育兒觀念：莫把孩子爭取權(quán)利當(dāng)任性

育兒觀念：莫把孩子爭取權(quán)利當(dāng)任性

今天早上起床后，奇爸和我說昨天晚上沒睡好覺。想著可能是由于他最近工作壓力大所致，為逗他開心我便讓他說出晚上最想吃的東東，并承諾一定會(huì)竭盡全力的來滿足他，呵呵。反正我在減肥期呢，只負(fù)責(zé)為他做好就行了，我又不用吃，哈。。。。于是，正在吃早餐的他抬頭掃了我一眼回答道：“想念湯飯了?！惫?，瞧這爺們也就這點(diǎn)愛好了，走南闖北的還是忘不掉***的飲食習(xí)慣呀。他說出想吃湯飯的想法也是在我的預(yù)料之中滴，知夫莫若妻呀。湯飯是***的叫法，按東北叫法就是面片湯而已。做起來很簡單，俺還是沒有問題的說。

我便又借機(jī)“嘲笑”他：“嗯，想吃湯飯沒問題的，小意思了。只是求你下回?fù)Q道大餐點(diǎn)一點(diǎn)，也好成全我做美廚娘的愿望！我答應(yīng)你了，晚上下班回來一定讓你吃到你最最想念的正宗的***湯飯！”

在我倆熱火朝天地一起研究晚飯做什么的時(shí)候呢，可是完全的忽略了奇奇小朋友的喲，結(jié)果呀結(jié)果，正在衛(wèi)生間解決問題的奇奇聽到可就不愿意了，大聲地參與進(jìn)來:“媽媽，我不喜歡吃湯飯。我想吃湯圓或餃子！”因?yàn)槲艺诿χ帐凹覄?wù)，便想也沒想的回應(yīng)了他一句：“今天晚上吃的就按爸爸喜歡的做了，做湯飯?！卑?，沒想到，小朋友在衛(wèi)生間里就極力反對(duì)起來，一直到出來也沒閑住嘴的在解釋他如何如何地不想吃湯飯，如何如何地就是想吃餃子。

到最后，來到我面前的他竟然抹起了眼淚。我一看，情緒不對(duì)呀。便停止了忙活，蹲下半個(gè)身子，正視著他說：“寶貝兒，你傷心了哈。來，媽媽給你擦擦眼淚吧?！彼秃孟笫芰硕啻蟮奈频模乙话参扛蕹雎晛砹?。邊安慰他我邊趕緊快速地進(jìn)行了一下反?。菏遣皇且?yàn)槲抑徽髑罅似姘值囊庖姸鴽]有征求他的意見，讓他有了被忽視的感覺?；蛘呤?，他覺得沒有得到尊重吧，覺得沒有享受到這個(gè)喜歡吃啥就做啥的權(quán)利？這下問題可變得嚴(yán)重了，那可需要好好開導(dǎo)他。

我便用溫和地語氣問他：“兒子，你想晚上吃湯圓或餃子，是嗎？”他一聽馬上睜開剛才閉著哭的小眼睛，抬頭看著我回答道：“是的，媽媽?！蔽艺f：“可以的兒子。不過，家里沒有湯圓了，如果想吃還需要特意到超市去買才行，媽媽今天白天非常忙，沒有時(shí)間去超市。等你周末休息時(shí)我們一起去超市，把湯圓買回來，再做來吃，可以嗎？還有，晚上吃湯圓不好消化，所以等我們買回來，把它當(dāng)成早餐吃，可以嗎？”奇奇繼續(xù)說：“那吃餃子呢？”我認(rèn)真的回答他道：“媽媽知道奇奇想吃餃子了，也記住了這是奇奇最近最想吃到的東西。這周等爸爸休息時(shí)我們一起包餃子吃，好嗎？因?yàn)閶寢屢粋€(gè)人包餃子太慢了，人多做起來快。媽媽答應(yīng)你了就一定會(huì)做到?！逼嫫纥c(diǎn)了點(diǎn)頭，哭聲終于慢慢地平息下來了。沒有再說什么話，不過看得出來，他已經(jīng)接受了這個(gè)還算合理的安排，聽進(jìn)去了我的全部解釋。不一會(huì)兒便又滿臉陽光的做起了上幼兒園的準(zhǔn)備。

