。會正確取放圖書，有保護圖書的意識

2、材料：不同內(nèi)容、色彩鮮艷的圖書。

3、教師指導：教師有感情的給幼兒講故事。指導幼兒知道一頁一頁的翻看圖書，不損壞圖書。鼓勵幼兒大膽與教師和同伴交流感受。

（三）建筑區(qū)：

1、目標：逐步學習與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起搭建的快樂。探索不同的搭建方式，如堆高、圍攏、延長等。學習對不同材料進行簡單的分類，并按類擺放玩具材料。

2、材料： 彩色大塊軟積木、樹、玩具小車、公路、可操作墻上積木（自制）、易拉罐、奶粉桶

3、教師指導：利用幼兒之前搭的好的圖片，觀察圖片，指導給小兔子搭房子。觀察材料的質(zhì)地、顏色、軟硬等特征，并按類擺放。引導幼兒共同游戲，不爭搶，學會分享。

（四）益智區(qū)：

1、目標：愿意和小朋友一起游戲，能初步感受與同伴操作、交流的快樂。鼓勵幼兒拾取不同物品，鍛煉小手靈活性。操作中遇到困難不害怕，會尋求幫助，并堅持完成一件事，獲得成功。

2、材料：大顆的栗子殼、勺子、碗、喂動物玩具

3、教師指導：指導幼兒用小手、不同工具拾取物品，培養(yǎng)生活自理能力。引導幼兒做事的條理性和規(guī)則。引導幼兒不要頻繁換材料。

（五）娃娃家：

1、目標：積極參加到角色區(qū)的游戲，體驗活動帶來的樂趣。幼兒明確自己扮演角色并知道自己應該做什么。鍛煉手指小肌肉動作，提高小手靈活性

2、材料：給小動物喂食物的玩具、添置小衣服、系扣子、餃子、包子等材料。

3、教師指導：幼兒能選擇區(qū)域后積極參加到活動中來。交往中使用簡單的禮貌用語。引導幼兒按角色進行游戲，有角色意識。

（六）自然角：

1、目標：觀察植物和小動物,芽愿意幫植物澆水

2、材料:各種綠色植物,小金魚、小烏龜

3、教師指導：引導幼兒認真觀察并做好記錄；能夠照顧植物。

（七）揷塑區(qū)：

1、目標：能按自己的意愿選擇自己喜歡的玩具進行游戲。大膽想象，拼插出作品，感受成功的樂趣。

2、材料：各種拼插類玩具

3、教師指導：帶領幼兒一起游戲，鼓勵幼兒大膽拼插。鼓勵幼兒和小朋友交流自己的作品，感受成功的快樂。

七、家園合作

1、親子制作“我的全家福”，穩(wěn)定幼兒情緒，減少幼兒的入園焦慮。

2、介紹“玩具朋友多又多”的主題活動目標和內(nèi)容，請家長配合堅持送幼兒按時入園。

3、請為幼兒準備他們喜歡的玩具帶到幼兒園。

4、通過精彩瞬間，展示幼兒之間交往情況照片，向家長介紹幼兒在園生活情況。

5、通過各種活動及方法使家長及時了解幼兒在幼兒園的情況。

6、共同制作玩具，并鼓勵與朋友分享玩具。

幼兒園萬圣節(jié)游戲玩法

幼兒園萬圣節(jié)游戲玩法

近年來，萬圣節(jié)在中國逐漸流行起來，許多幼兒園也開始在這一節(jié)日里舉行豐富多樣的活動，為孩子們營造一個歡樂的節(jié)日氛圍。作為幼兒教師，我們需要準備一系列有趣的游戲來豐富孩子們的節(jié)日體驗，讓他們在玩耍中感受到幸福和快樂。

我們可以組織一場“萬圣節(jié)化妝游行”。在這個游戲里，孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇角色進行化妝，比如變成可愛的小貓、勇敢的超級英雄或嚇人的僵尸。然后讓他們挨個走上舞臺，展示自己的造型，并說出與角色相關的特點，如貓咪可以說自己喜歡洗澡，僵尸可以說自己喜歡吃大腦。這樣不僅能增強孩子們的表達能力，還能提高他們的自信心。

我們可以開展一場“找南瓜游戲”。事先，我們在幼兒園的各個角落隱藏一些紙板南瓜，每個南瓜上都貼上了不同的圖案或數(shù)字。孩子們分成若干小組，一起尋找這些隱藏的南瓜。當他們找到一個南瓜后，就將其貼在自家小組的南瓜墻上，并用手指指出南瓜上的圖案或數(shù)字。這樣，孩子們不僅能夠鍛煉觀察力和團隊合作能力，還能認識不同的圖案和數(shù)字。

另外，在萬圣節(jié)日這一天，我們可以組織一場“吹氣球比賽”。將氣球打上相應的圖案或角色形象，然后把氣球放在一起，讓孩子們用吹氣的方式吹爆氣球。比賽的規(guī)則是時間限定內(nèi)，誰能吹爆最多的氣球，誰就獲勝。這樣的比賽不僅能夠鍛煉孩子們的肺活量和口腔肌肉，還能增強他們的競爭意識和團隊合作精神。

此外，我們還可以進行一場“互動游戲”，讓家長和孩子們一起參與。例如，進行“南瓜投籃游戲”或“南瓜搗碎游戲”。在“南瓜投籃游戲”中，將幾個南瓜放在遠處的籃筐里，家長和孩子們用提供的小毛球進行投籃，誰投進的南瓜最多，誰就獲勝。而在“南瓜搗碎游戲”中，家長和孩子們用塑料棒子或棉簽來搗碎桌上的南瓜，看誰先將南瓜搗碎。這樣的互動游戲能夠加強家長與幼兒的感情，增添節(jié)日的歡樂氛圍。

我們可以進行一場“甜品制作比賽”。將一些簡單易做的甜品材料準備好，例如餅干、巧克力、糖果等，讓孩子們按照自己的想法和創(chuàng)意來制作屬于自己的萬圣節(jié)甜點。這不僅能培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還能讓他們在制作的過程中享受快樂。

幼兒園萬圣節(jié)游戲玩法需要充分關注孩子的特點和需求，注重孩子的參與和體驗。通過開展這些豐富多樣的游戲，我們不僅能讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日，還能促進他們的發(fā)展與成長。

布娃娃，新玩法

布娃娃的選擇：布娃娃最好選那種比較柔軟、個頭適中的，太硬、太大或者太小，都不好抓握。我家選的是柔軟的小牛。

第一個游戲：一個小牛，你扔我接

這是最簡單的一個拋接游戲，就是大人和孩子分開站立，兩人之間的距離視孩子的力量而定。

這個游戲比較簡單，就是一個人扔，一個人接。開始的時候，盡量給孩子扔到比較方便她接的地方，能順利接到對方扔過來的小牛，可以增加孩子玩兒這個游戲的信心，提高她玩兒的興趣。

孩子玩兒得比較好的時候，就可以稍微改變一下線路，稍微扔偏一些，或者靠前些，或者靠后些，這樣可以鍛煉孩子的反應能力。如果這個階段孩子玩兒得很開心，就可以開始第二種玩法了。

第二個游戲：兩個小牛，對拋、對接

這個游戲的玩法是兩個人分開站立，中間的距離視孩子的力量而定。每個人手中一個小牛，同時拋出去，然后盡量接住對方扔過來的小牛。熟練以后，慢慢加快速度，直到一方出現(xiàn)失誤。

這個游戲要求孩子要做到“一心二用”。既要把小牛扔到對方方便接到的位置，又要努力接住對方扔過來的小牛。這能在一定程度上鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力并且能提高孩子的反應速度。

第三個游戲：兩個小牛，三人或多人拋接

三個人圍成一個圈，然后三個人轉圈拋接兩個小牛。開始可以速度慢一點兒，然后慢慢加快速度，直到有一個人出現(xiàn)失誤。

這個游戲相比上一個游戲難度又提高了一點兒，因為一個人要同時顧及左右兩個方向，左邊接，右邊扔。當然，這在鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力以及孩子的快速反應能力方面會更勝一籌。

第四個游戲：用腳拋接

這個游戲是我和閨女的最新發(fā)明。兩個人都坐在墊子上，上身后傾，用雙手支撐住身體。用腳夾起小牛拋給對方，對方也要盡量用腳去接住。因為對腿部力量和靈活性都有一定的要求，所以距離不能太遠。

這個游戲在一定程度上能夠鍛煉孩子的腿部肌肉的力量，尤其是大腿肌肉的力量而且還能夠鍛煉孩子兩腳互相配合的能力。

最近，每天晚上，女兒都強烈地要求和我們玩兒扔小牛的游戲，而且“百玩兒不厭”。我的胳膊都已經(jīng)酸得不行了，這小丫頭還是要玩兒。于是，我們大人只好輪番上場來對付這個經(jīng)歷旺盛的小丫頭。

通過這個游戲，女兒鍛煉了身體、提高了反應能力，我們也跟著鍛煉了身體，同時也增進了我們和孩子之間的感情，又不需要什么投資，是很不錯的親子游戲吧？

親子游戲及玩法

游戲準備：沙包40個，小筐子10個

參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，之間距離5米。當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小筐子里投沙包，以進筐的球數(shù)為準，每組6個沙包，哪隊進沙包最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則：比賽結果以框筐中的沙包數(shù)計算，多者為勝，家長不能過線。

2、10米折返跑

游戲準備；10面小紅旗

參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）

游戲玩法：家長站在起點，幼兒站在終點處，家長手拿小紅旗由起點線跑到終點線給幼兒，幼兒跑到起點再折身跑回終點，誰最先跑回終點線哪組家庭就獲勝。

游戲規(guī)則：最先跑回終點線的家庭獲勝。

3.螃蟹夾球

游戲準備：皮球10個，紙棒20根

參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）

游戲玩法：一名家長與孩子手持紙棒的一端，將球放在紙棒上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。

游戲規(guī)則：最早將球運到終點者獲勝，不能手碰球，球掉了撿起來急需開始。。

4.大腳小腳一起走

游戲準備：泡沫墊子做的大鞋10對

參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）

游戲玩法：幼兒和家長一前一后穿好大鞋，團結合作走到終點，早到者獲勝。

游戲規(guī)則：親子合作早到終點者獲勝，玩完后將大鞋交給老師。。

5、運水忙

活動準備：水杯12個，平衡木3個、水桶6個（裝滿水），6個礦泉水瓶子

參加人員：幼兒、家長（3個家庭為一組）

游戲玩法：幼兒自己把兩個水杯盛滿水，從起點每手拿一個裝滿水的水杯走過平衡木，把水杯交給家長，家長往里倒，來回運兩趟，誰瓶子里的水最多獲勝。

游戲規(guī)則；幼兒運兩趟水，家長往瓶子里倒，瓶里水多者獲勝。