也許我們經(jīng)常掛在嘴上說要尊重孩子，但在有的時(shí)候可能還是忽略了孩子的感受吧。并沒有給予孩子真正的民主，有的權(quán)利也沒有做到真正的平等。在家庭中，需要我們正視孩子的發(fā)言權(quán)，尊重孩子的喜好。孩子有時(shí)的哭鬧要分清是任性還是在爭取權(quán)利，了解孩子心底的聲音，給小人兒以真正的平等，才會(huì)讓他的心里更平衡也更健康。另外，也有可能每個(gè)孩子的情況不一樣，奇奇就屬于那種感情比較細(xì)膩的小孩兒，O型血的摩蝎座，傷不起呀，傷不起，哈。。。。

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育兒觀念：給孩子選擇的權(quán)利

晚飯時(shí)間到了，飯菜已經(jīng)上桌，5歲的兒子一休在玩具角落玩積木，爺爺叫到：“寶貝，快來吃飯了！再不來飯就冷啦！”兒子邊玩邊說著：“哦，知道了?！边€是沒有放下手中的積木。我輕輕的走過去，問到：“寶寶，你是想現(xiàn)在去吃飯還是玩一分鐘？”兒子看著我的眼睛，笑瞇瞇的說：“媽媽，我想再玩一分鐘去吃可以嗎？”過了一會(huì)兒，只見他放下手中的玩具，邊走到餐桌邊說：“媽媽，一分鐘到了吧，我來吃飯啦！”

天氣變冷，我回到家，發(fā)現(xiàn)老人在追著兒子穿外套，一個(gè)追一個(gè)逃。兒子見我回家，一下?lián)涞轿覒牙?，我抱著他問：“寶貝，天氣冷了，你是要穿這件黃色外套呢，還是穿新買的紅色馬甲？”他想了想說：“紅色馬甲吧。”于是自己噔噔噔的走到房間去拿衣服了。。。。。。

回想曾經(jīng)的一幕：吃飯時(shí)間到了，家里總要經(jīng)歷一場爭吵，孩子磨蹭，一次次提醒他吃飯卻仍在玩玩具，于是我一次次大聲的叫他，接著沒收玩具，哭鬧，生氣。。。。。。于是鬧得一家人心情不快。似乎每個(gè)家庭都會(huì)遇到這樣的情況，你命令孩子做這做那，孩子卻總是不聽，甚至和你唱反調(diào)。于是家長生氣，孩子哭鬧，結(jié)局總是不能圓滿收?qǐng)?。面?duì)這樣的場面，大家都會(huì)把責(zé)任放在孩子身上，都是孩子不懂事，不聽話。其實(shí)，家長只要?jiǎng)狱c(diǎn)小聰明，適當(dāng)?shù)淖鹬匾幌潞⒆?，就?huì)有不一樣的結(jié)果。

給孩子選擇的權(quán)利，說起來容易做起來難。很多家長覺得，讓孩子來選擇做主，這樣會(huì)助長孩子的嬌氣，是對(duì)孩子的溺愛，家長也會(huì)失去權(quán)威。其實(shí)，孩子只要感受到你對(duì)他的理解，反而會(huì)回應(yīng)給你更多的尊重。從小事做起，給孩子一個(gè)選擇的權(quán)利，比如吃飯時(shí)用筷子還是勺子？今天吃蘋果還是橙子？現(xiàn)在去睡覺還是再玩5分鐘？你想畫畫還是搭積木？每一次的選擇對(duì)孩子來說，都是一次平等的對(duì)話，每一個(gè)的提問對(duì)孩子來說，都是一次成人對(duì)孩子的尊重，同時(shí)也能避免成人和孩子的沖突和矛盾，讓家庭更加和睦。讓孩子從小在自己的小事上學(xué)會(huì)做決定，那么，長大以后，才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的大人。所以，讓孩子成長，先讓孩子來選擇吧！

育兒觀念：別把他們當(dāng)小孩

育兒觀念：別把他們當(dāng)小孩

在成人的世界里，人們會(huì)注意很多行為習(xí)慣、文明禮貌。這是因?yàn)槲覀兩钪渲械牡览?，但我們往往忽視跟孩子打教道時(shí)，同樣的許多東西需要注意。

我們很多人在與孩子溝通時(shí)，總一廂情愿的認(rèn)為他們還小，知道的不多，有些事哄哄就好了。當(dāng)然我們不得不承認(rèn)有些事情，我們不該讓孩子介入。因?yàn)楹⒆拥氖澜绠吘购臀覀兇笕说氖澜缡呛懿灰粯拥模覀円灿胸?zé)任營造一個(gè)健康和諧的社會(huì)環(huán)境給我們的孩子。

隨著社會(huì)文明進(jìn)程的加快，我們不得不承認(rèn)我們的文明也在進(jìn)步中丟失了很多。我們的孩子開始接受的事物比我們之前都要多的多，這也使他們在很早的時(shí)候就開始接受各方面的知識(shí)了。他們更容易明白社會(huì)的規(guī)則。我們其實(shí)已經(jīng)不應(yīng)該像孩以前一樣的教育方式去教導(dǎo)他們，我們需要用愛去給他們正能量，讓他們明白一些他們必須從小就開始得銘記的原則。這也是一些做人的基本原則。我們不該老把他們當(dāng)小孩，他們的思維發(fā)展速度其實(shí)早已超出了我們的想象，尤其當(dāng)孩子開始一旦慢慢開始建立自己的思維模式之后，我們到時(shí)候再想去改變些什么就比較困難了。

記得在在某本書上看到過這么這段訪問。某外國媒體采訪當(dāng)?shù)厣虡I(yè)巨頭的時(shí)候問他：成功的秘訣是什么？回答：誠信。之后那人說了他兒時(shí)的一件事。一次，他和父親一起去外面買東西，可在付錢時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)錢沒帶夠，就在這時(shí)，他把自己玩具錢包里的零錢給了父親，并讓父親要回家后還他，當(dāng)時(shí)父親微笑答應(yīng)了。回家之后，由于父親飲了些酒，之后就睡著了。當(dāng)他去索要借給父親的零錢時(shí)，看到父親已呼呼大睡，也就作罷了。第二天，等他醒來是，他驚奇地發(fā)現(xiàn)他的床頭放著一些零錢，旁邊還留有一張紙條，打開一看，寫著這么幾行字：謝謝TOM昨天借我的錢，這個(gè)還你。從那以后，誠信，這兩個(gè)字就深深地刻在了他的心頭。

其實(shí)就想很多我國著名的教育學(xué)家說的那樣：其實(shí)父母就是孩子最好的導(dǎo)師。我們的孩子可以把我們的行為在我們不經(jīng)意的時(shí)候，就慢慢學(xué)去了。所以說我們應(yīng)該在教育孩子的同時(shí)，平時(shí)也要樹立良好的榜樣。因?yàn)楹⒆釉谄鋵?shí)最早的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)更多的是來自模仿。我相信我們家長都希望自己的孩子好，那么我們除了有讓孩子好的這顆心之外，也該讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)的對(duì)象。大人們應(yīng)該除了嘴上教育外，其實(shí)最好的教育方式就是用實(shí)際行動(dòng)告訴他們他們平時(shí)應(yīng)該怎么做！??！

請(qǐng)不要把你的孩子永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)孩子。我們需要尊重他們自己，讓他們在感受快樂的同時(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。只有經(jīng)歷的多了，才能走的更好，才能讓他們在不久的將來釋放出更大的能量！

當(dāng)你哪天發(fā)現(xiàn)他長大了的時(shí)候，其實(shí)他可能早就把你當(dāng)成一個(gè)孩子了。孩子，固然要享受童年的快樂生活，但這不等于放縱、更加不是溺愛。我們必須給他們一個(gè)適合他們成長的環(huán)境。而我們給他們的除了好的環(huán)境，也必須給他們好的榜樣，所以我們的家長在教育孩子的同時(shí)也應(yīng)該多反省一下自己。因?yàn)楫?dāng)孩子辯解自己的錯(cuò)誤時(shí)，給出的理由是：你不也這樣做的嘛！難道你想用因?yàn)槲沂谴笕诉@樣的借口來搪塞孩子的質(zhì)問嗎？我想我們當(dāng)時(shí)應(yīng)該感到羞愧吧??！

所以說我們家長老師不該把孩子老是當(dāng)成一個(gè)孩子那么去看他，自己也應(yīng)該給孩子樹立好的榜樣，讓孩子感到驕傲，才是最好的教育方式。

育兒觀念：讓孩子把責(zé)任感當(dāng)成一種習(xí)慣

育兒觀念：讓孩子把責(zé)任感當(dāng)成一種習(xí)慣

在家庭里，父母培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子把責(zé)任感當(dāng)成一種習(xí)慣來對(duì)待，應(yīng)該遵循以下4個(gè)步驟。

第一，作為父母，應(yīng)該正確地了解孩子在日常生活中負(fù)有的責(zé)任．了解孩子在不同的成長階段肩負(fù)著不同的責(zé)任范圍，只有了解這些，才能及時(shí)地告知和指正孩子，讓他明白自己的責(zé)任所在，并認(rèn)真地履行，逐漸培養(yǎng)孩子的責(zé)任精神。

第二，對(duì)于孩子的所言所行，父母要有正確的認(rèn)識(shí)，并且有客觀的評(píng)價(jià)，能夠明確地表達(dá)出自己真實(shí)的感受，以此來感染和說服孩子，而不是過多地去指責(zé)孩子，這樣會(huì)起到相反的效果。

第三，父母應(yīng)該注重自己的言行，不僅要為孩子做出良好的榜樣，還應(yīng)該注重自己所采取的行為是否合適、是否恰當(dāng)。只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取正確的方式方法，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

第四，當(dāng)向別人表示問候時(shí)，先給對(duì)方一個(gè)微笑，這種效果比說上很多好聽的話語更有效。當(dāng)獲得老師的贊揚(yáng)時(shí)，要對(duì)老師微笑，以表示自己的感謝之情。

別把兒童權(quán)利不當(dāng)回事

近日，南京一小男孩打電話到南京秦淮公安分局中華門派出所報(bào)警，稱他是某小學(xué)的學(xué)生，他的媽媽亂翻他的東西，要警察叔叔到場幫忙。孩子?jì)寢屚跖勘硎竞荏@訝，她說翻孩子書包只是看看書包里有沒有藏玩具和課外書，防止孩子玩物喪志影響學(xué)習(xí)，可沒想到孩子竟會(huì)撥打110報(bào)警。（5月28日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

家長也許會(huì)覺得委屈，一心一意為孩子好，反而得不到孩子的理解。但這也只是家長的說辭，站在孩子的角度上，自己的隱私被人隨意侵犯，任誰心理也會(huì)不好受?？梢姡缛艏议L執(zhí)意按照自己的方式教育孩子但卻不知尊重對(duì)方權(quán)利時(shí)。即便再怎么為孩子著想，也難免會(huì)讓孩子心理覺得不適。孩子敢于拿起法律武器捍衛(wèi)自身權(quán)利，既是權(quán)利觀念的直觀表現(xiàn)，同時(shí)也反映出在家庭教育中，很多家長其實(shí)并沒有把兒童權(quán)利當(dāng)回事。

前不久，中國兒童中心發(fā)布的《城市小學(xué)生家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告》指出，超過半數(shù)家長與孩子談話或陪伴孩子多為“學(xué)習(xí)”、“寫作業(yè)”，而對(duì)兒童權(quán)利的認(rèn)識(shí)卻比較片面。家長兒童權(quán)利觀念的薄弱，導(dǎo)致家庭教育中時(shí)常出現(xiàn)侵犯兒童權(quán)利的行為，諸如侵犯隱私、打罵、溺愛等都是對(duì)兒童權(quán)利的侵犯。而幾天前，武漢市某中學(xué)一高三學(xué)生因長期受到“狼爸”式的教育，在名校面試前的頭一天因壓力過大導(dǎo)致精神崩潰，這更是家長對(duì)兒童權(quán)利漠視的極端案例。家長教育子女天經(jīng)地義，但很多家長常常把孩子當(dāng)成是個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，而非一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。一旦這種觀念深入人心，家庭教育中便會(huì)自覺地形成一種不對(duì)等的關(guān)系。家長可以對(duì)子女隨意發(fā)號(hào)施令，而子女只得認(rèn)真執(zhí)行，否則就要受到不公正對(duì)待。正是在這樣的觀念引導(dǎo)下，王女士才會(huì)對(duì)孩子報(bào)警趕到驚訝。但很顯然，這種觀念的長期存在只會(huì)將兒童權(quán)利進(jìn)一步架空。

家庭教育長期處于監(jiān)管盲區(qū)，而家長也認(rèn)為在教育子女的問題上，外人沒有理由說三道四。正因如此，才會(huì)產(chǎn)生家暴、溺愛等諸多不良教育行為。不少地方已經(jīng)意識(shí)到家庭教育缺少監(jiān)管所帶來的問題，近日，重慶市就率先將《重慶市家庭教育促進(jìn)條例》納入立法范疇，規(guī)定未成年人在遭遇到庭教育危機(jī)時(shí)可向有關(guān)部門申請(qǐng)保護(hù)處理。通過立法來保護(hù)未成年人免受家庭教育的傷害，歸根到底，還是在強(qiáng)調(diào)兒童權(quán)利的重要性。如果家長在教育孩子時(shí)，能把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，充分尊重其基本權(quán)利，那么也不會(huì)出現(xiàn)孩子報(bào)警來維護(hù)自身隱私權(quán)的事情。

很多家長依然持“家丑不可外揚(yáng)”的心態(tài)，總認(rèn)為孩子拿起法律維護(hù)自身權(quán)利是對(duì)家長權(quán)威的一種挑戰(zhàn)。但在當(dāng)前的教育環(huán)境下，這種想法儼然已經(jīng)過時(shí)，也不利于孩子的健康成長。家庭教育奠定了孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)，營造良好的家教氛圍就顯得尤為重要。為人父母，若想為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展著想，就需先從改變自身的觀念入手，切莫把兒童權(quán)利不當(dāng)回事。

育兒觀念：孩子任性的對(duì)策

班上調(diào)皮的孩子較多，有個(gè)別幼兒非常任性，為此我們兩位老師也很煩惱。晚上，在看掌通家園的時(shí)候，我注意到這樣一篇文章，里面介紹的一些對(duì)策非常實(shí)用。不光是我們教育孩子的時(shí)候可以使用這些策略，對(duì)待寶寶任性家長同樣也可以采取以下的方法。

秘訣一：讀懂孩子的心

有時(shí)候孩子任性發(fā)脾氣，有他的道理，我們需要理解孩子，讀懂孩子的心，站在孩子的角度看問題。

秘訣二：不給孩子把任性當(dāng)作要挾父母的機(jī)會(huì)

很多家長只要孩子一哭鬧就會(huì)心軟，就百依百順，他要什么都會(huì)盡量滿足他，尤其是家里的老人。等到孩子掌握了任性哭鬧這個(gè)要挾大人的“法寶”，而無休止地惡性發(fā)展下去時(shí)，再想辦法解決就很難了。所以在開初狠狠心，不遷就孩子，防患于未然。

秘訣三：以合理的方式滿足孩子的要求

適時(shí)滿足孩子的合理要求，是預(yù)防孩子任性的一個(gè)方法。滿足孩子的需要一定要講究條件，對(duì)于不能或不該滿足的需要一定要堅(jiān)守原則，毫不妥協(xié)。

秘訣四：給孩子創(chuàng)造集體生活的機(jī)會(huì)

集體活動(dòng)有一定的規(guī)范，讓孩子到伙伴中去，到集體中去，是破除自我中心最好的方法。

秘訣五：孩子任性時(shí)不予理睬

有時(shí)孩子胡鬧是為了吸引他人的關(guān)注，這時(shí)一旦對(duì)孩子給予批評(píng)呵斥，恰好滿足了被關(guān)注的愿望，于是孩子學(xué)會(huì)用任性來引起成人的關(guān)注。因此，不予理睬是一個(gè)不錯(cuò)的方法，等孩子終止任性行為的時(shí)候再給予關(guān)注。

秘訣六：及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意